第一篇：人教版2013-2014上學期初一語文第四單元測試111

加區六中七年級語文（上）月考試題

一、基礎知識（共20分）

1、加點字注音有誤的一項是（）（2分）

A、癡想（chī）迂回（yū）誘惑（huò）瞬間（shùn）．．．．

B、嘉肴（yáo）收斂（liǎn）顫動（chàn）寒顫（zhàn）．．．．

C、喧騰（xuān）眩目（xuán）騷擾（sāo）伶仃（líng）．．．．

D、卑微（bēi）迸濺（bang）庸碌（yōng）啜泣（chuò）．．．．

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A、迸濺心驚肉跳忍後不禁B、喧騰頭暈目眩仙露瓊漿

C、糟蹋昂然挺立擎天憾地D、搔擾瘦骨嶙峋恢心喪氣

3、下列各句沒有運用比喻或擬人修辭手法的一項是（）（2分）

A、不斷地流著，流著，流向人的心底。

B、只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。

C、山那邊的山啊，鐵青著臉。

D、我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花河流下航行。

4、下列作者、作品及出處，有誤的一項是（）（2分）

A、王家新——《在山的那邊》——《長江文藝》

B、宗璞——《紫藤蘿瀑布》——《鐵簫人語》

C、孔子——《雖有嘉肴》——《學記》

D、莫頓·亨特—《走一步，再走一步》—《當代少年》

5、下列句子沒有語病的一句是（）（2分）

A、畫不畫得出有生命力的作品，關鍵在于繪畫者對生活要有深刻的體驗和認識。

B、為了提升城市品味，凱里市近日開展了“環境優美示范社區”評選活動。

C、在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理。

D、為了避免校園安全事故不再發生，學校近期加大了校園安全管理工作力度。

6、下面對課文的理解錯誤的一項是（）（2分）

A．《在山的那邊》中的“山”與“?！笔莾蓚€相對的形象，是富有象征意義的，這首抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實現遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗。

B.《走一步，再走一步》是過來人的經驗之談，在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難 可以化整為零、化難為易，走一步，再走一步，就能戰勝一切困難。

C.《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”，使“我”浮想聯翩，原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅，讓“我”感悟到了生命的永恒。

D.《雖有嘉肴》一文通過生活中的吃飯菜而知其味道的道理,類比了為人處世的道理,指出己所不欲勿施于人。

7、根據原句或者提示，默寫詩句。（8分）

（1）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。，（2）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。。

（3）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。。

（4）朱熹《觀書有感》道出“不斷學習，豐富新知”哲理的詩句是。

二、課內語段閱讀理解

（一）紫藤蘿瀑布（12分）

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊

不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時 直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關于生死謎、手足情的。

我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多

年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶

仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都

拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花

了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個

一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

8、作者把盛開的紫藤蘿喻為“瀑布”的用意是什么？（2分）

答：

9、畫橫線的句子有何妙處？在全文中有何作用？（3分）

答：。

10、聯系有關背景材料，說說紫藤蘿的命運有什么象征意義？（2分）。

11、抄出文中的主旨句，并說說你的理解。（3分）

答：。

12、怎樣理解最后一段文字的含義？（“我”為什么“不覺加快了腳步”？）本段有什么作用？（2分）

答：______________________________________________________

文言文語段閱讀理解

（二）雖有嘉肴（13分）

雖有嘉肴，弗食,不知其旨也;雖有至道，弗學,不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不

足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半,”其此之謂乎?

13、解釋句子中帶點的字。（6分）

（1）雖有嘉肴嘉：（2）弗食弗：．．

（3）不知其旨也旨：（4）雖有至道雖：．．

（5）兌命兌：（6）學學半學：．．

14、解釋下列語句。（4分）

（1）是故學然后知不足，教然后知困。

答：

（2）知不足然后能自反也；知困然后能自強也。

答：

15、本文概括出的教學觀點是什么？請談談你對這方面的理解？（3分）

答：

（三）河中石獸（14分）

①滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

16.解釋下面句中加點的詞語。(4分)

⑴一寺臨河干（）⑵山門圮于河（）．．

⑶閱十余歲（）⑷但知其一（）．．

17.指出下面加點詞語的古今異義。(4分)

⑴如是再嚙古義：（）今義：（）．

⑵爾輩不能究物理古義：（）今義：（）．．

18.下面句中的“之”用法不同的一項是（）(2分)

A.聞之笑曰B.當求之于上流 ．．

C.一老河兵聞之D.其反激之力 ．．

19.用現代漢語翻譯下列語句。(2分)

⑴是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

翻譯

⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

翻譯

20.這個故事說明了一個什么道理？(2分)

三、課外語段閱讀理解

10年后，我們能燒“冰”？（11分）

一種名為“可燃冰”的新能源礦藏有望在10年之后解決我們的能源問題。昨日在滬舉行的院士講壇上，國家973深海項目首席科學家汪品先透露，在我國南海發現了儲量巨大的“可燃冰”。目前國家已啟動

8.2億元人民幣的項目，造大型的勘探船，以便在南海深入尋找“可燃冰”資源。

據汪院士介紹，“可燃冰”是一種甲烷氣體的水合物，大量存在于海底大陸坡上段500米～1000米處。其在海底接近冰點和近50個大氣壓的淤泥中，形成了冰雪般的固態。它外面看似冰，一點火卻可以燒起來，原因是冰內含有大量的甲烷。如果把甲烷從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。

汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃燒，相當于164立方米的天然氣燃燒所產生的熱值。據粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲層中所含的有機碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。也就是說，“可燃冰”如能作為一種新能源，便能很大程度解決能源問題。

據透露，我國已在南海海底發現了巨大的“可燃冰”帶。但目前對于這座新能源的寶庫，科學家還存在不少爭議。許多科學家認為，在導致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以這種礦藏在遭到破壞后，會導致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。

除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，和石油、天然氣相比，它不易開采和運輸，世界上至今還沒有完美的開采方案。

但這樣一種新能源并不會因此就遠離我們。汪院士預計，大約用十年時間，人類有望解決好“可燃冰”的開采和清潔燃燒的技術問題，屆時大量的“可燃冰”便能用于應付能源危機。

（選自《東方早報》2005年7月）

21.結合全文，請給“可燃冰”下一個恰當的定義。（不能超過30字）（2分）

22.從全文看，開采利用可燃冰有哪些利和弊？（4分）

23.文中劃線句子運用了哪些說明方法？句中“大約”一詞能否去掉，為什么？（3分）

24.文中說：“對可燃冰的開采，世界上至今還沒有完美的開采方案?！闭埬憬Y合文中知識，大膽想像，設計一種科學的開采方案。（2分）

四、寫作。（50分）

25.一樹藤蘿，讓人感悟到生命的旺盛與永恒；一片山脊，讓人對山外的世界充滿無限向往；一只小蟬，讓人鼓舞起對生活的全情投入；一片貝殼，讓人對卑微的生命也倍加珍惜；一只孤蜂，讓人感受到對生活的無限熱愛與執著追求??一葉一世界，一物一哲理，給人以無限的啟迪。請你以“給我的啟迪”為題，寫一篇文章。要求：600字以上，內容豐富，結構完整，中心明確。

16.答案：“可燃冰”是一種海底大陸坡上的冰雪般固態甲烷氣體的水合物。

評分：本題2分，不得超過３０字，意思對即可。

17.答案：利：燃冰儲層中所含的有機碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍；能很大程度解決能源問題。弊：會導致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加；“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，不易開采和運輸。

評分：本題共4分，每個方面答對得2分。

18.答案：作比較、列數字。不能去掉；“大約”表估算，去掉后就顯得過于絕對化了，這體現了說明文語言的準確性。

評分：本題共3分，說明方法正確得1分，只答一種不得分；“不能去掉”得1分，分析正確得1分。

19.答案提示：方案中要結合可燃冰的特點進行設計，體現如何解決“甲烷氣的大量散失”和“不易開采和運輸”這些問題

評分：本題４分，設計有一定道理即可。

第二篇：第四單元測試題目

第四單元檢測題

一、選擇題

1．給下面紅色字的注音，全部錯誤的一組是（）A.噪（shào）標識（shí）B.追溯（sù）裨（bēi）益C.詰（jié）問怦（pēng）然心動 D.鍤（chā）伏龍觀（guān）

2．下列詞語字形、注音和解釋全部正確的一組是（）A.遴（líng）選：選拔（人才）目眩（xuàn）：頭暈。B.企（qì）及：可以達到。袞（gǔn）：古代君王等的服飾。

C.邈（miǎo）遠：遙遠。黝（yǒu）黑：黑。D.踱（duó）：慢步行走。充斥（chì）：斥責。3．依次填入下面一段文字中括號內的詞語，正確的一組是（）

民以食為天，（）土地的萎縮和人口大爆炸（）使吃飯問題越來越嚴重。美國一位學者布朗寫過一本書《誰

來養活中國》，認為中國（）養不活自己，（）還會成為世界的負擔。袁隆平當然很反對。認為布朗沒有考慮到科學發展對農業增產的決定性作用。（）袁先生很清楚，如果土地狀況繼續惡化，布朗的預言絕不是危言聳聽。

A.但是 已經不但也不過 B.然而 也已經而且但是 C.不過 讓不僅甚至然而 D.然而 卻不僅而且但是

4．下面句子中只有一個是復句，這復句是（）。A.無論誰，都不能不同情老王。

B.我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。C.他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。D.敦厚善良，熱情助人，是老王的特點。5．下面句子中，問號使用正確的一項是（）。A.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹？植物學家了如指掌。

B.過些時老王病了，不知什么病？花錢吃了不知什么

藥？總不見好。

C.我還沒有決定是就業？還是升學？

D.我說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 6．“也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮。”這里用的修辭手法是()。A.比喻B.擬人C.夸張D.象征

二、判斷題

1．余秋雨在《都江堰》第一部分中運用了對比，他有意貶低長城，從而提高了都江堰的價值。（）

2．“挺起人格的脊梁”這句話在文中多次出現，作者運用了反復詠嘆的手法，不僅扣題，而且突出中心。（）

3．《老王》是一篇寫人記事的散文，材料瑣碎，但作者通過邏輯順序和時間順序把它編排成了一個有機的整體。（）

三、填空題

１．文學的四大體裁是____、____、____、____。

2．余秋雨是中國當代知名的____家、____家。其代表作有____、____和散文集多種。

3．《都江堰》選自余秋雨的散文集___，該文是近年興起的“____”散文。

4．沒淤泥而____含笑，斷頸項而____在握。5．孟子說：“天將降大任于斯人也，__，____，____，____，____，____，增益其所不能?！?/p>

四、簡答題

1．長城與都江堰的主要區別是什么？作者將二者對比的目的是什么？

2．《都江堰》結尾處，有這樣一段話：“我突然產生了對中國歷史的某種樂觀。只要都江堰不坍，李冰的精魂就不會消散，李冰的兒子會代代繁衍?！贝颂?，“李冰的精魂”指什么？“李冰的兒子”又指誰？說說你的理解。

3．“水在這里，吃夠了苦頭也出足了風頭，就像一大撥

翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強悍的生命付之于規整，付之于企盼，付之于眾目睽睽?！边@一段話運用了哪三種修辭

方法？綜合運用這些方法起什么作用？

4．“挺起人格的脊梁”中的“脊梁”原指什么？文中指什么？運用了哪種表現手法。

5．按要求運用修辭方法，擴充“岷江水撞擊著都江堰”這個句子，使它既形象又合乎情理

（１）比喻的方法（2）擬人的方法

五、閱讀題

（一）鐘南山！這三個字成為一種象征，代表著千千萬萬平日里默默無聞、埋頭奉獻，一旦國有危難、人民遭災便義無反顧、挺身而出的人們。他們以高尚的道德情操、挺直的人格脊梁、無私無畏的奉獻精神，體現了我們民族偉大的凝聚力和不屈不撓的意志。他們，是我們時代之魂；他們，是我們民族的脊梁。

1．寫出本段文字的中心：

2．“是巍峨脊梁中的脊梁！”中的前后“脊梁”意義是否相同，若不同，各指什么？

（二）莫高窟可以傲視異邦古跡的地方，就在于它是一千多年的層層累聚?？茨呖?，不是看死了一千多年的標本，而是看活了一千多年的生命。千年而始終活著，血脈暢通，呼吸勻停，這是一種何等壯闊的生命！一代又一代藝術家前呼后擁向我們走來，每個藝術家又牽連著喧鬧的背景，在這里舉行著橫跨千年的游行。紛雜的衣飾使我們眼花繚亂，呼吸的旌旗使我們滿耳轟鳴。在別的地方，你可以蹲下身來細細玩索一塊碎石、一條土埂，在這兒完全不行，你也被裹卷著，身不由主，踉踉蹌蹌，直到被歷史的洪流消融。在這兒，一個人的感官很不夠用，那干脆就丟棄自己，讓無數雙藝術巨手把你碎成輕塵。

色流猛地一下渦漩卷涌，當然是到了唐代。人世間能有的色彩都噴射出來，但又噴得一點兒也不野，舒舒展展地納

入細密、流利的線條，幻化為壯麗無比的交響樂章。這里不再僅僅是初春的氣溫，而已是春風浩蕩，萬物蘇醒，人們的每一縷肉筋都想跳騰。這里連禽鳥都在歌舞，連繁花都裹卷成圖案，為這個天地歡呼。這里的雕塑都有脈搏和呼吸，掛著千年不枯的矜笑和嬌嗔，這里的每一個場面都非雙眼能夠看盡，而每一個角落，都夠你留連長久。這里沒有重復，真正的歡樂從不重復。這里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。這里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰。到別的洞窟還能思忖片刻，而這里，一進入就讓你燥熱，讓你失態，讓你只想雙足騰空。

3.文中畫線處“喧鬧”一詞所強調的意思是（）。A.藝術創作背景的生動。B.藝術創作背景的復雜。C.藝術創作背景的豐富。D.藝術創作背景的多樣。4.下面理解不符合“看莫高窟，不是看死了一千多年的標本，而是看活了一千多年的生命”原意的一項是（）。

A.看莫高窟，仿佛聽見了千年歷史車輪的隆隆聲。B.看莫高窟，強烈感受著中華民族藝術的恒久魅力。

C.看莫高窟，仿佛置身于旌旗獵獵、煙塵滾滾的古戰場。D.看莫高窟，強烈感受著力與美的奔涌，仿佛消融在藝術的洪流中。

5.對“這里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰”一句的理解，正確的一項是（）。

A.唐代洞窟藝術的主題是表現民族間的融洽。B.唐代洞窟藝術的主題是表現人的活力。C.唐代洞窟藝術的主題是表現藝術的魅力。D.唐代洞窟藝術的主題是表現生的歡樂。6.對唐代洞窟藝術創作特點的概括，有誤的一項是（）。

A.色彩絢麗、線條流暢、形象生動B.線條流暢、場面宏偉、神態逼真

C.色彩絢麗、神態逼真、形象生動D.場面宏偉、出神入化、高深莫測

六、寫作

北京有一位從死亡線上被白衣天使拽回來的“非典”患

者，在病床上接受記者采訪時，只有一句話：“重新思索生命的意義?！币驗檎前滓掠率總儼焉乐弥韧?，與SARS病毒搏斗的無私奉獻精神和勇氣才賦予了他第二次生命。以“生命的價值在于奉獻”為題，寫一篇600字左右的文章，體裁不限。

參考答案：

一、選擇題（18分）

1．A。選項A中“噪”念zào,“識”念zhì；B項中的“裨”念bì；選項C和D是正確的。

2．C。選項A中的“遴”念lín，“目眩”解釋為“眼花”；B項中的“企”念qǐ，解釋為：盼望得到；D項中的“充斥”解釋為：充滿。

3．D。

4．C。A句“無論”放在疑問代詞“誰”的前面，和謂語的“都”相呼應，強調所指的人無例外。B句冒號后面的部分作整個句子的賓語。D句是前面兩個短語作主語。

5．D。問號是用在疑問句后的句末點號。A句用句號處不是句末，不能用問號。B句不是疑問句。C句也不是疑問句；

即使是表示選擇的疑問句，也只應該在句末使用問號。

6．B。

二、判斷題（6分）

1．錯。作者并不是要貶低長城的價值，這樣寫只是為了突出都江堰的更激動人心處。

2．對。3．對。

三、填空題（9分）

1．詩歌小說戲劇散文

2．藝術理論家、散文家。主要著作有《戲劇審美心理學》、《中國戲劇文化史述》。

3．《文化苦旅》，文化散文． 4．藹然，長鍤。

5．必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性。

四、簡答題（13分）

1．主要從七個方面作比較：修建的時間、占據、外觀、規模、社會功用、文明、心態的特點。比較的目的是為了突

出都江堰是“中國歷史上最激勵人心的工程”。（2分）

2．李冰的精魂指，作為一個地方官，李冰以“不辱使命，造福人民”為己任，為老百姓興實業，辦實事，體現了以人為本的精神?！袄畋膬鹤印敝?，以“民為貴”，樂民之樂，憂民之憂，踏踏實實為民謀利的李冰一代又一代的傳人。（3分）

3．擬人、比喻、排比。

把沒有生命的江水寫得充滿靈性和勃勃生機。桀驁不馴的岷江水，經過都江堰的“調教”，變成了庇護和濡養天府之國的甘露、乳汁，更加顯示了都江堰的重要價值。（3分）

4．脊梁，原指人和脊椎動物背部的主要支架，具有支撐軀干、保護內臟器的作用。本文就是用脊梁，來形象地表現鐘南山院士及其戰友們在抗擊“非典”的戰斗中，所體現出來的頂天立地，泰山壓頂不彎腰的頑強精神。本文是運用了它的象征意義。（3分）

5．①比喻句：岷江水如萬馬奔騰般撞擊著都江堰。②擬人句：岷江水有點惱怒了，突然撒起野來，兇猛地撞擊著都江堰。（2分）

五、閱讀題（14分）

（一）1．深化主題，對以鐘南山為代表的時代之魂、民族脊梁進行了熱情洋溢的贊頌。

2．不同。前一個代表著千千萬萬平日里默默無聞、埋頭奉獻，一旦國有危難、人民遭災便義無返顧、挺身而出的人們。后一個強調的是鐘南山乃是這些人中的典型代表，起著先鋒模范作用。

評分標準：各3分，共6分．

（二）3．A；4．B；5．C；6．D

六、作文題（40分）略。

第三篇：第四單元測試

第四單元測試題

一、積累和運用。（15分）

1.填空。（3分）

（1）《為人民服務》是毛澤東為悼念＿＿＿同志因公殉職而寫的。

（2）《應有格物致知精神》的作者是美籍華裔科學家＿＿＿，他曾獲諾貝爾＿＿＿獎。

2.依次填入下列各句橫線處的成語，恰當的一組是（）（2分）

1）小龍模仿趙本山的表演真是＿＿＿，讓大家不時地捧腹大笑。

2）經過長時間的試驗，主要問題一解決，其他問題就＿＿＿了。

（1）這部＿＿＿的藝術作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。

A.惟妙惟肖不攻自破得天獨厚

B.栩栩如生不攻自破匠心獨運

C.栩栩如生迎刃而解得天獨厚

D.惟妙惟肖迎刃而解匠心獨運

3下列句子中，不是病句的一句是（）（2分）

A.因為我們不能盲目地接受過去認為的真理，所以也不能等待“學術權威”的指示。

B.在環境激變的今天，應該重新體會幾千年前經書里說的格物致知的真正意義。

C.這可能是因為傳統教育的目的并不是尋求新知識，并且是使人適應一個固定的社會制度。

D.實驗不是毫無選擇的測量，它需要具體細致的計劃。

4.選詞填空。（2分）

（1）實驗的過程不是消極的＿＿，而是積極的、有計劃的＿＿過程。（探測 測

量 觀察）

（2）由此我們可以了解，為什么基本知識上的＿＿是不常有的事情。我們也

可以了解，為什么歷史上學術的＿＿只靠少數人關鍵性的發現。（突破 進展 發明）任選一事物，仿照例句的格式寫一個句子。（2分）

例句：教室的前面有塊黑板，不，那并不是塊黑板，而是播種知識的沃土。仿句：

6.王洋同學原來學習成績一直不錯，可是今年開學以來，受他人影響

迷上了電子游戲，請你替他的媽媽和同學分別寫幾句勸戒的話。（4分）

媽媽說：

同學說：

二.閱讀理解。（45分）

（一）①既然我們有這樣的能力，我們就可以敞開自己的心扉，用我們自己的眼睛和耳朵，沒有障礙的去感受這個世界和世界中的人們，于是，“一身化作千萬身”，許許多多的人幸福和快樂便都印在我們的心中，許許多多人的不幸和痛苦便都在我們眼里。

②為什么會這樣？因為人類原本是一個不可分割的整體，我們不是孤獨的、孤立的，作為人類成員，我們在生命的根部都是聯系在一起的。從這個角度來看，在平時的生活中，我們就不應該對別人的弱點和不幸抱譏諷和嘲笑的態度，不應該對別人暫時的失敗或某些缺陷持幸災樂禍的立場，因為你自己也同樣會有弱點、不幸、失敗或缺陷。你沒有理由對別人居高臨下、歧視或鄙視，沒有任何理由傷害或繼續傷害一個人。

③同學們，讓我們逐漸養成公平、公正的觀念，等你們長大了，從中還要發展出更重要的觀念——正義的觀念。一個人要有正義感，一個社會要有社會公正。你們要做自己的船長，把握自己生命的航程，希望你們將來成為一個有同情心、有正義感的人，這樣，中國的未來才有希望，你們自己、你們這一代人才有希望！

7.解釋第②段中劃橫杠的詞語。（4分）

① 歧視：

② 鄙視：

8．選文第①段表達了作者怎樣的思想？（3分）

答：

9．結合選文，說說你對公平、公正和正義的理解。（6分）答：

（二）在女兒婚禮上的演講

●賈平凹

①我27歲有了女兒，多少個艱辛和忙亂的日子里，總盼望著孩子張長大，她就是長不大。但突然間她長大了，有了漂亮，有了健康。有了知識，今天又做了幸福的新娘！我的前半生，寫下了百十余部作品，而讓我最溫暖的也是最牽腸掛肚和最最有壓力的作品就是賈淺。她誕生于愛，成長于愛中，是我的淘氣，是我的貼心小棉襖，也是我的朋友。我沒有男孩，一直把她當男孩看，賈氏家族也

一直把她當作希望之花。我是從困苦境域里一步步走過來的，我發誓不讓我的孩子像我過去那樣的貧窮和坎坷，但要在“長安居大不易”，我要求她自強不息，又必須善良、寬容。二十多年里，我或許對她粗暴呵斥，或許對她無為而治，賈淺無疑是做到了這一點。當年我的父親為我而欣慰過，今天，賈淺也讓我有了做父親的欣慰。因此，我祝福我的孩子，也感謝我的孩子。

②女大當嫁，這幾年里，隨著孩子的年齡增長，我和她的母親對孩子越發感情復雜，一方面是她將要離開我們，一方面是迎接她的又是怎樣的一個未來？我們祈禱著她能受到愛神的光顧，覓尋到她的意中人，獲得她應該有的幸福?！?/p>

③在這莊嚴而熱烈的婚禮上，作為父母，我們向兩個孩子說三句話。第一句，是一副對聯：“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田。做國家有用的人，做對家庭有責任的人。好讀書能受用一生，認真工作就一輩子有飯吃。第二句話，仍是一句老話：“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走。”做普通人，干正經事，可以愛小零錢，但必須有大胸懷。第三句話，還是老話：“心系一處?！痹谕蟮臍q月里，要創造、培養、磨合、建設、維護、完善你們自己的婚姻。

④今天，我萬分感謝著愛神的來臨，它在天空星界，在江河大地，也在這大廳里，我祈求著它永遠地關照著兩個孩子！我也萬分感激著從四面八方趕來參加婚禮的各行各業的親戚朋友，在十幾年、幾十年的歲月中，你們曾經關注、支持、幫助過我的寫作、身體和生活，你們是我最尊重和銘記的人，我也希望你們在以后的歲月里關照、愛護、提攜兩個孩子，我拜托大家，向大家鞠躬！

10.寫出文章第①段中最能體現作者喜愛女兒的語句。（3分）答：

11.隨著孩子的年齡增長，“我”和她母親為什么對孩子越發感情復雜？（3分）

答：

12.第③段的主要內容是什么？（3分）

答：

13.“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田?！边@一聯表達了賈平凹對孩子怎樣的期望？（3分）

答：

14.這篇演講詞飽含真情，說說主要體現了哪幾方面的情感？（3分）答：

（三）丁肇中“三問三答”有感

● 陳 軍朱慧松

①近日，著名物理學家丁肇中為南航師生作學術報告。有同學提問：“您覺得人類在太空能找到暗物質和反物質嗎？”“不知道?！薄澳X得您從事的科學實驗有什么經濟價值嗎？”“不知道?！薄澳懿荒苷務勎锢韺W未來20年的發展方向？”“不知道?！比龁柸恢∵@讓在場的所有同學意外，但不久就贏得全場熱烈的掌聲。

②在有的人看來，面對學生的提問，丁肇中教授大可不必說：“不知道?！北热缈梢杂靡恍I性很強的術語糊弄過去，可以說一些不沾邊際的話搪塞過去，甚至還可以委婉地對學生說：“這些問題對于你們來說太深奧，一兩句話解釋不清楚?！比欢@位諾貝爾獎得主卻選擇了最老實、最坦誠的回答方式，而且表情自然、誠懇，沒有明知不說的矯揉造作，沒有故弄玄虛，也絕沒有“賣關子”。丁教授坦言不知道，不但無損于他的科學家形象，更凸現了他嚴謹的科學態度，令人肅然起敬。

③治學之要，在于實事求是，嚴肅認真，孜孜以求，來不得半點虛假。對不知道的東西，就不要充當“先知先覺”，認為自己對什么問題都有發言權。這是做學問乃至做人的一個最起碼的要求。時下有些“專家”“學者”，總喜歡對一些自己不甚了解的事情發言，不負責任地亂說一通。結果是“專家意見”并不“專業”，讓人一頭霧水，不知所云，有些“專家”因此在人們心目中的影響力在減弱。與此相對照，讓人更覺得作為學術大師的丁肇中的“三問三不知”，對于學人來說十分可貴，令人警醒。

④古語有云：“知之為知之，不知為不知，是知也。”學問愈深，未知愈重；越是學識淵博，越要虛懷若谷。作為專家、學者，對不知道的東西，我們不僅應當老實地承認“不知道”。美國現代物理學家費曼說：科學家總是與疑難和不確定性打交道的。當一個科學家不知道一個問題的答案時，他就是不知道；當他有了大概的猜測時，他的答案也是具有不確定的；即使他對自己的答案胸有成竹時，他也會對質疑留有余地。對科學家來說，承認自己的無知，使自己的結論留有被質疑的余地，是科學發展所必需的。學人只有秉承這樣的科學態度，才能不斷地“格物致知”，獲得新知識，達到新境界。常言所謂“一事不知，學者之恥”，其本意正是在于策勵學者們不斷求索，不斷進取?！拔嵊兄踉眨繜o知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！奔词故窃趯I領域內，那種自詡或表現為無所不知的“專家”，不僅其學識而且其人品也都是值得懷疑的。

（本文有刪節）15.根據文義解釋“格物致知”的含義。（3分）

答：

16.丁肇中“三問三不知”為何能贏得全場熱烈的掌聲？（3分）

答：

17.作者認為做學問乃至做人的一個最起碼的要求是什么？（用原

文回答）（3分）

答：

18.作者認為，專家、學者在治學方面對不知道的東西應持怎樣的？態度？（4分）

答：

19.試舉一個你所知道的類似丁肇中教授“三問三不知”的事例。

（4分）

答：

三、作文（40分）

20.請參照本單元的幾篇課文，以《創造人生的價值》為題，寫一篇不少于600字的講演稿，并與同學交流你自己的體悟。

第四單元參考答案：

一、1.（1）張思德（2）丁肇中 物理2.D3.D4.（1）觀察 探測（2）突破 進展5.教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，而是教師播撒的智慧的花朵6.略（語氣恰當，言之有理

即可）

二、（一）7.①不平等地看待②輕視，看不起8.作者希望孩子們富有同情心，能夠以一顆善良的心去感受別人的幸?？鞓泛屯纯嗖恍?.公平是指平等待人，不對別人的弱點和不幸抱譏諷嘲笑的態度，不對別人居高臨下；公正是指正確看待和評價別人，不對別人暫時的失敗或某些缺陷持幸災樂禍的立場；正義是對真理的認可和支持，對真善美的堅持和倡導，對假惡丑的堅決反對和斗爭（答案不唯一，可以有自己的見解）

（二）10.她誕生于愛，成長于愛中，是我的淘氣，是我的貼心小棉襖，也是我的朋友11.一方面是她將要離開我們，一方面是她的未來讓我們牽掛12.對新婚的女兒及女婿的寄語13.做對國家有用的人，做對家庭有責任的人。讀書能受用一生，認真工作就一輩子有飯吃（大意相同即可）14.一是對女兒的關愛和祝福，一是對親友的感激之情

（三）15.推究事物的道理而獲得知識16.丁教授坦言不知道，凸現了他嚴謹的科學態度，令人肅然起敬，所以贏得全場熱烈的掌聲17.對不知道的東西，就不要充當“先知先覺”，認為自己對什么問題都有發言權，要實事求是18.不僅應當老實地承認“不知道”，而且要敢于說“不知道”19.略（舉例只要符合要求即可）

三、20.（略）

第四篇：高二政治第四單元測試

公安三中高二政治第四單元測試題

一、選擇題（每小題2分，共60分）

1.山東《生活日報》主辦的換物節活動日益受到人們的歡迎。居民進行閑物置換，以物易物，使閑物發揮出更多的作用。這種以物換物活動①是人為地抑制消費的表現②較大限度地搞活了商品流通

③促進了資源的循環利用④符合節約消費和綠色消費的理念 A．①②B．③④

C．②③D．②③④

④依法行使表達權是公民參與國家管理的基礎和標志 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

7.在2008年1—3月，國務院19個部委的主要負責人先后深入14個省區市的基層單位對“三農、社保和醫改體制等問題進行考察調研，總計45人次。很多部長通過基層調研獲得了大量第一手資料，及時發現并解決了許多問題。這表明政府

①高度關注民生問題②自覺接受人民監督

③致力于構建服務型政府④踐行中國共產黨的執政理念 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

2.2010年2月6日，《大眾日報》報道，在制造空調的24年里，海爾不斷進行消費調研，其研發、設計的源泉均來自消費需求，節能環保空調便是根據消費需求設計的，更給廣大消費者帶去了實實在在的好處。材料體現了

①消費是生產的動力

②生產決定消費水平和消費對象

D．②④

8.2011年3月，全國兩會在京舉行。代表委員和人大代表來自各個民族、各條戰線，既有德高望重、經驗豐富的老代表，也有朝氣蓬勃、初展頭角的年輕人。他們職業不同、經歷各異。下列與材料表達的我國民主特點不同的是

①人民民主權利具有真實性②社會主義民主具有法律保障

③社會主義民主具有物資保障④人民民主主體具有廣泛性 A．①③B．②③C．①②

D．③④

③消費對生產具有反作用④消費為生產創造出新的勞動力 A．①②B．③④C．①③

3.假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互補品。如果市場上甲商品的價格大幅度下降。那么，在其他條件不變時

①乙商品的需求量減少②乙商品的需求量增加

③丙商品的需求量減少④丙商品的需求量增加 A．①②B．②③C．③④

D．①④

9.據介紹，江蘇省第九屆村委會換屆選舉工作要在2011年1月底前結束。今年選舉，將鼓勵農村致富能手、復轉軍人、大學生“村官”、外出務工經商返鄉農民、回民大中專畢業生等，通過法定程序積極參與競爭。鼓勵能人掌權，選出政治素質高，文化程度高，熟悉農村，善于做群眾工作的優秀村官隊伍。從選民角度看

①參加選舉的態度和能力是影響選舉效果的重要因素

②行使選舉權要出于公心，以群眾利益為重

③要了解候選人的品德和能力，在理性思考判斷的基礎上審慎投票 ④候選人必須具備較高的素質和能力才能當選村官 A．①②③

B．①②④C．①③④D．①②③④

4.新勞動合同法生效后，企業解除勞動合同的難度大了，用工成本也會提高。因此，對勞動合同到期的員工，企業會進行嚴格篩選，除企業必須崗位和業務、技術骨干外，普通員工續簽合同比較困難。這主要要求勞動者

A．要增強權利意識和法律意識B．要樹立競爭就業觀

C．要樹立多種方式就業觀

D．要樹立職業平等就業觀

10.早在2008年10月，國家就啟動了刑法的修改程序，期間共經歷了四次審議，三次向社會公開征求意見。人大代表、法律專家們認為，征求意見稿亮點頗多，折射了我國法治理念的進步。國家公開征求意見這一形式有利于

①推進公民決策的科學化、民主化②增強國家決策的透明度和公眾參與度

③發展社會主義民主政治

④人民直接行使管理國家的權力

A．①④B．②③C．①②③D．②③④

5.2010年11月24日中新社記者從浙江省諸暨市舉行的全國非公有制企業黨建論壇獲悉，中國目前共有非公有制企業800多萬家，占各類企業總數近80%，對中國國內生產總值的貢獻已經超過50%，對社會固定資產投資貢獻超過一半。個體私營等非公有制企業吸納的就業人數占全部新增就業人數的90%。這一材料表明我國非公有制經濟

①與公有制經濟的市場地位完全平等

②它適應了我國現實生產力狀況，促進了生產力發展 ③成為勞動力市場中吸納勞動力就業的主渠道 ④已成為我國社會主義經濟重要組成部分

A．①②B．①②③C．②③④D．①②④

11.加強社會主義文化建設，要大力建設社會主義核心價值體系，廣泛開展群眾性建設文明創建活動。判斷我們的文化是不是社會主義先進文化，是不是社會主義和諧文化的主要標志是

A.是否繼承和發揚了優秀的傳統文化B.是否立足于社會主義建設的偉大實踐 C.是否堅持以人為本的基本理念

D.是否堅持馬克思主義的指導地位

6.近年來，國內網站紛紛開設“兩會直通車”“網上大會堂”等論壇，網民熱論國事。這表明①網絡有利于政府了解社情民意，促進決策科學化和民主化

②政府應認真對待和采納網民提出的意見與建議

③網絡拓寬了民意反映渠道，是公民參與政治生活的重要平臺

12.如今，“植入式廣告”正越來越多地出現在影視劇、文藝晚會中。但原本是創新廣告形式以緩解廣告對觀眾收視干擾并達到宣傳產品或品牌目的企業營銷方式，卻受到很多觀眾的批評與質疑。對此，國家應該

A.提高辨別不同性質文化的眼力

B.發展喜聞樂見的大眾文化

第1頁高二文1440，雙，13-04-02第2頁

C.加強對廣告行業的引導和管理D.兼顧經濟效益與社會效益 19.在當代中國，發展先進文化，就是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化?！?推動社會主義文化大發展大繁榮的根本要求和根本保證是A．堅持人民民主專政B．堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎

C．堅持先進文化的前進方向

D．堅持民主集中制

13.黨的十七大提出推動社會主義文化大發展大繁榮的重大任務，是基于

①中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心

②文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出 ③中國共產黨承擔著組織和管理文化建設的職能④社會主義文化是社會主義市場經濟的基礎

A．①②B．②③C．①③D．②④

20.社會主義核心價值體系是建設和諧社會的根本，核心價值體系的首要內容是馬克思主義指導思想，因為馬克思主義是

①把握社會主義先進文化前進方向的根本指針

②判明各種文化真理性的主要標準③推動各種文化創新的動力和源泉④引領社會思潮的旗幟、抵制各種錯誤思想的武器 A．①②B．②③C．①④D．③④

14.當前，在對待文化的態度上，有兩種傾向值得警惕：一是完全“復歸”的傾向，二是不加質疑地追隨西方現代化傾向。這兩種傾向

①片面夸大了文化的多樣性 ②都沒看到傳統文化的多樣性 ③忽視了對傳統文化的批判繼承 ④都不能產生中國先進文化

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

15.黨的十六屆六中全會提出的“建設社會主義核心價值體系”與“文化多樣性”、“堅持先進文化的前進方向”的內在聯系是①社會主義核心價值體系與文化多樣性統一于社會主義文化建設中

②建設社會主義核心價值體系有利于堅持先進文化的前進方向 ③尊重文化多樣性不能違背社會主義核心價值體系 ④把握先進文化的前進方向關鍵在于尊重文化的多樣性 A．①B．①②C．①②③

D．①②③④

21.建設社會主義精神文明，必須大力發展教育、科學和文化事業。以下選項中屬于發展科學事業的是

A.實施素質教育，提高教育現代化水平C.大力發展文化產業，繁榮文化市場

B.堅持社會科學和自然科學并重 D.加強社區和鄉村文化設施建設

22.下列關于和諧文化與和諧社會關系的認識，正確的是A．和諧文化與和諧社會相互制約、相互包含

B．和諧文化決定和諧社會的構建

C．建設和諧文化是構建社會主義和諧社會的重要任務D．構建和諧文化是構建和諧社會的基礎

16.社會主義核心價值體系是建設和諧社會的根本，核心價值體系的首要內容是馬克思主義指導思想，因為馬克思主義是

①把握社會主義先進文化前進方向的根本方針

②判明各種文化真理性的主要標準

③推動各種文化創新的動力和源泉④引領社會思潮的旗幟、抵制各種錯誤思潮的武器 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

23.2010年7月23日，胡錦濤總書記在主持中央政治局第二十二次集體學習時指出要引導廣大文化工作者和文化單位自覺踐行社會主義核心價值體系，堅決抵制“庸俗、低俗、媚俗”之風。社會主義核心價值體系基本內容包括

①馬克思主義指導思想 ②愛國主義為核心的時代精神 ③中國特色社會主義共同理想 ④科學文化修養和思想道德修養

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

17.羅素說：“科學是一種權力，而任何權力都可善可惡?！边@啟示我們A．要堅持科學文化修養與思想道德修養的統一

B．加強思想道德修養是一個永無止境的過程 C．加強思想道德修養能夠促進科學文化修養 D．良好的科學文化修養能夠促進思想道德修養

24.黨的十七大重申要大力建設社會主義核心價值體系。下列設法正確的是

①社會主義核心價值體系能為中國特色社會主義建設提供精神動力和智力支持

②建設社會主義核心價值體系屬于精神文明建設的內容

③建設社會主義核心價值體系，體現了對中國特色社會主義發展規律的新認識④建設社會主義核心價值體系，符合科學發展觀的要求 A．①B．③④C．①②③D．①②③④

18.下列說法能夠正確反映科學文化修養與思想道德修養關系的是

A．財富不是你永遠的朋友，而朋友是你永遠的財富

B．美國氫彈之父泰勒認為，“科學上能做到的，應該去做” C．一個在科學上取得巨大成就的人必然是一個道德高尚的人 D．道德能填補智慧的缺陷，但智慧永遠填補不了道德的缺陷

25.在文化建設中，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的是

A．堅持中國特色社會主義理論體系

B．堅持民主集中制

C．堅持先進文化的前進方向

第3頁高二文1440，雙，13-04-02第4頁

D．堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎 展馬克思主義

二、非選擇題

31.材料一 有關調查數據顯示：中國網游業在經濟寒冬中一枝獨秀，創造了巨大的經濟效益，但與此同時未成年犯罪與網絡游戲直接相關的超過了60%，網絡暴力、色情游戲等嚴重損害了青少年的身心健康。

材料二 某市團組織舉辦“網絡文化與青少年健康發展”征文活動，要求就網絡文化與青少年健康發展之間的關系進行探討，并從政府、學校和青少年自身等方面就青少年應如何適應網絡文化發展建言獻策。

(1)上述材料體現了《文化生活》的哪些道理？(8分)

(2)請你根據征文活動要求，就如何克服網絡對青少年健康成長的負面影響提出合理化建議？(6分)

32.前不久，全國實施高校畢業生支教、支農、支醫和扶貧“三支一扶”計劃電視電話會議在京召開。會議認為，引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業，是黨中央、國務院全面分析新時期新階段面臨的形勢和任務，立足當前，著眼長遠作出的一個重大決策。

運用所學文化生活的有關知識，說明引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意義。（12分）

26.《大學》中說“正心修身，齊家治國平天下”“欲平天下者必先治其國，欲治國者必先齊其家，欲先齊家者必先修其身，欲修身者必先正其心”。這表明

A．加強科學文化修養和思想道德修養是一個永無止境的過程

B．思想道德的差異反映人們世界觀、人生觀、價值觀的差異

C．只有在不斷地改造主觀世界的過程中，追求更高的思想道德目標，才會有所成就 D．只要具有較高的思想道德修養水平，就能治理國家，平定天下

27.“世界文學名著是歲月和空間的凝練，集中了智者對于人性和自然的最高感悟。閱讀它們，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發現自己的精神依托和人生可能?！边@表明A．人們常常遭遇思想道德上的“兩難選擇”

B．多讀書才能提高人們的科學文化水平

C．要在科學文化的陶冶中不斷提升自己的思想道德境界 D．加強思想道德修養能夠促進科學文化修養

黨中央、國務院高度重視教育工作。在過去多年工作的基礎上，近幾年我國教育事業又有了很

大發展，呈現不少新“亮點”。例如，實施西部“兩基”攻堅計劃，農村實行免費義務教育，大力發展職業教育，擴大高等教育招生規模等，使廣大人民群眾日益增長的教育需求得到一定程度的滿足。據此回答28—29題。

28.黨中央、國務院高度重視教育工作，是因為

①教育是發展科學技術和培養人才的基礎②教育是國民經濟的基礎

③教育在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用④教育指明了先進文化前進的方向

A．①②B．①③C．①②③D．②③④

33.建國60年來，新中國文化建設極大地增強了中華民族的凝聚力，培養和弘揚了民族精神，提高了全民族的思想道德素質和科學文化素質，形成了全社會普遍認同的社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。

結合材料，從文化生活的角度說明青年學生應如何踐行社會主義核心價值體系的要求？（14分）

高二政治第四單元測試題

參考答案

一．選擇題1---5 BCDBA

16---20 CADCC二．非選擇題

31.(1)①部分網絡媒體追求經濟效益而采取一些不正當的行為，反映了文化市場的自發性和大眾傳媒的商業性。②文化市場越活躍、文化產品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強管理、正確引導。③我們追求豐富多彩的文化生活，需要提高辨別不同性質文化的眼力，增強抵御落后文化、腐朽文化的能力。④文化作為一種社會精神力量，能夠在認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。先進的、健康的文化會促進個人和社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙個人和社會的發展。(每點2分)

(2)①國家應依法加強對網絡的管理，弘揚主旋律，大力發展先進網絡文化，支持健康有益文化。②學校要加強對青少年的思想道德教育，幫助青少年正確使用網絡。③青少年應不斷加強自身思想

29.使廣大人民群眾日益增長的教育需求得到—定程度的滿足，表明我國發展文化教育

A．堅持馬克思主義的指導地位B．堅持為人民服務的方向

C．堅持為社會主義服務的方向

D．堅持“百花齊放、百家爭鳴”的方針

6---10 BCBDB21---25 BCBDA

11---15DCACC 26---30CCBBD

30.中國共產黨成立之初，就鄭重的把馬克思主義寫在自己的旗幟上，黨的七大又鄭重的把毛澤東思想寫在自己的旗幟上，黨的十五大和十六大又分別鄭重的把鄧小平理論和“三個代表”重要思想寫在自己的旗幟上。由此可以認識到A．馬克思主義是我國社會發展的決定力量

B．馬列主義是指導中國建設成功的不變真理

C．馬克思主義為我們解決現實工作中的問題提供了現成的方法

D．用不斷發展的馬克思主義指導不斷發展的中國革命、建設和改革的實踐，在實踐中不斷發

第5頁高二文1440，雙，13-04-02第6頁

道德修養，提高辨別是非的眼力，拒絕污染，文明健康上網。(每點2分)

32．(1)引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業，有利于他們追求更高的思想道德目標，不斷改造主觀世界，堅定建設中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。(3分)(2)有利于他們加強自身修養，弘揚愛國主義精神，堅持為人民服務，堅持集體主義思想。(3分)(3)有利于促進青少年健康成長，從自己做起，從現在做起，從點滴小事做起，在踐行社會主義思想道 德過程中，不斷追求更高的目標。(3分)

(4)有利于促進社會主義新農村建設，有利于拓寬高校畢業生就業渠道。（3分）

33．(1)認真學習馬克思主義科學理論，堅持以馬克思主義為指導，牢牢把握先進文化的前進方向。(2)牢固樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極投身社會主義精神文明建設的實踐，做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的公民。

(3)積極弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，并不斷為民族精神注入新的時代精神，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，續寫民族精神的新篇章。

(4)不斷加強自身的思想道德修養和科學文化修養，自覺踐行社會主義榮辱觀，不斷追求更高的思想道德目標。

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第五篇：初一語文第四單元作文

初一語文學案 第四單元作文《探索月球奧秘》 作文目的：

1、了解月球的自然現象和人文現象，培養科學探索精神和人文精神。

2、在掌握一定資料的基礎上，展開聯想與想象，進行寫作訓練。

3、了解博大精深的文化以及與月亮有關的傳說典故詩詞歌文等。訓練要求：

1、対搜集的材料進行加工、提煉和思考，發揮想象力和創造力，構思成文。

2、遵循想象作文的創作原則：合理性、積極性、啟迪性。

3、大膽想象，巧妙構思，創造出新的形象。

教學過程：

一、說詞句

1.一分鐘內誰能說出月亮的幾個別號?

(玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤)

2.在5分鐘內看誰說出的帶月的詞語多

(月黑風高、月色朦朧、月光皎潔、年年月月、風花雪月、一彎新月、皓月當空、月如銀盤、明月如鏡、望月思鄉、月下獨酌、月下老人、新月如鉤、月中帶影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月暈等)

3.看誰背出的關于月的詩句多。

二、敘故事

以“我在月球上的一天”故事接龍，講關于月亮的故事，看誰講得清楚。

三、唱歌曲

唱歌關于月亮的歌曲，看誰唱得好。

如《花好月圓》《明月千里寄相思 》 《月亮代表我的心 》《十五的月亮 》《彩云追月》 《月亮河》 《月亮走我也走》等。

四、寫文章

以“月球”為話題，展開想象，寫一篇想像性作文。

附：1.我國整個探月工程分為“繞”、“落”、“回”3個階段：

第一步為“繞”，即發射我國第一顆月球探測衛星，突破至地外天體的飛行技術，實現月球探測衛星繞月飛行，通過遙感探測，獲取月球表面三維影像，探測月球表面有用元素含量和物質類型，探測月壤特性，并在月球探測衛星奔月飛行過程中探測地月空間環境。第一顆月球探測衛星“嫦娥一號”已于2007年10月24日發射。

第二步為“落”，時間定為2007年至2010年。即發射月球軟著陸器，突破地外天體的著陸技術，并攜帶月球巡視勘察器，進行月球軟著陸和自動巡視勘測，探測著陸區的地形地貌、地質構造、巖石的化學與礦物成分和月表的環境，進行月巖的現場探測和采樣分析，進行日-地-月空間環境監測與月基天文觀測。具體方案是用安全降落在月面上的巡視車、自動機器人探測著陸區巖石與礦物成分，測定著陸點的熱流和周圍環境，進行高分辨率攝影和月巖的現場探測或采樣分析，為以后建立月球基地的選址提供月面的化學與物理參數。

第三步為“回”，時間定在2011至2020年。即發射月球軟著陸器，突破自地外天體返回地球的技術，進行月球樣品自動取樣并返回地球，在地

球上對取樣進行分析研究，深化對地月系統的起源和演化的認識。目標是月面巡視勘察與采樣返回。

當“繞、落、回”三步走完后，中國的無人探月技術將趨于成熟，中國人登月的日子也將不再遙遠。

2.中秋賞月：

每逢中秋來臨，賞月談月便成為人們經久不衰的話題。

追溯中秋賞月的來歷，據《長安玩月詩序》載：“秋之于時，后夏先冬；八月于秋，季始孟終；十五之夜，又月之中?；谔斓?，則寒暑均，取于月數，則蟾魄圓?！币簿褪钦f，八月十五在秋季八月中間，故曰：“中秋”。為何人們鐘情中秋賞月呢?有詩道：“明月四時有，何事喜中秋?瑤臺寶鑒，宜掛玉宇最高頭；放出白豪千丈，散作太虛一色。萬象入吾眸，星斗避光彩，風露助清幽?！?/p>

從時令上說，中秋是“秋收節”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，自古以來，人們便在這個季節飲酒舞蹈，喜氣洋洋地慶祝豐收，這在我國最早的詩歌總集《詩經》中就有描繪。從淵源上說，中秋又是“祭月節”，它源于遠古人類對自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”這一天，“秋分”這個季節在八月內每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無月是大煞風景的，逐漸約定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。從科學觀察來看，秋季地球與太陽的傾斜度加大，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退，而此時，西北風還很微弱。如此，濕氣已去，沙塵未起，空氣即顯得格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，是賞月的最佳時節。恰如古詩所云：“光輝皎潔，古今但賞中秋月，尋思豈是月華別?都為人間天上氣清澈?！?/p>

民間中秋賞月活動約始于魏晉時期，盛于唐宋。據宋朱翌《曲消舊聞》說：“中秋玩月，不知起于何時?考古人賦詩，則始于杜子美?！睘g覽唐詩，中秋賞月詩確有多篇，如王建有詩云：“月似圓盛色漸凝，玉盆盛水欲侵棱。夜深盡放家人睡，直到天明不炷燈?！毙炷脑娫疲骸梆ㄇ镌掳嗽聢A，嫦娥端正桂枝鮮；一年無似如今夜，十二峰前看不眠?！?/p>

宋代，民間中秋賞月之風更加興盛?！稏|京夢華錄》對北宋京都賞月盛況有這樣的描寫：“中秋夕，貴家結飾臺榭，民家爭占酒樓，玩月笙歌，遠聞千里，嬉戲連坐至曉?！薄缎戮幾砦陶勪洝酚涊d：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之服服飾之，登樓或于中庭拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂；女則愿貌似嫦娥，圓如皓月?！?/p>

明清以后，每逢中秋，一輪圓月東升時，人們便在庭院、樓臺，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品，邊賞月，邊暢談，直到皓月當空，再分食供月果品，其樂融融。在我國的少數民族地區，中秋這一天，還舉行別具特色的“拜月”“鬧月”“行月”“跳月”“偷月”等豐富多彩的活動。

碧空如洗，圓月如盤。人們在盡情賞月之際，會情不自禁地想念遠游在外、客居異鄉的親人。因此，中秋節還有“團圓節”之稱。許多古詩表達了人們此時的思念之情。唐人殷文圭《八月十五夜》：“萬里無云境九洲，最團圓夜是中秋?！蓖踅ā妒逡雇录亩爬芍小吩娫疲骸敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家?！敝袊藲v來把家人團圓、親友團聚，共享天倫之樂看得極其珍貴，歷來有“花好月圓人團聚”之謂。