第一篇:開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南試題及答案
開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南
一、單項(xiàng)選擇題(共 20 道試題,共 50 分。)
1.學(xué)生注冊(cè)中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)前需要參加()A.入學(xué)水平測(cè)試
2.中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)通過(guò)教育部總結(jié)性評(píng)估的時(shí)間是()B.2007年
3.下列載體形式中屬于錄像教材的是()B.DVD
5.截至2009年,分布在全國(guó)電大系統(tǒng)的縣級(jí)電大教學(xué)點(diǎn)的數(shù)量是()B.2000多個(gè)
6.學(xué)生使用課程教學(xué)資源時(shí),為了提高學(xué)習(xí)效率,一般應(yīng)該()
B.根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇資源,綜合運(yùn)用
7.關(guān)于開(kāi)放教育學(xué)生的畢業(yè)及畢業(yè)證書(shū),正確的說(shuō)法是()
B.畢業(yè)證書(shū)由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報(bào)教育部進(jìn)行電子注冊(cè)
8.下列不屬于開(kāi)放教育學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的是()C.要求學(xué)校保證頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)
9.下列情況中,不屬于開(kāi)放教育學(xué)生學(xué)籍檔案主要內(nèi)容的是()C.學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄
10.下列關(guān)于開(kāi)放教育教師和學(xué)生關(guān)系的說(shuō)法,不正確的是()B.教師是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者與灌輸者
11.修讀開(kāi)放教育??苹虮究疲▽?破瘘c(diǎn))的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程總門(mén)數(shù)大約有()C.20門(mén)
12.開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)方式主要是()A.自主學(xué)習(xí)
13.組織補(bǔ)修課考試的是()B.省級(jí)廣播電視大學(xué)
14.SQ3R閱讀技巧指的是()A.概覽、提問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)
15.下列有關(guān)對(duì)待學(xué)習(xí)困難的做法,正確的是()A.向老師和同學(xué)請(qǐng)教
18.可以對(duì)zip或rar格式的壓縮文件進(jìn)行解壓縮的軟件是()C.WinRAR
19.域名是企業(yè)、政府、非政府組織等機(jī)構(gòu)或個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上注冊(cè)的網(wǎng)站名稱,那么表示“中國(guó)”的域名是()B.cn
20.論壇是大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見(jiàn)的系統(tǒng),也叫()C.BBS
21.與傳統(tǒng)的普通高等教育相比下列描述不符合中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育特征的是()A.學(xué)籍注冊(cè)開(kāi)放
22.一般認(rèn)為,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和()B.多媒體技術(shù)
23.統(tǒng)一開(kāi)設(shè)開(kāi)放教育專業(yè)和主干課程的單位是()A.中央廣播電視大學(xué)
24.下列關(guān)于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)途徑的說(shuō)法,不正確的是()C.只能面對(duì)面地向老師請(qǐng)教
25.全國(guó)省級(jí)廣播電視大學(xué)的數(shù)量是()C.44所
26.開(kāi)放教育實(shí)行“五統(tǒng)一”管理方式,“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括()。
A.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
27.下列屬于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是()B.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》
28.下列關(guān)于補(bǔ)修課程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()C.補(bǔ)修課程不能申請(qǐng)免修
29.下列有關(guān)提高個(gè)人自學(xué)效率的說(shuō)法,不正確的是()C.疲倦了也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)
30.開(kāi)放教育二年制??茖I(yè)的最短學(xué)習(xí)年限不低于()B.二年半
31.關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃,下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ╅_(kāi)放教育的學(xué)生需要制訂好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
B.同班同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一樣的32.下列有關(guān)成人學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的說(shuō)法,不正確的是()A.學(xué)習(xí)時(shí)間充裕
33.有助于提升記筆記的效率和效果的方法,不包括()C.老師的話要一字不漏地記下
34.下列有關(guān)開(kāi)放教育綜合實(shí)踐的說(shuō)法,不正確的是()C.綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)可以免修
35.下列有關(guān)開(kāi)放教育錄像教材使用的說(shuō)法,不正確的是()C.學(xué)生不可以在家里通過(guò)電視收看
36.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加網(wǎng)上實(shí)時(shí)雙向視頻教學(xué)活動(dòng),與老師、同學(xué)進(jìn)行音視頻交流所需要的設(shè)備應(yīng)包括()C.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī)
37.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加文本教學(xué)活動(dòng)時(shí),老師和同學(xué)進(jìn)行交流的方式是()C.發(fā)帖
38.目前,下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是()。A.中國(guó)教育電視臺(tái)1套
39.相對(duì)于傳統(tǒng)全日制普通高等教育而言,下列描述符合遠(yuǎn)程教育特征的是()
A.學(xué)習(xí)期間師生準(zhǔn)永久性地分離
40.通常情況下,學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為()。A.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)與非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)
41.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)主要是指由教學(xué)人員提供的()C.與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的服務(wù)
42.IP課件播放時(shí),通常會(huì)將計(jì)算機(jī)屏幕分成三個(gè)區(qū)域,這三個(gè)區(qū)域不包括()C.學(xué)生信息
43.采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學(xué)手段的是()A.錄像教材
44.下列關(guān)于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試的說(shuō)法,正確是()
45.是開(kāi)放教育??破瘘c(diǎn)本科學(xué)生獲取畢業(yè)證書(shū)的條件之一
46.下列有關(guān)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣減退的辦法,不妥的是()B.退學(xué)
47.記筆記時(shí)應(yīng)該注意避免()B.直接抄錄教材原文
48.下列有關(guān)小組學(xué)習(xí)的說(shuō)法,不正確的是()C.小組學(xué)習(xí)必須通過(guò)面對(duì)面開(kāi)展
49.通過(guò)中央電視臺(tái)給全國(guó)電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是()A.華羅庚
50.下列情況中,不符合開(kāi)放教育轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定的是()C.學(xué)生入學(xué)注冊(cè)后就可以提出轉(zhuǎn)學(xué)。
51.關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)空間,下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〤.上班時(shí)間在單位學(xué)習(xí)
52.《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》是開(kāi)放教育學(xué)生的()A.公共基礎(chǔ)課
53.關(guān)于勤學(xué),下列說(shuō)法不正確的是()C.在考試前一次性完成全部作業(yè)
54.下列選項(xiàng)屬于開(kāi)放教育學(xué)生特點(diǎn)的是()C.具有一定的知識(shí)積累和生活積累
55.聯(lián)合國(guó)科教文組織“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出教育的四大“支柱”:是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存和()。C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
56.開(kāi)放教育這種教育形式屬于()A.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
57.按現(xiàn)行開(kāi)放教育免修免考管理規(guī)定,下列各教育類型可替代開(kāi)放教育課程總學(xué)分比例正確的是
B.國(guó)家自學(xué)考試課程可替代必修總學(xué)分比例的40%
58.開(kāi)放教育課程學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是()A.學(xué)導(dǎo)結(jié)合59.關(guān)于電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的登錄方法,下列說(shuō)法正確的是()
A.使用學(xué)號(hào)(或用戶名)及密碼進(jìn)行登錄
60.下列有關(guān)考前復(fù)習(xí)的說(shuō)法,不正確的是()B.要根據(jù)考核重點(diǎn)做好小抄
61.下列有關(guān)開(kāi)放教育閱讀的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()C.閱讀的材料只包括文字教材
62.下列有關(guān)考試準(zhǔn)備的說(shuō)法,不正確的是()C.只準(zhǔn)備好學(xué)生證、準(zhǔn)考證即可
63.學(xué)生了解課程學(xué)習(xí)資源的種類和相關(guān)信息的渠道不包括()
C.到新華書(shū)店了解與課程名稱相同相近的書(shū)籍
64.開(kāi)放教育的具體教學(xué)實(shí)施單位是()C.教學(xué)點(diǎn)
65.下列關(guān)于形成性考核說(shuō)法正確的是()A.是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)與考試
66.下列不符合電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)論壇發(fā)帖規(guī)則的行為是()C.發(fā)送無(wú)實(shí)際內(nèi)容的帖子
67.倡導(dǎo)并批準(zhǔn)創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)的是()B.鄧小平
68.下列有關(guān)提高小組學(xué)習(xí)效果的方法不包括()C.少安排活動(dòng)次數(shù)
69.下列有關(guān)考試的說(shuō)法,不正確的是()A.開(kāi)卷考試允許互相討論
70.用于發(fā)送電子郵件的軟件是()A.Outlook
71.下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)上常用的交流工具的是()A.WinRAR
72.教育部批準(zhǔn)中央廣播電視大學(xué)實(shí)施開(kāi)放教育試點(diǎn)的時(shí)間是()B.1999年
73.開(kāi)放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個(gè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境,這個(gè)“校園”不包括:()
C.開(kāi)放教育學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組
74.開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不包括()A.生活積累
75.綜合實(shí)踐是各專業(yè)學(xué)生的必修環(huán)節(jié),一般安排在()A.最后一個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行
76.網(wǎng)絡(luò)帶寬的計(jì)算單位為()A.bit/s
77.下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線”的說(shuō)法,不正確的是()C.遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先慢后快”
78.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)課程論壇的主要功能是()B.學(xué)習(xí)交流
79.1978年,鄧小平批準(zhǔn)創(chuàng)立中央廣播電視大學(xué),中央廣播電視大學(xué)和全國(guó)28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市廣播電視大學(xué)首次開(kāi)學(xué)的時(shí)間是()B.1979年2月6日
80.下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的軟件是()C.Foxmail
81.下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說(shuō)法,不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〣.學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)
82.在開(kāi)放教育中,我們把通過(guò)多種途徑幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)叫做()B.學(xué)習(xí)支持服務(wù)
83.學(xué)生向所在教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)辦理轉(zhuǎn)專業(yè),須在學(xué)期開(kāi)學(xué)后()B.三周內(nèi)提出申請(qǐng)
84.下列選項(xiàng)屬于開(kāi)放教育網(wǎng)上資源的是()A.IP(Internet Protocol)課件
85.下列有關(guān)提高聽(tīng)講效率的說(shuō)法,不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〤.無(wú)法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí)就先不用記筆記
86.組織補(bǔ)修課考試的是()B.省級(jí)廣播電視大學(xué)
二、判斷題(共 20 道試題,共 50 分。)
1.學(xué)號(hào)是開(kāi)放教育學(xué)生登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的依據(jù)。B.正確
2.與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比,數(shù)字圖書(shū)館在館藏資源數(shù)量、使用便捷程度等方面,具有更大的優(yōu)越性。B.正確
3.開(kāi)放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。B.正確
4.歸納法可以化繁為簡(jiǎn),提高記憶的效果。B.正確
5.畢業(yè)證明書(shū)須由中央廣播電視大學(xué)出具。B.正確
6.成人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗(yàn)-知識(shí)型”。B.正確
7.自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報(bào)名參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)。B.正確
8.具備考試資格而且成功報(bào)考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點(diǎn)機(jī)房。B.正確
9.“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”包含了開(kāi)放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息。
B.正確
10.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)視頻教學(xué)活動(dòng)時(shí),學(xué)生可以看到老師的圖像,并能與老師進(jìn)行交流。B.正確
11.形成性考核就是期末考試。A.錯(cuò)誤
12.開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中,學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。B.正確
13.文字教材是每個(gè)學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資
14.實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。B.正確
15.開(kāi)放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式,靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
B.正確
16.開(kāi)放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式,靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
B.正確
17.開(kāi)放教育的學(xué)籍注冊(cè)就是指學(xué)生的入學(xué)注冊(cè)。A.錯(cuò)誤
二、判斷題(共 20 道試題,共 50 分。)
18.開(kāi)放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式,靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
B.正確
19.多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”包含了開(kāi)放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息 B.正確
20.學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。B.正確
21.遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。B.正確
22.開(kāi)放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。B.正確
23.根據(jù)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試有關(guān)規(guī)定,在入學(xué)注冊(cè)時(shí)年齡滿40周歲的非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可免考“大學(xué)英語(yǔ)”。B.正確
24.實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。A.錯(cuò)誤
25.教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。B.正確
26.符合條件的開(kāi)放教育本科(??破瘘c(diǎn))學(xué)生,可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向合作高校申請(qǐng)成人高等教育學(xué)士學(xué)位。
B.正確
27.開(kāi)放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。A.錯(cuò)誤
28.管理人員主要為開(kāi)放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。B.正確
29.擁有計(jì)算機(jī)一級(jí)B證書(shū)的計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生,可以免考教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。A.錯(cuò)誤
30.開(kāi)放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織,普通高校、行業(yè)部委共同參與,各級(jí)地方電大具體實(shí)施。
B.正確
31.各級(jí)電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求,按照分級(jí)管理、分工協(xié)作的原則實(shí)施開(kāi)放教育教學(xué)工作。B.正確
32.學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用,這是開(kāi)放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。
B.正確
33.補(bǔ)修課是注冊(cè)開(kāi)放教育本科(??破瘘c(diǎn))專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中,部分不具備相同專業(yè)專科學(xué)歷學(xué)生的必修課。B.正確
34.記筆記就是從教材中抄錄原文。A.錯(cuò)誤
35.學(xué)生不論在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng),還是參加非實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng),都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。B.正確
36.學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。A.錯(cuò)誤
37.學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點(diǎn)辦理課程注冊(cè)手續(xù)。B.正確
38.開(kāi)放教育學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的同時(shí)可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。B.正確
39.開(kāi)放教育的所有課程每個(gè)學(xué)期都開(kāi)出,都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。B.正確
40.準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。B.正確
41.在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評(píng)閱教師直接打分的。A.錯(cuò)誤
42.學(xué)生不論在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng),還是參加非實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng),都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。B.正確
43.廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。B.正確
44.中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校。B.正確
45.開(kāi)放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)方式,靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容B.正確
46.開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)屬于國(guó)民教育系列高等教育學(xué)歷證書(shū)。B.正確
47.實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。B.正確
48.開(kāi)放教育課程期末考試只有筆試一種。A.錯(cuò)誤
49.在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí),可以登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái),進(jìn)入論壇提問(wèn),與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。正確
50.在線提交形成性考核作業(yè)后是無(wú)法進(jìn)行修改的。A.錯(cuò)誤
第二篇:開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南試題
開(kāi)放教育《學(xué)習(xí)指南》作業(yè)(本科、??疲?/p>
一、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃題(30分)
請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫(xiě)出你本學(xué)期的開(kāi)放教育課程學(xué)習(xí)計(jì)劃(可以是本學(xué)期所有課程的,也可以是一門(mén)課程的),字?jǐn)?shù)在200字左右。
二、考察學(xué)習(xí)技術(shù)題(40分)
1、請(qǐng)用自己的姓名或者學(xué)號(hào)登陸中央電大的電大在線(http:///),然后點(diǎn)擊“我的主頁(yè)”欄目,在“個(gè)人信息”窗口中點(diǎn)開(kāi)“學(xué)習(xí)過(guò)程統(tǒng)計(jì)”,把全部的“本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程統(tǒng)計(jì)”復(fù)制下來(lái)黏貼到答案中。
三、考察在線發(fā)貼題(30分)
請(qǐng)實(shí)名登錄所屬市級(jí)電大的學(xué)習(xí)的平臺(tái),在自己所學(xué)習(xí)的課程討論區(qū)發(fā)一個(gè)帖子,字?jǐn)?shù)不限,內(nèi)容為:我理解的電大開(kāi)放教育學(xué)習(xí)。請(qǐng)將所發(fā)帖子的主題、發(fā)布時(shí)間等內(nèi)容粘貼在本題答案中。
注意事項(xiàng):
1、本考試答題內(nèi)容應(yīng)以Word編輯文檔,并將其作為附件以e-mail形式發(fā)往電子郵箱xyddjwcgs@126.com。
2、考生在答題的e-mail主題中,請(qǐng)寫(xiě)明自己的真實(shí)姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、學(xué)歷層次(例如:張某某,0736001200100,會(huì)計(jì)學(xué),本科)。
第三篇:電大開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南全答案
開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南
1、“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”包含了開(kāi)放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息。(對(duì))
2、VOD點(diǎn)播是指通過(guò)專門(mén)技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。(錯(cuò))
3、辦理學(xué)位證明書(shū),需由學(xué)生本人申請(qǐng),經(jīng)省級(jí)廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實(shí),由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報(bào)學(xué)位授予高校辦理。(對(duì))
4、必修課是根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求,按照各專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。(對(duì))
5、畢業(yè)證明書(shū)須由中央廣播電視大學(xué)出具。(對(duì))
6、補(bǔ)修課是注冊(cè)開(kāi)放教育本科(??破瘘c(diǎn))專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中,部分不具備相同專業(yè)??茖W(xué)歷學(xué)生的必修課。(對(duì))
7、成人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗(yàn)-知識(shí)型”。(對(duì))
8、成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長(zhǎng)而減退。(錯(cuò))
9、電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的文本資源通常以網(wǎng)頁(yè)或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。(對(duì))
10、電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的音視頻資源只包括教育電視臺(tái)的節(jié)目資源。(錯(cuò))
11、符合條件的開(kāi)放教育本科(專科起點(diǎn))學(xué)生,可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向合作高校申請(qǐng)成人高等教育學(xué)士學(xué)位。(對(duì))
12、各級(jí)電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求,按照分級(jí)管理、分工協(xié)作的原則實(shí)施開(kāi)放教育教學(xué)工作。(對(duì))
13、根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論,及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí),防止遺忘。(對(duì))
14、根據(jù)開(kāi)放教育免修免考管理規(guī)定,作為免修免考替代的課程,其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程(對(duì))
15、管理人員主要為開(kāi)放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。(對(duì))
16、廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。(對(duì))
17、廣播電視大學(xué)是我國(guó)從事遠(yuǎn)程教育的典型代表,是我國(guó)遠(yuǎn)程教育的骨干力量。(對(duì))
18、歸納法可以化繁為簡(jiǎn),提高記憶的效果。(對(duì))
19、歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識(shí)的方法。(錯(cuò))20、記筆記就是從教材中抄錄原文。(錯(cuò))
21、教師與學(xué)生不同時(shí)在線就不能通過(guò)電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。(錯(cuò))
22、教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。(對(duì))
23、教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請(qǐng)免考。(對(duì))
24、具備考試資格而且成功報(bào)考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點(diǎn)機(jī)房。(對(duì))
25、開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)或?qū)W位證書(shū)遺失可以到教學(xué)點(diǎn)申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。(錯(cuò))
26、開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)可以在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢。(對(duì))
27、開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)遺失的,不再補(bǔ)發(fā)。(對(duì))
28、開(kāi)放教育畢業(yè)證書(shū)屬于國(guó)民教育系列高等教育學(xué)歷證書(shū)。(對(duì))
29、開(kāi)放教育的教職工包括“四支隊(duì)伍”,分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊(duì)伍。(對(duì))
30、開(kāi)放教育的考試都是開(kāi)卷考試。(錯(cuò))
31、開(kāi)放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊,每個(gè)課程模塊都有多門(mén)課程可供學(xué)生選擇。(對(duì))
32、開(kāi)放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。(對(duì))
33、開(kāi)放教育的所有課程每個(gè)學(xué)期都開(kāi)出,都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。(對(duì))
34、開(kāi)放教育的學(xué)籍注冊(cè)就是指學(xué)生的入學(xué)注冊(cè)。(錯(cuò))
35、開(kāi)放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員,其工學(xué)矛盾是不可解決的。(錯(cuò))
36、開(kāi)放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式,靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。(對(duì))
37、開(kāi)放教育既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用,又不忽視教師的指導(dǎo)作用。(對(duì))
38、開(kāi)放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。(對(duì))
39、開(kāi)放教育課程期末考試只有筆試一種。(錯(cuò))40、開(kāi)放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。(錯(cuò))
41、開(kāi)放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,具有一定的知識(shí)積累和生活積累。(對(duì))
42、開(kāi)放教育學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的同時(shí)可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。(對(duì))
43、開(kāi)放教育學(xué)生需要直接接收通過(guò)衛(wèi)星傳送的開(kāi)放教育課程資源。(錯(cuò))
44、開(kāi)放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。(對(duì))
45、開(kāi)放教育學(xué)生只要課程考試都及格就可以申請(qǐng)學(xué)位。(錯(cuò))
46、開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中,學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。(對(duì))
47、開(kāi)放教育以自學(xué)為主。(對(duì))
48、開(kāi)放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織,普通高校、行業(yè)部委共同參與,各級(jí)地方電大具體實(shí)施。(對(duì))
49、每次自學(xué)或聽(tīng)講結(jié)束后,應(yīng)盡可能及時(shí)地整理和歸納筆記。(對(duì))50、免修后的課程按照替代課程記載成績(jī)和學(xué)分值。(對(duì))
51、期末考試前,小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果一般來(lái)說(shuō)是最好的。(對(duì))
52、如果報(bào)考的兩門(mén)課程被安排在同一時(shí)間考試,那就只有放棄一門(mén)課程考試了。(錯(cuò))
53、如果忘記登錄密碼,可在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)首頁(yè),點(diǎn)擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”,進(jìn)行密碼取回。(對(duì))
54、省級(jí)廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)所屬教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。(對(duì))
55、實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能,實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。(對(duì))
56、實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(對(duì))
57、實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)是指在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上教師與學(xué)生同時(shí)在線參與的教學(xué)活動(dòng)。(對(duì))
58、通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的技能。(對(duì))
59、網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。(對(duì))
60、網(wǎng)絡(luò)課程是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的學(xué)習(xí)輔助軟件。(錯(cuò))61、為盡快完成學(xué)業(yè),一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程越多越好。(錯(cuò))
62、文字教材是開(kāi)放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。(對(duì))63、文字教材是每個(gè)學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資源。(對(duì))
64、我國(guó)最早的函授教學(xué)機(jī)構(gòu)是1914年商務(wù)印書(shū)館成立的函授學(xué)社。(對(duì))65、小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。(對(duì))
66、小組學(xué)習(xí)是開(kāi)放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。(對(duì))67、修讀證書(shū)課既可以獲得課程學(xué)分,又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書(shū)。(對(duì))68、選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。(錯(cuò))
69、學(xué)生不論在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng),還是參加非實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng),都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。(對(duì))
70、學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點(diǎn)辦理課程注冊(cè)手續(xù)。(對(duì))
71、學(xué)生只有在辦理了課程注冊(cè)手續(xù)后才能參加所注冊(cè)課程的學(xué)習(xí)和考試。(對(duì))72、學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。(對(duì))
73、學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用,這是開(kāi)放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。(對(duì))
74、學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),要先理解再記憶,不能死記硬背。(對(duì))75、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。(錯(cuò))
76、一般認(rèn)為,遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段(對(duì))77、擁有計(jì)算機(jī)一級(jí)B證書(shū)的計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生,可以免考教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。(錯(cuò))
78、與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比,數(shù)字圖書(shū)館在館藏資源數(shù)量、使用便捷程度等方面,具有更大的優(yōu)越性。(對(duì))
79、遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。(對(duì))
80、在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)視頻教學(xué)活動(dòng)時(shí),學(xué)生可以看到老師的圖像,并能與老師進(jìn)行交流。(對(duì))
81、在線提交形成性考核作業(yè)后是無(wú)法進(jìn)行修改的。(錯(cuò))82、在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評(píng)閱教師直接打分的。(錯(cuò))
83、在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí),可以登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái),進(jìn)入論壇提問(wèn),與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。(對(duì))
84、只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進(jìn)程相近,學(xué)生才能申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點(diǎn)。(對(duì))
85、中央廣播電視大學(xué)、省級(jí)廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)。(對(duì))
86、中央廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)開(kāi)放教育學(xué)生學(xué)位資格終審。(對(duì))87、中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校。(對(duì))88、專業(yè)課是體現(xiàn)專業(yè)核心知識(shí)和核心技能的課程。(對(duì))89、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。(對(duì))90、自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報(bào)名參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)。(對(duì))
1、《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》是開(kāi)放教育學(xué)生的(A)A.公共基礎(chǔ)課B.實(shí)踐課C.專業(yè)基礎(chǔ)課 2、1978年,鄧小平批準(zhǔn)創(chuàng)立中央廣播電視大學(xué),中央廣播電視大學(xué)和全國(guó)28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市廣播電視大學(xué)首次開(kāi)學(xué)的時(shí)間是(B)A、1978年2月6日 B、1979年2月6日 C、1980年2月6日
3、IP課件播放時(shí),通常會(huì)將計(jì)算機(jī)屏幕分成三個(gè)區(qū)域,這三個(gè)區(qū)域不包括(C)A.老師授課的錄像畫(huà)面 B.課程內(nèi)容提要 C.學(xué)生信息
4、SQ3R閱讀技巧指的是(A)A.概覽、提問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)B.概覽、提問(wèn)、閱讀3遍C.概覽、提問(wèn)、閱讀、作業(yè)、練習(xí)
5、按現(xiàn)行開(kāi)放教育免修免考管理規(guī)定,下列各教育類型可替代開(kāi)放教育課程總學(xué)分比例正確的是(B).電大課程(含注冊(cè)生)可替代必修總學(xué)分的比例90% B.國(guó)家自學(xué)考試課程可替代必修總學(xué)分比例的40% C.普通高等學(xué)校課程可替代必修總學(xué)分的比例100%
6、采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學(xué)手段的是(A)A、錄像教材 B、錄音教材 C、文字教材
7、倡導(dǎo)并批準(zhǔn)創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)的是(B)A.毛澤東B.鄧小平C.江澤民
8、電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)課程論壇的主要功能是(B)A.資源存儲(chǔ) B.學(xué)習(xí)交流 C.上傳、下載
9、關(guān)于電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的登錄方法,下列說(shuō)法正確的是(A)A.使用學(xué)號(hào)(或用戶名)及密碼進(jìn)行登錄B.使用郵箱及密碼進(jìn)行登錄C.使用手機(jī)號(hào)碼及密碼進(jìn)行登錄
10、關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)空間,下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵–)A.要盡量創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、舒心的、安靜的學(xué)習(xí)空間B.如果你的住所離教學(xué)點(diǎn)比較近,可以選擇去教學(xué)點(diǎn)上自習(xí)C.上班時(shí)間在單位學(xué)習(xí)
11、關(guān)于開(kāi)放教育學(xué)生的畢業(yè)及畢業(yè)證書(shū),正確的說(shuō)法是(B)A.學(xué)生只要累積的學(xué)分達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)要求就可以畢業(yè)B.畢業(yè)證書(shū)由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報(bào)教育部進(jìn)行電子注冊(cè)C.畢業(yè)證書(shū)由省級(jí)廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報(bào)當(dāng)?shù)亟逃龔d進(jìn)行電子注冊(cè)
12、關(guān)于勤學(xué),下列說(shuō)法不正確的是(C)A.安排好業(yè)余時(shí)間,每天都要有進(jìn)步B.多聽(tīng)、多看、多記C.在考試前一次性完成全部作業(yè)
13、關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃,下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵˙)A.開(kāi)放教育的學(xué)生需要制訂好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃B.同班同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一樣的C.個(gè)人要根據(jù)自己的主客觀條件制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
14、記筆記時(shí)應(yīng)該注意避免(B)A.自己重新組織語(yǔ)言B.直接抄錄教材原文C.隨時(shí)記錄
15、教育部批準(zhǔn)中央廣播電視大學(xué)實(shí)施開(kāi)放教育試點(diǎn)的時(shí)間是(B)A.1978年 B.1999年 C.2007年
16、截至2009年,分布在全國(guó)電大系統(tǒng)的縣級(jí)電大教學(xué)點(diǎn)的數(shù)量是(B)A.1000多個(gè)B.2000多個(gè)C.3000多個(gè)
17、開(kāi)放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個(gè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境,這個(gè)“校園”不包括:(C)
18、開(kāi)放教育的具體教學(xué)實(shí)施單位是(C)A.中央廣播電視大學(xué)B.省級(jí)廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點(diǎn)
19、開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)方式主要是(A)A.自主學(xué)習(xí)B、聽(tīng)老師講授 C、全日制學(xué)習(xí)
20、開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不包括(A)A.生活積累B.知識(shí)準(zhǔn)備C.心理準(zhǔn)備習(xí)
21、開(kāi)放教育二年制專科專業(yè)的最短學(xué)習(xí)年限不低于(B)A.一年半 B.二年半 C.三年半
22、開(kāi)放教育課程學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是(A)A.學(xué)導(dǎo)結(jié)合B.開(kāi)卷考試C.不用寫(xiě)平時(shí)作業(yè)
23、開(kāi)放教育實(shí)行“五統(tǒng)一”管理方式,“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括(A)。A.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試
24、和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程和統(tǒng)一考試C.統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一學(xué)籍管理和統(tǒng)一考試
25、開(kāi)放教育這種教育形式屬于(A)A.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育B.普通全日制教育C.函授教育
26、可以對(duì)zip或rar格式的壓縮文件進(jìn)行解壓縮的軟件是(C)A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR
27、聯(lián)合國(guó)科教文組織“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出教育的四大“支柱”:是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存和(C)。A.學(xué)會(huì)看書(shū)B(niǎo).學(xué)會(huì)寫(xiě)作C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
28、論壇是大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見(jiàn)的系統(tǒng),也叫(C)A.BLOG B.MSN C.BBS
29、目前,下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是(A)。A.中國(guó)教育電視臺(tái)1套B.中國(guó)教育電視臺(tái)3套 C.CCTV-10
30、全國(guó)省級(jí)廣播電視大學(xué)的數(shù)量是(C)A、28所 B、31所 C、44所
31、通常情況下,學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為(A)。A.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)與非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)B.情感服務(wù)與非情感服務(wù)C.技術(shù)服務(wù)與非技術(shù)服務(wù)
32、通過(guò)中央電視臺(tái)給全國(guó)電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是(A)A.華羅庚B.錢(qián)學(xué)森C.陳省身
33、統(tǒng)一開(kāi)設(shè)開(kāi)放教育專業(yè)和主干課程的單位是(A).中央廣播電視大學(xué)B.省級(jí)廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點(diǎn)
34、網(wǎng)絡(luò)帶寬的計(jì)算單位為(A)A.bit/s B.m/s C.kb/m
35、下列不符合電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)論壇發(fā)帖規(guī)則的行為是(C)A.交流學(xué)習(xí)心得B.提出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題C.發(fā)送無(wú)實(shí)際內(nèi)容的帖子
36、下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)上常用的交流工具的是(A)A.WinRAR B.BBS C.E-mail
37、下列不屬于開(kāi)放教育學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的是(C)A.在學(xué)校學(xué)習(xí)的資格,如上課、考試、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等B.受學(xué)校規(guī)章制度、紀(jì)律的約束和管理,如按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)、參加學(xué)習(xí)和考試等C.要求學(xué)校保證頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)
38、下列關(guān)于補(bǔ)修課程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C)A、補(bǔ)修課程全部合格,是獲得畢業(yè)資格的必要條件之一 B、補(bǔ)修課程的學(xué)習(xí)方式有自學(xué)和參加面授輔導(dǎo) C、補(bǔ)修課程不能申請(qǐng)免修
39、下列關(guān)于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試的說(shuō)法,正確是(C)A、所有參加考試學(xué)生的考試科目相同,以便比較學(xué)生達(dá)到的水平B、屬于一次性考試,學(xué)生在指定時(shí)間和地點(diǎn)參加考試 C、是開(kāi)放教育??破瘘c(diǎn)本科學(xué)生獲取畢業(yè)證書(shū)的條件之一
40、下列關(guān)于開(kāi)放教育教師和學(xué)生關(guān)系的說(shuō)法,不正確的是(B)A.教師是學(xué)生“意義建構(gòu)”的幫助者、促進(jìn)者B.教師是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者與灌輸者C.學(xué)生是對(duì)新知識(shí)進(jìn)行“加工”并與已有知識(shí)建立聯(lián)系的主體
41、下列關(guān)于考試的說(shuō)法不正確的是(A)A、開(kāi)卷考試允許互相討論 B、閉卷考試不允許帶任何學(xué)習(xí)資料進(jìn)入考場(chǎng) C、參加考試時(shí)必須要攜帶身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證
42、下列關(guān)于形成性考核說(shuō)法正確的是(A)A.是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)與考試B.是平時(shí)作業(yè),學(xué)生自愿完成C.是一種考試,學(xué)生需要集中在考場(chǎng)完成
43、下列關(guān)于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)途徑的說(shuō)法,不正確的是(C)A.聯(lián)系所屬教學(xué)點(diǎn)(學(xué)習(xí)點(diǎn))有關(guān)老師B.通過(guò)電話、手機(jī)短信、電子郵件、電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)或地方電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)咨詢C.只能面對(duì)面地向老師請(qǐng)教
44、下列情況中,不符合開(kāi)放教育轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定的是(C)A.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后,先前已經(jīng)獲得的符合要求的課程成績(jī)及學(xué)分仍然有效B.轉(zhuǎn)專業(yè)后,學(xué)籍有效期仍然從原來(lái)入學(xué)注冊(cè)時(shí)開(kāi)始計(jì)算C.學(xué)生入學(xué)注冊(cè)后就可以提出轉(zhuǎn)學(xué)。
45、下列情況中,不屬于開(kāi)放教育學(xué)生學(xué)籍檔案主要內(nèi)容的是(C)A.學(xué)生的基本信息,學(xué)期、課程和考試注冊(cè)情況與考試成績(jī)B.學(xué)習(xí)過(guò)程的獎(jiǎng)懲情況C.學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄
46、下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的軟件是(C)A.Internet Explorer B.Maxthon C.Foxmail
47、下列選項(xiàng)開(kāi)放教育學(xué)生特點(diǎn)的是(C)A、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 B可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)C具有一定的知識(shí)積累和生活積累
48、下列選項(xiàng)屬于開(kāi)放教育網(wǎng)上資源的是(A)A、IP(Internet Protocol)課件 B、新聞網(wǎng)站 C、CAI課件
49、下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線”的說(shuō)法,不正確的是(C)A.遺忘是有規(guī)律的B.遺忘的進(jìn)程是不均衡的C.遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先慢后快”
50、下列有關(guān)成人學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的說(shuō)法,不正確的是(A)A.學(xué)習(xí)時(shí)間充裕B.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確C.具有一定的生活積累
51、下列有關(guān)對(duì)待學(xué)習(xí)困難的做法,正確的是(A)A、向老師和同學(xué)請(qǐng)教 B、放一放,暫時(shí)休學(xué) C、請(qǐng)人代替完成學(xué)習(xí)任務(wù)
52、下列有關(guān)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣減退的辦法,不妥的是(B)A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)一段,沒(méi)準(zhǔn)過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)“柳暗花明又一村”B.退學(xué)C.找老師或同學(xué)聊聊學(xué)習(xí)中遇到的苦悶 5下列有關(guān)開(kāi)放教育錄像教材使用的說(shuō)法,不正確的是(C)A.通常以光盤(pán)形式直接發(fā)送到學(xué)生手中B.學(xué)生可以到教學(xué)點(diǎn)的視聽(tīng)教室集中聽(tīng)講C.學(xué)生不可以在家里通過(guò)電視收看
54、下列有關(guān)開(kāi)放教育閱讀的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(C)A.在網(wǎng)上通過(guò)關(guān)鍵字或關(guān)鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息B.文字教材便于攜帶,可隨時(shí)隨地閱讀C.閱讀的材料只包括文字教材
55、下列有關(guān)開(kāi)放教育綜合實(shí)踐的說(shuō)法,不正確的是(C)A.在教師的指導(dǎo)下確定好選題B.充分做好各方面準(zhǔn)備 C.綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)可以免修
56、下列有關(guān)考前復(fù)習(xí)的說(shuō)法,不正確的是(B)A.要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃B.要根據(jù)考核重點(diǎn)做好小抄C.要利用以往的考試試卷進(jìn)行模擬演練
57、下列有關(guān)考試準(zhǔn)備的說(shuō)法,不正確的是(C)A.考試前把需要帶的東西列一個(gè)清單,以免忘記攜帶B.提前到達(dá)到考場(chǎng)以免找不到準(zhǔn)確位置耽誤時(shí)間C.只準(zhǔn)備好學(xué)生證、準(zhǔn)考證即可
58、下列有關(guān)提高個(gè)人自學(xué)效率的說(shuō)法,不正確的是(C)A.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時(shí)候?qū)W習(xí)C.疲倦了也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)
59、下列有關(guān)提高聽(tīng)講效率的說(shuō)法,不妥當(dāng)?shù)氖牵–)A.提前做好預(yù)習(xí)工作,帶著問(wèn)題聽(tīng)講B.聽(tīng)講時(shí)摘錄老師講課要點(diǎn)簡(jiǎn)潔快速記錄C.無(wú)法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí)就先不用記筆記
60、下列有關(guān)提高小組學(xué)習(xí)效果的方法不包括(C)A.明確角色分工B.明確小組活動(dòng)主題C.少安排活動(dòng)次數(shù)
61、下列有關(guān)小組學(xué)習(xí)的說(shuō)法,不正確的是(C)A.教學(xué)點(diǎn)會(huì)為小組學(xué)習(xí)提供必要的場(chǎng)地B.小組學(xué)習(xí)可以有效消除孤獨(dú)感C.小組學(xué)習(xí)必須通過(guò)面對(duì)面開(kāi)展
62、下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說(shuō)法,不妥當(dāng)?shù)氖牵˙)A、學(xué)習(xí)何時(shí)都不晚 B、學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān) C、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人生存和發(fā)展的一項(xiàng)基本技能
63、下列載體形式中屬于錄像教材的是(B)A、IP課件 B、DVD C、VOD
64、下列屬于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是(B)A.《基礎(chǔ)寫(xiě)作》B.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》C.《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》
65、相對(duì)于傳統(tǒng)全日制普通高等教育而言,下列描述符合遠(yuǎn)程教育特征的是(A)A.學(xué)習(xí)期間師生準(zhǔn)永久性地分離B.教師和學(xué)生之間沒(méi)有任何交流C.學(xué)生完全依靠自己學(xué)習(xí)
66、修讀開(kāi)放教育??苹虮究疲▽?破瘘c(diǎn))的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程總門(mén)數(shù)大約有(C)A.10門(mén)B.15門(mén)C.20門(mén)
67、學(xué)生了解課程學(xué)習(xí)資源的種類和相關(guān)信息的渠道不包括(C)A.到教學(xué)點(diǎn)查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”B.登錄電大68、在線查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”C.到新華書(shū)店了解與課程名稱相同相近的書(shū)籍
69、學(xué)生使用課程教學(xué)資源時(shí),為了提高學(xué)習(xí)效率,一般應(yīng)該(B)A.選擇該課程全部教學(xué)資源,逐一學(xué)習(xí)B.根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇資源,綜合運(yùn)用C.沒(méi)有必要看學(xué)校提供的任何資源
70、學(xué)生向所在教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)辦理轉(zhuǎn)專業(yè),須在學(xué)期開(kāi)學(xué)后(B)A.一個(gè)月后提出申請(qǐng) B.三周內(nèi)提出申請(qǐng) C.第二學(xué)期提出申請(qǐng)
71、學(xué)生注冊(cè)中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)前需要參加(A)A、入學(xué)水平測(cè)試 B、全國(guó)成人高考 C、全國(guó)普通高考
72、學(xué)術(shù)性支持服務(wù)主要是指由教學(xué)人員提供的(C)A.與選課注冊(cè)相關(guān)的服務(wù)B.與課題研究相關(guān)的服務(wù)C.與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的服務(wù)
73、一般認(rèn)為,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和(B)A.計(jì)算機(jī)芯片技術(shù) B.多媒體技術(shù) C.出版印刷技術(shù)
74、用于發(fā)送電子郵件的軟件是(A)A.Outlook B.Word C.Excel
75、有助于提升記筆記的效率和效果的方法,不包括(C)A.用圖表、關(guān)鍵詞等形式表達(dá)B.與已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷建立聯(lián)系C.老師的話要一字不漏地記下
76、與傳統(tǒng)的普通高等教育相比,下列描述不符合中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育特征的是(A)A.學(xué)籍注冊(cè)開(kāi)放B.學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi) 放C.學(xué)習(xí)資源開(kāi)放
77、域名是企業(yè)、政府、非政府組織等機(jī)構(gòu)或個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上注冊(cè)的網(wǎng)站名稱,那么表示“中國(guó)”的域名是(B)A.china B.cn C.com
78、在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加網(wǎng)上實(shí)時(shí)雙向視頻教學(xué)活動(dòng),與老師、同學(xué)進(jìn)行音視頻交流所需要的設(shè)備
79、在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加文本教學(xué)活動(dòng)時(shí),老師和同學(xué)進(jìn)行交流的方式是(C)A、視頻 B、音頻 C、發(fā)貼
80、在開(kāi)放教育中,我們把通過(guò)多種途徑幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)叫做(B)A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.學(xué)習(xí)支持服務(wù)C.學(xué)習(xí)監(jiān)控
81、中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)通過(guò)教育部總結(jié)性評(píng)估的時(shí)間是(B)A.2004年B.2007年C.2008年
82、綜合實(shí)踐是各專業(yè)學(xué)生的必修環(huán)節(jié),一般安排在(A)A、最后一個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行 B、第一個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行 C、第三個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行
83、組織補(bǔ)修課考試的是(B)A.中央廣播電視大學(xué)B.省級(jí)廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點(diǎn)
第四篇:《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得
北京廣播電視大學(xué) 崇文分校 工商管理專業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方向
淺談《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》的體會(huì)
2011年工商管理專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向 張偉
【學(xué)習(xí)目的】在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,信息曾爆炸性的增長(zhǎng),新知識(shí)新思想不斷涌現(xiàn),日常生活中出現(xiàn)了很多新事物。我們頭腦中的現(xiàn)有知識(shí)與學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。為了跟上社會(huì)發(fā)展的步伐,不和社會(huì)的發(fā)展相脫節(jié),也為了能更好的服務(wù)社會(huì),為了更好的為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。當(dāng)然也為了能更好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,所以我回到了闊別已久的課堂,來(lái)到崇文電大開(kāi)始新的學(xué)習(xí),補(bǔ)充新知識(shí),更新思想,培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念?!緦W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)】以前只是曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)高教自考、函授教育、成人高考等,由于個(gè)人觀念與興趣原因,未曾深入了解。來(lái)到崇文電大學(xué)習(xí)以后,接觸了開(kāi)放教育,自此對(duì)開(kāi)放教育有了全新的認(rèn)識(shí)。開(kāi)放教育放寬了人們終身受教育的限制,做到了受教育對(duì)象的開(kāi)放。開(kāi)放教育為廣大有志于增長(zhǎng)知識(shí)與技能的學(xué)生,在各種條件限制無(wú)法進(jìn)入常規(guī)高校進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況下,多一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)與技能的場(chǎng)所,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)場(chǎng)所的途徑,開(kāi)放教育是傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充。我們每個(gè)人從出生開(kāi)始,就不斷在日常生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),吸收著我們周遭的各種信息,豐富自己的經(jīng)歷,學(xué)習(xí)社會(huì)風(fēng)俗與禮儀,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展而不斷成長(zhǎng),我們可以這樣說(shuō):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)生存。
【開(kāi)放教育】與傳統(tǒng)教育不同。傳統(tǒng)教育是以學(xué)校教師教學(xué)為主,輔以家庭作業(yè)來(lái)完成學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但開(kāi)放教育明顯不同,是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,利用各種資源,比如網(wǎng)絡(luò),電子教程、學(xué)習(xí)小組等各種手段,突破了學(xué)習(xí)上種種的限制,學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,自由選擇課程,增加了學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)生活的全方面管理,學(xué)習(xí)的自主性極大提高,學(xué)生學(xué)習(xí)有了積極性。開(kāi)放教育對(duì)入學(xué)者不存在年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷上做太多限制,只要有充分自主的業(yè)余時(shí)間,都可以入學(xué)。開(kāi)放教育是廣播電視大學(xué)針對(duì)中國(guó)現(xiàn)有高等教育的各種教育形式的完善與補(bǔ)充,開(kāi)放教育整合多種教育資源,通過(guò)面授與自學(xué)相結(jié)合的方法,使我們學(xué)生能更利于有效學(xué)習(xí)。
【謙虛勤奮】我學(xué)習(xí)的是工商管理專業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方面的課程,主要利用業(yè)余時(shí)間來(lái)上課,每周的課程只有三節(jié)課,繁忙的工作之余抽出一些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)是相對(duì)容易的,但多年來(lái)的隨意散慢養(yǎng)成的惰性,克服起來(lái)卻不是那么簡(jiǎn)單,《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》對(duì)我啟發(fā)很大,讓我明白如何更加有效的學(xué)習(xí),為我克服人性中存在的惰性提供有效的途徑,其中有這樣一些話,讓我印象深刻,“天行健,君子應(yīng)自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”,這應(yīng)該是《易經(jīng)》第一卦中的爻辭吧,不僅激勵(lì)我們勤奮進(jìn)取,更教給我們做人的道理。人應(yīng)該積極面對(duì)人生,腳中踏實(shí)地,從身邊一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起,積極進(jìn)取,對(duì)同學(xué)北京廣播電視大學(xué) 崇文分校 工商管理專業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方向
老師要虛心求教,不自高自大,驕傲是失敗的根源。上中學(xué)時(shí),教室的墻壁上也貼著寫(xiě)有“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”條幅,克服學(xué)習(xí)路上的惰性不是容易的事,會(huì)有一段時(shí)間十分痛苦,需要我們持之以恒,永不止息?!疤斓莱昵凇备幼屛覀冋J(rèn)識(shí)到在工作與學(xué)習(xí)中勤奮的重要作用?!究艘炎月伞恳郧暗亩际歉S著自己喜好和閱讀習(xí)慣任意取舍的進(jìn)行各方面學(xué)習(xí),沒(méi)有合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)的知識(shí)靈散而且不系統(tǒng),更談不上優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》,使我明白,如何才能更有效果的學(xué)習(xí),如何節(jié)省寶貴的時(shí)間。最讓我印象深刻的是記文字教材上的學(xué)習(xí)筆記,要經(jīng)歷“把書(shū)讀厚,再把書(shū)讀薄”的過(guò)程,這種比喻形象而貼切,在閱讀文字教材時(shí)記下自己的理解和結(jié)論,在結(jié)論的基礎(chǔ)上再豐富進(jìn)行聯(lián)想,補(bǔ)充一些論據(jù),使結(jié)論更完善。再抽象的研究下我們記錄的文字材料,把中心思想和主題濃縮在一句話或一段簡(jiǎn)短的話中。
【良師益友】在工作中,我也曾積極參加單位組織各種圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)方面的學(xué)習(xí)班,或請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)內(nèi)前輩講解圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí),雖然獲益匪淺,但無(wú)法解決根本問(wèn)題,電大提供面授課,學(xué)校也為我們安排了高素質(zhì)的教師,為我們耐心答疑解惑,深入淺出的講解知識(shí)要點(diǎn),把抽象的理論條分縷析的以事例和故事的方式讓我們聽(tīng)得明明白白。讓我們對(duì)枯
燥的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,不愿落下難得的每一堂面授課。教授我們英語(yǔ)課程的趙鵬老師,除講授英語(yǔ)知識(shí)以后,也常給我們講解步入社會(huì)參加工作以后,會(huì)遇到一些問(wèn)題,還會(huì)講解一些中西方文化上的不同點(diǎn),和日常生活口語(yǔ)中要注意的禁忌。教數(shù)學(xué)的張老師除耐心教授我們線性代數(shù)和微積分外,更是苦口婆心的講解我們做人的德行與勤奮的道理。
【團(tuán)結(jié)協(xié)作】《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》中引用了《學(xué)記》中的一段話”獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞?!币馑际钦f(shuō),如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋,就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘,見(jiàn)識(shí)短淺。小組學(xué)習(xí)是開(kāi)放教育中被廣泛采用的一起學(xué)習(xí)方式,學(xué)生不僅可以在小組里交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)、共同討論溝通學(xué)習(xí)方法和技巧,還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,合作中強(qiáng)化成員的責(zé)任感,對(duì)同學(xué)的困難不袖手旁觀;增進(jìn)相互了解、培養(yǎng)友誼,在學(xué)習(xí)相處過(guò)程中,互相鼓勵(lì),克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。小組學(xué)習(xí)能有效的消除獨(dú)立學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤獨(dú)感。
第五篇:開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)心得
《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得
隨著信息化社會(huì),學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨,知識(shí)更新的節(jié)奏也越來(lái)越快。在實(shí)際工作中,我深知自身的知識(shí)匱乏,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,提升文化素養(yǎng),為了秉承終身學(xué)習(xí)理念,我有幸報(bào)名參加了廣播電視大學(xué)法學(xué)??频膶W(xué)習(xí)。由此接觸到了“開(kāi)放教育”這個(gè)名詞,這一陌生的名詞讓我感到茫然,不清楚將如何面對(duì)這一新型的教育方式,更好地完成我的學(xué)業(yè)?但隨著學(xué)習(xí)《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》課程的不斷深入,事我受益匪淺。我粗淺的談以下幾點(diǎn)心得:
一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念為求學(xué)者提供平等的機(jī)會(huì),是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要手段。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式,它主要以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段。其教育信息通過(guò)衛(wèi)星電視系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)覆蓋全國(guó),突破傳統(tǒng)的地域和時(shí)空障礙,將高等的教育伸展至基層和邊遠(yuǎn)落后的地區(qū),使接受高等教育不再是少數(shù)人的權(quán)利,而是個(gè)體存在的基本條件。電大教育資源、教育對(duì)象的時(shí)空開(kāi)放,為大眾的終身學(xué)習(xí)提供重要的幫助。
二、開(kāi)放教育不同于傳統(tǒng)教育,它采用多媒體教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)資源共享的開(kāi)放學(xué)習(xí)模式。
一是電大的辦學(xué)規(guī)模和突破時(shí)空障礙的優(yōu)勢(shì)是任何一個(gè)普通高校不能比擬的。這就增強(qiáng)了我上電大的自豪感和學(xué)習(xí)信心。
二是電大的開(kāi)放教育強(qiáng)調(diào)的是一種以自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)形式。電大課件是教學(xué)資源的亮點(diǎn)之一,分為網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)版。網(wǎng)絡(luò)版實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享,可滿足隨時(shí)、隨地自主學(xué)習(xí)。單機(jī)版便于學(xué)生自行攜帶使用。
由于利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),所以要合理安排時(shí)間和學(xué)習(xí)過(guò)程,養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電話等手段向老師獲取教學(xué)信息,這提高了我的學(xué)習(xí)興趣。
三、電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念,也使電大教育體制一大特點(diǎn),這對(duì)我們學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性有了更高的要求。
首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,找正自己的出發(fā)點(diǎn);其次依據(jù)自己的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣;最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),循序漸進(jìn)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),及時(shí)溫故而知新,爭(zhēng)取最大程度的學(xué)好法學(xué)專業(yè)。
總而言之,電大的開(kāi)放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式,能使我們更全面、更深入的學(xué)好所學(xué)專業(yè)知識(shí),對(duì)于我們上班族來(lái)說(shuō)更是最直接有效地學(xué)習(xí)方式。為了自己跟上時(shí)代的步伐,讓生活更充實(shí),我會(huì)盡我最大努力,以優(yōu)異的成
績(jī)圓滿完成學(xué)業(yè),以所學(xué)知識(shí)為我所用,更好的指導(dǎo)工作,為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。