第一篇:野百合
心田上的百合花
林清玄
一. 目標設計
1.學習目標:加強誦讀教學,使學生在誦讀中體會句子的深層含義。
整體感知課文內容,多角度有創意地理解課文,進行探究性學習。自主、合作、探究的學習方式。
引導學生體味感悟句子的含義;了解百合花所具有品質,從而學習。
2.德育目標:通過學習本文,培養學生的積極進取,不甘平庸,堅定的信念和執著的追求。
二.教學重點: 整體感知課文內容,多角度有創意地理解課文。
三.教學難點:把握課文運用的表現手法。
四.課時安排:一課時
課前準備:
學生:
布置預習:反復誦讀課文,借助工具書解決生字詞。圈點勾畫文中不理解的詞或句子,提出問題。可從網上查閱林清玄的資料,準備交流。
教師:教師應多準備一些資料,以便引導學生多角度理解課文。把文后練習融于教學的過程中。可用多媒體輔助教學。
第一課時
教學內容 :整體感知課文內容,提出問題,領悟文章的主旨,體會作者的思想感情。把握寫作手法。
教學設計 :整體感知。
課文導入:
第一單元我們學習了幾篇優秀的抒情散文《白楊禮贊》《囚綠記》《西花廳的海棠花又開了》等,了解了散文的類別及抒情散文的抒情方式,這節課我們對以前所學的知識來個遷移,首先復習散文的類別及抒情方式。并以冰心的一首小詩導入本文的學習。
一. 散文的抒情方式:詠物抒情、借景抒情。
散文的分類:敘事散文 抒情散文 哲理散文(投影)
二. 送你一首小詩:(幻燈片)
成功的花。
人們只驚羨她現時的明艷!
然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。——冰心
三. 推薦散文《心田上的百合花》(板書文題及作者)
附文如下:
心田上的百合花
作者:林清玄
在一個偏僻的山谷里,有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一珠小百合。
百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一珠野草。它的內心深處,有一個內在的純潔的念頭:“我是一珠百合,不是野草。惟一能證明我是百合的方法就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直直地挺著胸膛,終于在一個春天的清晨,百合的頂部結出了第一個花苞。
百合心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合:“這家伙明明是一珠草,偏偏說自己是一珠花,我看它頂上結的不是花苞。而是頭腦長瘤了。”公開場合它們則諷刺百合:“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣。”
偶然也有飛過的蜂蝶鳥雀,它們也會勸百合不用那么努力開花:“在這斷崖邊上,縱然開出世界上最美麗的花,也不會有人來欣賞呀!”
百合說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一珠花的莊嚴生命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”
在野草跟蜂蝶的鄙夷下,百合努力地釋放內心的能量。有一天,它終于開花了,它那靈性的白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色。這時候,野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛開著,花朵上都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結的淚滴。
年年春天,百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風,落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的百合。
幾十年后,遠在百里外的人從城市、從鄉村,千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無數的人看到這從未見過的美,感動得流淚,觸動內心那純凈溫柔的一角。
那里,被人稱為“百合谷地”。不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都謹記著第一株 百合的教導:“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。”
四. 默讀一遍,思索下列問題:
1. 本文以什么為線索?(百合花的生長歷程)
2. 本文以何種方式來抒情?(詠物抒情)
3. 抒發了作者怎樣的感情?(對百合花不甘平庸,積極進取精神的喜愛和贊美之情)
五. 研讀課文
1. 作者是怎樣描寫野百合的?細讀1—10段,找出相關的語句,分析其作用。(從野百合的生長環境、外貌、心理活動、語言等方面描寫了野百合普通的外表,不平凡的精神品質)
2. 文章除正面描寫野百合外,還寫到了雜草鳥雀,試找出雜草鳥鳥雀對野百合態度的句子,并分析這是一種什么寫法?對描寫野百合有什么作用?(對比,反襯)(通過對比更襯托出野百合堅定的信念,和執著的追求,突出了野百合不甘平庸,積極進取的精神。)
3. 本文還運用了什么寫法?(提示:從修辭上考慮)有怎樣的表達效果?(擬人的手法使文章更加生動,有吸引讀者的作用)
4. 思考:一株平凡的野百合,卻出奇地開出了令人驚艷的花朵,使偏僻遠地山谷成了人們向往的“百合谷地”。想一想,野百合憑什么改變了自己的命運?
(堅定的信念和執著的追求)(不為別人的勸說而改變自己的志向)
六. 理解與感悟:
1. 文章結尾句有什么含義?最后一段在全文中有何作用?
(含義:只有向著自己的目標默默地去努力,去奮斗,用最終的結果去證明自己的價值,才能體現出自己真正的價值。)(作用:總結全文;點明題旨,深化中心)
2. 讀完本文,談談你從野百合身上得到了哪些啟示?(做任何事都要全心全意去完成,不要畏懼別人的譏諷和嘲笑,讓你的成績去證明你存在的價值)
七. 推薦名言:人生啟示錄
我堅守自己的信念,沉默而頑強地走自己認為應該走的路,毀譽無動于衷,榮辱在所不計。——李澤厚
八. 作業:
請選出你認為最優美的句子或最使你感動的句子,并寫一點賞析性的文字與同學們交流。
板書設計:
心田上的百合花
林清玄
一棵小百合——開出第一朵美麗的花——“百合谷地”
不自甘平庸堅定的信念積極進取執著的追求
正面描寫對比反襯擬人手法
評優
宜課張 玲 梅鎮 一教案安 中
第二篇:野百合
心田里的百合花(心靈成長故事)
在一個偏僻遙遠的山谷里,有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。
百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處,有一個內在的純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能證明我是百合的辦法,就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直直地挺著胸膛。終于,在一個春天的早晨,百合的頂部結出了第一個花苞。百合的心里很高興,附近的雜草卻都不屑,它們在私底下嘲笑著百合:“這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看他頂上結的不是花苞,而是頭上長瘤了。”公開的場合,它們譏笑百合:“你不要做夢了,即使你真的是會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣?”
偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀,它們也會勸百合不用那么努力開花:“在這斷崖邊上,縱然開出世界上最美的花,也不會有人來欣賞呀!”
百合卻說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴生命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”
在野草的鄙夷下,野百合努力地釋放內心的能量。有一天,它終于開放了,它那靈性的潔白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色。這時候,野草與蜂蝶,再也不敢嘲笑它了。百合花一朵朵地盛開著,它花上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結的淚滴。
年年春天,野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風,落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。幾十年后,遠在千百里外的人,從城市、從鄉村,千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無數的人看到這從未有過的美,感動得落淚,觸動內心那純潔溫柔的一角。后來,那里被人們稱為“百合谷”。
通過這個故事,我們應該學到什么呢?1.堅忍不拔的精神,不管別人怎么欣賞,百合始終堅持要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。這是一種堅韌不拔的精神,一種要盡自己最大的力量,極度的努力,實現自身價值的堅韌。2.不隨波逐流,所有的人都認為百合在做無意義的事情,但她有自己的理想,有自己的目標,不流言蜚語,堅持自己。3.做有尊嚴的自己,百合花用自己的付出迎來了尊重、證明了自己,一個人如果能夠做大有尊嚴的活著,本身就是一種成功。希望我們每個人的心田上都有一株百合花。
第三篇:野百合也有春天
野百合也有春天
如果沒有沒有平凡的幽蘭綻放,空谷中怎么會充盈著沁人的馨香?如果沒有細小的水滴的匯集,怎么會有波瀾壯闊的蔚藍大海?如果沒有??
大千世界中,平凡的事物往往蘊藏著無窮的能量,偉大的人善于扎根于腳下,深埋于平凡的事物中,不斷創造出新的奇跡,成功便是事業的創造不平凡。用一顆甘于奉獻的心傾注于平凡的崗位,你將收獲事業的累累碩果。19年的堅守,19年清貧的日子。李桂林。陸建芬夫婦用一顆質樸的。善良的心為山區孩子們建造起一條通往知識大門的天梯。19年前,李桂林毅然放棄了山下優厚的工作待遇,帶著妻子爬過蜿蜒的山路,親手在海拔1900米以上搭建天梯小學。從此,貧瘠的山溝溝回響起瑯瑯的讀書聲,昔日的“文盲村”已經成為遠近聞名的“人才村”,這一切都傾注著夫婦二人甘于奉獻的心血。他們甘于寂寞,在平凡的崗位上創造了奇跡,為山區孩子送去知識的熒光!用一種不屈不撓的靈魂堅守在自己的平凡生活之中,你將贏得人格贊許的掌聲!
霍勁松,號稱“中國第一公民”,他本是山西一位普通民眾,卻懷抱著“我要將憲法精神融入我的血液之中”的不凡的理想信念。一路走來學法懂法的他面對中國社會存在的種種用法不當。法律私控的現象拍案而起,揭發種種不公現象。他因為火車山沒有發票的礦泉水。地鐵上要收費的公廁的事件與國家重要機關人員對薄公堂,梯1民眾維權,真真切切的將法律意識弘揚與中國大地,讓人文精神發揚光大。作為一個不屈服的公民,他已經從一個普通民眾逐漸成為公眾的傳話筒!他在平凡事物上堅持更加凸顯了負率的嚴謹作風!用一種平凡的姿態去發現周圍的美好事物,你將撲捉到無限的創作靈感!成名之前的賈樟柯時常和自己住在山西鄉村的家人去田園采風,他雖然貴為一位小導演,但仍低頭謙遜地和鄉親們一起談笑風生,他萌生了創造《山峽好人》的念頭,該片因其現實寫實的藝術風格贏得了國際影界的贊許!
平凡的生命孕育著無限能量,平凡的腳步是通往光明的基石,因為有了對光明的無限向往,野百合也有美麗的春天!
江蘇泰州海陵區泰州市海陵區大浦中心小學三年級:丁宸輝
第四篇:野百合也有春天
野百合也有春天
我是一株在懸崖邊生長的野百合,我的夢想是開一朵花,但周圍的花朵們都諷刺我:明明是一棵雜草,偏偏說自己是一朵花!長得這么丑!這些話刺痛了我的心,我發誓一定要開出自己的第一朵花。
終于在一個春天的清晨,我開出了第一個花骨朵。好難看的花骨朵,哼!這么難看的花骨朵和雜草差不多!高傲的玫瑰說話了。不,不,不。玫瑰花妹妹,她應該連雜草都不如!百花之王牡丹花展出她那國色天香的花瓣,看出她更佳嬌貴。哇!好美啊!全部的花都說好。沒錯!我是丑,我是不好看,但我是一株花,無論美丑,我都要證明自己是一株花不是一棵雜草,每一朵花的使命就是開出自己的花,世界上最美麗的花就是通過自己努力開出來的!大家都笑了,說我是笨蛋,是傻瓜,冷笑著不再理睬我了。
我開花了,我的花瓣上沾滿了露珠,大家以為這是大家冷嘲熱諷出的眼淚,其實這是我的汗水,可見我付出了多大的努力。
但大家還是像往常一樣嘲笑我,因為我沒有華麗的外表和動人的芳香,我還是我,永遠也不會改變。
之后,有一位美麗的天使來到人間,來到這里要將這里最美麗的花帶到天堂做天堂的鮮花天使,每一朵花都爭先恐后地推薦自己,只有我天使似乎注意到什么,她看見了我,便彎下腰對我笑著說;你怎么不推薦自己啊!我紅著臉說我我長得不好看,而且就是就是,天使你帶我去吧!我的顏色多鮮艷、多嫵媚、多美麗啊!而且帶著香氣。玫瑰搶著說。我是百花之王,我更有資格!牡丹說。天使笑了:百花們,我要帶野百合去天堂!為什么啊?百花不解,連我也不敢相信,覺得這是夢,玫瑰再美麗、再香但她卻有刺啊!牡丹雖然是百花之王,但她已經是人間的花王了啊!其他花的確也很美麗,但是你們沒有野百合的一個特點!什么特點?野百合不但純潔,而且謙虛,其實她不是丑陋,而是你們認為罷了!其實美麗并不是表面,還要心靈美麗!說完便把我帶會天堂。
我哼著我們野百合經常安慰自己的歌:野百合也會有春天,無論美丑,無論香臭,她永遠是她自己,華麗外表不重要,因為瞎子看不到,香氣撲鼻不重要,因為不是所有人都能聞到,要用心!野百合也有春天
重慶市大渡口區大堰小學六年級:張泓辰
第五篇:野百合也有春天
野百合也有春天 矢車菊在陽光下綻放美麗笑靨,小草魚飛身一躍躍過了龍門,野百合最終迎來屬于自己的春天。渺小如塵埃的你我,終能璀璨如星辰,綻放炫目的人生光彩。
不要自卑。“世界上不可能有完全相同的兩片樹葉。”同樣,每個人之于這個世界都是獨特的。或許你很平凡,身邊比你優秀的人太多,你別他人的光芒淹沒,但是,請不要灰心,不要自卑。美國獨臂少年霍金斯金僅憑一只手臂便打入了NCAA(美國大學籃球協會),實現了他自己的夢想。世界著名演說家尼克·胡哲天生沒有四肢,但他勇于面對身體殘障,創造了生命的奇跡。在他們成長的路上定然少不了冷眼與嘲笑,但他們不曾自卑,他們用自信與樂觀為世界帶來了光亮與希望,同時也成就了他們自己。所以,不要自卑,做一朵自信的野百合,讓你的美麗盡情釋放,讓世界因有你而精彩!
善于等待。古人云:“無欲速,欲速則不達。”若是沒有等待的耐心,鐵杵是否還能磨成繡花針?若是沒有等待的耐心,三千越甲還能否吞吳?若是沒有等待的耐心,金榜題名還能否屬于寒窗苦讀的書生?若是沒有等待的耐心,還能否有史書中的鴻篇巨著《史記》的問世?在等待機遇,等待成功的過程中,慢慢安定的是我們浮躁的內心,沉淀的是我們人生的閱歷,磨礪的是我們頑強的意志,豐滿的是我們能夠翱翔碧空的羽翼,積淀的是我們厚積薄發的力量。而這些,正是幫助我們叩開成功之門的引路石。
善假于物。“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。”一個人的力量是有限的,總會有不論你付出多大的努力而始終達不到成功目的的事情。而這個時候,你最需要的,僅是一雙助你成功的手。歷史上唐太宗李世民正是因為知人善任,在其統治時期出現了貞觀之治繁榮昌盛局面,使之成為青史留名的一世賢君。曹操唯才是舉,不拘一格,所以他身邊總有謀臣似雨,猛將如云,這為他后來成為一代梟雄的奠定了重要基礎。善假于物,吸取他人長處,彌補自身不足,從而完善自己。這將是支撐我們登上成功之頂的青云梯。
縱然你我渺小如塵埃,但只要我們不自卑,相信自己;不急躁,善于等待;善假于物,彌補自身不足,我們終將會璀璨如星辰,綻放炫目的人生光彩。
野百合終究會迎來屬于它自己的春天。