第一篇：在留守兒童工作會議上的講話

在留守兒童工作會議上的講話

塢墻二中

朱思友

在留守兒童工作會議上的發(fā)言

各位老師、各位同學(xué)：

關(guān)愛留守兒童，是事關(guān)家庭幸福、社會穩(wěn)定、和諧發(fā)展的大事。當(dāng)前，由于家庭教育和父母之愛嚴(yán)重缺失，給留守兒童的身心健康帶來嚴(yán)重的影響，一部分留守兒童的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣均存在問題，“無人管教自曝自棄”、“情感缺失冷漠內(nèi)向”、“四處奔波學(xué)學(xué)停停”、“讀書無用打工有理”、“傷害事故防不勝防”等正成為揮之不去的“留守綜合癥”。

“幸福是什么？”一個留守的小女孩說：“幸福就是與爸爸媽媽一起吃一頓年夜飯。”她的回答多么令人心痛和震驚，我們有責(zé)任關(guān)愛留守兒童，有義務(wù)幫助留守兒童。我認(rèn)為班主任可以從以下幾個方面努力：

一、在生活上給予他們更多的關(guān)心

班主任對他們的生活要多留意、多關(guān)心，幫助他們解決一些生活上的實(shí)際困難。

二、在學(xué)習(xí)上給予他們更多的幫助

由于打工父母對留守兒童學(xué)習(xí)上的幫助和監(jiān)督很少，這就滋長了留守兒童懶于學(xué)習(xí)的思想；大多數(shù)留守兒童跟祖輩一起生活，他們也沒有能力輔導(dǎo)。因此，這就要求班主任和教師對留守兒童的學(xué)習(xí)要給予更多的關(guān)注。

三、在心理上給予他們更多的引導(dǎo)

長期的留守兒童，性格一般比較孤僻、抑郁、自卑，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。班主任要與他們多交流，多談心。

四、在活動中讓他們感受親情和幸福

生命在于運(yùn)動，教育在于活動。班主任要善于組織和開展針對“留守兒童”的教育活動，促使他們在豐富多彩的班級活動中感受父母的親情，生活的幸福。

五、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通

班主任要經(jīng)常與家長打電話，要求家長也要多與班主任聯(lián)系，只要學(xué)校、家庭、社會相互配合，都來關(guān)心留守兒童，我們就有希望看到留守兒童“同在藍(lán)天下，幸福共成長”的美好勝景。

謝謝大家！

第二篇：在留守兒童工作會議上的講話

在留守兒童工作會議上的講話

堰口中心校：張晨

2010年秋學(xué)期

在留守兒童工作會議上的講話

各位老師、各位同學(xué)：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級會議精神，扎實(shí)做好我校關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)工作，決定召開這次會議，專門對此項(xiàng)工作進(jìn)行動員部署。下面，就進(jìn)一步做好我校關(guān)愛留守兒童工作，談幾點(diǎn)意見。

一、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須提高思想認(rèn)識。

隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，大批農(nóng)村剩余勞動力涌入城市，受自身經(jīng)濟(jì)條件的限制，許多農(nóng)民工無法把子女帶到城市來讀書，只能將其“留守”在農(nóng)村，交長輩、親屬監(jiān)管，產(chǎn)生了留守兒童這一新的群體。由于缺少家庭教育管理，缺乏親情呵護(hù)，這些留守兒童在心理上、學(xué)習(xí)上、生活上和行為習(xí)慣等方面暴露出諸多問題，已經(jīng)成為社會各界廣泛關(guān)注、人民群眾十分關(guān)心、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視的社會熱點(diǎn)問題。這就要求各級各部門務(wù)必提高對關(guān)愛留守兒童工作的認(rèn)識。

第一，從未成年人思想道德建設(shè)的角度看，關(guān)愛留守兒童，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)不可或缺的重要組成部分。留守兒童作為未成年人，正是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，能不能把他們教育好、管理好、塑造好，直接決定他們的個人素質(zhì)，影響他們的發(fā)展前途。同時，留守兒童的思想道德素質(zhì)直接關(guān)系著下一代人的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)。第二，從社會和諧發(fā)展的要求來看，關(guān)愛留守兒童，是事關(guān)家庭幸福、社會穩(wěn)定、和諧發(fā)展的大事。留守兒童的健康成長不僅關(guān)系千家萬戶的幸福，而且關(guān)系社會的和諧穩(wěn)定。留守兒童的教育、安全、生活等問題得到了妥善解決，他們才有望成為對社會有用之才，他們的父母才能安心在外工作，經(jīng)

濟(jì)社會才能和諧發(fā)展。否則，如果大量的留守兒童成為“問題兒童”，這不僅是留守兒童個體的悲劇，也會給家庭帶來不和諧，給社會帶來不穩(wěn)定。

第三，當(dāng)前，由于家庭教育和父母之愛嚴(yán)重缺失，給留守兒童的身心健康帶來嚴(yán)重的影響，一部分留守兒童的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣均存在問題，“無人管教自曝自棄”、“情感缺失冷漠內(nèi)向”、“四處奔波學(xué)學(xué)停停”、“讀書無用打工有理”、“傷害事故防不勝防”等正成為揮之不去的“留守綜合癥”。我們有責(zé)任關(guān)愛留守兒童，有義務(wù)幫助留守兒童。

二、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須把握群體特性

留守兒童問題具有它自身的特性，主要表現(xiàn)在五個方面：

第一，留守兒童問題具有特殊性。雖然農(nóng)民大量向城市流動具有普遍性，但絕大多數(shù)國家農(nóng)民是離土又離鄉(xiāng)，舉家搬遷，成為城市弱勢群體，在城市周邊形成貧民區(qū)，沒有明顯產(chǎn)生留守兒童問題。中國具有濃厚的家鄉(xiāng)觀念和戀土情結(jié)，人到了城市，但家仍然在農(nóng)村，不到條件十分成熟，一般不會舉家搬遷，留守兒童現(xiàn)象基本上是中國特有的現(xiàn)象。

第二，留守兒童問題具有普遍性。

第三，留守兒童問題具有長期性。隨著工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)村剩余勞動力將繼續(xù)大規(guī)模向城市、向發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移，大量農(nóng)民離土不離鄉(xiāng)的情況將長期存在，留守兒童問題將是我們長期面對的問題，要求我們要探索建立關(guān)愛留守兒童的長效機(jī)制。

第四，留守兒童問題具有復(fù)雜性。從留守兒童的分類看，既有隔代監(jiān)護(hù)型，又有寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)型，也有無人監(jiān)護(hù)型。從監(jiān)護(hù)人的文化程度看，普遍偏低，對留守兒童不想管、不會管、不善管、不敢管，家庭輔導(dǎo)難度很大。從留守

兒童情感交流情況看，留守兒童生活遇到煩惱或困難時，第一傾訴對象是同伴，第二是沉默，很容易養(yǎng)成孤僻封閉的性格，給教育管理工作加大難度。

第五，留守兒童問題具有緊迫性。十年樹木，百年樹人，留守兒童問題現(xiàn)已十分突出，我們要著眼長遠(yuǎn)，立足當(dāng)前，增強(qiáng)緊迫感，切實(shí)抓好留守兒童關(guān)愛工作。否則，我們將會耽誤一代人的發(fā)展和前程。

三、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須正視工作現(xiàn)狀

近年來，通過各級各部門的共同努力，我們在關(guān)愛留守兒童方面探索了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，總體情況較為良好，但目前也存在一些不容忽視的問題。

第一，關(guān)愛留守兒童取得一定成效。從我地關(guān)愛留守兒童工作開展的情況看，黨政領(lǐng)導(dǎo)日益重視，社會各方高度關(guān)注，各級各部門從各自職能出發(fā)做了大量的工作；建設(shè)了一些關(guān)愛留守兒童的活動陣地，初步構(gòu)建了一個家庭、社會、學(xué)校共同關(guān)愛留守兒童的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，開展了一系列關(guān)愛留守兒童的活動。

第二，留守兒童學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀令人堪憂。一是學(xué)習(xí)成績普遍較差。二是行為習(xí)慣較差。由于缺乏親情的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)，一些留守兒童養(yǎng)成了不少不良習(xí)慣。有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將小事升級，打架斗毆；有的不講衛(wèi)生，有的亂花零用錢，有的沉迷上網(wǎng)，有的好吃懶做，有的夜不歸宿，有的抽煙喝酒，有的甚至與社會閑雜人員混在一起。三是價值觀念扭曲。一些留守兒童形成了金錢至上的觀念，把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢，放松學(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)習(xí)，為掙錢而輟學(xué)。四是安全難以保證。由于父母疏于照顧，祖父母等臨時監(jiān)護(hù)人因年老體弱等多種原因無法實(shí)施對兒童的有效監(jiān)護(hù)，加之學(xué)校、家庭之間又存在安全銜接上的“真空”，導(dǎo)致留守兒童患病不能及時醫(yī)治，溺水、觸電、打斗等意外事件發(fā)生的幾率大大增加。

第三，關(guān)愛留守兒童工作尚需加強(qiáng)。在“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的關(guān)愛體系中，社會幫扶留守兒童的工作明顯缺位，職能沒有得到很好的發(fā)揮；還沒有探索出家庭如何有效關(guān)愛留守兒童的成功模式；輿論宣傳、典型示范不夠，在全社會還未形成普遍關(guān)注和積極參與的良好氛圍等等，這都需要我們引起高度重視。

四、做好關(guān)愛留守兒童工作，必須明確主攻方向

第一，建機(jī)制，完善工作制度。一是建立檔案登記制度。定期開展留守兒童登記，實(shí)施動態(tài)管理，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，為關(guān)愛留守兒童奠定基礎(chǔ)。二是建立幫扶責(zé)任制度。由志愿者、學(xué)校教師等與留守兒童采取“一助

一、多助一”等方式填寫結(jié)對幫扶卡，開展大手拉小手結(jié)隊(duì)幫扶活動，鼓勵有條件的志愿者、教師成為留守兒童的代理家長。三是建立交心談心制度。定期召開留守兒童會議，組織志愿者和學(xué)校教師、輔導(dǎo)員不定期地與留守兒童交心談心，通過正面引導(dǎo)，不斷增進(jìn)感情。四是建立應(yīng)急聯(lián)系制度。建立“留守兒童—學(xué)校—家長（監(jiān)護(hù)人）”之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。確保留守兒童一旦發(fā)生突發(fā)事件，能夠迅速采取措施予以救助，并及時告知留守兒童的法定監(jiān)護(hù)人和在外務(wù)工的家長，同時按規(guī)定報告上級有關(guān)主管部門。

第二，優(yōu)環(huán)境，促進(jìn)健康成長。一是大力整治校園周邊秩序，努力為留守兒童營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是開展法制教育活動。建立警校聯(lián)系制度，聘請法制副校長，經(jīng)常邀請干警、專家到學(xué)校進(jìn)行安全、法制、道德等專題教育，同時倡導(dǎo)開展“拒絕網(wǎng)吧、健康成長”、“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”等主題教育。

五、學(xué)校要全力主抓

一是發(fā)揮老師的作用，拉近與留守兒童的心理距離。班主任老師和課任老師最了解留守兒童的情況，最易于與他們溝通。要建立教師關(guān)愛留守兒童教務(wù)日記，定期開展教師與留守兒童“談心日”活動，教師與留守兒童結(jié)對子，“一幫一”等多種方式，積極探索建立班主任和科任老師教育管理留守兒童的工作制度，明確相應(yīng)職責(zé)。同時，鼓勵有條件的教師成為留守兒童的“代理家長”，對重點(diǎn)留守兒童實(shí)行結(jié)對幫扶，全程跟蹤教育。二是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，建立互助互愛的同學(xué)關(guān)系。要加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，通過開展豐富多彩的活動以及同學(xué)間“一幫一”、“手拉手”等互助交流活動，增進(jìn)留守兒童與其他同學(xué)之間的理解和友誼，建立同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助的友愛親密關(guān)系。三是發(fā)揮家長的作用，形成家庭學(xué)校的共管合力。要辦好家長學(xué)校，提高家長、監(jiān)護(hù)人教育管理留守兒童的能力，督促其依法履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，與學(xué)校一起共同關(guān)愛和培育留守兒童。要加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的情況交流和信息溝通，形成學(xué)校、家庭教育合力。要鼓勵和支持留守兒童與外出家長建立溝通機(jī)制，通過親情書信、親情電話、節(jié)假日團(tuán)聚等方式，增強(qiáng)相互間的溝通和情感交流，化解長期分離造成的交流缺失和情感缺失。

老師們，關(guān)注留守兒童，就是關(guān)注我們的未來，關(guān)愛留守兒童是全社會的共同責(zé)任，讓我們攜起手來，以高度負(fù)責(zé)的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)做好留守兒童關(guān)愛工作。謝謝大家！

第三篇：在全縣留守困境兒童關(guān)愛保護(hù)工作會議上的講話

在全縣留守困境兒童關(guān)愛保護(hù)工作會議上的講話

同志們：

十分重視青少年工作、關(guān)注青少年成長，尤其對留守兒童更是時時掛懷、刻刻惦念，作出了一系列重要指示。特別強(qiáng)調(diào)要“關(guān)心留守兒童，讓他們都能感受到主義大家庭的溫暖。”

下面，我講三點(diǎn)意見。

一、提高站位，增強(qiáng)責(zé)任感

特別關(guān)心農(nóng)村留守兒童、困境兒童的健康成長，站在和事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，多次對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作作出重要指示，為推進(jìn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作提供了根本遵循。

首先，做好農(nóng)村留守困境兒童關(guān)愛保護(hù)工作，事關(guān)主義現(xiàn)代化建設(shè)大局。

其次，做好農(nóng)村留守困境兒童關(guān)愛保護(hù)工作，是踐行以為中心發(fā)展思想的具體實(shí)踐。

第三，做好農(nóng)村留守困境兒童關(guān)愛保護(hù)工作，是推進(jìn)能力現(xiàn)代化的必然要求。

二、強(qiáng)化措施，抓住著力點(diǎn)

各鎮(zhèn)、各部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)縣《實(shí)施意見》，按照“四個六”工作機(jī)制要求，創(chuàng)新工作思路，采取有力措施，切實(shí)把留守和困境兒童關(guān)愛保護(hù)各項(xiàng)工作落到實(shí)處、見到實(shí)效。

一要六方盡責(zé)聚合力。

關(guān)愛保護(hù)留守和困境兒童工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)決落實(shí)好“六方責(zé)任”，即家庭主體責(zé)任、鎮(zhèn)村屬地責(zé)任、部門監(jiān)管責(zé)任、學(xué)校管理責(zé)任、群團(tuán)服務(wù)責(zé)任和社會關(guān)愛責(zé)任，力爭所有留守兒童學(xué)有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛。

二要六措并舉求實(shí)效。

深入宣傳貫徹新修訂的《未成年人保護(hù)法》，結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳這項(xiàng)法律，部署開展“農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛保護(hù)月”活動，且今后每年都要堅(jiān)持開展，主要是集中一個月時間，通過建立一套臺帳、落實(shí)一對一結(jié)對幫扶、開展一次親情交流、進(jìn)行一次入戶隨訪、接受一次關(guān)愛活動、幫助實(shí)現(xiàn)一個“微心愿”六項(xiàng)措施，切實(shí)把我縣關(guān)愛保護(hù)留守和困境兒童“四梁八柱”的工作框架建起來。

三要六項(xiàng)機(jī)制管長遠(yuǎn)。

關(guān)愛保護(hù)留守和困境兒童不是一時之計(jì)，要切實(shí)在抓常抓長上下功夫，建章立制，持續(xù)發(fā)力，推動這項(xiàng)工作常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。

四要六重保障促落實(shí)。

做好留守和困境兒童關(guān)愛保護(hù)工作，需要整合各類資源、注重標(biāo)本兼治。

三、多方聯(lián)動，增強(qiáng)實(shí)效性

關(guān)愛保護(hù)留守和困境兒童工作，需要全社會共同關(guān)注和參與。

一要加強(qiáng)能力建設(shè)。

各鎮(zhèn)、各部門要加大對基層工作人員教育培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。

二要加強(qiáng)部門聯(lián)動。

各鎮(zhèn)、各部門要各司其職，各盡其職，帶著感情、帶著愛心為留守和困境兒童辦實(shí)事、辦好事。要發(fā)揮好聯(lián)席會議作用，加強(qiáng)溝通，密切協(xié)作，堅(jiān)決防止被動應(yīng)付、各自為戰(zhàn)，形成齊抓共管、群策群力的工作合力。

三要加強(qiáng)輿論宣傳。

要通過各類媒體，加大對“四個六”工作機(jī)制的宣傳。各鎮(zhèn)、各部門要大張旗鼓宣傳《未成年人保護(hù)法》及相關(guān)規(guī)定，深度挖掘工作中形成的先進(jìn)典型，營造全社會關(guān)心、支持、參與的良好氛圍。

四要加強(qiáng)激勵問責(zé)。

要牽頭建立工作考核和責(zé)任追究機(jī)制，常態(tài)化開展督查檢查，對工作不力、措施不實(shí)，尤其是造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。對責(zé)任到位、貢獻(xiàn)突出的單位、社會組織及個人，要予以表彰弘揚(yáng)。

第四篇：在留守兒童捐贈儀式上的講話

在留守兒童捐贈儀式上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

今天下午，森林公安局的領(lǐng)導(dǎo)們，在百忙之中來到我校資助農(nóng)村留守兒童，也感謝鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來參加這次捐助儀式。對于我們鹿岡中學(xué)來說，這是一個收獲感動與希望的日子，是一個令人歡 欣鼓舞的日子。首先請?jiān)试S我代表全體師生，向遠(yuǎn)道而來的各位 領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！

現(xiàn)今農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們獨(dú)自守望著自己的一片天空與理想，長期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛與呵護(hù)，這給他們的學(xué)習(xí)與生活帶來了諸多困難。這次捐贈活動，給孩子們帶來的不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì) 上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，意義重大，真正為孩子們解決了燃眉之急，為我們師生上了一堂生動的愛心教育課，為我們送來了一種寶貴 的精神財富。

讀書改變命運(yùn)，教育開創(chuàng)未來。幫助一個學(xué)子，就是幫助一個家庭，支持教育事業(yè)，就是關(guān)心祖國未來。與人玫瑰，手有余香，今天你們用博 大的愛心澆灌未來，明天祖國美好的未來將銘記著你們的善心。通過本次 活動的開展，我相信我們?nèi)w師生會倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，銘記各位領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛，并以此為動力，刻苦努力，提高素質(zhì)，練好本領(lǐng)，報效祖國，回報社會，在人生的道路上，永遠(yuǎn)充滿愛心，永遠(yuǎn)充滿向上的力量。

讓我們再次以熱烈的掌聲，向這些帶給我們無限力量的愛心人士們，表示由衷的感謝！最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利、萬事如意！2012-6-5

第五篇：在留守兒童捐贈儀式上的講話

在留守兒童捐贈晚會上的發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及愛心人士，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我叫楊敏芳，來自于邵陽市北塔區(qū)狀元中學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記，很榮幸能作為教師代表發(fā)言。

作為一名教齡15年的基層教師，留守兒童、貧困兒童是我從教以來最牽掛、最無奈的事情。我所在的狀元中學(xué)地處城郊結(jié)合處，近年來隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工，農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無人照管的人數(shù)不斷增多，這些孩子由于父母長年在外務(wù)工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他親戚朋友作為臨時監(jiān)護(hù)人，由他們照管孩子的一切，當(dāng)然其中還存在家中無人看管的現(xiàn)象。我校的留守兒童就達(dá)到了30％左右，長期家庭的“缺陷”使留守子女無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導(dǎo)和鼓勵......久而久之，無助感，失落感和被遺棄感逐漸形成，嚴(yán)重影響著留守子女心理的健康成長。他們獨(dú)自守望著自己的一片天空與理想，長期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛與呵護(hù)，這給他們的學(xué)習(xí)與生活也帶來了諸多困難。

今天，我們都在為構(gòu)建和諧社會和小康社會而努力奮斗，我們的國家社會和諧、政通人和，但我們也不得不正視貧富差距的現(xiàn)實(shí)，在我們身邊仍有許多留守兒童和貧困家庭的孩子，他們由于貧困，早早的背負(fù)起生活的承重負(fù)擔(dān)、承受著親情的缺失和別離，在困難中前行。比如我校的姚慧同學(xué)，她渴望知識、憧憬未來、成績優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)，使由于家庭貧困，又遭遇父親病亡的家庭變故，使他失去了往日的歡笑,甚至一度達(dá)到輟學(xué)的邊緣，在各方力量的幫助下才得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。這些貧困留守兒童急需精神的關(guān)愛和物質(zhì)的幫助，學(xué)習(xí)費(fèi)用、生活基本費(fèi)用都是他們當(dāng)前面臨的重大困難，部分單獨(dú)、孤殘留守兒童連吃飽飯、穿暖衣、擁有一個好書包、一個能寫字的書桌這些最基本的學(xué)習(xí)生活條件都沒有，同時，更加需要結(jié)對上的扶助和鼓勵，讓他們在物資上得到幫助的同時，能夠與結(jié)對家庭、結(jié)對愛心人士心靈和感情上交流，從中獲得溫暖和慰藉。

作為教師代表，在這里我代表所有的教師向代表們、委員們、社會各界愛心人士致敬。你們的捐贈，給孩子們帶來的不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，必將滋潤每一個留守兒童的心田，讓孩子們獲得無窮的力量，你們的善舉必將幫助孩子們書寫出更加燦爛的人生篇章。你們的捐贈也將撥開籠罩在貧困家庭上方的霧霾，讓他們看到希望；你們的捐贈，更為我們上了一堂生動的愛心教育課，更為我們送來了寶貴的精神財富。

今天你們用博大的愛心澆灌未來，明天祖國美好的未來將銘記著你們的善心。在這里，我衷心希望各位同學(xué)，倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，銘記各位領(lǐng)導(dǎo)及愛心人士的深情關(guān)愛，以優(yōu)異的成績和優(yōu)良的品德回報社會，努力成為對他人、對社會、對國家有用的優(yōu)秀人才。也希望同學(xué)們記住這份愛，珍惜這份愛，傳遞這份愛，永遠(yuǎn)充滿向上的力量。

授人玫瑰，手留余香。奉獻(xiàn)愛心，播撒希望。在此我衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及愛心人士身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意！