第一篇：仙湖幼兒園芽芽班安全教育警示語(yǔ)

仙湖幼兒園芽芽班安全教育警示語(yǔ)：

1.馬路工地太危險(xiǎn)，用火用電要小心。安全安全時(shí)時(shí)記，平安永遠(yuǎn)伴你行。

2.不買不衛(wèi)生的三無食品，不吃喝路邊的小食品、飲料等。注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防病從口入。

第二篇：幼兒園芽芽班社會(huì)教案

幼兒園芽芽班社會(huì)、語(yǔ)言教案：和媽媽在一起

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解故事內(nèi)容，懂得外出時(shí)不離開父母的道理：

2．具備初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書：《和媽媽在一起》。

2.根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚、小雞、小猴胸飾若干，魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)。

活動(dòng)過程：

1．引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事中的部分內(nèi)容，初步理解故事情節(jié)。

教師講述故事的前半段，即從開頭到“小魚就游到哪里”。

教師：小鳥和媽媽在一起，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，你們猜猜，小鳥就怎么樣?

教師：小猴和媽媽在一起，它們?cè)诟吒叩拇髽渖咸鴣硎幦ィ瑡寢屘侥睦铮銈儾虏拢『锞驮趺礃?

教師：小寶寶和媽媽在一起，他們?cè)诠珗@里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，你們猜猜，小寶寶就怎么樣?

教師：剛才的故事你們猜對(duì)了嗎?大家一起來看圖書吧。

師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面，教師完整地講述故事。

2．教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。

教師：為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會(huì)怎樣?

教師小結(jié)：小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽，如果不跟著爸爸媽媽，就會(huì)走丟，發(fā)生危險(xiǎn)。

3．表演游戲“和媽媽在一起”。

角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴．請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽．另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

教師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽．一起來表演吧。

師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事，一邊鼓勵(lì)幼兒跟著講述并表演。

教師：今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí)，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們?cè)诰G油油的草地上散步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起，它們?cè)谇迩宓男『永镉斡荆瑡寢層蔚侥睦铮◆~就游到哪里。小鳥和媽媽在一起，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起，它們?cè)诟吒叩拇髽渖咸鴣硎幦ィ瑡寢屘侥睦铮『锞吞侥睦铩Ｐ殞毢蛬寢屧谝黄穑麄冊(cè)诠珗@里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上，小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書，圖畫書呀真有趣，小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《小老鼠穿新衣》

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)故事中小老鼠遇到困難自己動(dòng)腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。

2、學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

活動(dòng)準(zhǔn)備

外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

活動(dòng)過程

一、組織幼兒觀看動(dòng)畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1.小朋友，今天我邀請(qǐng)了一只小動(dòng)物來我們班做客，想知道它是誰(shuí)嗎？那你們喜歡它嗎?為什么？

教師小結(jié):動(dòng)畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機(jī)靈，做事情喜歡動(dòng)腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。

2.可是，今天我們還請(qǐng)來了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？

小朋友的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？我們一起來看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。

二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事1.出示第一張幻燈片進(jìn)行提問：

（1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢?

（2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著干什么？發(fā)什么愁？

（3）那小老鼠為什么不出去玩呢？

（4）外面下雪了，那外面有沒有小動(dòng)物呢？

2.出示第二張故事掛圖（1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么？

（2）小老鼠在干什么呢？它旁邊是什么？

（3）它在用袋子干什么呢？

（4）它套進(jìn)去了嗎？

3.出示第三張幻燈片（1）它現(xiàn)在套上了嗎？

（2）對(duì)，小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個(gè)時(shí)候小老鼠會(huì)怎么做呢？師：小老鼠到底請(qǐng)沒請(qǐng)別人幫忙呢？我們一起來看下一張出示第四張故事掛圖（3）小老鼠找人幫忙了嗎？

（4）它是怎樣套上的呢？

（5）對(duì)，小老鼠沒有找別人幫忙，自己想了個(gè)好辦法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎？

（6）哦。小朋友冷的時(shí)候怎么辦呢？

（7）所以，這個(gè)袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

（8）請(qǐng)幼兒為故事想個(gè)好聽的名字。

三、故事好聽嗎？下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問：

（1）故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天？那穿衣服的時(shí)候小老鼠請(qǐng)沒請(qǐng)別人幫忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了個(gè)什么好辦法？

（2）請(qǐng)幼兒為故事想個(gè)好聽的名字吧！

四、學(xué)習(xí)穿衣服的方法，鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服。

（1）對(duì)，小老鼠真聰明，自己想了個(gè)好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎？

（2）小朋友為什么不害怕冬天？對(duì)，我們不害怕冬天，因?yàn)槲覀冇幸路⑶椅覀冏约簳?huì)穿衣服。我們還喜歡曬太陽(yáng)，喜歡在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。

（3）那小朋友，現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備好了衣服，哪位小朋友能上來表演一下穿衣服?請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范穿衣服。

（4）小朋友，下面我們一起來穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！

活動(dòng)延伸

1.在區(qū)角中，讓那些不會(huì)穿衣服的幼兒再進(jìn)行練習(xí)。

2.日常生活中鼓勵(lì)幼兒穿衣比賽。

活動(dòng)反思

在本節(jié)課開始中，我利用貓和老鼠里老鼠的幻燈片，來激發(fā)幼兒的興趣，在一步一步的提問和啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒的思維被完全激發(fā)起來，整節(jié)課，幼兒發(fā)言積極性很高，在學(xué)習(xí)穿衣服的方法部分，幼兒都能積極主動(dòng)的到臺(tái)前展示，達(dá)到本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。但是，我考慮到時(shí)間問題就匆匆結(jié)束了。在最后部分我沒有總結(jié)就結(jié)束了，好像這樣做有點(diǎn)顯得草草了事的感覺。幼兒園芽芽班語(yǔ)言課教案《我想長(zhǎng)大》

執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解人是慢慢長(zhǎng)大的。

2、感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時(shí)候的照片和最近的照片各帶一張來園。

2、故事磁帶。

3、事先收集小時(shí)候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長(zhǎng)大的。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1、出示故事中的小動(dòng)物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物的樣子。

2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長(zhǎng)大”，他們想出了什么好辦法呢？聽了故事你們就明白了。

3、出示圖片，教師完整講述故事。提問：

（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長(zhǎng)大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)

（2）結(jié)果它們長(zhǎng)大了嗎？

二、談話

1、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時(shí)候的照片、長(zhǎng)大后的照片。

2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎？你們想長(zhǎng)大嗎？你有什么辦法讓自己長(zhǎng)得快一點(diǎn)？

3、長(zhǎng)大了可以干些什么？

幼兒園芽芽班音樂教案兒歌《幼兒園像我家》

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園像我家的情感，使小朋友愛上幼兒園。

2、理發(fā)并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：

將班級(jí)規(guī)劃成幾個(gè)活動(dòng)區(qū)域，布置成“家” 的情景。活動(dòng)過程：

1、根據(jù)兒歌內(nèi)容及順序，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并進(jìn)行相關(guān)的提問。

2、談話活動(dòng)：

——“你喜歡幼兒園嗎？你喜歡老師、小朋友嗎？”

3、欣賞兒歌：

教師示范念兒歌：

——“你聽到兒歌里在說什么”

再次欣賞兒歌：

——“幼兒園像什么？幼兒園這個(gè)家里有些什么呀？”

老師叫我什么？（教師豎起大拇指表?yè)P(yáng)高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子，說他們是好娃娃。）

“我說老師像誰(shuí)？你覺得老師像媽媽？”（教師自我介紹像媽媽的地方。）

教師完整念兒歌，告訴幼兒兒歌的名稱。

幼兒學(xué)念兒歌：

糾正翹舌音：“師、說”。

4、教師結(jié)合圖片完整朗讀兒歌，邊朗讀邊做動(dòng)作，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

幼兒園芽芽班科學(xué)教案：迎春花開了

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫“報(bào)春花”。

2．感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一盆迎春花或每桌一支迎春花。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解迎春花的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用完整的語(yǔ)言講述自己對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過程：

1．組織談話，導(dǎo)入新課：

師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

2．引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

師：（出示迎春花）這是什么花？開在什么季節(jié)？（教師小結(jié)：因?yàn)檫@種花向我們報(bào)告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報(bào)春花。）

引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察、認(rèn)識(shí)迎春花。

師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？迎春花有香味嗎？

（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語(yǔ)言描述所看到的迎春花。）

師小結(jié)：迎春花的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花、后長(zhǎng)葉子。迎春花的花是黃色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，聞起來香香的。

3．引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開了以后，還會(huì)有什么花開呢？春天美嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花？

師小結(jié)：春天到了，各種花把大地打扮得更漂亮，我們要愛護(hù)它們，做到好看的花兒我不摘，如果看到別人摘，我們也要制止。

幼兒園小班美術(shù)教案：可愛的小金魚

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用圓、橢圓、曲線待表現(xiàn)金魚的外形特征。

2、在觀察的基礎(chǔ)上概括金魚的各部分形狀，并能畫出不同形狀的金魚。

3、活動(dòng)中充分體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備： 范畫

各種各樣游的小魚畫 蠟筆、勾線筆 活動(dòng)過程：

一、猜謎活動(dòng)，引起幼兒興趣。

“今天，有一位動(dòng)物朋友來到了我們班上，請(qǐng)你們猜猜是誰(shuí)呢？” 幼兒猜小動(dòng)物

教師稍加提示，幼兒再次猜

“哇！原來是小金魚來了，我們拍手歡迎它！”

二、觀察小金魚，了解金魚的外形特征。“小金魚長(zhǎng)的什么樣子的？”

“橢圓形的身體象什么？”我們伸出小手來畫一畫，小金魚吃了小朋友喂的糧食長(zhǎng)得胖胖的，所以小金魚的身體要畫的大一些 “圓圓的眼睛像什么？” 我們伸出小手來畫一畫

“長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴象什么？” 我們伸出小手來畫一畫，小金魚喜歡在水里游泳，尾巴大長(zhǎng)游得動(dòng)了，所以尾巴西也要畫的大一些 “彎彎的魚鱗象什么呀？”我們來畫一畫

三、了解金魚游水的不同形態(tài)。

“小金魚喜歡生活在哪里的呀？”“它在水里是怎樣游的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)” 幼兒學(xué)小金魚游

“老師把你們學(xué)小金魚游的樣子畫了下來，我們一起來看看！”

小結(jié)：原來，把眼睛，尾巴畫在身體的不同部位，就可以畫出小金魚游水的各種形態(tài)。

四、交代要求，幼兒作畫

鼓勵(lì)幼兒在紙上大膽作畫，表現(xiàn)金魚的主要特征。提醒幼兒先畫金魚，再涂色，并保持桌面的干凈。

五、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià) 幼兒園芽芽班藝術(shù)活動(dòng)教案：《手指變變變》

…執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。

2、提高手指動(dòng)作的靈敏性，體驗(yàn)手指游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、介紹游戲玩法。

（1）玩法：前奏時(shí)幼兒齊念口訣“我的小手真靈巧，我的小手變變變”。

（2）第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。

（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。

（4）第三段：伸出左右手的后三個(gè)手指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。

（5）第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動(dòng)，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

（6）第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。

（7）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂的節(jié)奏，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象。

2、幼兒隨音樂游戲，教師指導(dǎo)。

幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。幼兒園芽芽班安全教案：《上下樓》

執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

導(dǎo)語(yǔ)：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展開

1、請(qǐng)幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3、提問：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個(gè)節(jié)目，小狗與小朋友告別。

2、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

幼兒園芽芽班安全教案：《看燈過馬路》

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈

2、交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

3、教具：信號(hào)燈

活動(dòng)過程

1、觀看動(dòng)畫片：交通信號(hào)燈

引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言完整講述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。

2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。

3、教師：老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我?

引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。

4、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?

微笑立正表示對(duì)人尊重

右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下

右手臂側(cè)舉，來回移動(dòng)表示前行

5、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

6、游戲：過馬路要看燈

幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。

(1)幼兒徒步行走在人行道上。

(2)幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開車，最后把車停靠在停車場(chǎng)。

結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園芽芽班科學(xué)教案：蚊子是害蟲

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解蚊子對(duì)人體的危害。

2、懂得消滅蚊子的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、蚊子

活動(dòng)過程

1、猜謎導(dǎo)入課題

謎語(yǔ)：有個(gè)東西嗡嗡嗡，只會(huì)往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。

2、出示圖片：蚊子

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形

了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

3、討論它們對(duì)人體的危害。

蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì)，被蚊子叮咬后，皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。

幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事實(shí)上應(yīng)該說被蚊子“刺”到了。

蚊子無法張口，所以不會(huì)在皮膚上咬一口，它其實(shí)是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí)，留下的就是一個(gè)癢癢的腫包。

4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪

(垃圾堆、廁所、臟水坑)

5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?

向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

幼兒園芽芽班健康教案：保護(hù)鼻子

執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入部分

由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒有的講，因?yàn)樗@副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。

(評(píng)：以添畫游戲?qū)耄饶芤鹩變号d趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)

(二)活動(dòng)部分

1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會(huì)說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

(評(píng)：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。)

現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

(評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

4、聽故事做討論：

老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。

小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

(評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時(shí)流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕?

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評(píng)：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)

(三)結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。

(總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)

幼兒園芽芽班健康《不把藥片當(dāng)糖吃》教案

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道不同的藥功效不同。

2.了解吃錯(cuò)藥的危害。

3.培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)，知道藥片不能隨便吃。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.知道不同的藥功效不同。

2.吃錯(cuò)藥的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制小藥箱、大畫冊(cè)、護(hù)士服、護(hù)士帽、針管、各種藥（片劑、膠囊、噴劑等）。

活動(dòng)過程

一、教師與幼兒親切問好：

寶貝們好！今天老師給小朋友們帶來一個(gè)小品，請(qǐng)小朋友們欣賞（小演

員入場(chǎng)，自我介紹）。

二、情景表演：

場(chǎng)景：醫(yī)院

人物：醫(yī)生、媽媽、寶寶

（一）情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后給打針、開藥。

（二）討論情景并提問：

1、媽媽帶著寶寶去哪里？

2、寶寶怎么了？誰(shuí)給寶寶看的病？

3、醫(yī)生是怎么做的？

4、請(qǐng)小寶貝們說說見過什么樣的藥？

三、教師出示準(zhǔn)備好的各種藥給小朋友看，并讓小朋友說說這些藥的顏色、形狀等，該怎么吃？

四、討論吃藥時(shí)應(yīng)注意什么?

小結(jié)：每種藥都有它特有的功效，不同的藥治療不同的病，要按醫(yī)生的 要求服藥，吃藥前要仔細(xì)閱讀說明。

五、觀察大畫冊(cè)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

（1）讓幼兒講一講畫冊(cè)中發(fā)生了什么事？小朋友這樣做對(duì)嗎？

（2）讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯(cuò)了藥不但不能治病，還會(huì)引起

其他的癥狀，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)，生病了一定要在大人的照顧

下吃藥或用藥。

六、游戲：小小藥劑師，發(fā)明一種新藥，用橡皮泥制作好，放進(jìn)小藥箱里。

活動(dòng)延伸：

回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。

教學(xué)反思

安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識(shí)薄弱，對(duì)任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開展了一個(gè)健康活動(dòng)：《藥片不能隨便吃》，活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來危害，并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。

幼兒園教育是瑣碎的，很多的知識(shí)我們要融入于孩子們一日活動(dòng)中，孩子們就能更好的體會(huì)，所以平時(shí)我常常把安全教育融入在孩子們的一日活動(dòng)中，利用游戲、兒歌、語(yǔ)言、故事等提醒孩子們注意保護(hù)自己和同伴。

孩子們的健康成長(zhǎng)牽動(dòng)著老師和家長(zhǎng)的心，相信只要家園同步會(huì)起到事半倍的效果，讓我們共同攜手為可愛的孩子們共同努力吧！

幼兒園芽芽科學(xué)、健康班活動(dòng)：垃圾筒

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見的垃圾筒，知道垃圾筒的作用。

2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

通過PPT了解生活中到處都有垃圾筒。首先從離孩子最近的教室里的垃圾筒入手，引導(dǎo)幼兒知道要隨時(shí)把垃圾扔進(jìn)垃圾筒。接著展現(xiàn)的是馬路上的垃圾筒，通過觀看課件和聽海寶介紹讓幼兒初步具有垃圾分類的意識(shí)。最后出現(xiàn)的是幼兒喜歡的肯德基場(chǎng)景，讓孩子通過認(rèn)識(shí)標(biāo)記尋找垃圾筒，感受到在我們的生活周圍都有垃圾桶。

活動(dòng)過程：

一、情景引入——幫助娃娃家清潔垃圾

1、（布置一個(gè)娃娃家場(chǎng)景，地上都是垃圾）教師帶領(lǐng)孩子去娃娃家做客。師：“你們喜歡這個(gè)娃娃家嗎？你們說怎么辦？

2、教師和孩子一起撿垃圾。

3、比較娃娃家的三個(gè)垃圾筒的不同。

師：你喜歡哪個(gè)垃圾筒？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、有蓋無蓋進(jìn)行比較）師總結(jié)：原來垃圾筒有各種各樣的，顏色不一樣，而且形狀也不一樣。扔垃圾的地方也有不一樣，有的上面沒有蓋子就直接垃圾扔進(jìn)去，有的垃圾筒上面有蓋子，用我們的小手小腳幫忙打開蓋子，才能扔垃圾。

二、認(rèn)識(shí)垃圾筒：

1、師：除了娃娃家，還有哪里有垃圾筒呢？ 師總結(jié)：原來我們生活中很多地方都有垃圾筒

第三篇：芽班個(gè)人工作總結(jié)

2014年芽班個(gè)人工作總結(jié)

俗話說的好：‘光陰似箭，日月如梭。

本學(xué)期很榮幸自己可以加入這個(gè)大集體并與各位老師一起學(xué)習(xí)和互討。

首先我要感謝的人是：“林園長(zhǎng)，感謝她給予我這份工作，讓我進(jìn)取，也非常感謝各位老師們?cè)谏钪械膸椭敖虒?dǎo)。

作為本學(xué)期我被分配于小班與可愛的李思瑩老師一起搭班，并感受到了班級(jí)老師之間的和睦相處，互幫互助的精神。

雖然我是配班老師，但是我能夠把自己的分內(nèi)事情都處理好，與教學(xué)上能夠很好的去銜接，并及時(shí)的給予孩子更多的知識(shí)。

在教學(xué)上，我主要授課于孩子的學(xué)科是：“健康、科學(xué)、音樂、數(shù)學(xué)，在這些學(xué)科當(dāng)中我充分的準(zhǔn)備各種教具，利于孩子更好的去接觸便于去吸收。

在授課中，如果遇到不懂得問題我可以及時(shí)的去問別班老師該怎樣上好這門課程，需要準(zhǔn)備一些什么去引導(dǎo)幼兒讓幼兒更好的去掌握知識(shí)并配合老師的教學(xué)工作。

在保教工作中，我能夠堅(jiān)持每天清晨檢查幼兒來園時(shí)是否有無異樣，比如說：“檢查幼兒有沒有發(fā)燒的跡象或是感染一些奇怪的病狀等，在這向保健工作中，我班保育園老師做的非常好，她每天都能夠按時(shí)檢查幼兒是否有無異樣，并及時(shí)的反饋給以我們老師。

下午的天氣尤其的燥熱，孩子在于戶外活動(dòng)當(dāng)中特別的容易流汗，有時(shí)整件衣服都會(huì)汗?jié)瘢叶紩?huì)及時(shí)的給以孩子趕快的更換衣服預(yù)防感冒和發(fā)燒。

喝水是一件小事情，但對(duì)于幼兒來說就是一件大事情，小班的幼兒肢體動(dòng)作都不太協(xié)調(diào)有時(shí)端著一小杯水都會(huì)不小心的弄灑水，偶爾時(shí)我會(huì)大聲的力赤孩子，責(zé)怪孩子的不小心，孩子就會(huì)很無辜的看著老師，這時(shí)感覺到自己小時(shí)候何嘗不也是這樣子，所以索性立馬對(duì)孩子道歉，自己剛剛的行為有點(diǎn)太過，希望孩子可以感受到老師的無奈和疼愛。

在家長(zhǎng)工作中，我可以堅(jiān)持做到給生病的幼兒堅(jiān)持打電話，慰問孩子的健康情況，比如：“我會(huì)觀察本班幼兒今天的出勤率是多少，并及時(shí)的記錄下來，便于和李老師溝通孩子今天為什么沒有來園，并及時(shí)的打電話去慰問。每周五我都會(huì)給家長(zhǎng)打電話，詢問一些孩子在家的情況及在幼兒園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于老師打電話的關(guān)心甚是感動(dòng)夸于老師關(guān)愛他們的孩子，所選擇的學(xué)校是對(duì)的，這也是我非常欣慰的。“六一兒童節(jié)”、是本學(xué)期的大型活動(dòng)，在本次活動(dòng)當(dāng)中，我積極的完成我班六一活動(dòng)的舞蹈（牛奶舞），幼兒也非常的配合老師一起完成，雖然有各種的酸甜苦辣，但也很好的完成了，感謝小朋友們的精彩演繹，和爸爸媽媽們的配合。

本學(xué)期工作中，自己存在的不足還有一些，比如：“在教學(xué)上還需要一些生動(dòng)有趣的肢體動(dòng)作，自己還是不能夠很好地大膽的去釋放自己，希望在下學(xué)期自己會(huì)有更大的信心去完善自己的不足。

新班級(jí)的我們戰(zhàn)勝了一切困難，希望在下學(xué)期的我們會(huì)有更大的突破。

第四篇：幼兒園芽芽班植樹節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案

幼兒園芽芽班植樹節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案

執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

活動(dòng)過程：

一、講樹1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹（植樹對(duì)人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

（1）種植工具（2）種植方法2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

第五篇：春芽幼兒園致辭

各位來賓，各位老師，親愛的小朋友們：

大家早上好！

今天是個(gè)特殊而又美好的日子，我們歡聚一堂，共同慶祝小朋友的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。在此，我代表老師以及小朋友們向在座的各位來賓以及家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛，同時(shí)也祝愿所有小朋友在這個(gè)特殊的日子里健康快樂，茁壯成長(zhǎng)！

對(duì)于我來說，今天也是一個(gè)不尋常的日子：在三十年前我們春芽幼兒園正式開園，三十年間，我們的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)品位不斷提高，（這里說幼兒園的資質(zhì)和級(jí)別），這也是對(duì)我園三十年辦學(xué)的肯定。三十年時(shí)光，彈指一揮間，三十年風(fēng)雨，又顯得格外漫長(zhǎng)。三十年的辦園歷程既有希望，也有困惑；有歡笑也有淚水。春芽幼兒園的今天，是多少人的淚水與汗水共同澆灌出來的。當(dāng)年的春芽幼兒園，所經(jīng)歷的種種困難，考驗(yàn)，我都?xì)v歷在目。但是為了孩子，我們的一切都值得！當(dāng)我看見孩子們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，當(dāng)我聽見孩子們?cè)谖枧_(tái)上動(dòng)情的歌唱，我就知道，我們老師的一切努力，都是值得的！

“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們的宗旨，是我們每一位員工的心聲，更是我們?nèi)w教職工的實(shí)際行動(dòng)。今天，在這個(gè)舞臺(tái)上，讓我代表春芽幼兒園全體員工向各位來賓和家長(zhǎng)致以崇高的敬意，感謝大家的光臨，感謝大家一如既往地支持和厚愛，我也想感謝我們的老師，感謝你們的一路相隨，感謝你們的辛勤付出，正是你們，托起了春芽幼兒園的今天！在春芽幼兒園邁向美好明天的漫漫征程上，始終有你們與我同行！

最后預(yù)祝本次春芽幼兒園建園三十周年歌舞表演活動(dòng)圓滿成功！祝大家身體健康、合家幸福、萬事如意！謝謝!