第一篇：小手拉大手文明伴我行作文投稿

小手拉大手文明伴我行作文精選

社會是一個大家庭,我們每個人都是其中一分子.團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質,只有擁有這種優秀的品質,我們才能有機結合起來,擔當起建設祖國的重任,社會才能和諧發展。下面是東星資源網小編為大家收集關于小手拉大手文明伴我行作文精選。

小手拉大手，文明伴我行1

隨著科技的先進，交通發達。公路上車輛越來越多，但是這繁榮的城市，卻隱藏著許多的危機，許多人因此而喪命。其原因:在人們缺乏交通意識，不遵守交通規則，不懂守秩序的重要性，從而導致發生多宗的交通事故。

人的生命是可貴的。人要關愛自己的生命。那么，首先要尊章守法。特別是小孩子們，一定要從小學會關愛自己的生命，盡早學習交通知識，避免發生交通意外，我覺得小孩的生命一開始是由父母來關愛的，所以。小孩與家長，小手拉大手，一起來遵守。

我和爸爸、媽媽手拉著手一起學習了《關愛生命，遵章守法》。《關愛生命，遵章守法》講了十一個事例，全是那些違章不守法的人，發生了交通事故，造成了較大的傷亡。這些人不但害了別人，而且還害了自己，承擔了巨大的經濟損失，還會被追究刑事責任，給家庭帶來了災難。

我讀了《關愛生命，遵章守法》，使我最深刻的一個事例就是某人因酒后架車發生的交通事故。這個事故造成六個人受傷，其中有一個死亡，不但給自己帶來嚴重的損失，還被追究刑事責任，發生了這件事能“亡羊補牢”嗎?不。只會后悔莫及的。我從這個事例明白了遵章守法就是關愛自己的生命，關愛自己的生命即是關愛別人的生命。

通過學習，我認識到要杜絕交通造成的悲劇發生，最重要的是預防，所謂“防患于未然”，讓我們的小手與爸爸媽媽拉大手，大家齊攜手，共同遵守交通規則，共創和諧美好的幸福家園。

情動中國--小手拉大手共創文明禮儀新陜西

大家都知道中國是一個擁有五千多年文明歷史的禮儀之邦，而我的家鄉——西安更是一座久負盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播文明禮儀的小使者。

記得有一次，我和哥哥同行邊走邊聊，突然哥哥說:“弟弟，你看前面的外國朋友看著怎么那么著急呀?”

“哎!別管閑事。”

“不行，他一定是遇到困難了，我們應該去幫助他。”說著跑了過去。

他們倆經過幾番“手舞足蹈”的對話，只見外國友人笑顏逐開，連聲說“thankyou!”。我不由得為哥哥的行為豎起大拇指，他為文明西安增光了。

還有一次，我在去補習班的路上，看見一位盲人拄著拐杖在盲道上艱難行走，街上行人很多，在盲人的前面有幾位大哥哥和大姐姐，他們一邊走，一邊吃香蕉，突然，一位姐姐將吃完的香蕉皮隨手丟棄在盲道上，我正為盲人捏一把汗時，一對母女模樣的人迎面走來，那個女孩也看到這一幕，迅速掙開媽媽的手，疾步跑上前將香蕉皮撿起來扔進旁邊的垃圾桶。看到這里我心里的石頭終于落了下來，看著盲人安全地走過“危險區”，我從心底向我的同齡人致敬，她也為文明西安添彩了。

在我們的日常生活中還有許多的文明禮儀閃光點;有秩序的排隊候車;給老幼孕婦讓座;不隨地吐痰和亂扔垃圾;見到長輩主動問好……。

《禮記》中有一句話:人有禮則安，無禮則危。讓我們從點滴入手，養成文明禮儀的好習慣，讓我們小手拉大手一起創建文明禮儀的新陜西吧!

小手拉大手，文明伴我行2

2XX年8月2日，我懷著激動的心情提前半個小時來到杭州市交通指揮中心，一位杭州日報的老師已經在那里等候我們了。小記者們到齊后，老師就給我們大家發了小記者采訪證、瓶裝水、衣服和帽子，杭報的老師真好啊，又周到又體貼!我們馬上換上了新衣服，高高興興地出發了。

十點，我們到了三樓，只見在一個大廳里有一個特別大的顯示屏，屏幕上有100多個小屏幕，里面是杭州城里的各個道路。有些道路很堵;有些道路很通暢;有些路上還看見交警在指揮交通。每條路都車來車往，忙忙碌碌。警官叔叔耐心地告訴我們，杭州城里有成千上萬個“電子眼”，它們好似葫蘆娃的千里眼一樣，可以監視每條道路。叔叔還給我們看了一些案例:有的行人闖紅燈，被車撞了;有的出租車闖紅燈，和別的車撞了，乘客連人帶車門都甩在了馬路上;還有的大貨車撞到了綠化帶，一箱的貨物全部倒在馬路上。看著這些嚇人的場面，聽了交警叔叔的介紹，我的心都要跳出來了，我身邊的同學們也和我一樣，都不敢說話了。今后我一定要遵守交通規則，告訴大人不要酒后駕車。

隨后，我們來到了電臺工作室，里面有六家電臺的阿姨在工作，她們把道路情況發送到千家萬戶。在二樓的華數演播廳里，有一些叔叔在處理各種數據、圖片，然后打上字幕，最后剪接完成，可忙了。沈警官帶我們進了直播室，里面有五花八門的燈，有聚光燈、冷光燈、背景燈，都是為了讓主持人更帥、更清晰。我心里想:我什么時候也能和沈叔叔一起主持節目呢?那有多好啊!

最后，我們小記者和警官叔叔一起合了影，依依不舍地離開了交通指揮中心。謝謝杭報的叔叔阿姨為我們提供了這次機會，謝謝交警叔叔讓我們學到了更多的交通知識。我多么希望還有機會參加下一次的活動啊!

小手拉大手，文明伴我行3

花開花落，生命更替，一雙靈泛的小眼睛眨巴地望著你，你的欣喜，你的疼惜。沒有事先的約定，從那一刻起，就注定了我們一生的交集。

葡萄架下，熱被窩里，都是你給我的故事的天地，在童話的世界里，你向我訴說著一個個美好的奇跡。你說愛才是人生的真諦，幸福的契機，用愛的眼光看世界一切都會美麗。

踏著童年的金色，邁進淅瀝的雨季。我開始觸碰名利，你告訴我人活著不能只為自己。失敗，要當作一次洗禮;成功，也要記得努力。不論現實如何殘忍，真心實意才是真理。

日升日落，黑夜黎明。成長的路上免不了孤寂，獨自流淚，默默抽泣，你了解，我無須擁抱，只需要一句“我陪你”。你說，眼淚是青春的印記，一步一個腳印才是旅行的意義。

別了悠閑，別了快活，迎來了屬于我的花季。準備頡取更多的機遇卻忽視了那些最樸實的關心“保護好自己，注意身體…..”埋頭譜寫未來華美樂章的我卻無視你的叮嚀。

你告訴我，無論世事如何變遷，也不要忘記綠葉對根的情意。在飛向更遠蒼穹的途中，萬一被荊棘刮傷了翅膀，不要絕望，不要傷心，你的懷抱永遠都是我的停泊地。不論相隔幾萬公里，我每時每刻都是你的惦記。

聽到這里，我已經不怕孤寂，準備披荊斬棘，做一個不會讓你失望我自己。謝謝你的陪伴和鼓勵，我知道故事還未完待續，還更需要你的勉勵跟掛記。

最后的最后，由心地說一句:“媽媽，我愛你!”等到小手長成大手，再拉著你眺望更遠處的風景。

小手拉大手，文明一起走4

“加強文明建設、構建和諧社會”，這句話處處都有它的足跡。“文明”，你可別小瞧這兩個字，它啊!是很講究的。比如:行人要靠右行、不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰、不要踐踏草坪等等。除了這些，在日常生活中，還有許許多多文明的行為和規范需要大家遵守，如果你違反了這么文明規范，你就會成為一個不文明的孩子，還可能你會失去你的朋友，所以大家千萬可別小瞧了這兩個字。

文明是需要我們大家一共去維護與遵守的。做為一個小學生，不僅自己一定要做遵守文明行為的模范，而且還要監督和幫助身邊的人去遵守這些文明規范。這就是我們常說的“小手握大手，文明一起走”。

記得有一次，媽媽帶我出去玩。走到一個十字路口，我看見一位盲人叔叔正準備準備過馬路。十字路口車來車往，川流不息。盲人叔叔用拐杖一邊試探著前方的路，一邊小心翼翼地往前走，非常危險。我急忙跟媽媽說:“媽媽，你看那位盲人叔叔過十字路口多難呀。我們去幫幫他吧。”。媽媽爽快地答應了，我們兩步并成一步走過去，扶著盲人叔叔過了十字路口，并把他送到了要去的公交站牌旁邊。盲人叔叔非常感動，一個勁地說:“真是太謝謝你們了!太謝謝你們了!”。我說:“叔叔，不用謝，這是我們應該做的”。我幫了盲人叔叔，自己心里可高興了。

其實這些小事在我們身邊會經常發生，只要你記住了“小手握大手，文明一起走”這句話，主動帶領身邊的人一起去做，一起去做講文明，樹新風的好公民，你就會發現我們的生活是多么地富有詩情畫意，到處都洋溢著溫暖與和諧，你會生活的越來越快樂。

小手拉大手，文明伴我行5

文明，是一種風格，是一種人人向往的風格，它能使人不對你流露出厭惡的態度，但是，這又似乎很難做到。盡管政府多次呼吁，但，這是徒勞，許許多多不文明的行為還是陸陸續續地出現在我們的身邊:

在一輛普通的公交車上。一位婦女，抱著個看起來還不到一歲的嬰兒，走上了車。他們在車上被擠得左搖右擺，嬰兒被擠哭了，婦女無可奈何地望著坐在座位上的人們。一位小伙子趕緊向車窗外望去;兩位年輕人繼續說他們的話;一位男士漫不經心地玩起手機來。婦女見這情形，知道人們是在故意避著她，只好安慰一下嬰兒，繼續左搖右擺起來。

公園里，一對父子正在閑游。那位父親，不經意間吐了一口痰，清潔工人走過來，告訴他別隨地吐痰，他左耳進右耳出，一句話也沒聽進去，趕緊匆匆帶著兒子走出了公園。他們雖然走了，但是淡淡的痰絲還停留在一片葉子上。

不要以為丟一團紙，吐一口痰，是沒關系的，丟了，吐了，沒人會把你怎么樣，如果抱著這樣的態度，那你就大錯特錯了，這，是一種不文明的行為，會讓人厭惡。

一位不知名的小男孩，在馬路上，一絲不茍、默默無聞地撿著垃圾。這里干凈了，他又趕緊奔赴另一個“工作崗位”，這贏得了一位老大爺的稱贊。

在餐廳里，大家都小聲的談話，以免打擾他人，你會有一種舒服的感覺;在排隊購物、買車票等活動中，大家都按順序排隊、不插隊，你會有一種公平、和諧的感覺;在廁所里，大家都有著便后沖水的習慣，你會有一種文明，就是這么簡單。其實，文明就在我們的心中，問題是你有沒有做出來而已。請記住，文明能修身，道德能養性!文明，能讓社會和諧，如果人人都文明，風景將會更優美，人心將會更美好，這樣，迎接我們的將會是一個更幸福的明天!

第二篇：小手拉大手文明伴我行

小手拉大手，文明伴我行

----致家長的一封信

尊敬的家長朋友們：

衛生是健康的保障，文明是進步的標志。我縣把創建“國家級衛生城市、省級文明城市、園林城市、生態宜居城市”作為建設和諧崇義、推進崇義新跨越的戰略部署。為此，我們號召家長朋友們：讓我們積極行動起來，以主人翁姿態投身到“四城同創”活動中去，關心“四城同創”，支持“四城同創”、參與“四城同創”。

從我做起，自覺維護公共環境衛生，倡導文明，革除陋習，養成良好的生活衛生習慣，做到不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔亂倒垃圾污物，垃圾入箱入筒，不從事有礙公共環境衛生的活動。

從現在做起，以文明市民的標準來要求自己，遵守公德，遵守公共秩序，保持市容環境整潔，愛護公共設施，做到不亂堆亂建，不亂停亂放，不亂貼亂畫，不亂擺攤亂設點，自覺提高衛生意識和文明修養意識。

從小事做起，做到尊敬老人，孝敬老人，愛護弱小，幫危扶困，助人為樂；做到禮貌用語，文明出行，不闖紅燈，不逆行，不違章停放車輛。讓我們用每一個細小的行動，做孩子身邊的文明好榜樣。尊敬的家長朋友們，“四城同創”是一件非常有意義的事，您的孩子已經在學校為“四城同創”而行動起來了。讓我們和孩子們一起在縣委、縣政府的正確領導下，攜起手來，為把崇義打造成贛州特大城市后花園和中國最美旅游縣城貢獻自己的力量!

崇義縣章源小學少先隊大隊部

2013年3月1日

第三篇：小手拉大手文明伴我行

實踐活動心得體會

龍沙小學二年二班李銘翰家長

很高興能參加學校舉辦的這次活動，不僅讓孩子的內心有很大的成長，也讓我們作為學生家長也感到了頗多的心理啟示，并決心通過自己的改正，來提高孩子。

每個家庭的教育方式和孩子的成長環境都是不一樣的，對于我們而言，尤其是老人幫著帶大的，在生活上比較溺愛孩子，其他的都由大人替他承擔，緊著怕他們自己弄不好，所以導致孩子主觀意識不積極、獨立能力差、依賴性強等問題。其實這正是很多中國家庭中國式教育的錯誤之處。

周末的早晨，我們帶著他去小區與物業的爺爺們一起清雪。看著他學著大人的樣子，很認真，很賣力，甚至比平時做事更積極，突然內心感覺孩子真的長大了，所以內心覺得以前不是孩子做不到，而是我們沒給孩子學習的機會、表現自我的機會。清完之后，孩子更是露出從未有過的、充滿成就感的面容，我們看著不禁覺得一絲慚愧。

晚飯過后，和孩子一起做家務。我們并沒有告訴他怎么來做這，怎么來做那，他反倒做得很順手似的，知道什么東西該怎么擺放，學著大人的樣子擦地、洗碗，樣子很可愛。原來幾乎沒做過家務的他平時也是有洞察力的，我們的言行也會讓他耳濡目染的學到，無論是好的，還是壞的。當他坐下來看著整齊的屋子，自豪的說“媽媽，我是不是很厲害？我也能做家務了，以后我可以幫你分擔了！”聽到這里，真是倍感欣慰！此時我也深深感到，讓孩子幫忙做家務不是草草的完成作業和任務，那是真真切切讓孩子能夠自信自立的家庭教育方式。之前的教育方式已經無形的給孩子罩上了封閉的枷鎖。

作為孩子的家長，我們大多時間是白天工作，晚上為了清閑把孩子全全交給老人。在此，我們反省自己，孩子的童年是短暫的，父母的陪伴和教育更是重要。父母是孩子的第一任老師，兒童問題就是家庭問題，家庭問題就是父母問題，孩子的成長過程是不可逆的，父母的習慣直接影響孩子，不要像以前誤以為一個孩子的好壞全在老師，找個好老師就皆大歡喜了，現在想想這種想法真的是一個嚴重的錯誤。

通過這次活動，讓我們和孩子有了共同的成長；讓我們不要過多的牽制孩子的思想，要學會引導孩子，培養孩子的自信心，獨立做事的能力，盡可能讓他們做應該做、能夠獨立完成的事情。不要因我們的教育誤區抑制他們潛在的小宇宙。

撒下什么種子就開什么樣的花，我真誠的希望通過我們自身的努力和孩子的努力，撒下美麗的、有愛的、全面的種子。讓一切美好事物開滿孩子的心田！

第四篇：小手拉大手文明伴我行的演講稿

小手拉大手文明伴我行的演講稿范文1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是xxx，文明是什么，大家都知道文明是我們學生的基本素養，文明一直被我們說起來，但是現在變得很卑微了，大家都在說文明，就是沒有去做文明這幾個字，文明是我們生活當中最容易忽視的，我們作為學生理所當然的要去帶頭，說文明的話，做文明的事情，影響到周圍的同學，影響到周圍的朋友，從我們自身做起，大家都知道現在那么多人說文明，重視文明，就是因為我們養成一個好的素質，保持優秀的素質少不了講文明。

可能大家沒有這么一個意識，細心一點就能夠發現，我們在說一些不文明的話的時候，很大程度上影響著周圍的人，因為這是會傳染的，真的會傳染，一旦我們身邊一些同學，在某一瞬間說了一句不文明的話，部分的同學是會模仿的，所以我們要時刻記住自己的身份，我們是一名學生，我們不能夠說自己站在一個道德的制高點，去說別人不見文明，但是很多事我們需要認識到這一點。

文明一直在我們周圍，我們需要向那些優秀的同學學習，在我們周圍有一些非常文明的同學，就拿我們班上的xx同學來說，他總是自己帶垃圾待來，因為班上的人多，每天我們產生的'垃圾也多，xx同學就每天自己準備一個垃圾袋，大家可能覺得沒什么，很常見，這很正常，xx同學從阿里不把自己的垃圾隨地一扔，垃圾，扔到外面的垃圾槽里面，這就很難得了，我們教室里面的一些垃圾xx同學也會幫忙清理，本來不是他執勤的日子，他也會幫忙打掃，所以我說我們這個環境是需要大家一起努力制造美好的。

文明是一件小事情，我們需要記住那些不文明的話我們不要說，不文明的事情不要做，這樣一來我們學校的整體素質就上來了，比如我們不要在課桌上亂畫，這是非常不好的，沒來就是好好的一張桌子，我們好好地愛護就完了，不需要我們人工的去增加一些別的東西，對吧，還有就是垃圾的問題，在我們班上老是出現這方面的問題，不是我夸大事實，我不是在批判誰，作為班上的一員，我也責任，不要總是覺得無所謂，我們不要把垃圾仍在桶外面，上一點心多注意一下這些問題。

文明伴我們成長，我們也因該懂得文明這兩個字的意義，這是需要我們去努力的，不能夠說我們做好自己了，就能夠影響所有人，有一點我們要知道，我們大家一起以身作則是非常強大的力量，大家認同嗎，相信大家會認同的，制造一個文明的環境是我們所有人努力的結果。

小手拉大手文明伴我行的演講稿范文2

親愛的老師們，親愛的學生們：

今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。什么是文明禮儀？文明禮儀是在路上相遇時的微笑；是學生遇到困難時的熱心幫助；就是平時與人相處時的那種親切感；見到老師是一種溫暖的問候；一不小心撞到對方就是一句“對不起”；是有意識地把垃圾放進垃圾箱的行為；是有人隨地吐痰就主動停下來，不是公共場所的'大聲喧嘩。

文明禮儀是一種素質，文明禮儀是一種修養。文明禮儀是人類進步的象征，是人類漫長歷史中的燈塔。文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。沒有文明，我們就失去了做人的基礎，我們的人生也就失去了光彩！文明禮儀包括禮、禮、貌、禮。不僅是尊重人，更是尊重社會秩序和文化秩序。文明禮儀不僅是人的外在言語和行為的表現，也反映了人的內在氣質。

日常生活中，文明禮儀隨處可見，在文明城市深圳，更需要文明禮儀！中國有著五千年燦爛的文化，被稱為禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱。在世界文明的長河中，我們是現代文明的使者！文明禮儀要從我做起，從現在做起！從身邊的每一件小事開始，從身邊的每一個動作開始。講文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要用文明行為來規范，我們要管好自己，教育好自己，文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里遍地開花。我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著國家繁榮和社會進步的歷史使命。

教育為本，培養第一。建設文明社會，必須從我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根開花。我經常看到一些學生不注意個人衛生，犯錯誤，上課不遵守紀律，課后到處亂跑。這些都是很文明的行為嗎？“戀人，人們永遠愛他們；尊重人，人總是尊重人”“。

文明禮儀會讓我們的家更美好，讓我們的社會更和諧！同學們，千里之行，始于足下！讓我們攜手從身邊的小事做起，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的深圳更藍、更清、更水、更路、更美……讓文明禮儀陪伴我們健康成長！我的演講結束了！謝謝大家！

小手拉大手文明伴我行的演講稿范文3

親愛的老師、同學們：

今天，我們全班同學一起在教室里觀看了《校園大聚焦——不文明行為》。看完后，我不禁要對不文明行為說聲：“Good——bye！”

《校園大聚焦——不文明行為》短片里播放的每個畫面，都是在我們校園里出現過的。這個短片是我校許多老師合作完成的，可以看出我們的老師為了學生的成長費了多少心思啊。在這個短片里，不文明行為其實就在我的身邊，如：有的學生在老師辦公區打鬧；有的學生說臟話、粗話；有的學生損壞學校的公共設施；有的學生課間追逐打鬧，不玩文明游戲……雖然短片里沒有我的不文明行為，但是它卻發生在我的身邊沒有及時制止，我感到很慚愧。

俗話說：人生的道路上，如果是一帆風順的話，那么這個人的人生就是完美的；如果有一些磕磕絆絆的話，這個人的人生就是完整的`。當然，我也要反思一下自己的不文明行為。

記得有一次課間，我和同學們玩起了“捉人”的游戲，要知道在這個極小的場地里玩如此“瘋狂”的游戲是非常危險的。可誰知當時連上三節主科的我真想來個大放松！于是便玩了起來。玩的過程中，不幸真的發生了。只見那時的我飛快地奔跑著，風還在耳邊“咻——咻——咻”地響著。這時，一位同學跟我相撞了。可當我回過神來，那們同學竟是“傷痕累累”。這時，我才知道，相撞時，我敏捷地躲到了一邊，而那位同學不幸被我的腳絆了一下，才了了這樣。可那時的我由于貪玩就又跑了起來。唉！現在回想起來那件事，我不僅做了不文明行為，也沒有禮貌，我可起是慚愧啊！

同學們，不僅僅是我要遠離不文明行為，而你們也要對不文明行為說聲“Good——bye”哦！

小手拉大手文明伴我行的演講稿范文4

親愛的老師和同學們：

很小的時候，父母就給我講孔融讓梨的.故事，希望我懂得尊重長輩，做一個講道理孝順的孩子。每次家里有客人，我媽總是教我說：“叔叔你好！”“阿姨好！”“請坐！”客人總是拍拍我的頭，夸我懂事。上幼兒園后，老師給我講了《三字經》的故事，教我們背《三字經》。所以我一會說話，就模模糊糊地背了一句：“人生之初，性本善……”，后來又背了一句《弟子規》：“弟子之規，圣人之訓……”。上小學后，老師帶領我們學習《小學生日常行為規范》，教我們做文明小學生，遵守學校各項紀律。

后來學校也進行了文科少年評選，我有幸入選“文科少年”。從此以后，我更加注重自己的言行，對自己要求嚴格，才能真正達到“文質彬彬，進退有度”的文科標準。總之，在我的成長過程中，文明禮儀教育一直陪伴著我！我也應該努力記住父母和老師的教導。

老師告訴我們：中國是一個文明禮儀之邦。作為中國人，我們都應該講文明，懂禮儀。所以在學校，我要做一個好學生，遵守紀律，尊重老師，團結同學；在家里，我想做個好孩子，尊重老人，照顧比自己小的孩子；在社會上，我想做一個好公民，遵守法律，有公德意識，保護環境，注意衛生。讓文明禮貌與我一起成長！

小手拉大手文明伴我行的演講稿范文5

老師們，同學們：

大家早上好！

很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放。這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長，今天我來說一說校園禮儀。

當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到秋天來到了。秋天是美好的，我們在這美好秋天的校園里做什么呢？當你踏著輕快的'步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛？

我們知道，秋天是美好的，可你更應該知道秋天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢？你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊，同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在秋天寧靜的早晨里，在九月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像秋天一樣充滿希望、充滿活力！

小手拉大手文明伴我行的演講稿范文6

老師們，同學們：

我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國，文明是我們的傳統美德。一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

可見，一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度，一個人文明素質。國家要發展，社會要進步，就必須提高公共文明水平。而良好的公共文明，必須先從個人自身的文明禮儀做起，從小事做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有去過或了解過歐洲或日本的人，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？

記得小時候，我曾經看到過這樣一個情景：有一個五歲大的小男孩，牽著爸爸的手，另一只手攥著剛剛買來的糖葫蘆。小男孩高興地遞給爸爸，說：“爸爸，您嘗一口吧，真甜。”爸爸笑了，高興地說：“我的寶貝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩會心的笑了。當他吃完這串糖葫蘆時，隨手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴肅起來，“好兒子，你不是愛干凈嗎？土地爺爺也愛干凈，你要是把它扔在土地爺爺的臉上，那他不就很難受了嗎？”聽了爸爸的話，孩子明白了什么，馬上把竹簽扔到垃圾箱中，父親又滿意的笑了。

每當回想起這個場景，我常常會覺得十分慚愧。我們從小就一直接受文明禮儀的教育，父母的教導，老師的苦口婆心，讓很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是當我們看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們就不能與文明禮儀同行嗎？不，我們要大聲宣布：我可以，我可以做到！當我們在匆忙中不小心撞到了同學時，我們要耐心的.將他扶起，幫他撣掉身上的灰塵，并向他表示自己的歉意；當我們走在食堂門口，看到水龍頭正“嘩啦啦”的流水，我們要向前走幾步，擰緊它再離去；當我們看到屋檐下茫然的望著大雨顯得特別無助的同學，我們要將自己的花傘和他一起分享；當我們安坐于公交車上看到年邁的老人時，我們要主動讓座，扶他們坐下……其實文明禮儀真的很簡單，有時文明是一點兒耐心的等待和問候；有時候文明只是一個微笑和動作，有時侯文明只是多一點兒分享……我相信，相信我們大家一定能釋放自己文明的熱情！從我做起，從每一件小事做起，讓文明引領著我們健康成長，讓文明時刻激勵我們做一個品德高尚、有素質的人。

小手拉大手文明伴我行的演講稿范文7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我為大家演講的題目是：文明，伴我行。

文明，這個詞大家都很熟悉。文明是一粒最有生命力的種子，它一旦生根發芽，我們的社會將變得更美好；文明是小小的酵母，它會從小面團發泡成大面包，將會影響身邊的每一個人；文明是一朵美麗多彩的花，它將展示世界上的一切真、善、美。文明，是種子，是酵母，是美麗多彩的花！

作為社會上的小公民，作為學校里的學生，作為家庭中的小主人，我們更應該做到“文明”二字。文明在口中，談吐顯示出我們的內涵；文明在手中，任何一個小動作都顯示出文明的修養；文明在腳下，每跨一步都能讓人感受到你的優雅。文明，并不難。其實只是對師長道聲好；只是撿起腳下的垃圾；只是不使用“高音喇叭”……真的，只是那么簡單。

大家知道嗎？新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。這是為什么呢？他們回答：“因為有這些不文明行為的`大數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

大家知道嗎？文明是人類的衣冠，透視著人們的修養；文明是社會的溫度計，測著大家人心的冷暖；文明更是國家的標簽，讓人們看清一個社會國家風氣。同學們，舉止文明是多么多么地重要，代表的是一個國家的形象，它需要大家的共同努力。

大文豪雨果先生曾經說過這樣一句話：“文明是一種運動而不是一種狀態，它是一次航行而不是一個港口。”同學們，文明在呼喚著我們，我們要將文明的種子撒播到每一個人的心中，在每一個人心中生根發芽，在每一個人的心中開出最最絢麗的花朵，讓它像酵母一樣變成“大面包”！同學們，一起行動吧！讓社會變得更加美好！

第五篇：小手拉大手文明伴我行活動實施方案

小手拉大手，文明伴我行

活動實施方案

藍村鎮第二小學 2018年4月

為積極響應共青團山東省委關于“小手拉大手，三十行動”的號召，提倡學生文明出行，提高安全意識，學校決定在全校范圍內開展“小手拉大手，文明伴我行”主題活動，特制定本活動實施方案：

一、指導思想

以黨的十九大精神、總書記系列重要講話精神為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，切實加強未成年人思想道德建設，充分發揮教育系統在文明城市創建工作中的主力軍作用和輻射帶動作用，讓文明入校園、入課堂、入腦、入心，積極推動文明伴我行工作深入發展。

二、目標任務

以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的活動目的，開展內容豐富、形式多樣的主題教育，使廣大青少年在提高道德修養和文明素質的同時，把活動延伸到家庭和社會，使學生、家長和社會群眾共同受教育，不斷提高和擴大市民對文明城市創建工作的知曉率、參與面和滿意度，使學校、家庭、社會互相影響，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。

三、活動內容

以“小手拉大手，文明伴我行””為主題，積極豐富

活動內容，創新活動載體，把“小手拉大手，文明伴我行”活動引向深入。

（一）加強學生日常行為規范養成教育，提高學生的文明素養

各年級要以創建全國文明城市為契機，將創建工作與學校日常工作有機結合，進一步加強中學生日常行為規范養成教育，特別是加強中學生文明禮儀教育、交通規則教育、衛生習慣教育、環境保護教育，組織學生誦讀文明禮儀，交通安全三字經，通過思想品德課、班會、德育課等形式，教育學生認真對照中小學生守則和行為規范要求，從我做起，從身邊的小事做起，改正不良行為習慣，提高文明素養，做講文明、講道德、講衛生的表率，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社會，文明整個社會”的目標。

（二）深入開展“小手拉大手，文明伴我行”系列主題活動

1、組織開展“小手拉大手，文明伴我行”主題活動啟動儀式

大隊部將利用升旗儀式或大型集會，向全校師生發出倡議，通過宣讀倡議書、家長代表發言、學生代表發言、領導講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式，教育和引導廣大中學生和家長從自身做起，積極參與到創建全國文明

城市的活動中來，全面啟動“小手拉大手，文明伴我行”主題活動。同時通過宣傳展板、黑板報、校報、告家長書等途經，大力宣傳創建全國文明城市工作的現實意義，充分調動廣大學生和家長的參與意識，培養廣大學生和家長共建文明城市的責任感。

2、開展“小手拉大手，文明習慣我養成”活動 要組織學生進行文明禮儀三字經、文明歌謠誦讀比賽，開展文明禮儀主題班隊活動，鼓勵廣大學生爭做“文明禮儀小使者”，從小事做起，告別陋習，養成文明行為習慣，提高文明禮儀素養。同時組織開展文明班級和“文明小衛士”評選、文明行為勸誡和監督等活動，設立文明監督崗，組織學生上街頭，對市民不文明行為進行勸導。

3、開展“小手拉大手，文明交通我牢記”活動 各年級、班級要以建設平安校園為重點，以“有序上下樓，遵守交通法規，文明交通伴我行”等為切入點，邀請交警等管理部門開展交通安全知識講座等活動，強化師生秩序、守規范、保安全的意識，教育師生學會發現和遠離交通安全隱患；以“文明遵規，安全出行”為主題，組織開展“告別交通陋習，踐行交通文明”主題班隊會活動，增強學生的交通文明意識、自我保護意識，查找并糾正生活中不文明不安全的交通行為，進一步增強學生及家長交通安全意識和文明交通意識，提高學生交通安全防護能

力，創造一個安全、有序、文明暢通的道路交通環境。

4、開展“小手拉大手，文明環境我參與”活動 各年級、班級要教育學生養成良好的個人和公共衛生的習慣，積極開展“個人衛生習慣”評比、“愛護環境，從我做起”、“節水、節電、節糧”等活動，成立綠色志愿者服務隊，在“愛國衛生日”、“文明出行日”等活動日組織師生到校園周邊的街道、公園、廣場、社區等地方開展“美化環境志愿服務活動”，撿拾垃圾，打掃衛生，并對各種不文明現象進行勸導，帶動市民告別陋習、踐行文明。

5、舉行校園開放日，開展家庭文明禮儀承諾簽名活動

學校將組織開展一次“小手拉大手，文明伴我行”為主題的校園開放日，組織召開座談會，共同暢談行為，剖析不文明行為，共同探討家長、學生、老師如何協力同心，創建文明城市。同時組織家庭文明禮儀承諾簽名活動，由家長和學生簽訂家庭文明禮儀承諾書，糾正家庭成員不良習慣，以此來增強中學生和家長參與創建文明城市的意識，營造創建文明城市的濃烈氛圍。

6、開展當一名“小小文明監督員”活動

各年級、班級要組織學生擔任“小小文明監督員”，監督身邊人（包括父母、爺爺奶奶、外公外婆等）的不文明行為，對不文明的行為提出改正建議，倡導從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，用自己的實際行動來傳播文明。鼓勵孩子重點監督家長、群眾的七種不文明行為：一是隨地吐痰；二是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；三是語言粗魯、公共場所大聲喧嘩、圍觀事故現場；四是不注重自身形象，衣著不整赤膊上街、酒后失態等；五是踐踏草坪、攀折花木、損壞公物；六是不注重鄰里關系，亂堆亂放、樓上扔垃圾、噪聲大影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等。

四、活動時間

2018年4月——2018年10月

五、實施步驟和方法

（一）動員階段（2018年4月）

學校召開全體師生動員大會，認真制定我校活動實施方案。

（二）推進階段（2018年4月——2018年10月）各年級、班級要分階段、突出階段重點，全面扎實推進“小手拉大手，文明伴我行”系列主題活動開展。

（三）檢查階段（2018年10月）

學校大隊部會同相關科室在2018年底對各年級活動開展情況進行檢查。主要檢查活動內容的開展落實。

六、工作措施及要求

（一）高度重視，加強領導

各年級要把開展“小手拉大手，文明伴我行”活動作為推進創建全國文明城市工作的重要舉措，加強領導，精心組織，學校將根據教育局要求，結合自身實際，制定具體詳細的實施計劃，明確分工，落實責任，創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到創建全國文明城市活動中來，各年級要在活動中加強對學生的教育指導，學生在走上街頭、社區，深入家庭時，要求學生講究方式方法，注意安全，做好活動跟蹤記錄，不斷總結經驗，班主任教師要協助學生組織開展好各項活動，對孩子與家長之間出現在的問題和矛盾，要及時幫助解決，保護學生的積極性，保障活動的順利開展。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍

各年級要根據學校要求廣泛宣傳，深入挖掘和宣傳主題教育中涌現出來的先進典型和感人事跡并及時上報德育處，德育處將積極爭取新聞媒體的大力支持，及時報道活動開展情況，不斷擴大我校活動的社會影響，各年級在活動中要注意收集活動資料、照片等并及時上傳。

（三）強化督查，務求實效

在活動開展過程中，德育處、各相關科室和年級組將根據方案要求定期對各班活動落實情況進行督查，并嚴格考核獎懲制，對活動中涌現出的先進班級和工作開展不力 的班級都將在全校給與表揚或通報批評，以確保活動實實在在取得實效，為全市創建全國文明城市工作做出應有的貢獻。