第一篇：樹立環保意識 培養良好習慣

樹立環保意識 培養良好習慣

――鞏義市民環境保護意識調查報告

為把珠海建設成為最適宜居住的生態城市，今年6月，珠海市政府提出了創建“建設生態珠海，營造綠色家園”，提升珠海生態城市品牌。并號召全體市民樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。日前珠海市統計局城調隊就“環保意識”為主題，在全市范圍內開展居民環保意識調查。本次調查共抽選了226戶居民家庭，調查對象為不同年齡、性別、職業的家庭成員。現就調查結果概述如下：

第一部分：環保意識方面

一、大多數市民關注環保

這次調查中，我們發現有44.2%的人對環境問題表示很感興趣，51.3%的人表示有點興趣, 只有2.7%的人對環境問題沒興趣，1.8%的人表示不知道。調查表明，大多數人對環保問題還是關注的。

有25.7%的人經常和家/人、朋友談論過環境的狀況，59.3%的人表示有時談論過，15%的人表示很少談論；有40.7%的人表示經常注意收看新聞媒體的環保方面內容，有59.3%的人偶爾收看，15%的人很少收看；并有62.4%的人知道我國環境總體仍有繼續惡化的趨勢，31%的人表示聽說過，只有6.6%的人不知道。從被訪人群看，對環保的認知度和關注度較低的人，主要是一些家務人員、下崗失業人員，以及少數生產工人和服務人員等。一般來說，文化素質和環境意識成正比關系。

二、新聞媒體是居民獲得環保信息的重要途徑

調查顯示，認為環保信息和知識的獲得渠道主要是從電視廣播（占81%）、其次為報刊雜志（64.6%）、互聯網(29.2%)、同事朋友議論（22.6%）、街頭或小區宣傳欄（19.5%）、學校教育（12.8%）、其他（8%）。市民對于環保方面的信息主要是通過電視廣播和報刊雜志來獲取信息，說明新聞媒體在環境保護中扮演了最重要的角色，希望政府及有關部門通過媒體的宣傳，進一步推動珠海市環保工作的發展。

三、近八成的人認為環保與自己關系密切

這次調查中，有75.7%的人認為環境保護與自己關系密切，20.4%的人認為與自己有一點關系，3.1%的人認為與自己沒多大關系，0.9%的人認為離自己很遙遠；認為個人在環境保護中的作用非常大的人占23.9%，認為比較大的占35.4%，認為一般的占27%，認為比較小和很小的分別各占6.2%，認為幾乎沒有作用的占

1.3%。值得欣慰的是，大部分人都能認識到：環境的好壞與自己的環保意識有著密切關系。當評價自己的環保意識時，有0.8%的人認為自己的環保意識非常好，50.9%的人認為比較好，37.6%的人認為可以，只有

3.5%的人認為不太好和非常差。

四、只有一成多的人知道“世界環境日”

當問及“世界環境日”是哪一天時，只有13.3%的人知道，并準確地說出具體日期，而67.7%的人表示聽說過，但不記得具體日期，19%的人表示不知道。由此可見，“世界環境日”的知名度還遠不及“五一國際勞動節”、“六一兒童節”，一方面是宣傳力度不夠，更重要的還是大家的重視程度不夠。至于我市今年世界環境日活動的主題是什么，只有4.9%的人能準確說出內容，31%的人認為知道一點，但不記得具體內容，63.3%的人表示不知道，0.9%的人表示不想知道。

第四部分：存在問題和思考

一、市民節能意識有待提高

當前，市民中不少人節約意識淡薄，在日常的生活、工作、學習中，無論是機關、企業、學校浪費現象比比皆是。如在一些辦公樓，長時間沒人在的辦公室里不關燈、不關電腦，有的開著空調同時還開著門窗，辦公用紙、廁所用紙的浪費現象嚴重。最根本的原因是這些費用不是由個人“埋單”，在一些人眼里“反正是公家的錢不用白不用”，沒有“浪費水電紙張就是浪費資源”的意識。市民反映，一些大型商場冷氣溫度太低，有些公共汽車在冬季時冷氣溫度過低，造成沒有必要的浪費。

有人認為，現在日子好過了，生活就圖個方便，節約有什么必要？但我們認為，看問題不能單從個人的角度。我國地大而物并不博，人口多，人均資源少，許多城市嚴重缺水。如果不開源節流，資源將成為制約我國經濟社會發展的瓶頸。另一方面，對資源的浪費，也產生過多的污染，對環境產生不良影響。雖然現在日子好過了，但我們應該把眼光放長遠些，認識到節約不僅僅是為了省錢，更是為了我們共同的生存環境。我們應該從身邊的小事做起，節約每一張紙、每一度電、每一滴水、每一滴油??，俗話說，聚沙成塔，集腋成裘。如果人人都把節約資源的意識滲透到生活中的每一個細節，13億人創造出的數字將會對建設節約型社會做出巨大貢獻。可持續發展的良好環境就是一點一滴創造出來的。節約不僅是一種美德，也是一種責任。

二、孩子消費令人擔憂

隨著生活水平的提高，人們對孩子的奢侈、浪費行為沒有引起的足夠重視。有的家長總認為“再窮不能窮孩子”，在吃穿用方面，只要孩子“需要”的，凡是能夠實現的，家長都會百依百順、有求必應，想辦法滿足，致使孩子從小養成大手大腳、揮霍浪費的惡習。教育孩子節約的一個關鍵是家長本身。有的家長本身自己都鋪張浪費，給了孩子耳濡目染、潛移默化的影響，又怎么能教育自己的孩子勤儉節約呢？節約教育應該從娃娃抓起，孩子是全民節約教育中的重要一環，決不可等閑視之。

三、市民認為“生活污染”是當前最嚴重的環境污染

市民認為，當前最嚴重的環境污染是生活污染，依次為廢氣污染、水污染、噪音污染和物種滅絕。環境的污染直接影響到人們的身體健康，而與現代生活息息相關的化學物質的污染已成為當今一個突出的健康問題，我們日常生活的衣食住行離不開化學物質,而許多化學物質是重要的污染源,具有致癌、致畸、致突變作用和其它有害作用。如化學食品添加劑、塑料制品、化學建筑裝飾材料、日用化學品和化妝品、化學藥品、化學合成纖維等數不勝數；城市生活垃圾、汽車尾氣、工業廢氣等使空氣污染；生活污水、工業廢水的排放使水域污染；交通噪音、施工噪音、工業噪音以及室內的空調噪聲等使城市環境受到一定的污染。

第五部分：幾點建議

一、加大宣傳教育力度，增強全民節約意識，營造建設節約型社會良好氛圍。大力開展節約能源資源的宣傳教育，提高人民群眾特別是廣大青少年的能源資源意識和節約意識，增強緊迫感和責任感，努力使節約能源資源成為全體公民的自覺行動。充分發揮電視、廣播、報紙、互聯網等新聞媒體的作用，開辟專題、專欄，廣泛深入持久地開展資源節約方針政策的宣傳，普及節約的基本知識和方式方法；廣泛開展內容豐富、形式多樣的資源節約活動，充分發動社會各界和廣大群眾踴躍參與創建“節約型城市”、“節約型政府”、“節約型企業”、“節約型學校”、“節約型社區”、“節約型家庭”等活動，增強節約意識，促使節約型社會建設真正走進單位，走進學校，走進社區，走進家庭，融入每個社會成員的工作和生活，把建設節約型社會的理念滲透到廣大群眾生產生活之中。

二、增補節約教育課，倡導節約的生活態度，培養青少年良好的節約習慣。加強素質教育，組織學生參加有關環保的公益活動，在課堂教學中穿插環境方面的知識，把養成勤儉節約的良好習慣作為一門“功課”落實到日常生活和學習的行動之中，使學生從小認識到節約光榮，浪費可恥。通過教育宣傳，促使學生從自己做起，從現在做起，從點滴做起，積極地參與反對浪費，反對各種各樣的奢侈行為，爭做節約的宣傳者和創造者，在潛移默化中增強自身的節約意識和整體素質。

三、面向全社會發起倡議，全市上下共同行動，摒棄日常生活中浪費的習慣。

1、從我做起，從現在做起，樹立節約資源的意識，養成節約資源的好習慣；從節約一滴水，一度電、一張紙開始，重樹勤儉節約的美德。

2、積極保護水資源。做到隨手關掉水龍頭；充分有效利用非飲用水，加大循環利用力度。

3、最大限度節約電能。減少電腦用電量，非工作期間及時關機，待機時關掉顯示器；為顯示器、硬盤和系統休眠設定待機時間。電視機調低亮度、音量，電視機關上后，應將插頭拔下。

4、大力推行無紙化辦公，進一步減少紙質公文印制數量，紙張盡量兩面使用。

5、減少使用不必要的“一次性”用品，盡量少用塑料袋，外出購物時盡量用菜籃、布袋等。

6、對機關的照明、制冷、辦公設備等用能設施、設備嚴格管理。降低辦

公、通訊費用支出，減少會議、出差等公務活動的經費開支。

7、積極推廣高效節能產品。如廣泛使用節電型燈具、器具，節水型產品等。

四、建設節約型社會，各級機關應率先垂范。各機關單位要開展節約意識的宣傳教育活動，真正從思想上提高認識，增強資源節約的緊迫感和責任感；同時，要教育、引導和規范機關全體工作人員，從自己做起，從身邊點滴事情做起，自覺養成良好的節約習慣，用實際行動做建設節約型機關的模范。建議政府可以對各級機關、學校、企業辦公樓先作廢紙分類的規定，而且廢紙分類只需要舉手之勞，相信大多數人都能夠做到。

五、強化環境意識，提倡綠色環保行為習慣。政府應當出臺一些規定，把商家無償提供的所謂“方便”轉化為有償。例如：商場不再提供塑料袋，如有需要者，必須花錢購買布制袋子等等。總之白色污染不能成為人們生活的必需品。另外，在每個生活小區設立廢舊電池回收箱，減少電池對環境的污染。

六、加大衛生監管巡查力度。加大環境衛生監查力度，特別是對飲食大排檔油煙、噪音的整治，以及門前的衛生狀況的監督，加強其門前垃圾及時清運。在街邊、小區內，多設垃圾筒；有關部門應定期或不定期對路邊電纜溝內的衛生死角噴殺蟲劑、灑滅鼠藥，有效地降低四害的孳生場所；對堵塞的下水道應及時疏通，許多路段就是因下雨時路面水不能暢排，或下水道的污水外溢，致使污水、垃圾、淤泥沉積在馬路上，導致一些道路成為臟、亂、差路段。另外，市民也應學會管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手,不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草的良好行為習慣。

保護環境，人人有責。改善我們的生存環境是每一個公民義不容辭的責任，只有社會各界都積極參與到環境保護中來，人人具備環保意識，時時注意環境保護，才能真正解決環保問題，更好地保護和美化我們的家園。

第二篇：樹立環保意識

莆田學院志愿者組織活動申請表

注：請在選擇項中打√（本表 一式兩份）

莆田學院青年志愿者中心制表

莆田學院志愿者組織活動申請表

注：請在選擇項中打√（本表 一式兩份）

莆田學院青年志愿者中心制表

樹立環保意識，共建綠色家園.一、活動背景：

為了迎接雷鋒月，展現大學生雷鋒精神風貌，我們將用自己的實際行動詮釋“向雷鋒同志學習”的真正意義。以對子孫后代高度負責的精神，把環保擺在更加重要的位置，推進城市全面、和諧、可持續發展。

二、活動主題：環境保護，靠你靠我靠大家

三、活動時間：2012年3月10號

四、活動對象：2010級應化102班同學

五、活動地點：莆田市廣化寺

六、活動目的：

為發揚雷鋒精神，進一步提高我班學生的環保意識，特組織班級同學們去廣化寺進行環保活動，以此來提高大家對環保的理念和思想，同時也可以提高同學的文明素質，培養他們良好的環保習慣。并且用我們的實際行動來喚起大家的愛心，能夠讓大家積極的參與到應化102團支部所發起的環保活動中來，讓每一個個體都知道，其實幫助別人既是幫助自己，能夠讓自己更加的快樂！

七、活動內容：去廣化寺清理游客留下的垃圾及掃樹葉

八、活動流程：

活動前期：

1、召開班內主要負責人會議，聯系社區相關負責人，討論并決定宣傳工作。

2、由宣傳組負責出海報、并張貼到展板上等來宣傳各項活動。

3、如果條件允許的話，將在廣化寺做環保宣傳通過分發并介紹宣傳單的內容，以此來建造綠色家園。

活動中期：

1、本次的活動時間為：2012年02月10日（上午）

2、7點50分在校門口前集合，點好人數，8點出發。

3.到廣化寺門口的時候，先排一下隊伍，給每個人發工具（手套和垃圾袋）。

4.組織隊伍進入廣化寺，并且開始分組，任命組長，在囑咐一些注意事項。（例如：不要到處亂跑，要明白今天的主要目的是打掃衛生）

5.讓組長帶領自己的組員從不同的方向開始清理衛生。

6.把自己所屬區域清理清楚之后，在來幫助其他組的區域清理衛生。

7.等全部區域的衛生清理清楚之后，把垃圾集中清理到垃圾堆。

8、指一個攝影比較好的同學負責幫大家照相

9、中間休息幾次做做小游戲、聊聊天

10、撿完垃圾后，大家一起將撿滿的塑料帶放進垃圾桶，合影后返校，有特殊情況的可以向負責人說明，可自行返校

活動后期：16點30分在廣化寺大門口集合，最后由隊長點好名，帶領大家返校。

九、活動人員安排：

項目負責人：蘇紅瑜、林順興

活動策劃：林順興

安全負責人：林井祥

宣傳：陳曉波

照相：魏燕琴

十、注意事項：

1、去廣化寺路上要注意安全，安全第一。

2、在廣化寺活動過程中，保證活動進程的有序，隊伍的整齊。活

動過程中遵守廣化寺管理的要求，活動的進行不要影響其他游客的正常游覽

3、參加的人員有事不能去需提早向負責人說明，方便工作的順

利開展。

4、此活動在校外開展，活動過程中需要保持我們志愿者的良好

形象。

5、如果活動當天有事（天氣原因或校系有關活動沖突）不能舉

辦此次活動，該次活動將推遲舉行。

6、撿垃圾時要保護廣化寺的花草樹木，撿來的垃圾要處理好扔

進垃圾桶，不能亂放

策劃人：林順興

聯系方式：***

應化102團支部志愿者服務隊

2012年03月10日

第三篇：樹立環保意識演講稿

樹立環保意識演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學：

早上好！

今天我講話的題目是《保護環境，從我做起》。

在人類生存發展史上，曾遇到過許多的敵人：戰爭、災荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰爭、疾病、天災以及瘟疫，而是無處不在的環境問題！

大氣污染超標、溫室效應增強、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴重、海洋生態危機、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長過快，這些世界性的環境問題，究其原因，都是人類在發展經濟的過程中，對自然資源和生態環境的不合理利用和破壞所致。

這一切的現實，讓每一個關心祖國前進和發展的中國人深感痛心。保護環境，利在當代，功在千秋，這是一項崇高而偉大的事業，更是中華民族千秋萬代利益所在。

千里之行，始于足下。保護環境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起。心動不如行動。只要我們確實落實我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費糧食，最大限度地節約用水，節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，乘公共交通旅行，多栽樹種草，保護好野生動植物資源，自覺地遵守各項環境法規。那么，我們頭頂上的天空將會變得更藍，身邊的河水會變得更清，空中的鳥兒將會鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會變得更加健康快樂。

我很高興地經常看到許多同學在校園的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護和營造優美的.校園環境。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋；雪白的墻壁上被印上手印、腳印和球印；教室里、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡……這說明，我們的習慣還沒有很好的養成。

同學們，我們是21世紀的主人，具有環保意識是現代文明人的標志。我們要有時代感責任感，要心系全球，著眼身邊，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，培養環保意識，養成環保習慣，創造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂！

謝謝大家。

樹立環保意識演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《環保在我心》。

綠樹，紅葉，青山，藍天，是大自然賦予人類世界的美妙絕倫的事物。而如今，樹已不再蒼翠，山已不再青秀，天空也不再湛藍，這一切都是人類自己釀成的后果。

奔騰的河流是大地母親的血管，河水好似流淌的血液，它有一種神奇的力量，流到哪里，哪里就充滿生機，人類擇水而居，河流便成了人類生存的依托。可是，今天呢？許多河流生病了，清澈的河水變得又黑又臭，河水里的魚蝦也早已逃之夭夭了！

我們同樣不會忘記每年春季來自內蒙古的沙塵暴，不會忘記那場特大洪水，更不會忘記達到pm2.5的城市越來越少。面對日益惡化的地球生態環境，作為未來接班人的青少年，我們不能坐以待斃，我們應當去了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，重視有關環境保護的法律法規，增強環境保護的意識，自覺履行保護環境的義務。我們應從自我做起，從小事做起。

在平常的生活里，我們不難看到，在校園內，也有同樣存在環保意識淡薄，肆意破壞環境，浪費資源的現象。“嘩啦啦”的流水聲在我們耳畔時常響起，“明晃晃”的長明燈在我們眼前映照，隨手丟棄果皮紙屑的現象也時有發生。為什么我們隨手就能做的事，我們就沒有做起呢？電燈沒關，我們將它順手關掉，水龍頭在滴水，我們過去將它輕輕一擰，看到地上有果皮紙屑，請大家彎彎腰。因此，我們xxx班向全校師生發出以下倡議：

（1）自覺保護校園衛生環境，不隨意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾。

（2）在餐廳吃飯時，不隨意浪費糧食；在寫作業時，要盡量雙面利用紙張，不鋪張浪費。

（3）隨手在離開教室宿舍關燈，在接水之后擰緊水龍頭，盡量將比較干凈的水反復利用，用水澆花，沖廁所等。

（4）將垃圾分類丟棄，回收利用可再次使用的.硬紙板、易拉罐，塑制飲料瓶、啤酒瓶、廢舊的報紙書本和電池，為國家資源的可持續發張獻計獻策。

（5）拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品，防止我國的森林覆蓋率日益減少，生態環境的日益惡化。

（6）在去超市購物時盡量自帶環保購物袋，杜絕“白色污染”的蔓延。

（7）在家庭生活中，節約能源，減少排污，做到“節能減排”，倡導“低碳生活”，建設節約型校園、社會。

天空的幸福，是它穿著一身藍；光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命；人類的幸福，是它擁有一個美麗的地球。希望大家共同努力，將附中融入社會這一集體中，將附中建成一個環境優美的大校園。

樹立環保意識演講稿3

今天我國旗下講話的題目是《樹立環保意識爭當環保衛士》。

綠色是什么？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當你跨進吳承恩中學校門時，我們已經深深地感受到自己生活、學習在一個充滿綠色的美麗的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，香樟樹郁郁蔥蔥，柳樹萬條垂下綠絲絳，美麗的校園環境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是，如果同學們認為我們的校園里種了很多花草樹木，綠化好，這就是“綠色學校”了。那么，你只說對了一半，“綠色學校”并不僅僅指這些，更重要的，是我們每一個人都要有很強的環境意識，每個人都有環保的`自覺行為。

這時候大家可能會問，什么是“環境意識”呢？環境意識就是當你看見水龍頭沒有關緊，自來水在嘩嘩地流著，你立刻想到，這是在浪費資源，不可取。環境意識就是當你看見有人隨地吐痰，你意識到這種行為既不文明衛生，又污染環境，不可取。環境意識就是當你看見一條布滿垃圾臭味難聞的小河，你意識到不隨便扔垃圾，要及時清理淤泥。如果你對上面所說的現象熟視無睹，那說明你的“環境意識”還需提高。

那么，怎樣才算是有環境保護的自覺行為。比如，有一天，你從走廊上走過，發現某個班的教室里一個人都沒有，但是燈還在亮著，風扇也在轉著，你會怎么想、怎么做呢？

1、你好像什么也沒看到就直接走過去了。這說明你不僅沒有環境保護的自覺行為，而且缺乏“環保意識”。

2、你停下來看了看，心想，這個班的同學怎么這么不懂得節約用電呢？教室里一個人都沒有，燈還亮著、風扇還轉著，真是的！我要報告老師，然后你走了。如果這樣，說明你有環境意識，但沒有環保的自覺行為。

3、你什么也沒說，趕快走進教室把燈和風扇都關了。對了，這說明你不但有環境意識，而且還有環保的自覺行為。

在生活中，還有很多環境保護的自覺行為：比如，平時，我們不隨地亂丟亂扔，無論在校園的哪個地方，看到果皮紙屑就主動把它撿起放進垃圾桶；愛護花草樹木，不踐踏綠地；平時節約水電、及時擰緊水龍頭；節約紙張，作業本的反面還可以用來打草稿；愛護公共設施，不在墻壁或桌椅上亂刻亂畫；不亂扔廢電池，因為一節小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；盡量不用塑料袋，因為塑料袋需要經過多年才可能被完全分解掉……上面所說的這些都是環境保護的自覺行為，而且是每個人都能做得到的。

最后希望同學們努力學習環境保護方面的知識和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開展環境保護，懂得用什么樣的方法去解決環境問題。另外要大力做好環境保護的宣傳，要主動積極地向自己的家人，鄰居、親戚、朋友宣傳環境保護的重要性，把我們在學校學到的環境保護知識和方法告訴他們，讓他們和我們一道開展環境保護工作。如果每個同學都按前面講的去做了，那我們每位同學都會成為真正的環保衛士，我們的學校也一定會成為“綠色學校”！

謝謝大家！

樹立環保意識演講稿4

親愛的同學們：

大家好！

我今天發言的主題是《保護環境，珍惜地球》。

我們生活在地球上，因為她是我們能生存的地方。我們離不開陽光，離不開植物，離不開氧氣，也離不開水。可是同學們知道嗎？地球這位母親的身上的綠，正一點一點地變黃，科學家們測算，在不久的將來，母親的綠色會消失，我也曾作過一個真實的'夢，夢見全球已被沙漠化，一眼望去，只能看見無邊的沙子和黑色的天空，而我向一架飛船走去……

可是同學們知道嗎？母親將面臨一場災難——全球氣候變暖，南北極冰雪融化，海平面升高，大地淹沒，南極上空出現臭氧空洞，空氣一點點的流逝，動物大量滅絕……可是同學們知道嗎？我們可以直接利用的水只占世界總水量的十萬分之七，可以說是微乎其微。可是這些水害不斷地被污染著，大地上水的顏色，正不停的變換著……我前幾天看電視得知，在長江里，中國獨有的中華鱘已經絕種，令幾十代中國人自豪的活化石已從我們眼前消失。我有一個愿望，我要一個三色地球，水是藍色的、大地是綠色的、云是白色的，森林覆蓋率是，藍天和白云和諧的搭配著，只有誘人的綠色的大地。

讓我們保護環境，珍惜地球，不讓最后一滴水是人們的淚水，最后一口氣是人們呼出的二氧化碳。為三色地球而努力學習吧！

我的演講結束，謝謝大家！

第四篇：強化法制意識培養良好習慣

強化法制意識培養良好習慣

——2011年秋季入學教育總結

2011年9月，我們對新入學的七年級學生進行了為期一個月的入學教育。除了以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等中學生在校基本行為準則為教育內容外，今年的一大特色在于加入了以《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《違紀學生處分規定》為主要內容的法律法規教育。通過對新生進行法制講座，訓練新生遵守行為規范，使得新生樹立法制意識，養成良好的行為習慣。

由小學跨進中學大門，是新生接受教育，學習和成長道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍。這些學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。這一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費有艱難、窘迫的局面。我們以上述原則為指導，從法制意識、心理準備、環境適應等三方面開展了一系列入學教育活動。

一、法制意識教育

對學生加強思想政治教育，是學校整個教育工作的中心，是德育為首的具體表現形式。七年級是中學的起始年級，可謂“路漫漫其修遠兮”、“初生牛犢不怕虎”，因此，我們特別注重對新生的思想政

治教育。法律法規乃全社會共同遵守的規章，條文，經驗告訴我們，德育教育必須在法制社會的背景下，強化國家有關教育的法律法規在學生中的熟悉度、影響力，使得學生知法、懂法、守法，自覺規范自己的行為，維護法律的權威。在入學教育期間，集中時間組織新生學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《違紀學生處分規定》，并列舉大量正反兩方面的事例進行教育、引導；同時對新生開展安全教育和自護自救教育；組織各班張貼《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《違紀學生處分規定》的全部內容；組織新生討論，撰寫學習后的感想，利用班會安排學生作典型發言；開展法制知識競賽，強化守法意識的影響。通過上述舉措，新生的法制意識得到了很大的強化，為今后養成教育的逐步開展奠定了堅實的基礎。

二、心理準備教育

心理準備教育是指教育新生作好中學階段接受老師的“教”與學生的“學”的方式、方法的心理適應準備。在入學教育中，我們向學生比較中、小學階段教學原則、方法的異同，著重使學生認清六種心理準備：小學以直觀、形象教育為主，中學則有所不同，作好培養邏輯、抽象思維能力的心理準備；小學課業負擔輕，而中學則重，作好培養預習、自習習慣，培養堅強的毅力和持久的耐力的心理準備；小學教育時間松懈，中學的時間長而緊湊，作好培養自我控制力的心理準備；小學以傳授知識為主，中學以運用知識、培養技能、發展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理準備；作好接受新

事物、積極配合和主動協調老師先進的教育方式、手段的心理準備。事實證明，我們實現了在心理上使學生明白中學教育戰略的這一步驟，大多數新生都較快地進入了中學生角色，適應了學段的“斷乳”，有利于他們在今后的學習中主動、積極、創造性的學習。

三、環境適應教育

新學期伊始，很多新生對新環境感到短期的孤寂、不自在，這些都是正常的、暫時的現象。因此，我們有針對性的組織新生打掃環境衛生，裝扮布置好教室，做到窗明幾凈、綠意融融、熱情洋溢，力圖使新生較順暢步入舒適的學習和生活的新環境中。教育心理學有“先入為主”、“定勢效應”之說，這就要求我們在入學教育中不僅要使新生適應新與美的自然環境、校園環境，更重要的是要適應新與美的社會環境。在開學典禮上，我們教職工全體參與，所有人員特別注重自己的儀表和舉止。在入學教育中，班主任讓本班學生逐一作自我介紹，盡早消除了同學間陌生的感情隔膜，使他們盡快地相互熟悉，增進團結，成為學友。實現了這一目標，也就使新生盡快適應了新的環境，進入角色，改變了因陌生感而帶來的學習注意力不集中、懶散的精神狀態，培養了他們熱愛學校、熱愛老師的思想感情，使他們具有為在這樣好的中學學習、生活而驕傲的自豪感。

通過一個月的入學教育，不僅新生的思想認知、心理狀態受到了教育，作為教育工作者，我們教師自身的思想教育水平也得到了一次寶貴的鍛煉與提升。入學教育啟示我們，中學的德育工作應該充分依托法制社會的背景，配合《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《違紀學生處分規定》的落實，以學生的發展為本，為在長期內培養社會主義建設事業的高素質人才打下堅實的思想道德基礎。

第五篇：樹立環保意識 凈化校園環境

樹立環保意識 凈化校園環境

東臺市第一小學華聯路校區單茂

尊敬的各位老師、同學們

早上好：

今天國旗下講話的題目是: 樹立環保意識,凈化校園環境。大家都知道,由于人類向自然界過度的索取,已經導致了大自然無情的報復:颶風,暴雨,暴風雪,洪澇,干旱,蟲害,酷暑,森林大火,地震等災情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人.我國高度重視環保工作,先后出臺了許多保護環境的政策和法規,開展了許多保護環境的工作和活動.我國也非常重視保護環境的教育,“綠色學校創建活動”就是其中重要的內容之一,而我校的環境保護和綠化工作已經取得了一定的成果.我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;每天安排班級打掃校園衛生，用自己的雙手去保護校園環境的優美.但是,我們仍然存在著一些不足:仍然有學生亂丟紙屑,食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學校的花壇中,不時發現有深深的腳印。“地球是全人類的家！”那么校園就是我們全體師生的家，為了讓家園明天更美麗。

同學們,我們是21世紀的主人,環保意識是現代人的重要標志.我們應當切實地樹立起時代責任感.心系全球,著眼身邊,立足校園.多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;,不要在校園的草坪上踐踏綠地.“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從 1

小做起,從身邊做起,從現在做起.保護地球母親,凈化綠色校園.讓我們的校園更加美麗吧!

二0一一年三月二十一日