第一篇：留守兒童安全管理責任書

開縣三匯口鄉中心小學

留守兒童安全管理責任書

為了全面貫徹落實上級有關安全穩定工作的文件及會議精神，及時排查和消除學校安全隱患和不穩定因素，切實保障廣大留守兒童的人身和財產安全，全力做好學校的安全穩定工作，使安全工作服從全校工作大局，堅持“誰主管、誰負責”的原則，明確責任，學校與各班班主任特簽訂安全管理目標責任書。

1、督促留守兒童按時到校、離校。在校內要自覺遵守校規校紀。

2、指導留守兒童養成良好的衛生習慣。做好衛生知識宣傳；加強疫病防控；負責留守兒童之家衛生；監督學生個人衛生。負責管理各室內設施，嚴格執行定期消毒制度。

3、指導留守兒童提高安全、自護防范能力。加強安全教育；定期開展安全培訓；提高安全防范能力，確保學生人身及財產不受他人侵犯。負責處理違紀事件。

4、定期檢查教室墻體、房頂是否斷裂，門窗、用電安全等，排除不安全隱患，防止觸電等事件發生，保證學生在校安全。并做好檢查記錄。

5、加強與留守兒童及家長、監護人的溝通與聯系。深入學生群體，全面了解和掌握學生的心理情緒、思想動態、家庭情況，多與學生交流、談心，做學生的良師益友；處理好與家長及監護人的關系，熱情接待家長及監護人，征求家長及監護人的意見，及時改進工作方法。發現學生生病要及時與班主任聯系，采取必要的措施。危重病人要及時送醫院治療，和班主任一起及時與學生家長聯系。

6、引導留守兒童開展健康有益的活動。配合學校、班主任開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”等主題教育，利用課余時間組織開展豐富多彩的文體活動，讓他們在活動中體驗成功，在活動中培養他們愛好和興趣，感受到親情的關愛。

7、留守兒童在校內發生安全事故，實行事故責任追究制。

本責任書一式兩份，班主任和學校各保存一份。自簽字之日起生效。責任人變動時，本責任書由接任者繼續履行。

開縣三匯口鄉中心小學（蓋章）班主任（簽字）：年月日

第二篇：留守兒童管理責任書

烏江鎮中心學校留守兒童管理

責 任 書

為進一步將關愛留守兒童工作落到實處，讓每位留守兒童都能安全、健康、快樂成長，不讓他們因缺乏關愛而輟學，特與各學校簽定本責任書。

一、各學校必須高度重視此項工作，成立“關愛留守兒童”工作領導小組，指定專人負責。

二、建立和完善留守兒童檔案，學校要對在校留守兒童逐一摸排、登記，主要登記留守兒童居住地址、監護人（或托管人）姓名、關系及聯系方式、父母外出務工單位及通訊方式，留守兒童個性特征等情況。

三、建立留守兒童代理家長聘任制度，學校要為每名留守兒童聘任代理家長，對重點留守兒童要“一對一”聘請。學校可選聘工作認真、富有愛心的教師擔任，主要負責留守兒童的學習、生活。

四、關注留守兒童在校期間的表現，有針對性地開展關愛工作，對寄宿制留守兒童要在生活上予以幫助，引導他們養成良好的行為習慣，適應集體生活，學生獨立生活。

五、每學期召開一次留守兒童、代理家長座談會、要求代理家長開展談心活動，每周至少與留守兒童談心一次，進行零距離交心，了解他們學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，培養學生良好的心態和健康的心理。有條件的學校可通過“親 情電話”或“親情網絡視頻”為留守兒童與在外務工父母溝通提供免費服務。

六、加強對留守兒童的安全教育和安全監管，各學校要與留守兒童的監護人或代理家長對留守兒童進行必要的安全知識教育，對留守兒童校內外的活動要相互報告，尤其是對學生上學、放學途中和午休時間段，實行跟蹤管理，時間上做到無縫對接，空間上杜絕監管盲點。

七、各學校要與班主任簽定關愛留守兒童責任書，明確管理范圍和工作職責。對工作認真負責、成效明顯的學校和個人予以獎勵表彰，對因工作疏忽造成嚴重后果的，要嚴肅追究責任。

烏江鎮中心學校（公章）：

學校（公章）：

單位負責人（簽字）：

校長（簽字）：

****年**月**日

****年**月**日

第三篇：留守兒童安全管理責任書

留守兒童安全管理責任書

為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，切實加強對留守兒童安全工作的監督管理，杜絕學校重大安全責任事故的發生，維護正常的教育教學秩序，保障公共財產和師生人身安全，特制定本責任書。

1、每天檢查留守兒童到校情況，對遲到、未到校的留守兒童要及時同其監護人聯系。

2、指導留守兒童養成良好的衛生習慣。做好衛生知識宣傳；加強疫病防控，做好晨午檢；負責教室衛生；監督他們個人衛生。嚴格執行定期消毒制度。

3、指導留守兒童提高安全、自護防范能力。加強安全教育；定期出好安全板報；提高安全防范能力，確保留守兒童人生及財產不受他人侵犯。

4、長期檢查教室墻體、房頂是否斷裂，門窗、用電安全等，排除不安全隱患，防止觸電、被盜等事件發生，保證留守兒童安全。

5、加強與留守兒童及家長的溝通與聯系。深入班級，全面了解和掌握留守兒童的心理情緒、思想動態、家庭情況，多與他們交流、談心，做他們的良師益友；處理好與家長的關系，熱情接待家長，征求家長意見，及時改進工作方法。發現留守兒童生病要及時與監護人聯系，并采取必要的措施。

6、引導留守兒童開展健康有益的活動。開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”等主題教育，引導他們人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強；利用課余時間組織開展豐富多彩的文體活動，讓他們在活動中體驗成功，在活動中培養他們愛好和興趣，感受到親情的關愛。

7、留守兒童在學校發生安全事故，實行事故責任追究制。

本責任書交學校保存。自簽字之日起生效。有效期自年月日到年月日止，責任人變動時，本責任書由接任者繼續履行。

校長（簽字）：

班主任（簽字）：

茶嶺鎮年豐小學

年月日

第四篇：中和小學留守兒童安全管理責任書

中和小學2013年春季留守兒童安全管理

責任書

為了全面貫徹落實上級有關安全穩定工作的文件及會議精神，及時排查和消除學校安全隱患和不穩定因素，切實保障廣大留守兒童的人身和財產安全，全力做好學校的安全穩定工作，使安全工作服從全校工作大局，堅持“誰主管、誰負責”的原則，明確責任，學校與各班主任簽訂安全管理目標責任書。

1、督促留守兒童按時到校、離校。在校內要自覺遵守校規校紀。

2、指導留守兒童養成良好的衛生習慣。做好衛生知識宣傳；加強疫病防控；負責留守兒童之家衛生；監督學生個人衛生。負責管理各室內設施，嚴格執行定期消毒制度。

3、指導留守兒童提高安全、自護防范能力。加強安全教育；定期開展安全培訓；提高安全防范能力，確保學生人身及財產不受他人侵犯。負責處理違紀事件。

4、定期檢查教室墻體、房頂是否斷裂，門窗、用電安全等，排除不安全隱患，防止觸電等事件發生，保證學生在校安全。并做好檢查記錄。

5、加強與留守兒童及家長、監護人的溝通與聯系。深入學生群體，全面了解和掌握學生的心理情緒、思想動態、家庭情況，多與學生交流、談心，做學生的良師益友；處理好與家長及監護人的關系，熱情接待家長及監護人，征求家長及監護人的意見，及時改進工作方法。發現學生生病要及時與班主任聯系，采取必要的措施。危重病人要及時送醫院治療，和班主任一起及時與學生家長聯系。

6、引導留守兒童開展健康有益的活動。配合學校、班主任開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”等主題教育，利用課余時間組織開展豐富多彩的文體活動，讓他們在活動中體驗成功，在活動中培養他們愛好和興趣，感受到親情的關愛。

7、留守兒童在校內發生安全事故，實行事故責任追究制。

本責任書自簽字之日起生效。責任人變動時，本責任書由接任者繼續履行。法人代表：胡朝剛

班主任（簽字）：

中和小學

2013 年3月1日

第五篇：留守兒童安全工作責任書

留守兒童安全管理工作責任書

（2012——2013學年）

為全面貫徹落實縣教育局關于學校安全工作的要求，牢固確立“安全責任重于泰山”，切實保障留守學生的生命安全，增強安全意識，防患于未然，為確保留守學生在校期間不出現因教育管理不到位而導致的安全事故，學校特與班主任、課任教師簽訂本責任書，具體要求如下：

1、班主任課任教師應把安全教育放在日常工作首位，經常進行安全教育，特別是節假日安全教育，提高學生安全防范的意識，學會安全防護辦法及自救措施。

2、經常教育學生嚴格遵守交通規則，注意乘汽車、騎自行車及走路的安全，確保上學放學路上的交通安全。

3、加強學生飲食飲水衛生教育，不買不吃無證攤販食品。做好傳染性疾病預防及一般疾病的預防工作。

4、不單獨組織學生集體外出活動，班級自行組織校內集體活動應取得學校同意后方可進行。

5、加強法制教育和禁毒教育。不把違禁物品帶入學校。

6、及時化解學生之間矛盾，杜絕重大隱患的發生。每節課都要清點有沒有學生曠缺課，（特別是第一節課和最后一節課）發現缺少學生應立即查明原因，有情況立即向學校報告。

7、加強用電安全教育，教室內電燈、電扇、教育設備等設施均由指定學生負責。按時關鎖好教室門窗，確保班級財產的安全和正常利用。

8、教育學生做早操、眼保健操，上體育課要嚴格按老師的要求進行規范操作，在課間不做危險游戲，不攀爬走廊樓梯欄桿、窗臺、鐵門、樹、圍墻及其他危險物體。

9、教育學生不私自下河游泳。教育學生不到建筑工地內或在建筑工地周邊活動。

10、加強消防安全教育，提高學生的防火意識，做到不玩火，不玩鞭炮等危險物品，熟知消防知識，愛護學校消防器材，熟悉消防安全自救常識。

11、及時傳達學校有關安全工作的精神和要求，指導本班學生開展好安全教育活動，并認真做好相關記錄。

12、熟悉應急預案，發現不安全因素，能立即做好妥善的應急處理，并在第一時間向有關負責人員報告。確保通訊暢通，遇緊急情況要隨叫隨到。

13、杜絕體罰、變相體罰等教育事故的發生。

14、對留守兒童學習、生活、活動上優先照顧，優先安排。做好留守兒童和隨遷子女的心理輔導工作，為他們排憂解難。

破涼鎮黃大小學2012、10