第一篇：關愛留守兒童目標責任書

東區小學關愛留守兒童目標責任書

為了加強對留守兒童的關愛，讓留守兒童安心在校，樂于學習，我校特組織各班主任簽訂關愛留守兒童目標責任書。

1、指導留守兒童養成良好的學習習慣。專心聽講，按時完成作業。

2、指導留守兒童養成良好的衛生習慣。做好衛生知識宣傳；加強疫病防控；監督學生個人衛生。嚴格執行定期消毒制度。

3、指導留守兒童提高安全、自護防范能力。加強安全教育；定期開展安全培訓；提高安全防范能力，確保學生人生及財產不受他人侵犯。

4、長期檢查教室墻體、房頂是否斷裂，門窗、用電安全等，排除不安全隱患，防止觸電等事件發生，保證學生安全。并做好檢查記錄。

5、加強與留守兒童及家長的溝通與聯系。深入學生群體，全面了解和掌握學生的心理情緒、思想動態、家庭情況，多與學生交流、談心，做學生的良師益友；處理好與家長的關系，熱情接待家長，征求家長意見，及時改進工作方法。發現學生生病要及時及時送醫院治療，及時與學生家長聯系。

6、引導留守兒童開展健康有益的活動。配合學校開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”等主題教育，引導他們人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強；利用課余時間組織開展豐富多彩的文體活動，讓他們在活動中體驗成功，在活動中培養他們愛好和興趣，感受到親情的關愛。

7、學生在學校發生安全事故，實行事故責任追究制。

本責任書一式兩份，學校和教師個人各存一份。自簽字之日起生效。有效期自2013年9月1日到2014年8月31日止責任人變動時，本責任書由接任者繼續履行。

校長（簽字）： 教師（簽字）：

2013年 8月31日

第二篇：關愛留守兒童工作目標責任書

禪堂中心學校關愛留守兒童工作目標責任書

為進一步加強留守兒童工作，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實際，制定關愛留守兒童工作目標責任書：

1、做好學生及留守兒童的思想教育工作，經常性地對學生進行“四有”、“五愛”、“三義”教育，使學生養成遵法、守紀、遵守社會公德的良好品質。

2、經常性地深入到學生中去，了解和關心留守兒童的生活和身心健康狀況，指導組織學生參加各種有益活動、力所能及的勞動。

3、做好在班級開展手拉手結對。在學習上也以老師“一幫一”,學生“二幫一”的形式,為“留守孩子”構筑溫暖“大家庭”。

4、加強聯系，通過講座、家長學校、家長會等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學育兒、科學監護孩子的教育。

5、以班隊、少先隊、活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”，加強道德品質教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。

6、要做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”，即多與“留守兒童”談心；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行家訪；“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通。

7、對留守兒童要有愛心、耐心。從小事上、細節上多關心他們，時刻關注他們的思想動態，及時溝通。

8、關心留守兒童要從身邊的小事做起，關心他們不能停留在表面，要用 “愛心”去換取他們的信任，要從身邊的小事做起，讓他們不在感到孤獨無助。

9、關注學生的學習興趣與學習質量，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學習的樂趣。”

校長：責任人：

禪堂中心學校

2011.9

第三篇：關愛留守兒童安全工作目標責任書

關愛留守兒童安全工作目標責任書

為了全面貫徹落實留守兒童安全工作，及時了解留守兒童，深入推進留守兒童心理健康教育，現根據我校留守兒童實際情況，特與各班班主任簽訂此責任書：

1、指導留守兒童養成良好的衛生習慣，做好衛生知識宣傳，加強疫病防控，監督留守兒童個人衛生，負責管理室內各設施，嚴格執行定期消毒措施。

2、提高留守兒童安全、自我防范意識。加強安全教育，定期開展安全培訓，提高安全防范能力，確保留守兒童人身財產不愛他人侵犯。

3、加強與留守兒童及家長的溝通與聯系，深入學生群體，全面了解學生的心理情緒、思想動態，多與學生交流談心，做學生的良師益友，處理好與家長的關系，及時改進工作方法。

本責任書自簽字之日起效，責任人變動時，本責任書接任者繼續履行。

班主任簽字：

學校主管領導簽字：

2012年9月3日

第四篇：關愛留守兒童目標任務書

關愛留守兒童目標任務書

根據《關于進一步做好留守兒童教育管理和安全保護工作的通知》文件精神，為全面貫徹落實好關愛留守兒童工作，切實保障留守兒童健康、安全、快樂成長，現根據留守兒童實際情況，特制訂目標任務書如下：

一、主要目標

通過整合資源、匯聚力量、健全機制，從留守兒童最關心、最直接、最現實的問題入手，及時、妥善解決留守兒童在文化教育、家庭生活、心理健康、社會保護等方面的問題、確保實現全縣留守兒童“血液有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護”的目標。

二、重點任務

（一）健全聯動工作機制。建立健全關愛留守兒童工作黨委領導、政府組織、部門聯動、家庭配合、社會參與的工作格局，以“職能部門—村”為責任主線，實行“屬地管理、轄區負責”。

（二）建立留守兒童檔案。各鄉鎮（街道）、村（居）委會、學校都要建立完備的留守兒童檔案，使兒童建檔率達100%，并實行動態監測管理。

（三）增建鄉級中心幼兒園。到2013年底，通過新建、改建、擴建等方式，每個鄉（鎮）至少建有一所符合省定標準的中心幼兒園。要選擇農村閑置校舍等富余公共資源改建成幼兒園，或依托當地農村小學、教學點現有富余校舍資源增設附屬幼兒園，加強學齡前兒童管

理。農村寄宿制學校要優先解決有寄宿要求的留守兒童寄宿。

（四）鼓勵就地就近就業。各有關部門要積極組織留守兒童父母參加公共就業服務機構舉辦的各類用工招聘會，引導和鼓勵用工單位錄用更多的留守兒童父母。要積極利用春節前后外出務工者返鄉高峰，組織返鄉人員參觀本地工業園，落實返鄉創業優惠政策，鼓勵和引導留守兒童父母就地就近就業。

（五）倡導留守兒童父母監護。要積極勸導留守兒童父母盡量不要同時外出務工，鼓勵留守兒童父母至少一人回鄉創業或就近擇業，提倡由留守兒童父母直接承擔監護責任。要充分發揮村（居）民小組的作用，深入、動態掌握留守兒童家庭就業務工及監護人情況，規勸留守兒童家庭，盡量避免由年老體弱、欠缺甚至喪失監護能力的祖輩充當監護人。

（六）加大監護人培訓力度。留守兒童管理保護工作領導小組每年要定期組織舉辦2次以上監護人培訓班、召開4次以上班主任與在外務工家長會遠程交流會。各級各類學校在將安全知識、自我保護知識技能作為日常教學內容的同時，要定期向留守兒童監護人通報兒童表現情況，引導他們更加關注孩子；開設親情電話或視頻聊天室，加強親情溝通撫慰。鞏固發展各級各類家長學校，為留守兒童父母及監護人提供有效的指導和服務，提高家庭教育水平。

（七）提高結對幫扶水平。廣泛組織動員愛心人士擔任留守兒童的愛心家長。按照縣政府重點工作任務要求，我縣每年至少發展（愛心家長）？名，到2015年至少達到？名。同時，充分發揮司法行政

法律援助熱線“12348”和婦女法律援助熱線“12338”的作用，為需要幫助的留守兒童提供及時有效的法律咨詢和援助。

（八）加強衛生保健服務。積極為留守兒童提供營養指導、生長生育監測、計劃免疫、兒童常見病診療等基本衛生保健服務。發揮慈善機構的橋梁紐帶作用，廣泛吸納各種捐助，積極救助困難留守兒童，并將患有腫瘤、白血病、血友病、尿毒癥的困難留守兒童納入慈善專項救助范圍。

（九）安排專項工作經費。根據《？？市關愛兒童目標責任書》要求，從2012年起，以留守兒童總數人均？元錢的標準安排留守兒童工作專項經費，并納入財政預算，以保證留守兒童協調機構日常工作需要。

（十）強化宣傳教育引導。擴大社會宣傳，提高社會參與率，營造全社會關愛的濃厚氣氛。編制反應留守兒童生活學習現況的宣傳片，利用外出務工者返鄉高峰期組織集中收看，以警示教育留守兒童父母和增強相關職能部門責任意識。開展各項知識教育和心理健康教育，提高自我管理、自我保護和自我調適能量。

三、考核督導

（一）制動專項工作考評制度，明確目標，各司其職，確保完成加強管護目標。

（二）留守兒童管理保護工作領導小組每半年對各部門任務執行情況進行全面考核評估。對考核評估結果優秀的年終進行表彰，對不達標的予以通報批評并責令整改。

(三)各有關單位從實際出發，因地制宜，探索新思路，研究新舉措，總結好經驗，并及時予以推廣。學校、村（居）委會和監護人之間要加強溝通聯系，及時發現留守兒童工作中新情況、新問題，研究制定出更多、更有效的新舉措。

第五篇：廟張小學關愛留守兒童目標責任書

廟張小學關愛留守兒童目標責任書

為了加強對留守兒童的關愛，讓留守兒童安心在校，樂于學習，特簽訂關愛留守兒童目標責任書。

1、指導留守兒童養成良好的學習習慣。專心聽講，按時完成作業。

2、指導留守兒童養成良好的衛生習慣。做好衛生知識宣傳；加強疫病防控；監督學生個人衛生。嚴格執行定期消毒制度。

3、指導留守兒童提高安全、自護防范能力。加強安全教育；定期開展安全培訓；提高安全防范能力，確保學生人生及財產不受他人侵犯。

4、長期檢查教室墻體、房頂是否斷裂，門窗、用電安全等，排除不安全隱患，防止觸電等事件發生，保證學生安全。并做好檢查記錄。

5、加強與留守兒童及家長的溝通與聯系。深入學生群體，全面了解和掌握學生的心理情緒、思想動態、家庭情況，多與學生交流、談心，做學生的良師益友；處理好與家長的關系，熱情接待家長，征求家長意見，及時改進工作方法。發現學生生病要及時及時送醫院治療，及時與學生家長聯系。

6、引導留守兒童開展健康有益的活動。配合學校開展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群”等主題教育，引導他們人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強；利用課余時間組織開展豐富多彩的文體活動，讓他們在活動中體驗成功，在活動中培養他們愛好和興趣，感受到親情的關愛。

7、學生在學校發生安全事故，實行事故責任追究制。

本責任書一式兩份，學校和教師個人各存一份。自簽字之日起生效。有效期自2013年9月1日到2014年8月31日止責任人變動時，本責任書由接任者繼續履行。

校長（簽字）：教師（簽字）：

2013年 8月31日