第一篇：2006學年第一學期初三數學備課組活動計劃

2006學年第一學期初三數學備課組活動計劃

一、指導思想：

我們的教學應處理好基礎與創新的關系、提高學生的數學思維能力、發展學生的數學應用意識；我們注重科學的教學、總結、復習，合理科學地評價學生，以適應中考的要求；我們將課改理念融入課堂，幫助學生形成積極主動的學習方式，以適應課改的要求。

二、工作目標：

教學中做到“三主”、“三自”、“三有”

三主：學生為主體、教師為主導、探究訓練為主線。

三自：在教師的引導下盡可能讓學生自己提出問題、自己分析問題、自己解決問題。

三有：在教師的引導下讓學生有長進、有發現、有創新。

三、具體安排：

第一次：分式方程的準備工作，主要抓方程應用題

第二次：針對初三的一部分學生厭學、棄學現象進行分析、研討，找出應對辦法。

加強平行班的教學管理。

第三次：針對期中考試的成績，進行分析，調整下一步教學打算。特別注意及格率的問題。

第四次：對組內參加校教研開放課的教師的課進行備課和研討，注意習題的精選

和課堂教學的有效性。

第五次：學習中考考綱，有針對性地進行教學。

第六次：做函數部分的復習計劃。

第七次：組內做“如何上好初三復習課”的專題討論。王鍛上復習課的示范課。第八次：制定期末復習計劃，做到統一復習、統一備課、統一練習、統一測試。相信通過我們備課組的全體教師的努力，一定會圓滿完成本學期的教學任務，向學校交上一份滿意的答卷

第二篇：初三數學備課組上學期計劃

初三數學備課組上學期計劃

2010年9月

一、具體備課組課時安排如下：名稱后面數字表示預定課時數 章節《一元二次方程》

假期預習考試講評1（預習考試不占用正常課時）

配方法+公式法+因式分解法解一元二次方程1+習題課1共2 根與系數關系1+習題課1共2

應用題+復習共5

單元測驗+講評3

●共計13節課時

章節《旋轉》

旋轉概念1+習題1共2

中心對稱1

關于原點對稱的坐標 1

習題課1

測驗+講評2

●共計7節

章節《圓》

圓的概念1

垂徑定理2

弧弦圓心角1

圓周角2

習題課1（以上小節共7）

點與圓的關系1

線與圓的關系3

圓與圓的關系2

習題課1（以上小節共7）

正多邊形與圓2

弧長、扇形的計算3

數學活動四點共圓+習題課1

習題課1

全章測驗+講評3

●共計24節

章節《概率》 共6

●共計6節

九下內容

章節《二次函數》

二次函數概念以及y?ax性質1 2

y?a(x?h)?k性質以及圖象1 2

y?ax?bx?c圖象以及性質1 2

習題課1

二次函數解析式2

習題課1（以上小節共7）

函數觀點2

實際問題3

復習1

測驗+講評3

●共計16節

章節《圖形相似》

圖形相似1

三角形相似的判定2

三角形相似的應用1

周長與面積1

習題課1

位似2

數學活動1

習題1

測驗+講評3

●共計13節

章節《銳角三角函數》

銳角三角函數2

解直角三角形2

習題1

測驗+講評3

●共計8節

期末考前復習：預計18節課時

全部共計

九上：共計50課時（預計9周）

九下：三章共29+8=37課時（預計7周）；兩章共29課時（預計5周）

考前復習：共計18節課時（預計3周）

▲說明:

1、希望能完成九上+九下三章內容，但是由于課時很緊，因此看情況而定，必須上完九下前兩章。

2、未加上：月考7節課時，國慶節放假6節課時，中秋1節課時，亞運會預計3節課時，元旦放假1節課時，這里共計18節課時，預計3周。

3、課時非常緊，從安排看機動的時間可能就3節課時左右，因此備課組要加強集體意識，抓緊時間。

二、備課組測驗以及月考出卷人員安排

9月份：一元二次方程測驗出卷人：溫

旋轉測驗出卷人：嚴

10月份：圓測驗出卷人：黃

第一次月考出卷人：朱

11月份：概率測驗出卷人：溫

第二次月考出卷人黃

12月份：二次函數測驗出卷人：嚴

第三次月考出卷人：溫

1月份：相似測驗出卷人：黃

（第四次月考出卷人：嚴）

▲說明:

1、盡量出月考的老師不與當月出測驗卷的老師重復

2、出測驗卷的老師的順序與出月考卷老師的順序分開，讓大家能有充分休息

3、可能會提前有區統一的測驗卷，因此到時再具體情況具體討論決定。

4、期末復習的測驗安排以及復習安排12月份再備課組討論決定，這里暫不確定。

三、備課組工作安排

1、加強集體備課，大家能隨時詢問課時，跟緊進度，有特殊情況討論確定。

2、每周除了周五下午的規定集中時間外，不定時的集中以確定新一周的年級計劃和前一周本班級的總結，爭取每位老師對其他班級情況心中有數，同時又能達到年級統一（由于大家較忙，因此具體時間就不規定，盡量在周四前至少集中一次）

3、每章測驗過后備課組要集中總結測驗情況，反饋各班級情況，同時也確定年級的總體水平，并有相應的建議以及措施（建議由出卷老師整理為電子版保留，供總復習的時候用）

4、月考過后年級集中時由出卷老師總結，其他老師補充各班級情況。

初三數學備課組一定發揮數學科組傳統的團結作風，力爭全市第一！

第三篇：初三數學備課組2007第一學期工作計劃

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。

2007-2008學年第一學期初三數學備課組工作計劃

初三是初中階段最關鍵的一年

本學期更是關鍵之關鍵

也是出成績的時刻

我們初三實驗教材組的七位教師團結一致、攜手共進、爭創佳績 本學期工作計劃如下：

一、加強教學研究、中考研究、重視信息收集

本組年輕教師多

三位教師都是初次教畢業班

所以更要加強對考試的研究

通過每位教師做近五年的中考試卷

著重研究中考的知識要求、能力導向、改革方向等

力爭使教學方向更正確

同時加強命題研究工作

更好地發揮考試對課堂教學的導向功能

今年有關新教材的考生怎么考試還沒有明確答復

所以更要加強速度的訓練

多研究應試的技巧

二、集體備課、說課活動落到實處

集體備課是教師集體智慧的體現

是相互學習取長補短的重要環節

也是保證教學質量整體提高的重要措施

本學期堅持每周二下午集體備課

設中心發言人

每個中心發言人對安排的課進行詳細的準備

每次把一星期課的教法教法、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課 同組教師互相磋商

發揮群集的智慧

以獲取更好的教學效果

同時做好每次說課記錄

三、因材施教

讓每一個同學都得到提高

本學期繼續做好提優補差工作

努力體現因材施教的原則

讓每一位學生都能學好

在課堂教學中培養學生自學討論法

增強學生的自學能力及良好的學習習慣

并在教學中適當拓寬知識

讓學有余力的學生發揮自己的特長

對學習有困難的學生要有愛心

耐心和信心

鼓力他們的點滴進步

抓住他們的閃光點決不放棄

爭取使得他們的學習成績和信心有顯著的進步

四、顧全大局

考慮學生的全面發展

在繼續保持和發揚原來拼搏精神的同時

注意兼顧學科之間的均衡

初三學生的中考看的是總分

所以初三數學教師不能造成成就一門課

結果害學生的結局

服從班主任的統籌安排

減少不必要的反復訓練

抓住課堂陣地

提高效益

具體工作:

九月份:

1、新教材培訓

2、提優方案的落實

3、研究教材

十月份：

1、月考及考后分析、措施

2、教材研究

3、教材培訓

十一月份：

1、期中考試試卷分析及改進措施

2、教材研究

3、教材培訓

十二月份：

1、實驗教材研究課

2、初三教師近5年中考題討論與研究一月份：

1、備課組工作總結

2、期末考試質量分析、制訂措施

周次

時間

內容

負責人

9/3-----9/7

23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2)呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍

9/10----9/14

23.3(3)、23.3(4)、練習（1）

23.4(1)、23.4(2)

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛

9/17----9/21

23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

9/24-----9/28

23.5（3）、23.5（4）、練習（1）、練習（2）、測驗（1）宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超

10/1---10/5

國慶節

10/8----10/12

23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2)曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈

10/15---10/19

24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍

10/22---10/26

24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英

10/29---11/1

期中復習（1、2、3、4、5）

呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍

11/5----11/9

期中復習（6、7）、期中考試

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛

11/12----11/16

24章練習（1、2）、測驗25.1、25.2(1)、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

11/19----11/23

25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)

宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 13

11/26----11/30

25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、練習（1）、測驗 曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈 14

12/3-----12/7

1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 15

12/10---12/14

1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4)衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 16

12/17---12/21

1.3(5)、練習（1）、練習（2）、練習（3）測驗 呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍 17

12/24/---12/28

綜合專題（1、2、3、4、5）

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛 18

12/31---1/4

綜合專題（6、7）、復習（1、2、3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 19

1/7---1/11

復習（4、5、6、7）

宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、20

1/14----1/18

期末考試

九年級（上）數學進度表

第四篇：2012-2013第一學期初三數學備課組工作計劃

陽春五中2012-2013學第一學期

初三數學備課組工作計劃

初三數學備課組

一、備課組成員

本備組有下列成員:。。。。。。老師。

二、指導思想

根據學校工作要求，本期全面推行課堂教學改革，加大教學研究力度，著力提倡集體備課創新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦學校數學教學的長遠發展，堅持課題引領下的課堂教學的改進和優化，努力提高工作效益，切實提高我校初三數學教育教學水平。

三、工作目標

1、緊扣教材，細讀課標，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓好教學研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學問題匯聚，嚴格執行教學反思制度，杜絕不良現象重復出現。

4、抓學生的學習方法。在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

5、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發課程資源，以達到活躍課堂的目的。

6、抓好培優輔差工程，力爭在數學競賽中爭得一席之位,同時在轉化差生過程中努力做好各方面的工作。

四、主要措施

1、加強集體備課，積極進行教研教改組內教師必須按學校要求進行集體備課，力爭做到以下幾個方面：

(1)定時間（每周星期一上午）、定地點（初三辦公室）、定每周進度、定教學內容、定主備老師。

(2)議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。

(3)統一教學進度和內容、統一教學目的和要求、統一教學重難點和“雙基”要求、統一課堂主要范例、練習與作業內容、統一考查試題。

備課中重視突出教師如何引導學生學習知識，如何突破重點和難點；對學生學習知識方法的指導；設計的數學學習內容和數學例題、習題盡可能聯系生活實際，體現學生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數學家事跡、數學成就、數學史等，增強學生學習數學的熱情和激勵學生發揚積極向上的精神。每節課后，平時應多思考教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興趣和學習積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學后記欄內。

2、加強教研教改，積極推行聽評課活動。每學期每人至少上好一節教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不

斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業務能力。每期每人聽課至少20節以上，并要求及時留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業務水平。

3、提倡教師的“再學習”

本組各位教師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平，創新數學教學?，F行的《課標》在語言教學、思想教育、文化素養、智力開發等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的知識結構，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創新手段去教學。

（1）提倡自我學習，做好讀書筆記；努力做到讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題，備課組提出每個教師要了解、學習最新的教育、教學動態和資料；對一些最新的數學資料，數學試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學內容中去。

（2）組織學習與“現代教育技術與學科的整合”有關的文章；學習多媒體課件的制作方法；學習有關“研究性學習”方面的文章；新老教師互幫互帶，共同進步。

五、課時安排

章節課時教學起止時間

第21章 二次根式9第一周～第三周第22章 一元二次方程12第四周～第六周第23章旋轉8第七周～第九周期中復習第十周第24章圓11第十一周～第十五周第25章 概率初步10第十六周～第十八周 期末總復習第十九周～期末結束

第五篇：中學XX-2018第一學期初三數學備課組工作總結

中學XX-2018第一學期初三數學備課組

工作總結

一學期以來，我們九年級數學備課組教師齊心協力，形成了“你幫我助”的良好氛圍，在學校領導下，認真執行學期初制訂的工作計劃，全體初三數學組的同志積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段，適應合作、交流、探究的學習模式，提升學生的整體水平，在期末考試中取得了較好的成績?，F對一學期的備課組工作總結如下.一、加強組內團結，堅持集體備課。

作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現，所以在每次集體備課前，針對重點內容先要求每位教師自己認真備課，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發現問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結論。這樣備課，體現了群策群力，所以我們的每一節課都是集體智慧的結晶。除了備每一節課之外，我們備課組內的教師經常在一起探討教學中出現的問題，有學科知識方面，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。

二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動，無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。提高了教師課堂教學效率。

三，進行提優補差，抓住兩頭促中間，注重學生的全面發展。

總體來說我們初三學生的整體成績很好，在全市各兄弟學校中一直處于領跑位置。但現在各班的數學薄弱學生也很多，每次周練時每班總有八至十人成績不及格，個別學生分數特低。因此，我們每次集體備時討論的一個重要議題是如何在這一屆同學身上不斷挖掘潛力，不僅要培養出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的教師總是利用一切空余時間給學生別輔導，盡最大的努力去提高優秀和及格率。

四、在課余時間經常交流教學經驗、體會。

除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

五、適當推進教學進度，加強適應性訓練組織好每周的周練工作。

本學期我們組內經過協商，在期中考試后適時調整教學內容，合理安排教學順序。力爭在期末考試中有足夠的時間加強訓練。

數學學科要取得好成績，必須進行科學的訓練。我們初三數學組做到每周一組織學生做好周周練工作，而且很多老師常加班加點，盡可能快的批閱好試卷，同時認真做好每次試卷的分析工作。每周的集體備課時間組內交流各班的成績，組內教師間尋找差距，細化到具體的題目和知識點上。

以上是一學期來我們初三數學組所做的教學工作，當然我們的工作中還存在著許多不足之處，比如每班中仍有少數幾個學生對學習數學沒有興趣，數學成績很不理想，教師的教科研能力需要很大程度的提高等等。教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，不辱使命，力爭成為xx初中數學教學的排頭兵、引領者。