第一篇：小巴掌童話閱讀題

二年級《小巴掌童話》閱讀題

1、《小巴掌童話》的作者是張秋生

2、熊姑娘唱的三支歌是滴答、噼啪、啦啦

3、“沒有大海的映襯，夕陽能有這么美嗎？”這句話是鱈魚媽媽說的。

4、“這正是我們向往的，我們要變成一群紅色的小船，讓小溪姐姐帶我們去旅游呢！”這里的我們指的是紅葉

5、好心的月亮姐姐是位魔術家

6、傍晚的兩朵云像馬和牛

7、沒有腦袋的鳥是指白鷺

8、第一場夏雨是 小黑熊送給 小鼴鼠 的9、掉在水里的房子是 小刺猬 造的。

10、惹人發笑的噴嚏是 小熊 打的11、海獅弟弟怕冷是因為他不愛吃魚、蝦、蛤蜊

12、魔術師河馬先生變出了大白鴿和小刺猬

13、會咬人的被子咬了小熊貓

14、小熊胖胖找到的蜂蜜在樹洞里

15、小蝴蝶變成香蝴蝶是因為她幫助別人

16、小刺猬收到的禮物是草莓、蘿卜、蘑菇

17、好心的蝸牛爺爺活了 100歲

18、溫柔的風是小黑獾的媽媽

19、熊爺爺、熊大大和熊小小掛的牌子是啄木鳥大夫診所

20、來找小熊的孩子叫明天

21、小浣熊找到的老師是蜻蜓

22、熊奶奶說豪豬不是好偵探是因為豪豬太驕傲和自信

23、海濱的椰子樹不被風吹到是因為根扎得深

24、變成小蟲子，也要在一起的是 小田鼠和小鼴鼠

25、保護過小嫩竹的是筍殼

26、救花蝴蝶的是蝴蝶花

27、銀銀和灰灰家不落葉的樹是松樹

28、雨點穿上的彩色外衣是 大地媽媽 送給他們的29、兩顆燃燒的小星星是小黑熊30、啄木鳥的遺囑是留下吧，這里需要你

31、同樣的一封信夜鶯讀給狗熊奶奶聽，狗熊奶奶越聽越開心

32、穿山甲的缺點是愛丟三落四

33、森林里的水潭像童話書

34、等 路 路 長大 后，要 和 粼粼、小貓合作的是《來自貓國的童話》

35、《勤勞者的減法》中的勤勞者是小鹿

36、像錘子的敲門聲是 小土撥鼠 敲的37、下雨天，樂于助人的是青蛙先生

38、小花豬呼呼嚕愛愛幻想

39、老犀牛爺爺活了一百歲40、《會說話的卷心菜》是青蛙

41《第一個上門看房子的人》中是浣熊先生第一個來看熊先生將要出售的房子的42《小熊要找的“大嘴巴”》中鵜鶘能為小熊治氣喘病

43《熊先生的罰款單》中是小白兔幫熊先生改掉的隨地吐痰的壞習慣的44《我的一份呢》中小野豬胖胖向犀牛奶奶討要了一份勞動

45《旅行家》中小印魚在它的旅途中看到了鯊魚黑黝黝的肚子

46、《找朋友》中小狗找到了 袋鼠 這位好朋友

47、《呼嚕嚕和貓頭鷹巫婆》中小花豬要想得到自己想要的東西則要做夢

48、《搖搖擺擺的旅行隊》中是信心和團結的幫助使鴨子旅行取得成功的49、《雨傘下的歌聲和笑聲》中老松鼠他說：“前面雨傘下走的是歡樂，后面走著的是孤單。”孤單的小動物是 蛤蟆女士

50、《愛探險的穿山甲》中因為他丟三落四，所以小穿山甲沒能去C 3號星球探險

51、《啄木鳥的遺囑》中啄木鳥奶奶的遺愿是 邀請侄兒留在森林中除害蟲

52、松樹 到了冬天不落葉

53、《誰先綠的》中三種葉子一起綠

54、《森林和風》中風弟弟來了以后的情景有小猴、小松鼠出來游戲了小溪露出了一個個笑容青蛙樂得打起鼓

55、《先生》中狐貍原先很粗野，但后來變成了彬彬有禮的、有教養的先生。這是 因為他懂禮貌了

56、《但愿》中小白楊的愿望是成為孩子手中的畫紙

57、《啄木鳥大夫的診所》中原本給小動物們指路的路標掉地了，經過棕熊爺孫三個的努力終于找到了啄木鳥大夫的診所。那么診所所在方向是 朝右

58、《河馬先生的魔術》中狐貍也學著河馬先生把手伸進了禮帽，那么他摸到了 小刺猬

59、《五顆蜜蜜甜的葡萄》中小松鼠的媽媽吃到了最大最熟、最好的甜葡萄

第二篇：小巴掌童話教案

《小巴掌童話》課外閱讀教案

一、指導目的。

1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。

2、指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。

3、向學生推薦著名童話書籍，通過對這些課外閱讀，學生從中了解更多中外優秀兒童文學作品，達到教學延展的目的。

二、指導重點：指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中

三、指導過程。

（一）激趣導入愛上閱讀

1、老師提問：今個學期我們班共同閱讀了哪些課外書籍？其中你最近在閱讀哪一本課外書？

2、依照圖片猜童話故事名稱。

（二）課內得法概括讀書方法

老師問：平時老師課堂上怎樣指導大家讀書？

學生答：先把生字學習了，有不會的通過查字典解決。學生答：再把文章讀一次，劃出重點詞語。

學生答：選擇其中一些片段背誦。

學生答：學習寫《讀書筆記》。

（三）課外活用運用方法進行閱讀。

1、老師介紹一種閱讀方法。第一，用心閱讀，讀懂內容。第二，走進人物，明白道理。第三，邊讀邊想，記記寫寫。

2、老師指導孩子共同閱讀《太陽，你是粉刷匠嗎》。

（1）首先一起朗讀全文，然后嘗試概括主要內容。

本文主要講太陽把沙灘、大海、云彩、小朋友粉刷成黃金海岸、水晶、紗巾、巖石。

（2）再次朗讀第二自然段，讓孩子說省略號表示什么，你能補充一兩句嗎？

省略號表示太陽粉刷改變的東西還有許多沒寫出來。

我會這樣模仿：你把（墻壁）粉刷得（金碧輝煌的），就像是（一塊巨大無比的照妖鏡）。

我還會這樣模仿：：你把（群山）粉刷得（粉紅粉紅的），就像是（有許多金礦擺在眼前）。

3、請孩子自由閱讀《蝴蝶在讀香噴噴的報紙》，請他們自己概括從中知道什么？

比如，學生匯報主要內容：花蝴蝶停在月季花上，弟弟告訴我說蝴蝶讀童話，但他不認識里面的字。

有的匯報：弟弟是一個想象豐富、活潑可愛的孩子，我是一個愛刨根問底的人。

還有的說：我會仿寫。

清晨，一只青蛙停在（）上，她停了好久好久。

妹妹說：“小青蛙是在看一張最新的世界地圖。”

我說：“地圖上畫的是什么呢？

妹妹說：“大概是畫著每個國家的形狀吧。”

我說：“我們國家是什么形狀的？

妹妹說：“我想它像公雞，真實的像什么我不知道。”

（四）師生總結。

原來我們閱讀一本書可以按照“了解主要內容、明白道理、模仿描寫”這三步來做的。

（五）布置作業。

回家閱讀《吃了一頭獅子和一頭象》或者《粉紅色魔椅和藍精靈》或者《會說話的卷心菜》其中一篇故事，并按照這三步自主學習。

板書：

閱讀《小巴掌童話》

了解內容

明白道理

模仿描寫

第三篇：小巴掌童話 讀后感

小甲子漫漫長路春華秋月，六十年灼灼繁華次第綻放。

嶄新時代催生和共和國兒童文學，歷經風雨坎坷，香馨綿延，碩果累累。30部經典之作，留下60年永恒的記憶。

這是多彩姿的新中國兒童文學的生動展示，彰顯出當代華夏兒童文學大國的雍容氣和優雅品質。

這是世人觀膽中國兒童的窗口，具有重要的文化意義和文學史價值。

這是新世紀少年兒童精美的精神食糧，對培育新一代未成年人高尚的精神品質，塑造新的民族性格、提升整體國民素質，必將起到十分有益的影響和作用。

這本書讓我知道“童話”永遠圍繞在我身邊，雖然我長大了，可是，就算我們長大了，“童話”永遠浮現在我的眼前。假如我已經變成大人后，我的孩子一樣會叫我講故事給他聽，我也會想起我的童年時光是多么的美好啊！你們如果也是大人的話，那你們也會想起自己以前的童年時光吧！

你也看看這本童話吧，我相信你也會跟我一樣喜歡上這本書的！

《小巴掌童話》讀后感

項哲睿

小巴掌童話是一本很有趣的童話書，里面有許多好玩的故事和詩歌，文筆很優美。

我很喜歡看奇古拉國王的故事，因為他可以教我道理，比如有魔力的牙刷和國王的屁，都是因為國王有不好的壞習慣而受到批評；嘴上貼橡皮膏的魚告訴我做事要有耐心；國王的破氈幅告訴我不要撒謊，要不，許多小孩子會報復你……我也喜歡看勇敢兔的故事，因為勇敢兔用自己的一雙手，開了一家店，還把對店面虎視眈眈的狼趕走了。

這本書里面有我最喜歡的一個東西——小枕頭，因為張秋生爺爺把它寫得那樣美，我在讀這里的時候，我想，這是什么呢？到下面一看，原來是我們的枕頭，我第一次覺得枕頭這么美。

小巴掌童話是一本奇妙的書。

《小巴掌童話》

楊宇搏

張秋生爺爺真是一個在童話世界里的人。

從來沒有一個詩人像他這么寫“美景”的：它們兩個人的笑臉和綠綠的蘆葉、雪白的蘆花，在河里組成一幅美麗的圖畫。他把《變成小蟲子也要在一起》寫得更是一種溢滿情深、充滿童趣的感情，誰能像他這么寫波紋：我是波紋，別看我小，我能晃動樹蔭，我能晃動云影，我還能晃動山的倒影……。他把奇古拉國王描寫的既奇又有童心。誰有像這么寫“黃昏”的：他用柔白的云朵，為疲勞的夕陽擦拭著臉，才被夕陽染得通紅通紅，七月黃昏的窗口，森林請清風微夕陽送去綠葉特有的清涼，讓勞累了一天的太陽有個好心情；七月黃昏的窗外，小山雀和畫眉鳥在唱晚歸的歌，它們把自己灑落在枝頭的歌聲，獻給夕陽，獻給晚霞，獻給清風和森林，當然也獻給站立在窗口的小熊。

張秋生爺爺寫童話總是那么平平淡淡，他能以平常心來對待他的童話，讀起來真舒服。

《小巴掌童話》讀后感

項拉茜

我看了小巴掌童話這本書后，我覺得張秋生爺爺知識很多，而且很厲害，為什么呢？原來，張秋生爺爺一個人總共寫了三百九十二字，實在是太厲害了，接下來我給你們講里面的故事吧！里面有一個最好笑的故事，這是關于奇古拉國王的故事，這個好笑的故事題目叫《國王的屁》，等急了吧！那么我就給你講吧！

這個奇古拉國王很喜歡放屁，而且是當眾放屁，放的又響又臭，國王的老師和宮廷大臣勸了他好幾次這樣不文明，但是，他就是不聽，有一次，國王又當眾放屁，這是傳到了奶媽那里，奶媽很生氣，就去找他姐姐，第二天早上，國王那兒來了兩位客人，一個是狐貍國王，另一個是黃鼠狼國王，它們沒人都放了一個屁，那個屁臭得國王以后都躲在廁所里和沒人的地方放一個又響又臭的屁。

我也提醒大家，以后不要當眾放屁，這樣真的很不文明。

寒假里，爸爸給我買了一本書叫《小巴掌童話》，這本書的包裝很精美，而且每個童話故事都配有漂亮的彩色圖片，捧在手上讓我愛不釋手。書里面有許多有趣的童話，如詩、如歌、如畫，深深地吸引了我，我讀了一個又一個，舍不得放下，真希望一口氣把所有的童話故事都讀完。

童話《獵人老狼的兩只靴子》，讓我懂得了要愛護花草和動物，保護環境，要善惡分明；《淘氣的小海魚》，讓我感到自己像一條快樂的小魚；《巢》這個童話讓我知道了無論貧富，每個人都愛自己的家......小巴掌拍起來，每一聲都在我內心世界中回響和歌唱。我喜歡《小巴掌童話》，它給我帶來了快樂、智慧和信心。

在一個神奇的小巴掌里，有數不清的童話住在那兒。它們有些令人快樂，有些令人難過。

聽著奶奶講故事，心里美滋滋的；傾聽雨的樂曲，真是好清脆；看著玩具店里一個個新出版的狼玩具，白尾巴小狼好快活；小青蛙助人為樂，把溫暖送給大家；國王挨屁股，百姓卻哈哈大笑……一個個精彩的故事讓人回味無窮。

小巴掌像個百寶箱，作者超強的想像力把百寶箱塞得滿滿的，真是讓我目不暇接。合上這本書，小巴掌里各種各樣的童話使我品嘗到了不同的“味道”，真是喜怒哀樂一應俱全。現在想想還一會兒開懷大笑，一會兒悲痛欲絕。

一個小巴掌拍響了我的內心世界，我希望有更多的人去欣賞它、關注它，一起享受精神大餐。

第四篇：讀《小巴掌童話》有感

品讀《小巴掌童話》有感

“兩個好朋友，難分又難離，就是變成小蟲子，也要在一起……”

毫無雕飾的痕跡，卻充滿童趣，這就是張秋生的童話世界。當我第一眼看到《小巴掌童話》時，跳入腦海的便是純真孩童胖乎乎的小手，讓人忍不住想要觸摸，輕拂，迫不及待地想要翻開它。“小巴掌”里到底有怎樣的故事？

拿在手的書籍有31則故事，每一則童話如同小巴掌般短小精悍，用寥寥數語即勾勒出一個個生動引人的故事，并且在每一個故事的結尾提問小朋友閱讀中出現的情節以及更深層次的哲理。比如《鯨魚和小魚》只用了12句，卻為兒童打開了童話的窗子，如此之大的鯨魚和如此渺小的小魚同樣可以做好朋友，友誼不在于外界條件的差距。篇幅雖小，卻絲毫不影響作品美的表現，閱讀起來反而輕松愉快，特別對小朋友更是如此。

從童話的形象特征看，《小巴掌童話》的每一則故事屬于擬人體童話，主角都是可愛的動物，賦以形形色色的人物性格，對兒童而言充滿了樂趣，睿智的刺猬媽媽、可愛的小鼴鼠、善良的小兔等等，都讓兒童的幻想世界增添童趣，享受閱讀帶來的快樂。從表現手法上看，作者通過夸張，象征等，充分體現現代童話所呈現兒童的純真世界的文學特征，比如月亮掉進了古井的情節夸張、小鴨子差一點變成狼和狐貍的細節夸張、熊媽媽的傘象征著濃濃的母愛和對寶寶的關懷??這些情節幻想世界和現實世界的緊密結合，在生活基礎上的大膽想象，依賴巧妙構思，使平凡的生活現象變成一種兒童式的神奇和余味無窮的美麗。

“可愛又具有童趣的詩意，使得張秋生的童話極富節奏感和韻律感。他的童話，是可以很優美地念出來的。除了想像豐富，我認為‘善意’和 ‘詩意’也正是張秋生童話迷人的地方。”這句話是臺灣作家管家琪對《小巴掌童話》的評價，也正是我讀完這些故事后的切身體會。

張秋生其實是以兒童詩成名的，當兒童詩獨有的韻律感和節奏感融入到童話中，怎能不產生濃濃的“詩意”呢？作者用優美的韻律和凝練的語言抒寫兒童心聲，正如開篇《變成小蟲子，也要在一起》，將孩子間純真的友誼以高度濃縮但充滿童趣溫暖的方式表現得淋漓盡致。另外，詩人于幽默風趣的描寫中，把兒童獨有的內心世界和情緒活動宣泄出來，比如《會說話的卷心菜》，小青蛙還是蝌蚪的時候躲進卷心菜里睡著了讓菜包了起來，熊奶奶差一點把他做成了湯。新奇的題目、幽默的語句、略微夸張的結局，簡易真切讓孩子們開懷一笑，盎然的兒童情趣溢于言表。

這些故事傳達的是一種單純和快樂的童真，如同線條簡單卻充滿溫情的兒童畫，啟迪著孩子朝著美好的愿望，樂觀的道路前行，這大抵就是作者眼中的“善意”！《小巴掌童話》帶給我們的不僅是閱讀之后的一笑而過，更是有如橄欖搬的回味無窮。在小巴掌里看到的是天長地久的友誼，動物之間不論體型大小都可以成為和睦相處的好朋友（《鯨魚和小魚》），即使打架了也可以立刻意識到友誼的珍貴是沒有其他東西可以替代的（《打架》）；在小巴掌里看到的是親密無間的親情溫暖，通過簡單易懂的話語維持孩子純凈天真的心靈（《玩滑梯的星星》），母親對孩子的關懷是無需用言語表達卻能通過一把傘來維系（《奇怪的雨傘》），孩子同樣可以通過出自己的一份力來孝順長輩（《當一次小尾巴》）；在小巴掌里看到的是作者真切樸實的話語教會孩子們培養美好的品德與良好的習慣，如果僅僅是接受而不付出回報是得不到他人喜愛的（《我的那一份呢》），把自己的愛心轉化為行動能夠讓我們的周圍變得更加美麗（《森林，請開步走》），如果能夠及時幫助別人自己也將獲得他人的贊賞肯定（《棗子和蘋果》），平時做事的時候學會專心致志同時也不要丟三落四（《再見，蜻蜓老師》、《阿邦的清蒸怪魚》）??故事里贊揚小豬的樂于助人，肯定小鴨子的知錯就改，批評小狐貍的貪婪無知，這些不僅讓孩子們體驗情節的趣味新奇，更是在潛移默化中教導孩子們積極向上。“小巴掌”的“善意”也就在這里得到了升華。

讀張秋生所寫的小巴掌童話，總感受到他那份平常心，正是這份平常心，讓童話故事變得親切和生動，他教育的不止是孩子，也給大人上了一堂意義深遠的課。

小小故事里含著大大的體味，小小巴掌里藏著大大的智慧！

第五篇：小巴掌童話閱讀題

《小巴掌百篇童話》

一、判斷

1.當小房子里燒火的時候，小煙囪會冒出一縷縷的青煙。（對）2.兇猛的北風來了，小煙囪害怕的躺下來了。（錯）3.黃昏的時候，棕大大和棕小小要跟著爺爺去散步。4.棕爺爺和孫子們在路上撿到了一塊石頭。5.他們最后發現，往左走的路是通向啄木鳥大夫的診所。6.小白樺希望他能被送去做木漿，變成紙給孩子們畫畫。7.小熊黑黑總喜歡把事情拖到明天做。8.小浣熊的釣魚老師是一個蝴蝶。(9.狐貍撿到一頂舊禮帽后，開始變得彬彬有禮了。10.豪豬先生認為熊奶奶嘴邊有糖屑兒是因為吃了芝麻糖。11.小刺猬上課有個壞毛病，上課愛睡覺。12.熊先生很年輕，背有點駝。13.全班同學聽到了小松鼠說熊先生要跳著上課哈哈大。14.小熊胖胖是個男孩，是個饞嘴的男孩。15.小熊最喜歡吃蜜蜂。16.小熊胖胖之所以穿裙子因為被蜜蜂蜇的。17.愛幫助別人的小蝴蝶變成一只香蝴蝶了。（錯）（錯）（對）（對）錯）（對）（對）（錯）（錯）（錯）（對）（錯）（對）（對）

（對）18.海龜媽媽在沙灘上生了120個蛋。（錯）19.兩只小烏龜因為有100多只哥哥姐姐而開心。（錯）20.好心的蝸牛爺爺活了一百歲。（對）21.花蝴蝶把蝴蝶花當做了花蝴蝶。（對）22.兩個小男孩要捉花蝴蝶。23.兩個小男孩捉住了花蝴蝶。24.小松鼠銀銀和灰灰，是一對雙胞胎。25.銀銀和灰灰的叔叔叫大尾巴。26.大地阿姨會給小雨點兒穿最美的衣服。27.熊爸爸快到家時下起了暴雨，把熊爸爸淋個精濕。28.小熊在蕩秋千，針鼴也想蕩秋千。29.森林里唯一的一只啄木鳥病危了。30.狗熊奶奶很想念遠方的小孫子。31.熊姑娘打著一把紅布傘去上學。32.熊姑娘給春天帶來三支歌。33.小青蛙從荷葉上跳到岸邊，把小兔子跳。34.幾條小鱈魚在藍湛湛的海水里跳躍。35.秋天的故事是令人陶醉的故事。36.兩只要好的小兔子在花叢里講悄悄話。（對）（錯）（對）（對）（對）（對）（對）（對）（對）

錯）

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錯）

（（（（（（37.傍晚從天邊飄來兩朵云。（對）38.三張綠葉身后藏著紅紅的圣女果。（錯）39.那只白鷺真的沒腦袋。（錯）40.山上最長的故事是山泉講的故事。（對）41.田鼠和鼴鼠是好朋友。（對）42.田鼠和鼴鼠吵架了，最后沒有和好。（錯）43.小刺猬很好客，也不懶。（錯）44.風到刺猬家做客，結果變臟了。（對）45.小刺猬最后將屋子打掃的干干凈凈。（對）46.熊孫孫也很饞。（對）47.狐貍先生救了刺猬。（錯）48.狐貍先生朝窗外扔番茄，砸中了狐貍媽媽。（對）49.大伙兒都不喜歡風。（錯）50.筍殼是小竹筍的黃金盔甲。（對）

二、選擇

1、《鹿的對話》里（B）說：“老虎的存在對我們沒有絲毫好處。”

A 最小的鹿 B稍大一點兒的鹿 C 最大的鹿

2、《被子里的歷險》里的兔大大和兔小小在被窩里（A）。A 睡著了 B吵架了 C遇到了狼。

3、《楓葉上的寶石》里花翅膀的鳥停落在一棵（A）.A 小楓樹上 B小榕樹上 C蘋果樹上

4、《河馬先生笑了》老河馬想和（C）交朋友。A小青蛙 B小狗 C小兔

5、《稱贊》小刺猬夸小獾的（B）做得一張比一張好。A小桌子 B小板凳 C小竹椅

6、小刺猬給了小獾（B）只蘋果。A一只 B兩只 C三只

7《我的一份呢》小野豬胖胖跟隨媽媽到（C）家做客。A河馬奶奶 B水牛奶奶 C犀牛奶奶

8、《熊先生的罰款單》大家讓（C）當了森林的衛生管理員。A河馬先生 B老虎先生 C熊先生

9、《熊貓烹調學校》里的熊先生和貓先生聯合開了一家（C）。A熊飯店 B貓飯店 C熊貓飯店

10、《熊先生的罰款單》森林里通過一項新法令是（B）。

A禁止隨手扔垃圾 B禁止隨地吐痰 C禁止打鬧

11、小企鵝藏在（B）。

A、溫暖的小房子 B、媽媽褶皮的后面 C、白色肚子里

12、小企鵝從媽媽的肚子下看到的世界是（A）A、藍色和白色 B黃色和紅色 C綠色和紫色

13、小刺猬變成了（C）

A、仙人球 B、仙人掌 C、仙人柱

14、仙人球上的露珠是（B）

A、小刺猬的口水 B、小刺猬的淚 C、仙人球的汁

15、小兀鷲剛開始飛不好是因為（C）

A、飛行很難 B、小兀鷲不想學 C、小兀鷲太笨了

16、小兀鷲最后（A）

A、飛得很出色 B、放棄了 C還是飛不好

17、青蛙每天都是（A）

A、快樂的 B、陰郁的 C、生氣的

18、小狐貍喜歡（C）

A、討好別人 B、諷刺別人 C、裝腔作勢

19、蛤蟆女士的雨傘下是（A）

A、孤單的 B、幸福的 C 快樂的 20、小兔有一群（B）的朋友

A、自私的 B、忠誠勇敢善良 C、好吃懶做

21、穿山甲有個缺點，是（A）。

A、丟三落四 B、不喜歡旅游 C、不愛探險 D、不愛吃蔬菜 22.穿山甲做游戲的時候（B）降落在他面前。

A、包子 B、飛碟 C、饅頭 D、蛋糕 23.外星人是來自（C）。

A、火星 B、土星 C、C3號星球 D、木星 24.小穿山甲在飛碟剛離開地球的時候想到了什么（A）。

A、螞蟻餡餅 B、奶油蛋糕 C、包子 D、饅頭 25.第二次飛碟又返回地球是因為（A）。

A、他穿著拖鞋 B、他沒洗臉 C、他沒洗頭 D、他沒洗澡 26.是誰唱歌告訴文中的“我”水潭里有好看美景的。（A）

A、小鳥 B、鴨子 C、豬 D、企鵝 27.他覺得森林里的潭水像什么（A）。

A、有有趣插圖的童話書 B、電視屏幕 C、圖畫 D、一首歌 28.誰懂貓國的語言（A）。

A、粼粼 B、花花 C、果果 D、彤彤 29.誰揪住了小貓的尾巴？（A）

A、路路 B、花花 C、果果 D彤彤 30.路路長大后想寫的書叫（A）

A、《來自貓國的童話》 B、《我愛小花貓》C、《你好！貓咪》

31、老犀牛爺爺活了（B）歲。A、九十九 B、一百 C、兩百

32、老犀牛爺爺每天都要在（B）中花掉很多時間。

A、吃東西 B、找東西 C、睡覺

33、在（A）的幫助下，老犀牛爺爺的生活變得井然有序了。

A、浣熊 B、狗熊 C、熊貓

34、貪玩的霧姑娘因為（A）才逃走了。

A、太陽公公 B、月亮婆婆 C、春風姐姐

35、狗跌進了深深的河里，卻因此和（C）成了朋友。A、倉鼠 B、老鼠 C、袋鼠

36、梅花鹿的膽子很小，所以它非常羨慕（B）。A、刺猬 B、狗熊 C、猴子

37、（B）游的姿勢非常高雅。A、烏龜 B、鵝 C、青蛙

38、鯽魚和（C）都想去做一次愉快的旅行。A、鯉魚 B、鳊魚 C、黃花魚

39、狗熊因為身子笨拙，所以非常羨慕（A）。A、兔子 B、長頸鹿 C、猴子

40、狗去找松鼠做朋友，松鼠說：“除非你給我個（B A、大松果 B、大蘑菇 C、大桃子）。”