第一篇：高中生活演講稿

老子有云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！?/p>

流年似水，初中三年一晃而過，我們由一個個少不更事的少年錘煉成為煥發(fā)青春氣息的高中生。眉宇間的幼稚不復存在，思想變得厚重，笑容變得沉穩(wěn)。曾經的考驗使我們成熟，曾經的挫敗使我們堅強，曾經的努力使我們精彩。然而，生活畫卷中最絢麗篇章正向我們展開，若想揮舞出最濃重的一筆色彩，還需腳踏實地地走完這千里之路。

或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻：昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無，能抓住的，只有這無法逃逸的今日！步入高中，意味著我們在人生之路上已經成功邁出了一步，可這也揭開了另一個挑戰(zhàn)的神秘面紗，我們感激命運，將一個個挑戰(zhàn)在我們這充滿無限激情和活力的青年時代鋪開，讓我們蛻去年少的脆弱，將我們的膽識和勇氣，堅強和毅力化作堅硬的雙翼，沖向那重重巨浪，似那海燕呼喚：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”

人生之路，何止千里？短短數(shù)個寒暑，卻可能決定一生的命運。可我們無需駐足，只需鼓起勇氣自信地向著心中的理想邁出堅實的第一步，前進道路上的坎坷，也只是走向成熟的必修課而已！高中三年的畫卷在我們面前緩緩張開，多姿多彩的生活在我們腦海中閃過。我們學習并不是為了考試，也不是為了交一份成績單給老師，父母，而是為將來的發(fā)展奠定基礎，擁有綜合能力才能成就一番業(yè)績。高中三年，我們不但要在學習上你追我趕，永不言棄。更要在各方面全面發(fā)展，百花競放，讓多姿多彩的高中生活成為我們人生命途中最華麗的點綴。假如你在音樂上頗有領會，請用你的音樂譜寫一曲精彩；假如你在繪畫上頗有造詣，請用你的畫筆揮舞一段傳奇；假如你在舞蹈上頗有體味，請用你的身姿舞動一支青春舞曲。假如你在文學上頗有興趣，請你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸；理想在汗水的澆灌下發(fā)芽成長……

一位詩人在一首詩中這樣寫道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經過去，今天在你腳下，明天是未來，是希望，是召喚，是挑戰(zhàn)。同學們，我們風華正茂，讓我們堅定地揮手與昨日告別，牢記“千里之行，始于足下”的警言，堅實地邁出千里之行的第一步。老師們，同學們：

你們好！很榮幸能夠有機會在這里講話。記得從前，每次路過二中，心里都會默默許愿：以后我也要來這里上學。每當看見二中的哥哥姐姐們，小小的我總是羨慕又欽佩。像所有的高一同學一樣，當接過錄取通知書的那一刻，我終于可以光榮又自豪地說：“二中，我來了?！?曾經的夢想終于實現(xiàn)，心中的欣喜不言而喻，但欣喜過后，我感到了不曾有過的壓力。為什么，說不清楚，直到站在偌大的校園里，感受到那溫馨中透露出的莊嚴而令人敬畏的氣氛；看到那寬敞明亮的教室里，擺放的整整齊齊的桌椅，黑板上老師條理分明的板書和同學認真演算后留下的字跡；還有上學放學時，學長學姐們臉上洋溢的自信的笑容。

我才明白：剛進校的我們來自四面八方，接受了不同的中學文化，今天有幸在這里相聚，成為同窗和朋友，但真正地學習二中精神，融入二中文化，還需要一個長期奮斗的過程。做一名學生不容易，做一名優(yōu)秀的學生很難；做一名二中生不容易，做一個優(yōu)秀的二中人更難?，F(xiàn)在，我們微笑著走進這里，今后，我們還要微笑著帶著二中人特有的面貌走出去，把二中人“厚德、勵學、敦行”的精神發(fā)揚光大。

良好的習慣是成功的前提。作為一名二中學生，行為規(guī)范是一項我們要用三年認真學習并嚴格遵守的必修課。

自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；尊規(guī)守紀，勤奮學習；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，遵守公德。

看似樸實的幾句話，看似簡單的幾項規(guī)范，卻需要比鐵杵成針更長久的堅持，比滴水穿石更堅定的意志，把他們當作我們今后為人處世的準則，日常生活的一部分。對自己負責，對家庭負責，對學校負責，對社會負責。

沒有規(guī)矩不成方圓。奧運賽場上，正是那些規(guī)則讓每一場賽事精彩絕倫，運動員得以發(fā)揮最佳水平，做到更高，更快，更強。圓形的球只有在方形的規(guī)則下才能展示出最獨具特色的魅力，使得球類運動成為最引人注目的運動之一。

總之，在二中的三年，我們在探索求知、追尋夢想的旅途中，要嚴守行為規(guī)范，舉手投足，一顰一語都必須牢記我們是二中人，我們要昂首挺胸，我們要當之無愧。這樣才能不走岔路，勇往直前！

請記住，今天，我們以二中為榮；明天，二中以我們?yōu)闃s！

第二篇：高中生活演講稿

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。以下是小編整理的高中生活演講稿，供大家參考！高中生活演講稿

老子有云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！?/p>

流年似水，初中三年一晃而過，我們由一個個少不更事的少年錘煉成為煥發(fā)青春氣息的高中生。眉宇間的幼稚不復存在，思想變得厚重，笑容變得沉穩(wěn)。曾經的考驗使我們成熟，曾經的挫敗使我們堅強，曾經的努力使我們精彩。然而，生活畫卷中最絢麗篇章正向我們展開，若想揮舞出最濃重的一筆色彩，還需腳踏實地地走完這千里之路。

或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻：昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無，能抓住的，只有這無法逃逸的今日！

步入高中，意味著我們在人生之路上已經成功邁出了一步，可這也揭開了另一個挑戰(zhàn)的神秘面紗，我們感激命運，將一個個挑戰(zhàn)在我們這充滿無限激情和活力的青年時代鋪開，讓我們蛻去年少的脆弱，將我們的膽識和勇氣，堅強和毅力化作堅硬的雙翼，沖向那重重巨浪，似那海燕呼喚：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

人生之路，何止千里？短短數(shù)個寒暑，卻可能決定一生的命運?？晌覀儫o需駐足，只需鼓起勇氣自信地向著心中的理想邁出堅實的第一步，前進道路上的坎坷，也只是走向成熟的必修課而已！高中三年的畫卷在我們面前緩緩張開，多姿多彩的生活在我們腦海中閃過。我們學習并不是為了考試，也不是為了交一份成績單給老師，父母，而是為將來的發(fā)展奠定基礎，擁有綜合能力才能成就一番業(yè)績。高中三年，我們不但要在學習上你追我趕，永不言棄。更要在各方面全面發(fā)展，百花競放，讓多姿多彩的高中生活成為我們人生命途中最華麗的點綴。假如你在音樂上頗有領會，請用你的音樂譜寫一曲精彩；假如你在繪畫上頗有造詣，請用你的畫筆揮舞一段傳奇；假如你在舞蹈上頗有體味，請用你的身姿舞動一支青春舞曲。假如你在文學上頗有興趣，請你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸；理想在汗水的澆灌下發(fā)芽成長……

一位詩人在一首詩中這樣寫道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經過去，今天在你腳下，明天是未來，是希望，是召喚，是挑戰(zhàn)。同學們，我們風華正茂，讓我們堅定地揮手與昨日告別，牢記“千里之行，始于足下”的警言，堅實地邁出千里之行的第一步。

老師們，同學們：

你們好！

很榮幸能夠有機會在這里講話。記得從前，每次路過二中，心里都會默默許愿：以后我也要來這里上學。每當看見二中的哥哥姐姐們，小小的我總是羨慕又欽佩。像所有的高一同學一樣，當接過錄取通知書的那一刻，我終于可以光榮又自豪地說：“二中，我來了。”

曾經的夢想終于實現(xiàn)，心中的欣喜不言而喻，但欣喜過后，我感到了不曾有過的壓力。為什么，說不清楚，直到站在偌大的校園里，感受到那溫馨中透露出的莊嚴而令人敬畏的氣氛；看到那寬敞明亮的教室里，擺放的整整齊齊的桌椅，黑板上老師條理分明的板書和同學認真演算后留下的字跡；還有上學放學時，學長學姐們臉上洋溢的自信的笑容。

我才明白：剛進校的我們來自四面八方，接受了不同的中學文化，今天有幸在這里相聚，成為同窗和朋友，但真正地學習二中精神，融入二中文化，還需要一個長期奮斗的過程。做一名學生不容易，做一名優(yōu)秀的學生很難；做一名二中生不容易，做一個優(yōu)秀的二中人更難?，F(xiàn)在，我們微笑著走進這里，今后，我們還要微笑著帶著二中人特有的面貌走出去，把二中人“厚德、勵學、敦行”的精神發(fā)揚光大。

良好的習慣是成功的前提。作為一名二中學生，行為規(guī)范是一項我們要用三年認真學習并嚴格遵守的必修課。自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；尊規(guī)守紀，勤奮學習；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，遵守公德?？此茦銓嵉膸拙湓?，看似簡單的幾項規(guī)范，卻需要比鐵杵成針更長久的堅持，比滴水穿石更堅定的意志，把他們當作我們今后為人處世的準則，日常生活的一部分。對自己負責，對家庭負責，對學校負責，對社會負責。

沒有規(guī)矩不成方圓。奧運賽場上，正是那些規(guī)則讓每一場賽事精彩絕倫，運動員得以發(fā)揮最佳水平，做到更高，更快，更強。圓形的球只有在方形的規(guī)則下才能展示出最獨具特色的魅力，使得球類運動成為最引人注目的運動之一。

總之，在二中的三年，我們在探索求知、追尋夢想的旅途中，要嚴守行為規(guī)范，舉手投足，一顰一語都必須牢記我們是二中人，我們要昂首挺胸，我們要當之無愧。這樣才能不走岔路，勇往直前！

請記住，今天，我們以二中為榮；明天，二中以我們?yōu)闃s！

尊敬的各位來賓：

大家好！

今天我們所要討論的是一個與高中生活密切相關的話題：如何有尊嚴并愉快地度過高中三年。

高中是一塊潔白的畫布，只有杰出的畫家才能繪出最美的圖案；高中是一段華美的樂曲，只有優(yōu)秀的樂師才能指揮出最完美的音響；高中是一匹馳騁的駿馬，只有勇敢的騎手才足以駕馭它。高中的生活是彩色的，每一天都充滿陽光，充滿芳草清新，然而高中又是嚴肅的，它有著壓力，有著競爭。高中是一塊平面鏡，你以如何的姿態(tài)面對，那么它就將以相同的姿態(tài)面對你。笑對生活，生活因每一天而精彩。

生活中我們常常會無意間涉及到有關尊嚴的話題，尊嚴，這是一個人們探求了千年的課題。何為尊嚴，尊嚴不是淺薄地認為就是面子，面子是只不過是人類發(fā)展進程中對虛榮的冠冕堂皇的解釋。尊嚴不是金錢可以買來的，也不是別人施舍來的，尊嚴是靠自己努力爭取來的。在緊張的高中生活中，有人認為學習第一，這種想法固然不錯，但把學習看得比一切都重要，這就有些不合情理了，這就好比一道菜，學習是主料，而其他的興趣等就是佐料，請大家想一想一道只有主料沒有輔料的菜會美味嗎？如果人生只要主料就夠了，那么我們只要吃青菜就好了，又何必“勞神苦思”地做成炒青菜呢？這可不是獲得尊嚴的途徑。還有一部分人認為“人生得意須盡歡”高中正是“風華正茂”之時應該好好玩，這種想法就大錯特錯了，這無異于我們只要吃些鹽巴，蔗糖、醬油就可以生存的大謬論。其實尊嚴往往掌握在自己手上，人自重才會有尊重。全面發(fā)展才是獲得尊嚴的不二法門，尊嚴得來不易，每一個行動都應該考慮一下，這樣做對嗎，每一次反思都是前進的標志。也許在大多數(shù)人的心目中高中的生活是枯燥乏味，暗無天日的，確實在高中我們所必須面對的是升學的壓力，但在緊張中應該尋求愉快，自得其樂。學習不是一種受罪，即使它無法成為享受，也不該抱怨厭惡逃避?？鞓吩从趦刃亩皇峭饨绲母淖儯@就好像人民的幸福指數(shù)一樣，物質生活水平提高了，但心里的幸福感卻沒有了，那就說明精神遂平降低了。在壓力之下，埋怨似乎成了“生活必需品”，這樣怎么會愉快呢？首先每天起來都應該對自己充滿信心，要有陽光心態(tài)，接著在平時要多歡笑，喜悅要與他人分享才會更愉快。

其實，尊嚴與愉快是有著不可分割的關系，只有獲得尊嚴的人才有獲得愉快的資格，只有每天都熱情洋溢，內心愉快的人才有獲得尊嚴的“通行證”。

所以讓我們充斥著熱情，讓我們笑對生活，讓我們有尊嚴并愉快地度過高中生活。

第三篇：關于高中生活的演講稿

關于高中生活的演講稿

關于高中生活的演講稿 尊敬的各位老師、同學： 早上好！

夏天總是伴著歡歌與淚水。有人畢業(yè)離開就意味著有新生的到來。似乎一切正如日歷上的昨天，歷歷在目。

還記得軍訓時，教官黑黝黝的臉龐和沙啞的口號：還記得運動會上，你我站在主席臺上為同學擊鼓歡呼的聲影：還記得合唱時，你我肩并肩的放聲高歌：還記得，你我的小板凳。你我的高一。當時光不再，你與我從學妹、學弟變成了學長、學姐，從我要去一中變成了我在一中。而時光正如一臺打磨機，逐漸磨去了我們許多的棱角。我們在一中學會的不只是考試，更多的是一種感恩。我們學會了去感謝與我們坐膝長談的老師，學會了去感謝大雪為我們親自掃雪的校長，也學會了去感謝在我們成長中留下足跡的你我他。在一中，我們或許曾歡笑也曾哭泣，我們爭吵過但我們依舊是朋友。因為這個夏天有你，所以高一對我而言不再是煎熬而是幸福。

又是一年夏，成長的路上少不了坎坷，如果沒有那個叫我們“大齡兒童”的班主任，或許我會一直沉浸在失敗的低谷里，我記得她告訴過我，不必太過在乎別人怎么看你，有朝一日，當你成功了，人們不會說你曾經的失敗，只會感嘆你今天的輝煌。正是這句話，讓我從太過在乎中走出來。在這里，我要感謝她教會我成長，給我留下一個不一樣的高一。

或許這就是我們的曾經，是夏天的排球賽，是秋天的銀杏樹，是冬天的大雪，是春天的圖書館。因為時光駐留過回憶，所以青春依舊還是我們的青春。

時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然還緊握嗎？最后，請抓住高一或是高二的尾巴，讓我們一同去暢想屬于我們的小時代。

第四篇：高中學習與生活演講稿

1919年5月4日，在古都北京爆發(fā)了一場轟轟烈烈的反帝愛國群眾運動，革命浪潮迅速席卷全國，各界民眾同仇敵愾，共同奏起一曲

浩氣長存的時代壯歌。

是年初，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在巴黎近郊的凡爾賽宮召開了戰(zhàn)后和平會議。會上，中國代表最初提出的取消列強某些特權的七項希望條件及廢除二十一條不平等條約的要求均被無理否決，最后和會竟將原德國在山東攫取的一切權益轉由日本接管。

消息傳入國內，激起全國人民的強烈抗-議。5月4日下午，北大等十幾所學校3000余名學生聚集天-安-門廣場，喊出了“外爭國權，內懲國-賊”，“廢除二十一條”，“誓死力爭”，“還我青島”等口號。游-行隊伍到東交民巷使館區(qū)請愿未果，就前往趙家樓胡同曹汝霖的住宅。曹汝霖、章宗祥、陸宗輿是北洋政府與日本具體交涉的親日派官僚。當時，曹已嚇得躲了起來，憤怒的學生就將在曹宅的章

宗祥痛打一頓，并放火焚燒了曹宅。這時，大批軍警趕到，當場逮捕了32名學生。在廣大學生針鋒相對的斗爭下，在各界的強烈聲

援下，被捕學生很快被釋放了，但運動的目的并未實現(xiàn)。5月19日，北京大中學校2.5萬多人舉行總罷課，并進行大規(guī)模的愛國運動

。6月3、4、5日，更多的學生走向街頭，抗-議軍閥政府的倒行逆施，800多名學生被捕入獄，當局甚至用北大校舍作臨時監(jiān)獄來關押

學生。

駭人聽聞的六三大拘捕激起全國各地更強烈的反抗。大江南北、長城內外，群起響應，正義凜然、不畏強暴的愛國斗爭從星星

之火，漸成燎原之勢。據(jù)統(tǒng)計，全國有20多個省區(qū)，100多個大中城市卷入到這場如火如荼的洪流之中，尤以上海爆發(fā)的六三運動規(guī)

模最大。6月5日，上海工人自動舉行罷工，支援學生的反帝愛國斗爭。以日商內外棉第三、四、五紗廠工人帶頭，全市六七萬工人

罷工。同時，上海商人也舉行了罷市。一些地方的工人、商人積極響應，推動了斗爭的發(fā)展。迅猛擴大的斗爭形勢給反動當局以極

大壓力。6月7日，北京政府被-迫釋放被捕學生。6月10日，下令撤銷了曹、章、陸的職務。但是，6月17日，北京政府又電令中國代

表，同意在和約上簽字。為此，又引發(fā)了新的一輪抗爭，拒絕和約簽字的呼聲如潮，全國各地發(fā)往巴黎抗-議簽字的電報就達7000余

份，中國代表終于沒有出席和約簽字儀式。

賣國-賊被罷黜，和約被拒簽，這場反帝愛國運動取得了初步的勝利。它是中國歷史上第一次徹底的不妥協(xié)的反對帝國主義和封

建勢力的偉大斗爭。

五四運動也是一次高揚“民-主”與“科學”旗幟的思想啟蒙運動，其持續(xù)的時間更長，影響也更深廣。

以1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年》雜志(第二年改名為《新青年》)為標志，新文化運動開始興起。1917年，陳獨秀到北大

任教，編輯部也遷往北京。蔡元培、李大釗、胡適、魯迅等都積極參與到運動之中來，特別是采用白話文后，每期雜志的發(fā)行量從

1000余份激增到一萬五六千份，影響迅速擴大。新文化運動其基本的口號是“德先生”和“賽先生”，即民-主和科學，“要擁護那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治;要擁護那賽先生，便不得不反對舊藝術，舊宗教;要擁護德先生又要擁護賽

先生，便不得不反對國粹和舊文學”。這股追求民-主、追求真理的思想解放潮流有力地動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，使大批知識

分子特別是青年學生接受了一次深刻的思想洗禮，為后來爆發(fā)的群眾愛國運動作了充分的思想、輿-論準備;五四愛國運動，則又極

大地推動了新文化運動向縱深發(fā)展，為其開拓了新的空間，注入了新的活力?！拔逅摹敝笠荒陜?，全國各地新創(chuàng)辦的鼓吹新思潮的期刊達400余種，新成立的進步社團達三四百個，尤其是馬克思主義得到廣泛傳播。

五四愛國運動中，中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺。具有初步共-產主義思想的知識分子由此開始深入工人群

眾，促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中國共-產-黨的建立從組織上和思想上作了準備。從這個意義上講，五四運動以中

國新民-主主義革命的偉大起點而載入史冊。

五四運動是新文化運動的繼續(xù)和發(fā)展，也是中國舊民-主主義革命的結束和新民-主主義革命的開端。1919年5月4日，北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，要求拒絕在巴黎和會上簽字，承辦交通總長曹汝霖、貨幣局總裁陸宗輿、駐日公使章宗祥。這次

運動促進了馬克思主義在中國的傳播，促進了馬克思主義和工人運動的結合，為中國共-產-黨的成立在思想上、干部上準備了條件，為二十世紀中國歷史的發(fā)展開辟了新的道路。

五四運動的最大成果，就是中國人民選擇了馬克思主義。馬克思主義并沒有束縛人們的思想，相反，正是學習和運用了馬克思主義，中國人民的思想才在更廣闊的范圍和更深刻的程度上獲得了解放。馬克思主義在中國的傳播和它在同中國實際結合中的不斷發(fā)展，成為五四以來科學、民-主精神的主流。

正文：

五四運動的背景：

1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，日本借口對德宣戰(zhàn)，攻占青島和膠濟鐵路全線，控制了山東省，奪去德國在山東強占的各種權益。

1918年大戰(zhàn)結束，德國戰(zhàn)敗。1919年1月18日，戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會議”。北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組成中國代表團，以戰(zhàn)

勝國身分參加和會，提出取消列強在華的各項特權，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的二十一條不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從

德國手中奪去的山東各項權利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規(guī)定把德

國在山東的特權，全部轉讓給日本。北京政府竟準備在“和約”上簽字，從而激起了中國人民的強烈反對。

五四運動的作用：

五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播，促進了馬克思主義和工人運動的結合，為中國共-產-黨的成立在思想上、干部上準備了條

件，為二十世紀中國歷史的發(fā)展開辟了新的道路。早在十九世紀末，中國人就在學習西方的過程中，開始接觸到馬克思學說，但那

只是一些零星的介紹。直到五四運動之前，先進的中國人使用的思想武器還主要是西方資產階級的進化論、天賦人權說等。他們所

向往和追求的大都還是西方文明。五四運動使人們受到了一次生動的教育，西方列強的弱肉強食，俄-國十月革命的影響，迫使人們

不得不對自己的追求作出新的反剩此時，《新青年》公開發(fā)表宣言，宣稱“我們相信世界上的軍國主義和金力主義(按：指帝國

主義和資本主義)，已經造了無窮罪惡，現(xiàn)在是應該拋棄的了”。此后，有不少報刊對社會主義思潮和馬克思學說給予前所未有的關注，馬克思主義的經典著作也被陸續(xù)翻譯出版。經過反復的研究、比較和鑒別，先進的中國人才在五四運動以后最終選擇了馬克

馬克思主義為中心的思想運動。五四新文化運動的最大成果，就是中國人民選擇了馬克思主義。馬克思主義并沒有束縛人們的思想，相反，正是學習和運用了馬克思主義，中國人民的思想才在更廣闊的范圍和更深刻的程度上獲得了解放。馬克思主義在中國的傳

播和它在同中國實際結合中的不斷發(fā)展，成為五四以來科學、民-主精神的主流。

五四運動是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民-主主義革命到新民-主主義革命的轉折點。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動相結合，從而在思想上和干部上為中國共-產-黨的建立準備了條件。

結束語：

五四運動表現(xiàn)中國反帝反封建的資產階級民-主革命已經發(fā)展到了一個新階段。在中國的民-主革命運動中，知識分子是首先覺悟的成分。由于那個時期新的社會力量的生長和發(fā)展，使中國反帝反封建的資產階級民-主革命出現(xiàn)一個壯大了的陣營，這就是中國的工人

階級、學生群眾和新興的民族資產階級所組成的陣營。而在“五四”時期，英勇地出現(xiàn)于運動先頭的則有數(shù)十萬的學生。

第五篇：高中生活

未經奮斗的高中是不值得過的這僅僅是一篇勵志文，如果你們可以在某次做作業(yè)累了或者考試考砸了的時候拿起來再讀一遍，然后再鉆入題海繼續(xù)奮斗，我想我的目的就達到了吧。

現(xiàn)在我在清華，給你們寫下這篇文章。在想著自己的高中的時候，總是很難去描繪它。有人認為我的高中枯燥得可怕。進了文科班之后，我基本上就是一個別人眼中的學霸。如果我記得沒錯，從高中進來的大大小小的半期，期末,診斷，一直到高考我都是年級第一。在班上，我是那個埋著頭認真做作業(yè)的人，是一個提著外賣回班上吃完后在座位上休息一下又繼續(xù)刷題的人，是那個中午班上的人都在睡覺了還要繼續(xù)看書的人。

有的時候，我也在想你怎么就在別人面前表現(xiàn)得那么學霸。比如說在別人討論點正常高中女生談談的東西的時候，為什么會一點興趣也沒有；在別人看雜志看言情的時候，為什么會仍然淡定地自我的看一些自己喜歡的書或著干脆刷刷題玩；比如說在別人操場上揮灑汗水的時候，為什么會稍微走一下就往班上走回去繼續(xù)刷題。