第一篇：手拉大手文明伴我行作文一

《小手拉大手文明伴我行》

中渡小學(xué)三年級(jí)：向娜

記得有人說過∶“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做的怎樣，我要成為怎樣的人。"做怎樣的人，每個(gè)人都會(huì)有自己的答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)有素養(yǎng)的文明人。

要做文明人又有何不容易哪?首先要做文明人就要做到語言文明，行為文明。那做到這些又要注意些什么哪？

要做到語言文明一要注意與人交談時(shí)要使用文明用語。當(dāng)別人幫助了你，要記得說謝謝；當(dāng)你打擾到別人或你做了使某人傷心、生氣的事，要學(xué)會(huì)說對(duì)不起；當(dāng)別人向你道歉，要懂得說沒關(guān)系......因?yàn)檫@一句句看似簡(jiǎn)單的話往往能給別人以好的感覺，給人留下禮貌的印象。

其二就是不說粗話、不罵臟話。有些文明素質(zhì)低的人在和他人交談是總把粗話、臟話掛在嘴邊，動(dòng)不動(dòng)就是“老子”“龜兒子”等不文明的話，常常使身邊的人有一種不被尊重的感覺，盡管知道他可能是無意的，可內(nèi)心卻總感覺不被尊重。

而行為文明則表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如以下幾條就是日常生活中最常見、最應(yīng)該做到的∶

1.不闖紅綠燈，不橫穿馬路。

2.見到老師主動(dòng)有禮貌的問好。

3.尊重他人發(fā)言，在他人發(fā)表意見或建議時(shí)，不輕易打斷其發(fā)言。

4.同學(xué)之間發(fā)生矛盾，不采用團(tuán)體、幫派勢(shì)力解決。

5.不對(duì)同學(xué)開含有不禮貌性語言的玩笑。

6.不做違反校規(guī)校紀(jì)的事。

7.尊重他人人格，不說詆毀、侮辱其人格的話。

8.不在公共場(chǎng)合吸煙及做其他對(duì)他人造成影響的活動(dòng)。

文明其實(shí)很容易，它就在我們的一言一行、一舉一動(dòng)中；文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，它存在于我們生活的每個(gè)地方，每個(gè)人都能將它擁有。同學(xué)們，行動(dòng)起來，響應(yīng)“三創(chuàng)”，讓我們大手牽著小手，一起學(xué)文明，一起講文明。就從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，相信我們及我們的家庭一起加入進(jìn)來，讓我們一起行動(dòng)起來，一起“大手牽小手 共做文明人”！

第二篇：手拉大手共創(chuàng)文明鄉(xiāng)村倡議書

大曹鎮(zhèn)小學(xué)“小手拉大手

共創(chuàng)衛(wèi)生村”倡議書

親愛的同學(xué)們、家長(zhǎng)同志們：

你們好！

目前，全鎮(zhèn)上下正在全力以赴創(chuàng)建文明鄉(xiāng)村，這是美化村容村貌、改善市民生活環(huán)境、提高群眾幸福指數(shù)的重要舉措。加大環(huán)境衛(wèi)生綜合整治力度，進(jìn)一步改善大曹環(huán)境面貌和形象，營造一個(gè)更加有序、整潔、舒適、和諧的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，讓家鄉(xiāng)的天更藍(lán)、樹更綠、水更清、路更暢、城更美，是廣大村民們的共同心愿和責(zé)任，更應(yīng)該成為大家的自覺行動(dòng)。為此，我們發(fā)出如下倡議：

各位同學(xué)要自覺愛護(hù)和保持好學(xué)校和教室的清潔；要維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生和秩序，告別亂停亂放、亂丟亂吐、亂貼亂畫等不文明行為；改掉亂丟亂扔快餐盒、包裝袋、飲料瓶等垃圾的不良行為；要學(xué)習(xí)和掌握衛(wèi)生防病和健康教育知識(shí)；要講文明、講禮貌，養(yǎng)成良好的健康向上的生活習(xí)慣和行為規(guī)范；要幫助家長(zhǎng)搞好家庭衛(wèi)生；爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)志愿者，爭(zhēng)做監(jiān)督小衛(wèi)士。

各位家長(zhǎng)要搞好家庭衛(wèi)生，履行“門前衛(wèi)生”責(zé)任，教育孩子參與環(huán)衛(wèi)活動(dòng)，為您的孩子樹立良好的榜樣；搞好家門、社區(qū)衛(wèi)生，做好責(zé)任區(qū)保潔和門前衛(wèi)生工作，為您的鄰居樹立良好的榜樣；愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，遵守公共秩序，為廣大村民樹立良好的榜樣。同時(shí)，要做創(chuàng)衛(wèi)的主人翁，做創(chuàng)衛(wèi)的宣傳員，讓家人及身邊的同事、朋友了解和參與鄉(xiāng)村文明，形成 “人人是形象，個(gè)個(gè)參與創(chuàng)衛(wèi)”的良好社會(huì)氛圍。

一滴水能折射陽光，細(xì)微處顯露您的品質(zhì)。我們的一言一行一舉一動(dòng)都代表著家鄉(xiāng)的形象。讓我們共同努力，積極參與鄉(xiāng)村文明行動(dòng)，共建健康美好幸福家園。相信，我們的家鄉(xiāng)——大曹，明天一定會(huì)更美好!

大曹鎮(zhèn)政府 大曹鎮(zhèn)教委辦公室

2014年9月2日

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回

執(zhí)

尊敬的家長(zhǎng)：

剪切謝謝您對(duì)鄉(xiāng)村文明工作的關(guān)注和支持！讓我們攜起手來，共創(chuàng)文明秀美大曹，讓我們的家天更藍(lán)，樹更綠，水更清。創(chuàng)造最佳人居環(huán)境，享受健康美好生活！

請(qǐng)家長(zhǎng)簽字后將此回執(zhí)裁下，由學(xué)生交回學(xué)校，謝謝！

年級(jí)

班

學(xué)生姓名：

家長(zhǎng)簽名：

第三篇：小手拉大手文明伴我行

小手拉大手，文明伴我行

----致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

衛(wèi)生是健康的保障，文明是進(jìn)步的標(biāo)志。我縣把創(chuàng)建“國家級(jí)衛(wèi)生城市、省級(jí)文明城市、園林城市、生態(tài)宜居城市”作為建設(shè)和諧崇義、推進(jìn)崇義新跨越的戰(zhàn)略部署。為此，我們號(hào)召家長(zhǎng)朋友們：讓我們積極行動(dòng)起來，以主人翁姿態(tài)投身到“四城同創(chuàng)”活動(dòng)中去，關(guān)心“四城同創(chuàng)”，支持“四城同創(chuàng)”、參與“四城同創(chuàng)”。

從我做起，自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，倡導(dǎo)文明，革除陋習(xí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔亂倒垃圾污物，垃圾入箱入筒，不從事有礙公共環(huán)境衛(wèi)生的活動(dòng)。

從現(xiàn)在做起，以文明市民的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守公德，遵守公共秩序，保持市容環(huán)境整潔，愛護(hù)公共設(shè)施，做到不亂堆亂建，不亂停亂放，不亂貼亂畫，不亂擺攤亂設(shè)點(diǎn)，自覺提高衛(wèi)生意識(shí)和文明修養(yǎng)意識(shí)。

從小事做起，做到尊敬老人，孝敬老人，愛護(hù)弱小，幫危扶困，助人為樂；做到禮貌用語，文明出行，不闖紅燈，不逆行，不違章停放車輛。讓我們用每一個(gè)細(xì)小的行動(dòng)，做孩子身邊的文明好榜樣。尊敬的家長(zhǎng)朋友們，“四城同創(chuàng)”是一件非常有意義的事，您的孩子已經(jīng)在學(xué)校為“四城同創(chuàng)”而行動(dòng)起來了。讓我們和孩子們一起在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，攜起手來，為把崇義打造成贛州特大城市后花園和中國最美旅游縣城貢獻(xiàn)自己的力量!

崇義縣章源小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2013年3月1日

第四篇：小手拉大手文明伴我行

實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

龍沙小學(xué)二年二班李銘翰家長(zhǎng)

很高興能參加學(xué)校舉辦的這次活動(dòng)，不僅讓孩子的內(nèi)心有很大的成長(zhǎng)，也讓我們作為學(xué)生家長(zhǎng)也感到了頗多的心理啟示，并決心通過自己的改正，來提高孩子。

每個(gè)家庭的教育方式和孩子的成長(zhǎng)環(huán)境都是不一樣的，對(duì)于我們而言，尤其是老人幫著帶大的，在生活上比較溺愛孩子，其他的都由大人替他承擔(dān)，緊著怕他們自己弄不好，所以導(dǎo)致孩子主觀意識(shí)不積極、獨(dú)立能力差、依賴性強(qiáng)等問題。其實(shí)這正是很多中國家庭中國式教育的錯(cuò)誤之處。

周末的早晨，我們帶著他去小區(qū)與物業(yè)的爺爺們一起清雪?？粗麑W(xué)著大人的樣子，很認(rèn)真，很賣力，甚至比平時(shí)做事更積極，突然內(nèi)心感覺孩子真的長(zhǎng)大了，所以內(nèi)心覺得以前不是孩子做不到，而是我們沒給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。清完之后，孩子更是露出從未有過的、充滿成就感的面容，我們看著不禁覺得一絲慚愧。

晚飯過后，和孩子一起做家務(wù)。我們并沒有告訴他怎么來做這，怎么來做那，他反倒做得很順手似的，知道什么東西該怎么擺放，學(xué)著大人的樣子擦地、洗碗，樣子很可愛。原來幾乎沒做過家務(wù)的他平時(shí)也是有洞察力的，我們的言行也會(huì)讓他耳濡目染的學(xué)到，無論是好的，還是壞的。當(dāng)他坐下來看著整齊的屋子，自豪的說“媽媽，我是不是很厲害？我也能做家務(wù)了，以后我可以幫你分擔(dān)了！”聽到這里，真是倍感欣慰！此時(shí)我也深深感到，讓孩子幫忙做家務(wù)不是草草的完成作業(yè)和任務(wù)，那是真真切切讓孩子能夠自信自立的家庭教育方式。之前的教育方式已經(jīng)無形的給孩子罩上了封閉的枷鎖。

作為孩子的家長(zhǎng)，我們大多時(shí)間是白天工作，晚上為了清閑把孩子全全交給老人。在此，我們反省自己，孩子的童年是短暫的，父母的陪伴和教育更是重要。父母是孩子的第一任老師，兒童問題就是家庭問題，家庭問題就是父母問題，孩子的成長(zhǎng)過程是不可逆的，父母的習(xí)慣直接影響孩子，不要像以前誤以為一個(gè)孩子的好壞全在老師，找個(gè)好老師就皆大歡喜了，現(xiàn)在想想這種想法真的是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

通過這次活動(dòng)，讓我們和孩子有了共同的成長(zhǎng)；讓我們不要過多的牽制孩子的思想，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，獨(dú)立做事的能力，盡可能讓他們做應(yīng)該做、能夠獨(dú)立完成的事情。不要因我們的教育誤區(qū)抑制他們潛在的小宇宙。

撒下什么種子就開什么樣的花，我真誠的希望通過我們自身的努力和孩子的努力，撒下美麗的、有愛的、全面的種子。讓一切美好事物開滿孩子的心田！

第五篇：大手拉小手 安全伴我行

“大手拉小手安全伴我行”——城西小學(xué)舉行一年級(jí)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

城西小學(xué)結(jié)合三月的全國中小學(xué)生安全教育日，以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題，舉行了一場(chǎng)別開生面的一年級(jí)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)為“大手拉小手安全伴我行”，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)“風(fēng)雨人生”、“安全紅綠燈”、“盲人走路”等趣味運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子互相配合，協(xié)手共進(jìn)，場(chǎng)面氣氛熱烈?；顒?dòng)結(jié)束后，各班還對(duì)優(yōu)勝者派發(fā)了小禮品，還頒發(fā)了“最棒爸爸或媽媽獎(jiǎng)”、“最安全組合獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。家長(zhǎng)和學(xué)生不僅體驗(yàn)了游戲的歡樂，還了解了不少安全自護(hù)知識(shí)。

整個(gè)活動(dòng)井然有序，提高了學(xué)生和家長(zhǎng)的文明交通意識(shí)，增進(jìn)了家長(zhǎng)們的相互了解、學(xué)校與家庭

之間的了解，也健全了我校文明交通教育的長(zhǎng)效機(jī)制。