第一篇：忠誠是做人的根本

忠誠是做人的根本

——企業文化解讀之“忠”

一個人能夠獨自生存于這個世界上嗎?答案當然是：不能。

人之初，我們最早生活在家庭里；讀書時，我們生活在一個班里；工作了，我們生活在一個企業、機關或事業單位中。我們會和各種各樣的人交往，包括家人、同事、上司、朋友、老板、公眾，等等。

你也許會說：“我是自由職業者，我沒有同事，也沒有上司，我自己就是老板，我關起門工作，社會公眾也離我很遠。”即使如此，你也別忘了，你得有客戶——自由職業者的產品也得賣出去，你有朋友，有家人，你得和他們打交道。因為，你要生存。

忠誠建立信任，忠誠建立親密。只有忠誠的人，周圍的人才會信任你、承認你、容納你；只有忠誠的人，周圍的人才會親近你。老板在招聘員工的時候，絕對不肯把一個不忠誠的人招進去；客戶購買商品或服務時，也絕對不會把錢掏給一個缺乏忠誠的人；與人共事，也沒有誰愿意和一個不忠誠的人合作；交友，誰也不會選擇不忠誠的朋友；組建家庭，那更是要看對方對自己是否忠誠，對方又是否值得自己付出忠誠……總之，人離不了忠誠。忠誠是做人的根本。

李開復先生曾面試過一位求職者。他在技術、管理方面的素質都相當出色，但是，面談之余，求職者試探性地表示，如果李開復錄取他，他可以把他在原來公司工作時的一項發明帶過來。隨后，他似乎覺察到這樣說有些不妥，又特意聲明，那些工作是他在下班之后做的，老板并不知道。

李開復當場拒絕了這位求職者的應聘請求。他事后為此解釋說：“這樣一番談話過后，對我而言，他的能力和工作水平再高，我都肯定不會錄用他了。原因是他缺乏最基本的處世準則和最起碼的職業道德，他不是一個誠實、講信用的人。試想，如果雇用了這樣的人，誰能保證他不會在一段時間后，把自己在這里的工作成果也當作所謂的?業余工作?獻給其他公司呢?”

無論在什么時代，無論在哪一個國家，一個缺乏忠誠、人品有問題的人都不可能成為一個真正有所作為的人。

曾有一位企業總經理提出：“人可以做事不夠圓滑，但絕對不能不忠誠!忠誠是一種職業生存方式，企業需要忠誠的員工共發展，愿意為這樣的員工提供發展的平臺，把重要的崗位交給忠誠、有責任、有能力的人，員工也需要對企業忠誠，實現自己的價值和夢想。”

那么，員工該怎么做才算忠誠于企業呢?

1、與企業共命運

有一本書，書名是《這是我們的船》，它告訴我們，企業里的任何一名員工，都是企業這條船上的一員，無論你是美容師、美體師、足療師，無論你是院長，還是經理，從走進企業的那一刻起，就要把自己的前途、命運與企業的發展緊緊聯系在一起。通俗地講，企業發展我進步，企業興旺我幸福；反之，企業退步我受阻，企業倒閉我失業。一個人真正把自己的前途、命運融入一個大家庭、一個單位、一個集體之中，他就會始終充滿信念，充滿希望！

2、言行一致

這是要做到表里如一。自覺執行公司各項規章制度，領導在與不在一個樣，說的和做的一個樣。正如一位董事長所言：忠誠于企業，不是看你說得怎樣，重要的是看你行動上是否與企業保持一致，為企業的發展多思多想多干，為企業盡心盡責。

3、主動承擔工作

積極、主動干好本職工作，這是對員工的起碼要求，也是衡量一名員工是否忠誠于企業的具體體現。

工作主動表現在著眼公司大局，認識到自己崗位的重要性。在完成領導交給任務的前提下，發揮自己的聰明才智，為本崗位多做些工作，多干一些有意義的事。該你主動辦的，你就應該主動辦好；該你協調的，你就應該主動協調好、配合好。

做一名忠誠于企業的合格員工，體現在具體行動中，體現在平凡工作中。努力工作，不找任何借口，在本職工作之外，積極為公司發展獻計獻策，盡心盡力地做好每一件力所能及的事。

忠誠，這是一個古老的話題，但是在今天，依然有著很強的現實意義。它既是一種義務，也是一種責任；它既是一種品質，也是一種能力，是其他所有能力的統帥和核心。因為一個缺乏忠誠的人，他的其他能力就失去了用武之地——沒有任何一個組織愿意用一個缺乏忠誠的人。每一個企業都在尋找那些忠誠于公司、工作敬業、遇到問題不找借口找方法的員工，并以他們的表現來獎賞、重用他們。一個不忠誠、不敬業、尋找借口的人是不會很好地完成工作的，因此，他

們總是在尋找工作。升職、加薪的機會總是垂青那些忠誠、敬業、不找借口的人。

所以，忠誠是做人的根本，是企業永續經營的魂！

第二篇：誠信是做人的根本

誠信是做人的根本

世界十大文豪之一的莎士比亞曾說過：“失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。”充分說明誠信在每個人生命里的重要性。不敢想象，如果真的沒有誠信二字，人與人之間的關系該如何維持，社會秩序將會混亂到什么程度。中國是個具有五千年文明歷史的大國，誠信一向是國人引以為傲的美德，“人無信而不立”、“童叟無欺”等故事熏陶了一代代炎黃子孫，可謂誠信是做人的根本啊！

在我們日常生活中處處少不了誠信，俗話說得好“沒有規矩、不成方圓”，可要是沒有誠信也難成方圓啊！所謂誠信，即誠實、誠懇、信用、信任。它包括兩層含義：一是要以信用取信于人；二是對他人要給予信任。只有忠誠老實，誠懇待人，才會取得信任；只有講信用，你才會有信譽。民無信而不立。做人，首先是要誠實。誠實守信，是為人處事的基本準則，也是中華民族的傳統道德。誠信是含義很多，但往往誤解了誠信，那就會在人生的道路上偏離方向。在同學們的言行中，“誠信”往往常被誤解，一味地覺得誠信就是所謂仗義。仗義和誠信貌似相近，其實屬于兩個完全不同的道德概念。誠信是獨立的個人之間的關系，一方面各人有自己的人格、價值觀、生活方式、利益追求等，在這些方面彼此尊重，絕不要求一致，另一方面合作做事時都遵守規則，相互取長補短，取得信任。仗義卻相反，一方面抹殺個性和個人利益，樣樣求同，不能容忍差異，另一方面則是共事時不講規則，只講義氣。在商場上，幾個朋友合伙做生意，一開始因為哥們兒義氣或因為面子而利益不分，規則不明，最后打得不可開交，終究成為仇人，這樣的事例可謂不勝枚舉。

自古以來，誠信一直是取得他人信任的基礎，是做人的根本和道德的要求，無論各行各業或是年幼老少，都應該遵循“誠信”二字。事實證明，一個人在官場上不講誠信，那他為百姓就辦不了事；一個商人不講誠信，在商界中就不會有長久的立足之地；一個學生不守誠信，他將會養成不誠實的壞習慣。總之，誠信二字是非常重要，不得小看，它幾乎滲透到每個人日常生活的方方面面，小到誠實不說謊、遵守時間，大到對祖國、事業的忠誠與堅守。

同學們，讓誠信扎根于我們心中，讓誠信遍布我們美麗的校園。

光明中學 初二（1）班 張亞菲

第三篇：孝敬父母是做人之根本

孝敬父母是做人之根本

九（2）班 閔美芳

一個人首先要做的是對父母的贍養、侍奉、尊敬，這是做人的最基本的要求。我們中華民族自古以來，更是將“孝”作為道德的根本，古人云：“百善孝為先”，歷代都將“不孝”列為“十惡”之一。今天，當然我們不能全盤接受封建的“孝道”，但報答父母的養育之恩仍是最現實的道德標準。

一個人，如果不懂得孝敬父母，那他將一事無成，因為他連自己的本都忘了。有句諺語：“水有源，樹有根，不認爹娘如畜生。”父母生育了我們給了我們生命，對我們有莫大的養育之恩，沒有父母就沒有我們的存在，父母給了我們一切，我們應該將父母對我們的恩情永遠銘記于心，不能忘記。蘇轍說：“慈孝之心，人皆有之。”亞米契斯說：“一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他也是一個卑劣之人。”我所說的“孝”，不外這些道理。

孝敬父母我們可以得到很多。幫父母出謀劃策，培養了我們睿智的頭腦；幫父母干家務活，鍛煉了我們健壯的身體；了解父母關心父母，使我們的心腸仁愛；體諒父母，忍讓父母，使我們的心靈堅忍。

有人說21世紀是中國的世紀，我們又是祖國的脊梁。但一個連自己的父母都孝敬不了的人，又怎能去報效祖**親？更何談一國之棟梁，挑民族之重擔？

孝敬父母，已經不只是一種家庭美德，更是關系到一個人，一代人，一個民族以致一國之素質，我們豈能等閑視之？讓我們再念一回孝敬之經吧！這不僅是對父母的深深情愫，也是對我們自己的有益鍛煉。不要讓我們的父母重嘆德國詩人海涅之所嘆：“我播下的是龍種，收獲的卻是跳蚤”。

第四篇：誠信是做人的根本

誠信是做人的根本

同學們、老師們：上午好！

今天的國旗下講話先給大家講一個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發給王國內每個孩子一粒花種，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當國王。評選時間到了，絕大多數的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發芽。這次測試不是為了發現最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。這個故事告訴我們，誠實是非常高尚的品質，所以今天我國旗下講話的題目就是：《誠信是做人的根本》。

詩人說“誠信是三月的春風是三月的花海。”商人說“誠信是百年的字號千年的招牌。”作家說“誠信是一本厚厚的日記、是一張不能背棄的人生契約。”我說誠信是每個人安身立命的前提，是做人之本，處世之道，待人之德。

誠信是一扇窗，擦亮了它就會讓人看到真，善，美的心靈，校園的建設需要誠信，人類的發展需要誠信。“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，這是亙古不變的道德法則。因此，作為一名學生，更應當把“誠信”作為為人處事的基本準則。我們要構建文明、和諧的校園，就需要每一個同學對待老師、同學、家長講究誠實守信。我們要從每一個小處、細節做起，人無尊卑，皆以誠待之，事無巨細，皆以信從之。發揚君子作風，做到坦誠胸懷，樂觀豁達。從體諒別人的心態出發，多一份寬容、少一份猜疑，做到相互信任，相互理解，敞開心扉說亮話，彼此和睦相處。對他人講誠信，實質上也是對自己講誠信，對自己的終身發展負責。

其實，講誠信并不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師。考試不好時，要實事求是的告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，答應別人的事要辦到等。

但是，同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎?想一想當你在離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當老師在上課時能做到不插嘴嗎?當看完書以后能歸還原處嗎?當你答應別人的事你努力做到了嗎?這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。養成誠信好品質需要從小事做起，更需要堅持去做，只要同學們能以誠為本，以信為根，堅持時時處處注意自己的言行，從小養成一種對任何事情認真踏實，對任何人以誠相待的態度。在日常的學習、生活中培養自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。同學們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧。只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。愿誠信象和煦的陽光，照耀我們的胸懷，象清新的空氣，時時輸向我們的心房。愿每一位同學都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個高尚的誠信人。請記住一句話那就是：恪守誠信，才能有更廣闊的天地。

同學們，就讓我們從現在做起，從自己做起，讓我們帶著誠信上路，相信將來有一天，誠信也如同空氣一樣，無處不在。

謝謝大家！

第五篇：誠信是做人之根本

八年級思想品德下冊第六課第一框《誠信是做人之本》說課稿

概述：說課流程

1、教材分析

2、教學目標分析

3、說教學重點和難點

4、說學情

5、教法分析

6、學法分析

7、教學程序分析

8、板書設計

一、教材分析

1、本課位置：這節課是人民出版社義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》，八年級下冊第二單元《人際通行證》中第六課《人之根本》的第一框題內容，即《誠信是做人之本》。

2、本節課的地位和作用：學生在本單元第四課已經學習了與人友好交往合作，也就是怎樣與人相處。那本課更深一步談及此內容，做人應誠信，也就是本課是前幾課內容的自然過渡。同時，也是進一步提升重在告訴學生們怎樣做人，怎樣做誠信的人。

3、對應的課標內容思想品德課新的課程標準的要求有：成長中的我、我與他人的關系、我與集體、國家和社會的關系、認識國情愛我中華四個方面的內容。本課依據的是“ 我與他人的關系”中的“交往的品德”部分，即懂得對人守信對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能贏得信任，努力做誠實的人。

二、教學目標分析：

1、知識目標：理解誠信的含義，懂得誠實守信是誠信做人的守則之一。對誠信的智慧有一定的認識。

2、能力目標：培養學生從小事做起，涵養誠信道德的實踐能力。因為，當今學生由于受社會不良影響，很少有學生再誠實，守信。因此教師要適當引導學生從日常生活小事上做起，養成誠信的好習慣。

3、情感態度與價值觀目標：以誠信的道德作為為人處世的準則。這一設計是對學生思想感悟的提升。

三、說教學重點和難點：

1、重點：理解誠信的含義。以及誠信的重要意義。

2、難點：引導學生在日常生活中怎樣克服不誠信的行為，具備誠信的智慧。

四、說學情：

盡管我國精神文明建設在不斷加強，但社會轉型時期人們因道德上的迷茫導致弄虛作假、坑蒙拐騙，損人利己現象不可避免，這些現象對初中學生的影響不可忽視。譬如考試作弊、言行不

一、撒謊騙人等不講誠信行為在學生身上時有發生。而初中生正處在半幼稚半成熟、半依賴半獨立、半封閉半開放的心理階段：他們情緒波動大，易沖動，在朋友面前會輕易許諾，且難以兌現；成人感的產生，使他們有愛面子的心理，為保全面子有時不惜弄虛作假；對問題認識膚淺，使他們容易被欺騙和欺騙人，所有這些現象都要求我們加強對中學生的誠信教育。

誠實守信，是中華民族的傳統美德，它是已融入我們民族的血液中，誠信是為人處事的基本原則，做為中華民族的兒女應從小做起。

五、說教法：

根據初中思想品德新課程教學法的要求，本課主要采用以下教學法：

1、活動式教學法：新的課程標準要求讓學生在學習中活動，在活動中學習。在活動中創設情境，激發學生興趣，觸動學生心靈，體現教師的主導作用和學生的主體作用，達到教與學的統一。這是本課的主要教學方式，貫穿于整個教學過程之中。

2、情境教學法

3、案例教學法

通過海爾集團砸冰箱的故事讓學生意識到誠實守信的重要性。

4、討論教學法

通過對問題的討論分析，培養學生的思維能力和解決生活中實際問題的能力，并使學生養成誠信的習慣，并且能夠擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

5、多媒體教學法，適當使用多媒體教學，可以做到短時高效；又能激發學生的學習激情。

六、說學法：

教學是生命相遇，心靈相會的過程。在課堂的活動過程中，以反思、體驗、感悟、踐行為學生學習本課內容的主線，主要的學習方法有：

1、主體性學習：在教學過程中，學生始終是學習行為的主人，是思維的主人。

2、體驗性學習： 通過觀察漫畫、寫誠信檔案等讓學生用心靈去體驗。

3、合作探究性學習：通過討論合作探究的形式讓學生用自己的眼睛去發現，用自己的頭腦尋找真理。

七、教學程序設計：

（一）創設情境導入新課

大屏幕播放 “曾子殺豬”的動畫片，因為這個故事幾乎人人都知道，這樣引入新課比較直觀。

（二）大屏幕出示什么是誠信

引導學生理解誠信的含義舉例說明

（三）引導學生觀察屏幕誠信已寫入相關的法律法規

討論：為什么從古至今誠信被受關注？設計意圖，一、是引出誠信與不誠信的后果，讓學生懂得誠信道德不是教條，誠信對國家個人企業都有非常重要的意義;

（四）讓學生充分感悟

出示資料，假如你有七件東西搭上一條船，你會先丟棄什么為什么

導學釋疑階段：主要以師生互動研討為主。

(五)活動：（心靈體驗）新的教學理念提倡學生在活動中學習，在學習中活動，因此本課教學設計了活動。

首先學生看漫畫，把學生置于漫畫中

1讓學生體會與不誠實的人相處感受？

2、讓學生列舉日常生活中不誠信的事件，然后多媒體出示如何克服不誠信的行為。最后教師歸納：克服不誠信的行為應努力做到對人守信，對事負責。具體要求是：（1）不要輕許諾言，一旦有所承諾，就要努力兌現諾言，做到言而有信。(2）要誠實，不說謊話。（3）要從生活中的一點一滴的小事做起，努力做到誠實守信。

（六）比一比，誰最棒

設置成搶答形式，目的是激發學生的積極參與課堂的熱情

（七）誠信樹上摘果子

目的，為了進一步加深學生對誠信與不誠信的把握

（八）活動二：心靈碰撞

問卷調查，給你的誠信打分

目的是讓學生知道自己離一個誠信度為優秀的人有多大的差距，以便在以后的人生道路上不斷縮小這種差距，做一個誠實守信的人

（九）小結（心靈彩虹）

播放《誠信》之歌結束新課。用一些總結性的話語為下節課作鋪墊，激起學生想要學習下節課的欲望。

（十）作業學生制作誠信檔案。

說明：讓學生在以后的人生道路上如何實踐做一個誠信的人。

六、板書設計：

誠信是做人之本

1、什么是誠信？

2誠信的重要意義及不誠信的后果

3如何克服不誠信的行為