第一篇：社會調查研究報告寫作格式

導言：研究的是什么問題及為什么進行這項研究

1，介紹所研究的問題和背景，簡述原因

2，有關文獻的評論，前人得到的結果、利用的研究方法、有那些是有價值的，哪里又

是存在缺陷的，與自己研究相關緊密的部分

3，對自己研究的介紹，研究的問題，主要的假設，研究的對象，及變量

方法：

1，研究方式及研究設計的介紹，調查研究（說明調查的總體、樣本、調查方式『自填

問卷式、登門訪談』）和實地研究

2，有關研究對象的介紹，怎樣抽樣（在漢源那些鄉鎮、分層抽樣（年齡，職業）），說

明代表性

3，對研究主變量的說明，如何確定—》定義（按目的）問卷中如何反應

4，資料收集過程的說明，如何進行調查（時間、人員安排）及使用的工具（電腦、網

絡、手機、照相機等）

5，資料分析方法的說明，定性、定量，初步與深入，簡單與復雜，相關、因果分析 6，調查質量及局限性評價，存在的誤差、缺陷、展望。

結果：總體的、一般的----》特殊、個別的具體細節陳述。

1，重述導言概念性問題，有助于銜接研究思路

2，直接敘述得到的結論

3，利用調查得到的統計表、統計圖、數據進行直觀闡述，注意圖表要具有針對性、對

比性

4，引導到下一部分，過渡

討論：

在所得結論的基礎上，挖掘新的、深層次的東西，即尋根究底，加深理解。包括對研究中發現的新問題進行的討論、解決問題的建議。

小結：對以上四個部分進行提綱挈領的總結。包括內容、方法、結果、結論，一兩百字左右即可。

參考文獻：

1，張蓉.社會調查研究方法[M].北京：高等教育出版社，2005

2，曹璐，陳作平.民生與社會調查“子牛杯”大學生社會調查報告作品選[M].中國傳媒

大學出版社，2011

附錄：

1，調查問卷

2，統計軟件、統計中利用的公式介紹

第二篇：社會調查研究報告寫作指導意見

《調查報告的結構》指導意見

一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結論。

1.標題

調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調查報告》。

2.導語

導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： ①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明； ③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

3.正文

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果--具體做法--經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

4.結論

結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。

社會實踐調查報告的寫作程序

一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：

1.確定主題

主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報告的主題應與調查主題一致；

要根據調查和分析的結果，重新確定主題；

主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。

2.取舍材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的調查資料，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；

3.比較、鑒別、精選材料。

在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

4.布局和擬定提綱

這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環環相扣。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

5.起草社會實踐報告

這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結論）；②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如：制定優惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現有人才，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

6.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。

第三篇：中國農村社會調查研究報告

讀書報告

關于中國農村的調查報告，告訴你不一樣的中國

姓名：付釗

學號：201512080104

班級：2015級社會工作（1）班

聯系方式：***

二零一七年五月

中國農村調查的反思

閱讀書籍：《一個村莊里的中國》 作者：熊培云

作者簡介：1973年生，祖籍江西，南開大學副教授，曾駐巴黎，任《南風窗》駐歐洲記者，兼國內若干影響力媒體專欄評論員及社論作者，廣西師范大學出版社“理想國譯從”創始主編委員。

書籍簡介：本書作者熊培云曾經受到曹經清的《黃河邊上的中國》一書的影響，后來作者通過對自己的家鄉江西省的農村進行大量的調查以及結合自己的經歷，加上熊培云先生一貫運用的溫暖，理性，自由的寫作風格，考察百年來中國底層鄉村農民的命運，鄉村的發展和淪落，作者通過自身豐富的閱歷，通過本書反映出近代百年中國歷史，中農村在經濟發展和建設中的若干問題，本書無不透漏出作者心系鄉土中國，對中國農村經濟的關注和對農村大眾的悲憫。同時，此書也是對中國農村問題的真實反映。是在大時代背景下了解中國農村發展的優秀書籍。

讀書緣由：2016年7月9日，為響應甘肅政法學院公共管理學院暑期大學生三下鄉的號召，我自行組建天水武山調研實踐小分隊，在梁盼老師的帶領下，開赴天水武山馬力鎮進行了為期一周的關于武山農村精準扶貧項目的開展情況的調查，在一周的調查過程中，我們深入農村，深入家庭，通過所見所聞以及自身的體驗，對農村存在的一些問題做了整理，在后來的調研報告前我讀了《一個村莊里的中國》這本書，感觸良多，受益匪淺，而本文正是我通過讀此書以及自身的調研中產生的問題所做的一個反思。

讀書筆記及反思：

一個40多歲的江西人，南開大學的副教授，非常優秀的作家，正如作者在序言中所講的“理性思考，感性表達”，作者用自身的經歷和自己敏捷的洞察力，用最樸實無華的言語寫出了時代大背景下中國農村的發展和倫桑，獨特的文本構造，真實的言語表達，侃侃而談中無不讓人產生良多思考，讀完此書，我仿佛又回到了我曾經調查過的那個地方，農村生活的的現狀，農民生活的辛酸，無不讓人震撼和惆悵，感慨之余，更多的又是對中國農村現狀問題的反思。那么究竟作者書中所講和我的自身調查經歷是否相似呢？下文會作具體解釋。

作者首先以自己的故鄉江西農村為起點，描繪了一幅江西農村的親情故事，真實記錄了一群農村貧苦人民幾十年來的悲歡離合，這也不由讓我們想起已故不久的陳忠實先生的《白鹿原》，兩本書的背后都反映了一個時代的縮影，并不只是作者所寫的故事，而更多的是老一輩人真實的人生經歷，作者通過講述江西農村幾十年來的滄海巨變，以及建國以后在大躍進，人民公社運動和改革開放市場經濟條件下中國農村的變化和發展，在這一過程中作者還特別對20年代中國鄉村建設的經驗和挫折的分析，而費孝通先生的《鄉土中國》一書也是對這一時期農村建設的一個真實反映，費孝通先生認為中國幾千年來的傳統農業經濟和儒家思想的影響下，時至今日，作為一個根深蒂固的農業大國，中國想脫農皮，中國人想脫農衣，為此奮斗幾十年，中國人骨子里的農民氣概仍然存在，偌大的中國，諾多的中國人，未來幾個世紀農業大國的帽子也未必能去掉。結合兩本書的主題，前者是對小范圍的農村的生活現狀的反思，而后者則偏向于全國，傳統的農村，傳統的農村經濟，傳統的天朝上國觀念，自認為地大物博，我們可以從梁漱溟先生的《中國文化要義》一書中找到答案，中國自古的文化以廣土眾民、家庭生活為第一重的社會生活、學術上也沒有向著科學的步伐前進，而正是這些文化思想，造成我們自私自利，知足自得、守舊、馬虎。我們以傳統的家庭生活為基點，而隔絕了與外部社會集團的聯系，這就造成我們的家庭生活嚴重阻礙了集團社會的發展，西方人偏向理智而短于理性，我們偏長于理性而短于理智，我們古人認為“讀書明理”我們中國人的傳統思想偏重于人世間人情世故，比如：父慈、子孝、知榮辱、而西方人更注重物理，表現在探索社會物理，而我們對此如何理解？比如我們學生考試答錯，是知識上的錯誤，這就屬于理智問題，而如果考試舞弊抄襲，就算是品行問題，也就是理性問題，而這也就造成為什么我們科學研究上在明朝以后開始落后于世界大潮流，這也為我們今后的農業大帽埋下禍根。除此以外，我們的問題還可以從政治和經濟等方面考慮，我們受兩千多年的封建王權集中政治思想影響，商業限制發展，農民占少量的土地進行自給自足，若遇到天禍，農村經濟又表現出極大的脆弱性，手工業雖然有所發展，但都給予農民的正常生活，并沒有向著資本主義方向發展；與政治上長期不變的局面相匹配的是經濟，小農經濟長期停滯，盡管工商業在秦朝就有所發展，兩千年后，并沒有受到像農業上的重視程度，如果不是受到近代資本主義的熏陶，仍然止步不前。到了近代以后，像魏源、林則徐等一批放眼看世界的政治家似乎看到了腐朽落后的中國文化，盡管他們做了諸多努力，但并沒有改變社會現實，再隨著戊戌變法、百日維新，似乎更多的人認識到了中國問題所在，更多的人投身于中國民主政治的建設，以至于后來的費孝通的農村鄉村調查，梁漱溟的中國鄉村經濟建設，這些有思想的人，也將他們的思想付諸中國社會的建設，新中國成立以后，我們趕超英美，大練鋼鐵，鼓勵生育，人口迅速激增，我們的領導人認為人力是生產的第一主力，忽視了社會生態平衡，眾多的人口需要龐大的糧食儲備，再一次我們的農業之帽愈加牢固。馬寅初先生就曾對我們的人口問題而提出質疑，要求我們要控制人口，可是我們將一位有著熾熱之心的愛國者打入了走資派的行列，改革開放以后我們才意識到這位卓越的人口學家的正確觀點，可是人口的激增，讓我們再嘆息一位智者的隕落以后，更多的是對人口問題的反思。計劃生育國策由此而生，我們在改革開放下發展社會主義市場經濟，可是我們的人口問題是一切發展生物絆腳石。諸多的農村人口，養育七分之一的官僚階層，官僚階層卻沒有給我們這些農村人口帶來應有的變化。

書中講到，我們的社會在發展，但是我們的農村卻在不斷淪陷，農村人憑借農業產品并不能得到足夠的物質消費，于是有足夠多的年輕人離開家鄉故土，對一個離開家鄉幾年的人而言，隨著他在大都市的經歷和見聞，再次回到故鄉的熱土，就會發現故鄉幾年中并沒有發生應有的變化，而他心目中的家鄉便是淪陷了。

從社會經濟發展角而言，對我們這些中西部的偏遠農村而言，我們的經濟發展落后于東部地區太多，對于外出務工的年輕人而言，大都市只是暫時的生活居住地，而他們的根還是在農村，農村剩余的鰥寡老人和留守兒童，缺少勞動力，留守兒童了缺乏關注和愛，對以后的人生也造成了影響，即使能夠考上足夠好的大學，也是缺少相關的能力和技巧，這就讓本來缺少生機的農村更加暗淡，農村的建設也無法從老年人那里得到滿足，于是就產生了都市越發展越富，而農村越發展越窮.從我們最年輕的大學生群體來說，剛畢業的農村大學生就要回到故土，背負起生活的壓力，而更多的農村年輕人又踏上了農民工的行列，這樣周而復始，農村經濟發展越來越窮。

在此之下，城鄉貧富差距愈加明顯，農村人以固有的土地和宅基地為經濟基礎，隨著城市化的發展，一些靠近都市的農村可以隨著城市化的進程，變賣宅基地，換取相應的城市住房，過上并不是主動創造的城市生活，而對于一些偏遠的農村而言，是沒有這種條件的，因此早一次造成了不公平.同樣是農村，同樣是小村莊，東部地區的小村莊有政策支持而迅速脫貧致富，比如深圳城市群，靠近城市的小村莊會因為城市化而過上城市生活，而偏遠地區的小村莊什么都沒有，在時代的發展過程中走向滅亡，看似同樣的小村莊，卻有不一樣的命運，見證著不同的歷史變遷，而我們中國農民的未來在哪里？中國農村的希望又在哪里？這是我們無法企及的一個歷史話題。

由此我也想起了那次暑假調研之旅中的所見所聞：

2016年7月9日上午8：00，在梁盼老師的帶領下，武山縣暑假實踐小分隊在甘肅政法學院門前集合，前往蘭州火車站，六個小時后，我們安全抵達目的地天水市武山縣馬力鎮馬莊村，稍做休整，我們開始了為期六天的暑期實踐調研，隨著調研的深入，我們對農村的生活認知狀況也有了更深刻的了解，實踐調研是在淅淅瀝瀝的小雨中完成的，這一周中我們經歷了困難和坎坷，但也從樸實的農民家庭中感受到了農民的貧苦和無奈。扶貧金天女散花，年年扶貧年年貧，小分隊心有余而力不足。

2016年7月10日上午，首先在馬莊村進行調研，一整個村子兩三盞并未見過照亮馬路的路燈，孤獨聳立的兩座電線桿，泥濘的土路，下雨天一片狼藉，無壓力的自來水，加之今年西北地區持續干旱，小麥，苞米顆粒無收，村民生活疾苦讓人望而卻步，行進中碰見一位中年大叔，零亂的頭發，滄桑的面孔，訪談中我們了解到的是他們主要是靠農作物來維持一年的生計，對政府扶貧政策一無所知。隨著深入調研，我們邀請到了年過花甲的老村長，老村長言語中透露出滿是對新一屆村干部的不滿，究其原因，老村長支支吾吾，唉聲嘆氣，告知我們扶貧金全都用于自家建設，對真真切切需要扶貧的農民是年年扶貧年年貧。2013年地震房屋產生裂縫，政府專人拍照取證后再無人問津，補償金下落不明，2014年政府號召修后山道路，每家每人25元用于修路設施購買，截止2016年，道路并未修好，修路資金也不翼而飛，政府也未給予合理解釋。村民滿口盡言，山高皇帝遠，馬莊村無人管。

2016年7月11日，我們由馬莊村轉向柴莊村，相比于馬莊村，柴莊村基礎設施建設相對較為完善，后來從村民口中了解到，之前調查過后的馬莊村和柴莊村同屬一個村委管轄，而村干部全部集中在柴莊村，其中的道理不言而喻。在柴莊村我們遇到一位特殊的家庭，一位年長的老爺爺今年4月25日喪子，兒媳婦癱瘓在床，家中三個孫子，大孫女在甘肅中醫大學，二孫子在武山一中，三孫子在武山三中，從訪談中，老人一次一次拿出兒子的住院憑證單，一句一句訴說他們生活的艱辛，我們看到了最樸素的農民眼中流出的最無奈的眼淚，其中三四次抽搐最能證明他們是最需要扶貧的人，剛剛去世的兒子40萬的醫療費，政府未給予保障補貼，殘疾在床的兒媳婦靠二老養活，三個學生的生活費無從所得，老人誤將我們當成政府人員，滿眼淚水抱著我們尋求說法，我們卻只能用最善意的謊言來慰藉二老。作為手無縛雞之力的學生，小分隊成員只能望洋興嘆。

7月12日，我們又輾轉附近村子進行調研，其中有一戶村民說2013年省政府領導視察當地民情，當地政府竟然為了遮貧，修建了一堵遮羞墻，我真不知道，這是我們村民的丑，還是政府的丑，當問及精準扶貧項目時，大多數人認為不知道，不清楚，而少許知道的村民頓時情緒高漲，認為是村干部在其中暗箱操作，將扶貧項目金全部用于其自家建設，導致精準扶貧項目中的關鍵措施在村干部的黑手中化為烏有，而村民并未得到實質性的資助，這到底是政府，還是村民的錯，我想我們更多應關注的該放在對政府官員的訪談上。

7月13日，我們來到當地政府，映入眼簾的便是“為人民服務”五個大字，從保衛室到行政科室，官員各司其職，一切欣欣向榮，而并不像是官員所說那樣，后來我們邀請到政府扶貧主任，對其進行了長達2個小時的訪談。扶貧主任給予我們的解釋是：從2013年總書記提出精準扶貧后，在新寺鎮共產生了799戶扶貧戶，截止2016年7月，共有299戶成功脫貧，政府通過媒體，海報，鄉村廣播等進行宣傳，后經鎮委協商會議商議，村民小組會議審定，通過一審、二看、三比、四評、五公示。產生扶貧用戶，然后將貧困戶信息輸入網絡，一旦確立為貧困戶，便會享受技術培訓，扶金貸款，雙聯干部一對一精準扶貧，而當問及扶貧工作中面對的困難時，主任一口咬定，無困難，這令我產生了極大的困惑，當問及敏感問題時，主任臉色驟變，最后也拒絕我們的拍照請求，對政府官員的采訪也由此落下帷幕。

7月14日，我們在調研任務完成的情況下，應馬莊村村文書姜小妹的邀請，我們開始了對馬莊村小學生的支教活動，將馬莊村的小學生集中在村委，由小分隊集體進行數學，英語等課程的輔導工作。從輔導活動中，我們發現了當地的教育設施不但落后，而且教師水準也比較低，對孩子們的教育是不全面的，管理是存在嚴重缺陷的，拋開學生的素質不說，400戶大的村莊，每年考上大學的寥寥無幾。

從7月9日開始，到7月14日，從深入農民家庭到村干部家庭，再到政府我們逐一做了調研。農民滿是抱怨，對政府官員及村干部產生了極大的不滿，而政府官員及村干部的退避不見，以及政府扶貧主任對其中扶貧項目的理論化解釋，這讓我們從所見所聞中產生了許多質疑，首先從對農民的訪談中，我們了解到政府對精準扶貧戶確立過程中未實行公開公正公平的評選及公示制度;從我們對老鄉家中的基礎設施，環境保護中的所見所聞與政府官員的描述與設想存在明顯差異，其次農民口中并未見到專門的駐村干部及一對一幫扶措施的實現，而政府官員認為他們每村每戶都進行了一對一的駐村幫扶，每天采用簽到制度，整夜值班來幫助貧困戶實現脫貧，最后一點，從我們實際的調研中了解到，實際享受精準扶貧的農戶并沒有政府官員所說的達到799戶之多，而且299戶精準扶貧戶已經脫貧子虛烏有。

就我而言，農民想過上好日子，想通過申請來獲得扶貧項目一勞永逸是每個農戶的希望，這就在調研過程中難免出現因未評上扶貧戶而對政府官員產生情緒的波動，這也與政府官員對我們的解釋相一致，而就從近幾日對馬莊村，柴莊村，百順村，新寺鎮的調研中我們不難發現，農民對精準扶貧一無所知，對扶貧戶的產生問題從未見過公示與公告，特別貧困的農戶也并未受到政府的政策支持，基礎設施破敗不堪，農作物顆粒無收，子女上學問題突出，種種問題表露出政府工作不踏實，領導干部重視程度不夠，“山高皇帝遠。馬莊村無人管，我們背靠大山，只能吃土。”這是農民對政府工作的無奈與失望，毛主席在上個世紀就說到，農民是無產階級的槍桿子，一切為了人民，為了人民的一切。足寒傷心，民寒傷國。偌大的中國，政府提出的如此利民扶貧的政策，卻在基層干部的工作中失去本來的面目，我們只是一群手無縛雞之力的大學生，心有余而力不足，從內心而言，這不是一個貧苦農民的悲哀，也不是慷慨激昂的你和我的悲哀，歸根到底，這是一個國家和民族的悲哀。民不幸，則國傷。吾國與吾民，皆因思考。

作為一個土生土長的農村人，我見證了我們村莊的發展歷程，我沒有政策支持下變成深圳城市群那樣的大都市，但我們也沒有偏遠農村的那種發展艱難，兒童成群嬉戲，年輕人田間忙碌，老年人安詳沐浴陽光，微風和暢，鳥語花香，油菜花熟悉的味道，作為新生代大學生，我很感謝這片熱土，正是這片故土養育了我，從這片肥沃的土地中我們鍛煉出的是吃苦耐勞的品質和淳樸踏實的性格。我們沒有衣不遮體、食不果腹。如今我非常慶幸我能生活在這樣的環境中，以后的生活中也能讓更加感謝曾經的經歷，我愛這片土地，正如當初它愛我一般，如今我離開這里，它也會像千千萬萬個中國鄉村一樣淪陷，就像作者書中所寫，每個村莊都是一片塵埃，都會在歷史的巨輪中消逝。

付釗

2017年4月23日晚

第四篇：社會調查寫作須知

社會調查寫作須知

社會調查目的：

行政管理專業培養本科教育的培養目標是：培養適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的，具備行政管理學專業所要求的知識和素養，能在黨政機關、事業單位、社會團體等公共管理領域從事管理工作的復合應用型高級專門人才。在實踐教學方面，要求將所學理論知識與集中實踐環節教學緊密結合，為知識轉化為能力打下良好的基礎。為了實現這一目標，保證集中實踐環節教學工作的順利進行，特制定本教學大綱。

社會調查要求：

社會調查的選題應限于行政的范圍內,屬于行政方面的社會調查.字數不得少于2000字，社會調查的時間為3周，3學分。

社會調查報告統一用A4紙打印,且必須有被調查單位蓋章，指導教師將對之應予以評定，成績分為優秀,良好,中等,及格,不及格.社會調查應制作封面，包括題目，班級，學號，姓名。題目用三號黑體字，班級，學號，姓名用小四號宋體字。

撰寫調查報告的一般程序

（一）研究調查報告的主題

1.選題 ；2.確定觀點及確定觀點的原則。原則：分析要深入、分析要具體、理論要新穎；

3.確定主題應注意的問題

（二）取舍資料。應注意：資料的充分、完整；資料的篩選；多次取舍。

（三）擬定提綱：分為條目提綱和觀點提綱兩類。

（四）撰寫報告。

注意：要做到通俗易懂；使用材料要準，分析問題要深刻；還要注意“活”字。

調查報告的結構

（一）標題。分為單行標題和雙行標題。

不得以”社會調查報告”這樣的標題簡單命名,標題必須能夠反映文章中心內容.標題“關于……的調查報告”

（二）導語。導語是全文的“綱”。應開門見山，簡明扼要而又重點突出。

（三）主體。主體材料的安排有三種方式：橫式結構、縱式結構、交叉結構。

（四）結尾。注意：要簡練、不要寫與主體部分重復的內容。

切忌寫成論文形式。

調查報告的寫作特點：調查報告是一種陳述性和說明性相結合的文體。

一、表達方式。以說明為主，處處都要說明。如：背景說明、情況說明、建議說明。

二、調查報告的語言。語言要嚴謹、簡明和通俗。

三、調查報告中數字的運用。

在調查報告寫作過程中如果有什么問題還不太清楚，需要咨詢的請采取以下方式聯系：

1、登陸銅陵電大在線，進入公開討論區班級論壇咨詢討論；

2、咨詢。

請各位同學認真按時完成任務，嚴格按照要求寫作。

第五篇：社會調查寫作要求及格式參考

關于調查報告的寫作要求

一、調查報告是對某一事件或某一問題，進行調查研究之后所寫出的真實地反映情況的報告。它的特點是真實性、針對性、典型性。一般有幾種類型，有一種是反映情況的調查報告，一種是總結經驗的調查報告，還有一種是揭露問題的調查報告。就是說調查報告可以總結一個單位，一個部門甚至一個地區的經驗，也可以用以揭露某一方面的問題,或者探明某一個事件的真相,還可以介紹某個事物的發展過程。一篇好的調查報告，通過事例的分析，能夠揭示事物發展的規律，總結帶有方向性和普遍性的經驗，從而對工作起到一種推動作用。

二、關于調查報告的寫作要求

1．要有標題，調查報告的標題可以是單行標題，直接揭示主題；也可以是多行標題，正題揭示本文的主題，副題揭示本文調查對象，范圍和文種。如<支持農業社會化服務，促進農村經濟發展____ 某某省財政支持農業社會化服務試點情況的調查>。

2．署名：調查報告的署名一般寫在標題之右下方。3．正文：包括開頭，主體，和結尾三個部分。

開頭部分，調查報告的開頭又叫導語前言，主要是情況概述。包括調查對象、范圍、目的、方式、地點、時間、事件及調查結果等內容。

主體部分：這一部分是集中表述調查結果部分，也是調查的中心部分。是調查報告的核心部分。這部分在結構上三種較常用的形式；第一種是縱式結構，這種結構常以時間先后或以事件發生發展為順序；如寫一個單位的發展,可以先寫這個單位剛成立時情況，再寫后來發展的情況，最后寫現在的情況。這樣安排結構就是縱式結構。第二種是橫式結構，這種結構常以事件的內在聯系即邏輯關系為順序，如寫一個先進單位的事跡和經驗，可以從這個單位的幾個方面來寫，一個是領導班子的建設，一個是全體成員的精神和素質的教育培養，即職工隊伍的建設，另外是這個單位的生產或業務發展的情況；或是先寫他們的做法，再寫他們的經驗；最后寫建議等。第三種是混合式結構，這種結構可以是先縱后橫，也可以是先橫后縱，用這種方法來組織結構一般是材料比較豐富，事件比較復雜。

結尾一般是對調查的事件或調查的單位工作提出建議。

4、要寫好調查報告首先要認真進行調查研究，大量占有材料；毛澤東同志說“沒有調查就沒有發言權”這話是正確的。除此還要以正確的立場和方法，認真分析和合理組織材料；還要講究結構形式和語言特色。

5、調查報告與總結有一些不同。首先是寫作人稱的不同；總結用第一人稱，如我或我們；而調查報告用第三人稱如他們或某某單位.其次是寫作對象不同；總結對象限定寫本人本單位過去的工作；而調查報告對象廣泛，可以是任何情況，任何問題，任何工作。再次是寫作時間不同，總結是在事后，調查報告是在事中，事后都可以。還有在寫作目的上也不同，總結的目的是回顧過去，找出經驗教訓，指導未來。而調查報告是以點帶面指導全局工作解剖麻雀，了解全局情況。最后是內容側重點不同，總結側重點在于所做工作的成績、經驗、教訓以及今后工作努力的方向。而調查報告則側重于對被調查對象的狀況，以及事物發展變化的構成和規律。我們如果掌握好調查報告與總結的異同，就能更好寫好調查報告。

6、調查報告要求寫本地區、本部門、本行業、或單位的經驗、問題或事件等。

最關鍵的是調查報告要求寫本地區、本部門、本行業、或單位的經驗、問題或事件等。

附件：社會調查格式范例

關于飯店衛生調查報告（標題小二黑體加粗）

××級行政管理×科×班 姓名：XXX 學號：XXXXXXXX（署名小四宋體）

（空兩行）

調查時間： 2015年10月 調查地點：澄海區轄內各飯店

調查對象：飯店經理，服務員及個別顧客

調查方法：個別訪談和座談為主，個案分析、資料分析為輔的方法

調查目的: 探討飯店處理垃圾的方法,客觀地評價飯店衛生現象，并對存在不衛生處理不當的飯店提出若干建議。

20世紀80年代開始，隨著人民生活水平的提高，人民的消費觀也發生改變，很多人傾向于選擇出去外面吃飯，包括家庭聚餐，朋友同學聚會和商務活動等，致使飯店的生意越來越紅火，人們往往會選擇菜式做得比較好的飯店，而忽視了檢視飯店的衛生情況。飯店衛生情況直接關系我們到我們的身體健康，關系到整個城市的衛生情況。

（本次調查背景的概述，四號宋體）

一、調查情況（略，標題三號宋體加粗）1、80%的飯店有擺掛衛生許可證，衛生許可證是單位和個人從事食品生產及餐飲店的經營活動，經衛生行政部門審查批準后，發給的衛生許可憑證，有注冊備案的許可證號。

2、多數飯店對當天產生的垃圾及時的處理，小型垃圾的處理方式有把垃圾集中起來，交給環衛工人的，大型的垃圾處理式直接由專車負責運輸垃圾到附近的垃圾回收站傾倒，3、根據顧客的意見，有些小飯店存在隨意扔垃圾，有的倒河里，有的肆意倒在飯店門口，這不僅城市衛生，而且影響此飯店的名聲。

二、存在問題（略）

1、飯店隨意倒垃圾，污染環境。

2、服務員衛生意識不高，不積極配合

3、顧客亂扔垃圾

4、飯店缺乏系統的衛生管理制度。

三、建議或啟示（略）

1、有關部門嚴格監督飯店的衛生，對處理不當的飯店處罰或責令關門

2、對飯店管理人員及服務員進行培訓，3、政府在飯店附近增設中型垃圾桶，方便傾倒

4、提高顧客的衛生意識。

（A4紙，默認頁面設置，單倍行距，標明頁碼，打印一式一份。字數要求 ：專科2000字，本科3000字）