第一篇：西師版第八冊語文期末復習

北碚區(qū)梨園小學

西師版第八冊語文期末課文內容復習

一單元

1、翻開這本書，就想展開一幅畫。九寨溝的（迷人）、五月青島的（秀美）、華山的（險峻）??讓我們領略了自然的（美妙）。

翻開這本書，就想開啟一扇門。孫臏的（足智多謀）、祿東贊的（聰明能干）、林肯的（仁愛寬容）、法國小姑娘杰奎琳的（機智勇敢）??讓我們感受到智慧的力量。

翻開這本書，就像駛進遼闊的海洋。納米科技的（神奇）、魚市場的（快樂）、飛天夢想的（實現）??讓我們看到了天地的寬廣。

2、在《你好！新年》的祝福聲中，我們翻開了歷史新的一頁。“三百六十五片葉子，（葉葉青翠），請你把第一片珍貴的葉子捧在手上；三百六十五里路，（路正漫長），請你用（誠實的腳步）去把它丈量。”這句話中的“葉子”指（日子）。“葉葉青翠”指（每一天的日子都是珍貴而美好的。）“誠實的腳步”是指（我們要誠實做人，腳踏實地地過好每一天。）這句話告訴我們（我們要珍惜時間，誠實做人，讓每一天都過得充實而有價值。）說到誠實，我也想到了有關誠實的一句名言：（沒有一種遺產能像誠實那樣豐富的了。——莎士比亞）或是（民無信不立。————孔子）或是（失信就是失敗。————左拉）??

3、《愛因斯坦和小女孩》我們知道小女孩教會了愛因斯坦（穿戴）、（擺放東西和布置房間），讓我們感受到小女孩的（天真可愛），對（謙虛而平凡）的愛因斯坦十分佩服。

4、《我家的園子》是作者（蕭紅）寫的。這篇課文讓我們感受到了我家的園子是多么（自由美好），充滿（生機）。我們還曾學過蕭紅的《火燒云》。

5、在《校園交響樂》中，我們知道了教室就是一只（蜂巢），它演奏了一曲（勤奮學習）的樂章；校園像一個（鳥島），它演奏了一曲（歡樂、充滿幸福）的樂章；學生寄給老師的賀卡就是那片片（花瓣），它演奏了一曲（濃濃師生情）的樂章。

6、我們學過很多修辭手法。巧用修辭，會讓我們的文章更加生動形象。比如排比句會使我們的文章（更加生動具體，讀起來層層深入、強調而有氣勢。）我也能寫一個排比句：（）（學生

自己寫）

二單元

7、《迷人的九寨溝》圍繞“九寨溝真是迷人的人間仙境！”這個中心句，作者從（海子）、（山林）、（深秋的景色）三個方面介紹了九寨溝的迷人景色。

深秋的九寨溝，簡直是（一位神奇的魔術師）。天氣多變，一會兒（晴）、一會兒（陰）、一會兒（雨）、一會兒（霧），也有同時出現（東邊云雨西邊晴）的現象。天氣變，感覺也變：（雨水洗過）的九寨溝，像（一幅水粉畫）；（陽光沐浴）著的九寨溝，像（一幅油畫）；（云霧繚繞）的九寨溝，又像（一幅國畫）。頭天還是（五彩紛呈）的高地，第二天就可能變成（白茫茫的雪原），色彩由（斑斕）轉換成（素潔）。水晶晶亮亮，乳白色、深藍色、翠綠色、橙黃色??令人嘆為觀止。“嘆為觀止”的意思是（看到這么多神奇的色彩，令人贊美到了極點。）

松杉青綠，椴木淺黃，朱紫的是山杏，殷紅的是楓樹，還有無數山花和野果，把溝溝嶺嶺點染得絢麗多彩。“點染”指的是（那色彩各異的樹木花果，把九寨

溝點綴、打扮得絢麗多彩。）

8、“看一眼路旁的綠葉，再看一眼海，這才明白什么叫做“春深似海”。綠，（鮮

綠），（淺綠），（深綠），（黃綠），（灰綠），各種的綠色，（連接）著，（交錯）著，（變化）著，（波動）著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。”這一

段選自（老舍）的《五月的青島》。本文從（五彩繽紛的花）、（綠意無限的海）、（充滿朝氣的人）三個方面寫出了五月青島的特色。老舍曾榮獲“人民藝術家”的稱號，他的主要作品有《四世同堂》《駱駝祥子》《茶館》等。

9、華山的特點（險），作者從（華山的山路）、（華山的峰巒）、（游人的神態(tài)、動作）等方面的描寫突出的。戰(zhàn)勝危險，登上華山后，我們會感到愉快之極，不

禁會感嘆：“舉頭紅日近，回首白云低。”或是“無限風光在險峰”也或是“會當

臨絕頂，一覽眾山小。”??（填詩句）

10、《松坊溪雪景》從溪石、石橋、村子、山林、溪中的倒影和溪中的游魚等方

面寫了松坊溪（下雪時）和（下雪后）的景色，表達了作者對自然的熱愛之情。

11、《絕句》的作者是（唐代）詩人（杜甫），詩句寫道：“遲日江山麗，春風花

草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”詩中的“遲日”是（春日）。后兩句的詩意是：

（春暖潮濕，泥土變軟，燕子飛來飛去，銜泥筑巢。鴛鴦睡在暖和的沙灘上享受

春天的陽光。）全首詩表達了詩人（熱愛春天、熱愛大自然）的情感。

《春日》的作者是（宋）代的（朱熹），詩句是：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景

一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”后兩句詩的意思是（隨便就能感

受到春風的清新和溫暖。到處是百花盛開，萬紫千紅，洋溢著春的氣息。）“勝日”

就是（風光美好的日子。）“等閑”就是（輕易，隨便。）

這兩首詩都是寫春景。我還知道一些描寫春景的詩：“門外無人問落花，綠陰冉

冉遍天涯。”、“林鶯啼到無聲處，青草池塘獨聽蛙。”、“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”??

說到春景詩，我自然聯想到描寫夏天的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣

紅。”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”、“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入

船。”??

秋天的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火

對愁眠。”??

冬天的：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”??

12、俗語：上有天堂，下有蘇杭。黃山歸來不看岳，九寨歸來不看水。

自古華山一條路，只有勇者敢攀登。桂林山水甲天下，陽朔山水甲

桂林。

13、“濫竽充數”比喻沒有真才實學的人，冒充有本領，混在行家中間充數，或

拿不好的東西混在好的里面充數。

三單元

13、《飛檐走壁的虎將》這篇課文讓我們知道了這“虎將”就是（壁虎）。課文

抓住了它的捕食之（快）、（準）、（兇狠）三個特點表現了他的“虎勁”與“虎威”；

還寫了它的（胃口很大）、（能夠飛檐走壁）、（斷尾避敵）、（喜歡清靜，要冬眠）

等特點。

14、《馬蜂與熊瞎子》這篇課文中，我們知道馬蜂不釀蜜，（專門偷吃）其他蜜

蜂釀的蜜，還（攻擊）前來（抗擊）的工蜂。熊瞎子喜歡（劫奪）馬蜂又大又胖的（蜂蛹）。真是“一物降一物”。由此，我們知道（猖狂）的馬蜂面對（聰明貪

婪）的熊瞎子也只有（無可奈何）。

15、學習了《白鯨》，我們知道白鯨是地道的（夏季旅行家），是驚雷王國中最

優(yōu)秀的（“口技”專家）。每年七月，成千上萬只白鯨從（北極）地區(qū)出發(fā)，它們

一邊悠閑地游玩，一邊不停地表演，平時冷清的（海灣）、（河口）、（三角洲）頓

時（熱鬧異常）。白鯨不僅喜歡游戲，還極愛干凈。它們的洗澡方式很特別。它

們紛紛潛入水底，在河底下（打滾），不停地（翻身），還有的在淺水灘的沙礫或

礫石上（擦身），一天長達（幾個小時）。

16、《動物的“睡眠”》為我們介紹了各種動物的睡眠方式。如：蝙蝠是（集體

倒掛著睡覺），它們采用“睡眠”的辦法來對待（絕糧）的，它們是冬眠。青蛙、蛇、熊、松樹??都要冬眠。海參要“夏眠”、蝸牛既要冬眠，也要夏眠。動物

在不利（生存）的情況下，正是以（睡眠）的方式使自己的（生命）得以（延續(xù)）的。

17、有很多含動物的詞語都有別的意思。如：“千里馬、老黃牛、鐵公雞、變色

龍、領頭羊、過街鼠、紙老虎、哈巴狗、地頭蛇、替罪羊、狗腿子??”

千里馬——能夠日行千里的馬。老黃牛——比喻老實肯干的人。

鐵公雞——比喻非常小氣，一毛不拔的人。變色龍——指那些見風使舵，阿

諛奉承，立場不堅定的人。領頭羊——比喻前導，領導者，群眾的首領。

過街鼠——比喻人人討厭，受人譴責的人。紙老虎——比喻表面厲害的人。

哈巴狗——比喻阿諛奉承的人。地頭蛇——比喻在當地稱王稱霸、胡作非為的人。

替罪羊——比喻代人受過、替人擔罪的人。狗腿子——指替別人跑腿學舌的人。

18、天氣諺語：

蜻蜓高，曬得焦，蜻蜓低，雨迷迷。

鳥入林早，天氣好，鳥入林晚，要變天。

蜘蛛收網，不久雷響。蚯蚓出洞，無雨也有風。

19、“熟能生巧”比喻熟練了就能找到竅門。

四單元

1、《田忌賽馬》這篇課文講了田忌和齊威王兩次賽馬，由于（調換了馬的出場順

序），就轉敗為勝的故事。讓我們認識了（足智多謀）的孫臏。我們還知道

了描寫神態(tài)的詞語有：（垂頭喪氣、得意洋洋、目瞪口呆、胸有成竹、喜形

于色、笑逐顏開、眉飛色舞、愁眉苦臉）等。

2、《聰明的使者》（聰明能干）的祿東贊用（把母馬和馬駒分開關）的辦法辨別

出母子；他用（把繩子系在木棍中央，放入水中）的辦法，辨別出檀香木棍的根和梢；他又用(把線系在螞蟻腰上，讓螞蟻爬過玉石洞)的辦法，把絲線

穿過玉石洞眼，祿東贊用智慧解了三道難題，完成了贊普的使命。

3、《鞋匠的兒子》林肯在當上美國總統的那一刻，大部分出身（名門望族）的參

議員乘機想（羞辱）他是一個（卑微）的鞋匠的兒子，他卻以他的（寬容和

智慧）征服了大家，把（嘲笑）化作了（贊嘆）的掌聲。

3、《生死攸關的燭光》讓我們認識了（臨危不懼、機智勇敢）的伯諾德夫人（杰

克、杰奎琳）。

4、歇后語：八仙過海——各顯神通雨后的竹筍——節(jié)節(jié)高

亡羊補牢——為時不晚姜太公釣魚——愿者上鉤

針眼里看天——一孔之見打開天窗——說亮話

丟了西瓜撿芝麻——因小失大啞巴吃黃連——有苦說不出

黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

5、“破釜沉舟”比喻（下定決心以死相拼的決心，有進無退干到底）。

五單元

1、《我們愛祖國》這首詩緊緊圍繞（什么是祖國）和（什么是對祖國的愛？）

表達了作者對（祖國的熱愛之情）。

祖國是新建的高樓大廈。

祖國是古老的神話傳說。

祖國是（）。

祖國是（）。

2、《高山流水》講述了（俞伯牙）和(鐘子期)以一首《高山流水》結為知音的動人傳說。當伯牙撫琴奏“志在高山”時，鐘子期嘖嘖贊嘆道：“（真妙啊，氣．．．．

勢磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！）”；當伯牙奏起“志在流水”時，鐘子期又意味．．

深長地說：（“真妙，我看見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水!”）伯牙再也（按．．．

捺不住）心中的激動，猛地站了起來，拉著子期的手。嘖嘖贊嘆和意味深長表達．．．．．

了（鐘子期對俞伯牙的敬佩和贊嘆之情），按捺不住和激動表達了（伯牙遇到知

音的激動和欣喜之情。）后來，（“高山流水”）就成了友誼的象征，（“知音”）也

就成了知己、知心朋友的代名詞。

3、《海軍將領鄧世昌》描寫了鄧世昌在自己的“致遠”號（船傷彈盡）的情

況下，毅然指揮著它向敵人的（“吉野”號）沖去，決定與敵人（同歸于盡）。鄧

世昌為國捐軀的（英雄形象），永遠活在中國人民的心中。我國古代的名族英雄

有（岳飛、文天祥、衛(wèi)青、鄭成功、戚繼光）

4、《這里危險，讓我來》在文中多次出現，通過這句話，讓我們感受到：（葉

欣勇敢，不怕危險，為他人著想，把安全讓給他人，把危險留給自己，無私奉獻。）

5、當有同學知道自己的職責，卻又不愿意去做時，我們可以勸告他：知而

弗為，莫如勿知。）當有同學不懂如何欣賞別人時，我們可以對他說（最真誠的慷慨就是欣賞。）當有同學不能太過于小氣時，我們可以勸告他：（世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。）激勵自己的名人名言（生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。）

急火攻心——心急如焚神機妙算——料事如神前途無量——前程似錦

能言善辯——口若懸河漠不關心——冷若冰霜

《毛遂自薦》的故事讓我們明白：（只要自己有才能，就應該相信自己，勇敢地

讓他人了解自己，善于抓住展示自己的機會就一定會成功的！）

6、本學期，我們認識了（足智多謀的孫臏）、聰明能干的（祿東贊）、（機智

勇敢的）法國小姑娘、（寬容大度）的林肯、（意志堅強）的軍神劉伯承、為他人

著想的（葉欣、娃麗和瑞恩）、（為國捐軀）的鄧世昌和（勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機

敏）的艄公。

六單元

7、《軍神》中劉伯承被沃克醫(yī)生稱為“軍神”的原因是（劉伯承有鋼鐵般的毅力，在右眼受重傷的情況下還能從容鎮(zhèn)定，不需要打麻醉藥進行手術，在手術

中一聲不吭，居然還在數醫(yī)生的刀數。）從劉伯承的語言和動作的詞語我們可以

體會到劉伯承（從容鎮(zhèn)定，一心為革命，意志堅強）。

8、學習了《瑞恩的夢想》我們知道，瑞恩最初的夢想是（捐70加元，為非

洲孩子捐一口井），經過自己的不懈努力和大家的幫助他實現了自己的夢想，可

是事情并沒有結束，瑞恩又有了新的夢想（挖更多的井，讓每個非洲人都喝上潔

凈的水）。這篇課文讓我們懂得了（只要人人都獻出一份愛心，世界就會變得更

加美好）。

9、《魚市場的快樂》中魚販們（樂觀向上的生活態(tài)度）感染著我們，他們（把

賣魚當成一種游戲，把苦日子過甜，）讓我們明白（要微笑面對生活），正如有句

俗語道：（知足者常樂，常樂者知足。）

10、寫出與說有關的成語（竊竊私語、交頭接耳、啞口無言、張口結舌、信

口開河、苦口婆心、語重心長、無所不談）。

七單元

1、《納米新星》這篇文章給我們介紹了納米是（一個長度單位，一個納米長度相

當于十億分之一米。）納米科技有著非常廣泛的應用前景，可以用來解決汽

車尾氣污染問題；可以制成自清潔材料；在健康問題上也有廣闊的應用前景；

還能制成治愈率高，副作用小的藥。總之，在21世紀，（納米科技）的應用

將給我們的生活帶來深刻的（變化。）

2、《假如記憶可以移植》這首詩中移植記憶多么有趣，但這也并不僅僅只是（幻

想），生活中的一些事情就給我們（啟迪）,記憶移植能不能實現，要靠我們

（不懈地探索、努力。）

3、《激動人心的時刻》是指（神舟五號成功飛天的偉大時刻）。全文按（時間）

順序來寫的：2003年10月15日凌晨4時，（人們來到問天閣給楊利偉送行）；

6時15分，（人們等待火箭點火升空；7時39分，（火箭點火升空）；9時02

分，（飛船與運載火箭分離）；16日6時54分，（楊利偉勝利歸來）。中國首

次（載人航天飛行）取得圓滿成功，（浩瀚的宇宙寫）下了中國人的名字。

4、《神奇的玻璃家族》給我們介紹了（泡沫玻璃、夾絲玻璃、隔熱玻璃、變色

玻璃、吃音玻璃、電子玻璃、可釘釘玻璃、防盜玻璃）等特殊的玻璃的作用

和特點。（詳情見練習冊上表格。）

5、“遙望”、“仰望”和“眺望”都是表示（看）的意思。我們還知道表示看的詞

語有：凝視、注視、窺探、俯視、鳥瞰、凝望、打量等。

6、入“木”三分：本指筆力勁健，后來比喻描寫或議論深刻。

八單元

1、通過本單元的學習，我們了解了牧場之國——（荷蘭）欣賞了那兒（寧靜、閑適）的牧場風光，那兒（花牛悠閑、駿馬自由、動物悠閑、生活閑適），文

中“真正的荷蘭”出現了多次，表達了作者對荷蘭的（熱愛、贊嘆和向往）

之情。

2、（迷人，詩情畫意的）音樂之鄉(xiāng)維也納是（歐洲古典音樂的搖籃，許多著名

音樂家的大部分時間是在這兒度過的，他們在這兒譜寫出了許多不朽的音樂

作品；這兒到處蘊藏著音樂的源泉，充滿了音樂的氣息。）

3、《黃河的主人》給我們展示了黃河上劃羊皮筏子的（艄公），憑著（勇敢和智

慧、鎮(zhèn)靜和機敏），戰(zhàn)勝了（驚濤駭浪）——，在滾滾的黃河上（如履平地），成為黃河的主人。作者以黃河的（險）為背景，多處采用（對比）的寫作手

法，表達了對征服自然的勇士——艄公的（無限敬意和贊美）。

4、哲理詩《題西林壁》是唐宋八大家之一的（蘇軾）在游玩廬山之后的感嘆。

當我們在迷茫的時候，不禁會想起其中的名句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”），這句詩的意思是：（弄不清楚廬山到底是什么樣子，只因為自

己身在廬山之中啊！）這首詩告訴我們：（要認識事物的本質，還得冷靜、全

面地看待問題，才不會被局部現象所迷惑。）我還知道的哲理詩有：（“山窮水

盡疑無路，柳暗花明又一村。”“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”）

5、南宋名家（范成大）在《四時田園雜興》這首詩中為我們描繪了初夏時節(jié)緊

張而又忙碌的農村勞作）情景，表達了詩人對勞動人民的（敬重、熱愛和贊

美）之情。

6、積累八給我們收集了幾句諺語都是表示（事物雖小，只要持之以恒，就能產

生巨大力量）的諺語。你能默寫這些諺語么？（）

表示推測的詞語有：似乎、大概、也許、大約、可能、或許、或者、左右、上下、約摸??寫作時用上這些詞，可以使句子意思表達更（準確）。

7、“刮目相看”意思是說離別三天后，就不應該以老眼光來看他。

第二篇：第八冊語文期末復習題

第八冊語文期末復習姓名________

一、本學期，我們認識了許多人物：1、2、3、4、5、6、自尊、自愛、自強的哈默；

7、機智、勇敢、愛國的小夜鶯和雨來

1011

121314

15161718、不畏強暴、不屈不撓、用于獻身的普羅米修斯；

19、充滿智慧的漁夫

二、學習了課文我們懂得了許多道理：

1、《中彩那天》_______________________________________________________

2、《尊嚴》___________________________________________________________

3、《自然之道》________________________________________________________

4、《蝙蝠和雷達》______________________________________________________

5、《觸摸春天》________________________________________________________

6、《生命 生命》_______________________________________________________

7、《紀昌學射》_______________________________________________________

8、《扁鵲治病》_______________________________________________________

三、本學期,，我們積累了不少古詩、名句、諺語、歇后語：

1、描寫自然風光的古詩名句：___________________________________________

2、真誠待人的名句：___________________________________________________

3、與氣象有關的諺語：_________________________________________________

4、關于生命感悟的名言：_______________________________________________

5、描寫鄉(xiāng)村風光的古詩名句：___________________________________________

6、含有歷史人物的歇后語：_____________________________________________

四、本學期，我們積累了不少成語：

1、與戰(zhàn)爭有關的成語：__________、__________、__________、____________

2、形容人的精神或意志的成語：________、__________、__________、______

五、照樣子寫詞語

貪小失大（含反義詞）_________、_________、___________、___________ ．．

左思右想（含近義詞）__________、__________、__________、___________ ．．

百發(fā)百中（ABAC）_____________、___________、__________、___________ ．．

生機勃勃（ABCC）_____________、___________、__________、____________

栩栩如生（AABC）_____________、___________、___________、___________

龍飛鳳舞（含動物）____________、___________、____________、___________ ．．

水平如鏡（含比喻）____________、___________、_____________、___________ ．

第三篇：語文第八冊期末測試卷

要想在考試中取得好成績就必須注重平時的練習與積累，為大家整理了語文第八冊期末測試卷，小朋友們一定要仔細閱讀哦!

一、讀拼音寫詞語：(6分)

jiāojíyānmòqièqièsīyǔ

()()()

pǐnchángguīdingyúmèwúzhī

()()()

二、給帶點字選擇正確的讀音：(5分)

空地(kōngkòng)撞來撞去(zhuàngchuàng)苦相(xiāngxiàng)倔強(juéjuè)一幅幅(fúfù)

三、組詞：(12分)

杯()減()撲()懷()喊()樸()峰()睬()處chù()鋒()彩()chǔ()

四、詞語搭配(6分)

深深地()樹林()判斷()嘶啞的()云朵()拯救()

五、給帶點的字選擇正確的義項(5分)

濫竽充數：①滿、足;②裝滿、充滿;③冒充;④擔當、擔任龐大：①雜亂;②大;③面龐，臉盤長：①兩點之間距離大②長度③長處④對某事做得特別好

1、南京長江大橋全長6772米。()

2、這條路很長。()

3、他善于取長補短。()

六、選詞填空(4分)

1、靈敏敏捷靈活壁虎的頭有時候()地轉動著，朝四處看，它的一對眼睛雖然很小，但我想那一定是非常()的。

2、感謝感激感動(1)聽了這個故事，同學們多么受()啊!

(2)我對老師的教育和幫助()不盡。

七、按一定的順序重新排列下面的句子，在括號里填上序號。(4分)

()空地上還種著一棵高大的棗樹，樹蔭下常常是爺爺休息和待客的地方。

()我家屋后有一個小小的園子，那時我們家的花園和菜園。

()池子左邊種著許多花，還有數株果樹。

()池子右邊是一片菜地，分成三小塊。靠近屋子的一塊種蘿卜和韭菜。

()園子正中有一口小池子，池子里種著蓮藕。夏天賞花，冬天吃藕，一舉兩得。

()中間的一塊種的是茄子、辣椒;靠北的一塊種的是絲瓜和豆角。

()在屋子和池子之間，還有一片空地。

八、用修改符號修改病句(4分)

1、今天，他可能肯定不會來上學了。

2、我國的名勝古跡很多，長城是惟一的一處。

3、和風微微地吹拂著胸前的紅領巾。

4、這座海濱小城真是又美麗又整齊。

九、按原文填空：(4分)

1、桃花潭水深千尺，()。

2、()，只緣身在此山中。

4、還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像()涌上崖灘，又像()吹過松林。

十、閱讀短文，回答問題。

體育課小娟最喜歡上體育課，因為穿運動服上學那天，休息時可以到操場上打球、跳繩、捉迷藏。平時穿裙子上學，參與這些運動就不那么方便了。可惜一個星期只有兩次體育課。小娟覺得男同學就沒有這種煩惱，他們每王碼電腦公司軟件中心都穿褲子上學，所以每次休息時都可以在操場玩得很痛快。小娟越想越覺得不公平，便想出了兩個辦法：一個辦法就是要男同學平時也穿裙子上學，蘇格蘭的男孩子不就是穿裙子的嗎?第二個辦法是女同學平時也可以穿褲子上學。可是，小娟靜心細想，自己不想穿裙子上學，為什么還要男同學穿裙子呢?要是學校每天都有體育課，那就皆大歡喜了!

1、這篇短文主要表達小娟的什么想法?請在以下答案中畫“√”選擇：(2分)

(1)最想天天上體育課。()

(2)男同學穿褲子上學多方便。()

(3)女同學穿裙子參與運動不方便。()

(4)讓男同學也穿裙子才公平。()

2、你同意小娟最后想出的兩個辦法嗎?為什么?(4分)

3、請寫幾句話，給小娟提個建議：(4分)

十一、作文(40分)

從以下兩個題目中任選一個完成習作，做到內容具體，語句通順。

題目一：把傘借給誰提示：下雨了，小熊只有一把傘，該借給誰呢?請同學們根據圖意和自己了解的知識，大膽想象，寫一個有關借傘的故事。(因圖片無法上傳，敬請老師們原諒。單圖，大意是：下雨了，一只小熊在自家門口舉著一把傘，面對站在雨中的小青蛙、小烏龜和小雞，它很為難，不知該把傘借給誰。)

題目二：假如我有一只神筆提示：你聽說過神筆馬良有只神筆吧!他畫什么，就有什么，他給窮人畫了很多畫，人們都喜歡他。假如你有一只神筆，你打算畫些什么呢?

提供的語文第八冊期末測試卷，能夠幫助大家學好學科這門課程，為今后的學習打好基礎!

第四篇：小學語文第八冊期末復習題

小學語文第八冊期末復習題

一、字詞句部分。1．看拼音寫詞語。

yōu jiǔ

t?ng yì

xiǎng sh?u

shí jiàn

ài fǔ

()

（）

()

（）

()

shěn shì

ǒu ěr

qí yì

biàn bi?

zhēng biàn

()

（）

()

（）

()

yōng zhǒng

bō guāng lín lín

fēi qín zǒu sh?u

()

()

（）

2．給多音字組詞。

jiàng（）

tiáo（）

xiān（）強

調

鮮

qiǎng（）

diào（）

zhe（）

gēng（）

著

更

載

zhu?（）

gang（）

3．在括號里填上合適的字組成詞語。

（）顏（）色

（）（）自如

十（）十（（）（）私浯

（）鳥（）水

飛（）走（）

能（）巧（）

（）心（）膽

大（）滅（）

（）（）大笑

一（）一（）

頭（）目（）

4．數筆畫查字。

5．選詞填空。的地

得

幸福（）時刻

輕輕（）放下

陳舊（）照片

慢慢（）走著

快樂（）笑起來 清清（）小河 6．選詞填空。

突然

果然

(1)昨晚我在寫作業(yè)，（）家里的大花貓串過來，嚇了我一跳。

（2）（）被我猜中了，他真的來了。

莊嚴

莊重

(1)掌旗手將國旗（）地交給升旗手。

(2)五星紅旗在（）的國歌聲中徐徐升起。7．寫出近義詞。

稀少（）

寧靜（）

觀賞（）

奇異（）寬闊（）

本領（）

嚴肅（）

吩咐（）必須（）

教誨（）

思念（）

竭力（）8．寫出反義詞。

明亮（）

深厚（）

認真<)

消滅（）渺小（）

謙虛（）

出現（）

熱鬧（）9．擴詞。

痛（）（）（）

鮮（）（）（）蜜（）（）（）

鍵（）（）（）10．造句。

一??就??

只有??才??

盡管??還是??

不是??而是?? 11．按課文內容填空。

xiǎn（zāi（zài（）)））

(1)春雨姐姐笑了，用（）的雨絲（）著她，（）著她。太陽公公笑了，用（）的陽光（）著她，（）著她。終于，筍芽兒長成了一株（）的竹子。

(2)一位詩人這樣贊美國旗衛(wèi)士：“戰(zhàn)士的形象像（）一樣高大，戰(zhàn)士的心靈像漢白玉一樣（），戰(zhàn)士的（）像廣場一樣（）！”

(3)蜜蜂是在（），又是在（）生活．不是為自己，而是在為人類（）最甜的生活。蜜蜂是（）的，蜜蜂卻又多么（）啊1

12．判斷下列句子是不是病句，是病句的請用修改符號改在原句上。

(1)我全神貫注地聽老師講課。

(2)他經常回憶過去的往事。

(3)說話不禮貌的人是不文明的行為。

(4)草地上盛開著五顏六色的黃花。13．擴句。

(1)花兒開了。

(2)天上下著雨。14．照樣子改寫句子。

例：不經過努力，學習能取得好成績嗎?

不經過努力，學習不能取得好成績。

(1)有果子大家吃，不就更香甜了嗎?

(2)別人能辦到的事，我們經過努力，怎么會辦不到呢?

例：達麗瑪無法回答烏漢娜的提問，因為她的心還在大草原上游藹。

因為達麗瑪的心還在大草原上游蕩．所以她無法回答烏漢娜的提問。

常有人說“月到中秋分外明”，因為秋高氣爽，地球大氣層的透明度特別高，使月亮反射到地面的陽光更強了。

例：大會在熱烈的掌聲中結束了。

在熱烈的掌聲中．大會結束了。

(1)農民在水田里辛勤地忙著插秧。

(2)燕子在天空中飛來飛去。

15．下面各組初看毫不相干的詞，請你加上美妙的聯想，分別造出兩句各具特色的句子

來。(可以變換它們的排列順序)例：星星

草地 小孩

(1)小孩躺在草地上數星星。

(2)外星人坐著飛碟從星星上來到地球作客．在草地上和小孩一起跳舞。

竹子 笑臉 小河

(1)

(2)

16．指出下面句子中的省略號各是哪種用法。

(1)達麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙細雨中遠去??

（）(2)官紳們嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒：”我??我??以后??再不敢??”（）(3)小溪流的伙伴有卵石、小草、樹葉??

（）17．加標點符號。

1、我最愛看 中國少年報 它給我許多知識 使我懂得做人的道理

2、我有一只心愛的文具盒 上面畫著許多動物 有小狗 小白兔 小花貓 梅花鹿和大白馬 它們拿著不同的樂器 大概在開音樂會吧

18．選詞語填空。

因為??所以??

即使??也??

只要??就??

不但??而且??

雖然??但是??

無論??都??

(1)（）什么人，（）要遵守法律的規(guī)定。

(2)老師（）生病了，（）還堅持到學校來上課。

(3)張叔叔（）熱愛工作，（）熱愛生活。

(4)（）肯下功夫，學習（）能進步。

(5)（）刮大風、下大雨，冬冬（）堅持上學。

(6)（）盼盼學習肯下功夫，（）她各方面成績都很好。

19．默寫古詩，并解釋詞語。

絕句

宿新市徐公店

詠柳

千秋：

徑：

妝：

泊：

走：

絲絳：

二、篇段。

讀短文，回答問題。(一)蘋果之鄉(xiāng)

我長在蘋果之鄉(xiāng)，一年四季，觀賞著蘋果的動人量色，對果園產生了特殊的感情。

春天，一片片蘋果林，在春風里伸枝抽葉，吐花展瓣。遠遠望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。一些姑娘在花叢中施肥

鋤草

澆水

金色的蜜蜂

一群群一隊隊地晨著翅膀

嗡嗡

地跟在這些阿姨的身旁撲花采蜜

真是一振繁忙的動人景象啊

到了夏天，蘋果開始下樹登市。

果園里最誘人的季節(jié)，還是秋天，因為這是個豐收的季節(jié)。累累的果實，把樹枝都壓成弓形。這些大蘋果，有深紅的，金黃的，翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。遠遠望去，就像掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛。早晨，東方剛露出一點亮光，人們就開始了緊張的采摘勞動。有的爬上梯子，有的攀到樹上，輕輕摘，穩(wěn)穩(wěn)放。小伙子們把蘋果運送到選果場。選果的阿姨，按質分級，選出那一般大小的水光滑溜的蘋果，用潔白的紙包裝進木箱，準備運往國外市場。

冬天，人們忙著在果園里松土、治蟲、施肥，采取防凍措施，爭取來年有個更大的豐收。

1．給第2自然段加上合適的標點。

2．給下面帶點的字換一個意思相近的字。

罩（）

展（）

攀（）

3．用“~~~~”線劃出文中的比喻句。

4．填空。

(1)“這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的；有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。”這句話寫出了蘋果的和。

(2)第4自然段中第6—8句具體描寫了“緊張的采摘勞動”。請認真閱讀這幾句話，把采摘勞動的過程，每句分別用一個動詞概括，填寫在下面的括號里。

（）→（）→（）

(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分別填在下面的橫線上。

第2自然段

第4自然段

5．請給短文分段用“//”表示。(二)獅子和老鼠

一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機關，被關進了捕鼠器，又被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，井感激地表示：“本人將銘記您的大恩，日后一定回報。”

獅子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙?”

一個星期后，獅子掉進了獵人暗藏的捕獸網。它又蹦又跳大吼大叫也無濟于事。小老鼠聽到了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會，現在該我來搭救您了。”獅子懊喪地說：“你連把刀子都沒有??”小老鼠設再說什么，用牙把網啃開了一個大窟窿。獅子很快鉆出了捕獸網，它高興地喊了一聲：“自由啦!”

1．寫反義詞。

思（）

關進（）2．解釋詞語。

懊喪：

無濟于事：

3．把“被”字句改為“把”字句。

(1)小老鼠被關進了捕鼠器。

(2)一條大船被小小的蛀蟲毀了。

4按事情發(fā)展順序用“//”給文章分段。

5這篇文章告訴我們什么道理?在正確答案的括號里打√。

(1)人各有長處和短處，需要互相幫助。

（）

(2)不要驕傲自大，看不起別人。

（）

(3)不要自以為是，不愿幫助別人。

（）

(4)做人要知總圖報。

（）(三)鞋

一天，兩天，一個．多月過去了。每當日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從日落的余暉中看到那高大的身影出現。但是，他沒有看到。//

一個傍晚，一位瘦瘦的排長來到鞋攤旁邊說：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一雙鞋?”

“啊??對呀。”

“要付多少錢?”

小鞋匠略一沉思．說：“修鞋費一元五，外加一個月的保管費五角。你給兩元錢得了。”

排長把兩元錢遞給他。小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒有來?”

“??上前線去了。”說完，排長轉身要走。“哎，”小鞋匠提起那雙鞋，趕忙喊道：“鞋子，鞋??”

排長止住腳，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿已經在前線??他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了!”說完，排長邁著大步走了。

1．填空。

(1)“小鞋匠略一沉思”中的“略”意思是（）

①省去

②稍加

③大致、簡要

④計謀

(2)“小鞋匠略一沉思”中的“沉”解釋為（）

①沒在水中

②分量重

③深入、程度深

(3)“小鞋匠略一沉思”中的“沉”的讀音是（）

① ch?n

② c?n

③ch?ng

2．這篇文章主要寫誰?排長付了錢，為什么不把修好的鞋拿去?

3．根據段意給文章分段。

(1)小鞋匠盼望看到大個子軍人高大的身影。

(2)排長為大個子軍人付修鞋費而不拿走鞋子。

4．大個子軍人特意寫信給排長，讓他把錢交給小鞋匠，這說明了什么?選擇正確解釋，打√。

(1)修了鞋應該要付錢。

（）

(2)大個子軍人不忘解放軍的光榮傳統，不拿群眾一針一線。

（）(四)西湖的早晨

太陽還沒有出來，西子湖上籠罩著一層薄霧，像美麗的姑娘圍著透明的紗巾，湖心三島

和遠處連綿起伏的山巒隱約可見。岸邊密密層層的樹葉將朔水染戍一片濃綠。微風吹來，如鏡的湖面漾起了波紋，頓時，樹的倒影扭動起來，就像在跳歡快的舞蹈。透過碧綠的湖水，可以看見幾條小魚快活地游著。它們把尾巴用力一甩，就靈巧地轉了個大彎。偶爾，一條調皮的小魚跳出水面．湖上劃出了一個個的大圓圈。

湖邊公園里，卻是另一番景象。一群白發(fā)蒼蒼的老人，正在打太極拳，他們是自動來參加鍛煉的，雖然姿勢不那么正確，可練得多少認真!穿藍色運動服的小伙子們，準是體校學生，他們雙目圓瞪，時而馬步，時而躍起，一手舉拳，一手挽拳，一副英姿勃勃的樣子。那邊圍著一群人，原來是在看舞劍。一位健壯的中年人，手執(zhí)寶劍(jiàn)，正解說什么。一會兒，聽他一聲令下，幾個十歲左右的小姑娘站隊練功。一時間銀光閃閃，風聲霍霍，姑娘們像蝴蝶起舞，雛(chú)燕展翅，小鷹凌(líng)空??博得了一陣陣嘖嘖稱贊。

公園里，還有不少人正在晨讀。兩個女大學生，肩并肩坐在長椅上，正輕輕誦讀著什么；一個四十左右干部模樣的人，正倚著欄桿，一道一遭地背誦英語單詞??

忽然，傳來一陣響亮動聽的音樂聲，原來是灑水的車來了。它一邊向四周噴灑清水，一邊放出悅耳的樂曲。緊跟著它的是掃地車，兩個阿姨戴著口罩，駕駛著車子，“啷嘟嘟”地從街上開過來，吸走了灰塵，開走了。

街上熱鬧起來。“滴鈴鈴??”上班的人成群結隊騎著自行車；“嘟嘟”，公共汽車開來了，車上擠滿了去工作的人們；小汽車開來，里面坐著觀光的外賓、港澳同胞??喧嘩的西湖邊，充滿了新的一天的快樂和希望。

1．劃去下面字中不正確的讀音。

模(m? mú)

倒(dǎo dào)影

調(tiáo diào）

2．在括號里填上合適的詞語

（）的湖水

（）的樂曲

（）的汽車

3．按“湖”、“公園”、“街上”分段，在文中用“//”線劃出來。

4．劃線句中的省略號表示（）的省略。

5．前來觀光的中外游客看到西湖早晨的景物會說些什么?寫成一段話。(50字一80字)

三、作文

1．寫一個通知

請你按下面的內容寫通知：

4月3日，學校教導處通知：4月8日放晚學后，在學校籃球場舉行五年級籃球比賽，要求五年級各班籃球運動員準時參加。

2．看圖作文。《探望》仔細觀察圖畫，展開合理的想像，寫320字以上的短文。

第五篇：人教版語文第八冊閱讀復習

人教版語文第八冊閱讀復習

（一）一、課內閱讀

《桂林山水》文段選讀練習2、3自然段

1、我會寫出反義詞 波瀾壯闊（）

擴散（）

無暇（）

2、我會根據讀音組詞

juàn（）

dǎo（）jiān（）

mēng（）卷

倒

間

蒙

juǎn（）

dào（）jiàn（）

méng（）

3、我會給下列的形近字組詞

瑕（）

棉（）

泰（）假（）

綿（）

秦（）

6、這兩段描寫了漓江的___________和___________

7、用?像……像……?造句。

8、歸納：

（1）漓江的水有__________、___________、___________的特點（2）漓江的山有_________、___________、___________的特點

9、這兩段文章采用的修辭的手法是________________和_________________。并用?

?在文中畫一個排比句。

10、我會縮寫句子。

（1）漓江的水綠得像一塊無瑕的翡翠。

（2）我們乘著木船來觀賞桂林的山水。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上（）云霧迷蒙，（）綠樹紅花，（）竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是?舟行碧波上，人在畫中游?。在括號里填寫合適詞，這些詞是（）詞。以?舟行碧波上，人在畫中游? 的詩句結尾，表達了作者的（）感情。（1）?這樣的山，這樣的水?指的是（）。（2）這段話除了寫山、水相依，互相輝映外，還寫了（）、（）、（）、（）、（）這些景物。

二、課外閱讀

（一）短文《 漓江 》

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

1、寫出下列詞語的反義詞。

沉睡—（）

安靜—（）

豐收—（）

2、讀短文，補充詞語。（6分）色彩（）（）

顏色（）（）

熱鬧（）（）

生機（）（）美不（）（）

豐碩（）（）

3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。

比喻句：

擬人句：

4、短文的第1自然段與下文的關系是（）。

5、短文按（）順序描寫了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。

春天：

夏天：

秋天：

冬天：

7、讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）

2、《記金華的雙龍洞》第6自然段。

1、我會填。一（）漆黑

一（）地方

一（）青龍 一（）石筍

2、寫出反義詞。余外（）寬廣（）

依據（）

蜿蜒（）

3、用?首先……其次……?寫話。

4、內洞的特點是（），石鐘乳和石筍的特點是（）。

5、你能發(fā)現每組兩個字的不同嗎？比較后再組成詞語。蜿（）

蜒（）

劇（）

賞（）碗（）

延（）

據（）

嘗（）

6、文中最后一句話有一組假設關系的關聯詞語，讀后再仿照例子來造句。即使……也……

7、你能用文中的一句話來說明為什么這個洞叫雙龍洞？請寫下來。

8、我會修改病句。這些石鐘乳，即使不比做什么，但是值得觀賞。

9、轉告下面的話。王鵬說：?我也去過金華的雙龍洞，那里值得一去。? 請把王鵬的話告訴你的朋友：

第3、4自然段

1、這段中的?隨著……時而……時而……時而……時而……時時……?這些詞語寫出溪流與山的什么關系？

2、在文中找出3對意義相反的詞語。

（）和（）

（）和（）（）和（）

3、?突兀森郁?描繪出山的特點是____________________________（3分）

4、作者寫外洞，采用了什么方法寫得具體、生動？舉例說明。（6分）例1_____________________________________________________ 例2_____________________________________________________

（三）《七月的天山》閱讀練習

再往里走，天山顯得越來越美。沿著白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點點的細碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。

1、這一段話主要寫七月開山的什么？（）A、森林B、日影C、水聲

2、這一段話中寫巨傘指的是什么_______________________________。

3、仿?重重疊疊?寫一寫。

（）的氣球

（）的空氣

（）的小路

4、騎馬的聲音突出了什么？_______________________________________。

二、課外閱讀

（一）短文《莫干山的蟬鳴》

到莫干山避（bì pì）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。

晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒?吱啦?一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng）著這?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（fá fán）味；細品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，?嘰哩喳、嘰哩喳?；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛臵身于音樂大廳的陶醉來。

突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。

真奇怪……

1、我會給文中括號內選擇正確的讀音。

2、找出第2自然段中的兩對反義詞。

（）——（）（）——（）

3、是什么現象引起了?我?對莫干山蟬鳴聲的注意？用?

?劃出描寫這一特點的句子。

4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的?五花八門?？用波浪線劃出有關句子。

5、把第3自然段劃橫線的那個長句，把它縮寫成?誰干什么?的短句。

《中彩那天》3-6自然段

1、下面左邊時詞語，右邊是詞語解釋，請你用線條把答案連起來。

悶悶不樂

辨不清是非；摸不著頭腦。

迷惑不解

使心情安適。

煩惱

因有不如意的事而心里不快活。

安慰

煩悶苦惱。

2、照樣子，寫詞語。緩緩駛過（）、（）、（）、（）。

3、按要求給下面句子換個說法，使其意思保持不變。

難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？

《中彩那天》文段選讀練習

（二）1、我會劃去文中括號內不正確的字。

（辨 辯）別（捎 銷）了一張（撥 拔）電話號碼

2、我會寫近義詞。痕跡（）激動（）富有（）教導（）

3、為什么父親用橡皮擦過k字？

4、擴寫下面句子。（最少擴兩處地方）（6分）

（1）我聽到腳步聲。

（2）我看到k字。

（3）父親講了趣事。

5、這個道德難題指什么?

6、父親怎樣解決這個道德難題？你認為父親這樣做對嗎？ 為什么?

7、父親為什么會特別高興？

8、我們全家會講些什么？想象后寫下來。

二、課外閱讀

（一）短文《華盛頓的故事》

美國的開國總統是喬治 華盛頓。華盛頓小時候非常頑皮。

有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸使用慣了的一把小斧頭，緊緊握在手里，亂砍著玩。

他一會兒在這兒試試，一會兒又在那兒砍砍。玩著玩著，他快步跑到了花園。

他舉起小斧頭 嘟嘟嚷嚷地說 來吧 我的朋友 我要在你身上試試斧頭

說著一斧頭砍了下去 只聽 咔嚓 一聲 那小樹便成兩截躺在地上嘿，華盛頓美滋滋跑著玩去了…… 誰知，這一砍不要緊，可真闖了禍。

這株小櫻桃樹是爸爸花高價買來的優(yōu)良品種，用它來搞試驗的。

這當兒，爸爸邁著步子，由外面回來了，當他望見那心愛的小樹已被砍倒，十分生氣，幾乎要大發(fā)雷霆！

爸爸要弄清楚這是誰在搞破壞，生氣地說：?要是讓我發(fā)現是誰砍的樹，我要，嗯，我就要……?

爸爸說這話時，臉色鐵青，嘴唇在哆嗦。小華盛頓做著激烈的思想斗爭。后來，他終于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地說明了事情的經過。

?爸爸，請您懲罰我吧，這錯事時我親手干的，主要是想試一試這把斧頭鋒利不鋒利，所以我就，就……?

爸爸一把摟住小華盛頓非常激動地說：?喬治，我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。爸爸寧愿損失一千棵可愛的櫻桃樹，也不愿意我的孩子說一句謊話。?誠實的華盛頓長大后，終于成為美國的第一位總統。

1、我會在文中缺標點的地方填上合適的標點。

2、我會寫出近義詞和反義詞。（1）錯誤近義詞（）反義詞（）（2）喜歡近義詞（）反義詞（）

3、照樣子，寫詞語 美滋滋（）、（）恭恭敬敬（）、（）

4、按要求改寫句子。（改成?被字句?）

華盛頓用斧子砍倒了小櫻桃樹。

5、根據文章內容，用直線把下面左右兩邊的詞語準確地搭配起來。優(yōu)良的 斧頭 鋒利的 品種 可愛的 臉色 鐵青的 櫻桃樹 慚愧地

低下頭

6、?爸爸寧愿損失一千棵可愛的櫻桃樹，也不愿意我的孩子說一句謊話。?你是怎樣理解這句話？

7、讀了這篇短文，你還讀懂了什么？

《尊嚴》

1、我會劃掉括號內不正確的讀音。

逃難（nàn nán）面呈（chéng céng）菜色 疲憊（beì peì）不堪

2、我會寫出近義詞。疲憊（）

例外（）

頓時（）

3、我會寫出反義詞。善良（）樸實（）

疲憊不堪（）

4、我會找出四字詞語來。、、、5、我會注意加粗的詞語，照樣子造句。我不能不勞動，就得到這些食物！

別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！

6、用?

?在文中畫出描寫年輕人外貌的句子。

7、我能從文中找出合適的詞語填在括號內。

（）的目光

（）的年輕人

（）地吃

8、照例子，寫句子。（3分）例子：杰克遜大叔說：?我沒有什么活兒需要您做。? 杰克遜大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。年輕人說：?先生，那我不能吃您的東西。?

杰克遜大叔說：?我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。?

二、課外閱讀

（一）短文《一群光頭男孩》

在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個名叫布來恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學治療。治療的結果是他漂亮的金發(fā)全部掉了。

布來恩難過極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急。一天，同班的一男孩對自己的媽媽說：?我想把頭發(fā)全剃光，這樣，（）。?媽媽贊同地點點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔嫩）的金發(fā)全剃光了。

這一天，學校里有了一個光頭男孩，第二天，學校里又多了一個光頭男孩，第三天，學校里（發(fā)現

出現）了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來到布來恩家門口，他們大聲叫著布來恩的名字。布來恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個人都笑得那么歡快。

1、在文中的括號里劃去不適當的詞語。

2、在文中的橫線上，把這個男孩的話補充完整。

3、我會寫出反義詞。漂亮（）激動（）接受（）

3、文中劃線句子的?這情景?，指的是怎樣的情景？

4、用一兩句話概括短文的主要內容。

5、讀了這篇短文，你有些什么感受？請寫下來。

《自然之道》

7、8自然段

1、照樣子寫詞語。氣喘吁吁（ABCC）：

、、2、填上合適的量詞。一（）沙灘

一（）球帽 一（）海島 十（）幼龜

一（）蠢事

飽餐一（）

3、在第7自然段中，用?

?標出向導的動作詞。

4、寫出近義詞。迅速（）歡樂（）補救（）過錯（）

5、讀句子，說說用上加粗的詞語，句子意思有什么變化。如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。

6、按要求寫句子。

小綠龜爬來爬去，一刻不停。改為擬人句：

7、讀了文段，你明白了什么？

二、課外閱讀

（一）短文《大自然的現象——風》 大自然的現象——風

大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風就是其中的一種。

風對于我們并不陌生，風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，又像神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（qū xū）。總之，它是變化無常的。

那么，風又是怎樣形成的呢？其實很簡單。只要空氣流動，就會產生風。

地球上，有6個風帶：南、北信風帶，南、北東風帶和南、北西風帶。由于這6個風帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現我們所說的不同種類的風。此外，風形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。

風對我們人類作出了巨大的貢獻。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆，近代，由于熱機的發(fā)明，帆（fáng fán）船的地位逐漸下降，但是，又由于現代?經濟危機?和?能源危機?的反復沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來，新型的帆船會乘風破浪地出現在遼闊（kuò kuò）的海洋上。

我國人民很早就利用風車磨面。現代，美國的一個研究機構，做了一個大風車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風也有它有害的一面。美國出現過的黑風暴。曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質土統統吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（jù tuì）風，都給當地人民帶來災害。

風是大自然的現象。它能給人類造福，也能給人類帶來災害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進一步發(fā)展，相信不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。

1、我在文中括號內選擇正確的讀音。

2、我會寫反義詞。幸福（）遼闊（）

災害（）

3、文章主要寫的是

4、文章是怎么寫風是變化無常的，請你把有關的語句抄寫下來。

5、風是怎么形成的？

7、請你大膽的想象一下，風將來會給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。

《蝙蝠和雷達》

7、8自然段

1、?終于?一詞說明：____________________________________________

2、我會寫出近義詞。模仿（）

清楚（）

揭開（）

3、?秘密?指的是什么？用?———?畫出__________________________

4、抄出一個比喻句：_____________________________________________

5、我會連線。

超聲波

雷達

嘴巴

電波

耳朵

熒光屏 《蝙蝠和雷達》2、3、4、5、6自然段

1、我會劃掉括號內不正確的讀音。

系（jì xì）著

蒙（mēng méng）上

塞（sāi sè）上

3、我會寫出近義詞。靈巧（）

敏銳（）啟示（）

4、照樣子寫含有兩個數字的四字詞語。

橫七豎八：

、、5、在括號里填上合適的數量詞。

（）試驗（）屋子（）鈴鐺（）鐘頭（）繩子（）問題

6、按要求，給下面的句子換個說法。

（1）他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。被字句：

（2）蝙蝠到處亂撞。

比喻句：

（3）在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？ 陳述句：

7、科學家做了（）次試驗，目的是弄清楚（）。這個問題，最后得出結論是：

8、大自然是個無窮的寶庫，你有沒有從周圍的動物、植物身上得到了什么啟示呢？想一想，把你的想法寫下來。

二、課外閱讀。

《提燈籠的小飛蟲》

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì）滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇（zhē zhé）人，它的光是涼的，并不會燒你的手。

螢火蟲在地上產卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏（cháng zàng）在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻（bō pō）璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學家認為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學家們試圖發(fā)現螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

1.給帶點的字選擇恰當的意思，在上面畫?√?。

漫游（1）滿，遍（2）水過滿，漾出來（3）沒有限制，沒有約束

試圖（1）用繪畫表現出來的形象（2）計劃

（3）希望得到，謀取

2、我會在文中括號內劃掉不正確的讀音。

3、找出下列詞語的反義詞。

溫暖——（）

熱鬧——（）柔和——（）4.用?

?畫出描寫?提燈籠的飛蟲?樣子的語句。

5、螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發(fā)光？

6.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示？

一、課內閱讀 《夜鶯的歌聲》

1、寫出近義詞。盤問（）輕蔑（）繼續(xù)（）

2、我能把反映小孩機靈的句子用?~~~~~?畫出來。（3分）

3、讀一讀，想一想。（6分）（1）?大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。?句子中的惡?野獸?是指：

。（2）?‘蠢東西！’軍官想著，輕蔑地微笑了一下。?軍官認為

是?蠢東西?，其實真正的?蠢東西?應該是。

4、如果你見到了小夜鶯，你會對他說些什么話？把你想說的話寫下來。

5、讀一讀，想一想。

（1）夜鶯的叫聲表示有（）；杜鵑的惡叫聲表示有（）。

（2）?32個鬼子…… ?這里的惡?鬼子?指（）。（3）?你們可不要忘了小夜鶯……?這里的惡小夜鶯指（）。用上省略號表示不要忘記小夜鶯的（）。

6、為什么后來夜鶯的歌聲已經沒有什么新鮮的惡意思？

《一個中國孩子的呼聲》

1、我會填空。（1）?柩?字共（）筆，最后一筆是（）。（2）?凱?字共（）筆，最后一筆是（）。（3）?腕?字共（）筆，最后一筆是（）。

2、我會判斷下面的句子是否比喻句，是的打?√?，不是的打?×?。（4分）（1）爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。

（）（2）黃綠的蘆葦上好像蓋上了一層厚厚的白雪。

（）（3）忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來。（）（4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。

（）

3、我會在文中找出其反義詞。恥辱（）戰(zhàn)爭（）失敗（）

我會寫出近義詞。彌漫（）威脅（）保衛(wèi)（）一致（）

4、把句子縮到最短。

（1）我的爸爸是一位出色的經濟學碩士。

（2）他倒在了維護世界和平的圣壇上。

5、用?因為……所以……?這組的關聯詞語組織下面的句子。

今天，我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，因為他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。

6、你的爸爸（媽媽）有什么特長？從事什么工作？請仿照例句寫一句話。例：?我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經濟學碩士。?

7、為什么爸爸呼喚的是：和平！和平！和平！

8、你愿意為世界和平作出什么貢獻？把你的想法告訴大家吧！

9、談談下面句子中雙引號的作用。罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的?和平之花?。

10、結合實際，談談你對這句話的理解。

今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的?和平之花?。

二、課外閱讀

（一）短文《血染的母愛 》（24分）

有對母女的感情有了裂痕，13歲的女兒一直認為母親的地位卑微，使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂起來。2004年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪。母女倆在滑雪中，由于缺乏經驗，偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，前來搜尋她們的直升飛機幾次都無功而返，因為她們身穿的是銀灰色滑雪裝，很難被發(fā)現。終于，女兒因體力不支昏迷了過去。但她醒來時卻發(fā)現自己已躺在醫(yī)院里，而母親已不在人世了。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她。原來，是母親割斷自己的動脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅了一片白雪，直升飛機因此發(fā)現了目標。

冰心老人說過：?世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。?是的，這世界就是因為有了女人、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。

1、根據意思寫出文中的詞語。（1）沒有活動的力量了。（）（2）地位低下而渺小。（）（3）沒有完成任務就回來了。（）

2、寫出下列詞語的近義詞。搜尋（）辛苦（）

忙碌（）

3、用?

?劃出文中的重點句。

4、對冰心的話，你是怎么理解的？

5、當病床上的女兒知道是母親用生命換回了她的重生后，她會怎么做？會對已經死去的母親說些什么？展開合理的想像，寫一段話。

《觸摸春天》

早晨，我在綠地里面的小徑（jìng jìn）上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢（chàng chàn），沒有一點兒磕磕絆絆（bàn bàng）。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹耍驗槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢换ê０察o的手指悄（qiǎo qiāo）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。

1、給加黑的字選擇正確的讀音，用?√?標出。

2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。

3、我會寫反義詞。

合攏（）

流暢（）

準確（）

4、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。

在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久她張開手指、蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧（hú

hū）線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔（xiáng

qiáng）的概（gài kài）念。

我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都有可以創(chuàng)造一個屬（shǔ sǔ）于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

1、我會劃去文中括號內不正確的讀音。

2、我會寫出反義詞。優(yōu)美（）仰起（）張開（）

3、照樣子寫詞語。清香裊裊：

、、4、我會在括號里填上適當的詞語。

（）弧線（）曲線（）世界（）早晨（）深處（）權利

5、安靜捉住蝴蝶后的惡感受到什么？她后來為什么要放走蝴蝶？

6、在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴大家一個什么的道理？

7、你想對安靜說些什么話？

（一）短文《

》 星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu kào）花里。動一動，?金孔雀?就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

街上（），商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被（）的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：?擠什么??沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地?啊，啊……?并招手要我出去。我低頭一看?糟糕!我的扣花沒了!?

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：?你這人怎么隨便拿我的扣花？?那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地? 啊，啊……? 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟…… ?芳芳，你怎么站著發(fā)呆??媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那（）的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水 浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

1、給短文加個題目。

2、我會劃去文中括號內不正確的讀音。

3、把下面的詞語準確地填寫在文中的（）里。

人山人海

拾金不昧

五顏六色

四下環(huán)顧

4、聯系上下文，解釋詞語。

大約：___________________

發(fā)呆： _____________________

5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。

6、?是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……?

①把省略號的意思補充出來：__________________________________

②這里用省略號表達了?我?_________________________________

一、課內閱讀 《生命 生命》

有一次，我用醫(yī)生的聽診（zhěn chěn）器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震（撼 憾），這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhāo zāo）蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

雖然生命短暫（zhàn zàn），但是，我們，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

1、我會劃掉文中括號內不正確的讀音或字。

2、我會寫反義詞。有限（）

珍惜（）

短暫（）

3、?我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。?

（1）這句子中?糟蹋?的意思是：

（2）讀了這句話，談談你的體會：

4、?我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。?讀了這句話，你來談談，你將如何使自己活得更加光彩有力呢？

《鄉(xiāng)下人家》文段選讀練習

有些人家，還（huán hái）在門前的場地上種幾（朱 株）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分（fēn fèn）華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的（竿

桿），投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率（shuài shuāi）領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭（扎 轉）到水下去覓（mì lì）食。即使附近的石頭上有婦女在（搗 倒）衣，它們也從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

1、在文中括號內劃掉不正確的讀音。

2、我會在文段中括號內選擇正確的字，用?√?標出。

3、在文中找出下列詞語的近義詞。（6分）假如（）嬌嫩（）慣例（）

4、第一自然段主要寫了有些鄉(xiāng)下人家門前種上（），有（）； 還有些人家在屋后種上（）。

5、我會填。（）的紅霞（）的微風（）的田園風景畫

6、請用?~~~?線畫出描寫雞的句子；用?

?線畫出描寫鴨的句子。

7、讀一讀，比一比。

（1）幾場春雨過后，到那里走走，會看見筍從土里長出頭來。

（2）幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。我喜歡第（）句，因為（）。仿照例句造一個句子：

8、我會修改下面的病句。（1）瞧見聳著尾巴德雄雞在院里走來走去。

（2）鄉(xiāng)下人家的雞和鴨在吃蟲和游泳。《兩個鐵球同時著地》文段選讀練習

那時候，研究科學的人都信奉（féng fèng）亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容許更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責（zé zhé）備他：?你是什么意思？難道要違背（bèi bēi）人類的真理嗎？?

亞里士多德曾經說過：?兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。?這句話使伽利略產生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個鐵球拴（shuān shuàn）在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應當比10磅重的鐵球快。這樣從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎么解釋呢？

1、我會劃掉文段中括號內不正確的讀音。

2、我會寫出下列詞語的反義詞。懷疑（）

責備（）

信奉（）

我會寫出下列詞語的近義詞。驚訝（）明白（）固執(zhí)（）

3、亞里士多德講的那段話意思是什么？

答：物體下降的速度快慢和（）有關。物體越重，下落的速度會越（），反之，物體越輕，下落的速度會越。

4、?一個事實?指什么？請用?~~~~~?線畫出來；兩個相反的結論又指什么？請用?

?線畫出來。

5、按要求改寫句子。

難道你要違背人類的真理嗎? 改為陳述句：

6、在文中找一個假設關系得句子抄寫下來。

5、你認為伽利略有哪些地方是值得你學習的呢？

《魚游到了紙上》

1、寫出下列詞語反義詞。鮮艷（）贊嘆（）

一絲不茍（）清澈（）

開始（）驕傲（）

2、按文段內容填空。

時間：

地點：

人物：

事件：

4、用?~~~~~?線畫出描寫青年畫畫的句子，并寫寫你從中體會到什么？

5、聯系課文，?他好像和游魚已經融為一體了?的意思是：

6、那個小女孩驚奇地叫：?喲，金魚游到了他的紙上來啦！?是真的嗎？這說明了什么？

7、用?有時……有時……有時……?寫一句話。

8、為什么年輕人能把金魚畫活了？請用?~~~~~?線在文中畫出來。

9、魚?游到了紙上?與?游到了心里?之間有什么關系？

二、課外閱讀

短文《魯迅小時候 》

魯迅小時候是一個很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經讓他一本書一本地背。他還是背出來了。當然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。

魯迅小時候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢?第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書—《花鏡》來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒有美術課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京路礦學堂學畫圖很有幫助。

魯迅小時候的學習和玩耍，給了我們一個深刻的啟示：讀書學習就該專心致志，決不可三心二意、不動腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。

1、照樣子，寫詞語。

津津有味：、、2、我會寫出下列詞語的反義詞。

三心二意（）津津有味（）

聰明伶俐（）

3、我會在文段中找出四字詞語來。

4、從文中舉例說明魯迅學習是怎樣專心致志的。

5、從文中舉例說明魯迅學習又是怎樣的有趣有益。（3分）

6、魯迅給了我們一個怎么樣的啟示？請用?

?在文段中畫出來。

7、讀了這篇短文后，你要向魯迅學習什么呢？

一、課內閱讀

《紀昌學射》文段選讀練習

1、照樣子，寫詞語。

百發(fā)百中（）（）（）

2、我會寫出下列詞語的近義詞。（6分）聚精會神（）

竟然（）

滿意（）

3、第３自然段中有一個轉折關系得句子，請把它抄下來。

4、寫出課文中的一句比喻句。

5、你認為紀昌能成為百發(fā)百中的射箭能手，原因是什么？

6、這個寓言故事說明什么道理？

《扁鵲見蔡桓公》

又過了十來天，扁鵲老遠望見蔡（cài cā）桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：?扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？? 扁鵲解釋道

皮膚病用熱水敷燙（tàng tāng）就能夠治好 發(fā)展到皮肉之間 用扎（zhā zhāi）針的方法可以治好 即使發(fā)展到腸胃里服幾劑湯藥也還能治好 一旦深入骨髓 只能等死 醫(yī)生再也無能為力了 現在大王的病已經深入骨髓 所以我不再請求給他醫(yī)治。

五六天之后，蔡桓公渾身疼（téng tòng）痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。

1、我會給文段中加黑字選擇正確的讀音。

2、我會寫出近義詞。

一聲不響（）

渾身（）

無能為力（）奇怪（）

3、讀下面的句子，并說說它是什么關系的句子。用加黑的關聯詞語造句。即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好。（）關系

4、這個故事說明一個什么道理？

5、你想對蔡桓公說些什么？

二、課外閱讀

（一）短文《

》

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：?牛哥，它出多少山芋請你背它？

?千斤?。毛驢冷笑道：?十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！? 牛大哥認真地說道：?不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！?

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

1、給下面詞中加黑字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。

毛驢(lǘ lú)

山芋(yǜ hú)

友誼（yí yì）垂（chuí shuí）下頭

2、給多音字組詞

背 bèi（）

bēi（）

扇 shàn（）shān（）

3、找出下列各詞的近義詞。

緩緩（）

友誼（）

糊涂（）

4、文中的?千斤?這句話是誰說的，請在（）里打?√?。（1）、毛驢說的。（）（2）、牛大哥說的。（）（3）老山羊說的。（）

5、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在（）里打?√?。并把題目寫在文段前的橫線上。

（1）毛驢和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驢和牛大哥（）

6、毛驢聽了牛大哥和話后?垂下頭不好意思地走了?說明了什么？

７、用文中的一句話，把下面的話補充完整。

這篇寓言故事告訴我們：

《普羅米修斯》

1、讀拼音，寫漢字。

lǐng xiù

fēn fù

ráo shù

pǔ luó mǐxiū sī（）（）（）

（）

2、把句子加黑的詞換上另一個詞，使意思不變。

眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰（），吩咐（）火神立即（）執(zhí)行。我會寫出反義詞。痛苦（）

尖利（）

兇惡（）

3、按要求，改寫句子。（2分）

為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）

4、照樣子，用?不會……更不會……?寫句子。

5、讀了普羅米修斯的話，你有什么感受？

6、火神為什么要普羅米修斯向宙斯承認錯誤？

7、你知道火神敬佩普羅米修斯的原因嗎？ ８、把普羅米修斯受到什么折磨得語句寫出來。

9、按要求，改寫句子。

（1）那個可怕的山崖上一直鎖著偉大的天神普羅米修斯。（縮寫句子）

（2）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為把字句）

（3）火神不敢違抗宙斯的命令。（改為反問句）

10、請概括這兩個自然段的主要內容。

11、你也敬佩普羅米修斯嗎？為什么？