第一篇：2012.4高二期中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

著名當(dāng)代女作家張潔在散文《我的四季》中說：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛水的容器。”在生活中，我們常常因?yàn)闇?zhǔn)備得不夠充分而自嘗了失敗的苦果，也常常因?yàn)闇?zhǔn)備得非常充分而享受到成功的喜悅。請根據(jù)以上材料，寫一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不得抄襲，不得套作。

佳文示例：成功源自準(zhǔn)備

只有經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的洗禮，才會(huì)昂首踏上成功之路；

只有磨礪滴過鮮血的手指，才會(huì)彈奏出世間的絕唱。

——題記

古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”還記得嗎，中國女排那永不言棄的拼搏，愛迪生那永不言棄的勇氣，霍金那永不言棄的生命？他們都是永不言棄成就功業(yè)的典型，他們身上集結(jié)出了一個(gè)真理：成功源自準(zhǔn)備。

魯迅先生執(zhí)著拼搏，為民族“我以我血薦軒轅”，為人民“俯首甘為孺子牛”，為社會(huì)“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。一本薄薄的《野草》成就了他足以燎原的信仰，一聲響若雷鳴的《吶喊》，喚醒了沉睡的東方睡獅。他以筆為槳橫渡血泊，為民族之未來奔走呼告，隨時(shí)準(zhǔn)備著為光明正義披荊斬棘。他無時(shí)無刻不做好充分準(zhǔn)備，高舉批判的大旗，在文化戰(zhàn)線沖鋒陷陣。他用自己的生命化作青史中奪目的星辰，成為勇猛斗士的光輝形象。

“為中華之崛起而讀書”這句話，永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的豐碑上。周總理早年還在南開大學(xué)讀書時(shí)，對厚生寄予希望的校長，問大家一個(gè)敏銳速答的問題：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書啊？”有的說“為家父”，有的說“為明理”，有的說“為光耀門楣”，有的說“為燭照千秋”?? 只有周恩來堅(jiān)定地答道：“為中華之崛起。”正是周總理的這個(gè)宏愿偉志，讓他準(zhǔn)備了十幾年甚至幾十年，最終為中華民族之崛起繪就了璀璨的篇章。由是可見，成功源自準(zhǔn)備。

當(dāng)李政新成為第一個(gè)登上世界七大高峰的中國人時(shí)，全球的炎黃子孫都為他的壯舉而自豪。為了這份榮耀，他付出過艱辛的準(zhǔn)備。他說過，登山絕不是冒險(xiǎn)，必須有充分的準(zhǔn)備做基礎(chǔ)。為此，他曾在冰天雪地中凍得失去知覺，在缺氧狀態(tài)下嚴(yán)重脫水，他勇敢地完成了常人難以想象的極限訓(xùn)練。“平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血”，認(rèn)真扎實(shí)的“戰(zhàn)前訓(xùn)練”準(zhǔn)備，為他成就攀登的輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備的過程是艱難甚至是殘酷的，心向險(xiǎn)峰的人才能憑著頑強(qiáng)的精神與堅(jiān)韌的毅力承受磨洗，進(jìn)而領(lǐng)略“一覽眾山小”的無限風(fēng)光。

當(dāng)一鳴驚人的奇跡呈現(xiàn)在世人面前，當(dāng)人們?yōu)橹袊@大自然的鬼斧神工，又有誰想到過，為了這壯美與瑰麗曾做出怎樣的精心而漫長的準(zhǔn)備？又有誰能體味到默默準(zhǔn)備時(shí)所經(jīng)受的精神與肉體的磨礪？梵高，一個(gè)顛覆了整個(gè)西方美術(shù)界的傳奇人物，他的作品曾被拍賣出上億美元的天價(jià)。為了心中神圣的理想而不懈努力，他曾窮困潦倒，備嘗人間心酸。但他毫不在意煉獄般磨難，戰(zhàn)勝了物質(zhì)享樂的磁石般的吸引，戰(zhàn)勝了伸手可得的名利誘惑，爭分惜秒錘煉他那早已爐火純青的畫技。正如歌中所唱：“為了理想我愿忍受寂寞，飲盡那份孤獨(dú)。”不懈地準(zhǔn)備讓他的《向日葵》一直茂盛的生長，燦爛地開在每一個(gè)熱愛追求美的世人心中。

“工欲善其事，必先利其器。”準(zhǔn)備是成功的締造者。邰麗華有充分準(zhǔn)備，用心編織舞蹈，用手傳遞溫情。楊利偉有充分準(zhǔn)備，神舟遨游天宇，實(shí)現(xiàn)飛天夢想。劉翔有充分準(zhǔn)備，打破世界紀(jì)錄，創(chuàng)造東方飛人的傳說。缺失準(zhǔn)備，山窮水盡；充分準(zhǔn)備，柳暗花明。冷靜與理性面對煎熬是準(zhǔn)備，堅(jiān)毅與豁達(dá)享受涅槃是準(zhǔn)備。準(zhǔn)備方顯志存高遠(yuǎn)，矢志不渝；準(zhǔn)備伴我從容出海，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

江河波濤滾滾，一瀉千里，因?yàn)槟窃醋匝┯蚋咴乃饕涯N(yùn)蓄了千萬個(gè)日夜。菊梅標(biāo)高俏美，香飄四方，因?yàn)槟巧钌钪踩氪蟮氐母氁巡恍讣橙×颂斓氐木A。

第二篇：高二期中工作總結(jié)

高二年級期中工作總結(jié)

開學(xué)以來，我們年級全體教職工依照學(xué)校工作總體安排，同心同德、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全年級始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目標(biāo)，把“讓每一位學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成”作為管理理念，把“讓每一位學(xué)生全面發(fā)展”作為最高追求，積極、努力地營造一個(gè)潛心治學(xué)、奮勇拼搏的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。一路走來，雖不免泥濘坎坷，但全年級始終步伐堅(jiān)定、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作開了個(gè)好頭，打下了較好的基礎(chǔ)。在此，我從以下幾個(gè)方面向?qū)W校進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)：

一、教育教學(xué)管理

（一）注重實(shí)效、尋求教育教學(xué)新突破

強(qiáng)化集體備課，緊抓備課環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮備課組長的作用，把集體備課落到實(shí)處。讓有經(jīng)驗(yàn)的教師做好領(lǐng)頭作用，鼓勵(lì)年輕教師博采眾長、大膽創(chuàng)新，借助教師間的交流與合作，促進(jìn)整個(gè)學(xué)科組的均衡發(fā)展。如語文組以三人或四人為一組，在鉆研教材的基礎(chǔ)上，對選修內(nèi)容進(jìn)行集中研討、集思廣益，形成新的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。對重點(diǎn)篇目精講細(xì)練，對高考要求中相對次要的內(nèi)容壓縮講課時(shí)間。圍繞“三年一體化”，切實(shí)做到以高考為中心，為高考服務(wù)。

各學(xué)科組積極組織聽課、評課活動(dòng)，認(rèn)真評析講課教師的教學(xué)方法和手段，向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效益。倡導(dǎo)全年級教師創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有計(jì)劃地規(guī)范各種教學(xué)活 動(dòng)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從輕松的課堂氛圍中掌握知識，提高能力，發(fā)展個(gè)性。

（二）建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀教師隊(duì)伍

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每次月考結(jié)束后，年級組根據(jù)學(xué)校工作安排，以班主任為紐帶積極組織各任課教師及時(shí)召開班級教導(dǎo)會(huì)，分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。通過互相比對，交流討論，使我們的任課教師更加全面的了解班級的教學(xué)情況，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，及時(shí)解決了學(xué)生們存在的學(xué)習(xí)問題、心理問題，為下一步因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使差等生張揚(yáng)優(yōu)勢科目，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足弱勢科目，努力脫穎而出。

還利用海報(bào)對每次月考成績優(yōu)秀的班集體、教師先進(jìn)個(gè)人以及“三越生”及時(shí)進(jìn)行表彰，極大的調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生，工作、學(xué)習(xí)的積極性，鼓舞了大家的斗志。同學(xué)們你追我趕，奮勇爭先，全年級再掀學(xué)習(xí)新高潮。

二、班級常規(guī)管理

（一）努力打造和諧班級

在班級文化建設(shè)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性讓他們?nèi)虆⑴c，借助這次活動(dòng)，使學(xué)生對班級管理理念、班級努力方向、主人翁精神，產(chǎn)生了高度的認(rèn)同感。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成了自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。年級涌現(xiàn)了一批學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)優(yōu)良的班級，這些班級起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召 廣大學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來。

為加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，各班主任以主題班會(huì)為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會(huì)通過辯論、演講等方式進(jìn)行了主題教育。如安全主題班會(huì)、愛國主題班會(huì)、心理方面主題班會(huì)、講衛(wèi)生講文明主題班會(huì)等等，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心，在學(xué)生遇到煩惱和困惑時(shí)，都非常主動(dòng)地充當(dāng)忠實(shí)的聆聽者。

（二）學(xué)生常規(guī)管理

全年級形成了成熟的“學(xué)生自主管理”模式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到班級的集體管理工作中來，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作大膽的班干部隊(duì)伍。因?yàn)樗麄兪前嗉w的核心，是凝聚班集體的紐帶，有了一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，班級管理就成功了一半。

強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。要想讓學(xué)生養(yǎng)成好的的行為習(xí)慣，首先思想意識上要重視。因此，我們要求班主任充分利用班會(huì)引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，開學(xué)伊始就要求班主任積極配合政教處開展了對男女生留奇異發(fā)型、染發(fā)、穿奇裝異服等儀容儀表的檢查活動(dòng)，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并令其限期改正。努力做到：衛(wèi)生工作有序，早晚自習(xí)按時(shí)到班，課堂上秩序良好。

三、特色活動(dòng)的舉辦

為了活躍學(xué)習(xí)氣氛，充實(shí)學(xué)生的文娛活動(dòng)，年級開展了以“青春飛揚(yáng)，勵(lì)志成材”為主題的學(xué)生演講比賽。活動(dòng)后有學(xué)生說：“我自己也沒想到，我竟然能進(jìn)入復(fù)賽，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)我有這本事呢。” 這次活動(dòng)的圓滿舉行，為增強(qiáng)班級的凝聚力，向心力，為同學(xué)們展示才華，發(fā)現(xiàn)自我，樹立自信提供了一次舞臺。

年級利用辦黑板報(bào)的機(jī)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行了“仁、義、禮、智、信”方面的德育宣傳工作，既擴(kuò)展了學(xué)生視野，又宣傳了傳統(tǒng)文化，對學(xué)生的仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信等觀念給予了一次思想上的洗禮。

四、存在問題

（一）有相當(dāng)部分學(xué)生在文化科目的學(xué)習(xí)中，目標(biāo)不明確、主動(dòng)性不強(qiáng)、動(dòng)力不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理。

（二）有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。

第三篇：高二語文期中反思

2011-2012學(xué)年高二語文期中反思

天寶中學(xué)林曉暉

忙碌的期中考試結(jié)束了。這次期中考試的試卷是按高考試卷的模式設(shè)計(jì)，并結(jié)合近幾年的福建語文高考題和模擬試題，再根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段的情況融合而成的。總體來說，試卷的難度并不大，所以此次學(xué)生的成績比上學(xué)期期末有較大的提高。從此次考試中可以看出教學(xué)中的幾點(diǎn)問題：

一、這半學(xué)期以來，加大議論文的寫作訓(xùn)練，主要從材料的選用和處理這兩個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化。通過提前搜集材料，討論材料的課前準(zhǔn)備，改善了學(xué)生作文內(nèi)容空洞的情況；也進(jìn)行“修改作文”的互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生了解自己的得失，從而明確努力的方向。但是作文的得分保持以往的水平，沒有太大的變化。這是因?yàn)閷W(xué)生閱讀量的不足，使他們選用的材料都比較“陳舊”；語基的不扎實(shí)，使作文中出現(xiàn)過多的語病。這些方面都需要花比較長的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練和耐心指導(dǎo)。

二、文言文和詩歌閱讀題的得分不高，總是出現(xiàn)犯同類錯(cuò)誤的現(xiàn)象。這說明這兩個(gè)專題沒有掌握好，需要進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生對古文和古詩興趣不大，注意力不集中，從心理上就有點(diǎn)排斥。在進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練前，提高他們的興趣是不可缺少的步驟，不能僅從適應(yīng)高考這樣“機(jī)械”的方面“鼓勵(lì)”，而要讓他們了解到古文、古詩“不可怕”，盡可能讓學(xué)生感受到它們的魅力。這樣應(yīng)該能事半功倍。

最后，繼續(xù)夯實(shí)語文基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生自己動(dòng)腦是接下來語文教學(xué)工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，相信會(huì)有收獲。

2012-4-25

第四篇：高二物理期中總結(jié)

高二物理組工作總結(jié)建設(shè)良好組風(fēng)

組內(nèi)積極向上、力爭上游、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)對工作成績的取得有決定性的作用。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，要在已有成績的基礎(chǔ)上再鼓干勁，爭取更大成績。全組同志不但要做合格的物理教師，還要爭取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。加強(qiáng)集體備課。

在集體備課中充分發(fā)揮老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，新教師觀念新，工作熱情高，有活力的優(yōu)點(diǎn)，力求務(wù)實(shí)高效。對于提高全員成績，集體備課有至關(guān)重要的作用。集體備課不能停留在口頭上，要有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我們的作法組織作業(yè)篇子，用作業(yè)從宏觀上統(tǒng)一各位教師的教學(xué)活動(dòng)。每一章新課開始以前，年級教師集體備課，就課時(shí)分配、重難點(diǎn)、應(yīng)注意的問題等進(jìn)行統(tǒng)籌安排，這一過程就是很好的集體備課過程。我們的奮斗目標(biāo)是為全部三冊物理課本配備體系完善、適合我校學(xué)生使用的物理作業(yè)系列做出我們的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

利用教研活動(dòng)時(shí)間集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說明外，還要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及報(bào)刊、雜志上的教科研文章，用以指導(dǎo)本組的教學(xué)活動(dòng)。除了教師自學(xué)外，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)。充分達(dá)到資源共享。

多年工作的教師，在說課，組題等方面發(fā)揮優(yōu)勢，新教師在制作選擇課件方面發(fā)揮優(yōu)勢，新教師多吸收老教師的經(jīng)驗(yàn)，老教師多向新教師學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)理念，達(dá)到共同進(jìn)步。

5本學(xué)期五月進(jìn)行會(huì)考，在開學(xué)初我們就進(jìn)行了研究，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀制定了計(jì)劃。到現(xiàn)在我們在完成新課教學(xué)的前提下，已經(jīng)進(jìn)行了正好一個(gè)月得分章節(jié)的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中我們立足會(huì)考，兼顧高考。力求使各層次的學(xué)生都有收獲，使他們有成就感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，為提高復(fù)習(xí)效率，不但學(xué)生有錯(cuò)題本，教師在學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題進(jìn)行整理，進(jìn)行回頭練。

第五篇：高二下學(xué)期期中總結(jié)

高二下學(xué)期期中總結(jié)

這次考試我進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。很長一段時(shí)間了，名次總在這個(gè)階段停滯不前。

歸納學(xué)習(xí)這方面原因，我覺得直接原因是我認(rèn)為影響最大的學(xué)習(xí)方法。這是我可以明顯感覺到的。而造成這個(gè)直接原因的有以下幾個(gè)原因：

1、前期學(xué)習(xí)跟不上。高中有些科目在我看來覺得比較簡單，但是在真正學(xué)起來之后才知道

不努力自己不能夠駕馭它。后來就開始感覺到自己的思維有時(shí)候跟不上。這方面我要更加努力去補(bǔ)充它。

2、缺少一種總結(jié)歸納反思的能力。如果說第一種原因是IQ方面的，這方面原因則應(yīng)該是

EQ方面的，他能幫助你解決一些已不具備IQ所不能解決的。但是當(dāng)我遇到困難想要分析解決時(shí)就力不從心了，自己要想解決問題自然就很難了。有的時(shí)候做物理題，受力分析時(shí)不知道該怎么看這道題，對于整個(gè)題目沒有一個(gè)總體上的把握，于是就有了做題力不從心，感到無能為力的時(shí)候。

3、時(shí)間利用上。我是一個(gè)貪玩的人。我的自制能力不強(qiáng)，每天下午放學(xué)后那段時(shí)間總是去

打會(huì)兒球。但是一打球就停不下來了。比如今天下午（周日），本來打算從4:30打到5:00然后就回去。但是，打了一會(huì)兒就停不下來了，一直玩到5:25，原來的計(jì)劃全都打亂了。過了以后，就感到悔恨。但這樣的時(shí)間段總是被我這樣浪費(fèi)掉，然后悔恨。除了課外時(shí)間，晚自習(xí)時(shí)間也分配不當(dāng)，每天都是趕作業(yè)，偶爾一天沒了作業(yè)自己也不知道該干嘛了，預(yù)習(xí)和總結(jié)有的時(shí)候會(huì)做，但是基本上沒事間來完成，有也是偶爾看一看而已。以上便是我的其中總結(jié)。但我害怕的是有了總結(jié)卻依舊沒行動(dòng)，一定要注意不能再放過了努力學(xué)習(xí)，不能再讓自己落后下去了。對于我來說，不貪玩就是對自己的很好的負(fù)責(zé)了，今后我一定會(huì)更加努力，超越別人，超越自己！