第一篇：初三年級上學期歷史備課組工作計劃[大全]

周莊初級中學2011——2012學年度

第一學期初三年級歷史備課組工作計劃

備課組成員：陳建平（1）（3）班

丁存良（2）（4）班

根據市教育局的安排，2013年中考要提早做好準備。我們初三歷史備課組兩位老師為了更好地抓好2013年的中考備考工作，結合我校本屆學生的具體情況及歷史科的特點，對本學期工作特作如下計劃：

一、背景分析依據：

本學期將根據學校工作精神，以全面推進素質教育為指導，在上級主管部門的領導下，以課改內容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規教學的研究力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學質量。

二、教學內容：

考慮到明年開學后到中考前復習時間比較短，本學期將提前教授世界史下冊的內容。本學期主要學習世界歷史。世界史上冊敘述世界近代史，共四個單元。世界史下冊敘述世界現代史、當代史的內容，共四個單元。針對所教初三年級的學生的身心特點，教師要吃透教材，全冊教學內容心中有數，線索明晰，重點明確，讓學生在學習歷史知識的同時，提高能力，在探尋歷史的過程中掌握學習方法，樹立科學的價值觀，陶冶高尚的情操。

三、現狀分析：

從初一到上學期的幾次考試成績來看，部分學生基礎打得比較扎實，成績穩步前進，但是有少數學生由于學習態度不端正，總停留在及格分數以下，故要達到較高的合格率目標有難度。

四、教學理念：

依據教材特色：減輕學生負擔，化難為易；增強趣味性、生動性和啟發性；轉變傳統的教學方式，以學生為主體，培養學生的創新意識和實踐能力，從學生的生活著手，從小處著眼，嚴格要求和落實細節，一份耕耘一份收獲，今后我們將更加努力，爭取在2013年中考中譜寫新篇章！

五、備課組活動安排：

1．每兩周，備課組活動一次，商量討論下一周的教學內容。交流教法，統一課件，統一進度。

2．針對上級主管部門的要求，積極開展教學工作，爭取以最認真、最負責的態度上好每一堂課。

3．做好本職工作的同時，努力提升自身的業務水平，鉆研教育教學，寫出高質量的論文，在實踐中反思，在反思中成長。

第二篇：2009~2010第二學期初三歷史備課組工作計劃

2009~2010第二學期初三歷史備課組工作計劃

初三歷史備課組經過一個學期的打拼合作，團隊精神更強，相處融洽而和諧。這個學期，為了進一步提高課堂教學的有效性，迎接六月份的中考，我們還是要踏踏實實地做好教學計劃，認真執行教學的各個環節，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，把培優與補差工作納入常規教學中。

下面談談我們的做法：

一、加大備課組活動力度，切實提高課堂教學質量。

提高課堂教學質量是提高教學成績的關鍵。首先在備課環節上要嚴格執行集體備課的規定，努力鉆研新課程、新課標，更新教育教學理念，在教學目的、難重點、教學方法等各個方面均要經過集體討論，發揮大家的聰明才智，避免盲目“單干”；其次，在備課組內加大聽課評課的力度，多聽課，多提改進意見。本學期，劉老師將會上兩堂公開課供大家研討。在聽課、評課的過程當中，備課組將堅決克服流于形式、華而不實的毛病，反對鬧哄哄、無實質內容的課堂，力求上公開課的老師以平時的常態、本色上課，在評課時，也要杜絕專講好話、走過場的現象，多講存在的問題及自己的真實感受，達到互相取長補短、共同進步之效果。

二、提高學生學習興趣，提高課堂教學效益。

進一步改變學生輕視、忽略歷史學科的心理，使其真正地樂于學、勤于學；另外，將適當加大歷史學科的作業量，改正學生認為歷史科不會有作業的偏見，并利用晚修時間督促其去看書、復習，切實提高教學成績。本學期將在上學期探索的基礎之上，力求打破以前畢業班教學中普遍存在的“沉悶式課堂”、“填鴨式課堂”、“練習式課堂”等不科學的課堂教學模式，將問題、將激情帶入課堂，在講述基本知識點的同時，注意對學生進行情感教育、心理輔導，使其樂于學、而不是疲于學；

三、積級參加市的教研活動。

四、加強校本教研的力度。本學期按照學校要求在開展小課題研究，爭取在開題、結題報告的內容與格式規范化等方面有所突破。

五、做好中考備考工作。

（1）熟悉《考試說明》、鉆研《考試說明》，尤其注意要緊扣其中的“考試范圍”來制定復習計劃，不能超范圍，以免增加學生負擔、做無用功；同時習題訓練一定要以基礎題、中等難度題為主，要突出現代史的份量、做到古為今用、聯系熱點時事進行復習。

（2）緊扣考點，抓住主干知識、按專題進行第二輪復習，將《考試說明》中的考點細化到課本中的具體頁碼、具體段落，督促學生逐條記憶、理解，力求將考點條條過關；同時又要敢于取舍（尤其注意精減、整合選修課本的內容）、適時給學生減負、減壓。

（4）將“單元練”、“專題測驗”和“模擬題測驗”有機結合，精講精練。要從各種資料當中挑選出能切中考點、有新意、中等難度之題進行有機組合；其次，要合理安排學生做題時間、做題強度。

（5）加強對學生的心理輔導，多找臨界生、成績波動比較大的學生談心，幫其樹立信心、培養正確的學習方法，穩定其心理狀態。

（6）注意進一步收集中考考信息工作，調整備考策略。

總之在新的學期，新的形勢下，初三歷史備課組全體教師決心以新的面貌，新的精神迎接新的挑戰，爭取新的成績。

初三歷史組張麗萍

2010-3-8

第三篇：初三年級上學期工作計劃

洪邁學校2017——2018學 第一學期初三年級組工作計劃

上屆初三畢業班在學校的正確引導下，通過初三教師的共同努力，取得了較好成績，這對于我們新一屆的初三年級組全體成員來講，既是動力，又是壓力。因此，如何通過我們全組師生的艱苦努力，繼續在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，相信全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。為此，我們全組教師準備扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，力爭全面提高教育教學質量，確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。

一、指導思想：

以學校的工作計劃為指導，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深入推進素質教育，狠抓初三畢業生的思想工作，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力，進一步提高學習效益，使本屆初三在原有的基礎上有長足的進步，力爭完成學校的中考目標。

二、工作目標：

1．以科學發展觀為指導，以學生發展為本作為本屆初三教育、教學工作的出發點，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，認真分析好本屆初三學生的思想現狀、教學現狀。同時，及時作出科學、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學工作，使本屆初三學生教育、教學成績得到較大的提升，各項成績爭取達到學校工作計劃中的要求。

2．關注初三中考動態及最新信息，落實課堂教學，促進有效教學。緊扣學校的工作目標、工作要求和教育、教學新形勢，以“新課標、新理念、新課堂”為先導，認真組織教師學習課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據各學科的具體要求，最新變化，及時作出調整，以最大的效益提高“有效教學”的效能，為達到和超過既定目標作保證。

3．結合學生實際，針對初三學生后期的總復習，及早做好部署，加強基礎訓練，面向全體學生，區別不同要點，分層次、分階梯認真做好復習迎考指導，使不同層次的同學都能得到充分的發展，針對今年中考新教材改革的實際，作出科學、實際的應對措施。

三、工作重點及措施：

（一）統一思想、不辱使命

初三畢業班工作非比尋常，是學校門面和重要窗口，是學校教學工作的重中之重。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優良率是我們努力的方向和目標。

（二）合理安排，搶抓時間

本學期9大周。根據前兩年中考總復習時間的安排計劃，我們總結出的經驗，初三教學時間緊，任務

重。因此，教師盡量在本學期上完初三絕大部分課程，最遲下學期3月底結束新課。第一輪復習緊緊結合中考說明，夯實雙基，進行第一輪基礎復習；第二輪復習為專題講座和知識綜合訓練為主，做完部分中考模擬試卷；第三輪復習為中考前兩個星期，重新讓學生回歸書本，以梳理歸納，查缺補漏為主。根據二期課改的要求，以課本和課程標準為依據，教學要突出重點，復習課教學要攻克難點；出試卷要揣摩考試熱點。

（三）有效教學，強化質量：

1．加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。

2．發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各課任教師要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃，把教學研究工作落到實處。

3．加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

4．繼續施行月度抽測制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。

5．認真抓好體育、實驗訓練，力爭體育、實驗中考成績達到良好水平。

（四）關愛學生，以德促教：

1．對畢業班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。

2．幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。3．召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

4．關注后進生，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生。

陳彬

2017/8/29 2

第四篇：初三歷史備課組工作計劃

2018-2019學年第一學期初三年級歷史備課組工作計劃

初三歷史備課組成員：鄧英梅

郇麗媛

經過兩年的歷史學習，學生們已經了解了一些歷史知識，掌握了一些學習方法，但是面對2019年的中考，依然任重道遠。我們初三歷史備課組今年的目標就是打好初三歷史中考這場攻堅戰，爭取在中考時取得一個理想的成績。良好的開端是成功的一半！為了能給明年的歷史中考打好基礎，特制定初三歷史備課組本學期的工作計劃，具體內容如下：

一、深入研讀中考說明與教材，搜集有用信息

我們全體備課組老師要仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，逐一研究中考說明與包頭市近5年中考試題，并對相關內容進行整理與歸納。我們還要關注跟蹤當前熱點，設計新穎的練習題對學生進行有針對性的訓練，并對其進行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學性與實效性。

二、統一復習步調，加強備課研討

在平時的教學中，備課組內的老師要經常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組周教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持每周三上午集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學還是各種大型的教學活動，都表現出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學習中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學經驗、超前的創新意識、扎實穩妥的教學作風以及好學上進精神在組內得到淋漓盡致的發揮和融合。

三、教學常規規范，不斷追求教學創新

教學上我們要嚴格按照學校的教學要求完成教學工作，大到每一節上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴格要求自己。為了適應學校課程改革以及中考的要求，在作業批改上，我們要認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。本學期我們要加強檢測，做到每節課要進行課前測或課后測，單元周測，每次考試后，我們都要進行認真的分析和統計，找出教學中的薄弱環節及時進行改進，以提高工作的實效性。除此以外，備課組兩位老師還要積極參與本學期學校組織的公開課，并及時參加評課和總結。

四、積極做好教學反思與總結，及時交流學生動態，學情。

我們組兩位老師平時要注意教學積累，積極撰寫教學經驗，教學總結、教學感悟與教學反思，以便更好的為下面的教學探索總結出好的教學規律與方法。繼續在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下工夫。針對不同班級不同學生的不同情況，對他們作出不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。

五、具體安排

（一）教學進度 1、10月中旬完成九年級下冊新授課工作 2、10月下旬完成九年級下冊的一輪復習，迎接期中考試 3、11月份完成九年級上冊的一輪復習4、12月份完成九年級上、下冊世界史的綜合復習，迎接期末考試

（二）集體備課

1、針對初三年級的新授課，要進行教材知識的整合，按照課標要求，講清基本知識、梳理歷史脈絡、突出重難點、及時鞏固檢測、加強練習。

2、針對初三年級的復習課，要依據課標、中考說明逐條落實考點并進行專題整合，準備好復習資料，包括考點解讀、考點檢測練習卷、復習用書等，所有資料教師要在使用前提前做完。

（三）學生活動

1、利用好早讀時間強化記憶。

2、按照以下三步驟：

第一步，理清單元階段特征專題特征，在教師指導下由學生自主完成本單元基礎知識的梳理。

第二步，由討論思考題組成。針對單元重點和近年來中考的試題，教師設計題目，簡單的東西由學生回答即可。疑難點，尤其是熱點、預測到的考點問題由老師引導分析、作出解答。這一部分是課堂操作的主體部分．通過分析加深教材或專題知識點的理解，這一部分主要強調的是老師“導”的作用，學生是思維的主體。第三步，鞏固練習。學生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用．這樣通過上面幾個環節，“梳理”、“探究”、“訓練”三環節完成。

3、測驗本、練習卷要即使批改糾錯；利用課余時間加強對學科學困生的基礎知識的鞏固。

4、做好周測工作，及時反饋階段復習情況。

（五）資料準備

1、考點解讀手冊

2、課堂知識點檢測問題

3、課堂單選檢測卷

4、綜合復習知識點梳理及材料題

祝愿在備課組和學生的共同努力下，歷史中考書寫傳奇！

初三歷史備課組

2018-8-31

第五篇：初三歷史備課組工作計劃

初三歷史備課組工作計劃

初三面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行，始于足下，我們從現在開始就要積極備戰歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎，特制定初三歷史備課組本學期的工作計劃，具體內容如下：

1、深度挖掘教材

初三是北師版教材，與老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會課改的精髓，以便能更好的適應中考的靈活多變性。

2、認真、全面備課

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初期日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的沒一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。

3、狠抓課堂效率，注重知識的落實

初三的學生，課業負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對洋思經驗的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識

4、充分利用早晚課余時間，檢查學生的掌握情況

初中生對于知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復，也就是說我們要加大檢查力度，是學生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問、教師利用課余時間進行抽查。

5、加強與同一班級其他任課教師的聯系

初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和其他任課教師聯系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。

初三歷史備課組

2006.9.11