第一篇：“八榮八恥”銘記在心(北京翻譯學院)

什么是榮譽觀，就是對“榮”與“辱”要有一個正確的看法。“榮”指榮耀、光榮或榮譽，“辱”指恥辱。我們中華民族是一個有著強烈榮辱感的民族，從古到今，在我國的歷史上演繹了無數可歌可泣的事跡。如張恩德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森等無數的英雄人物，他們公而忘私、助人為樂、敬老尚賢、無私奉獻，他們為了祖國、為了人民，不顧個人的安危，甚至犧牲了自己的生命。為人民樹立了一座座人格的豐碑。

古人說：“民無德不立，政無德不威。”有德之人是修養、是文明、是基石、是受人們愛戴和尊重的人，也是留芳百世的人；無德之人是無信、是卑鄙、是自滅、是永遠受人唾棄的人，也是遺臭萬年的人。

總書記為什么在我國經濟正在持續穩定發展、人民的生活水平在不斷改善和提高、國際地位顯著提升的情況下．提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，個人粗淺理解，我們的國家致力于發展的社會主義市場經濟，是一種秩序規范的經濟，更是一種道德高尚的經濟，正如有的人講，我們現在最缺的資源，不是有形的物質，而是無形的道德，當前在樹立榮辱觀，加強道德建設方面，還存在著這樣、那樣的問題，必須加以重視和解決。比如：對信念與實惠、奉獻與索取、競爭與合作、效率與公平、社會責任與個人利益、向前看與向錢看、黨性原則與市場經濟原則等等問題，有許多人認識模糊，是非不清，拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想滋長蔓延，有的人見義不為、見死不救、為富不仁，有的人重金錢、重實惠而輕名譽、輕人格，這些問題的存在，最根本的原因是榮辱觀缺失，是非、善惡、美丑不分。由于這些情況的出現和蔓延，對社會道德體系造成了沖擊，損害了社會風氣，也嚴重影響經濟發展和社會的安定。

如何樹立起新時期的道德觀？一是要組織廣大黨員、干部認真學習、宣傳胡總書記|己提出的“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，同時要帶動廣大群眾一起學，做到家喻戶曉，深入人心，使弘揚社會主義榮辱觀在全社會蔚然成風。二是把樹立社會主義榮辱觀作為社會主義精神文明建設的一項長期任務。在精神文化產品創作生產中堅持以“八榮八恥”為導向，在基層文化活動中體現以“八榮八恥”要求，為社會主義榮辱觀創造良好的文化條件推動全社會形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚。三是要立足當前，著眼長遠，建立健全相關機制，同時要充分發揮具體政策的導向作用，發揮規章制度的激勵約束作用，發揮法律、法規的保障作用，綜合運用多種手段引導和規范社會道德生活。四是在實際工作中要狠抓落實，不搞形式主義，特別耍重視、解決群眾最關心、反映最強烈的問題。五是每個共產黨員特別是各級領導干部要以身作則，率先垂范，在本職崗位上模范實踐黨的宗旨，當好人民的公仆，用自己的言行和人格為群眾做好榜樣，永葆共產黨員的先進性。

第二篇：新聞(北京翻譯學院) 文檔

本報北京5月29日訊（記者 宗河）教育部、國家發改委今天下達2014年研究生招生計劃，今年全國碩士研究生招生規模達56萬人，其中學術學位和專業學位招生分別為322763人和237237人；博士研究生招生規模達71020人，其中學術學位和專業學位招生分別為69305人和1715人。

根據公布的計劃，兩部門要求，各招生單位要把提高質量作為2014年研究生計劃管理工作重心。重點支持基礎性、戰略性、前沿性科學研究和共性技術研究，培養國民經濟和社會發展重點領域急需緊缺專門人才；重點支持專業學位研究生教育發展，擴大應用型、復合型高層次人才培養規模。2014年起，取消國家計劃和自籌經費“雙軌制”。各類長學制普通本科生在轉入研究生學習階段時，占用招生單位當年研究生招生計劃并納入招生錄取工作程序。

兩部門強調，招生單位錄取的各類博士生、碩士生人數不得超過國家下達給本單位的博士生、碩士生招生規模數。要通過增量安排和存量調整共同支持學校特色優勢學科發展、高水平人才隊伍和創新團隊建設、重大創新平臺和科研項目建設，以高水平科學研究支撐高質量研究生教育。堅決限制科研項目和經費缺乏、培養能力明顯不足的招生單位和學科專業的招生規模；堅決限制畢業生就業壓力大、社會需求不足的學科和專業的招生規模。

第三篇：什么是勤工助學？(北京翻譯學院)

勤工助學部是一個比較特殊的部門是團委最大的一個部門。它是給全校貧困生提供舞臺的部門，是讓貧困生尋找到快樂

和幸福的部門，是一個能讓校園充滿愛的部門。

一、常規工作：

(1)每周召開勤工助學同學會議，及時溝通。

(2)按時參加校勤工助學部召開的相關會議，不得無故缺席，如有特殊情況須事先向部長請假。

(3)協助校團委做好勤工助學同學的建檔工作，能夠準確的掌握學校貧困生的基本情況，并及時反饋給校團委。

(4)配合校團委有針對性地在本部門范圍內開展勤工助學活動，并將活動計劃及總結及時上交團委老師審核，經批準后進行開展，并上交活動方案予團委辦公室。

(5)協助校團委做好勤工助學同學的每月工作考核，并將考核結果及時上報校勤工助學部檢查組及團委老師處。

(6)勤工助學部長有權利及義務督促勤工助學同學認真完成相關工作。

(7)認真及時地完成校團委布置的其他相關工作。

二、崗位設置與信息發布：

學校根據辦學條件設立勤工助學基地或開辟多種形式的勤工助學渠道，為學生提供勤工助學崗位。勤工助學崗位設置以校內崗位為主，適當向校外崗位拓展。崗位由各用人單位提出申請，報學生工作處審核后備案。學生申請勤工助學崗位應填寫勤工助學申請登記表，由班主任署意見，附同本人及家庭經濟狀況證明材料復印件一并遞交校團委。部門審查、確認具備勤工助學

資格的學生名單，并建立相關數據檔案。因崗位不足而未錄用的、符合勤工助學條件的學生，可以參加臨時崗位招聘或由校勤工助學部根據新的崗位需求推薦錄用。學生一經錄用，應當在規定時間帶課程表到崗位報到上崗。學生錄用后因故不能按時上崗的，應當在一周內向校勤工助學部檢查組作出說明。學生上崗工作后，由部門檢查組抽查，發現無故曠工者，一次通知、二次警告、三次除名。

三、崗位管理、考核及報酬發放：

學生進行勤工助學，應限于假期和課余時間，不得以參加勤工助學為由缺勤，影響正常教學及集體活動。學生因勤工助

學而影響專業學習的，校勤工助學部有權調整或停止其勤工助學活動。勤工助學同學出現曠工、崗位老師批評等情況達10%

以上將予以取消勤工助學工作崗位名額。學生如要停止勤工助學活動，需提前一個月向校勤工助學部提出書面離崗申請，并

告知所在崗位負責人，做好工作交接。

四、獎勵與處罰:“優秀貧困生”參評條件

(1)我校參加勤工助學并且在崗的全日制學生。

(2)在校內勤工助學崗位上工作時間滿一年。

(3)自覺遵守部門規章制度，在本職工作崗位上表現突出。

(4)本內學業成績良好，無補考、重修科目。

(5)無違紀違法等現象。

(6)在校內勤工助學崗位上有特殊貢獻者優先。

第四篇：蘇寧總部——觀后感(北京翻譯學院)

很榮幸作為學生代表去參觀蘇寧總部，經蘇寧各部門部長講解及觀后，對蘇寧的整體情況有一個簡單的了解。

通過參觀，我們首先看到的是蘇寧各部門分工很精細，各部門各負其責。尤其是客服和售后服務，很重視顧客的要求。其次我們看到了蘇寧的管理理念：爭效率，抓質量，重服務，創品牌。

我們感覺到，蘇寧開展網絡營銷可以在以下八個方面發揮作用：網絡品牌，網址推廣,信息發布，銷售促進，銷售渠道，顧客關系，顧客服務，網上調研，的八大職能。這八大作用也就是商務快車所具備的八大功能。

一個企業構建體系治企管理到底是什么？就是要構建一種機制或一種結構來實現管理的目的，讓企業不再依賴一個人，一項技術，一個產品，這就是管理的最高境界。

蘇寧電器在全國擁有超過600家連鎖店。員工人數達90000人，年銷售規模進600多億，在商務部統計的全國前100家連鎖企業中位居前三甲。伴隨著這樣規模的不斷擴大，對于人才的需求是源源不斷的。參觀時我們看到這樣一批正在培訓，考試，模擬實踐的后備軍。

蘇寧對于工作人員的任職規定：職務薪酬級別，福利制度，營業員職能發展路徑，劃分的很明確。這樣對于每個員工提升自身業務素質，提高技能，公平競爭發揮一個激勵，促進作用。

蘇寧人才觀：人品優先，能力適度，敬業為本，團隊第一。從而可以看出蘇寧對于人才的需求，并非建立在高學歷，強能力基礎之上而是建立在吃苦耐勞。腳踏實地一步一個腳印這樣的態度，這樣的敬業精神基礎之上。

看到蘇寧受培訓學員留聲-------讓我們飛的更高。每張漂亮的小紙片都代表了他們內心飛翔的心聲，此時的我感觸頗多。

雖然我還是一名未踏入社會的學生，但參觀了校企合作的對象——蘇寧總部，使我明白了當今社會對我們做出了怎樣的要求，而我們又該怎樣適應社會的需求。而從這樣發展的企業規模，這樣的管理模式中找到了答案。此次參觀對于今后學習是一個激勵和促進。明確了自己今后的努力方向。

最后，很感謝北京翻譯學院對我們畢業就業的重視和幫助。此次的校企合作給我們畢業后的工作鋪了一條路，拓寬了就業渠道。一定程度上解決了我們的就業問題。

希望學校更多的給我們提供這樣的學習就業平臺.

第五篇：北京翻譯研修學院第三屆征文大賽

為活躍校園氣氛，進一步推進我院校園文化的建設和發展，提高學生人文素養，同時為學生提供一個展現寫作才能、提高寫作技巧的平臺，院團委、學生會于6月上旬組織了北京翻譯研修學院第三屆征文大賽活動。

征文話題有以下兩個：

1.人生有兩條路，一條用心走，叫做夢想；一條用腳走，叫做現實。心走得太慢，現實會蒼白；腳走得太慢，夢不會高飛。人生的精彩，總是心走得很好，而腳步剛好能跟上。

2.每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都是中國夢的一份子，我們見證著歷史，親歷著現實，憧憬著未來。中國夢、北譯夢、我的夢。我們懷揣著夢想，奮力前行…… 以上話題2選1，自選角度，作文。

本次征文大賽共征集稿件23篇。獎項設置為：一等獎1名，二等獎2名，優秀獎10名。

通過學院領導和部分老師組成的評選委員會的認真、嚴格評選，尤其是薛貴書記和徐俊民老師的嚴格把關，本次征文大賽結果浮出水面，并于6月9日全體學生大會上進行了頒獎。