第一篇：電工、PLC學(xué)習(xí)

初級(jí)電工培訓(xùn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：自鎖與互鎖

1、掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)，繼電器交流接觸器，自鎖與互鎖，工作原理、故障判斷。

2、掌握控制元件，變頻器、光電開(kāi)關(guān)、磁性開(kāi)關(guān)、接近開(kāi)關(guān)、過(guò)熱保護(hù)，在實(shí)際工作中與PLC接線，應(yīng)用與故障判斷。

3、能看懂電氣圖紙，及工作原理，并根據(jù)圖紙排除設(shè)備故障。

PLC(含伺服、觸摸屏、變頻器)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉PLC硬件構(gòu)造原理，使學(xué)員對(duì)維修、維護(hù)PLC具有理論高度的認(rèn)識(shí)；

2、掌握PLC應(yīng)用編程軟件與手持式編程器的使用方法；

3、掌握PLC梯形圖、指令編程等方式的軟件設(shè)計(jì)方法，具備獨(dú)立編程能力；

4、掌握PLC仿真環(huán)境下的模擬運(yùn)行方法，不需要昂貴的PLC實(shí)體就可以對(duì)程序進(jìn)行驗(yàn)證、改進(jìn)--使學(xué)員具備向更高層次發(fā)展的前提條件。

5、掌握伺服基本原理，以及基于PLC的伺服控制方法；

6、掌握觸摸屏基本原理，以及基于PLC的觸摸屏控制技術(shù)，學(xué)會(huì)觸摸屏軟件的使用；

7、掌握變頻器基本原理，以及基于PLC的變頻器的控制技術(shù)。

教學(xué)方法：

1、理論授課為主，每2-3節(jié)理論課之后有1-2節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)記憶與重點(diǎn)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)；

2、部分基礎(chǔ)章節(jié)采用FLASH動(dòng)畫(huà)教學(xué)方式；

3、教學(xué)后期進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的PLC實(shí)戰(zhàn)演練；

4、在學(xué)員畢業(yè)后6個(gè)月內(nèi)，任課老師提供免費(fèi)的（Email方式）問(wèn)題解答與技術(shù)支持；

5、針對(duì)不同起點(diǎn)的學(xué)員，采取不同的指導(dǎo)方式：

a.針對(duì)部分起點(diǎn)較低的學(xué)員，基礎(chǔ)知識(shí)部分給與一定的補(bǔ)習(xí)與指導(dǎo)，并在授課進(jìn)度上給與照顧。

b.針對(duì)部分起點(diǎn)較高的學(xué)員，更深層次的理論知識(shí)給與一定的補(bǔ)習(xí)與指導(dǎo)，并在課后訓(xùn)練環(huán)節(jié)給與拔高

高級(jí)電氣工程設(shè)計(jì)（CAD電氣工程制圖、電氣工程設(shè)計(jì)、電氣元件選型。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握CAD電氣制圖。

2、設(shè)計(jì)強(qiáng)電控制電路，設(shè)計(jì)PLC控制電路，設(shè)計(jì)伺服控制電路。

3、PLC、伺服、等電氣元件選型。

4、獨(dú)立完成一套電氣工程設(shè)計(jì)。

招生對(duì)象：有電氣基礎(chǔ)，會(huì)PLC簡(jiǎn)單編程及工作原理。

第二篇：如何學(xué)習(xí)PLC

名師一點(diǎn)通：如何學(xué)習(xí)PLC

學(xué)好，走遍天下也不怕!PLC應(yīng)用非常廣泛了。

電工起點(diǎn)的學(xué)員已經(jīng)具備了學(xué)的基礎(chǔ)，因?yàn)槭怯衫^電器電路發(fā)展而來(lái)的。因?yàn)橄嗨菩裕詫W(xué)員很快容易上手。但是PLC的功能非常強(qiáng)大，遠(yuǎn)不是繼電器電路可比的，比如增加了數(shù)據(jù)運(yùn)算功能，脈沖輸出功能，通信功能等。

往往一些學(xué)員開(kāi)始學(xué)起來(lái)比較順手，但后面就發(fā)現(xiàn)有些困難了，因?yàn)镻LC編程需要有一些嚴(yán)密的邏輯思維。

年青人思維相對(duì)來(lái)說(shuō)更敏捷些，學(xué)習(xí)起來(lái)比較快；反面那些年紀(jì)大的有豐富電氣方面知識(shí)的人學(xué)起來(lái)費(fèi)力些，因?yàn)樗麄円呀?jīng)形成了某種思維定勢(shì)。

從這些方面上考慮，每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)應(yīng)該大量的做實(shí)驗(yàn)，也就是耳朵聽(tīng)老師講授，眼睛看著，手拿設(shè)備做著。每一條指令，每一個(gè)程序都不斷的去做實(shí)驗(yàn)。

有豐富的案例讓學(xué)員自己獨(dú)立的將整個(gè)過(guò)程（硬件選型、繪圖、安裝、編寫(xiě)程序，調(diào)試）做完。這樣會(huì)有成就感，而且印象深刻！另盡可能的多看看別人的程序，這樣對(duì)快速提高自己的編程水平非常有幫助！

PLC編程思維嚴(yán)密，邏輯性很強(qiáng)。有時(shí)會(huì)一個(gè)小問(wèn)題很長(zhǎng)時(shí)間都不能明白，所以不提倡自學(xué)，那樣會(huì)時(shí)間很長(zhǎng)，很累，很枯躁，而且效果不好

第三篇：江陰電工PLC培訓(xùn)學(xué)校排行榜

江陰電工PLC培訓(xùn)學(xué)校排行榜

第一名：江陰問(wèn)鼎教育，位于澄江中路5號(hào)東都大廈8樓，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是幾年來(lái)學(xué)電工的學(xué)員人數(shù)增加的很迅速，現(xiàn)在已經(jīng)是江陰每年培訓(xùn)電工學(xué)員最多的學(xué)校，戶(hù)外廣告基本沒(méi)有，據(jù)說(shuō)是口碑好，學(xué)員評(píng)價(jià)高，都是一傳十十傳百的去報(bào)名的，說(shuō)他們老師好，負(fù)責(zé)任，課時(shí)很長(zhǎng)，通過(guò)率高，關(guān)鍵收費(fèi)還便宜，所以排在第一實(shí)至名歸。

第二名：江陰遠(yuǎn)大教育

介紹：屬于政府機(jī)構(gòu)，由于是官方辦學(xué)，所以相應(yīng)的服務(wù)也跟不上，很多教師是退休人員，年紀(jì)大，講課相對(duì)缺乏激情，大班授課，效果不理想。地理位置相對(duì)其他學(xué)校較偏僻，交通不便，官方辦學(xué)，對(duì)招生不重視，態(tài)度不熱情，無(wú)廣告，之前現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)同時(shí)對(duì)外招生，現(xiàn)在會(huì)計(jì)報(bào)考無(wú)需現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，很多人不知道，所以招生日漸減少。

第三名：江陰方正教育

介紹：方正算是江陰的老牌子了，成立了很多年，時(shí)間早，戶(hù)外廣告多，一度在方正提起培訓(xùn)無(wú)人不知，不過(guò)這兩年效益不好，陸續(xù)關(guān)閉了很多的分校。開(kāi)了這么多年也還是盤(pán)踞在江陰，宣傳效果遠(yuǎn)大于實(shí)際學(xué)習(xí)效果，有點(diǎn)名不副實(shí)，所以這幾年人數(shù)陸續(xù)下降，收費(fèi)比較貴，所以很多人去學(xué)了覺(jué)得不值當(dāng)，覺(jué)得去交的廣告宣傳費(fèi)，不過(guò)畢竟年頭多，廣告多，尤其在正陽(yáng)橋市中心，地理位置醒目，所以人數(shù)還可以，不過(guò)筆者認(rèn)為，如果服務(wù)和教學(xué)不加強(qiáng)，人數(shù)還是會(huì)持續(xù)下降，緊靠廣告是不行的。

第四名：江陰中天教育

介紹：中天名氣也還不錯(cuò)，很多人都聽(tīng)過(guò)。但是不知道的是，他的名氣不是因?yàn)殡姽ぃ且驗(yàn)樽钥迹瑩?jù)說(shuō)中天自考做的很好，通過(guò)率蠻高，只是也開(kāi)了電工培訓(xùn)，所以也有學(xué)員去報(bào)名，但是相對(duì)于自考的專(zhuān)業(yè)，技能培訓(xùn)這塊實(shí)在很牽強(qiáng)。

第五名：江陰偉業(yè)教育

介紹：和中天性質(zhì)差不多，以自考為主，在江陰開(kāi)校區(qū)后，搶了中天不少自考生源，技能培訓(xùn)不多，會(huì)計(jì)偶爾開(kāi)開(kāi)電工班，班不多，高級(jí)別的電工課程基本不開(kāi)。

第六名：江陰英華教育

介紹：都是剛開(kāi)江陰不久的學(xué)校，都標(biāo)榜是專(zhuān)做電工的，是連鎖的，打造專(zhuān)業(yè)電工人才。簡(jiǎn)章介紹很多，但是上課時(shí)間很短，很難讓人相信學(xué)到太多東西。就江陰而言，規(guī)模很小，教室很少，人數(shù)很少，關(guān)鍵收費(fèi)還很貴，網(wǎng)站廣告很豐富，但是圖片和宣傳基本上都是外省其他地方的，也許在其他地方如浙江、東北等地還可以吧，筆者無(wú)從考證，但是就江陰而言遠(yuǎn)不成氣候。

第七名：其他

介紹：江陰地方不大，但是外來(lái)人口多，學(xué)習(xí)需求大，所以就會(huì)計(jì)而言，大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到處都是，培訓(xùn)效果也就參差不齊。建議大家從規(guī)模、從師資、從培訓(xùn)人數(shù)、從開(kāi)設(shè)班級(jí)數(shù)量、從口碑等各方面詳細(xì)考察

第四篇：plc學(xué)習(xí)教程

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3、應(yīng)用舉例例6-9 用數(shù)字開(kāi)關(guān)給定時(shí)器間接設(shè)定延時(shí)時(shí)間，延時(shí)時(shí)間在0.1～99.9秒之間。

用三個(gè)數(shù)字開(kāi)關(guān)分別連接在PLC的X0～X3和X20～X27 輸入端上，由于輸入繼電器的元件號(hào)不連續(xù)，需要進(jìn)行一下調(diào)整，如6-24所示。十位數(shù)字開(kāi)關(guān)個(gè)位數(shù)字開(kāi)關(guān)百位數(shù)字開(kāi)關(guān)X27X26X25X24X23X22X21X20PLCX3X2X1X0COM三個(gè)BCD碼數(shù)字開(kāi)關(guān)的外形M8000BINBINSMOVX10T0D2K2X20K1X0D1K1D2D1K1D2K3D2D1D1’D2’D2(X3～X0)(X27～X20)BCD→(D2)BIN(X3～X0)BCD→(D1)BIN1位BCD數(shù)3位BCD數(shù)二進(jìn)制數(shù)(X3～X0)(X27～X24)(X23～X20)十位個(gè)位百位↓圖6-24 用SMOV指令調(diào)整數(shù)字開(kāi)關(guān)的數(shù)位

3、應(yīng)用舉例?例6-1 0 用BCD碼數(shù)字開(kāi)關(guān)間接設(shè)定的定時(shí)器，用4位數(shù)碼管顯示定時(shí)器的當(dāng)前值。M8000BINK4X0BCDX20T0D0D0數(shù)字開(kāi)關(guān)百位數(shù)字開(kāi)關(guān)十位數(shù)字開(kāi)關(guān)個(gè)位數(shù)字開(kāi)關(guān)小數(shù)位T0K4Y0X17X16X15X14X13X12X11X10X7X6X5X4X3X2X1X0COMY17Y16Y15Y14Y13Y12Y11Y10Y7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0COM＋－百位十位個(gè)位小數(shù)位圖6-31 BIN、BCD指令應(yīng)用舉例

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www.tmdps.cnEXTT0D200定時(shí)器T0～T7的電路T0～T7為100ms定時(shí)，對(duì)于0～255的設(shè)定值可以獲得0～25.5秒的延時(shí)。T7D207K0ZZD200ZZK8用FOR-NEXT指令將VR0～VR7中的設(shè)定值依次傳送到D200～D207中D200～D207分別為T(mén)0～T7的間接設(shè)定值 變址寄存器Z復(fù)位圖6-157 用模擬量功能擴(kuò)展板設(shè)定T0～T7的設(shè)定值

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第五篇：PLC學(xué)習(xí)總結(jié)

PLC學(xué)習(xí)總結(jié)

這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了PLC的課程，跟以前所有開(kāi)設(shè)的課程有很大的區(qū)別，我們通過(guò)做實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)西門(mén)子S-200型號(hào)PLC的使用方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PLC,我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。PLC特點(diǎn)：

（1）具有較高的工作可靠性、抗干擾能力強(qiáng)；（2）控制程序可變，且編程方法簡(jiǎn)單易學(xué)，功能豐富；（3）使用簡(jiǎn)單，調(diào)試維修方便；

（4）體積小、重量輕、功耗低、擴(kuò)展方便，功能元件組合靈活，可以構(gòu)成各類(lèi)控制系統(tǒng)；

（5）能夠與計(jì)算機(jī)通訊，完成數(shù)據(jù)、文件的管理；（6）有利于實(shí)現(xiàn)設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)與監(jiān)控。

PLC應(yīng)用領(lǐng)域廣泛：開(kāi)關(guān)量控制、模擬量控制、運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制、數(shù)據(jù)處理、通信聯(lián)網(wǎng)。

在對(duì)理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒(méi)有做實(shí)踐以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來(lái)的程序與到PLC中的時(shí)候，問(wèn)題出現(xiàn)了，不是不能運(yùn)行，就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過(guò)解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們對(duì)PLC 的理解得到加強(qiáng)，看到了實(shí)踐與理論的差距。我們接觸的還只是PLC的冰山一角。

在這次學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)中，我也遇到了許多問(wèn)題。通過(guò)同學(xué)和老師的幫助，我解決了許多問(wèn)題，在此表示感謝。這次讓我深切的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。