第一篇：預(yù)防瘧疾

預(yù)防瘧疾，需要你我共同參與！橫梁中心小學(xué)：三（2）班

楊可榮

輔 導(dǎo) 教 師：

楊紅芹

每晚七點，我們一家都會準(zhǔn)時觀看CCTV-1頻道的新聞聯(lián)播。有一天，我從新聞中得知：“非洲國家剛果（金）宣布，政府決定從６月３日開始在全國開展主題為‘消滅瘧疾’的預(yù)防運動，以減少５歲以下兒童瘧疾患病死亡率”。看到這則消息，讓我對這種疾病既感到很好奇又感到害怕和恐懼。好奇是想知道瘧疾是怎樣引起和傳播的，其癥狀如何？害怕和恐懼是因為這種疾病竟然可以致人喪命。

第二天，我來到了學(xué)校，開始認真閱讀宣傳欄里面的有關(guān)瘧疾方面的知識。我首先看到的是《瘧疾的傳播途徑》，宣傳材料指出：“ 瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病。這種瘧原蟲存在于按蚊體中，當(dāng)它吸吮人血時，就將唾液內(nèi)的一種叫子孢子的瘧原蟲注入被吮吸者的皮下。這些子孢子很快隨血液或淋巴液侵入肝細胞，在肝內(nèi)增殖分裂，經(jīng)過１周左右，一部分從肝細胞轉(zhuǎn)入紅細胞，一部分繼續(xù)在肝細胞內(nèi)增殖分裂。進入紅細胞的瘧原蟲又在發(fā)育分裂，破壞紅細胞包膜進入血漿。當(dāng)雌按蚊吸吮人血時，又把病人體中的瘧原蟲吸入蚊子的胃內(nèi)，而后穿過蚊子胃壁繼續(xù)發(fā)育分裂增殖后，存在于蚊子的唾液腺內(nèi)，當(dāng)蚊子再次吸人血時，又感染給人體，這樣反復(fù)傳播而使瘧疾流行。所以，瘧疾病是由蚊傳播的。” 然后，我開始認真閱讀《瘧疾發(fā)病的癥狀》：“瘧疾開始時可先有精神疲乏、微熱、四肢和背部酸痛。經(jīng)過半個月左右而進入急性發(fā)作，這時病人首先感覺到怕冷，全身發(fā)抖，面色蒼白，脈搏微弱而快速，惡心、嘔吐。約經(jīng)半小時左右，體溫上升到４０℃或更高，這時面色轉(zhuǎn)紅，全身發(fā)熱，頭痛，脈搏搏動得很有力，但全身、四肢酸痛。再經(jīng)數(shù)小時后，全身大汗淋漓，體溫迅速下降，脈搏恢復(fù)正常或稍慢，全身感到輕快，但極疲乏。這樣一次發(fā)作以后，根據(jù)瘧原蟲種類不同，它們的分裂期也不同，有的隔１天發(fā)作叫間日瘧，有的３天發(fā)作１次叫三日瘧。有的是惡性瘧原蟲，有的是卵圓形瘧原蟲，發(fā)作周期不一定。因為瘧疾每發(fā)作一次可以破壞大量的紅細胞，所以很快會引起貧血，次數(shù)太多了，脾臟也會腫大。還有的瘧原蟲進入腦內(nèi)，會引起高熱、譫語、昏迷、抽筋等腦癥狀，叫腦型瘧疾。這些都會使患者健康蒙受影響，以至威脅生命。” 看到這些知識，我對瘧疾有了基本的了解。但為了掌握瘧疾的預(yù)防措施和治療方法，我又找到幾個同學(xué)一塊咨詢了授課教師。楊老師告訴我們：“人感染瘧疾始于蚊子叮咬。預(yù)防瘧疾最有效的措施就是做好防蚊滅蚊工作。所以，我們平時要清除污水，對蚊子出沒地方要經(jīng)常噴灑殺蟲氣霧劑。晚上睡覺時要放好蚊帳，這樣就可以減少感染機會。”講到這里，楊老師停了下來，她對我們說：“你們是不是還想知道得了瘧疾以后如何醫(yī)治哪？記住：一旦患上這種疾病，必須到正規(guī)醫(yī)院醫(yī)治，千萬不能到一些無證經(jīng)營的小診所，那樣會貽誤病情。”可能看到我們很害怕的神態(tài)，她頓了頓又說：“這種疾病沒有什么好怕的，是完全可以治愈的。”“我們這兒有沒有這種疾病呢？”我又問到。楊老師摸著我的頭說：“你真是個刨根問底的學(xué)生。解放前，我們這里是瘧疾的重災(zāi)區(qū)，新中國成立后，政府加大預(yù)防治療力度，我們這里曾一度消失。但近幾年，我們這里瘧疾又有死灰復(fù)燃之勢，必須引起大家的重視和關(guān)注啊。”

雖然以前也聽部分老師介紹了這種疾病的有關(guān)知識，但都沒有楊老師講解的如此詳細和親切。以前我總認為瘧疾離我們很遠很遠，今天我才知道這種疾病就在我們身邊。為了我們的未來，為了全社會的和諧發(fā)展，讓我們從自身做起，了解瘧疾知識，掌握預(yù)防措施，減少感染機會，增強人民體質(zhì)。只要我們大家共同參與，這種疾病惡魔就一定會遠離人間！

第二篇：瘧疾預(yù)防總結(jié)

永河小學(xué)瘧疾防治工作總結(jié)

為預(yù)防、控制和消除傳染病的發(fā)生和流行，保障師生健康和公共衛(wèi)生，我校把預(yù)防傳染病的工作納入學(xué)校工作重點，樹立“健康第一”的觀念，學(xué)習(xí)落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測報告實施辦法》等，結(jié)合縣教育相關(guān)文件精神，有計劃、有目的、科學(xué)有效開展學(xué)校瘧疾防疫知識宣傳，遏制了瘧疾的傳染病，現(xiàn)將一年來所開展工作做如下總結(jié)：

一、建立完善制度，加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織機構(gòu)，確保工作有序開展

1、建立完善制度，推進制度化管理進程。

我校結(jié)合縣教育局文件精神，建立完善了瘧疾工作管理制度，初步完善了相關(guān)制度。如：建立了《永河小學(xué)傳染病防治預(yù)案》、學(xué)校晨檢制度、學(xué)校衛(wèi)生公約、學(xué)校瘧疾防疫培訓(xùn)制度、責(zé)任追究制等。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

為保障工作有效開展，我校結(jié)合實際立即組建瘧疾防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保瘧疾防治工作有序開展。

二、采取措施，遏制瘧疾病的發(fā)生與傳染

1、組織培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干教師。我校利用2012年學(xué)期開學(xué)教師集中例會，利用將近一個下午的時間對教師進行了瘧疾防疫知識的宣傳及怎樣進行學(xué)校瘧疾防疫知識宣傳，全體教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為開展瘧疾防疫工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2、加強宣傳，提高受訓(xùn)層面。我校高度重視全球基金瘧疾項目，認真落實有關(guān)文件精神，抓好抓實瘧疾防疫工作。確實納入學(xué)校重點工作，統(tǒng)一安排部署工作。各班每學(xué)期通過上一節(jié)“瘧疾防疫專題課”，一節(jié)班隊主體隊會，辦一期主題板報，發(fā)放宣傳知識材料，標(biāo)語等形式，落實瘧疾防疫工作。

3、措施得力，遏制病情發(fā)生

⑴堅持師生有病自覺報告和學(xué)校晨檢制度，及時掌握師生的健康狀況，必要時填寫日報表，準(zhǔn)時報告情況。

⑵堅持每周校園環(huán)境衛(wèi)生清掃制度，保持室內(nèi)通風(fēng)，對教室、圖書室、功能室、廁所等按規(guī)定消毒。

⑶加強鍛煉身體，增強學(xué)生體質(zhì)，提高抗病能力。（4）加強飲食衛(wèi)生教育，把住病從口入關(guān)。(5)寵物不得進入校園。

(6)開展滅鼠、滅蠅、滅蚊、滅蟑活動。

通過全校師生的共同努力，利用各種形式宣傳預(yù)防傳染病的知識，提高師生對傳染病的防范能力，讓學(xué)生明白傳染病是可防可治的，相信科學(xué)，能戰(zhàn)勝傳染病。

2012-4-24

第三篇：預(yù)防瘧疾工作總結(jié)

十河鎮(zhèn)中心小學(xué)預(yù)防瘧疾工作總結(jié)

為了普及瘧疾防治知識，提高小學(xué)生的瘧疾防治意識，促進學(xué)校健康教育順利進行，按照市教育局制定的《中國全球基金學(xué)校預(yù)防瘧疾教育項目實施方案》的要求，我校認真開展了對小學(xué)生的瘧防知識的宣傳教育活動。目前，此項活動已基本結(jié)束，現(xiàn)就此項工作的開展情況作以總結(jié)。

一、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級文件精神，提高認識，明確指導(dǎo)思想。

為了保證瘧防知識宣傳教育活動順利開展，我校首先組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師認真學(xué)習(xí)市教育局和市衛(wèi)生局下發(fā)有關(guān)文件，深入領(lǐng)會文件精神。通過學(xué)習(xí)，我們一致認識到青少年是祖國的未來，在小學(xué)生中深入開展預(yù)防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關(guān)系到每個青少年的健康成長，而且關(guān)系到許多家庭的健康幸福和社會的穩(wěn)定，因此，我校在開展此項活動中，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，努力構(gòu)建和諧社會，嚴格依照市教育局文件要求，扎實有效的開展工作，全面加強小學(xué)生的瘧疾預(yù)防知識的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視瘧防知識宣傳教育工作，為此，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子的專題會議，研究成立了學(xué)校瘧疾防控

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長： 豐永光

副組長： 孫恒俠

李永標(biāo)

孫玉然

孫玉良

成員： 袁時蘭

楊立海

李清臣

李曉娟

張培培

李

艷

王紅艷

靳凌云

由孫玉良同志負責(zé)辦公室的具體工作，領(lǐng)導(dǎo)小組的成員還有教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部的負責(zé)同志和全校各年級的班主任，我們做到了目標(biāo)明確，分工細致，責(zé)任到人，層層落實，確保此項工作的正常開展。

三、建立保障機制，真正落實瘧疾預(yù)防工作。

為了使瘧疾預(yù)防工作落實到位，我校領(lǐng)導(dǎo)認真討論，研究制定了學(xué)校瘧防工作方案和相應(yīng)的規(guī)章制度，保證了此項工作能夠按計劃有條不紊的開展，做到四個到位：即宣傳到位，授課到位，活動到位，檢查落實到位。

四、多種形式并用，大力作好瘧防知識宣傳教育活動。

學(xué)校利用校會、班會、周會、板報、專欄、廣播等多種形式，向?qū)W生大力宣傳瘧疾防控知識，全校19個班集體授課一次（3課時），班級平均授課5課時，累計授課98課時。由少先隊大隊部組織負責(zé)，辦瘧防知識宣傳專欄3期，紅領(lǐng)巾廣播站宣傳15次，班級舉行主題班會10次。通過廣泛宣傳，我校學(xué)生不僅掌握了瘧防知識，而且大大提高了他們對瘧疾防治的意識，并通過他們將瘧疾防治相

關(guān)知識傳播給家人和四鄰，收到了良好的效果。

今后，我們要繼續(xù)努力，常抓不懈，把學(xué)校健康教育工作做得更好。

十河鎮(zhèn)中心小學(xué)

第四篇：瘧疾預(yù)防總結(jié)

漣水實驗小學(xué)

實施全球基金學(xué)校預(yù)防瘧疾教育項目工作總結(jié)

我校是一所含兩個校區(qū)4300余名學(xué)生的省級實驗小學(xué)。近年來，我校秉承“健康第一”的辦學(xué)理念，本著“以人為本”、對學(xué)生的生命健康負責(zé)，十分重視健康教育和各種傳染病的防控工作，取得了顯著的成效。學(xué)校先后被市教育局、衛(wèi)生局命名為淮安市首批“健康促進學(xué)校”，被江蘇省愛國衛(wèi)生運動委員會授予“愛國衛(wèi)生先進單位”，被省教育廳、衛(wèi)生廳聯(lián)合授予“江蘇省健康促進學(xué)校銀獎”學(xué)校。

自被確定為實施全球基金學(xué)校預(yù)防瘧疾教育項目學(xué)校以來，我校根據(jù)漣教發(fā)［2011］40號《關(guān)于實施學(xué)校預(yù)防瘧疾教育項目的通知》精神，按照上級的要求，結(jié)合學(xué)校實際，加強了教師瘧疾防治知識培訓(xùn)，同時開展了對學(xué)生的瘧防知識的宣傳教育活動。現(xiàn)就此項工作的開展情況作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)會文件精神

為了保證瘧防知識宣傳教育活動順利開展，我校首先組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深入領(lǐng)會文件精神。通過觀看預(yù)防瘧疾的視頻了解預(yù)防瘧疾的意義，提高廣大教職員工預(yù)防瘧疾工作的認識。大家一致認識到瘧疾是全球最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一，如果不重視預(yù)防工作，那將威脅和影響到兒童的身心健康。在小學(xué)生中深入開展預(yù)防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關(guān)系到每個孩子的健康成長，而且關(guān)系到許多家庭的健康幸福和社會的穩(wěn)定。我校嚴格依照文件要求，扎實有效地開展工作，全面加強師生的瘧疾預(yù)防

知識的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視瘧防知識宣傳教育工作，積極組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子的專題會議，研究成立了學(xué)校瘧疾防控領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：孫信成，副組長：薛小平；成 員： 王

斌、徐清珍、查鳳玲、賈春霞、朱冠軍、季大成、王立瑞。認真落實瘧疾預(yù)防工作，討論、研究制定了學(xué)校瘧防工作方案和相應(yīng)的規(guī)章制度，舉行了隆重的啟動儀式，有條不紊地開展工作，并做到四個到位：即宣傳到位，授課到位，活動到位，檢查落實到位。縣、局領(lǐng)導(dǎo)也十分重視此項工作，分管教育與衛(wèi)生的宣傳部賈部長、高副縣長，縣教育局魯局長、朱書記、石書記以及縣疾控中心的張主任、縣教育局的劉科長等領(lǐng)導(dǎo)先后到我校檢查、指導(dǎo)、調(diào)研此項工作開展情況。

三、積極組織培訓(xùn)

一是組織瘧疾防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加市衛(wèi)生局、教育局舉辦的省級培訓(xùn)；二是組織骨干教師參加縣教育局舉辦的市級培訓(xùn)；三是邀請縣疾控中心專業(yè)人員到學(xué)校對全體師生進行培訓(xùn)；四是組織教師收看國家專家培訓(xùn)視頻。

四、加大宣傳力度

認真做好瘧防知識宣傳活動。學(xué)校利用懸掛標(biāo)語，廣播電視，國旗下講話，班會、周會、早會，板報、展示平臺、宣傳欄，觀看預(yù)防瘧疾的視頻等多種形式，向老師及學(xué)生大力宣傳瘧疾防控知識。各班級都能采取各種有效的辦法，如：觀看預(yù)防瘧疾的影碟片，學(xué)習(xí)預(yù)

防瘧疾知識專題講座，各班級認真做好環(huán)境衛(wèi)生工作，同學(xué)們能夠每天早起到校打掃衛(wèi)生區(qū)，清理學(xué)校的衛(wèi)生死角。同學(xué)們回到家里，還能夠注意個人的飲食衛(wèi)生，家庭的衛(wèi)生。通過廣泛宣傳，反復(fù)學(xué)習(xí)實踐，全校師生不僅掌握了瘧防知識，而且大大提高了他們對瘧疾防治的意識。

五、豐富活動內(nèi)容

我校通過開展形式多樣的活動，對學(xué)生瘧疾預(yù)防知識和方法的教育。除上好每月一堂的瘧疾預(yù)防課外，我們還先后組織了“預(yù)防瘧疾，從我做起”師生簽名活動；“瘧疾知識知多少”知識競賽活動；“珍愛生命，預(yù)防瘧疾”主題征文比賽；“預(yù)防瘧疾知識”手抄報比賽。還組織學(xué)生走出校園，走入社區(qū)、公園向路人發(fā)放瘧疾預(yù)防小常識等宣傳傳單，用喇叭向行人宣傳瘧疾預(yù)防知識。讓小手牽動大手，用自己的行動影響身邊的人、社會上的人，共同做好預(yù)防瘧疾工作。我們還通過發(fā)放告家長書將瘧疾防治知識傳播給家長，并教育學(xué)生向家長、鄰里宣傳瘧疾預(yù)防知識，收到了良好的效果。

六、規(guī)范檔案建設(shè)

我校對實施全球基金學(xué)校預(yù)防瘧疾教育項目資料，單獨建檔，對資料收集、整理，分門別類，并做到既有文字資料，又有圖片資料；既有文本資料，又有影像資料。資料整理做到規(guī)范、美觀。

七、合理使用經(jīng)費

我們對實施全球基金學(xué)校預(yù)防瘧疾教育項目所劃撥的資金，做到專款專用，資金都用于實施全球基金學(xué)校預(yù)防瘧疾教育的活動中，主

要用于培訓(xùn)、宣傳等方面，做到使用合理、錢物相符、賬目分明。

總之，我們在實施全球基金學(xué)校預(yù)防瘧疾教育項目工作中。全校師生付出了許多的努力，也受到了較好的效果，在預(yù)防工作過程中，我校沒有發(fā)生過此類病例。師生們的預(yù)防瘧疾意識有了明顯的提高。我們一定堅持不懈，繼續(xù)努力，進一步做好實施全球基金學(xué)校預(yù)防瘧疾教育項目工作和學(xué)校的健康教育工作。

第五篇：預(yù)防瘧疾工作計劃

預(yù)防瘧疾工作計劃-地震后如何預(yù)防傳染病?

2011-05-0

4預(yù)防瘧疾工作計劃-地震后如何預(yù)防傳染病?

2010-09-13問題：麻煩具體一點這個很重要

最佳答案：新華社重慶5月13日電(記者劉衛(wèi)宏)第三軍醫(yī)大學(xué)抗震救災(zāi)醫(yī)療隊成員、新橋醫(yī)院急診科主任史忠教授說,地震災(zāi)后應(yīng)特別注重蟲媒傳染病、腸道傳染病、經(jīng)接觸和土壤傳播的疾病的預(yù)防，預(yù)防瘧疾工作計劃-地震后如何預(yù)防傳染病?。他根據(jù)相關(guān)資料和自己的臨床經(jīng)驗,介紹了一些地震災(zāi)區(qū)群眾和救援職員應(yīng)注重的預(yù)防傳染病常識。

史忠教授介紹,預(yù)防風(fēng)行性腦炎、瘧疾、黑熱病等蟲媒傳染病,應(yīng)采取滅蚊、防蚊和預(yù)防接種為主的綜合辦法。在受災(zāi)期間,主要應(yīng)做好小我私人防備保護,避免被蚊蟲叮咬,夜間露宿或夜間野外勞動時,暴露的皮膚最佳涂抹防蚊油,或使用驅(qū)蚊藥。

他說,平時還應(yīng)注重飲水和飲食衛(wèi)生。用漂白粉或漂白粉精片(清水片)消毒生活飲用水；不喝沒燒開過的水,飯前便后洗手,不吃腐敗變質(zhì)或受潮霉變的食品,不吃死亡的禽畜,不用臟水漱口或洗瓜果蔬菜。要實時消除垃圾、污物,做好環(huán)境消毒,管理好糞便、垃圾。

由于地震衡宇倒塌,地面裂縫,山體坍塌,江河污染等原因,造成職員外傷,易引起破傷風(fēng)、鉤端螺旋體病和經(jīng)土壤傳播的疾病發(fā)生。史忠教授說,災(zāi)區(qū)群眾應(yīng)注重,破損的傷口不要與土壤直接接觸。如果前提允許,對于各類原因引起皮膚破損的職員應(yīng)實時注射破傷風(fēng)抗毒素,對于傷口進行清創(chuàng)縫合,給予有用的抗炎對于癥治療,嚴重的送醫(yī)院救治。

此外,還應(yīng)加強人間和畜間疫情監(jiān)測,實時與畜牧獸醫(yī)部門互通信息,以便有用措置首發(fā)疫情,嚴防鼠疫、風(fēng)行性出血熱、炭疽等疾病的發(fā)生或風(fēng)行。(完)

其他回答2：首先要把好“病從口入”關(guān)。飲用水源要設(shè)專人掩護,水井要清掏和消毒。飲水時,最佳先進行凈化、消毒；要創(chuàng)造前提喝開水。要派專人對于救災(zāi)食品的儲存、運輸和分發(fā)進行監(jiān)督；救災(zāi)食品、挖掘出的食品應(yīng)檢驗合格后再食用。對于機關(guān)餐廳、營業(yè)

性飲食店要加強檢查和監(jiān)督,督促做好防蠅、餐具消毒等工作。應(yīng)有計劃地建筑簡略單純防蠅廁所,固定地點堆放垃圾,并組織清潔隊按時清掏,運到指定地點統(tǒng)一處理。

其次是要消滅蚊蠅。要大范圍噴灑藥物,要利用汽車在街道噴藥,用噴霧器在室內(nèi)噴藥,不給蚊蠅留下孳生的場所。在有瘧疾發(fā)生的地區(qū),要特別注重防蚊。如果發(fā)現(xiàn)病人突然發(fā)高燒、頭痛、嘔吐、脖子發(fā)硬等,就應(yīng)趕快找醫(yī)生診治。

其他回答3：五月份氣溫明顯上升,腸道傳染病病原生長繁殖起頭活躍,需預(yù)防以下疾病---

1.球菌性痢疾：應(yīng)注重飲食飲水衛(wèi)生,做到飯前便后洗手；

2.食物中毒：應(yīng)注重食品衛(wèi)生,防止食物生熟不分、交叉污染,不吃腐敗變質(zhì)、生或半生食品；

3.五月份是腦炎疫苗預(yù)防接種最佳季節(jié),易感小童應(yīng)實時接種；

4.還應(yīng)注重預(yù)防四季豆中毒,應(yīng)煮熟、煮透食用。

其他回答4：地震等造成直接傷亡,使患上尸體以及傷口成為病菌生長繁殖的理想場所,使患上菌源產(chǎn)生。其次是災(zāi)害造成的人群對于病菌的免疫下降,比如自然災(zāi)害引發(fā)的饑荒,飲用水匱乏等,使受災(zāi)人群免疫下降,容易感染病菌,造成瘟疫或傳染病的大面積爆發(fā)。還有就是季節(jié)原因,在很多地方水災(zāi)都是發(fā)生在降水較多的季節(jié)(比如我國的水災(zāi)多發(fā)生在夏季),而降水較多的季節(jié)中空氣流動性一般比較強,這就使病菌的傳播途徑廣泛,傳播速度快,更促使了瘟疫或傳染病的爆發(fā)。我也不是專門研究衛(wèi)生學(xué)的,有不對于之處還請見諒！^@^

其他回答5：專家提醒人們,在地震后救災(zāi)工作中,弄好衛(wèi)生防疫非常重要。

一是要把好“病從口入”關(guān)。飲用水源要設(shè)專人掩護,水井要清掏和消毒。飲水時,最佳先進行凈化、消毒；要創(chuàng)造前提喝開水。要派專人對于救災(zāi)食品的儲存、運輸和分發(fā)進行監(jiān)督；救災(zāi)食品、挖掘出的食品應(yīng)檢驗合格后再食用。

對于機關(guān)餐廳、營業(yè)性飲食店要加強檢查和監(jiān)督,督促做好防蠅、餐具消毒等工作。應(yīng)有計劃地建筑簡略單純防蠅廁所,固定地點堆放垃圾,并組織清潔隊按時清掏,運到指定地點統(tǒng)一處理。

二是要消滅蚊蠅。要大范圍噴灑藥物,要利用汽車在街道噴藥,用噴霧器在室內(nèi)噴藥,不給蚊蠅留下孳生的場所。在有瘧疾發(fā)生的地區(qū),要特別注重防蚊。如果發(fā)現(xiàn)病人突然發(fā)高燒、頭痛、嘔吐、脖子發(fā)硬等,就應(yīng)趕快找醫(yī)生診治。

其他回答6：專家提醒人們,在地震后救災(zāi)工作中,弄好衛(wèi)生防疫非常重要。

一是要把好“病從口入”關(guān)。飲用水源要設(shè)專人掩護,水井要清掏和消毒。飲水時,最佳先進行凈化、消毒；要創(chuàng)造前提喝開水。要派專人對于救災(zāi)食品的儲存、運輸和分發(fā)進行監(jiān)督；救災(zāi)食品、挖掘出的食品應(yīng)檢驗合格后再食用，工作計劃《預(yù)防瘧疾工作計劃-地震后如何預(yù)防傳染病?》。

對于機關(guān)餐廳、營業(yè)性飲食店要加強檢查和監(jiān)督,督促做好防蠅、餐具消毒等工作。應(yīng)有計劃地建筑簡略單純防蠅廁所,固定地點堆放垃圾,并組織清潔隊按時清掏,運到指定地點統(tǒng)一處理。

二是要消滅蚊蠅。要大范圍噴灑藥物,要利用汽車在街道噴藥,用噴霧器在室內(nèi)噴藥,不給蚊蠅留下孳生的場所。在有瘧疾發(fā)生的地區(qū),要特別注重防蚊。如果發(fā)現(xiàn)病人突然發(fā)高燒、頭痛、嘔吐、脖子發(fā)硬等,就應(yīng)趕快找醫(yī)生診治。

其他回答7：、震前準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)地震知識,掌握防震辦法；不輕易相信謠言；

二、震時求生：牢固的家俱設(shè)備下,衡宇內(nèi)側(cè)角,小垮度房是臨時避險的場所。不盲目跳窗；不擁擠在樓梯過道；不躲在高樓煙筒邊。

三、震后自救：要有信心和勇氣,清理身上被壓物,想法闊別危險區(qū),要保持體力,不盲目呼叫,用敲擊方法與外界保持聯(lián)系等待救援。要積極尋找代用食物和水,創(chuàng)造生存前提。

4、積極互救：

聽仔細：要注重諦聽被困職員的呼喊、呻吟、敲擊聲。

挖的準(zhǔn)：要大致確定位置后再急救,不亂挖。

其他回答8：注重飲水和飲食衛(wèi)生

其他回答9：家里養(yǎng)個貓就行了,其實動物對于地震的來臨還是很敏銳的,以是養(yǎng)動物來預(yù)防是一件很不錯的方法,不過好象只有貓,狗適合養(yǎng)

其他回答10：傳染病基本知識掃盲：

傳染病的風(fēng)行過程

1、風(fēng)行過程：三個基本環(huán)節(jié)

1)傳染源：

體內(nèi)有病原體生長繁殖其實不斷排出體外的人和動物

2)傳播途徑

(1)空氣傳播：肺結(jié)核

(2)經(jīng)水、飲食傳播

(3)血液傳播：乙型肝炎、愛滋病

(4)蟲媒傳播：瘧疾

(5)土壤傳播：破傷風(fēng)

3)易動人群

基本特征

1)有病原體：最基本特征；每一個傳染病有特異的病原體

2)有傳染性：與其他感染性疾病的主要區(qū)別點；

3)有風(fēng)行性、地方性、季節(jié)性

(1)散發(fā)：某傳染病在某地常年發(fā)病數(shù)

(2)風(fēng)行：發(fā)病率顯著高于一般水平

(3)暴發(fā)：發(fā)病時間分布高度集中于一個短時間

(4)大風(fēng)行：風(fēng)行范圍超出國界

常見的癥狀與體征

1)發(fā)熱：傳染病共有的癥狀

2)出疹：皮疹、黏膜疹；疹子出現(xiàn)的時間、分布部位和先后次序有重大意義；

水痘、風(fēng)疹與病第1日,猩紅熱于第2日,傷寒于第6日；

水痘的疹子分布于軀干、麻疹有Koplik斑,皮疹：耳后、面部、軀干、四肢；

3)毒血癥狀

(1)毒血癥：毒素或代謝產(chǎn)品進入血流,引起全身中毒癥狀

(2)菌血癥：病原體直接進入血流,引起全身癥狀(短暫)

(3)敗血癥：病原體侵入血流后,生長繁殖,引起嚴重癥狀

(4)膿毒血癥：病原體在各組織和器官引起轉(zhuǎn)移性、多發(fā)性膿腫

(5)感染中毒性休克：病原體及毒素引起人體微輪回障礙和組織缺氧、細胞毀傷,引起多臟器衰竭的嚴重綜合癥。

關(guān)鍵預(yù)防：

1)消化道傳染病：三管一滅(管好水源、管好糞便、消滅蒼蠅)小我私人衛(wèi)生

2)呼吸道傳染病：改善居住前提、保持室內(nèi)空氣流通

3)蟲媒傳染病：防蟲、殺蟲、驅(qū)蟲。

最后出現(xiàn)傳染病后處理辦法：

1.接到突發(fā)事件報告后要首先做好電話記錄并核實報告主要是發(fā)生地點、發(fā)病人數(shù)和主要癥狀；

2.向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室報告并向衛(wèi)生主管部門報告或通知有關(guān)部門；

3.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排通知有關(guān)職員；

4.趕赴現(xiàn)場開展調(diào)查及處理工作；

職員組織及器械物品準(zhǔn)備

根據(jù)突發(fā)事件類型組織有關(guān)職員如：食品衛(wèi)生、傳染病、檢驗、消殺滅等專業(yè)職員,包括職務(wù)、職稱等；

準(zhǔn)備有關(guān)治療藥物；

有關(guān)調(diào)查表、執(zhí)法文書和東西；

有關(guān)消殺滅器械；

有關(guān)采樣?xùn)|西及物品；

現(xiàn)場調(diào)查與處理

首先描述事件的原因假設(shè)；

核實診斷：調(diào)查首發(fā)病例、向臨床醫(yī)生調(diào)查病人的主要癥狀、體征及實驗室檢查結(jié)果等；

開展風(fēng)行病學(xué)調(diào)查,如：疾病風(fēng)行的三間分布、風(fēng)行因素、風(fēng)行特征、發(fā)病率、患病率等；

現(xiàn)場采樣、監(jiān)測等。

我已盡可能的具體的其他回答11：按照中國傳染病應(yīng)急法案采取應(yīng)急辦法

汗青上的今天：

歷史上的今天：

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