第一篇：初一上學期期中總結和學習經(jīng)驗

追求夢想從一點一滴做起

初一十三班張廣澤生

考上清華是我從小就有的一個夢想，雖然這個夢想看起來非常遙遠。但自從我步入初中后，我逐漸明白了追求夢想要從一點一滴做起。

同學們，我認為要想學習成績高，首先要有興趣。要培養(yǎng)濃厚的學習興趣，如果不喜歡某個學科，就要改變自己的心態(tài)。比如歷史，就像一個個的小故事，在理解之后，聯(lián)想著小故事就能背熟。多讀些課外歷史讀物，可以輔助你學習歷史。地理，你可以想像到許多種地圖，課上的知識點與圖聯(lián)系起來，課外多收集地理小知識也是很有用的。政治，我相信這是許多同學最頭疼的科目了，枯燥無味，但是你不喜歡也有辦法，弄懂知識點的意思，找出關鍵詞，再想到這對生活十分有用，背起來就瑯瑯上口，不覺得索然無味了。其它幾科也是如此，把學習當作一種樂趣，主動學習，不要被動。

第二點是聽課，上課聽講是學習中最重要的一環(huán)。首先聽講認真，并記住重點，勤做筆記，分清主次輕重記錄，但不要影響聽課，努力領悟老師所講內容的精華，理解一些簡便方法。課上積極回答問題，如有不懂的地方，先放一放，下課主動請教老師、同學，不要不好意思，留著問題。

第三點是作業(yè)。課下的作業(yè)是鞏固上課所學的精華，練習解題方法，讓知識在腦海中扎根、熟練。一定要保質保量完成，先復習課上所學內容，再做作業(yè)。可以做一些類似的題，你哪里掌握不扎實，哪里就多練。

復習是第四點。學完一課，當天晚上背一遍，下次上課前一定要背得滾瓜爛熟。考試之前，復習重點，難點和不扎實的地方，但不能完全依賴復習，要平時掌握扎實，再多復習，一

定可以取得好成績。要達到不看書就知道每單元的重點也就是框架的程度，并且隨時都能背出要背的東西。

考前給自己定的目標以及調整好心態(tài)是第五點。這次期中考試，我一開始定的是680分的目標。因為沒有接觸過大型考試，在考完兩三科后，我發(fā)現(xiàn)題不是很難，就定了個700分的目標，于是我憋足了勁去考。考試之前，要給自己施加一定的壓力，比如要考多少分，第幾名，但不要給自己壓力太大，會造成緊張，發(fā)揮失常。這次，我的壓力太大了，就是要全班第一，級部前二十，結果考試太緊張，有點發(fā)抖，手心出汗，發(fā)揮失常，試卷7科我?guī)缀跛蓄}（不包括閱讀）全會做，但由于粗心，不準確等原因沒有做對，僅粗心造成的失分就接近20分。所以考試時決不能粗心，要仔細審題，分分必爭。

考后要及時分析原因，總結經(jīng)驗，揚長補短，善長的再接再勵，不會的抓緊補上，或有一些題型不理解，請教老師，下次不再錯。然后就是新的目標，這個目標不要太高，如沒達到會很失落，學習勁頭會下降，也不要太低，會驕傲。期末考試我的目標是730分，在級部做到“爭一保二”。即使達不到，也不要灰心，繼續(xù)努力，勝敗乃兵家常事。

綜上所述，我的制勝法寶就是這六條：

1、培養(yǎng)學習興趣。

2、上課掌握知識點。

3、課后作業(yè)及練習。

4、復習。

5、考前目標及心態(tài)。

6、考后分析總結。

同學們可參考我的六步學習方法，并可根據(jù)自己的情況做出調整。最后，祝愿大家在下半期學習中取得進步，期末考試能取得優(yōu)異的成績。我也正從一點一滴做起，向著自己的夢想前進！

2010年11月10日

第二篇：初一上學期期中家長會流程

濰坊廣文中學初一上學期期中家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們，大家好！

首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進入廣文中學，短短的三個月有了非常大的進步。在此，我就代表初一*班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝。

一、現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從初一開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、作業(yè)經(jīng)常不交、上課遲到等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

二、期中考試分析

1、分析孩子成績的優(yōu)勢

2、分析孩子存在的問題

3、針對考試成績，班級采取哪些措施，讓孩子們力爭下次有較大進步

三、家校配合1、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊、足球賽等任何一種都遠遠超出課本知識學習對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反，家長整天說，哎呀！我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外，學習往往都很差。

2、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：

（1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。

（2）早晨到校時間：7:40到教室，按時起床，不遲到（既是時間觀念又是好習慣，多數(shù)學生三年沒遲到過，有的學生一周遲到好幾次）。

（3）雙休日也要按時作息，每天學習習近平均6小時以上（對一周所學知識鞏固復習，做題）。

3、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學習質量

（1）督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子。包括語文的字詞、默寫課文，考文言常識或找有答案的題練一練；學英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫同學的單詞和短語。有的家長說：哎呀！孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說，小學都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記住：初中比小學撲得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）。

（2）與老師聯(lián)系經(jīng)常化。給老師發(fā)個短信、打個電話都是順手的事情，老師們都很希望家長關心孩子，都希望家長們幫著老師一起抓，當老師們聽到家長問孩子的情況都很高興，他們覺得這是家長對孩子的重視。當然我們老師也應常與家長保持聯(lián)系。

4、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務少。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

5、上網(wǎng)時間要限制。原則上周一到周五是不允許孩子上網(wǎng)玩游戲的，個別情況（查個資料什么的）可以上一會兒，但是要在家長的監(jiān)督之下進行，雙休兩天玩電腦的時間累計不超過3個小時。家長要監(jiān)督，必要時找班主任出面干預。

6、手機不能帶著進學校。原則上孩子是不允許帶手機的，個別情況必須是家長跟班主任說明，經(jīng)過班主任的批準以后，方能讓孩子帶著手機。不經(jīng)班主任允許，家長請您不要讓孩子帶著手機，你不給他拿著，孩子就不會帶來了。

7、發(fā)型和服飾。每天家長們要關注孩子的頭發(fā)和服飾，我們要求周一到周五必須穿校服，家長們要協(xié)助我們執(zhí)行，孩子的頭發(fā)長了，家長要主動讓孩子去理理頭發(fā)，孩子發(fā)型太前衛(wèi)了，家長要干預一下，預防孩子發(fā)生其他事情。

孩子們剛剛升入初一，這是一個成長的關鍵期，學好學壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學習成績也開始兩極分化了，希望我們學校教育與家庭教育緊密結合。

四、十條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。

（一）、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

（二）、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

（三）、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

（四）、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。

（五）、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。

（六）、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

（七）、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

（八）、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù)，每天上學去做什么，比如說明天交費，那你一定要重視起來，養(yǎng)成雷厲風行的習慣。做到責任在心中。

（九）、引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

（十）、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課、逃課，甚至是輟學情況發(fā)生。新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰(zhàn)，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

第三篇：初一上學期期中家長會流程

石塘鎮(zhèn)中學初一家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們，大家好！

首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進入石塘中學，這一個學年有了非常大的進步。在此，我就代表初一7班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝。

一、現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從初一開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，但在管理中也依然存在很多問題，表現(xiàn)在，學生不按學校規(guī)定統(tǒng)一著裝；頭型發(fā)式顏色不合格；佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指等飾物；攜帶手機，隨意打電話；隨便踐踏草坪，不愛護公共設施，花草樹木；到食堂就餐不排隊，用餐后不將餐具放到指定位置；說臟話，打鬧跑跳、大聲喧嘩；亂扔垃圾，吃零食，趴窗戶，不注意安全，住宿生物品擺放混亂，不值日等。如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、作業(yè)經(jīng)常不交、上課遲到等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

期中考試分析

1、分析孩子成績的優(yōu)勢

2、分析孩子存在的問題

3、針對考試成績，班級采取哪些措施，讓孩子們力爭下次有較大進步

三、家校配合

我們的部分學生住校，其余學生從早上七點到晚上九點都在學校，可以說學生的大部分時間都是在學校里和老師同學們一起度過的，毋庸置疑，學校教育對孩子的健康成長至關重要。住校生只有周末回家，走讀生每天晚上回到家基本上也就洗洗睡覺了。每個學生和家長接觸的時間要遠遠低于和老師同學相處的時間，那么家庭教育是不是就不重要甚至可以忽略了呢？我想，每個家長的答案應該都是否定的。

三個不要：

1、不要非得等到開家長會時再和老師交流孩子的情況。家長平時的一個電話,哪怕是一個短信也能讓我們做教師的感覺自己不是孤立無援,不是愛莫能助!

2、不要當著孩子的面斥責學校或者老師的某些規(guī)定或做法,家長在和教師交談時不要總是說“孩子一二年級學得很好,怎么現(xiàn)在就不好了”之類的話語，這對孩子不是積極的影響。反而可以說以前學的挺好，現(xiàn)在也可以做好的，3、不要溺愛孩子。讓孩子做自己力所能及的事對于他們的健康成長和成績的提高都是有利的非常必要的。另外，我們知道一些家長很忙，有的甚至在外地工作，平時沒時間照顧孩子，就想從金錢和物質上來彌補，這樣做恰恰適得其反。

第一點建議：形象

如果想做一個有志于培養(yǎng)孩子成長的家長，就要樹立一個好的形象，這個形象不僅僅是外在的表象，而是一個積極上進的形象。無論你從事什么職業(yè)，你在孩子面前都要有一個追求進步，拼搏進取的向上形象。一個精神頹廢的家長怎么可以指望孩子精神煥發(fā)，積極進取呢？我這一輩子沒有什么指望了，就靠你給我實現(xiàn)我的理想的做法是很危險的。試想，手里拿著麻將牌催孩子學習的家長，眼睛盯著電視催孩子學習的家長，自己癡迷于網(wǎng)絡游戲而催孩子學習的家長，一邊唉聲嘆氣，一邊逼孩子學習的家長，都應該檢討一下自己的行為。這就像嘴里叼著香煙卻宣傳禁煙一樣無效。你的積極進取的形象，映射到孩子眼里，比你給他講學習有多么重要的道理有效得多，在自己的本職上力爭進步，把自己的工作當回事，孩子就會愛他自己的工作——學習。第二點建議：寬松

我們要給孩子寬松的環(huán)境。我們必須認可孩子的不完美，寬容他的不足，也包括原諒孩子的錯誤。家長都希望自己的孩子成為一個完美的孩子，其實這是不可能的，千萬不要拿電視里某某神童跟自己的孩子比，也不要拿自己朋友孩子出色的成績比，有的家長希望孩子要考試進前幾名，否則就不給好臉色看，這沒必要，只要孩子努力了，那么他取得什么樣的成績你都應該欣然接受。給孩子的目標要現(xiàn)實而且有彈性，過高過死的要求反而會誤了孩子。給孩子一個寬松的要求，給孩子一個寬松的空間。在一個寬容的環(huán)境里長大，孩子才會學會寬容，在一個寬容的環(huán)境里長大，孩子才不會陷于焦慮。第三點建議：溝通

現(xiàn)在社會很開放，但個人的內心卻封閉，所以人們普遍感覺壓抑，焦慮，郁悶。有研究發(fā)現(xiàn)：孩子在12歲以前很愿意與父母交流他們的想法，但之后都有明顯地變化，盡管父母對孩子的態(tài)度一如既往，但孩子有問題和想法，首先是與朋友交流，其次是老師，與父母交流的次數(shù)和時間越來越少，家長就有孩子“不聽話”了的感覺。調查資料顯示：目前我國中小學生大約有20%的人存在異常心理問題，其中有嚴重心理問題的占4%。所以家長應把與孩子積極主動的溝通作為一種習慣，與孩子身邊的朋友，與老師多溝通多交流，以便掌握孩子的思想動態(tài)和在學校的表現(xiàn)，也使教師了解孩子在家里的學習生活狀況，做好教育工作。第四點建議：閱讀

一個人的閱讀史就是一個人的成長史，而且閱讀的經(jīng)典名著是在上學的年代里讀過的，閱讀能夠激起他們對世界和對自己的深思，能使他們認識自己和思考自己的未來。我們生活在電視、網(wǎng)絡、手機、MP3和電子產(chǎn)品充斥的時代里，這既給人們帶來了便捷和娛樂，又沒有了真正的閱讀，有人風趣地講：過去有唐詩宋詞元曲明清小說，現(xiàn)在只有小品和短信。雖然有些偏頗，但是人們已經(jīng)受到了精神空虛的威脅，從種種社會跡象表明了這一點。學校因為資金問題暫不能給在校學生提供大量閱讀書籍，但每個家庭應當為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，為孩子準備一些閱讀書籍，教育部為每個年級規(guī)定了一定量的閱讀篇目，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。面對一本好書，孩子能坐上兩三個小時，可以肯定地講，他的精神生活是完美的。

十個問號：

1、在外留宿。

2、回家很遲。

3、帶同學住宿。

4、打電話時間長，次數(shù)多。

5、受傷回家。

6、超消費要問。

7、超出友誼。

8、成績突然下降。

9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。

10、老是玩電腦。

1、相信孩子都是可以的。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊、足球賽等任何一種都遠遠超出課本知識學習對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反，家長整天說，哎呀！我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外，學習往往都很差。

2、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：

3、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學習質量

（1）督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子。包括語文的字詞、默寫課文，考文言常識或找有答案的題練一練；學英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫同學的單詞和短語。有的家長說：哎呀！孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說，小學都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記住：初中比小學抓得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）。

（2）與老師聯(lián)系經(jīng)常化。給老師發(fā)個短信、打個電話都是順手的事情，老師們都很希望家長關心孩子，都希望家長們幫著老師一起抓，當老師們聽到家長問孩子的情況都很高興，他們覺得這是家長對孩子的重視。當然我們老師也應常與家長保持聯(lián)系。

4、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務少。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

5、上網(wǎng)時間要限制。原則上周一到周五是不允許孩子上網(wǎng)玩游戲的，個別情況（查個資料什么的）可以上一會兒，但是要在家長的監(jiān)督之下進行，雙休兩天玩電腦的時間累計不超過3個小時。家長要監(jiān)督，必要時找班主任出面干預。

6、手機不能帶著進學校。原則上孩子是不允許帶手機的，個別情況必須是家長跟班主任說明，經(jīng)過班主任的批準以后，方能讓孩子帶著手機。不經(jīng)班主任允許，家長請您不要讓孩子帶著手機，你不給他拿著，孩子就不會帶來了。

7、發(fā)型和服飾。每天家長們要關注孩子的頭發(fā)和服飾，我們要求周一必須穿校服，家長們要協(xié)助我們執(zhí)行，孩子的頭發(fā)長了，家長要主動讓孩子去理理頭發(fā)，孩子發(fā)型太前衛(wèi)了，家長要干預一下，預防孩子發(fā)生其他事情。

孩子們剛剛升入初一，這是一個成長的關鍵期，學好學壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學習成績也開始兩極分化了，希望我們學校教育與家庭教育緊密結合。

四、幾條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。

（一）、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

（二）、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

（三）、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

（四）、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。家長要教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。

（五）、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。家長要以身作則，注意細節(jié)，為孩子樹立典范。

應該說，我們的絕大部分家長素質很高，對自己要求很嚴，但實事求是的講，也確實有一部分家長對一些細節(jié)問題缺乏考慮，我舉幾個簡單的例子，吸煙、踩草坪、亂竄、送東西，甚至醉酒等。家長是孩子的第一任老師，我們家長自身對一些細節(jié)問題關注不夠，可想而知，我們孩子的表現(xiàn)。

（六）、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

（七）、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課、逃課，甚至是輟學情況發(fā)生。

（八）．、家長要管好孩子手中的手機。學校不提倡學生帶手機，禁止在校期間使用手機，使用一律沒收。很多惡性事件，如打架，處對象，都是手機引起的，希望家長要高度重視此項工作。

四、利用這個場合，我向各位家長提出一些建議。

首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾暋５绻麅H僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特別性是遠遠不夠的，還應該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以盼望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后，家長最關懷的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。

孩子考試分數(shù)高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。

可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。有的家長說：只有成績好是實實在在的。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法，比如：

“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想。” “你看某某怎么學習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。” “把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越?jīng)]出息了！” “你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！” “從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數(shù)上去了，什么時候再玩兒。” 除此之外，過激些的還有拳腳相加。

采取如此簡單化的做法，對于指導孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么進展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。

對于成績，通常要從以下這些方面進行分析：孩子的學習水平、非智力因素、學習方法以及孩子與老師的關系，這里我重點要說的是孩子的非智力因素的問題 學習成績與非智力因素關系緊密，一些孩子學習成績上不去，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質問題，有的是情緒問題，有的是責任心問題。應該具體分析，孩子學習不好是什么原因。孩子的學習態(tài)度是否端正，他是否想學習，孩子能否自我約束，嚴格要求自己，有無堅定地意志品質，學習生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著孩子的學習和成長。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無事可做。學習中遇到困難，應該主動積極的向老師和同學請教，而不是怕丟人不情愿問，進而導致問題越積越多，成績下降，喪失信心。

家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學家長進行溝通，聽聽老師、同學對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。適當?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點。可以拿學生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。

第三，培養(yǎng)好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監(jiān)督和指導。學習方法因人而異，但是優(yōu)秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單，學生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習慣。除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學生外，其余大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學生最有效的、最深遠的教育。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢?

2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄予，導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學生溝通，增進彼此的感情。

3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！

今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和

第四篇：初一年級上學期期中工作總結

初一年級上學期期中工作總結

半學期以來，初一年級圍繞學校工作要點，堅持“高素質做人 高水平學習高品質生活”的辦學理念，以人為本，精心育人，在德育上圍繞“習慣養(yǎng)成教育”開展活動，在教學上堅持“以學為主，以學論教”的原則，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：

一、教學管理

以“年級--備課組長--學科教師--學生”為主線，落實責任，層層遞推，各司其職，各負其責。具體體現(xiàn)在：

1、備課組團結合作，備課組活動及時，教研風氣濃厚，各學科教師充分發(fā)揮備課組力量，交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略，認真完成學校和年級布置的各項教學任務，促進了年級教學工作的和諧和順利開展，形成了年級教學工作的源動力。

2、堅持“以考促學，以考促教”的原則，落實各科單元測試。開學以來安排了一次月考，3次單元測試，年級統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一閱卡，各科教師及時講評，有效地提高了學生應試習慣，促進了學生學習習慣的培養(yǎng)。

3、堅持年級常規(guī)送檢。每周五各位教師及時把常規(guī)送檢，年級對檢查出的問題當場指出，要求老師及時解決，做到有記錄，有反饋，有督促。

4、堅持“家長助教”活動，充分利用作業(yè)清單、校訊通、家長會等各種形式促進年級教學工作。

5、年級統(tǒng)一要求對學生作業(yè)執(zhí)行三查制度：家長查—學生查—教師查，以完成作業(yè)為抓手，督促學生學習。

二、班主任管理

1.每周定期召開一次班主任會，由于多數(shù)班主任任務重，時間忙，所有將下周任務列出詳細目錄，采用“明白紙”的形式布置下發(fā)，及時落實各項工作。

2.班主任自覺履行各自的職責，早來晚回，按時到崗，及時了解學生的思想動態(tài)和學習困難，抓學科平衡，做任課教師和學生的協(xié)調員。年級規(guī)定：任課教師必須管好自己的課堂，而班主任必需保證為任課教師提供一個良好的教學環(huán)境。

三、學生常規(guī)管理 學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定和安全是大事，在學生管理上年級以堅持了“德育重心，學習中心；成績有一二，做人無一二”的原則"，落實養(yǎng)成教育。

1、開學初組織安排學生重新學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《第二實驗中學一日常規(guī)》、以及第二實驗中學“校訓、校風、三管一問一彎腰”等各項規(guī)章制度，并通過學校行為規(guī)范測試的形式進行了測評。

2、以紀律、衛(wèi)生、兩操、課間紀律等常規(guī)為抓手，促進養(yǎng)成教育。開學來，及時組成了年級檢查組織，分成三個檢查小組，掛牌上崗，各司其職，加大了常規(guī)檢查與考核的力度，及時公布反饋，做到 “日日公布、周周匯總、月月評比”，實行流動紅旗月度評比活動。做到有計劃、有實施、有檢查、有總結、有督促。

3、加強安全工作。年級根據(jù)學校安全工作會議要求和韓校長的講話，專門下發(fā)了“對學校安全工作中需強調的幾點問題”的通知，從三個方面：課間、交通、住宿，做了細致的要求和建議，在班會時間由班主任統(tǒng)一強調，尤其要求對住校班級定期進行宿舍安全檢查，消除安全隱患。

四、存在問題及今后努力方向

1.各班存在個別問題學生，思想不穩(wěn)定，學習缺乏主動性，是班級管理的隱患需高度重視。

2.本年級個別班級管理工作薄弱。年級及班主任認真研究對策，克服這些問題。

3.學風還不太夠濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，各備課組、班主任和任課教師要通過本學期反映出來的教學方面和班級管理方面問題提出整改意見，多與學生、家長溝通，對學生多關注。

4.加強教師工作紀律意識、服務意識的樹立。

5.大面積提高成績的同時，通過活動加強對優(yōu)生的培養(yǎng)。

第五篇：初一語文上學期期中練習復習提綱

初一語文上學期期中練習復習提綱

初一語文上學期期中練習復習提綱

◆檢測時間：2011年 11月2日上午8：00—10：00

◆范圍

一、基礎（22分）

1、字詞范圍：參看一至三單元字詞資料卷題型：看拼音寫漢字5個（5分）給加點字注音5個（5分）

2、文學常識：作家、朝代、身份、作品、出處…… 范圍：巴金、冰心、韓非子、《呂氏春秋》、沈復、魯迅、沈從文、蘇軾、杜牧以課下注釋為主題型：選擇題 2分

3、古詩、對聯(lián)默寫范圍：《次北固山下》、《赤壁》、《浣溪沙》、《中秋月望月》、《水調歌頭》、《對聯(lián)》（1235）題型：直接默寫和理解性默寫（8分）

4、語言運用：句子的排序題型：選擇（2分）

二、名著閱讀（15分左右）范圍：《湯姆索亞歷險記》、《男生賈里》、《女生賈梅》、《魯賓遜漂流記》、《繁星?春水》略讀題型：

1、填空

2、概括分析

三、文言文閱讀（10分）

范圍：《鄭人買履》、《刻舟求劍》、《幼時記趣》三選一

四、課外閱讀（12分）

記敘文——注重故事性的題型：概括、品味語言（字詞或修辭）、結合文章內容理解關鍵語句

五、作文——全命題作文（600字以上）

1、認真寫標題；

2、注意卷面整潔，有錯誤用修改符號修改，卷面分4分，錯別字三個一分；

3、不要出現(xiàn)真實的校名人名。