第一篇：高二期中學習經驗介紹

高二期中學習經驗介紹

二年級二班 馮強

老師們，同學們：

你們好!

今天，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋學習體會。

對于學習，我的看法是，踏踏實實地學，學習是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經過了風雨才可以見到美麗的彩虹。

無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。此外，掌握正確的學習方法不僅可以提高學習效率，也可以幫助你走向學習成功的大門。以下是我給大家的幾點建議，希望可以給大家的學習帶來幫助：

一、學習需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。

二、學習需要興趣

老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發現。如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。

三、學習要專心

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

四、學習要刻苦

“學習要刻苦。”可能你曾聽過無數人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經驗來看，你需要這句話。刻苦會使你的學習成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現出來。它會帶來成績的穩定性，并繼而帶來較好的心理素質。總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。

五、學習需要適當的方法

學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。某種學習方法對于一個人來說也許是優秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。

六、高中階段的學習需要老師的指引

有些處于高中年齡段的人可能會表現出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。這種現象反映到學校中時，就顯得有些尷尬。學生習慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。于是，學生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒??在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學生則忽略了大量本應注意的東西。若學生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學生能從課堂中獲取足夠的知識。在高中階段，老師會較多地幫助或代替學生做一些事。這時，學生應該信任老師，并耐心地從中學習，而不是過早地在這些方面表現出自己多少顯得有些危險的獨立。

七、抓好學習環節的關鍵

學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在周一到周五擠時間，也可以在雙休日，還可以在節假日。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。

另外，各科的學習方法是融會貫通的，一門學得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數學就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎知識兩方面，基礎知識就沒有階級，必須多背；閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習，除了聽答案還要聽他們的發音；說，就是練習對話，英語課上就是練習對話的一個很好的機會；讀，就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞；寫，就是練筆寫英語文章，有時候能讀并不代表能寫；背，就是背單詞、背對話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。

同學們，我們應該在學習實踐中不斷總結，找到適合自己的學習方法，養成好習慣，就會終身受益。

期中考試只是我們高考路上的一個加油站，期末考試就是我們的下一個加油站，讓我們從現在開始確定目標、訂好計劃，認真學習，走好學習的每一個環節，爭取期末考試考出好的成績。

我的講話完了，謝謝大家!

第二篇：2014初二下學期期中學習經驗介紹

學習方法介紹

曹珂晶

各位叔叔阿姨：大家晚上好！

今天我演講的題目是“習慣自然成”。初中階段的學習主要是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用，影響我們學習的非智力因素主要有學習的習慣、興趣、動機、意志等。俗話說，“習慣成自然”，良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。比如：課前預習新課的習慣，可以在老師教授新課之前大致了解課程內容，有助于把握重點帶著問題聽課，從而提高課堂學習的質量；作業認真書寫的習慣，不僅可以保證作業的美觀整潔，提高作業的質量，還能夠培養一絲不茍的嚴謹學風。反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石。下面我向各位叔叔阿姨匯報一下我的學習習慣：

習慣之一: 抓住課堂四十五分鐘，學會聽課.聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要，課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效率的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。也許有的學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。我是這樣做的：

首先，要集中精力注意聽。集中注意、專心致志才能學有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思考，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：“疑問”是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確

1的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。

再次，要積極舉手發言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。我的爸爸媽媽就是通過每天查看一下我的課本和筆記，來了解我對當天知識的掌握情況。

習慣之二：合理安排時間，有計劃地進行學習。時間是個常量，需要合理安排；學習是艱苦的勞動，也是有規律可循的。我是這樣做的：

(1)首先需要處理好玩與學的關系，主與次的關系，發展興趣和打好基礎的關系。

先談一談我是怎樣處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動(包括“玩”)也是我們生活的重要組成部分。只玩不學和只學不玩，這都不利于我們初中生的學習進步和全面發展。我是這樣做的：在平時的學習中我是勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來，提高學習效率；家庭作業每天不到晚上7點我就做完了，剩下的時間就是我的娛樂時間：看書、聽音樂、陪媽媽散步等等。我認為學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要我們能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異，學科內容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環節是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。

再次是處理好發展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因，我們對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。我認為初中的學習是整個人生學習的基礎，首先要學好每一門功課，初中學習過了關，高中階段就可能比較順利；即便是通常被認為是“副課”的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以，我認為培養興趣必須以打好基礎為前提。對這些所謂的“副科”我一點都沒有掉以輕心，而是做到“堂堂清、課課清、周周清。”這也是我取得優異成績的原因之一。

其次是遵循記憶規律安排學習

我們都知道：遺忘呈現出“先快后慢”的規律。這規律給我的學習提供了重要的依據，最早的實驗發現，學習剛結束，遺忘就相伴開始了。第二天忘得最多最快，第二天需要復習的時間較長，如果第二天復習了，第三天就遺忘少了，需要復習的時間也較短；如果第三天復習了，第四天遺忘得就更少了??。總之，遺忘呈現出“先快后慢”的規律。這規律給我的學習提供了重要的依據。

根據這一規律我做到了“及時復習”。要改變前學后忘，到后面問題成堆的現象，關鍵要做到“及時”，特別是對于那些公式、外語單詞以及副科等記憶性較強的學習材料，一定要做到趁熱打鐵，及時復習。

還有一點很重要：那就是分散學習。“及時復習”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學習的規律告訴我們，分散復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例，如果當天學習了20個單詞，我是當晚復習半小時，第二天再復習15分鐘，第四天復習10分鐘，一周后再復習5分鐘。其他副科我也是這樣做的。記憶的效率很高。

最后一點是：過度學習。我國著名科學家茅以升在83歲高齡時，仍能熟練背誦圓周率小數點后一百位，別人問他有什么好的記憶方法，他回答說；“說起來很簡單：重復！重復！再重復！”在學習中，我們都有這樣的體會，我們記憶某些內容，到剛能勉強背誦時就停止了學習，結果過了不久就不會準確回憶。如果能“一鼓作氣”，再多學幾遍，效果就大大提高；而且這樣熟練的記憶，保持時間也特別長久，這就是“過度學習”。在平時的學習中我就是把過度學習要與及時學習和分散學習有機結合起來的。

習慣之三：形成適合自己的有效的各科學習方法

因“科”制宜，才能有的放矢地學好各門功課，我認為，初中階段的學習，學科逐漸細化，各門學科都有自己明顯的特點和規律。數學、生物等理科類重抽象思維，要善于融會貫通；而語文、英語、及政治、歷史等文科類重知識積累，要善于聯系實際。只有把握各學科的特點，因“科”制宜，才能有的放矢地學好各門功課。在平時的學習中我很重視這一點。

總之，我的學習方法概括起來就是以上所提到的,有不當的地方，希望在座的各位叔叔阿姨批評指正！

謝謝大家！

第三篇：學習經驗介紹

學習經驗介紹

想學習成績提高就要找對學習方法，但是每個人的學習方法都有不同。下面我來介紹一下我的學習方法。

我的語文成績不大好，所以我的老師經常叫我要認真做筆記。在考試前，筆記可以讓我在復習的時候更加掌握課文的重點內容，復習起來就輕而易舉了。所以上課做好筆記是一大關鍵。其次，每一篇課文下面的注釋也不能輕視，時常讀一讀，記一記它，對你也是有好處的。考試測驗的時候有些選擇題就是按這些小小的注釋出的。當然平時也要經常把課后古詩讀讀背背，那樣考填空也就有把握了。

在問答題方面，我有獨家竅門。我認為要得分，就必須要在讀懂文章的前提下才能下筆做題，那樣答案的正確率會高很多。而在寫作文方面就要讀懂作文題目，下筆就會很明白要怎么寫，在哪個地方使用修辭手法……

在數學方面，要多讀多練習。在課堂上遇到聽不懂的問題要在下課后及時向老師請教，那樣才能掌握更多的新知識。不過在學了知識之后的一段時間就要復習，那樣才不會把知識忘記，考試的時候就不怕忘記一些題目的計算方法了。考試時也不會那么緊張，害怕不會做題了。

學英語同時也是有方法的。學習英語最注重的是發音，我每天早上都會抽時間出來讀英語，從小學就開始有這個習慣。現在到了初中，雖然上學前的時間少了，但是我寧愿把吃早餐的時間壓縮，也要抽空來讀英語。這是我英語成績好的其中一個秘密。學習英語就要多聽多背。那樣那牢牢記住單詞之外還可以很輕易地把課文背下了，這樣做一舉兩得。

想學習好，成績高其實只要找到學習的方法，愿意去為此付出自己的汗水，自然就會有你應得的收獲。

第四篇：學習經驗介紹

如何輕松高效地學習——初二（7）班王昊玉 同學們、老師們：

大家好！

很榮幸今天能在這里與同學們分享我的一點學習心得。上周，同學們剛剛通過緊張的考試檢驗了自己上半學期的學習情況，想必經過試卷講評和分析，大家對自己的學習中的優點和不足一定有了更深入的了解。那么如何在此基礎上提高自己的成績呢？今天我就就如何學得輕松而又高效，談談我的看法。

第一點：提高效率，勞逸結合經常有同學問我，自己在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去，這是為什么？本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這似乎是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此，比如有時學一樣東西，有人練兩次就會了，而有人則需練一百次，這就告訴我們，學習不僅要勤奮，還要高效。

當然，平時的練習固然重要，但學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。但學習一段時間感到疲倦的時候，適當的放松一下，審視一下自己的學習狀態，或者進行一些簡單的運動，不僅有助于保證頭腦的清醒，對于我們正在成長的身心也有很大的好處。

不過，適當的娛樂只是我們放松的一個手段，是為了更好的投入學習，切記不可本末倒置，適得其反。那么有了良好的狀態，我們又如何講究方法，有條理地，系統地學習？下面我給大家具體談談。

第二點：講究方法，功夫重在平時

（1）適當預習是上好課、提高學習效率的基礎。要想提高上課時的聽課效率，以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，我平時的預習無非就是瀏覽課本，稍作勾畫。這樣課本上講的內容、重點大致在心里有數了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。同學們買的參考書，我也建議大家不要在預習時候看，因為參考書上多是總結好的知識點，過早地了解會導致上課時失去獨立思考的機會。

（2）科學聽課是上好課、提高學習效率的保證。上課時認真聽課當然是必須的，但就像前段時間，我們的校友李子云同學講的，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講些你很熟悉的東西時，可以適當地放松，調整一下自己。另外，記筆記也有一定的技巧。如果見到什么記什么，有時也會使我們忽略一些很重要的東西，妨礙課堂聽課的連續性，反而會不能充分理解老師所講內容，得不償失。但這當然不是說可以不抄筆記，這里文理科稍有差別。例如，數學課上當老師在講解題目時，我們就應該認真聽懂，因為數學講究思路，只要學會方法就能把題目解出來。而語文，英語課上，我們就要隨時記下重要的知識點。因為文科知識點需記憶。有了筆記，復習時才有基礎。順便提一句，有的同學十分迷信課外輔導班，我想說，輔導班對我們的學習確

實起一定的促進作用，但前提是你是否認真聽、是否聽懂了、消化了而變成了自己的東西，還是只是去消磨時間，求得心理安慰并且浪費金錢呢？其實，假如說我們無法做到認真對待課外輔導，同時又不能保證在校成績，那還不如把時間花在靜下心來，認真、踏實地弄懂學校老師對我們的要求上。

（3）反思鞏固是學好習、提高學習成績的補充。是作題的效率如何提高呢？最

重要的是選“好題”，千萬不能見題就做，那樣的話往往會事倍功半。題目都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇你想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題目并不需要多，而要精。選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的訂正過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。這里與同學們交流一個方法。有時也許有一道題目，你當時聽懂了，但不知道自己又沒有掌握，可以試著把這道題講給其他不會的同學聽。如果那個同學也聽懂了，一般情況下，這道題目你也就掌握了。我想，這大概可以算是一個許多好同學成績越來越好的原因。

（4）法無定法。其實，學習方法有很多，比如列學習計劃，每天睡前總結一天的學習，準備集題冊，遇到問題及時解決等等。時間關系我無法一一介紹。老師們平時也大多進行過指導，同學們只要留心記，用心做，一定會取得進步。總之希望同學們記住一點，學習貴在腳踏實地，切不可急功近利，眼高手低。

第三點：調整心態，考試不亂陣腳

（1）考前認真、全面復習有助于提高成績。有了平時認真，踏實，有條理的學習，考試自然是不用擔心了。但有效果的復習也是有很必要的。考前的復習應是對所學知識的一次梳理，一次查漏補缺的過程，對成績的提高有著很大的作用。由于各人平時的學習可能存在漏洞，所以有時候，考前多與別的同學交流一下復習到的重點對全面的復習也有好處。

（2）保持平常心有助于發揮出真正水平。考試切不可有反常心態。太興奮或太

緊張都是考試大忌。要知道，考試只是一次對自己前一階段學習的檢驗，為了促進我們以后的學習，我們只要相信自己，注重細致，發揮出自己應有的水平，以平常心面對即可。有些同學考試前十分快樂放松，考試時十分焦慮，考試后十分懊惱、后悔，不仔細分析，總結經驗教訓，那么這次考試可以說是白考了。其實我認為，從考試中吸取教訓比考試本身與成績高低更加重要。畢竟分數只是過眼云煙，學到的知識才是硬本領。

第四點：培養興趣，試著愛上學習

剛才和大家談了這么多，有的同學覺得有用，但也許有的同學覺得有些不耐煩吧。但假如讓同學花這些時間來聽一首歌，可能你們的感受就不同了。其實，做你喜歡的事，往往比做你不喜歡的事要快樂，有效率的多。那么，既然我們不

得不學習，為什么不讓學習也輕松地對待學習呢？雖然像俗話說的那樣，“萬事開頭難”，剛開始做不太容易，但你可以試著從自己喜歡的學科入手。一旦將自己的被動學習轉化為主動學習，我們就可以學得更加容易、效果更好了。

希望同學們能有所收獲。最后，祝愿大家都能輕松，高效地學習。謝謝大家！

第五篇：年級會期中總結學習經驗介紹發言稿

親愛的老師、同學們：

大家好！

能在本次年級會上做學習方法介紹，我感到十分榮幸。下面請允許我將自己在如何提高學習效率方面所積累的經驗方法介紹給大家。

首先，要想從根本上提高學習效率，就要學會抓緊點滴時間來進行學習。在我們一天的學習生活中，我所歸納出的可以抓緊的時間共有四段，第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時間。所謂“一年之計在于春，一天之計在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最清醒的一段時間，雖然它很短暫，但只要合理利用起來，日積月累，也可以達到很好的學習效果。第二段時間就在每節課間休息完畢后。當我們上完廁所、喝完水，準備好下一節課的學習用具后，不要就坐在位子上發呆，可以翻開書看一看，對上節課的知識點做一鞏固和復習，對下節課要講的新內容提前瀏覽和預習一遍，以便自己在下一節課上盡快融入課堂，聽講更有針對性。第三段可以抓緊的時間在中午吃完午飯后。這一段時間內同學們除了在樓下做活動以外，尤其是考試之前，也可以安排在教室里靜靜地做一會兒功課，這樣還能消除內心的浮躁，一舉兩得。接下來，下午放學到家后到晚飯前的這段時間也是可以抓緊的。剛從學校回到家，頭腦里對老師今天所講的一些概念、知識還記憶得比較清晰，這時候如果能抓緊時間對功課進行及時的溫習，趁熱打鐵，對知識點的理解會更深刻，做起作業來也更輕松。

歸根結底，能不能很好地利用課余時間，還是要看我們能否養成珍惜時間來溫習功課的意識，有了這種意識，就有了學習的自覺性。

那么要想把新知識學會、學好，課堂上高質量的學習是必不可少的。如何在每堂課40分鐘內把握住更多的知識呢？第一點，在認真聽講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要因為這節課的某一點內容可能比較有意思而進入到自己感興趣的話題，與課堂脫節。為了防止這一點，我們就要時刻關注老師的板書和幻燈片，老師在講什么，我們就思考什么。另外，在課堂上如果遇到了自己沒有聽懂的問題，不要再在課上多花時間絞盡腦汁地去思索，可以先記下來，課下再與老師單獨討論，不要影響自己的聽課質量與聽課進度。

根據上述的經驗，我總結出：我們要爭取在課堂上做到“三多一少”，分別是多聽、多想、多寫和少交頭接耳。漫不經心是聽講的一大忌，認真地投入到課堂當中去，約束自己不和同學議論與課內無關的話題，是聽講質量的基本保障。

每節課上的內容繁多，我們不可能把它們一一記錄下來，這時候就需要我們學會抓住重點進行記錄。其實老師在經過每個實驗和推斷后所說的結論、總結或概述性話語，往往是每節課重要的知識點所在。另外，老師在幻燈片上用特殊顏色標注的概念也都是我們需多加注意的重點、易錯點，要趕緊在筆記上記錄下來。抓住這個規律后，我們就可以做到自覺地對知識點進行記錄并有針對性地進行鞏固復習了。

說到對重點概念的記錄，如何記好筆記對我們復習時的作用也是很大的。我們要想在復習時有的可參考，就得在課上要養成勤動筆的好習慣，筆不離手。好記性不如爛筆頭，遇到那怕再小的知識點，也要有意識地在筆記本或書上記下來，字跡清晰、工整，不偷懶。課下，最好還要對本節課的知識點進行梳理，用不同顏色的筆把自己認為最重要的知識點畫下來，或寫下本節課的中心思想，方便考試前的復習。認真地態度決定了筆記的質量，而筆記的質量就決定了復習的效果。

下面是我近期在筆記本和教科書上進行的筆記記錄的照片，供大家參考和借鑒。

經過課上對知識點的學習，課下對概念的強化和鞏固就要通過作業來完成了。我所總結的能把作業完成得又快又好的方法一共有六點，分為寫作業前應做到的、寫作業時應做到的和寫作業的環境應做到的這三分方面。在寫作業前，第一，每天在做作業前先把所有的概念、重點復習一遍，加深自己的記憶，再寫起作業來就會覺得容易許多，作業的正確率自然也會提高。第二，一定有一些同學經常回到家后給其他同學打電話詢問作業的情況，不知道作業題怎么做，大大浪費了做作業的時間，降低了做作業的效率。這方面，我們在課上專心的聽講和認真的筆記就起到了作用。課上聽講一分鐘就相當于課下補習十分鐘的效果。第三，我們要養成在離校前記清作業的習慣，自覺完成作業，不要等到第二天早晨再補前一天的作業。在寫作業時，也就是第四點，請同學們在平時做作業時多注意鍛煉自己的獨立性，做題時遇到困難不要馬上向其他同學求助，不然自己的自主解題能力根本沒有得到鍛煉，作業起不到效果，考試時也會吃大虧。最后在環境方面，第五點，安靜的環境是集中注意力的關鍵，做作業時關閉電視機、收音機等外界干擾，給大腦一個安靜的思考空間，作業的正確率一定會大大提升。而第六點，課桌上整齊的學習用具擺放也是可以為我們做作業的效率提供幫助的。把常用的工具書、課本碼放整齊，使用的時候不必東翻西找，自然節省了做作業的時間。

下面我將我的課桌展示給大家看。上面的用具簡單，擺放得也十分整齊，為我完成作業和復習功課提供了很大方便。

以上就是我在如何提高學習效率方面所積累的經驗和方法，供同學們在自己的學習生活中參考和運用。希望它能夠對同學們學習效率和成績的提高上有所幫助，也希望同學們都能夠找到適合自己學習方法，向著自己心目中的制高點揚帆起航。

謝謝大家！