第一篇：預防瘧疾_教案

教學內容三：如何來預防瘧疾

教學目的：

了解學生對瘧疾相關知識的掌握程度，使學生能夠說出預防瘧疾的方法和措施。

教學形式：

分組討論 教學過程：

1．確定討論的題目：“我們可以從哪些方面來預防瘧疾呢？” 2．根據討論內容進行分組。

3．教師宣布討論時間和紀律要求。

4．每組推選小組討論的主持人和紀錄員。

5．討論結束后，以小組為單位預算推選匯報人代表本小組到講臺前匯報討論結果。

6．各小組之間就不清楚的問題提出疑問。在學生討論的基礎上，教師給予解答、補充。教師小結，出示掛圖3 預防瘧疾的關鍵是防蚊、滅蚊，可以從以下幾方面入手： ⑴環境改造 ① 排水：排出溝渠、管道、陰溝、陰井的無用積水，控制蚊媒孳生。② 填平坑洼：填平無用的水坑、洼地和水溝等，控制蚊媒孳生。③平整田地：平整田地利于排水，減少雨水積成的淺水洼，減少孳生地。④ 修整溝渠：清除雜草，保持水流暢通，加深蓄水，加大坡度，使之不利于蚊蟲孳生。⑵減少人蚊接觸 ① 改善居住條件和習慣 ② 作物防護：在村莊周圍與稻田之間種植旱作物并保持適宜寬度作為防蚊帶。③ 動物屏障：用牲畜引誘尋找血源的蚊蟲，從而減少蚊蟲對人的侵襲。教學內容四：瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療時規范用藥

教學目的：

幫助學生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規范用藥的意識。

教學形式： 出示掛圖進行講解。

教學教程：

（1）瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行仍較嚴重的地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。

（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

（3）瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發病。

（4）瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗

患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發冷發熱又出汗。

患者先是感覺全身發冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現面色蒼白、口唇與指甲發紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發熱，表現為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發育周期為48小時，所以間歇一天發病。

（5）瘧疾治療應該規范用藥

患了瘧疾，應該如何治療呢？（出示掛圖）

患了瘧疾，要及時到醫院或鄉村衛生所云就醫，并且要遵照醫生的要求，堅持連續服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉了，就擅自停止服藥，這樣會導致瘧疾復發。

2012年4月26日（星期四）

第二篇：瘧疾預防教案

預防瘧疾教案

一、教學目標

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學重點

預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、教學過程

第一教時

教學內容：

看圖講故事——“這張圖畫說的是……” 目的：

調動課堂氣氛，引起學生的學習興趣，了解學生對瘧疾及其相關知識的認識程度。

形式：

看圖講故事

具體操作：

（出示圖片）

提出問題：同學們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰能說說這個同學在做什么？ 學生討論后，互相說一說：被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？

指名學生說說：你們聽說過瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴大家什么是瘧疾？關于這種疾病你還知道什么呢？

學生討論，互相說說。

第二教時

教學內容：

瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療時規范用藥等相關知識。

目的：

幫助學生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規范用藥的意識。

形式：

出示掛圖進行講解。

具體操作：

（1）瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行仍較嚴重的地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。

（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

（3）瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發病。

（4）瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗

患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發冷發熱又出汗。患者先是感覺全身發冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現面色蒼白、口唇與指甲發紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。然后是發熱，表現為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。

（5）瘧疾治療應該規范用藥

患了瘧疾，應該如何治療呢？（出示掛圖）

患了瘧疾，要及時到醫院或鄉村衛生所云就醫，并且要遵照醫生的要求，堅持連續服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉了，就擅自停止服藥，這樣會導致瘧疾復發

第三篇：預防瘧疾教育教案

預防瘧疾教育教案

一、教學目標

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學重點

預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、學時

五課時

第一教時：什么是瘧疾

教學內容：

看圖講故事——“這張圖畫說的是??”

教學目的：

調動課堂氣氛，引起學生的學習興趣，了解學生對瘧疾及其相關知識的認識程度。

形式：

看圖講故事

具體操作：（出示圖片）

提出問題：同學們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰能說說這個同學在做什么？

學生討論后，互相說一說。

被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？

指名學生說說。

你們聽說過瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴大家什么是瘧疾？關于這種疾病你還知道什么呢？

學生討論，互相說說。

瘧疾俗稱 “打擺子”、“打脾寒”，海南人叫作：“北寒病”，是目前全球廣泛關注的三大疾病之一

第二課時

教學內容：

瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療和預防等相關知識。

教學目的：

幫助學生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規范用藥的意識。

教學用具：

出示掛圖進行講解。

具體操作：

一、瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。

目前，在我國流行仍較嚴重的地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。

二、瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

三、瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發病。

四、瘧疾的種類

瘧疾有間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧四種，分別由間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧瘧原蟲引起。目前，我省有間日瘧和惡性瘧。

第三課時

教學內容：讓學生了解瘧疾的主要癥狀。

教學目的：使學生能夠判讀當自己的身體不舒服時是不是瘧疾。教學用具：課件 教學過程：

一、瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗

患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發冷發熱又出汗。

患者先是感覺全身發冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現面色蒼白、口唇與指甲發紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發熱，表現為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發育周期為48小時，所以間歇一天發病。

二、瘧疾治療應該規范用藥

患了瘧疾，應該如何治療呢？（出示掛圖）

一旦確診為瘧疾病人，可得到免費治療。

1、瘧疾病人治療（間日瘧）：用氯喹和伯氨喹八日療法（成人劑量）治療。用法：氯喹：第1天：4片；第2-3天： 每天2片；伯氨喹：每天3片，連服8天。

2、瘧疾病人休根治療（間日瘧）：對上一年患過間日瘧的病人，于第二年3月份用伯喹八日療法進行休根治療。用法：伯氨喹：每天3片，連服8天。

第四課時

教學內容：了解如何預防瘧疾。

教學目標：是孩子能夠在生活中積極預防瘧疾。教學用具：課件。教學過程： 瘧疾的預防

瘧疾應該怎樣預防的呢？（出示掛圖）

1、防止蚊子叮咬：在瘧疾流行季節使用紗門、紗窗、蚊香等防蚊措施，對野外露宿的人員，應使用驅避劑和使用蚊帳，避免蚊蟲叮咬。在發生瘧疾暴發時，可采用室內殺蟲劑滯留噴灑或用菊酯類殺蟲劑浸泡蚊帳進行滅蚊。

2、預防服藥：進入國內或國外瘧疾高傳播地區的人員，應于傳播季節定期服用抗瘧藥，但連續服藥的時間不宜超過3-4個月。藥物及用法：氯喹，每次服2片，7-10天服一次。哌喹，每次2片，每月服一次。瘧疾流行區經常夜晚室外作業與野外露宿者，在傳播季節也應進行預防服藥。

第五課時

教學內容：對孩子對瘧疾的認識進行調查。教學目的：使孩子能夠正確判斷什么是瘧疾。教學形式：試卷調查。

中小學生瘧疾防治知識問卷

_________學校 _________年級________班 性別_______年齡________ 調查時間： 請選擇正確答案：

1、瘧疾是通過什么途徑傳染的？

A接觸傳染 B食物傳染 C 蚊子叮咬傳染 D 不知道

2、瘧疾發病有什么主要癥狀或不舒服？ A 拉肚子 B 發熱 C 皮膚紅腫 D 不知道

3、你或你的家人得了瘧疾怎么辦？

A 找醫生看病 B 不看病 C 自己買藥 D 不知道

4、瘧疾的臨床表現主要有間日瘧、三日瘧、卵形瘧等。A 是 B 否

5、瘧疾典型臨床癥狀分為哪三期？

A發冷期 B發熱期 C出汗期 D不知道

6、控制瘧疾發作常用藥有：

A 氯喹和伯氨喹 B 維生素 C 青霉素 D 不知道

7、得了瘧疾要吃幾天藥？

A吃2天藥 B吃3天藥 C吃8天藥 D不知道

8、用什么方法可預防得瘧疾？ A 戴口罩 B 不露宿和使用蚊帳 C 不吃不清潔食物 D 不知道

9、下列哪種方法可以殺滅蚊子？

A 噴滅害靈 B 用扇子 C 裝紗窗門窗 D 不知道

第四篇：預防瘧疾疾病教案

預防瘧疾疾病教案

瘧疾(malaria)是由按蚊叮咬傳播瘧原蟲引起的寄生蟲病。瘧原蟲先侵入肝細胞發育繁殖，再侵入紅細胞內繁殖，引起紅細胞成批破裂而發病。臨床以間歇性寒戰、高熱，繼之大汗后緩解為特點。間日瘧及卵形瘧常出現復發，惡性瘧發熱不規則，但可引起腦型瘧等兇險發作。

1．流行病學

（1）傳染源：瘧疾患者和帶瘧原蟲者。

（2）傳播途徑：瘧疾的傳播媒介為按蚊，經蚊蟲叮咬皮膚為主要傳播途徑。極少數病例可因輸入帶瘧原蟲的血液后而發病。

傳播瘧疾最重要的是中華按蚊，為平原區間日瘧傳播的主要媒介。在山區傳播瘧疾以微小按蚊為主。在丘陵地區則以雷氏按蚊嗜人血亞種為重要媒介。在海南島山林地區發現其傳瘧媒介為大劣按蚊。

（3）人群易感性：人群對瘧疾普遍易感。感染后雖有一定免疫力，但不持久。各型瘧疾之間亦無交叉免疫性，經反復多次感染后，再感染時癥狀可較輕，甚至無癥狀。而一般非流行區來的外來人員常較易感染，且癥狀較重。

（4）流行特征：瘧疾主要流行在熱帶和亞熱帶，其次為溫帶。這主要因為本病流行與生態環境及媒介因素關系密切。流行區以間日瘧最廣，惡性瘧主要流行于熱帶，亦最嚴重。三日瘧及卵形瘧相對較少見。我國除云南和海南兩省為間日瘧及惡性瘧混合流行外，主要以間日瘧流行為主。發病以夏秋季較多，在熱帶及亞熱帶則不受季節限制。2．臨床表現

潛伏期間日瘧及卵形瘧為13～15d，三日瘧24～30d，惡性瘧7～12d。

瘧疾的典型癥狀為突發的寒戰高熱。寒戰持續10min到2h。同時伴體溫迅速上升，通常可達40℃以上，全身酸痛乏力，但神智清楚，無明顯中毒癥狀。發熱持續2～6h后，開始大汗，體溫驟降，自覺明顯緩解，仍感明顯乏力。持續1～2h后進入間歇期。間日瘧和卵形瘧間歇期為48h，三日瘧為72h。惡性瘧發熱無規律。一般無明顯間隙。應注意在瘧疾初發時，發熱可不規則。一般發作數次以后，才呈周期性發作。反復發作造成大量紅細胞破壞可出現不同程度的貧血，脾臟輕重腫大。

腦型瘧為惡性瘧嚴重的臨床類型，亦偶見于間日瘧。主要的臨床表現為頭痛、發熱，常出現不同程度的意識障礙。其發生除與受染的紅細胞堵塞微血管有關外，低血糖及細胞因子亦有一定作用。低血糖發生的原因為患者進食不足，大量瘧原蟲發育時消耗能量，以及治療患者時應用奎寧等藥物，刺激胰島素分泌有關。低血糖較易于糾正，但常被忽視。腦型瘧病情險惡，病死率高。

惡性瘧高原蟲血癥造成微血管堵塞，加上溶血對腎的損害，可引起腎功衰竭。患者可有暗色尿與少尿。上述改變如發生于肺部，亦可導致肺部病變，如非心源性肺水腫。腸道微血管為瘧原蟲堵塞，可出現腹痛癥狀，極易引起誤診。

輸血后瘧疾常發生于輸入含瘧原蟲血后7~10d，國內主要為間日瘧，臨床表現與蚊傳瘧疾相同，但無肝內繁殖階段，不產生遲發型裂殖體，故無遠期復發問題。

3．健康教育處方

（1）化學預防

① 根據瘧疾現癥病人及帶瘧原蟲者

健全疫情報告，間曰瘧采用氯喹及伯氨喹聯合療法，及時根治現癥病人。對在1~2年內有瘧疾史者，可在流行高峰前二個月進行集體抗復發治療，常用乙胺密啶8片(基質500mg)連服2d，加伯氨喹2片(基質15mg)連服8d，可有效清除瘧原蟲，根治傳染源。

②預防性服藥

對高瘧區的健康人群及外來人群可酌情選用。藥物應具安全性，長半衰期以免頻繁給藥。在非耐氯喹瘧疾流行區，氯喹為首選的理想藥物，口服0.3g，每周1次。耐氯喹瘧疾流行區，可用甲氯喹0.25g，每周1次。亦可選用乙胺密啶25mg，每周1次。在東南亞耐氯喹瘧疾流行區，亦有推薦用多西環素(doxycycline)，該藥還可同時預防旅游者腹瀉。

（2）控制傳播媒介

主要是清除按蚊幼蟲孳生場所及廣泛使用殺蟲藥物。目前存在的問題為多數常用的殺蟲劑已產生廣泛的耐受性。極需研制新型殺蟲劑。常用的方法為在按蚊棲息地，滯留噴酒殺蟲劑。個人防護亦可使用驅避劑或蚊帳等工具避蚊。特別是用殺蟲劑處理過的蚊帳，在現場有顯著的保護效果。

（3）疫苗預防 發展瘧疾疫苗是控制瘧疾最有希望的方法。但由于瘧原蟲抗原性的多樣性，給疫苗發展帶來很大的困難。理想的疫苗應能包含各階段瘧原蟲的主要抗原成分。但能有效減少原蟲血癥的疫苗，亦能有效的減輕癥狀和降低病死率，也能實現發展疫苗的目的。

第五篇：預防瘧疾教育教案

預防瘧疾教育教案

七年級50班 授課教師：趙彪

一、教學目標

1、通過學習，使學生了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學重點

預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、教學過程

提問：被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？ 指名學生說說。

調動課堂氣氛，引起學生的學習興趣，了解學生對瘧疾及其相關知識的認識程度。

出示掛圖進行講解。（1）瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行仍較嚴重的地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

（3）瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發病。

（4）瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗 患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發冷發熱又出汗。

患者先是感覺全身發冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現面色蒼白、口唇與指甲發紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發熱，表現為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發熱時頭痛得厲害。緊接著患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發育周期為48小時，所以間歇一天發病。

（5）瘧疾治療應該規范用藥 患了瘧疾，應該如何治療呢？

患了瘧疾，要及時到醫院或鄉村衛生所云就醫，并且要遵照醫生的要求，堅持連續服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉了，就擅自停止服藥，這樣會導致瘧疾復發。