第一篇：開放教育學習指南_0022

開放教育學習指南_0022

一、單項選擇題（共 20 道試題，共 50 分。）

1.一般認為，現代遠程教育的技術支撐包括計算機網絡技術、衛星數字通訊技術和（）

A.計算機芯片技術

B.多媒體技術

C.出版印刷技術

2.教育部批準中央廣播電視大學實施開放教育試點的時間是（）

A.1978年

B.1999年

C.2007年

3.學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（）

A.選擇該課程全部教學資源，逐一學習

B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，綜合運用

C.沒有必要看學校提供的任何資源

4.在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學生學習的活動叫做（）

A.學習輔導

B.學習支持服務

C.學習監控

5.學術性支持服務主要是指由教學人員提供的（）

A.與選課注冊相關的服務

B.與課題研究相關的服務

C.與學習課程相關的服務

6.下列關于學生獲得學習支持服務途徑的說法，不正確的是（）

A.聯系所屬教學點（學習點）有關老師

B.通過電話、手機短信、電子郵件、電大在線遠程教學平臺或地方電大遠程教學平臺咨詢

C.只能面對面地向老師請教

7.關于開放教育學生的畢業及畢業證書，正確的說法是（）

A.學生只要累積的學分達到最低畢業學分數要求就可以畢業

B.畢業證書由中央廣播電視大學頒發并報教育部進行電子注冊

C.畢業證書由省級廣播電視大學頒發并報當地教育廳進行電子注冊

8.下列關于形成性考核說法正確的是（）

A.是對學生學習過程的評價與考試

B.是平時作業，學生自愿完成C.是一種考試，學生需要集中在考場完成9.下列關于教育部全國網絡教育公共課統一考試的說法，正確是（）

A.所有參加考試學生的考試科目相同，以便比較學生達到的水平

B.屬于一次性考試，學生在指定時間和地點參加考試

C.是開放教育專科起點本科學生獲取畢業證書的條件之一

10.關于學習計劃，下列說法不妥當的是（）

A.開放教育的學生需要制訂好個人學習計劃

B.同班同學的學習計劃是一樣的C.個人要根據自己的主客觀條件制定學習計劃

11.開放教育二年制專科專業的最短學習年限不低于（）

A.一年半

B.二年半

C.三年半

12.下列選項屬于開放教育學生特點的是（）

A.學習目標不明確

B.可全日制脫產學習

C.具有一定的知識積累和生活積累

13.修讀開放教育專科或本科（專科起點）的學生需要學習的課程總門數大約有（）

A.10門

B.15門

C.20門

14.下列有關提高聽講效率的說法，不妥當的是（）

A.提前做好預習工作，帶著問題聽講

B.聽講時摘錄老師講課要點簡潔快速記錄

C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記

15.有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（）

A.用圖表、關鍵詞等形式表達

B.與已有的知識、經驗、經歷建立聯系

C.老師的話要一字不漏地記下

16.下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（A.遺忘是有規律的B.遺忘的進程是不均衡的C.遺忘的發展規律是“先慢后快”

17.記筆記時應該注意避免（）

A.自己重新組織語言

B.直接抄錄教材原文

C.隨時記錄

18.論壇是大家通過網絡發表意見的系統，也叫（）A.BLOG B.MSN

C.BBS

19.下列不屬于互聯網上常用的交流工具的是（）

A.WinRAR）

B.BBS

C.E-mail

20.用于發送電子郵件的軟件是（）A.Outlook B.Word

C.Excel

二、判斷題（共 20 道試題，共 50 分。）

1.中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程教育教學系統。

A.錯誤

B.正確

2.廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。

A.錯誤

B.正確

3.學習支持服務在開放教育學習中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。

A.錯誤

B.正確

4.教師主要為學生提供學術性支持服務。

A.錯誤

B.正確

5.開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。

A.錯誤

B.正確

6.開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。

A.錯誤

B.正確

7.擁有計算機一級B證書的計算機類專業學生，可以免考教育部全國網絡教育公共課統一考試中的《計算機應用基礎》。

A.錯誤

B.正確

8.開放教育畢業證書可以在中國高等教育學生信息網上查詢。

A.錯誤

B.正確

9.學生只有在辦理了課程注冊手續后才能參加所注冊課程的學習和考試。

A.錯誤

B.正確

10.成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。

A.錯誤

B.正確

11.選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。

A.錯誤

B.正確

12.補修課是注冊開放教育本科（專科起點）專業學習的學生中，部分不具備相同專業專科學歷學生的必修課。

A.錯誤

B.正確

13.開放教育既強調學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。

A.錯誤

B.正確

14.每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。

A.錯誤

B.正確

15.歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。

A.錯誤

B.正確

16.記筆記就是從教材中抄錄原文。

A.錯誤

B.正確

17.實時教學活動是指在電大在線遠程教學平臺上教師與學生同時在線參與的教學活動。

A.錯誤

B.正確

18.開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。

A.錯誤

B.正確

19.教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。

A.錯誤

B.正確

20.開放教育的面授輔導課一般由教學點安排當地的教師進行輔導。

A.錯誤

B.正確

第二篇：開放教育學習指南_0027

開放教育學習指南_0027

一、單項選擇題（共 20 道試題，共 50 分。）

1.學生注冊中央廣播電視大學開放教育學習前需要參加（）

A.入學水平測試

B.全國成人高考

C.全國普通高考

2.一般認為，現代遠程教育的技術支撐包括計算機網絡技術、衛星數字通訊技術和（）

A.計算機芯片技術

B.多媒體技術

C.出版印刷技術

3.學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（）

A.選擇該課程全部教學資源，逐一學習

B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，綜合運用

C.沒有必要看學校提供的任何資源

4.倡導并批準創辦廣播電視大學的是（）

A.毛澤東

B.鄧小平

C.江澤民

5.采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學手段的是（）

A.錄像教材

B.錄音教材

C.文字教材

6.電大在線遠程教學平臺課程論壇的主要功能是（）

A.資源存儲

B.學習交流

C.上傳、下載

7.按現行開放教育免修免考管理規定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學分比例正確的是

A.電大課程（含注冊生）可替代必修總學分的比例90%

B.國家自學考試課程可替代必修總學分比例的40%

C.普通高等學校課程可替代必修總學分的比例100%

8.下列關于補修課程的說法錯誤的是（）

A.補修課程全部合格，是獲得畢業資格的必要條件之一

B.補修課程的學習方式有自學和參加面授輔導

C.補修課程不能申請免修

9.下列情況中，不屬于開放教育學生學籍檔案主要內容的是（）

A.學生的基本信息，學期、課程和考試注冊情況與考試成績

B.學習過程的獎懲情況

C.學生網上學習記錄

10.下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（）

A.教師是學生“意義建構”的幫助者、促進者

B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者

C.學生是對新知識進行“加工”并與已有知識建立聯系的主體

11.下列有關解決學習過程中興趣減退的辦法，不妥的是（）

A.堅持學習一段，沒準過一段時間后就會“柳暗花明又一村”

B.退學

C.找老師或同學聊聊學習中遇到的苦悶

12.關于個人學習空間，下列說法不妥當的是（）

A.要盡量創造一個相對獨立的、舒心的、安靜的學習空間

B.如果你的住所離教學點比較近，可以選擇去教學點上自習

C.上班時間在單位學習

13.《開放教育學習指南》是開放教育學生的（）

A.公共基礎課

B.實踐課

C.專業基礎課

14.下列有關考試的說法，不正確的是（）

A.開卷考試允許互相討論

B.閉卷考試不允許帶任何學習資料進入考場

C.參加考試時必須要攜帶身份證、學生證、準考證

15.聯合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學會做事、學會共處、學會生存和（）。

A.學會看書

B.學會寫作

C.學會學習

16.下列有關小組學習的說法，不正確的是（）

A.教學點會為小組學習提供必要的場地

B.小組學習可以有效消除孤獨感

C.小組學習必須通過面對面開展

17.下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（）

A.遺忘是有規律的B.遺忘的進程是不均衡的C.遺忘的發展規律是“先慢后快”

18.下列不屬于互聯網上常用的交流工具的是（）A.WinRAR B.BBS

C.E-mail

19.關于電大在線遠程教學平臺的登錄方法，下列說法正確的是（）

A.使用學號（或用戶名）及密碼進行登錄

B.使用郵箱及密碼進行登錄

C.使用手機號碼及密碼進行登錄

20.可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（）A.Adobe Reader B.FlashGet

C.WinRAR

二、判斷題（共 20 道試題，共 50 分。）

1.廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。

A.錯誤

B.正確

2.一般認為，遠程教育經歷了函授教育、傳統的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段

A.錯誤

B.正確

3.開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。

A.錯誤

B.正確

4.學習指導書是學生自主學習的主要依據。

A.錯誤

B.正確

5.開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。

A.錯誤

B.正確

6.開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內容。

A.錯誤

B.正確

7.免修后的課程按照替代課程記載成績和學分值。

A.錯誤

B.正確

8.辦理學位證明書，需由學生本人申請，經省級廣播電視大學、中央廣播電視大學核實，由中央廣播電視大學統一報學位授予高校辦理。

A.錯誤

B.正確

9.教育部全國網絡教育公共課統一考試科目在一定條件下可以申請免考。

A.錯誤

B.正確

10.開放教育的學生大多是在職從業人員，其工學矛盾是不可解決的。

A.錯誤

B.正確

11.開放教育既強調學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。

A.錯誤

B.正確

12.必修課是根據各專業的培養目標和規格要求，按照各專業知識結構的需要設置的學生必須學習的課程。

A.錯誤

B.正確

13.開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。

A.錯誤

B.正確

14.記筆記就是從教材中抄錄原文。

A.錯誤

B.正確

15.每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。

A.錯誤

B.正確

16.根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。

A.錯誤

B.正確

17.開放教育課程期末考試只有筆試一種。

A.錯誤

B.正確

18.在線完成的形成性考核作業都是由評閱教師直接打分的。

A.錯誤

B.正確

19.如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。

A.錯誤

B.正確

20.開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。

A.錯誤

B.正確

第三篇：開放教育學習指南_0047

開放教育學習指南_0047

試卷總分：100測試時間：60

單項選擇題 判斷題

一、單項選擇題（共 20 道試題，共 50 分。）

1.開放教育這種教育形式屬于（A）

A.現代遠程教育

B.普通全日制教育

C.函授教育

2.目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學課程的是（A）。

A.中國教育電視臺1套

B.中國教育電視臺3套

C.CCTV-10

3.開放教育的具體教學實施單位是（C）

A.中央廣播電視大學

B.省級廣播電視大學

C.教學點

4.下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）

A.IP課件

B.DVD

C.VOD

5.學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（B）

A.選擇該課程全部教學資源，逐一學習

B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，綜合運用

C.沒有必要看學校提供的任何資源

6.學生了解課程學習資源的種類和相關信息的渠道不包括（C）

A.到教學點查閱“多種媒體教學資源使用計劃”

B.登錄電大在線查閱“多種媒體教學資源使用計劃”

C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍

7.下列關于教育部全國網絡教育公共課統一考試的說法，正確是（C）

A.所有參加考試學生的考試科目相同，以便比較學生達到的水平

B.屬于一次性考試，學生在指定時間和地點參加考試

C.是開放教育專科起點本科學生獲取畢業證書的條件之一

8.學生向所在教學點提出申請辦理轉專業，須在學期開學后（B）

A.一個月后提出申請

B.三周內提出申請

C.第二學期提出申請

9.下列關于補修課程的說法錯誤的是（C）

A.補修課程全部合格，是獲得畢業資格的必要條件之一

B.補修課程的學習方式有自學和參加面授輔導

C.補修課程不能申請免修

10.關于學習計劃，下列說法不妥當的是（B）

A.開放教育的學生需要制訂好個人學習計劃

B.同班同學的學習計劃是一樣的C.個人要根據自己的主客觀條件制定學習計劃

11.下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（B）

A.教師是學生“意義建構”的幫助者、促進者

B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者

C.學生是對新知識進行“加工”并與已有知識建立聯系的主體

12.開放教育的學習準備不包括（A）

A.生活積累

B.知識準備

C.心理準備

13.下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（C）

A.遺忘是有規律的B.遺忘的進程是不均衡的C.遺忘的發展規律是“先慢后快”

14.有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（C）

A.用圖表、關鍵詞等形式表達

B.與已有的知識、經驗、經歷建立聯系

C.老師的話要一字不漏地記下

15.下列有關考試準備的說法，不正確的是（C）

A.考試前把需要帶的東西列一個清單，以免忘記攜帶

B.提前到達到考場以免找不到準確位置耽誤時間

C.只準備好學生證、準考證即可

二、判斷題（共 20 道試題，共 50 分。）

1.通過開放教育學習，學生可以掌握利用現代信息技術進行終身學習的技能。

B.正確

2.廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。

B.正確

3.各級電大按照中央廣播電視大學統一的教學規范和要求，按照分級管理、分工協作的原則實施開放教育教學工作。

B.正確

4.開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。

A.錯誤

5.實踐教學是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能，實現應用型人才培養目標的重要教學環節。

B.正確

6.管理人員主要為開放教育學生提供非學術性支持服務。

B.正確

7.擁有計算機一級B證書的計算機類專業學生，可以免考教育部全國網絡教育公共課統一考試中的《計算機應用基礎》。

A.錯誤

8.自愿退學的學生可重新報名參加開放教育學習。

B.正確

9.開放教育畢業證書可以在中國高等教育學生信息網上查詢。

B.正確

10.修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。

B.正確

11.實踐課有助于培養學生分析問題和解決問題的能力。

B.正確

12.選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。

A.錯誤

第四篇：《開放教育學習指南》學習心得

北京廣播電視大學 崇文分校 工商管理專業營銷方向

淺談《開放教育學習指南》的體會

2011年工商管理專業市場營銷方向 張偉

【學習目的】在這個瞬息萬變的時代，信息曾爆炸性的增長，新知識新思想不斷涌現，日常生活中出現了很多新事物。我們頭腦中的現有知識與學習方式已經不能適應社會的發展。為了跟上社會發展的步伐，不和社會的發展相脫節，也為了能更好的服務社會，為了更好的為祖國的繁榮貢獻自己的一點力量。當然也為了能更好實現自身價值，所以我回到了闊別已久的課堂，來到崇文電大開始新的學習，補充新知識，更新思想，培養自己終身學習、終身教育的理念。【學會學習】以前只是曾聽說過高教自考、函授教育、成人高考等，由于個人觀念與興趣原因，未曾深入了解。來到崇文電大學習以后，接觸了開放教育，自此對開放教育有了全新的認識。開放教育放寬了人們終身受教育的限制，做到了受教育對象的開放。開放教育為廣大有志于增長知識與技能的學生，在各種條件限制無法進入常規高校進行學習的情況下，多一個增長知識與技能的場所，實現了教學場所的途徑，開放教育是傳統教育的補充。我們每個人從出生開始，就不斷在日常生活中學習，在學習中成長，吸收著我們周遭的各種信息，豐富自己的經歷，學習社會風俗與禮儀，順應時代發展而不斷成長，我們可以這樣說：學會學習就是學會生存。

【開放教育】與傳統教育不同。傳統教育是以學校教師教學為主，輔以家庭作業來完成學生的學習計劃，但開放教育明顯不同，是以學生的學習為中心，利用各種資源，比如網絡，電子教程、學習小組等各種手段，突破了學習上種種的限制，學生可以自由安排學習時間，自由選擇課程，增加了學生對自我學習生活的全方面管理，學習的自主性極大提高，學生學習有了積極性。開放教育對入學者不存在年齡、職業、地區、學習資歷上做太多限制，只要有充分自主的業余時間，都可以入學。開放教育是廣播電視大學針對中國現有高等教育的各種教育形式的完善與補充，開放教育整合多種教育資源，通過面授與自學相結合的方法，使我們學生能更利于有效學習。

【謙虛勤奮】我學習的是工商管理專業營銷方面的課程，主要利用業余時間來上課，每周的課程只有三節課，繁忙的工作之余抽出一些時間來學習是相對容易的，但多年來的隨意散慢養成的惰性，克服起來卻不是那么簡單，《開放教育學習指南》對我啟發很大，讓我明白如何更加有效的學習，為我克服人性中存在的惰性提供有效的途徑，其中有這樣一些話，讓我印象深刻，“天行健，君子應自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，這應該是《易經》第一卦中的爻辭吧，不僅激勵我們勤奮進取，更教給我們做人的道理。人應該積極面對人生，腳中踏實地，從身邊一點一滴開始做起，積極進取，對同學北京廣播電視大學 崇文分校 工商管理專業營銷方向

老師要虛心求教，不自高自大，驕傲是失敗的根源。上中學時，教室的墻壁上也貼著寫有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”條幅，克服學習路上的惰性不是容易的事，會有一段時間十分痛苦，需要我們持之以恒，永不止息。“天道酬勤”更加讓我們認識到在工作與學習中勤奮的重要作用。【克已自律】以前的都是跟隨著自己喜好和閱讀習慣任意取舍的進行各方面學習，沒有合理安排自己的學習時間，學習的知識靈散而且不系統，更談不上優化自己的學習方法，通過《開放教育學習指南》，使我明白，如何才能更有效果的學習，如何節省寶貴的時間。最讓我印象深刻的是記文字教材上的學習筆記，要經歷“把書讀厚，再把書讀薄”的過程，這種比喻形象而貼切，在閱讀文字教材時記下自己的理解和結論，在結論的基礎上再豐富進行聯想，補充一些論據，使結論更完善。再抽象的研究下我們記錄的文字材料，把中心思想和主題濃縮在一句話或一段簡短的話中。

【良師益友】在工作中，我也曾積極參加單位組織各種圖書營銷方面的學習班，或請有經驗的業內前輩講解圖書營銷知識，雖然獲益匪淺，但無法解決根本問題，電大提供面授課，學校也為我們安排了高素質的教師，為我們耐心答疑解惑，深入淺出的講解知識要點，把抽象的理論條分縷析的以事例和故事的方式讓我們聽得明明白白。讓我們對枯

燥的學習產生了興趣，不愿落下難得的每一堂面授課。教授我們英語課程的趙鵬老師，除講授英語知識以后，也常給我們講解步入社會參加工作以后，會遇到一些問題，還會講解一些中西方文化上的不同點，和日常生活口語中要注意的禁忌。教數學的張老師除耐心教授我們線性代數和微積分外，更是苦口婆心的講解我們做人的德行與勤奮的道理。

【團結協作】《開放教育學習指南》中引用了《學記》中的一段話”獨學而無友，則孤陋而寡聞。”意思是說，如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就必然會導致知識狹隘，見識短淺。小組學習是開放教育中被廣泛采用的一起學習方式，學生不僅可以在小組里交流學習心得和體會、共同討論溝通學習方法和技巧，還可以培養團隊協作精神，合作中強化成員的責任感，對同學的困難不袖手旁觀；增進相互了解、培養友誼，在學習相處過程中，互相鼓勵，克服學習中遇到的困難。小組學習能有效的消除獨立學習帶來的孤獨感。

第五篇：開放教育學習指南學習心得

《開放教育學習指南》學習心得

隨著信息化社會，學習型社會的形成和知識經濟時代來臨，知識更新的節奏也越來越快。在實際工作中，我深知自身的知識匱乏，為了不斷提高自己的業務水平，提升文化素養，為了秉承終身學習理念，我有幸報名參加了廣播電視大學法學專科的學習。由此接觸到了“開放教育”這個名詞，這一陌生的名詞讓我感到茫然，不清楚將如何面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學業？但隨著學習《開放教育學習指南》課程的不斷深入，事我受益匪淺。我粗淺的談以下幾點心得：

一、現代遠程教育理念為求學者提供平等的機會，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的重要手段。

現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育模式，它主要以計算機網絡和多媒體技術為手段。其教育信息通過衛星電視系統和互聯網平臺覆蓋全國，突破傳統的地域和時空障礙，將高等的教育伸展至基層和邊遠落后的地區，使接受高等教育不再是少數人的權利，而是個體存在的基本條件。電大教育資源、教育對象的時空開放，為大眾的終身學習提供重要的幫助。

二、開放教育不同于傳統教育，它采用多媒體教學、優秀教學資源共享的開放學習模式。

一是電大的辦學規模和突破時空障礙的優勢是任何一個普通高校不能比擬的。這就增強了我上電大的自豪感和學習信心。

二是電大的開放教育強調的是一種以自主學習和網絡學習為主的學習形式。電大課件是教學資源的亮點之一，分為網絡版和單機版。網絡版實現網上共享，可滿足隨時、隨地自主學習。單機版便于學生自行攜帶使用。

由于利用業余時間學習，所以要合理安排時間和學習過程，養成利用計算機網絡學習習慣，借助計算機網絡、電話等手段向老師獲取教學信息，這提高了我的學習興趣。

三、電大的“寬進嚴出”是電大培養人才的一種理念，也使電大教育體制一大特點，這對我們學習主觀能動性有了更高的要求。

首先要端正學習態度，找正自己的出發點；其次依據自己的實際情況制定切實可行的學習計劃，選擇合適自己的學習方法，培養自主學習習慣；最后總結經驗，循序漸進的完成學習任務，及時溫故而知新，爭取最大程度的學好法學專業。

總而言之，電大的開放教育提供了現代便捷的教育方式，能使我們更全面、更深入的學好所學專業知識，對于我們上班族來說更是最直接有效地學習方式。為了自己跟上時代的步伐，讓生活更充實，我會盡我最大努力，以優異的成

績圓滿完成學業，以所學知識為我所用，更好的指導工作，為祖國建設事業添磚加瓦。