第一篇：細(xì)胞生物學(xué)第四單元測(cè)試

細(xì)胞生物學(xué)第四單元測(cè)試 細(xì)胞骨架（第9章）

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)

一、名詞解釋

1.細(xì)胞骨架

2、MTOC

二、填空題

1、細(xì)胞質(zhì)骨架中，與鞭毛的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，具有嚴(yán)格的組織特異性，和

參與形成錨定連接。

2、在細(xì)胞內(nèi)永久性微絲有，臨時(shí)性微絲有 ；永久性微管有，臨時(shí)性微管有。

3、具有嚴(yán)格的組織特異性，可用于腫瘤的臨床鑒別診斷。

4、維持纖毛結(jié)構(gòu)并參與纖毛運(yùn)動(dòng)的細(xì)胞骨架成分為。

5、粘著帶和粘著斑中的細(xì)胞骨架成分為，橋粒和半橋粒中的細(xì)胞骨架成分是，肌肉細(xì)肌絲的主要成分是。

6、非肌肉細(xì)胞中具有收縮功能的微絲束的典型代表是。

7、細(xì)胞分裂活動(dòng)過程中，與染色體分離有關(guān)的細(xì)胞骨架是，與胞質(zhì)分裂有關(guān)的細(xì)胞骨架是。

三、判斷題

1、肌肉收縮和細(xì)胞片狀偽足的運(yùn)動(dòng)具有相似的機(jī)制。

2、細(xì)胞偽足的形成與微管的裝配和解聚有關(guān)。

3、細(xì)胞骨架是固定不變的穩(wěn)定的細(xì)胞支架結(jié)構(gòu)。

4、細(xì)胞骨架支撐著細(xì)胞的整體形態(tài)，使之穩(wěn)定不變。

5、紫杉酚能促進(jìn)微管的裝配并增加其穩(wěn)定性，因此對(duì)細(xì)胞是有利的。

6、中心體是真核細(xì)胞紡綞體形成所必需的。

7、動(dòng)植物細(xì)胞的中心體里都有兩個(gè)中心粒。

四、選擇題

1、下列哪種結(jié)構(gòu)不是由細(xì)胞中的微管組成（）。

A、鞭毛 B、纖毛 C、中心粒 D、微絨毛

2、能夠?qū)Ｒ灰种莆⒔z組裝的物質(zhì)是（）。

A、秋水仙素 B、細(xì)胞松弛素B C、長(zhǎng)春花堿 D、鬼筆環(huán)肽

3、在非肌細(xì)胞中，微絲與哪種運(yùn)動(dòng)無關(guān)（）。

A、支持作用 B、吞噬作用 C、染色體分離 D、變形運(yùn)動(dòng)

4、細(xì)胞吞噬活動(dòng)與哪一類骨架成分有關(guān)？（）A.微絲 B.微管 C.中間纖維

5、細(xì)胞的變形運(yùn)動(dòng)與哪一類骨架成分有關(guān)？（）A.微絲 B.微管 C.中間纖維

6、以下哪種藥物常被用于特異性的顯示微絲

A、細(xì)胞松弛素 B、秋水仙素 C、鬼筆環(huán)肽 D、紫杉酚

7、下列因素對(duì)微絲網(wǎng)絡(luò)有穩(wěn)定作用（）

A、紫杉酚 B、秋水仙素 C、鬼筆環(huán)肽 D、細(xì)胞松弛素

8、胞質(zhì)內(nèi)三種細(xì)胞骨架中，游離單體最少的是（）

A、微管 B、微絲 C、中間纖維

9、細(xì)胞纖毛的運(yùn)動(dòng)與哪一類骨架成分有關(guān)？（）

A.微絲 B.微管 C.中間纖維

五、簡(jiǎn)答題

用細(xì)胞松弛素B處理分裂期的動(dòng)物細(xì)胞將會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？為什么？

第二部分 綜合運(yùn)用提高題

一、分析題

試述紫杉醇治療癌癥的作用原理。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題

為行使正常的微絲，微管的功能，微絲，微管處于動(dòng)態(tài)的裝配和解聚是非常重要的，為什么? 并簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明。

第二篇：第四單元測(cè)試題目

第四單元檢測(cè)題

一、選擇題

1．給下面紅色字的注音，全部錯(cuò)誤的一組是（）A.噪（shào）標(biāo)識(shí)（shí）B.追溯（sù）裨（bēi）益C.詰（jié）問怦（pēng）然心動(dòng) D.鍤（chā）伏龍觀（guān）

2．下列詞語字形、注音和解釋全部正確的一組是（）A.遴（líng）選：選拔（人才）目眩（xuàn）：頭暈。B.企（qì）及：可以達(dá)到。袞（gǔn）：古代君王等的服飾。

C.邈（miǎo）遠(yuǎn)：遙遠(yuǎn)。黝（yǒu）黑：黑。D.踱（duó）：慢步行走。充斥（chì）：斥責(zé)。3．依次填入下面一段文字中括號(hào)內(nèi)的詞語，正確的一組是（）

民以食為天，（）土地的萎縮和人口大爆炸（）使吃飯問題越來越嚴(yán)重。美國(guó)一位學(xué)者布朗寫過一本書《誰

來養(yǎng)活中國(guó)》，認(rèn)為中國(guó)（）養(yǎng)不活自己，（）還會(huì)成為世界的負(fù)擔(dān)。袁隆平當(dāng)然很反對(duì)。認(rèn)為布朗沒有考慮到科學(xué)發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的決定性作用。（）袁先生很清楚，如果土地狀況繼續(xù)惡化，布朗的預(yù)言絕不是危言聳聽。

A.但是 已經(jīng)不但也不過 B.然而 也已經(jīng)而且但是 C.不過 讓不僅甚至然而 D.然而 卻不僅而且但是

4．下面句子中只有一個(gè)是復(fù)句，這復(fù)句是（）。A.無論誰，都不能不同情老王。

B.我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。C.他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。D.敦厚善良，熱情助人，是老王的特點(diǎn)。5．下面句子中，問號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹？植物學(xué)家了如指掌。

B.過些時(shí)老王病了，不知什么?。炕ㄥX吃了不知什么

藥？總不見好。

C.我還沒有決定是就業(yè)？還是升學(xué)？

D.我說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 6．“也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮?！边@里用的修辭手法是()。A.比喻B.擬人C.夸張D.象征

二、判斷題

1．余秋雨在《都江堰》第一部分中運(yùn)用了對(duì)比，他有意貶低長(zhǎng)城，從而提高了都江堰的價(jià)值。（）

2．“挺起人格的脊梁”這句話在文中多次出現(xiàn)，作者運(yùn)用了反復(fù)詠嘆的手法，不僅扣題，而且突出中心。（）

3．《老王》是一篇寫人記事的散文，材料瑣碎，但作者通過邏輯順序和時(shí)間順序把它編排成了一個(gè)有機(jī)的整體。（）

三、填空題

１．文學(xué)的四大體裁是____、____、____、____。

2．余秋雨是中國(guó)當(dāng)代知名的____家、____家。其代表作有____、____和散文集多種。

3．《都江堰》選自余秋雨的散文集___，該文是近年興起的“____”散文。

4．沒淤泥而____含笑，斷頸項(xiàng)而____在握。5．孟子說：“天將降大任于斯人也，__，____，____，____，____，____，增益其所不能?！?/p>

四、簡(jiǎn)答題

1．長(zhǎng)城與都江堰的主要區(qū)別是什么？作者將二者對(duì)比的目的是什么？

2．《都江堰》結(jié)尾處，有這樣一段話：“我突然產(chǎn)生了對(duì)中國(guó)歷史的某種樂觀。只要都江堰不坍，李冰的精魂就不會(huì)消散，李冰的兒子會(huì)代代繁衍?！贝颂?，“李冰的精魂”指什么？“李冰的兒子”又指誰？說說你的理解。

3．“水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大撥

翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽?！边@一段話運(yùn)用了哪三種修辭

方法？綜合運(yùn)用這些方法起什么作用？

4．“挺起人格的脊梁”中的“脊梁”原指什么？文中指什么？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法。

5．按要求運(yùn)用修辭方法，擴(kuò)充“岷江水撞擊著都江堰”這個(gè)句子，使它既形象又合乎情理

（１）比喻的方法（2）擬人的方法

五、閱讀題

（一）鐘南山！這三個(gè)字成為一種象征，代表著千千萬萬平日里默默無聞、埋頭奉獻(xiàn)，一旦國(guó)有危難、人民遭災(zāi)便義無反顧、挺身而出的人們。他們以高尚的道德情操、挺直的人格脊梁、無私無畏的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了我們民族偉大的凝聚力和不屈不撓的意志。他們，是我們時(shí)代之魂；他們，是我們民族的脊梁。

1．寫出本段文字的中心：

2．“是巍峨脊梁中的脊梁！”中的前后“脊梁”意義是否相同，若不同，各指什么？

（二）莫高窟可以傲視異邦古跡的地方，就在于它是一千多年的層層累聚?？茨呖撸皇强此懒艘磺Ф嗄甑臉?biāo)本，而是看活了一千多年的生命。千年而始終活著，血脈暢通，呼吸勻停，這是一種何等壯闊的生命！一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向我們走來，每個(gè)藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景，在這里舉行著橫跨千年的游行。紛雜的衣飾使我們眼花繚亂，呼吸的旌旗使我們滿耳轟鳴。在別的地方，你可以蹲下身來細(xì)細(xì)玩索一塊碎石、一條土埂，在這兒完全不行，你也被裹卷著，身不由主，踉踉蹌蹌，直到被歷史的洪流消融。在這兒，一個(gè)人的感官很不夠用，那干脆就丟棄自己，讓無數(shù)雙藝術(shù)巨手把你碎成輕塵。

色流猛地一下渦漩卷涌，當(dāng)然是到了唐代。人世間能有的色彩都噴射出來，但又噴得一點(diǎn)兒也不野，舒舒展展地納

入細(xì)密、流利的線條，幻化為壯麗無比的交響樂章。這里不再僅僅是初春的氣溫，而已是春風(fēng)浩蕩，萬物蘇醒，人們的每一縷肉筋都想跳騰。這里連禽鳥都在歌舞，連繁花都裹卷成圖案，為這個(gè)天地歡呼。這里的雕塑都有脈搏和呼吸，掛著千年不枯的矜笑和嬌嗔，這里的每一個(gè)場(chǎng)面都非雙眼能夠看盡，而每一個(gè)角落，都?jí)蚰懔暨B長(zhǎng)久。這里沒有重復(fù)，真正的歡樂從不重復(fù)。這里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。這里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰。到別的洞窟還能思忖片刻，而這里，一進(jìn)入就讓你燥熱，讓你失態(tài)，讓你只想雙足騰空。

3.文中畫線處“喧鬧”一詞所強(qiáng)調(diào)的意思是（）。A.藝術(shù)創(chuàng)作背景的生動(dòng)。B.藝術(shù)創(chuàng)作背景的復(fù)雜。C.藝術(shù)創(chuàng)作背景的豐富。D.藝術(shù)創(chuàng)作背景的多樣。4.下面理解不符合“看莫高窟，不是看死了一千多年的標(biāo)本，而是看活了一千多年的生命”原意的一項(xiàng)是（）。

A.看莫高窟，仿佛聽見了千年歷史車輪的隆隆聲。B.看莫高窟，強(qiáng)烈感受著中華民族藝術(shù)的恒久魅力。

C.看莫高窟，仿佛置身于旌旗獵獵、煙塵滾滾的古戰(zhàn)場(chǎng)。D.看莫高窟，強(qiáng)烈感受著力與美的奔涌，仿佛消融在藝術(shù)的洪流中。

5.對(duì)“這里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰”一句的理解，正確的一項(xiàng)是（）。

A.唐代洞窟藝術(shù)的主題是表現(xiàn)民族間的融洽。B.唐代洞窟藝術(shù)的主題是表現(xiàn)人的活力。C.唐代洞窟藝術(shù)的主題是表現(xiàn)藝術(shù)的魅力。D.唐代洞窟藝術(shù)的主題是表現(xiàn)生的歡樂。6.對(duì)唐代洞窟藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)的概括，有誤的一項(xiàng)是（）。

A.色彩絢麗、線條流暢、形象生動(dòng)B.線條流暢、場(chǎng)面宏偉、神態(tài)逼真

C.色彩絢麗、神態(tài)逼真、形象生動(dòng)D.場(chǎng)面宏偉、出神入化、高深莫測(cè)

六、寫作

北京有一位從死亡線上被白衣天使拽回來的“非典”患

者，在病床上接受記者采訪時(shí)，只有一句話：“重新思索生命的意義?！币?yàn)檎前滓掠率總儼焉乐弥韧?，與SARS病毒搏斗的無私奉獻(xiàn)精神和勇氣才賦予了他第二次生命。以“生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”為題，寫一篇600字左右的文章，體裁不限。

參考答案：

一、選擇題（18分）

1．A。選項(xiàng)A中“噪”念zào,“識(shí)”念zhì；B項(xiàng)中的“裨”念bì；選項(xiàng)C和D是正確的。

2．C。選項(xiàng)A中的“遴”念lín，“目?！苯忉尀椤把刍ā?；B項(xiàng)中的“企”念qǐ，解釋為：盼望得到；D項(xiàng)中的“充斥”解釋為：充滿。

3．D。

4．C。A句“無論”放在疑問代詞“誰”的前面，和謂語的“都”相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)所指的人無例外。B句冒號(hào)后面的部分作整個(gè)句子的賓語。D句是前面兩個(gè)短語作主語。

5．D。問號(hào)是用在疑問句后的句末點(diǎn)號(hào)。A句用句號(hào)處不是句末，不能用問號(hào)。B句不是疑問句。C句也不是疑問句；

即使是表示選擇的疑問句，也只應(yīng)該在句末使用問號(hào)。

6．B。

二、判斷題（6分）

1．錯(cuò)。作者并不是要貶低長(zhǎng)城的價(jià)值，這樣寫只是為了突出都江堰的更激動(dòng)人心處。

2．對(duì)。3．對(duì)。

三、填空題（9分）

1．詩(shī)歌小說戲劇散文

2．藝術(shù)理論家、散文家。主要著作有《戲劇審美心理學(xué)》、《中國(guó)戲劇文化史述》。

3．《文化苦旅》，文化散文． 4．藹然，長(zhǎng)鍤。

5．必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性。

四、簡(jiǎn)答題（13分）

1．主要從七個(gè)方面作比較：修建的時(shí)間、占據(jù)、外觀、規(guī)模、社會(huì)功用、文明、心態(tài)的特點(diǎn)。比較的目的是為了突

出都江堰是“中國(guó)歷史上最激勵(lì)人心的工程”。（2分）

2．李冰的精魂指，作為一個(gè)地方官，李冰以“不辱使命，造福人民”為己任，為老百姓興實(shí)業(yè)，辦實(shí)事，體現(xiàn)了以人為本的精神?！袄畋膬鹤印敝?，以“民為貴”，樂民之樂，憂民之憂，踏踏實(shí)實(shí)為民謀利的李冰一代又一代的傳人。（3分）

3．?dāng)M人、比喻、排比。

把沒有生命的江水寫得充滿靈性和勃勃生機(jī)。桀驁不馴的岷江水，經(jīng)過都江堰的“調(diào)教”，變成了庇護(hù)和濡養(yǎng)天府之國(guó)的甘露、乳汁，更加顯示了都江堰的重要價(jià)值。（3分）

4．脊梁，原指人和脊椎動(dòng)物背部的主要支架，具有支撐軀干、保護(hù)內(nèi)臟器的作用。本文就是用脊梁，來形象地表現(xiàn)鐘南山院士及其戰(zhàn)友們?cè)诳箵簟胺堑洹钡膽?zhàn)斗中，所體現(xiàn)出來的頂天立地，泰山壓頂不彎腰的頑強(qiáng)精神。本文是運(yùn)用了它的象征意義。（3分）

5．①比喻句：岷江水如萬馬奔騰般撞擊著都江堰。②擬人句：岷江水有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，兇猛地撞擊著都江堰。（2分）

五、閱讀題（14分）

（一）1．深化主題，對(duì)以鐘南山為代表的時(shí)代之魂、民族脊梁進(jìn)行了熱情洋溢的贊頌。

2．不同。前一個(gè)代表著千千萬萬平日里默默無聞、埋頭奉獻(xiàn)，一旦國(guó)有危難、人民遭災(zāi)便義無返顧、挺身而出的人們。后一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是鐘南山乃是這些人中的典型代表，起著先鋒模范作用。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：各3分，共6分．

（二）3．A；4．B；5．C；6．D

六、作文題（40分）略。

第三篇：第四單元測(cè)試

第四單元測(cè)試題

一、積累和運(yùn)用。（15分）

1.填空。（3分）

（1）《為人民服務(wù)》是毛澤東為悼念＿＿＿同志因公殉職而寫的。

（2）《應(yīng)有格物致知精神》的作者是美籍華裔科學(xué)家＿＿＿，他曾獲諾貝爾＿＿＿獎(jiǎng)。

2.依次填入下列各句橫線處的成語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

1）小龍模仿趙本山的表演真是＿＿＿，讓大家不時(shí)地捧腹大笑。

2）經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的試驗(yàn)，主要問題一解決，其他問題就＿＿＿了。

（1）這部＿＿＿的藝術(shù)作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。

A.惟妙惟肖不攻自破得天獨(dú)厚

B.栩栩如生不攻自破匠心獨(dú)運(yùn)

C.栩栩如生迎刃而解得天獨(dú)厚

D.惟妙惟肖迎刃而解匠心獨(dú)運(yùn)

3下列句子中，不是病句的一句是（）（2分）

A.因?yàn)槲覀儾荒苊つ康亟邮苓^去認(rèn)為的真理，所以也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。

B.在環(huán)境激變的今天，應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。

C.這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，并且是使人適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。

D.實(shí)驗(yàn)不是毫無選擇的測(cè)量，它需要具體細(xì)致的計(jì)劃。

4.選詞填空。（2分）

（1）實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的＿＿，而是積極的、有計(jì)劃的＿＿過程。（探測(cè) 測(cè)

量 觀察）

（2）由此我們可以了解，為什么基本知識(shí)上的＿＿是不常有的事情。我們也

可以了解，為什么歷史上學(xué)術(shù)的＿＿只靠少數(shù)人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。（突破 進(jìn)展 發(fā)明）任選一事物，仿照例句的格式寫一個(gè)句子。（2分）

例句：教室的前面有塊黑板，不，那并不是塊黑板，而是播種知識(shí)的沃土。仿句：

6.王洋同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可是今年開學(xué)以來，受他人影響

迷上了電子游戲，請(qǐng)你替他的媽媽和同學(xué)分別寫幾句勸戒的話。（4分）

媽媽說：

同學(xué)說：

二.閱讀理解。（45分）

（一）①既然我們有這樣的能力，我們就可以敞開自己的心扉，用我們自己的眼睛和耳朵，沒有障礙的去感受這個(gè)世界和世界中的人們，于是，“一身化作千萬身”，許許多多的人幸福和快樂便都印在我們的心中，許許多多人的不幸和痛苦便都在我們眼里。

②為什么會(huì)這樣？因?yàn)槿祟愒臼且粋€(gè)不可分割的整體，我們不是孤獨(dú)的、孤立的，作為人類成員，我們?cè)谏母慷际锹?lián)系在一起的。從這個(gè)角度來看，在平時(shí)的生活中，我們就不應(yīng)該對(duì)別人的弱點(diǎn)和不幸抱譏諷和嘲笑的態(tài)度，不應(yīng)該對(duì)別人暫時(shí)的失敗或某些缺陷持幸災(zāi)樂禍的立場(chǎng)，因?yàn)槟阕约阂餐瑯訒?huì)有弱點(diǎn)、不幸、失敗或缺陷。你沒有理由對(duì)別人居高臨下、歧視或鄙視，沒有任何理由傷害或繼續(xù)傷害一個(gè)人。

③同學(xué)們，讓我們逐漸養(yǎng)成公平、公正的觀念，等你們長(zhǎng)大了，從中還要發(fā)展出更重要的觀念——正義的觀念。一個(gè)人要有正義感，一個(gè)社會(huì)要有社會(huì)公正。你們要做自己的船長(zhǎng)，把握自己生命的航程，希望你們將來成為一個(gè)有同情心、有正義感的人，這樣，中國(guó)的未來才有希望，你們自己、你們這一代人才有希望！

7.解釋第②段中劃?rùn)M杠的詞語。（4分）

① 歧視：

② 鄙視：

8．選文第①段表達(dá)了作者怎樣的思想？（3分）

答：

9．結(jié)合選文，說說你對(duì)公平、公正和正義的理解。（6分）答：

（二）在女兒婚禮上的演講

●賈平凹

①我27歲有了女兒，多少個(gè)艱辛和忙亂的日子里，總盼望著孩子張長(zhǎng)大，她就是長(zhǎng)不大。但突然間她長(zhǎng)大了，有了漂亮，有了健康。有了知識(shí)，今天又做了幸福的新娘！我的前半生，寫下了百十余部作品，而讓我最溫暖的也是最牽腸掛肚和最最有壓力的作品就是賈淺。她誕生于愛，成長(zhǎng)于愛中，是我的淘氣，是我的貼心小棉襖，也是我的朋友。我沒有男孩，一直把她當(dāng)男孩看，賈氏家族也

一直把她當(dāng)作希望之花。我是從困苦境域里一步步走過來的，我發(fā)誓不讓我的孩子像我過去那樣的貧窮和坎坷，但要在“長(zhǎng)安居大不易”，我要求她自強(qiáng)不息，又必須善良、寬容。二十多年里，我或許對(duì)她粗暴呵斥，或許對(duì)她無為而治，賈淺無疑是做到了這一點(diǎn)。當(dāng)年我的父親為我而欣慰過，今天，賈淺也讓我有了做父親的欣慰。因此，我祝福我的孩子，也感謝我的孩子。

②女大當(dāng)嫁，這幾年里，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我和她的母親對(duì)孩子越發(fā)感情復(fù)雜，一方面是她將要離開我們，一方面是迎接她的又是怎樣的一個(gè)未來？我們祈禱著她能受到愛神的光顧，覓尋到她的意中人，獲得她應(yīng)該有的幸福?！?/p>

③在這莊嚴(yán)而熱烈的婚禮上，作為父母，我們向兩個(gè)孩子說三句話。第一句，是一副對(duì)聯(lián)：“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田。做國(guó)家有用的人，做對(duì)家庭有責(zé)任的人。好讀書能受用一生，認(rèn)真工作就一輩子有飯吃。第二句話，仍是一句老話：“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走。”做普通人，干正經(jīng)事，可以愛小零錢，但必須有大胸懷。第三句話，還是老話：“心系一處。”在往后的歲月里，要?jiǎng)?chuàng)造、培養(yǎng)、磨合、建設(shè)、維護(hù)、完善你們自己的婚姻。

④今天，我萬分感謝著愛神的來臨，它在天空星界，在江河大地，也在這大廳里，我祈求著它永遠(yuǎn)地關(guān)照著兩個(gè)孩子！我也萬分感激著從四面八方趕來參加婚禮的各行各業(yè)的親戚朋友，在十幾年、幾十年的歲月中，你們?cè)?jīng)關(guān)注、支持、幫助過我的寫作、身體和生活，你們是我最尊重和銘記的人，我也希望你們?cè)谝院蟮臍q月里關(guān)照、愛護(hù)、提攜兩個(gè)孩子，我拜托大家，向大家鞠躬！

10.寫出文章第①段中最能體現(xiàn)作者喜愛女兒的語句。（3分）答：

11.隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，“我”和她母親為什么對(duì)孩子越發(fā)感情復(fù)雜？（3分）

答：

12.第③段的主要內(nèi)容是什么？（3分）

答：

13.“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田?！边@一聯(lián)表達(dá)了賈平凹對(duì)孩子怎樣的期望？（3分）

答：

14.這篇演講詞飽含真情，說說主要體現(xiàn)了哪幾方面的情感？（3分）答：

（三）丁肇中“三問三答”有感

● 陳 軍朱慧松

①近日，著名物理學(xué)家丁肇中為南航師生作學(xué)術(shù)報(bào)告。有同學(xué)提問：“您覺得人類在太空能找到暗物質(zhì)和反物質(zhì)嗎？”“不知道。”“您覺得您從事的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值嗎？”“不知道。”“您能不能談?wù)勎锢韺W(xué)未來20年的發(fā)展方向？”“不知道。”三問三不知！這讓在場(chǎng)的所有同學(xué)意外，但不久就贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。

②在有的人看來，面對(duì)學(xué)生的提問，丁肇中教授大可不必說：“不知道。”比如可以用一些專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語糊弄過去，可以說一些不沾邊際的話搪塞過去，甚至還可以委婉地對(duì)學(xué)生說：“這些問題對(duì)于你們來說太深?yuàn)W，一兩句話解釋不清楚。”然而，這位諾貝爾獎(jiǎng)得主卻選擇了最老實(shí)、最坦誠(chéng)的回答方式，而且表情自然、誠(chéng)懇，沒有明知不說的矯揉造作，沒有故弄玄虛，也絕沒有“賣關(guān)子”。丁教授坦言不知道，不但無損于他的科學(xué)家形象，更凸現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，令人肅然起敬。

③治學(xué)之要，在于實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，孜孜以求，來不得半點(diǎn)虛假。對(duì)不知道的東西，就不要充當(dāng)“先知先覺”，認(rèn)為自己對(duì)什么問題都有發(fā)言權(quán)。這是做學(xué)問乃至做人的一個(gè)最起碼的要求。時(shí)下有些“專家”“學(xué)者”，總喜歡對(duì)一些自己不甚了解的事情發(fā)言，不負(fù)責(zé)任地亂說一通。結(jié)果是“專家意見”并不“專業(yè)”，讓人一頭霧水，不知所云，有些“專家”因此在人們心目中的影響力在減弱。與此相對(duì)照，讓人更覺得作為學(xué)術(shù)大師的丁肇中的“三問三不知”，對(duì)于學(xué)人來說十分可貴，令人警醒。

④古語有云：“知之為知之，不知為不知，是知也?！睂W(xué)問愈深，未知愈重；越是學(xué)識(shí)淵博，越要虛懷若谷。作為專家、學(xué)者，對(duì)不知道的東西，我們不僅應(yīng)當(dāng)老實(shí)地承認(rèn)“不知道”。美國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)家費(fèi)曼說：科學(xué)家總是與疑難和不確定性打交道的。當(dāng)一個(gè)科學(xué)家不知道一個(gè)問題的答案時(shí)，他就是不知道；當(dāng)他有了大概的猜測(cè)時(shí)，他的答案也是具有不確定的；即使他對(duì)自己的答案胸有成竹時(shí)，他也會(huì)對(duì)質(zhì)疑留有余地。對(duì)科學(xué)家來說，承認(rèn)自己的無知，使自己的結(jié)論留有被質(zhì)疑的余地，是科學(xué)發(fā)展所必需的。學(xué)人只有秉承這樣的科學(xué)態(tài)度，才能不斷地“格物致知”，獲得新知識(shí)，達(dá)到新境界。常言所謂“一事不知，學(xué)者之恥”，其本意正是在于策勵(lì)學(xué)者們不斷求索，不斷進(jìn)取?！拔嵊兄踉眨繜o知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！奔词故窃趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)，那種自詡或表現(xiàn)為無所不知的“專家”，不僅其學(xué)識(shí)而且其人品也都是值得懷疑的。

（本文有刪節(jié)）15.根據(jù)文義解釋“格物致知”的含義。（3分）

答：

16.丁肇中“三問三不知”為何能贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲？（3分）

答：

17.作者認(rèn)為做學(xué)問乃至做人的一個(gè)最起碼的要求是什么？（用原

文回答）（3分）

答：

18.作者認(rèn)為，專家、學(xué)者在治學(xué)方面對(duì)不知道的東西應(yīng)持怎樣的？態(tài)度？（4分）

答：

19.試舉一個(gè)你所知道的類似丁肇中教授“三問三不知”的事例。

（4分）

答：

三、作文（40分）

20.請(qǐng)參照本單元的幾篇課文，以《創(chuàng)造人生的價(jià)值》為題，寫一篇不少于600字的講演稿，并與同學(xué)交流你自己的體悟。

第四單元參考答案：

一、1.（1）張思德（2）丁肇中 物理2.D3.D4.（1）觀察 探測(cè)（2）突破 進(jìn)展5.教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，而是教師播撒的智慧的花朵6.略（語氣恰當(dāng)，言之有理

即可）

二、（一）7.①不平等地看待②輕視，看不起8.作者希望孩子們富有同情心，能夠以一顆善良的心去感受別人的幸?？鞓泛屯纯嗖恍?.公平是指平等待人，不對(duì)別人的弱點(diǎn)和不幸抱譏諷嘲笑的態(tài)度，不對(duì)別人居高臨下；公正是指正確看待和評(píng)價(jià)別人，不對(duì)別人暫時(shí)的失敗或某些缺陷持幸災(zāi)樂禍的立場(chǎng)；正義是對(duì)真理的認(rèn)可和支持，對(duì)真善美的堅(jiān)持和倡導(dǎo)，對(duì)假惡丑的堅(jiān)決反對(duì)和斗爭(zhēng)（答案不唯一，可以有自己的見解）

（二）10.她誕生于愛，成長(zhǎng)于愛中，是我的淘氣，是我的貼心小棉襖，也是我的朋友11.一方面是她將要離開我們，一方面是她的未來讓我們牽掛12.對(duì)新婚的女兒及女婿的寄語13.做對(duì)國(guó)家有用的人，做對(duì)家庭有責(zé)任的人。讀書能受用一生，認(rèn)真工作就一輩子有飯吃（大意相同即可）14.一是對(duì)女兒的關(guān)愛和祝福，一是對(duì)親友的感激之情

（三）15.推究事物的道理而獲得知識(shí)16.丁教授坦言不知道，凸現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，令人肅然起敬，所以贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲17.對(duì)不知道的東西，就不要充當(dāng)“先知先覺”，認(rèn)為自己對(duì)什么問題都有發(fā)言權(quán)，要實(shí)事求是18.不僅應(yīng)當(dāng)老實(shí)地承認(rèn)“不知道”，而且要敢于說“不知道”19.略（舉例只要符合要求即可）

三、20.（略）

第四篇：高二政治第四單元測(cè)試

公安三中高二政治第四單元測(cè)試題

一、選擇題（每小題2分，共60分）

1.山東《生活日?qǐng)?bào)》主辦的換物節(jié)活動(dòng)日益受到人們的歡迎。居民進(jìn)行閑物置換，以物易物，使閑物發(fā)揮出更多的作用。這種以物換物活動(dòng)①是人為地抑制消費(fèi)的表現(xiàn)②較大限度地搞活了商品流通

③促進(jìn)了資源的循環(huán)利用④符合節(jié)約消費(fèi)和綠色消費(fèi)的理念 A．①②B．③④

C．②③D．②③④

④依法行使表達(dá)權(quán)是公民參與國(guó)家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

7.在2008年1—3月，國(guó)務(wù)院19個(gè)部委的主要負(fù)責(zé)人先后深入14個(gè)省區(qū)市的基層單位對(duì)“三農(nóng)、社保和醫(yī)改體制等問題進(jìn)行考察調(diào)研，總計(jì)45人次。很多部長(zhǎng)通過基層調(diào)研獲得了大量第一手資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了許多問題。這表明政府

①高度關(guān)注民生問題②自覺接受人民監(jiān)督

③致力于構(gòu)建服務(wù)型政府④踐行中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

2.2010年2月6日，《大眾日?qǐng)?bào)》報(bào)道，在制造空調(diào)的24年里，海爾不斷進(jìn)行消費(fèi)調(diào)研，其研發(fā)、設(shè)計(jì)的源泉均來自消費(fèi)需求，節(jié)能環(huán)?？照{(diào)便是根據(jù)消費(fèi)需求設(shè)計(jì)的，更給廣大消費(fèi)者帶去了實(shí)實(shí)在在的好處。材料體現(xiàn)了

①消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力

②生產(chǎn)決定消費(fèi)水平和消費(fèi)對(duì)象

D．②④

8.2011年3月，全國(guó)兩會(huì)在京舉行。代表委員和人大代表來自各個(gè)民族、各條戰(zhàn)線，既有德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富的老代表，也有朝氣蓬勃、初展頭角的年輕人。他們職業(yè)不同、經(jīng)歷各異。下列與材料表達(dá)的我國(guó)民主特點(diǎn)不同的是

①人民民主權(quán)利具有真實(shí)性②社會(huì)主義民主具有法律保障

③社會(huì)主義民主具有物資保障④人民民主主體具有廣泛性 A．①③B．②③C．①②

D．③④

③消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用④消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力 A．①②B．③④C．①③

3.假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互補(bǔ)品。如果市場(chǎng)上甲商品的價(jià)格大幅度下降。那么，在其他條件不變時(shí)

①乙商品的需求量減少②乙商品的需求量增加

③丙商品的需求量減少④丙商品的需求量增加 A．①②B．②③C．③④

D．①④

9.據(jù)介紹，江蘇省第九屆村委會(huì)換屆選舉工作要在2011年1月底前結(jié)束。今年選舉，將鼓勵(lì)農(nóng)村致富能手、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、大學(xué)生“村官”、外出務(wù)工經(jīng)商返鄉(xiāng)農(nóng)民、回民大中專畢業(yè)生等，通過法定程序積極參與競(jìng)爭(zhēng)。鼓勵(lì)能人掌權(quán)，選出政治素質(zhì)高，文化程度高，熟悉農(nóng)村，善于做群眾工作的優(yōu)秀村官隊(duì)伍。從選民角度看

①參加選舉的態(tài)度和能力是影響選舉效果的重要因素

②行使選舉權(quán)要出于公心，以群眾利益為重

③要了解候選人的品德和能力，在理性思考判斷的基礎(chǔ)上審慎投票 ④候選人必須具備較高的素質(zhì)和能力才能當(dāng)選村官 A．①②③

B．①②④C．①③④D．①②③④

4.新勞動(dòng)合同法生效后，企業(yè)解除勞動(dòng)合同的難度大了，用工成本也會(huì)提高。因此，對(duì)勞動(dòng)合同到期的員工，企業(yè)會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格篩選，除企業(yè)必須崗位和業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干外，普通員工續(xù)簽合同比較困難。這主要要求勞動(dòng)者

A．要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)B．要樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀

C．要樹立多種方式就業(yè)觀

D．要樹立職業(yè)平等就業(yè)觀

10.早在2008年10月，國(guó)家就啟動(dòng)了刑法的修改程序，期間共經(jīng)歷了四次審議，三次向社會(huì)公開征求意見。人大代表、法律專家們認(rèn)為，征求意見稿亮點(diǎn)頗多，折射了我國(guó)法治理念的進(jìn)步。國(guó)家公開征求意見這一形式有利于

①推進(jìn)公民決策的科學(xué)化、民主化②增強(qiáng)國(guó)家決策的透明度和公眾參與度

③發(fā)展社會(huì)主義民主政治

④人民直接行使管理國(guó)家的權(quán)力

A．①④B．②③C．①②③D．②③④

5.2010年11月24日中新社記者從浙江省諸暨市舉行的全國(guó)非公有制企業(yè)黨建論壇獲悉，中國(guó)目前共有非公有制企業(yè)800多萬家，占各類企業(yè)總數(shù)近80%，對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的貢獻(xiàn)已經(jīng)超過50%，對(duì)社會(huì)固定資產(chǎn)投資貢獻(xiàn)超過一半。個(gè)體私營(yíng)等非公有制企業(yè)吸納的就業(yè)人數(shù)占全部新增就業(yè)人數(shù)的90%。這一材料表明我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)

①與公有制經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)地位完全平等

②它適應(yīng)了我國(guó)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力狀況，促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展 ③成為勞動(dòng)力市場(chǎng)中吸納勞動(dòng)力就業(yè)的主渠道 ④已成為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)重要組成部分

A．①②B．①②③C．②③④D．①②④

11.加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，要大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，廣泛開展群眾性建設(shè)文明創(chuàng)建活動(dòng)。判斷我們的文化是不是社會(huì)主義先進(jìn)文化，是不是社會(huì)主義和諧文化的主要標(biāo)志是

A.是否繼承和發(fā)揚(yáng)了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化B.是否立足于社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐 C.是否堅(jiān)持以人為本的基本理念

D.是否堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位

6.近年來，國(guó)內(nèi)網(wǎng)站紛紛開設(shè)“兩會(huì)直通車”“網(wǎng)上大會(huì)堂”等論壇，網(wǎng)民熱論國(guó)事。這表明①網(wǎng)絡(luò)有利于政府了解社情民意，促進(jìn)決策科學(xué)化和民主化

②政府應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和采納網(wǎng)民提出的意見與建議

③網(wǎng)絡(luò)拓寬了民意反映渠道，是公民參與政治生活的重要平臺(tái)

12.如今，“植入式廣告”正越來越多地出現(xiàn)在影視劇、文藝晚會(huì)中。但原本是創(chuàng)新廣告形式以緩解廣告對(duì)觀眾收視干擾并達(dá)到宣傳產(chǎn)品或品牌目的企業(yè)營(yíng)銷方式，卻受到很多觀眾的批評(píng)與質(zhì)疑。對(duì)此，國(guó)家應(yīng)該

A.提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力

B.發(fā)展喜聞樂見的大眾文化

第1頁高二文1440，雙，13-04-02第2頁

C.加強(qiáng)對(duì)廣告行業(yè)的引導(dǎo)和管理D.兼顧經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益 19.在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化?！?推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證是A．堅(jiān)持人民民主專政B．堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

C．堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

D．堅(jiān)持民主集中制

13.黨的十七大提出推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重大任務(wù)，是基于

①中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

②文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來越突出 ③中國(guó)共產(chǎn)黨承擔(dān)著組織和管理文化建設(shè)的職能④社會(huì)主義文化是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)

A．①②B．②③C．①③D．②④

20.社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧社會(huì)的根本，核心價(jià)值體系的首要內(nèi)容是馬克思主義指導(dǎo)思想，因?yàn)轳R克思主義是

①把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向的根本指針

②判明各種文化真理性的主要標(biāo)準(zhǔn)③推動(dòng)各種文化創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉④引領(lǐng)社會(huì)思潮的旗幟、抵制各種錯(cuò)誤思想的武器 A．①②B．②③C．①④D．③④

14.當(dāng)前，在對(duì)待文化的態(tài)度上，有兩種傾向值得警惕：一是完全“復(fù)歸”的傾向，二是不加質(zhì)疑地追隨西方現(xiàn)代化傾向。這兩種傾向

①片面夸大了文化的多樣性 ②都沒看到傳統(tǒng)文化的多樣性 ③忽視了對(duì)傳統(tǒng)文化的批判繼承 ④都不能產(chǎn)生中國(guó)先進(jìn)文化

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

15.黨的十六屆六中全會(huì)提出的“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”與“文化多樣性”、“堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的內(nèi)在聯(lián)系是①社會(huì)主義核心價(jià)值體系與文化多樣性統(tǒng)一于社會(huì)主義文化建設(shè)中

②建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有利于堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 ③尊重文化多樣性不能違背社會(huì)主義核心價(jià)值體系 ④把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向關(guān)鍵在于尊重文化的多樣性 A．①B．①②C．①②③

D．①②③④

21.建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)。以下選項(xiàng)中屬于發(fā)展科學(xué)事業(yè)的是

A.實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平C.大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，繁榮文化市場(chǎng)

B.堅(jiān)持社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)并重 D.加強(qiáng)社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)

22.下列關(guān)于和諧文化與和諧社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，正確的是A．和諧文化與和諧社會(huì)相互制約、相互包含

B．和諧文化決定和諧社會(huì)的構(gòu)建

C．建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)D．構(gòu)建和諧文化是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)

16.社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧社會(huì)的根本，核心價(jià)值體系的首要內(nèi)容是馬克思主義指導(dǎo)思想，因?yàn)轳R克思主義是

①把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向的根本方針

②判明各種文化真理性的主要標(biāo)準(zhǔn)

③推動(dòng)各種文化創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉④引領(lǐng)社會(huì)思潮的旗幟、抵制各種錯(cuò)誤思潮的武器 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

23.2010年7月23日，胡錦濤總書記在主持中央政治局第二十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出要引導(dǎo)廣大文化工作者和文化單位自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)決抵制“庸俗、低俗、媚俗”之風(fēng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容包括

①馬克思主義指導(dǎo)思想 ②愛國(guó)主義為核心的時(shí)代精神 ③中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 ④科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

17.羅素說：“科學(xué)是一種權(quán)力，而任何權(quán)力都可善可惡。”這啟示我們A．要堅(jiān)持科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一

B．加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)是一個(gè)永無止境的過程 C．加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng) D．良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)

24.黨的十七大重申要大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。下列設(shè)法正確的是

①社會(huì)主義核心價(jià)值體系能為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持

②建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系屬于精神文明建設(shè)的內(nèi)容

③建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的新認(rèn)識(shí)④建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求 A．①B．③④C．①②③D．①②③④

18.下列說法能夠正確反映科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)關(guān)系的是

A．財(cái)富不是你永遠(yuǎn)的朋友，而朋友是你永遠(yuǎn)的財(cái)富

B．美國(guó)氫彈之父泰勒認(rèn)為，“科學(xué)上能做到的，應(yīng)該去做” C．一個(gè)在科學(xué)上取得巨大成就的人必然是一個(gè)道德高尚的人 D．道德能填補(bǔ)智慧的缺陷，但智慧永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷

25.在文化建設(shè)中，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的是

A．堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

B．堅(jiān)持民主集中制

C．堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

第3頁高二文1440，雙，13-04-02第4頁

D．堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) 展馬克思主義

二、非選擇題

31.材料一 有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)網(wǎng)游業(yè)在經(jīng)濟(jì)寒冬中一枝獨(dú)秀，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但與此同時(shí)未成年犯罪與網(wǎng)絡(luò)游戲直接相關(guān)的超過了60%，網(wǎng)絡(luò)暴力、色情游戲等嚴(yán)重?fù)p害了青少年的身心健康。

材料二 某市團(tuán)組織舉辦“網(wǎng)絡(luò)文化與青少年健康發(fā)展”征文活動(dòng)，要求就網(wǎng)絡(luò)文化與青少年健康發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行探討，并從政府、學(xué)校和青少年自身等方面就青少年應(yīng)如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展建言獻(xiàn)策。

(1)上述材料體現(xiàn)了《文化生活》的哪些道理？(8分)

(2)請(qǐng)你根據(jù)征文活動(dòng)要求，就如何克服網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的負(fù)面影響提出合理化建議？(6分)

32.前不久，全國(guó)實(shí)施高校畢業(yè)生支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧“三支一扶”計(jì)劃電視電話會(huì)議在京召開。會(huì)議認(rèn)為，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，是黨中央、國(guó)務(wù)院全面分析新時(shí)期新階段面臨的形勢(shì)和任務(wù)，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)作出的一個(gè)重大決策。

運(yùn)用所學(xué)文化生活的有關(guān)知識(shí)，說明引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意義。（12分）

26.《大學(xué)》中說“正心修身，齊家治國(guó)平天下”“欲平天下者必先治其國(guó)，欲治國(guó)者必先齊其家，欲先齊家者必先修其身，欲修身者必先正其心”。這表明

A．加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個(gè)永無止境的過程

B．思想道德的差異反映人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的差異

C．只有在不斷地改造主觀世界的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)，才會(huì)有所成就 D．只要具有較高的思想道德修養(yǎng)水平，就能治理國(guó)家，平定天下

27.“世界文學(xué)名著是歲月和空間的凝練，集中了智者對(duì)于人性和自然的最高感悟。閱讀它們，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發(fā)現(xiàn)自己的精神依托和人生可能?！边@表明A．人們常常遭遇思想道德上的“兩難選擇”

B．多讀書才能提高人們的科學(xué)文化水平

C．要在科學(xué)文化的陶冶中不斷提升自己的思想道德境界 D．加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)

黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視教育工作。在過去多年工作的基礎(chǔ)上，近幾年我國(guó)教育事業(yè)又有了很

大發(fā)展，呈現(xiàn)不少新“亮點(diǎn)”。例如，實(shí)施西部“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，農(nóng)村實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模等，使廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求得到一定程度的滿足。據(jù)此回答28—29題。

28.黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視教育工作，是因?yàn)?/p>

①教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)②教育是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)

③教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用④教育指明了先進(jìn)文化前進(jìn)的方向

A．①②B．①③C．①②③D．②③④

33.建國(guó)60年來，新中國(guó)文化建設(shè)極大地增強(qiáng)了中華民族的凝聚力，培養(yǎng)和弘揚(yáng)了民族精神，提高了全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，形成了全社會(huì)普遍認(rèn)同的社會(huì)主義核心價(jià)值體系。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

結(jié)合材料，從文化生活的角度說明青年學(xué)生應(yīng)如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求？（14分）

高二政治第四單元測(cè)試題

參考答案

一．選擇題1---5 BCDBA

16---20 CADCC二．非選擇題

31.(1)①部分網(wǎng)絡(luò)媒體追求經(jīng)濟(jì)效益而采取一些不正當(dāng)?shù)男袨?，反映了文化市?chǎng)的自發(fā)性和大眾傳媒的商業(yè)性。②文化市場(chǎng)越活躍、文化產(chǎn)品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)。③我們追求豐富多彩的文化生活，需要提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后文化、腐朽文化的能力。④文化作為一種社會(huì)精神力量，能夠在認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。(每點(diǎn)2分)

(2)①國(guó)家應(yīng)依法加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，弘揚(yáng)主旋律，大力發(fā)展先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化，支持健康有益文化。②學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育，幫助青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)。③青少年應(yīng)不斷加強(qiáng)自身思想

29.使廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求得到—定程度的滿足，表明我國(guó)發(fā)展文化教育

A．堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位B．堅(jiān)持為人民服務(wù)的方向

C．堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向

D．堅(jiān)持“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針

6---10 BCBDB21---25 BCBDA

11---15DCACC 26---30CCBBD

30.中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，就鄭重的把馬克思主義寫在自己的旗幟上，黨的七大又鄭重的把毛澤東思想寫在自己的旗幟上，黨的十五大和十六大又分別鄭重的把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想寫在自己的旗幟上。由此可以認(rèn)識(shí)到A．馬克思主義是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的決定力量

B．馬列主義是指導(dǎo)中國(guó)建設(shè)成功的不變真理

C．馬克思主義為我們解決現(xiàn)實(shí)工作中的問題提供了現(xiàn)成的方法

D．用不斷發(fā)展的馬克思主義指導(dǎo)不斷發(fā)展的中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷發(fā)

第5頁高二文1440，雙，13-04-02第6頁

道德修養(yǎng)，提高辨別是非的眼力，拒絕污染，文明健康上網(wǎng)。(每點(diǎn)2分)

32．(1)引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，有利于他們追求更高的思想道德目標(biāo)，不斷改造主觀世界，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。(3分)(2)有利于他們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，堅(jiān)持為人民服務(wù)，堅(jiān)持集體主義思想。(3分)(3)有利于促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，在踐行社會(huì)主義思想道 德過程中，不斷追求更高的目標(biāo)。(3分)

(4)有利于促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，有利于拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。（3分）

33．(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義科學(xué)理論，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。(2)牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐，做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的公民。

(3)積極弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神，并不斷為民族精神注入新的時(shí)代精神，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，續(xù)寫民族精神的新篇章。

(4)不斷加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

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第五篇：一年級(jí)下學(xué)期第四單元單元測(cè)試

一年級(jí)下學(xué)期第四單元單元測(cè)試

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、直接寫出得數(shù)。

(共1題；共4分)

1.（4分）填上“＜”、“＞”或“=”

（1）56－40_______8

（2）94－27_______45

（3）7＋77_______88

（4）4＋52_______71

二、填空。

(共10題；共30分)

2.（6分）88左邊的8在_______位，表示_______個(gè)_______，右邊的8在_______位，表示_______個(gè)_______

3.（5分）寫出個(gè)位是5的數(shù)_______、_______、_______；寫出十位是3的數(shù)_______、_______。

4.（2分）十位上是6，個(gè)位上是0的數(shù)是_______；個(gè)位上是7，十位上是6的數(shù)是_______。

5.（4分）92里面的“9”在_______位上，表示_______。

92里面的“2”在_______位上，表示_______。

6.（2分）與60相鄰的兩個(gè)數(shù)是_______和_______。

7.（1分）填表

_______

8.（2分）15與24的和是_______，再減去20，結(jié)果是_______。

9.（2分）一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位和十位上都是9，這個(gè)數(shù)是_______讀作_______。

10.（1分）被減數(shù)、減數(shù)都是37，差是_______

11.（5分）找朋友。（連一連）。

三、從大到小排列下面各算式。

(共1題；共12分)

12.（12分）直接寫出得數(shù)。

18-9=_______

96-80=_______

18+8=_______

41-3=_______

12-7=_______

84-4=_______

27+9=_______

25-8=_______

13-4=_______

75-20=_______

35+8=_______

36-9=_______

四、計(jì)算。

(共2題；共10分)

13.（5分）豎式計(jì)算。

①79–9=

②63+30=

③86–53=

④54+5=

⑤99–96=

⑥25+52=

14.（5分）小偉有30本，小紅有35本，小紅比小偉多多少本？

五、解決問題

(共6題；共38分)

15.（5分）一頭豬比一只貓重多少千克?

16.（10分）我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在2000年奧運(yùn)會(huì)上獲獎(jiǎng)牌情況如下：

（1）金牌比銀牌多幾枚？

（2）銅牌比銀牌少幾枚？

17.（5分）明明和敏敏讀同樣一本書。

誰讀的頁數(shù)多，多幾頁?

18.（5分）小紅把28個(gè)蘋果分給同學(xué)后，還剩下13個(gè)，小紅原來有幾個(gè)蘋果？

19.（8分）根據(jù)問題填空：

（1）小麗家有29棵果樹，其中4棵是桃樹，剩下的都是蘋果樹．小麗家有多少棵蘋果樹？

_______?_______?_______?=

_______(棵)

（2）小麗家的蘋果樹比桃樹多多少棵？

_______??_______??_______?=

_______(棵)

20.（5分）一個(gè)筐里裝著52個(gè)蘋果，另一個(gè)筐里裝著一些梨。如果取走30個(gè)梨，那么梨就比蘋果少10個(gè)。原來有多少個(gè)梨?

參考答案

一、直接寫出得數(shù)。

(共1題；共4分)

1-1、1-2、1-3、1-4、二、填空。

(共10題；共30分)

2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、從大到小排列下面各算式。

(共1題；共12分)

12-1、四、計(jì)算。

(共2題；共10分)

13-1、14-1、五、解決問題

(共6題；共38分)

15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、19-2、20-1、