第一篇：高中生活

未經奮斗的高中是不值得過的這僅僅是一篇勵志文，如果你們可以在某次做作業累了或者考試考砸了的時候拿起來再讀一遍，然后再鉆入題海繼續奮斗，我想我的目的就達到了吧。

現在我在清華，給你們寫下這篇文章。在想著自己的高中的時候，總是很難去描繪它。有人認為我的高中枯燥得可怕。進了文科班之后，我基本上就是一個別人眼中的學霸。如果我記得沒錯，從高中進來的大大小小的半期，期末,診斷，一直到高考我都是年級第一。在班上，我是那個埋著頭認真做作業的人，是一個提著外賣回班上吃完后在座位上休息一下又繼續刷題的人，是那個中午班上的人都在睡覺了還要繼續看書的人。

有的時候，我也在想你怎么就在別人面前表現得那么學霸。比如說在別人討論點正常高中女生談談的東西的時候，為什么會一點興趣也沒有；在別人看雜志看言情的時候，為什么會仍然淡定地自我的看一些自己喜歡的書或著干脆刷刷題玩；比如說在別人操場上揮灑汗水的時候，為什么會稍微走一下就往班上走回去繼續刷題。

第二篇：高中生活

你喜歡逞強好勝嗎？你總是心有不平嗎？

你有“此仇不報非君子”的憤恨嗎？ 但是

你要知道，敵人、仇人都可以激發你的潛能，成為你的貴人。變為“相逢一笑泯恩仇”的雙贏。合理發泄法

1、目標轉移2、3、4、5、刪除法 傾訴法 書寫宣泄 痛苦法 最佳食譜

1、一杯營養沖劑

2、每天一個雞蛋

3、豆制品

4、每日

5、奶類

6、果蔬

200g魚肉

準備四個錯誤改正本

高三下學期以來的重要考試、模擬考試中不會做的題，做錯了的題登記在錯誤本上，自己再做一遍，力求做會。

分析：整張卷子丟了多少分，丟在哪兒了，有多少是應該掌握而沒能掌握的，有多少是經過努力就能很快提高的。

熬

夜

1、總結本天知識

2、為完成作業

3、心理安慰

4、磨蹭

注：只有1可取。

第三篇：高中生活

高中很忙碌，很充實，每天都覺得覺不夠睡，早上是很困難的抉擇，再睡會是無數人心里想的。

我那高中一般就是早7晚9所以相比之下，還可以。雖然是3年，但是不知不覺就沒了，我高一曾想，我高三也想這時一樣，推著自行車離開，結果和我想的差不多。

高中同學好好搞，因為大學室友都是南北各地的，所以畢業以后就沒什么聯系了。大學回家和高中同學聚會是必須的一件事。很懷舊，很感動，哎。沒什么遺憾的，挺好。三年彈指一灰間，遙想那05年的盛夏，邁著輕快的步伐步入油田二中，滿懷憧憬；而今驀然回首，卻發覺自己已然將要離開，再次踏上征途。高中的記憶應該叢軍訓開始，軍訓中的酸甜苦辣建構了一個班級的脊梁，同學之間相互熟識，相互學習。記得剛開始自己特別想家，新環境的不適讓我無所適從，但我告訴自己：我能行！開學的第一天我聽到班主任為我們講解高中的生活，那時不知自己從哪來的沖動，也許是一股好學的熱血勁頭吧，我決心要好好學習，讓所有的人刮目相看，高中生活就這樣開始了。高一就是這樣，感覺自己是個孩子，用新奇的目光環視整個校園，一切都是新的，一切都充滿了新氣象，由于第一次住校，在學習生活交際活動方面，似乎多了許多自由，少了許多約束，可以更好的充實自我，發展自我。上了高二，我選擇了理科，學業的壓力逐漸襲來，新的班級，新的老師與同學，新的學習內容，既要適應又要提高.我們即將迎來的是高三和高考，這是我們人生路途的最重要的考驗。經過高二盲從的洗禮，我發現我成熟了，跨過18歲的那一天，我對自己說：我是大人了。我要對自己負責任，或許高三的生活是非常單調，而且非常辛苦的，但我知道：守得云開見日明，不經歷風雨怎猛見彩虹，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個夢開始的地方。在此我要感謝我的父母和老師，謝謝你們的關心和培養，我不會讓你們白白付出。

第四篇：高中生活

高中生活

上初中的時候一直都很向往高中生活，看過的小說、電視劇都是在訴說著高中生的故事。各種社團、學生會、還有有趣的校園活動。可是當自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會感覺到現實與虛擬的差距。光陰似箭，日月如梭。三年說長也長，但說短一眨眼的功夫就過去啦。在有些同學眼里，這三年他們很充實，而有些同學在反映過來要學習的時候，高考就在眼前。

我們往往抓不住飛逝的時間，等知道后悔時，才發現已經和時間隔開了老長一段距離了，當我們再想追趕時卻為時已晚，每當我們發現自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事時，我們再去后悔再去悔過，都已經沒有意義了，已經做過了。每次，在錯誤面前懺悔時，才知道我們做的是一件做事，而有時我們明明知道這是一件錯事為什么還要做？

有時候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。

高中的生活已經過去半學期，我們錯過、對過、哭過、笑過。但這些事都過去了。2010年，我們有了新的開始，把過去半年的錯誤拋到腦后，開始新一輪比拼。我們保證不了什么，也不敢向誰保證，沒有十足的把握，誰也不敢肯定什么。只有實踐，努力做出來，看看自己的本事到底有多少！

在飛逝的時間里，時間老人不會給我們過多的思考空間，也不會不給我們考慮的余地。但是，一旦時間流走，當我們心有余而力不足時，再想抓住他重新來過，已是無濟于事！

菏澤2中高一：左菲菲

第五篇：高中生活

高中生活暢想

流年似水，時光不經意間從我們的生命中淌過。我回憶著高

一、高二的歲月，暢想著我還沒以經歷過的高三，于是出現了這樣一番景象：我站在高中的邊緣觀望，尋找這三年間生命中凌亂的碎片，捕捉每一個短促的瞬間，將之拼湊成了三幅迥異的圖畫：

高一——水彩畫

高一就如同一幅色彩艷麗、繽紛燦爛的水彩畫。畫中的天空是一片靈動的湛藍，碧綠的溪水跳動出歡快的“咚咚”之音??一切都是那么明麗暢快，像極了高一的純真與快樂。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！高一時的我們，帶著童年時代美好的夢想、帶著遠大的理想與抱負，滿懷憧憬踏進了高中的門檻。在那個金黃色的九月，我站在梧桐樹下，金黃的樹葉在我的眼中涂抹下一片燦爛，在這一片燦爛中，我望見遠處果樹上累累的果實，想像著三年后自己豐收的喜悅，笑容就在不經意間爬上面龐。

高二——中國畫

高二就如同一幅古雅恬淡，意韻深厚的中國山水畫。畫中一望無際的水面飄過一片風帆，廣袤的天空掠過一只飛鳥??是那樣飄逸，灑脫下有著無限的內涵。這，不正是高二平淡卻充實的生活嗎？

“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。”從高一的喧囂中走來的我們，蛻去童稚的外殼，多了幾分成熟與穩重。我再一次站在梧桐樹下，抬頭看著梧桐樹葉飛旋，將空氣蕩起一圈圈漣漪。透過漣漪，我看見湛藍的天空，水一般的空靈。幽香澹遠的花香飄散在周圍的空氣中，使人陶醉。于是我擁有了一份寧靜的心情，并懷著這份寧靜投入到新一天的學習之中。

高三——油畫

高三就如同一幅色彩凝重的油畫。畫中是深邃、寂寞的夜空，隱約地閃爍著點點星光??這正象征著高三的緊張與壓抑，以及同學們深沉的心境，那點點星光就是我們遙遠、飄渺的前程。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。高三的生活沒有色彩，只是一片深沉的漆黑，我們在黑暗中苦苦探索，向著光明艱難地跋涉。

我又站在梧桐樹下，微風吹過，梧桐樹葉墜落，砸在地上，發出一聲聲鈍響。我從滿地的黃葉上走過，留下聲聲葉片破碎的聲音。我知道這是我的仍在繼續行走著的一段旅程，我努力使自己的每一步都踏實、穩健。在這個過程中我不斷告訴自己：我的前途將無限光明！

從這三幅圖畫中穿過，我看著它們破裂為碎片，融合成三年的時光，在我眼前翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下了深刻的屐痕和似水般溫和的年華。

我突然明白了，高中是一個過程，不論最后結果如何，它留給我們的，都是無法忘卻的回憶。

其實中考也沒什麼的,呼啦啦兩天就過去了.只是突然間感慨時間的逝去,就好像指間的沙礫,在妳不經意間,早已悄悄的滑落.告別初中,我將開始我又壹個人生的起點.它將成爲我更大的挑戰.高中，壹個追求夢想的新舞臺．不管曾經的我們是勝利者還是失敗者，現在，我們將站在同壹條起跑線上，開始人生的又壹次殘酷的競爭．也許，在這條路上會遇到很多荊棘，會有數不完的磕磕碰碰，但是我相信，只要我們共同努力，攜手並進，最亮的那片天空終將會屬于我們的．記得泰戈爾曾經說過這樣壹句話：只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱．其實，我們也正要像他所說的那樣，經過磨練，才能有創造天堂的力量，能彈出世間的絕唱．只要我們擁有執著的信念，我們壹定能找到理想的入口的．

高中，壹幅充滿活力的油畫．豐富多彩的高中生活令每個花季少年向往，那種快樂，那份天真，那些自由，那片天空早已在我心中構成了壹道亮麗的風景線．脫去原有的稚嫩，拋下所有的不快樂，在宇宙中摸索奧秘，在自然中尋找美妙，在追求中學會執著．酸，甜，苦，辣，鹹，五味瓶不斷調著味兒，讓我們共同體驗豐富的高中生活吧．

我不暢想未來的日子會是怎樣，不敢想象明天的征途上又是什麼新的風險，只是踏踏實實認認真真的把花季壹天天過好。腳下的路，向遠方延伸開去。不知道前面的路會是什麼，不過無論是陽光明媚，還是陰雲慘淡，不管是平坦大道，還是荊棘叢生，我都會壹步步走下去！高中生活是壹條通道，如果妳自信，它將載妳通向成功，通向勝利！那麼還需要想嗎？在心靈的深處許下壹個最美好的願望吧，撒下汗水，相信我壹定能在明天重新找回那個屬于我的世界

1.《高中暢想》

小時候，我就幻想過將來走進清華園，或漫步于北大末名湖畔的驕傲；幻想過踏上三尺講臺，眉飛色舞、口若懸河的神圣；也幻想過一身橄欖綠成為一名軍人的莊嚴。可是，我卻從未想過高中生活會是一段怎樣的生命！

沒想過整天除了學習還是學習的生活該是怎樣，也不知道想著競爭再競爭的日子該怎么過，因為似乎昨天還生活在無憂無慮的陽光燦爛的天堂里，還依偎在父母身邊享受著安排好的一切，但一覺醒來，卻發現自己的額頭上印上了高中學生的標志，就這樣，極突然的，我跌跌撞撞地，就成了一個連我自己都陌生的高中學生。

人們都說，十七八歲的花季少年，是蓬勃向上的青春時光，這一生中的春天該是有著鳥語花香，歡歌笑語的吧，而我，覺得眼前是一片泥濘，前方是荊棘，是一座峭壁，是一方戈壁沙漠，是一條羊腸小道，是一條浩瀚的洶涌的大河，是烏云密布，是狂風驟雨，全然沒有了花季少年擁有的燦爛與歡笑。因為，我面對的是老師期待的眼神，是父母辛苦的背影，是一切讓我感到難以喘息的現實。我發現，周圍的一切變了，那種快樂，那份天真，那些自由，那片天空，好像一下子從我眼前消失了。我還是我，還是那個玩世不恭的少年，可我即將走入的生活，將不再單純不再明快，那將是一個充溢著緊張的空間，是一條擠滿了參賽選手的馬拉松跑道，一不留神，你就會被那種空氣吞噬，就會被擠出跑道，被罰下場，將不再會只擁有單純明快的綠色，將會滲入許多應接不暇的雜色，而我，是否也要脫去那份幼稚，拋下所有的快樂，投入這個湍急的漩渦中去！

曾經，我快樂，因為有父母的呵護和老師的關愛；曾經，我驕傲，因為我在老師眼里很優秀；曾經，我用一顆明靜如水的心面對世界上的一切，我付出真誠，得到真誠。我用心去聆聽每一個美好的聲音，去感悟每一次震撼心弦的故事！現在??

于是，我不暢想未來的日子會是怎樣，不敢想象明天的征途上又是什么新的風險，只是踏踏實實認認真真的把花季一天天過好。腳下的路，向遠方延伸開去。不知道前面的路會是什么，不過無論是陽光明媚，還是陰云慘淡，不管是平坦大道，還是荊棘叢生，我都會一步步走下去！高中生活是一條通道，如果你自信，它將載你通向成功，通向勝利！那么還需要想嗎？在心靈的深處許下一個最美好的愿望吧，撒下汗水，相信我一定能在明天重新找回那個屬于我的世界。

２．〈高中暢想〉

高中，早已在我腦海中出現了千遍萬遍，而我也早已為它勾畫了一幅幅的藍圖??

第一幅圖是紅色的。代表奮發向上的境界。無論什么時候，有了奮發向上的境界才會有對事物美好的憧憬。我渴望成功，渴望能在高中生活中不斷充實自己，渴望自己以后的路越走越寬??所以，我先畫了這一幅圖。

第二幅圖是黑色的。盡管我并不喜歡它，但我不想成為社會的落伍者。因為黑色代表時不我待的緊迫感。這幾年科技日新月異的變化快得讓人有點兒喘不過氣，猶豫一秒就落后了十年啊，必須要趕上它的步伐。那么，這種緊迫感就成為了快節奏學習和吸取知識的動力，所以，第二幅圖畫產生了。

第三幅圖是藍色的。代表深遠廣闊的視野。我喜歡藍天，喜歡它的廣闊無邊，喜歡它永遠也揣摩不透的神秘。正如無窮無盡的知識，盡自己所能去掌握這些知識，因為了解了這些知識不僅可以對自己產生潛移默化的作用，更主要的是開拓了自己的視野，那不就是充實了自己么？所以，我勾勒了這幅圖。

最后一幅圖是白色的。代表卓越的追求。記得看過一篇文章，叫《永遠都要坐第一排》，“永遠都要坐第一排”是英國首相撒切爾夫人的格言，正因為她有了這種執著的追求才鑄就了她以后的輝煌。當然，這種追求并不是不切實際的。只是自己心里應當有一種信念，因為它會像指航燈一樣指引著你前進，讓你不懈地努力??

這四幅圖畫包含了我對高中生活的所有暢想。我希望能把這暢想變為現實，我也會努力讓這暢想變為現實，為自己的高中生活繪上最絢麗的色彩！理想，顧名思義，是現實中的遐想，正如月光下的城下的燈下的我在等。。

日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁—— 光陰荏苒，昨天的我，正沐浴著豆蔻年華所閃出的璀璨，桀驁不馴也； 明天的我，亦坐擁著國家棟梁所發出的震懾，氣宇軒昂哉； 今天的我，要抵御著豐衣足食所散出的誘惑，鍥而不舍乎！呵～

高中？

多么耳目一新的詞吶，卻悄悄地，不知不覺地在鄙人心中烙下了不可磨滅的足跡??

白發漁樵江渚上，慣看秋月春風—— 蕓蕓眾生，萬物皆平等！

習慣了鶴立雞群的獨特感覺；習慣了順其自然的隱約悔恨；習慣了兩肋插刀的滿腔熱血??

憧憬著高中能帶來無垠的探險與刺激，其迫不及待乎； 惆悵著高中能容納些許的個性與主張，其壯志未酬乎； 盼望著高中能編織青春的旖旎與斑斕，其血氣方剛乎！

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春—— 曲終人散，山窮水盡又如何！路是哪來的？ 是靠人走出來的； 生活是怎么創造的？

是靠時間點點滴滴的奠基； 高中漫漫長途又該怎樣度過？

是靠我們轟轟烈烈又不失腳踏實地的拼搏！青春，是蕩漾著未來的火花，而不是局限的敷衍高中； 高中，是挖掘人才的，而不是禁錮思想； 思想，是不斷出格與猖狂的想象，而不是一味的因循守舊墨守成規??

月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅—— 依稀中，昔日漸行漸遠??

驀然回首，卻依舊穿梭在荊棘載途，成長的溝溝壑壑又起在朝朝暮暮？ 如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里穿梭指尖的微風，如秋風翻轉中翩翩起舞的楓葉?? 未知的總是興奮的，好想回到集體，小憩的帆船不再迷戀波濤洶涌虛無縹緲的大海，卻也只奢望安靜地漂泊在細雨霏微的悠悠湖面?? 展望著，能與新同學并肩作戰 同甘共苦； 展望著，能與新老師朝夕相處 孜孜不倦； 展望著，能與新學校和樂融融 一起成長！

莫愁前路無知己，天下誰人不識君—— 前方 不再彷徨； 彷徨 不再只身；

只身 不再一意孤行??

愿

化成蝶兒

夢想在蛹中醞釀； 愿

化成蜜蜂

尋覓甘醇的蜂蜜； 愿

化成蝸牛

一步一個腳印乎?? 高中，一個蘊藏著無數奧妙的寶藏，等待鄙人去開采； 高中，一個迷茫著東方駱駝的沙漠，等待鄙人去牽引；

高中，一個通往著大學夢想的橋梁，等待鄙人去逾越； 高中，一個未知的世界?????

月，鳳凰花開，驪歌響起，正值畢業的季節。畢業，是人生小小的轉捩點，同時也是踏上人生新旅途的開始。今年剛從國三畢業，帶著師長及朋友們的祝福，抱著期待的心情，去迎接人生的另一段挑戰－升高中。

升上國三之后，壓力就像烏云般沉重，每天反復的考試、不間斷的復習，只為了能朝心目中的目標前進。經過一連串的努力，結出了美好甜蜜的果實，終于達到了理想的目的地。南大附中正是我期望的目的地，也期待著在未來三年里，能夠有亮麗的成績，突出的表現。升上高中，課業也隨著升級，我將會接觸新的知識；壓力也跟著升級，將面臨三年后升大學的抉擇。從一年級開始，就得先打好高中課業的基礎，「成功是好的開始」，現在的努力，在未來也能事半功倍。經過一年的適應，到了二年級，科系的選擇，又是另外一個課題，依照個人的興趣及能力，選擇自己適合的科系，信息應用科不但是我的興趣，也將會是我選擇的目標。升上轉折點的高三，人生將要再進一大步，該是規劃未來出路的時候了，師長們的建議，同儕的鼓勵與影響，不同的升學管道，替未來鋪上蜿蜒的道路，締造出路的機會。

一、二年級學習的成果，會漸漸影響三年級的升學，應把握住每一個學習的機會，留下可貴的紀錄。

成績固然重要，但人際關系的經營、參與活動的積極度，更是一門重要的學問。整天埋頭苦讀，卻不懂得如何與人相處，即使有好的學歷、崇高的地位，缺乏人與人之間的互動，也會錯失接踵而來的機會。高中之后，會認識許多來自不同鄉鎮的人，了解更多個性的人；參與學校的社團活動，能培養良好的溝通能力，更可以加強社交手腕。擁有良好的人際關系，點綴了生活的色彩，豐富的生活的點滴。

新學校、新環境、新老師、新同學??，高中的生活，是一個新的開始。適應新的開始，面臨新的挑戰；規劃新的未來，邁向新的成功。繼國中之后的高中，對我來說，是一個前所未有的期待，期待翱翔之后的天空。