第一篇：中心小學預防瘧疾教育工作計劃

中心小學預防瘧疾教育工作計劃

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，我國早就把瘧疾作為危害嚴重的疾病開展了積極防治。由于近年來瘧疾傳播在我國呈上升趨勢，結合“第五輪中國全球基金瘧疾項目”,我校對照要求，認真落實開展衛生宣傳和健康教育活動，利用學校的輻射力，增強學生、家長對瘧疾的防范意識，提高其防范能力。切實提高我校衛生教育水平。

一、指導思想：

通過對在校學生瘧疾防治知識的宣傳教育，提高師生有效預防和治療瘧疾的意識和能力，爭取達到零感染。

二、工作目標：

通過一系列的教育活動的開展，確保全校師生對瘧疾防治知識的知曉率不低于95％。

三、具體實施：

1、成立領導小組

我校成立了預防瘧疾教育工作領導小組，由羅冬香校長親自任組長，李華清任副組長，各班主任及所有健康教師為成員。領導小組負責我校預防瘧疾教育工作。

2、組織師資培訓：

（1）、我校深入開展預防瘧疾教育工作的培訓工作，對所有教職工進行了全員培訓。

（2）、開展瘧疾防治知識授課：

我校的預防瘧疾教育工作的授課工作，由各班班主任負責。由他們負責對各班學生進行預防瘧疾教育工作。

3、組織瘧疾防治知識主題班隊活動：

以班級為單位，召開以預防瘧疾的主題班隊會，此項工作由教導處具體負責落實。

4、開展瘧疾防治知識宣傳教育活動：

我校根據兒童的身心發展水平，以校為單位，至少組織開展1次以瘧疾防知識為主題的宣傳教育活動，活動形式力求實效，如印發《告家長書》、用廣播站、櫥窗、板報等一切媒介，擴大宣傳力度，營造強勢宣傳效應，活動中杜絕務虛的花哨做法，切實將教育活動開展的有聲有色、有花有果。

5、進行教育效果調研

此項工作具體由學校總務處負責落實，深入學生中，進行教育的調查問卷，并根據調查問卷結果，進行總結，發現問題立即組織整改，并對相關責任人予以通報

第二篇：預防瘧疾工作計劃

預防瘧疾工作計劃-地震后如何預防傳染病?

2011-05-0

4預防瘧疾工作計劃-地震后如何預防傳染病?

2010-09-13問題：麻煩具體一點這個很重要

最佳答案：新華社重慶5月13日電(記者劉衛宏)第三軍醫大學抗震救災醫療隊成員、新橋醫院急診科主任史忠教授說,地震災后應特別注重蟲媒傳染病、腸道傳染病、經接觸和土壤傳播的疾病的預防，預防瘧疾工作計劃-地震后如何預防傳染病?。他根據相關資料和自己的臨床經驗,介紹了一些地震災區群眾和救援職員應注重的預防傳染病常識。

史忠教授介紹,預防風行性腦炎、瘧疾、黑熱病等蟲媒傳染病,應采取滅蚊、防蚊和預防接種為主的綜合辦法。在受災期間,主要應做好小我私人防備保護,避免被蚊蟲叮咬,夜間露宿或夜間野外勞動時,暴露的皮膚最佳涂抹防蚊油,或使用驅蚊藥。

他說,平時還應注重飲水和飲食衛生。用漂白粉或漂白粉精片(清水片)消毒生活飲用水；不喝沒燒開過的水,飯前便后洗手,不吃腐敗變質或受潮霉變的食品,不吃死亡的禽畜,不用臟水漱口或洗瓜果蔬菜。要實時消除垃圾、污物,做好環境消毒,管理好糞便、垃圾。

由于地震衡宇倒塌,地面裂縫,山體坍塌,江河污染等原因,造成職員外傷,易引起破傷風、鉤端螺旋體病和經土壤傳播的疾病發生。史忠教授說,災區群眾應注重,破損的傷口不要與土壤直接接觸。如果前提允許,對于各類原因引起皮膚破損的職員應實時注射破傷風抗毒素,對于傷口進行清創縫合,給予有用的抗炎對于癥治療,嚴重的送醫院救治。

此外,還應加強人間和畜間疫情監測,實時與畜牧獸醫部門互通信息,以便有用措置首發疫情,嚴防鼠疫、風行性出血熱、炭疽等疾病的發生或風行。(完)

其他回答2：首先要把好“病從口入”關。飲用水源要設專人掩護,水井要清掏和消毒。飲水時,最佳先進行凈化、消毒；要創造前提喝開水。要派專人對于救災食品的儲存、運輸和分發進行監督；救災食品、挖掘出的食品應檢驗合格后再食用。對于機關餐廳、營業

性飲食店要加強檢查和監督,督促做好防蠅、餐具消毒等工作。應有計劃地建筑簡略單純防蠅廁所,固定地點堆放垃圾,并組織清潔隊按時清掏,運到指定地點統一處理。

其次是要消滅蚊蠅。要大范圍噴灑藥物,要利用汽車在街道噴藥,用噴霧器在室內噴藥,不給蚊蠅留下孳生的場所。在有瘧疾發生的地區,要特別注重防蚊。如果發現病人突然發高燒、頭痛、嘔吐、脖子發硬等,就應趕快找醫生診治。

其他回答3：五月份氣溫明顯上升,腸道傳染病病原生長繁殖起頭活躍,需預防以下疾病---

1.球菌性痢疾：應注重飲食飲水衛生,做到飯前便后洗手；

2.食物中毒：應注重食品衛生,防止食物生熟不分、交叉污染,不吃腐敗變質、生或半生食品；

3.五月份是腦炎疫苗預防接種最佳季節,易感小童應實時接種；

4.還應注重預防四季豆中毒,應煮熟、煮透食用。

其他回答4：地震等造成直接傷亡,使患上尸體以及傷口成為病菌生長繁殖的理想場所,使患上菌源產生。其次是災害造成的人群對于病菌的免疫下降,比如自然災害引發的饑荒,飲用水匱乏等,使受災人群免疫下降,容易感染病菌,造成瘟疫或傳染病的大面積爆發。還有就是季節原因,在很多地方水災都是發生在降水較多的季節(比如我國的水災多發生在夏季),而降水較多的季節中空氣流動性一般比較強,這就使病菌的傳播途徑廣泛,傳播速度快,更促使了瘟疫或傳染病的爆發。我也不是專門研究衛生學的,有不對于之處還請見諒！^@^

其他回答5：專家提醒人們,在地震后救災工作中,弄好衛生防疫非常重要。

一是要把好“病從口入”關。飲用水源要設專人掩護,水井要清掏和消毒。飲水時,最佳先進行凈化、消毒；要創造前提喝開水。要派專人對于救災食品的儲存、運輸和分發進行監督；救災食品、挖掘出的食品應檢驗合格后再食用。

對于機關餐廳、營業性飲食店要加強檢查和監督,督促做好防蠅、餐具消毒等工作。應有計劃地建筑簡略單純防蠅廁所,固定地點堆放垃圾,并組織清潔隊按時清掏,運到指定地點統一處理。

二是要消滅蚊蠅。要大范圍噴灑藥物,要利用汽車在街道噴藥,用噴霧器在室內噴藥,不給蚊蠅留下孳生的場所。在有瘧疾發生的地區,要特別注重防蚊。如果發現病人突然發高燒、頭痛、嘔吐、脖子發硬等,就應趕快找醫生診治。

其他回答6：專家提醒人們,在地震后救災工作中,弄好衛生防疫非常重要。

一是要把好“病從口入”關。飲用水源要設專人掩護,水井要清掏和消毒。飲水時,最佳先進行凈化、消毒；要創造前提喝開水。要派專人對于救災食品的儲存、運輸和分發進行監督；救災食品、挖掘出的食品應檢驗合格后再食用，工作計劃《預防瘧疾工作計劃-地震后如何預防傳染病?》。

對于機關餐廳、營業性飲食店要加強檢查和監督,督促做好防蠅、餐具消毒等工作。應有計劃地建筑簡略單純防蠅廁所,固定地點堆放垃圾,并組織清潔隊按時清掏,運到指定地點統一處理。

二是要消滅蚊蠅。要大范圍噴灑藥物,要利用汽車在街道噴藥,用噴霧器在室內噴藥,不給蚊蠅留下孳生的場所。在有瘧疾發生的地區,要特別注重防蚊。如果發現病人突然發高燒、頭痛、嘔吐、脖子發硬等,就應趕快找醫生診治。

其他回答7：、震前準備：學習地震知識,掌握防震辦法；不輕易相信謠言；

二、震時求生：牢固的家俱設備下,衡宇內側角,小垮度房是臨時避險的場所。不盲目跳窗；不擁擠在樓梯過道；不躲在高樓煙筒邊。

三、震后自救：要有信心和勇氣,清理身上被壓物,想法闊別危險區,要保持體力,不盲目呼叫,用敲擊方法與外界保持聯系等待救援。要積極尋找代用食物和水,創造生存前提。

4、積極互救：

聽仔細：要注重諦聽被困職員的呼喊、呻吟、敲擊聲。

挖的準：要大致確定位置后再急救,不亂挖。

其他回答8：注重飲水和飲食衛生

其他回答9：家里養個貓就行了,其實動物對于地震的來臨還是很敏銳的,以是養動物來預防是一件很不錯的方法,不過好象只有貓,狗適合養

其他回答10：傳染病基本知識掃盲：

傳染病的風行過程

1、風行過程：三個基本環節

1)傳染源：

體內有病原體生長繁殖其實不斷排出體外的人和動物

2)傳播途徑

(1)空氣傳播：肺結核

(2)經水、飲食傳播

(3)血液傳播：乙型肝炎、愛滋病

(4)蟲媒傳播：瘧疾

(5)土壤傳播：破傷風

3)易動人群

基本特征

1)有病原體：最基本特征；每一個傳染病有特異的病原體

2)有傳染性：與其他感染性疾病的主要區別點；

3)有風行性、地方性、季節性

(1)散發：某傳染病在某地常年發病數

(2)風行：發病率顯著高于一般水平

(3)暴發：發病時間分布高度集中于一個短時間

(4)大風行：風行范圍超出國界

常見的癥狀與體征

1)發熱：傳染病共有的癥狀

2)出疹：皮疹、黏膜疹；疹子出現的時間、分布部位和先后次序有重大意義；

水痘、風疹與病第1日,猩紅熱于第2日,傷寒于第6日；

水痘的疹子分布于軀干、麻疹有Koplik斑,皮疹：耳后、面部、軀干、四肢；

3)毒血癥狀

(1)毒血癥：毒素或代謝產品進入血流,引起全身中毒癥狀

(2)菌血癥：病原體直接進入血流,引起全身癥狀(短暫)

(3)敗血癥：病原體侵入血流后,生長繁殖,引起嚴重癥狀

(4)膿毒血癥：病原體在各組織和器官引起轉移性、多發性膿腫

(5)感染中毒性休克：病原體及毒素引起人體微輪回障礙和組織缺氧、細胞毀傷,引起多臟器衰竭的嚴重綜合癥。

關鍵預防：

1)消化道傳染病：三管一滅(管好水源、管好糞便、消滅蒼蠅)小我私人衛生

2)呼吸道傳染病：改善居住前提、保持室內空氣流通

3)蟲媒傳染病：防蟲、殺蟲、驅蟲。

最后出現傳染病后處理辦法：

1.接到突發事件報告后要首先做好電話記錄并核實報告主要是發生地點、發病人數和主要癥狀；

2.向有關領導和科室報告并向衛生主管部門報告或通知有關部門；

3.根據領導安排通知有關職員；

4.趕赴現場開展調查及處理工作；

職員組織及器械物品準備

根據突發事件類型組織有關職員如：食品衛生、傳染病、檢驗、消殺滅等專業職員,包括職務、職稱等；

準備有關治療藥物；

有關調查表、執法文書和東西；

有關消殺滅器械；

有關采樣東西及物品；

現場調查與處理

首先描述事件的原因假設；

核實診斷：調查首發病例、向臨床醫生調查病人的主要癥狀、體征及實驗室檢查結果等；

開展風行病學調查,如：疾病風行的三間分布、風行因素、風行特征、發病率、患病率等；

現場采樣、監測等。

我已盡可能的具體的其他回答11：按照中國傳染病應急法案采取應急辦法

汗青上的今天：

歷史上的今天：

犬有哪些常見傳染病?2011-05-04全國消防安全知識競賽試題2011-05-04山水田園詩派研究2011-05-04試述衛生法的特征2011-05-04秋冬季傳染病的預防2011-05-04

第三篇：預防瘧疾教育 匯報材料

2012年孫橋中學預防瘧疾教育匯報材料

根據《省教育廳關于啟動并實施新一輪全球基金學校瘧疾教育項目的通知》的要求，為進一步深入持續加大預防瘧疾知識的宣傳，進一步增加學校師生預防瘧疾的意識。把預防瘧疾知識宣傳到每一位學生、每一個家庭、并且延伸到社會，達到全面宣傳的效果。為認真貫徹落實省、市、縣的文件要求，我校經過了2個月的預防瘧疾知識教育，順利的完成了活動方案的預設目標，取得了可喜的成績，現就有關做法匯報如下： 一、三月上旬我們學校積極參加了全縣的預防瘧疾教育的培訓會，學習了2012年的全球基金學校瘧疾預防教育的會議精神，及全球瘧疾防治的新動向。根據省、市、縣文件要求，在培訓會結束后，我們學校迅速成立了孫橋中學預防瘧疾教育工作領導小組，制定了瘧疾預防教育的實施方案，成員之間進行了細致的分工。為了保證虐防知識宣傳教育活動正常有序開展，我們首先組織校委會全體成員傳達精神，學習文件，接著在3月28日召開了以班主任、健康教師為主的瘧疾預防教育培訓會，希望能班級活動和健康課兩條線提高學生的認識。通過學習，大家進一步提高了認識，端正了態度，明白了青少年是祖國的未來，在中學生中深入開展預防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關系到每個青少年的健康成長，而且關系到許多家庭的健康幸福和社會的穩定。二、四月上旬，我們根據孫橋中學預防瘧疾教育實施方案，政教處丁平主任利用升旗儀式的集合時間向全體師生進行了瘧疾預防教育知識的宣傳動員，還舉辦了一期瘧疾預防的知識講座。緊接著我們利用學校廣播臺、學校櫥窗出專欄、在主要通道粗擺放板報、在學校的醒目處懸掛預防瘧疾的標語口號等多種形式，向廣大學生大力宣傳瘧疾預防教育知識及相關的防治方法，有效的擴大了宣傳效果，促進了瘧疾預防教育工作的開展。各班的健康教育課老師也在這2周完成了2課時的瘧疾健康教育課，很好的提高了學生對瘧疾防治的認識。同時，政教處還要求各班認真組織，精心籌備一期關于瘧疾的黑板報，開展一次以瘧疾預防的主題班會，將活動推向高潮。三、四月下旬，我們學校政教處就全校的瘧疾宣傳情況進行了檢查，攝影。特別是六(3)、七（1）班和八（1）班在瘧疾主題班會的活動中，不光宣傳到位，而且在宣傳的形式上比較新穎，能吸引學生的注意力，讓全班的學生都投入到了瘧疾班會活動中。使全班學生在瘧疾知識的學習中受到了很深刻的教育意義。我們還對每個班的黑板報進行了檢查，對比。發現各班的學生對待黑板報的辦刊都很認真，很好的宣傳了瘧疾的防控知識。為了鞏固學生對瘧疾預防知識的了解，學校專門組織了一次全校性的問卷調查，得出的結果是全校學生的知曉率為93﹪以上，針對少數學生出錯之處即時給予了糾正。為了擴大社會影響力，我們學校向每個學生家長發放一封關于瘧疾預防知識的信和瘧疾調查反饋單，也收到了很好的效果。4月23日，為了迎接第5個“世界瘧疾預防日”學校團支部組織了部分團員，走上街頭向周圍的居民宣傳“4.26瘧疾宣傳單”，將我校的預防瘧疾教育的陣地拓展到了校外。通過廣泛宣傳，我校學生不僅掌握了瘧防知識，而且大大提高了他們對瘧疾防治的意識，并通過他們將瘧疾防治相關知識傳播給家人和四鄰，收到了良好的效果。

今后，我們要繼續努力，常抓不懈，把學校健康教育工作做得更好。

孫橋中學 2012年4月

第四篇：預防瘧疾教育教案

預防瘧疾教育教案

一、教學目標

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學重點

預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、學時

五課時

第一教時：什么是瘧疾

教學內容：

看圖講故事——“這張圖畫說的是??”

教學目的：

調動課堂氣氛，引起學生的學習興趣，了解學生對瘧疾及其相關知識的認識程度。

形式：

看圖講故事

具體操作：（出示圖片）

提出問題：同學們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰能說說這個同學在做什么？

學生討論后，互相說一說。

被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？

指名學生說說。

你們聽說過瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴大家什么是瘧疾？關于這種疾病你還知道什么呢？

學生討論，互相說說。

瘧疾俗稱 “打擺子”、“打脾寒”，海南人叫作：“北寒病”，是目前全球廣泛關注的三大疾病之一

第二課時

教學內容：

瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療和預防等相關知識。

教學目的：

幫助學生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規范用藥的意識。

教學用具：

出示掛圖進行講解。

具體操作：

一、瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。

目前，在我國流行仍較嚴重的地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。

二、瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

三、瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發病。

四、瘧疾的種類

瘧疾有間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧四種，分別由間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧瘧原蟲引起。目前，我省有間日瘧和惡性瘧。

第三課時

教學內容：讓學生了解瘧疾的主要癥狀。

教學目的：使學生能夠判讀當自己的身體不舒服時是不是瘧疾。教學用具：課件 教學過程：

一、瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗

患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發冷發熱又出汗。

患者先是感覺全身發冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現面色蒼白、口唇與指甲發紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發熱，表現為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發育周期為48小時，所以間歇一天發病。

二、瘧疾治療應該規范用藥

患了瘧疾，應該如何治療呢？（出示掛圖）

一旦確診為瘧疾病人，可得到免費治療。

1、瘧疾病人治療（間日瘧）：用氯喹和伯氨喹八日療法（成人劑量）治療。用法：氯喹：第1天：4片；第2-3天： 每天2片；伯氨喹：每天3片，連服8天。

2、瘧疾病人休根治療（間日瘧）：對上一年患過間日瘧的病人，于第二年3月份用伯喹八日療法進行休根治療。用法：伯氨喹：每天3片，連服8天。

第四課時

教學內容：了解如何預防瘧疾。

教學目標：是孩子能夠在生活中積極預防瘧疾。教學用具：課件。教學過程： 瘧疾的預防

瘧疾應該怎樣預防的呢？（出示掛圖）

1、防止蚊子叮咬：在瘧疾流行季節使用紗門、紗窗、蚊香等防蚊措施，對野外露宿的人員，應使用驅避劑和使用蚊帳，避免蚊蟲叮咬。在發生瘧疾暴發時，可采用室內殺蟲劑滯留噴灑或用菊酯類殺蟲劑浸泡蚊帳進行滅蚊。

2、預防服藥：進入國內或國外瘧疾高傳播地區的人員，應于傳播季節定期服用抗瘧藥，但連續服藥的時間不宜超過3-4個月。藥物及用法：氯喹，每次服2片，7-10天服一次。哌喹，每次2片，每月服一次。瘧疾流行區經常夜晚室外作業與野外露宿者，在傳播季節也應進行預防服藥。

第五課時

教學內容：對孩子對瘧疾的認識進行調查。教學目的：使孩子能夠正確判斷什么是瘧疾。教學形式：試卷調查。

中小學生瘧疾防治知識問卷

_________學校 _________年級________班 性別_______年齡________ 調查時間： 請選擇正確答案：

1、瘧疾是通過什么途徑傳染的？

A接觸傳染 B食物傳染 C 蚊子叮咬傳染 D 不知道

2、瘧疾發病有什么主要癥狀或不舒服？ A 拉肚子 B 發熱 C 皮膚紅腫 D 不知道

3、你或你的家人得了瘧疾怎么辦？

A 找醫生看病 B 不看病 C 自己買藥 D 不知道

4、瘧疾的臨床表現主要有間日瘧、三日瘧、卵形瘧等。A 是 B 否

5、瘧疾典型臨床癥狀分為哪三期？

A發冷期 B發熱期 C出汗期 D不知道

6、控制瘧疾發作常用藥有：

A 氯喹和伯氨喹 B 維生素 C 青霉素 D 不知道

7、得了瘧疾要吃幾天藥？

A吃2天藥 B吃3天藥 C吃8天藥 D不知道

8、用什么方法可預防得瘧疾？ A 戴口罩 B 不露宿和使用蚊帳 C 不吃不清潔食物 D 不知道

9、下列哪種方法可以殺滅蚊子？

A 噴滅害靈 B 用扇子 C 裝紗窗門窗 D 不知道

第五篇：預防瘧疾教育教案

預防瘧疾教育教案

七年級50班 授課教師：趙彪

一、教學目標

1、通過學習，使學生了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學重點

預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、教學過程

提問：被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？ 指名學生說說。

調動課堂氣氛，引起學生的學習興趣，了解學生對瘧疾及其相關知識的認識程度。

出示掛圖進行講解。（1）瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行仍較嚴重的地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

（3）瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發病。

（4）瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗 患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發冷發熱又出汗。

患者先是感覺全身發冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現面色蒼白、口唇與指甲發紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發熱，表現為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發熱時頭痛得厲害。緊接著患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發育周期為48小時，所以間歇一天發病。

（5）瘧疾治療應該規范用藥 患了瘧疾，應該如何治療呢？

患了瘧疾，要及時到醫院或鄉村衛生所云就醫，并且要遵照醫生的要求，堅持連續服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉了，就擅自停止服藥，這樣會導致瘧疾復發。