第一篇：2013—2014學(xué)年度南昌市高三語文一模答案

2013—2014學(xué)年度南昌市高三第一次模擬測試卷

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、（15分，每小題3分）

1．B（A佝僂lǚ，C吝嗇sè，D孱chán弱）

2．B（A斷章取意——斷章取義，C老倆口——老兩口，D挖墻角——挖墻腳）

3．C（坦陳：重在陳述。坦承：重在承認(rèn)。根據(jù)語境，應(yīng)為“坦承”。從而：連詞，重在表目的和因果關(guān)系。進(jìn)而：連詞，表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，重在遞進(jìn)關(guān)系。從語境看，是表示因果關(guān)系。妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間得到的靈感或作品。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。得：偶然得到。妙手：技術(shù)高超的人。靈心慧性：強(qiáng)調(diào)聰穎的天資。從語境看，此處更強(qiáng)調(diào)偶然得到佳作。）

4.D（A介詞“關(guān)于”與賓語搭配不當(dāng)，改為“對于”；B語序不當(dāng)，把“一系列”放入“促進(jìn)”前；C 偷換主語，“少數(shù)目無法紀(jì)的人”置換成“損失千萬元”的工廠。）

5.C（根據(jù)每句中關(guān)鍵詞提示，找到邏輯順序。如“這也與”“但”“至于”“二者”等。）

二、（9分，每小題3分）

6． D(“對某種色彩高度敏感的人”而不是“對色彩高度敏感”； B “多次疊加’’與原文不符；Ｃ對象誤用，應(yīng)為“橙色光譜的某個(gè)區(qū)域”而非“視網(wǎng)膜”。

7．C(“辨識1億種色彩”應(yīng)是四色視覺者，且是“理論上”判斷。)

8．B(原文為“可能未必”)

三、（9分，每小題3分）

9．B（憾：痛恨）

10．D

11．D

四、（28分）

12．(12分)

（1）（許都）以俠義為任，愛好施加恩惠，暗中用兵法訓(xùn)練家中門客和子弟，希望能充任一職位。（得分點(diǎn)：“陰”，“部勒”。）（4分）

（2）因?yàn)槠蕉ㄅ褋y有功，子龍被提升為兵科給事中。命令剛下達(dá)，京都就淪陷了（得分點(diǎn)：“擢”，“甫”。）（4分）

（3）現(xiàn)在福王入朝為君已經(jīng)二十來天了，人們精神松懈思想紛亂，和太平時(shí)期沒有區(qū)別。（得分點(diǎn)：“再旬”，“升平”。）（4分）

13．（8分）（1）上片寫了一群農(nóng)家女聚在家門前爭看州官的情景。（2分）“旋抹紅妝”的“抹紅妝”表現(xiàn)對“使君”的敬重、“看使君”的隆重，“旋”表現(xiàn)“看使君”心情的急切。（2分）

（2）下片用側(cè)面描寫的方式表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家豐收后的富足與歡樂的喜悅心情。（2分）第五句寫祭品的豐厚表現(xiàn)百姓的喜悅，第六句寫一喝醉的老翁表現(xiàn)百姓的喜悅，從而表現(xiàn)詩人的喜悅之情。（2分）

14．（8分）（1）自我徂爾，三歲食貧。

（2）焚百家之言，以愚黔首。

（3）佛貍祠下，一片神鴉社鼓。

（4）詔書切峻，責(zé)臣逋慢。

（5）鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。

— 高三語文（模擬一）答案第1頁 —

五、（6分）

15.Ｃ（大衛(wèi)受到校長的歧視。）（3分）16.另一個(gè)是隱修女（居第爾）（1分），她與愛斯梅拉達(dá)是母女關(guān)系（1分），因?yàn)榕畠罕患召惾苏{(diào)換走后極度仇恨吉普賽人（1分）。

六、（18分）

17.情感美德數(shù)字化；（2分）生存環(huán)境數(shù)字化（2分）對“數(shù)字”所代表的現(xiàn)代文明的批判。（2分）

18.從排斥、拒絕（不安、驚恐），（1分）到不知不覺中接受（享受便利）；（1分）最后形成習(xí)慣（相依為命），（1分）批判反思。（1分）

19.示例一：如調(diào)侃孔子也會(huì)修正“小子何莫學(xué)夫詩”的理論，（1分）寫出數(shù)字對現(xiàn)代人生活影響之深。（1分）增加文章的文采，（1分）幽默詼諧，促人深思。（1分）

示例二：如結(jié)尾改寫蘇軾的《臨江仙》（1分），抒發(fā)作者對數(shù)字化時(shí)代的人生困惑，（1分）豐富文章的表現(xiàn)力（1分），詼諧凝練，富有余韻（1分）

20.B C（B項(xiàng)“并不認(rèn)為數(shù)字具有那么大的作用”錯(cuò)，恰恰顯示出數(shù)字對人生影響之深；C項(xiàng)“肅然起敬”“接受了”錯(cuò)，作者對數(shù)字的作用極其驚訝，不能接受這一事實(shí)。）（4分）

七、（15分）

21．語言綜合運(yùn)用（15分）

略

八、（50分）

22.（50分）

略

— 高三語文（模擬一）答案第2頁 —

第二篇：2013年淄博市高三語文一模答案

2012—2013高三模擬考試

語文參考答案

知味。為此我勵(lì)精圖治，立志要消滅匈奴。今天，我們只要一出動(dòng)軍隊(duì)，可謂攻無不克，戰(zhàn)無不勝，匈奴單于俯首稱臣，我們的羞恥洗雪了。”殿上的群臣都大聲歡呼萬歲。不久，太宗封李靖為光祿大夫，尚書右仆射，賞賜食祿五百戶。后來李靖又擔(dān)任西海道行軍大總管征伐吐谷渾，滅了這個(gè)國家。李靖因功改封為衛(wèi)國公。

李靖死后，太宗下詔，允許他的墳?zāi)箍梢园凑諠h代衛(wèi)青、霍去病墳?zāi)沟哪尤バ藿ǎ瑝災(zāi)怪車鹜燎穑顾鼈兿裢回蕠鴥?nèi)的燕山、吐谷渾國的磧石二山，來表彰他卓越的功績。

第三篇：2014屆南昌市高考一模地理卷答案

2014屆南昌市高考一模地理卷答案

1-11 AABBABADAAA

36.(1)賀蘭山東側(cè)夏季多地形雨，雨水?dāng)y帶泥沙至山麓地帶；（2分）

山麓地勢平坦開闊，水流速度慢；（2分）大量泥沙堆積形成沖積扇；（2分）沖積扇連接成片，形成洪積平原。（2分）

(2)光照充足；（2分）晝夜溫差大；（2分）污染少。（2分）

(3)改進(jìn)釀酒工藝與技術(shù)；（2分）樹立自身的品牌優(yōu)勢；（2分）

延長產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值。（2分）

(4)土地鹽堿化；（2分）土地荒漠化。（2分）

37.(1)月平均最高氣溫：北京出現(xiàn)7月，首爾出現(xiàn)在8月；（2分）氣溫的年較差：北京比首爾要大；（2分）降水總量：北京年降水量比首爾少；（2分）降水的季節(jié)變化：北京比首爾要大；（2分）

成因：首爾比北京受海洋影響大，受大陸影響小。（2分）

(2)原因：氣候異常（冬季大雪不斷），冬白菜產(chǎn)量減少；（2分）自主白菜產(chǎn)區(qū)種植面積大幅度減少；（2分）原料價(jià)格上漲，生產(chǎn)成本上升；（2分）

(3)韓國距離中國近，產(chǎn)品運(yùn)輸成本低；（2分）利用中國的原材料（中國大白菜產(chǎn)量大）；（2分）利用中國廉價(jià)勞動(dòng)力、土地。（2分）

42.(1)游客最為集中的時(shí)期，造成人多車多，接待量達(dá)到飽和；（2分）景區(qū)交通線路少且狹小，接待能力小。（2分）

(2)加強(qiáng)管理，做好旅游旺季的應(yīng)急預(yù)案；改善旅游服務(wù)設(shè)施；加強(qiáng)旅游淡季的宣傳，降低票價(jià)，分流旺季游客。（6分）

43.（1）交通出行(2分)身體健康(2分)

（2）汽車尾氣排放；(2分)工廠生產(chǎn)及北方冬季取暖燃燒煤炭排放污染氣體；(2分)城市工程建設(shè)及工地沙塵粉塵；(2分)居民生活及餐飲業(yè)廢氣排放。(2分)（答對三點(diǎn)給6分）

44.(1)菲律賓東部廣闊的洋面，水溫高；(2分)有利于熱帶氣旋形成和發(fā)展。(2分)

(2)在菲律賓臺風(fēng)勢力更強(qiáng)而且多次登陸；(2分)臺風(fēng)經(jīng)過菲律賓人口稠密地區(qū)；(2分)而且這些地區(qū)住房及基礎(chǔ)設(shè)施落后；(2分)菲政府對災(zāi)害估計(jì)不足，防范措施不到位；(2分)。（答對三點(diǎn)給6分）

第四篇：靜安區(qū)2014屆高三語文一模試卷2014答案

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）1.比喻可能引發(fā)爭論的書畫關(guān)系。

2.（1）共同的工具和共同的表現(xiàn)手法：寫字和作畫都用毛筆，某些書家的畫與字筆劃調(diào)子相同；

（2）書與畫在人的審美欣賞上有共同之處。

3.D

4.共同工具、共同好惡、共同方法、共同傳統(tǒng)所合成的5.B

6.（1）引出詩畫關(guān)系話題。（2）展開討論：作者認(rèn)為“書畫同源”不如“書畫同核”概括得準(zhǔn)確；“核”是一種共同“信號”；（3）結(jié)論：書畫相互影響卻各自獨(dú)立。

（二）7.(1)麻雀生存、繁殖能力和自我保護(hù)意識都很強(qiáng)；（2）給人類造成的損失大。

8.（1）這些細(xì)節(jié)描寫是為了讓讀者清楚地認(rèn)識麻雀窩的地點(diǎn)、構(gòu)造以及麻雀的特殊能力；（2）增添

文章趣味。

9.（1）貓的食物充足，（2）但它狡詐邪惡，將傷害弱小動(dòng)物當(dāng)成樂趣。

10.（1）與第⑤段說貓“挺可愛”照應(yīng)；

（2）與上文的批判性評價(jià)形成對照，給人留下關(guān)于貓的全面印象，使文章結(jié)構(gòu)更完整。

11.C

12.句1：作者明確表示了對麻雀的厭惡，認(rèn)為麻雀不能“吃”“用”，且給人類帶來麻煩，因此一錢不值。句2：作者斷言貓?zhí)煨越圃p邪惡，馴養(yǎng)不能改變其本性，只能使其更虛偽；作者對貓的嫌惡之情溢于言表。

帶有情感描寫動(dòng)物，能使文章妙趣橫生，增強(qiáng)感染力；但以人類為中心評判其他動(dòng)物是不妥的；我們應(yīng)尊重萬物、觀察并理解它們。．．

（三）13.（1）喚取紅巾翠袖（2）砌成此恨無重?cái)?shù)（3）授之書而習(xí)其句讀者（4）香霧云鬟濕（5）宮闕萬間都做了土（6）我今停杯一問之（7）書當(dāng)快意讀易盡（8）依舊煙籠十里堤

（四）14.遲、時(shí)、知

15.D

16.都運(yùn)用了借古諷今的手法，劉詩借賈誼屈原的被貶暗示自己的遭遇；左詩借西漢舊事，表達(dá)了對西晉門閥制度的不滿。

本詩①借景抒情（賞析頷聯(lián)）②擬人、反問（賞析頸鏈、尾聯(lián)）③綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式（敘述、描寫、抒情等）。

左詩①比喻：用“松”“苗”比喻有才華的寒門子弟與平庸的世家子弟；②對比：兩種人不同身份和不同命運(yùn)的對照。

（五）17．⑴肆意橫行⑵違逆，得罪⑶以??為魚肉，任意欺凌。（意動(dòng)用法）⑷定罪，判罪

18.D

19.（1）（竇嬰）與太仆灌夫互相推崇，交往非常融洽，只恨相互了解得太晚了。

（2）等到出來后，田蚡又編造一些竇嬰的壞話，讓皇上聽到。

20.田蚡仗王皇后之勢欺侮竇嬰，導(dǎo)致灌夫和竇嬰被判死罪，這真實(shí)的悲劇；作者將田蚡的死亡與竇嬰的冤魂相聯(lián)系，宣揚(yáng)了因果報(bào)應(yīng)思想。

21.（1）灌夫頂撞田蚡被處死；（2）竇嬰上書為灌夫鳴不平，觸怒太后；（3）皇上最后判竇嬰死罪。(六)22.長江

23.第①段寫長江的壯觀，是為了和第②段寫?yīng)M小的游鯈亭作對比；為下文表現(xiàn)吾兄的品格做鋪墊。．．

24.（1）吾兄有大志而處卑位，老而無成，與王處仲吟誦曹操詩句渴望建功立業(yè)的情感相通；

（2）借慷慨悲歌開闊胸襟，在方寸之地尋找內(nèi)心浩然之樂。

25.A

26．本文頌揚(yáng)了作者兄長“處卑困而浩然”的廣闊胸襟。

第五篇：金山區(qū)2018屆高三(一模)語文

金山區(qū)2017-2018年學(xué)年第一學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控

高三語文試卷

（時(shí)間150分鐘，分值150分）

2017年12月

第一部分

積累運(yùn)用（10分）

一、按要求填空。（7分）

1.（1）可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（秦觀《__踏莎行?郴州旅舍》）（2分）

（2）君子博學(xué)而日參省乎己，_則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）（1分）2.孟子強(qiáng)調(diào)了以苦難來磨練意志的重要性，說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為。”歐陽修在《伶官傳序》中用對比的手法同樣說明了這個(gè)道理的名句是：“_____憂勞可以興國__，_逸豫可以亡身_”（2分）3.下列對聯(lián)中適合懸掛在湖南岳陽樓的一組是（D）．． ①樓未起時(shí)原有鶴，筆經(jīng)擱后便無詩 ②四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭

③凌空百日三千丈，拔地黃河第一樓 ④洞庭西下八百里，淮海南來第一樓

（此題調(diào)動(dòng)學(xué)生的文學(xué)、文化和地理知識。學(xué)生初中學(xué)過范仲淹的《岳陽樓記》崔顥的《黃鶴樓》和王之渙的《登鸛雀樓》可以推斷①適合黃鶴樓，④適合鸛雀樓。）

二、按要求選擇。（3分）4.2017年11月25日，“君子如蘭：紀(jì)念白蕉誕辰110周年藝術(shù)特展”暨《白蕉文集》新書發(fā)布活動(dòng)在金山區(qū)博物館舉行，下列四句組成了一首絕句，對白蕉先生的畫蘭藝術(shù)給予了高度評價(jià)。

①許誰共論醉良宵 ②驚倒揚(yáng)州鄭板橋 ③萬派歸宗漾酒瓢 ④憑他筆挾東風(fēng)轉(zhuǎn) 按照絕句要求和評價(jià)內(nèi)容，正確的排列次序應(yīng)該是（C）A.④②①③ B.①③④② C.③①④② D.③②④① 注：白蕉（1907-1969），本姓何，名馥，字遠(yuǎn)香，號旭如，金山張堰人，在近代中國畫壇以畫蘭為名，鄭板橋（1693-1765），清代文學(xué)家，書畫家，擅畫蘭、竹、石、松、菊等。

第二部分

閱讀（70分）

一、閱讀下文，完成5-9題。（16分）

談中國畫的雅和俗

劉旦宅

①雅和俗是相對而言的，昨天被當(dāng)作是俗的東西，今天可能就是雅的東西了。六朝的清瘦俊爽之美，是極雅致，充滿文人氣息的審美，一入唐就逐步改變了。盛唐的宮廷審美，崇尚豐滿肥腴，色彩濃艷厚重，與六朝相比，其俗是顯而易見的。但久而久之，唐代的豐滿肥腴、秾裝麗色被認(rèn)為雅—一雍容華貴氣質(zhì)的典雅。用今天的眼光來看，盛唐宮廷貴婦那種寓婀娜于肥腴的體態(tài)，確有妙不可言的雅狀；唐馬豐滿壯實(shí)的造型，唐三彩或紅白赭，或藍(lán)白赭，或紅藍(lán)白的色澤，毫無媚俗相。蘇東坡對吳道子的推崇，可當(dāng)繪畫的極致，但獨(dú)不能容忍絲毫俗態(tài)，他把吳道子和王維作比較，在兩人的畫面前，他都愛不忍去，都有很高、很貼切的贊語，但最后還是認(rèn)為王維要高出一籌。原因是王維的畫中有詩，畫如其詩一樣“清且敦”。蘇東坡已經(jīng)點(diǎn)明了雅和俗的分野在于文化修養(yǎng)。

②繪畫上的提倡文化修養(yǎng)，樹立雅的標(biāo)準(zhǔn)，在晚唐就有溢觴之兆，五代出現(xiàn)了明確的提法。黃休復(fù)《益州名畫錄》把畫分為四格，即逸格、神格、妙格、能格，認(rèn)逸格為第一位，并聲言：“畫之逸格，最難其儔。”黃休復(fù)在一直被認(rèn)為其繪畫最高標(biāo)準(zhǔn)的“神”上，另立更高于“神”的“逸”，無疑是評論界對雅的入畫的認(rèn)可和推崇。其實(shí)，“逸”和“神”一樣，是技巧和精神的混合，不同的是“神”包含了畫家的匠心以及畫家本人情感思緒的流露，但更多的是被描繪對象的精神表現(xiàn)；而“逸”則完全敞開了畫家本人的精神世界，是技巧和畫家（不是被描繪對象）的精神混合。

③因此，繪畫上的雅、俗區(qū)別，是畫家情調(diào)的雅、俗，表現(xiàn)在繪畫情調(diào)中的雅、俗。北宋宮廷畫院，注意到畫家文化修養(yǎng)的問題，畫院試畫多是帶有詩意性的命題，著名的如“踏花歸來馬蹄香”，畫蝴蝶追 逐馬蹄者奪魁；又如“野水無人渡，孤舟盡日橫”，畫艄工橫笛臥舟尾者出奇制勝；再如“亂山藏古寺”，畫荒山亂嶺間飄然一幅以示藏寺之意者獲褒。其實(shí)，這些命題畫，只要在考題中略作婉轉(zhuǎn)，即可不俗。然而，如此的不俗，與雅還有距離。繪畫的雅逸，在于畫法，而不是題材，不是曲意求題材之工。元代的雅逸，是兩來無法望其項(xiàng)背的，這是繪畫發(fā)展的因果關(guān)系，也說明了繪畫的發(fā)展是一個(gè)逐步雅化的過程。元代趨雅，完善雅化繪畫的關(guān)鍵，是納入書法筆法的畫法上的根本性改革。據(jù)說，趙孟頫向錢選請教，錢曰：“能作隸家。”這牽涉到筆墨的精神狀態(tài)，也即畫家精神狀態(tài)的表現(xiàn)問題。不管此說是后人杜撰還是真有其事，“隸”“利”之分，或曰“戾”“利”之分的焦點(diǎn)，是文人畫和畫工畫，其實(shí)質(zhì)還是畫的雅和俗。為什么明代稱為第一院體畫家的戴進(jìn)，后人贊揚(yáng)他畫得出色的同時(shí)，還要添一條讀書少的尾巴，這種肯定中的否定，變際上是婉轉(zhuǎn)的否定，否定他畫的要點(diǎn)是不能雅。唐寅的老師周臣自嘆畫不如其弟子時(shí)，說出了一個(gè)致命的原因：自己少唐生胸中數(shù)千卷書耳！其中要點(diǎn)也是不能雅。周臣確有自知之明。俗話說：諸病可醫(yī)，唯俗不可醫(yī)。話有點(diǎn)絕對，但說出了俗病是頑癥。然而用猛藥可能會(huì)有所收獲，但俗和雅之間實(shí)在是可以相互轉(zhuǎn)換的。俗本身也有通俗和庸俗之分，但不管怎么說，俗總是屬于初級階段的東西。但如能加上一個(gè)“大”字，而成大俗，就不再是初級階段的東西而成為高級的了，于是也就榮登了大雅之堂。齊白石本是木匠，其俗自不待言，他經(jīng)努力，文化素養(yǎng)修煉得爐火純青，更因其大徹大悟，又加上老天爺幫忙得以登大壽，終于大器晚成，其雅亦不待言矣。他的畫有一種不修邊幅的雅致，十分動(dòng)人，這是悟性和勤．．．．．．．奮的契合。假如周臣也奮起直追，也讀他個(gè)千卷書，或許其畫會(huì)有所改觀亦未可知。

④俗未必是壞，民間藝術(shù)，如楊柳青、桃花塢的年畫，俗到底，土到家，民間風(fēng)味十足，同樣可以達(dá)到生動(dòng)的境界。只要有趣，但俗無妨，俗趣也是一種繪畫趣味。俗有其大眾化的優(yōu)勢，它明朗、健康、土情俚風(fēng)，不矯不飾，為大眾所喜見樂聞，是可以發(fā)揚(yáng)和提高的。歷來的雅藝術(shù)，都是從俗藝術(shù)中來的。

⑤雅是藝術(shù)的尖端，所謂的象牙塔尖是也。塔身、塔尖是共存的，因此，雅和俗的藝術(shù)，在社會(huì)中共存，是社會(huì)的共同藝術(shù)財(cái)富。“雅俗共賞”，不是指雅俗混雜的中間狀的藝術(shù)，而是指雅和俗兩種審美層次同具審美價(jià)值，在審美的選擇上是同等的，欣賞者可各擇其愛，評論也不能執(zhí)一詞而有所偏頗，創(chuàng)作者更應(yīng)在各自的審美領(lǐng)域內(nèi)盡情盡興。

(選自《書畫藝術(shù)》)5.分析第②段畫線句在結(jié)構(gòu)上的作用。（2分）

承上啟下，承接上文蘇軾提出的觀點(diǎn)一一雅和俗的分野在于文化修養(yǎng)（1分）；引出下文黃休復(fù)論述繪畫的雅的標(biāo)準(zhǔn)。（1分）

6.第②段“不修邊幅的雅致”在文中指的是。（3分）

齊白石修煉文化素養(yǎng)，加上悟性（1分），其繪畫敞開了他本人的精神世界、技巧和精神渾然一體的逸格狀態(tài)（2分）。7.下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）B（繪畫的雅逸，在于畫法，而不是題材）．．．A.蘇東坡對吳道子和王維兩人的畫都有很高的贊語，但認(rèn)為王維的畫比吳道子的畫要高出一籌，其原因在于王維的畫如其詩一樣“清且敦”。

B.北宋宮廷畫院試畫多是帶有詩意性的命題。這些命題畫雖然不俗，卻還算不上雅。可見繪畫的雅逸，關(guān)鍵在于題材。

C.戴進(jìn)的畫被后人否定，周臣自嘆畫不如唐寅，共同的原因在于他們的畫不能雅。假如二人讀他個(gè)千卷書，提高文化修養(yǎng)，或許其畫會(huì)有所改觀。

D.元代的畫在雅逸方面超越了兩宋的畫。這反映出繪畫發(fā)展的因果關(guān)系，也說明了繪畫的發(fā)展是一個(gè)逐步雅化的過程。

8.第④段說“歷來的雅藝術(shù)，都是從俗藝術(shù)中來的”，請舉一例（文學(xué)、繪畫、音樂，戲劇皆可）說明之。（3分）參考：（1)宋詞中的一些詞牌，如“念奴嬌”、“水調(diào)歌頭”等，本是船舫歌妓唱曲中所使用的俗調(diào)，文人借用來進(jìn)行新的創(chuàng)造，就成為了我們今天欣賞的雅詞。（2）金山農(nóng)民畫，是在江南民間藝術(shù)土壤中滋生出來的一棵新苗，其構(gòu)思新穎，色彩明快，造型稚拙，具有江南水鄉(xiāng)的獨(dú)特風(fēng)韻。在輔導(dǎo)老師的開掘、專家的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，于七十年代未創(chuàng)立了中國現(xiàn)代民間繪畫的新風(fēng)格，受到中外專家們的肯定和廣大觀眾的厚愛。例子1分，說明2分，須有理。9.簡析本文的論述思路。（5分）

文章先論述雅俗是相對而言的，兩者的分野在畫家的文化修養(yǎng)（1分），接著通過舉例論述繪畫的發(fā)展是一個(gè)逐步雅化的過程（2分），再論述雅俗可以相互轉(zhuǎn)化（1分），最后論述雅和俗并無優(yōu)劣之分，同具審美價(jià)值（1分）。

二、閱讀下文，完成10-14題。（16分）

青青陌上桑 王茵芬

（1）進(jìn)入谷雨節(jié)氣，楊花飄落，杜鵑盛開，正是“播種移苗、埯瓜點(diǎn)豆”好時(shí)節(jié)，陽光鋪在老家場院上，細(xì)密溫暖。一只小白免蹦了過來，母親撿過幾片青菜葉子放在它腳邊，說要去田野里弄些嫩草。

（2）我隨母親來到田頭，青草遍地，不像那時(shí)候，草還在地上探頭探腦，就被我們連根挖起，成為兔子和山羊的時(shí)鮮。記得去麥田或紅花草地里據(jù)草，被隊(duì)長老王叔發(fā)現(xiàn)，挨罵不止，嚴(yán)重的會(huì)被他拎去籃子。有次，我逃跑時(shí)，不小心摔了一跤，手心撐在刀口上，血流了許多。回家后，阿婆用菜油止住血。那晚，我寫在方格簿上的字沒一個(gè)是端正的。

（3）溝渠里蓬生著叢叢菖蒲，修長碧綠，惹人喜愛。菖蒲在中國傳統(tǒng)文化中被稱為靈草，氣味清香，用來驅(qū)蚊除病。這時(shí)節(jié)，它們還在一個(gè)勁地長，到了端午日，人們用紅線將菖蒲和艾葉各一株，大蒜頭一個(gè)，扎起，懸于大門邊的屋檐下，以防疫驅(qū)邪。

（4）緩緩走在青青的陌上，麥子已抽穗揚(yáng)花，清香飄逸。我們來到一塊地勢略高，狹長形的地里。這塊地已經(jīng)荒蕪多年，是父母在年前秋天開墾出來的，他們種了小麥。在這塊地的最西邊，有一棵長得歪斜的老桑樹。記得我年輕時(shí)在附近責(zé)任田里收割麥子，熱了，累了，還坐在這桑樹下乘涼歇息。我走過去，只見蒼老的枝干上長出了一片片嫌綠的葉子太陽光照在上面，綠得發(fā)亮。我和母親說，現(xiàn)在沒人種桑養(yǎng)蠶，有點(diǎn)可惜了。我們蘇州是絲綢之鄉(xiāng)，絲綢產(chǎn)品非常有名。在以往，我們還靠種桑養(yǎng)蠶增加收入，桑樹是功臣。我上中學(xué)時(shí)，就聽老師講過蘇州的桑蠶絲綢文化，這里地處太湖流域，氣候溫暖濕潤，自然條件得天獨(dú)厚，成為我國蠶桑絲綢的重要基地。

（5）母親彎腰在田里拔野豌豆草，說，那會(huì)兒的這個(gè)季節(jié)，你小時(shí)候常和阿婆去采桑葉掙工分，集體公房里養(yǎng)蠶正當(dāng)時(shí)，我笑著說，哪有不記得的，“吳地桑葉綠，吳蠶已三眠”。

（6）“秦之未落，其葉沃若。吁嗟鳩兮，無食桑甚”是《詩經(jīng)》里的一句。短短十六個(gè)字就把桑葉的茂盛青翠和熟的桑葚與飛著的斑鳩描繪得傳神鮮活，生趣濃郁。可見，自古以來，人們種桑養(yǎng)蠶，男耕女織，自給自足，這習(xí)俗在吳地早已形成。從前，人們在房前屋后都成種桑樹。“桑梓”象征故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)。桑，蘊(yùn)含著一種家園情結(jié)。

（7）那時(shí)，蠶寶寶上山結(jié)繭后，到了清晨，隊(duì)長就如一只報(bào)曉的公雞立在村中央吹哨子，還大著嗓門喊；“摘蠶繭啦！”“摘蠶繭啦！”

（8）村里亮起點(diǎn)點(diǎn)燈火，大人們睡眼慢松地匆匆跑出家門，胳臂里都夾了個(gè)小板凳，手提著筐，有的手里還端著粥碗。因?yàn)槭前炊鄤诙嗟脕碛浌し值模裕蠹疫€拖兒帶女，整個(gè)村里，狗叫雞鳴，少不了還有哪家不乖巧的孩子在母親的怒罵聲里，又是揉眼又是擤鼻涕的，鳴鳴咽咽上場。

（9）我也被做記工員的母親叫起來，和阿婆擠在一撥人的后面，好不容易拖到了幾條結(jié)滿蠶繭的柴壟。我坐在小板凳上不停地摘下一個(gè)個(gè)飽滿而硬實(shí)的繭子。場院上真熱鬧，人們說著笑著，一個(gè)個(gè)的籮筐里堆滿了雪白雪白的蠶繭子。我母親和會(huì)計(jì)就給人們摘的繭子一一過磅，記錄下來，并把一籮筐一籮筐的繭子裝進(jìn)水泥船的艙里，堆得像一座小雪山似的。接著，隊(duì)長、會(huì)計(jì)和我母親帶了兩個(gè)壯勞力搖船到鎮(zhèn)上收購站去賣繭子。

（10）有次，我跟母親去的，三四個(gè)小時(shí)后，賣完了繭子，大人們都笑瞇瞇的，似乎聽到他們在議論今年“好價(jià)錢”。于是，來到鎮(zhèn)上唯一的供銷社，給我和另外一個(gè)小孩各買一支雪糕，那時(shí)能吃到雪糕可真是奢侈啊！也是從那時(shí)起，每到夏天，我就對雪糕念念不忘。然而，近些年，竟然淡忘了它。

（11）我蹲下來，吸納著青澀的麥香，胸腔特別舒坦。萬物生長時(shí)，人的內(nèi)心也會(huì)有一粒種子在萌芽，在長葉。

（節(jié)選自《散文選刊》2016年第12期）

10.第（6）段引用了《詩經(jīng)》中的句子，其用意是什么？（3分）增加文采（1分)，寫出桑葉的茂盛青翠和熟的桑葚與飛著的斑鳩充滿生趣（1分），深化作者對桑樹的情感。（1分）。

11.第（9）段畫線句運(yùn)用了比喻的手法，形象而生動(dòng)，請對此加以分析。（2分）

生動(dòng)形象地描寫了繭子數(shù)量多、顏色雪白（1分），體現(xiàn)了豐收的喜悅。（1分）12.第（10）段中，作者為什么說“然而，近些年，竟然淡忘了它”？(3分）

說明”我“現(xiàn)在生活改善了，吃雪糕已不再奢侈（1分），含蓄地表達(dá)“我“無法再次體會(huì)經(jīng)過辛苦勞作換來雪糕的甜蜜的遺憾（1分）及對過去美好時(shí)光的懷念。（2分）

13.桑，蘊(yùn)含著一種家園情結(jié)。它給予“我”哪三點(diǎn)底護(hù)？結(jié)合文章內(nèi)容概述。（3分）

提供陰涼；增加收入；滋養(yǎng)品格。每一點(diǎn)1分，意思接近即可。14.文章最后一段頗具匠心，請聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行賞析。（5分）

最后一段與文章第（4)段相呼應(yīng)（1分），從記憶中回到現(xiàn)實(shí)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整（1分）；寫出“我”吸納麥香的舒坦（1分）；同時(shí)，因?yàn)榭吹禁溩印⑸涞热f物生長繁茂，尤其是柔樹無私給予，給人旺盛生命力的印象，讓我聯(lián)想到“希望的種子“正在我們的內(nèi)心萌芽，恰如我們的人生（1分），給讀者留下回味與思考（1分）。

三、閱讀下面作品，完成15-17題。（8分）

歸洛道中

①

（宋）陳與義

洛陽城邊風(fēng)起沙，征老歲歲負(fù)年華。歸途忽踐楊柳影，春事已到蕪菁花。

②

道路無窮幾傾轂，牛羊既飽各知家。人生擾擾成底事，馬上哦詩日又斜。

【注】①陳與義（1090-1138），著名愛國詩人。此詩是作者在客居汴梁10年后返回洛陽途中所作。②轂（gǔ)：車輪子穿軸的孔，用來喻車。15.這首詩共有幾個(gè)字押韻?正確的一項(xiàng)是（C）（1分）．．A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè) 16.對這首詩的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（B）（3分）．．．A.本詩描寫詩人從汴梁歸洛陽途中的所見和所思。B.領(lǐng)聯(lián)中的“忽”、“已”表明詩人歸途中的焦慮。C.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對年華已逝而壯志難酬的苦悶。D.本詩語言工巧與樸拙結(jié)合，顯得非常耐人尋味。17.聯(lián)系全詩，賞析頸聯(lián)的妙處。（4分）

頸聯(lián)寫詩人歸家途中的艱辛，牛羊吃飽了知道回家的情形（1分），詩人借景抒情，即借牛羊知家來表達(dá)自己對家的思念（1分），在結(jié)構(gòu)上引出尾句夕陽西下（1分）更加襯托作者的歸心似箭（1分）。（畫面描述1分，手法1分，結(jié)構(gòu)1分，情感1分）

四、閱讀下文，完成18-23題。（18分）

①張淳，字希古，桐城人。隆慶二年進(jìn)士，授永康知縣。吏民素多貼，連告罷七令。淳至，日夜閱案．牘。訟者數(shù)千人，剖決如流，吏民大駭，服，訟浸減。凡赴控者，淳即示審期，兩造如期至，片晷分析無留滯。鄉(xiāng)民裹飯一包即可畢訟，因呼為“張一包”，謂其敏斷如包拯也。．②巨盜盧十八剩庫金，十余年不獲，御史以屬淳。淳刻期三月必得盜，而請御史月下數(shù)十檄。及檄累下，淳陽笑曰：“盜適久矣，安從捕？”寢不行。吏某婦與十八通，吏頗為耳目，聞淳言以告十八，十八．意自安。淳乃令他役詐告吏負(fù)金，系吏獄。密召吏責(zé)以通盜死罪，復(fù)教之請以婦代系，而己出營費(fèi)貲以償。．十八聞，亟往視婦，因醉而擒之。及報(bào)御史，僅兩月耳。③民有睚眥嫌，輒以人命訟。淳驗(yàn)無實(shí)即坐之，自是無誣訟者。永人貧，生女多不舉。淳勸誡備至貧無力者捐俸量給全活無數(shù)。歲旱，劫掠公行，下令劫奪者死。有奪五斗米者，淳佯取死囚杖殺之，而榜其罪曰“是劫米者”，眾皆懾服。久之，以治行第一赴召去永。甫就車，顧其下曰：“某盜已來，去此數(shù)里，可為我縛來。”如言跡之，盜正濯足于河，系至，盜服辜。永人駭其事，謂有神告。淳曰：“此盜捕之急則遁，今聞吾去乃歸耳。以理卜，何神之有？”

④擢禮部主事，歷郎中，謝病去。起建寧知府，進(jìn)浙江副使。時(shí)浙江有召募兵，撫按議散之，兵皆洶洶。淳曰：“是驕悍者，留則有用，汰則叵測。不若汰其老弱，而留其壯勇，則留者不思亂，汰者不能亂．矣。”從之，事遂定。官終陜西布政。

（選自《明史?張淳傳》）

【注】①片晷（guǐ）：片刻。18.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）（1）吏民素多黠（平時(shí)、平素）（2）淳陽笑曰(通“佯”，假裝）．．（3）淳驗(yàn)無實(shí)即坐之（判罪、定罪）（4）汰則叵測(不能）．．19.下列各組加點(diǎn)詞的用法和意義不同的一項(xiàng)是（C）（2分）．．A.因呼為“張一包” 項(xiàng)王即日因留沛公與飲（《鴻門宴》）．．B.淳乃令他役詐告吏負(fù)金 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍（《鴻門宴》）．．C.輒以人命訟 遂墨以葬文公(《秦晉殽之戰(zhàn)》）．．D.可為我縛來 旦日維士卒，為擊破沛公軍（《鴻門宴》）．．C（前一個(gè)是介詞，拿、用；后一個(gè)是連詞，來。A項(xiàng)兩個(gè)“因”都是副詞，于是，就。B項(xiàng)兩個(gè)“乃“都是副詞，于是，就。D項(xiàng)兩個(gè)“為”都是介詞，替）20.下列選項(xiàng)中與“盜遁久矣，安從捕？”句式不同的一項(xiàng)是（D）（2分）．．A.大王來何操（《鴻門宴》）B.何施之為（《秦晉微之戰(zhàn)》）C.何久自苦如此（《蘇武傳》）D.吾屬今為之虜矣（《鴻門宴》）

D（被動(dòng)句，其他三項(xiàng)都是賓語前置句）21.把第②段畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

密召吏責(zé)以通盜死罪，復(fù)教之請以婦代系，而己出營貲以償。

（張淳）秘密召見那個(gè)縣吏，用私通強(qiáng)盜應(yīng)判死罪來責(zé)問他，又指示他請求用自己的）妻子代替被關(guān)押，而自己出去籌集錢財(cái)來贖回。（主語省略1分，關(guān)鍵詞：系、貲、以，各1分，整體理解1分）22.第③段畫線句的句中應(yīng)有兩處停頓，請用“/”加以標(biāo)出。（2分）

淳勸誠備至/貧無力者捐俸量給/全活無數(shù)（劃對一處給1分）23.綜觀全文，用兩個(gè)四字短語概括張淳的主要品質(zhì)。（3分）．．．．聰敏果斷、心地仁慈（只要有“智”和“仁“的意思即可，寫出一個(gè)給2分）

五、閱讀下文，完成24-27題。（12分）

荷塘詩集序

（清）姚鼐

①古之善為詩者，不自命為詩人者也。其胸中所蓄，高矣，廣矣，遠(yuǎn)矣；而偶發(fā)之于詩，則詩與之為高廣且遠(yuǎn)焉，故曰善為詩也。曹子建、陶淵明、李太白、杜子美、韓退之、蘇子瞻、黃魯直之倫，忠義之氣，高亮之杰，道德之養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)天下之才，處而儀謂之一詩人口，此數(shù)君子豈所甘載？ ②志在于為詩人而已，為之雖工，其詩則卑且小矣。余執(zhí)此以衡古人之詩之高下，亦以論今天下之為詩者。使天下終無曹子建、陶淵明、李、杜、韓、蘇、黃之徒則已，茍有之，告以吾說，其必不吾非也。

③適來江寧，識涇陽張君。君以累世同居義門之子，負(fù)剛勁之氣，兼治煩之才，雖為一令，廿余年屢經(jīng)躓起，而志不可抑，今世奇士也。而耽于詩，該事道途之閑，不輟于詠。出其詩示余，余以為君之詩，君之為人也。取君詩與比之子建、淵明、李、杜、韓、蘇、黃之美，則固有不逮者，而其清氣逸韻，見胸中之高亮，而無世俗脂韋之概，則與古人近，而于今人遠(yuǎn)矣。

④夫詩之至善者，文與質(zhì)備，道與藝合；心手之運(yùn)，貫徹萬物，而盡得乎人心之所欲出。若是者，千載中數(shù)人而已。其余不能無偏：或偏于文焉，或偏于質(zhì)焉。就二者而擇之，愚誠短與識，以為所尚者蓋在此而不在彼：惟能知為人之重于詩者，其詩重矣。張君殆其倫歟！

（選自《惜抱軒集》）

注：①張君：張五典，字?jǐn)伲柡商粒商猎娂淖髡摺＂诹x門：仁義之門，封建社會(huì)特指以孝義著稱，數(shù)代同堂而和睦相處的家庭。③治煩：治理政事。24.填入第①段方框中的虛詞最恰當(dāng)?shù)氖牵˙）（1分）．．．A.也 B.耳 C.矣 D乎

25.第①段和第③段都提到了曹子建、陶淵明、李太白、杜子美、韓退之、蘇子瞻、黃魯直這些人，作用分別是什么？（3分）

第①段是為了說明這些詩人不以詩人自居，德才兼?zhèn)洌?分）；第③段是為了對比襯托張君，雖然詩歌比不上他們，但清氣逸韻，見胸中之高亮，而無世俗脂韋之概(2分）。

26、從句式的角度，賞析第③段畫線句的表達(dá)效果。（3分）

運(yùn)用整句和散句，突出了張五典氣概超群，才能過人，20多年遭遇挫折卻堅(jiān)持氣節(jié)，確實(shí)是奇士。（句式特點(diǎn)1分，表達(dá)效果2分）

27.概述本文的主要觀點(diǎn)，并對此觀點(diǎn)作評析。（5分）

主要觀點(diǎn)：道德修養(yǎng)對于創(chuàng)作具有重要意義/只有知道做人要重于作詩的人，他的詩才會(huì)有力量。概述主要觀點(diǎn)2分，評價(jià)3分，能自圓其說，有理有據(jù)。①

②

③

第三部分

寫作（70分）

28.人的一生很漫長，有人說做好長遠(yuǎn)的規(guī)劃，可以讓自己有目標(biāo)去努力和奮斗，有人卻說與其奢談長遠(yuǎn)的規(guī)劃，不如保留一些不確定性，讓自己去尋找和發(fā)現(xiàn)，對此，你怎么看？ 請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字

28.評分標(biāo)準(zhǔn)

一類卷（63-70分）基準(zhǔn)分67分

準(zhǔn)確理解文題，角度恰當(dāng)，立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有 新意，有文采。

二類卷（52-62）基準(zhǔn)分57分

理解文題基本準(zhǔn)確，角度較恰當(dāng)，立意較深刻，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié) 構(gòu)完整，語言通順。

三類卷（41-51分）基準(zhǔn)分45分

能理解文題，角度尚恰當(dāng)，立意一般，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基 本完整，語言基本通順，偶有語病。