第一篇：生活是一首歌作文600字[大全]

生活是一首歌生活是什么？

生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人無法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個個跳動的音符，由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。

不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調調的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因為他們喜歡平平淡淡的生活，喜歡中規中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進行曲，因為他們向往富有創造性的生活，喜歡新的景象出現在各自的視線里。

無論是平凡的人還是偉大的人，他們的開始都是一段上坡路，就相當于一首歌的開端，音調逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。當然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥，不過也別有一番韻味。這便是驗證了“蘿卜青菜，各有所愛”的說法。

在生活的這首歌中，有的人因不小心彈錯了一個音符獲指法錯誤或忘了樂譜而被“紅牌”罰下場了；有的人選用了比較簡單的曲子，勉勉強強過了關；有的人勇于探索、鉆研，又彈奏出了新的樂章，獲得了無與倫比的榮譽。無論是哪一種人，無論他是否獲得了成功，他都奏響了人生的第一個音符。

每首歌的結尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無形之中，偉大的人所彈奏的前進曲則是以一個振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運。

這就是生活，歌一般的生活，不論你選擇了哪一種歌曲，哪一種調調只要你心滿意足，覺得有意義，認為值得，那就勇敢去做，放開心胸去彈奏，要越過一個個跳動的音符，竭盡自己所能，彈奏出最美的生活。

第二篇：生活是一首歌美文

生活是一首愛的歌。

當我們剛出生時，父母的愛就像溫暖的陽光，時刻照耀著我們，包圍著我們；當我們蹣跚學步時，父母那慈愛的雙手牽引著我們，邁開人生的第一步；當我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母；當我們受到委屈，耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創傷的人，是父母。父母的愛啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛啊，是天地間最偉大的愛，最無私的愛，最美的愛的旋律！

生活是一首友情的歌。

在我需要幫助的時候，你總是會和我一起渡過難關；在我傷心的時候，你總是第一個在我身邊逗我開心；在我沮喪的時候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽光，給我帶來溫暖；我們的友情啊，猶如一首動聽而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！

生活是一首自信的歌。

人生并非一帆風順，它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚帆，海闊憑魚躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無論遇到怎樣的困難，我都會用自信燃旺理想的火焰，照明前進的道路！帶著自信出發，將會擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發，生活將會充滿希望；帶著自信出發，人生旅途定會精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！

生活是一首歌，一首愛的歌，在我心頭縈繞；

生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無窮；

生活是一首歌，一首自信的歌，令人豪情萬丈，勇往直前！

啊，生活！你就是一首歌，一首永遠唱著的歌！

第三篇：親情是一首歌(600字)作文

精選作文:親情是一首歌(600字)作文

你有沒有聽過這樣一首歌，一首沒有旋律、沒有歌詞，但卻每分每秒都陪伴在你身邊，在你的耳邊環繞。你肯定會疑惑的問我：有這樣一首歌嗎？我可以肯定地告訴你：有，有這樣一首歌。有這樣一首歌，它不是用耳朵聽，而是用心去感受的歌，親情的歌！

親情有時是淡淡的是你不容易察覺。

上小學三四年級的時候，還是是爸爸在幫我疊被子、做早點、洗衣等等。

有一次，爸爸去出差，家里只剩下我和媽媽，第二天早上我沒有看到桌子上那豐盛的早餐，代替它的是空空如也。我偏問媽媽：媽媽早餐呢？媽媽卻丟了一句話給我：自己去買，自己的事自己做。

我很不服氣，但還是早做了。爸爸總是把我的是幫我做了，而媽媽則是教我做一遍，然后讓我自己做。當時我總是埋怨媽媽，但當我去軍訓回來之后，我才知道了媽媽為什么，總是叫我自己的事自己做。原來是因為告訴我，爸爸媽媽不能永遠幫助你，你要學會自立、獨立。

一個動作，一句話語，一眨眼很快都會過去，它們是那樣的平淡，不起眼，甚至有幾分無聊。親情也是一樣，我習慣了爸爸默默為我煮飯，媽媽送上學。外公外婆總是一遍又一遍的叮囑我，我會常常覺得，這些人怎么嘮嘮叨叨，讓我厭煩?？芍灰幸惶?，我遠離了這一切，我又會開始不習慣，會為沒人替我打點日常繁瑣小事苦惱。

親情是在一個家庭中那永恒美妙的旋律；親情是暴風雨中為我遮風擋雨的一把傘；親情是寒冬臘月里為我驅逐嚴寒的一把火；親情是一首永不間斷的一首歌。

親情是一首歌，是一首要用心去感受的歌。六年級:小心曉雪 篇一：親情作文

八年級1班 備案人：段興軍 時間：2011年3月7日

八年級語文話題作文——《親情》

兩節時

一、學習目標：

1、以情動人，動情感悟，從生活中去發現閃光的親情

2、真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語

情景導入：

回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，世界上有一種人，和你在一起的時候，總是千萬次的囑咐你要多穿衣服，要多注意自己的安全。你總是覺得煩，卻覺得溫暖。缺錢的時候，他總是說些賺錢不容易的話來教訓你，邊塞錢給你，這種人是誰呢？就是自己的父母。

我們都來自每一個家庭，每個人都有自己的父母，很多同學每年父母都給你過生日，或者父母讓你的朋友和同學一起過生日，可是你們知道自己父母的生日嗎？

二、習作過程：

（一）習作導航：

1、真情回顧讓學生閉眼，回憶自己與父母親人相處的生活片段。把思緒帶回到和父母在一起的經歷。

2、母親忙碌的身影

3、奶奶肩上的書包

4、父親疲憊的臉

5、一起玩耍的快樂 這些事可以用一個詞來概括，那就是：平凡。它平凡到幾乎我們每一個人都曾經有這樣的經歷。從這里我們可以得到一點啟示，打動人心的還是那些日常生活中的小事。羅丹說過“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，平日我們要用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上發現出美來。生活中沒有多少驚天地泣鬼神的大事，而最能打動人心的就是那些人們認為微不足道的小事。想一想你愛吃的餃子，是誰為你包；你了在家的書誰為你送；你委屈的淚花誰為你檫，你躺在那病床上呻吟時，又是誰來陪你。我們生活中的一句話、一個動作、一首歌、一個甜甜的微笑、一絲淡淡的憂愁都能引發我們無限的遐想，都可以成為我們的寫作對象。

2．經典再現

回憶朱自清《背影》片段 ,這篇課文是我們學過的。我們再次傾聽，去感受朱自清筆下的親情，從作品中我們可以感覺到，朱自清父子很少生活在一起。成為大學生的兒子總覺得父親“說話不太漂亮”，“暗笑他的迂”。但衰老的父親

傾盡全力，攀越月臺，體現了堅韌、真誠、執拗的性格，反襯出了作者脆弱，面對生活瑣事急躁無奈，對人對事缺少真誠與耐心的的缺點，面對這樣一個濃縮歷史滄桑、人生使命和自強不息精神的背影，作者理解了父親的偉大、堅強，怎能不怦然心動，潸然淚下呢!作者當年對“背影”成功描寫來自對父子情誼的細心觀察和深刻體驗。如今親情更是到處有，但人們的感受未必相同。從記憶深處找出你體會最深的反映親情的事例，再用恰當的話語講給同學和老師聽聽。

（二）合作探究

片段練習《親情一瞬間》

1.再次讓學生感悟，回憶自己的父母那些小的事情，小的動作，那些留在你記憶深處的讓你至今感動的事情。

片段練習《親情一瞬間》

要求100字以上，當堂完成。抽取學生作文2篇，大屏幕顯示學生作文。學生朗讀自己的作文，教師當堂點評。

例如：（做完手術后）當我從昏迷中醒來時，看到父母坐在床邊，眼睛紅紅的，像剛哭過；我非常非常的激動；我在心中默念“媽媽我愛你”“爸爸我愛你”，長大以后我一定要好好報答你們，一定，一定報答你們，啊，多么偉大的父愛母愛啊。

大家看了有什么感受，學生發表自己的看法。

教師總結: 這段文字寫手術后醒來的一瞬間，要體現父母對她的關愛，和自己對愛的理解。應該說是寫的不是很好，讀來讓人發笑，語言干癟，幾乎沒有真情可言。那么如何使語言豐滿起來，真情顯現出來呢？今天向大家介紹一個點石成金的絕招。

三、現場指導、進行一些個性化、特征化的技巧指導：（1）、抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節

（2）特征化的細節要反復呈現，在不同情境下展現，以突出其鮮明的性格特征 俗話說：三份長相，七分打扮。寫作文也是如此。裝扮的手段有很多，最有效的手段就是把“抽象具體化描寫”就是應用聽、看、感、想、做這5個方法，就是把抽象的意思，生動的描寫出來。

下面我們共同合作，把這段“石頭”文字點成“金子”。

當我從昏迷中醒來時，看到了什么？

看到這些你有什么感受？

你聽到了什么？

聽到這些你做了什么？

你看到這些、聽到這些后，你想到了什么？

（板書）我們用“看、聽、感、想、做”的方法合作，具體充實這段文字，整理后展現在大屏幕上，大家看一下是不是更好些。

大屏幕展示例文。

（做完手術后）當我從昏迷中醒來時，看到的是床邊那一雙雙布滿血絲充滿關愛的眼睛（看）。原來他們一直守護在我的床邊，直到我蘇醒過來（想）。媽媽看到我滿臉蒼白不禁鼻子一酸，流下了眼淚（看）。我知道那是媽媽心痛我，她怕

我承受不了這痛。她恨不得痛的是自己換來我的健康和快樂。（想）爸爸一直握著我的手，這時和藹的對我說：“堅強點，再多的痛我們陪你們一起度過”（聽）我心里熱乎乎發，含著淚會意的點點頭（做）；頓時我又明白了親情的偉大和崇高。在以后的日子里，是他們用辛勞換來了我的健康，我愛他們。我堅信這份愛會永遠珍藏在我的心底，不論我身在何方。（想）

請一位同學有感情的朗讀一遍。

布置作業：

自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字數600字左右，要創新，要體現文意，要言簡意賅。

三．教師小結

把抽象具體化描寫，就是要你回想當時的情景：看到了什么？聽到了什么？你做了什么？你感到了什么？你想到了什么？ 每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應用上嗎？那要有文章的需要和應用來決定。假如我們對某個抽象的材料要詳細的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上了，內容也比較充實，如果打算簡略的寫，則應用其中的一種或兩種去描寫即可。

四、課后反思：

篇二：如何寫好親情作文

課堂導入：

一、世界上有一種人，和你在一起的時候，總是千萬次的囑咐你要多穿衣服，要多注意自己的安全。你總是覺得煩，卻覺得溫暖。缺錢的時候，他總是說些賺錢不容易的話來教訓你，邊塞錢給你，這種人是誰呢？就是自己的父母。我們都來自每一個家庭，每個人都有自己的父母，很多同學每年父母都給你過生日，或者父母讓你的朋友和同學一起過生日，可是你們知道自己父母的生日嗎?

1、統計有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口頭禪。

2、導出結論：我們沒有足夠的時間去了解我們的父母，沒有用感激的心情去觀察我們的父母。

把思緒帶回到和父母在一起的經歷。展示畫面：

1、送我上學

2、母親忙碌的身影

3、奶奶肩上的書包

4、父親疲憊的臉

5、一起玩耍的快樂等等，畫面中這些事可以用一個詞來概括，那就是：平凡。它平凡到幾乎我們每一個人都曾經有這樣的經歷。從這里我們可以得到一點啟示，打動人心的還是那些日常生活中的小事。羅丹說過“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，平日我們要用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上發現出美來。生活中沒有多少驚天地泣鬼神的大事，而最能打動人心的就是那些人們認為微不足道的小事。想一想你愛吃的餃子，是誰為你包；你了在家的書誰為你送；你委屈的淚花誰為你檫，你躺在那病床上呻吟時，又是誰來陪你。我們生活中的一句話、一個動作、一首歌、一個甜甜的微笑、一絲淡淡的憂愁都能引發我們無限的遐想，都可以成為我們的寫作對象。

總結。

“可憐天下父母心”不管是父親還是母親，絕大多數對自己的子女充滿著愛，而且這種愛是無私的、真摯的、深沉的。請你與大家分享你身邊的愛的故事，讓我們一起來感受身邊的愛。

親情哲理語言：

父母是孩子最好的老師，她給孩子的教育比所有的學校教育家起來的還要多。

誰言寸草心，報得三春暉。

父母對子女的愛，尤其是母愛，是人類最高尚、純潔美好的感情。

歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。

母親的心是兒女的教室。

據說愛是下傾的，父母對子女的愛遠勝子女對父母的愛。

烏鴉認為自己的孩子最優秀。

父恩比山高，母恩比海深。

造化把一切安排的那么美妙，嬰兒一到了這個世界上來，就發現一位母親隨時愛顧他。

一父養十子，十子養一父。

娘想兒，長江水；兒想娘，扁擔長。

母親是孩子未來命運的創造者。

布置作業：

自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字數600字左右，要創新，要體現文意，要言簡意賅。

如何寫好親情作文？

親情作文，關鍵是突出一個“情”字。必須要抓住一個“人”。

一、人物描寫最好使用“欲揚先抑”的手法。

二、必須有一件典型事例作為詳寫的材料，再選取2—3件事例略寫，形成襯托。

三、心理描寫應當放在結尾處，與開頭處對親人的誤解或者矛盾形成對比、照應。

四、簡潔的景物描寫往往能很好的襯托人物的心態，與敘事結合，可以達到很好

的表達效果。例如，“陰沉沉的天空”可以與考試失敗或父母責罵的事件聯系；“枝頭歡叫的小鳥”可以與好心情或者好事聯系。

五、不要過多使用感嘆句！抒情往往會成為“虛情”。

如何寫好親情作文？

親情作文，關鍵是突出一個“情”字。必須要抓住一個“人”。

六、人物描寫最好使用“欲揚先抑”的手法。

七、必須有一件典型事例作為詳寫的材料，再選取2—3件

事例略寫，形成襯托。

八、心理描寫應當放在結尾處，與開頭處對親人的誤解或 者矛盾形成對比、照應。

九、簡潔的景物描寫往往能很好的襯托人物的心態，與敘

事結合，可以達到很好的表達效果。例如，“陰沉沉的天空”可以與考試失敗或父母責罵的事件聯系；“枝頭歡叫的小鳥”可以與好心情或者好事聯系。

十、不要過多使用感嘆句！抒情往往會成為“虛情”。

篇三：親情篇 親情篇

1． 母親是偉大美麗的，有一片云彩，那是母親的頭發；

有一汪湖泊，那是母親的眸子；

有一抹紅霞，那是母親臉頰上淡淡的血色_；

有一片開花的原野，那是母親微笑的臉龐。

2.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵也依然純潔明凈。

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也依然沉著堅定；

父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴也依然仁厚寬容。

父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨黑暗也能看見無限光明。

3.以愛心為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

愛心是一場紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；

愛心是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。

愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索； 愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

4.讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；

我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘；

我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林；

我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原；

我原想品嘗一個金桔，你卻給了我整個果園；

我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個糧倉；

我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個花園。

5.在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠是你的燦爛陽光。

6.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤； 愛心是一個飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。

7.母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛.恨.戀.想是故事的主題

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解.尊重是友誼的主旋律 青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律

8.母親的一切言行都賦予了孩子一事實上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質與價值。

母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；

母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恒久的動力；

母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺。

篇四：作文(友情。親情。借物抒情。師生情。挫折。)

借物抒情：那是一首歌

每當經過那個拐角，我的思緒便會飄回童年，便會記起兒時的天真快樂，記憶也便如老式電影一般，一段段黑白的影片便會緩緩從腦海中放映，而伴隨著熟悉的記憶，是那首熟悉，動人的歌。

小時候，我住在外婆家—處在蜿蜒曲折的小港子中，四面皆是青瓦房。布滿了苔的墻，也就是在這些小小的港子里，布滿了大大小小的拐角，里面藏著甜甜的回憶。在小巷子中，每隔一段時間，拐角里就會閃過幾抹鮮艷的黃色，還有那動聽的歌“丁—零零—”

每每這時，哪怕是在午休，我與表妹都會一下子跳起來，也顧不得穿鞋便飛奔出家門，往拐角跑去，還一路喊著：“麥芽糖，我來了，等等我?！?/p>

此聲一出，四面八方的小伙伴們也全部沖出來，大家就這么一起光著腳往前追趕。

一個拐角，一抹鮮黃一閃而過“丁—零零—”的歌聲也隨之而去，那“丁—零零—”的謠聲如悅耳的歌聲一般，清脆脆的歌聲，蕩漾在每個人的心中，而歡快也撒下一地。它隨風飄蕩在小巷里，一路牽著我們純真的心。

這個拐角錯過了。大家都停下腳步，微微地喘著氣，有些喪氣，但都支撐著耳朵，等待那悅耳的歌聲傳進我們的耳朵。

“丁—零零—”

歌聲再次響起，大伙兒一下子又歡騰起來，指著遠處的一個拐角，大聲地叫著：“那里，快！”我們要比他快一個拐角才能趕上他。

于是乎，我們又像兔子般跳起來，往下一個拐角奔去。

“丁—零零—”的歌聲，一遍遍地響起，一聲聲的同毛毛細雨，輕輕拂過每個孩子們的心上，而我的腦海中勾勒著甜甜的麥芽糖。

終于，當我們氣喘呼呼的聚在拐角處時，騎著黃色小車的老大爺載著一車鮮黃的麥芽糖，“吱呀”的一聲停在了我們面前。

我們終于能夠心滿意足地含著出奇香甜的麥芽糖，光著腳丫，在我的記憶中踩出深深淺淺的腳印。而那動人的歌聲依舊回蕩在曲折小港的拐角處。

而今，小巷還在，但那艷麗的光影，后來也不曾再見。可小港永遠蜿蜒在我的童年，那動人的歌聲也永遠回繞在我兒時的記憶間。

那追趕你的腳步，那追趕的天真，那追趕的歡樂，如同一片火紅的楓葉，被我輕輕夾在記憶的書中。哪怕秋天已過，但那片葉依舊火紅；哪怕童年已過，但那首歌依舊動聽清晰的繚繞在耳邊。

評價：童年往事是散落在時光隧道里的亮片?！肮战恰眴拘蚜诉@份美麗：蜿蜒的小巷里的這一聲聲“丁-零-零”是歌，追趕著這悅

借物抒情：愛是茉莉沁心脾

有人說愛是一壇女兒紅，年歲越久越醇美；有人說愛是瑰枝頭的濃香，綻放得越久越芬芳；而我

愛是一株茉莉，物雖微卻沁人心脾。

記得那天媽媽帶回幾株小小的茉莉，她極其興奮地將茉莉插進花瓶，小小的茉莉孩子般躺在柔和的水面，輕輕一碰，它那小巧的身子立刻搖擺起來，活像一條晨光中輕輕蕩漾的小船?？粗鴭寢寪鄄会屖值臉幼樱也孪雼寢屢欢〞⑺鼣[進自己的臥室獨享花姿。誰知她擺弄了幾下后徑直拿向我的房間。

對于將要定居在我房里的茉莉，我頗為驚愣，難道媽媽不獨享嗎? 我看向媽媽，她此時正在歡悅地擺弄著茉莉，小心地將它擺在最顯眼的地方，如此小心翼翼，仿佛花朵那頭有我生命的脈動，眼睛里閃耀著愛的光芒。

她邊擺放邊喃喃自語：“這花可清新了呢!放在這兒既賞心

悅目又讓你放松精神，多好哇！”她的臉上掛著幸福的微笑，如茉莉般燦爛。一絲感動不禁涌上心頭，我忽然覺得媽媽的愛就如這小小的茉莉，雖小卻沁人心脾。

突然，媽媽停了下來，似乎對這幅“作品”不怎么滿意，歪著腦袋思量著該怎么辦，眼里只剩下茉莉與點點愛意。猛然間，她的眼睛亮了，一絲狡黠的笑掛上眉梢，迅速地將花瓶旋轉了一個角 5 下頁

第四篇：----是一首歌作文

成長是一首歌

當日歷一頁一頁地翻過，猶如畫上了一個又一個飛揚的音符。我們發覺自己正在一天天成長，唱出了一首有一首絢麗的成長之歌。

——題記

當時光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長，體味著成長的苦辣酸甜，這并不是成長的追求，但一定是成長的全部。一首首成長之歌漸漸唱響。

小時候，年幼無知的我們度過了一個有一個歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護，有效伙伴的真誠陪伴，成長是無憂無慮的；成長是充滿歡笑的；成長是幸?？斓模砷L之歌伴著歡快的旋律演奏著。

再大些的時候，懵懂的我們度過了一個又一個求職幫著疑惑的日子，有時在成長中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長有時會與父母發生爭吵，心理產生隔膜；在友情中，我們隨著成長總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長之歌，它是悲傷的、憂愁的。

漸漸懂事時，奮發向上的我們度過了一個又一個充實而又滿足的日子，無限大好的時光正等著我們，更長的樂章正等著我們用成長的點滴去譜寫。經過成長的風雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的成長之歌在我們那片自由的天空中回蕩。

成長也是一首歌，等待我們用充實的每一天去譜寫。

青春是一首歌

青春就是一首歌，有低沉舒緩、有高亢嘹亮。在不同的旋律中，我們收獲成長的果實，品嘗人生的酸甜苦辣.德國偉大的音樂家貝多芬認為，音樂是比一切哲學更高的啟示......誰能說透音樂的意義，便能超脫常人無以爭脫的苦難。音樂具有感化人、塑造人、拯救人的作用。積極地傾聽音樂吧，它會使你的人生渙然一新、情趣昂然。

青春是一首藍色的歌，那是天空的氣息。青春的我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待。在藍色的青春歌曲里我們乘著理想的翅膀飛向藍色天空。

青春是一首綠色的歌，那是生命的勇氣。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小、但有著無限的活力與激情。在綠色的青春歌里我們是一群跳躍的小精靈，我們走在時尚的前沿，青春是我們活力四射的口號!青春是一首紫色的歌，那是成熟的象征。就像紫藤蘿一樣，生生不息、永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽命于爹媽的哄騙，不再讓淚水成為自己的專利。我們開始逐步學會獨立，走向堅強。在紫色的青春歌里我們用挫折學會平靜地對待生活。

青春是一首灰色的歌，那是烏云的顏色青春雖然陽光燦爛，但也不免烏云籠罩，十年寒窗苦青春就是奮斗的過程，奮斗就是要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此灰色的青春歌是苦的。

因為青春里有喜悅，也有憂傷；有笑聲，也有淚水；有自信也有迷茫......這些點點滴滴越過絢爛的過去，構成今天七彩的世界，表達明天璀璨的夢想。所以青春好比一首歌.有理想、活力、堅強、苦澀當音符，以藍色、紫色、灰色當奇妙無比的琴鍵，彈響這青春之歌。

長大了…

第五篇：成長是一首歌作文

當時間，一分一秒地過去。當日歷，一頁一頁地翻過。我們，正一天一天地成長。

時光，劃出一道道淺痕。歲月，繪出一幅幅圖畫。我們，譜出一首首歌謠。

歡樂的歌，宛如一眼清泉，滋潤著我們的心田

依稀記得，那是我在上幼兒園的時候。那時，我與幾個伙伴十分要好。每天下午，我們都聚在一起玩。一天，有一輛貨車停在路邊。我們見了，就去爬貨車。

一不留神，我從車上滑了下來，膝蓋上蹭破了一點皮。為此，媽媽訓了我一通，并且警告我，以后不準再爬貨車。可是，沒過幾天，我就把媽媽的這番話拋到九霄云外去了。

那時的我，雖然什么都不懂，但是，過得十分開心，自在。

現在，隨著年齡的增大，漸漸地，我與他/她們之間，有了一層無形的膜。我們的友誼，也就此煙消云散了。那時的行為，現在看來，是十分地可笑、幼稚！

哀傷的歌，又如同一杯苦茶，浸泡著我們的靈魂

在小學的最后一個學期中，我們班，似乎絲毫沒有緊張感。該笑的笑，該玩的玩，該鬧的鬧。只是，對于畢業這個話題，除了老師的強調之外，同學之間，都未曾提起過。或許在表面上，是笑容蕩漾，但心里，更多的，是不舍，與痛楚！

畢業典禮那天，我們每個人，都面帶笑容。是微笑著道別，微笑著轉身，微笑著離去。可是，微笑過后，更多的，是傷感。

成長，是一首歌。一首我們自己，譜寫的歌。歌詞，是那多彩的故事。旋律，是那多樣的心情。