第一篇：電子商務實踐課程現狀

電子商務實訓課程現狀分析

隨著計算機技術、網絡技術和通信技術的飛速發展，電子商務已經進入一個持續穩定增長的發展階段，但電子商務實用性和復合性人才的匱乏已成為制約電子商務發展的一個瓶頸。作為一個擁有電子商務專業的高職院校來說，怎樣去培養具有電子商務專業技能又適合社會發展的復合型人才，已經成為當務之急，而開展電子商務課程的實踐教學，建立有效地電子商務實訓基地，正是實現復合型人才培養目標的有效途徑。

一、我校開展電子商務實訓課程的重要性

我校積極開展電子商務課程的實踐教學活動，主要原因是通過模擬電子商務活動過程，使學生了解電子商務專業知識的具體運用，更加生動地體會電子商務專業知識在經濟活動中的作用。

電子商務是一門交叉性、邊緣性、綜合性的學科，涉及到計算機技術、信息、商務、經濟、法律等諸多方面，而且還是一門實踐性很強的學科。人才培養要求高職院校電子商務專業培養的是電子商務實務操作人員,不僅要求學生在掌握教學計劃中必備的基本理論知識,同時還要求學生具有很強的實際動手操作能力。而學生實際動手操作能力的培養是必須通過完善的實訓教學體系來實現。

二、我校電子商務實訓課程的現狀

為了在現有的條件下培養高職學生的動手操作能力，我校主要是通過德意電子商務實驗室大的模擬實驗，讓學生了解電子商務企業的前臺及后臺操作流程，并通過網絡，讓學生體驗網上購物等與電子商務相關的實踐操作。

（一）德意電子商務實驗室的優點

在電子商務人才培養過程中，電子商務模擬實驗系統起著十分重要的作用。為了配合老師的教學和學生的學習，北京德意通數碼技術有限公司開發出了電子商務模擬系統軟件—德意電子商務實驗室。德意電子商務實驗室將目前最流行的電子商務理念、最成熟的電子商務技術、最完善的電子商務方法集成為一體，力求使學生通過模擬實驗掌握電子商務這門新興學科，能夠運用學到的理論和方法構建一個符合自身企業需求的電子商務系統。德意電子商務實驗室可以使學生通過模擬環境，了解電子商務的實際運作流程，適用于電子商務專業的學生，也適用于工商管理專業、國際貿易專業、物流管理專業等的學生。德意電子商務實驗

室采用目前流行的瀏覽器/服務器模式，客戶端采用瀏覽器界面，簡單易用，分布式的應用使數據庫服務器、WEB服務器隔離，提高了處理能力與安全性；采用三層軟件開發結構，即客戶接口層、業務邏輯層和數據庫接口層；采用多環境網絡操作和人性化的操作模式，模擬功能齊全，覆蓋面比較廣，具有全面可靠的安全機制;同時還采用前后臺交互式模塊化設計，既可進行前臺模擬操作，又可進行后臺管理，實現交互性和靈活性，徹底解決單向式教學模式的不足。系統形成了一種主動的、協作的、開放的學習模式，并采取交流反饋的教學方法，具有生動形象、互相訪問、雙向交流、學習資源共享、學習內容廣泛等優良特性，可以讓使用者了解和掌握電子商務的各種商務模式運作流程。

我校主要是以德意公司的模擬電子商務軟件為核心，照搬過去建設計算機實驗室的思路構建的一個綜合實驗室。我們通過德意電子商務軟件，培養學生在電子商務實驗室里進行電子郵箱申請與發布信息；進行網絡營銷操作：企業對個人（B2C）、個人對個人（C2C）；開通網上銀行和電子錢包的操作；學生在網上進行物品的拍賣操作以及進行后臺的維護工作等。除此之外，我們還安排學生在模擬物流實訓室進行三方物流操作。這為學生掌握電子商務知識提供了很好的實踐場所。

（二）德意電子商務實驗室存在的問題

德意電子商務實驗室采用了先進、成熟、可行的技術，使系統規劃設計具有先進性，保證系統在相當長的時間內不被淘汰，具有較長的使用壽命；系統采用了工業標準協議TCP月P為主要通信協議，把系統建設成為一個支持多種標準、多廠商平臺的開放式系統，可以交換數據和共享資源。但是德意電子商務實驗室存在以下幾個問題:

1.軟件模塊之間相對獨立

雖然說德意電子商務實驗室各軟件模塊比較齊全，但是各模塊之間沒有達到電子商務所要求的各角色之間要相互統一，協調運作。表現明顯的就是CA認證和EDI應用系統模擬。

2.德意電子商務實驗室缺少系統理論知識的演示

電子商務理論和實驗是相互獨立的，使用者在實際操作的過程中難免會需要一些理論知識的擴充；整體操作過程的演示應該單獨設立一個模塊，以便使用者

自行操作。

3.實驗中缺乏對GZB和GZC模擬

德意電子商務實驗室沒有充分認識到政府角色在電子商務中的重要性，從而忽略了這個角色的模擬。

4.德意電子商務實驗室可靠性比較差

系統不具有較強的負荷承載能力，一旦出現繁忙的信息通信工作和信息傳輸高峰時，不能承載超負荷流量，經常出現“該頁無法顯示”等信息，尤其是在攻B和電子合同操作過程中。

5.軟件模塊各功能操作過于簡單

實驗室各模塊功能單一，與實際業務操作有一定的偏差，最為明顯的是“個人網店”的搭建，它只是建立了一個頁面，沒能實現互動性。

三、電子商務實訓課程建設建議

（一）精心設計實踐教學的形式和內容

首先,必須充分認識到電子商務中實踐教學環節的重要性,需要精心地去設計電子商務專業實踐教學。要想吸引學生積極參與電子商務專業實踐教學設計具有一定知識性、趣味性和挑戰性的教學內容是關鍵,也是有良好教學效果的保障。

通過學生個人、集中或分組進行親自動手操作虛擬的電子商務模擬系統,使學生經歷網上注冊,到網上銀行開帳戶、網上談判、處理訂單等仿真模擬實際操作。由于系統模擬的是當前企業或電子商務公司真實的業務處理模式,在系統中實習使學生更好掌握和體會電子商務全過程的系統知識。

（二）建立企業模擬實驗室

該實驗室以培養應用能力與創新能力為核心，將現代企業信息化管理思想、管理技術、業務流程和管理經驗融為一體，以促進學生對理論知識的理解和對實踐應用能力的形成為目標，為學生提供了理論與實踐結合、學校與企業結合、現代與傳統結合的實踐教學平臺。應包含“沙盤對抗”和“模擬企業”兩個子實訓項目。

1.沙盤對抗

學生在沙盤對抗中直面市場競爭之激烈，通過不同角色的扮演，運用企業經營管理理論和信息化管理技能，培養學生進行市場選擇、籌投資決策和生產運營，砥礪真知，增長才干，搏擊商場，百戰不殆的企業運營能力。其具體配置如下：

（1）場地配置如下：教室一間（同時容納 40 人）；計算機；網絡設備；投影儀。

（2）實訓教具：沙盤盤面（6 張 2*2M的方桌和 6 張沙盤盤面圖）；彩幣與空桶（彩幣5 種，代表不同的現金額與不同的原料）；訂單卡片；模擬廠房（盤面上設置A、B、C三種廠房用來安裝生產線）；生產線（共有手工、半自動、全自動和柔性四種生產線）；產品標識（共有P1、P2、P3、P4 四種產品）。

2.模擬企業

借助仿真的企業環境和小汽車的現場生產，學生置身于仿真的生產經營過程，完成企業生產經營中各種信息的采集和處理，在體驗與其他部門協作的過程中，做到邊學邊練，學用結合，迅速掌握 ERP 軟件的使用要領和基本結構體系，提高信息化管理技能，經歷完整的企業業務流程，感受現代信息技術的魅力。

（1）各部門職能模擬

各部門職能模擬如下：

銷售部門:與客戶洽談，填寫客戶檔案表、報價單、受訂單、銷貨單，與客戶簽訂購銷合同；

采購部門：根據受訂單進行采購，填寫供應商檔案表、詢價單、與客戶簽訂購銷合同、填寫采購單、進貨單；

生產部門：根據受訂單進行填寫制程規劃單、物料清單、生

產需求分析單、缺料單、制令單、生產通知單、領料單；根據生產進度填寫生產日報表、半成品 / 產成品繳庫單；財務部門：填寫記賬憑證、成本核算表；

倉儲部門：填寫倉庫設定單、貨品庫存表、庫存盤點單；質檢部門：填寫貨品檢驗標準設定表、進貨驗收單、進貨檢驗單、半成品和產成品驗收單、出貨驗收單；人力資源部門：填寫部門結構表、繪制公司組織結構圖、填寫員工檔案表、員工薪資表、員工績效評價表。

（2）模擬實訓內容

實訓周期為兩周。在二周時間內，每個學生都要進行輪崗將每一工種進行嘗試。學生通過二周的實訓，對企業的生產經營流程以銷售部門的報價單為起點，物流、資金流和信息流協同運行，經歷了以銷定產、優化制程、合理配料、精細

生產、嚴格質檢、及時結算等企業信息化管理的生產經營過程，從而對整個企業運營有了充分的了解，為今后的模塊式教學提供了基礎。

（三）建立基于校園網的電子商務實踐實驗室

為了便于學生的學習與生活，我校建有內部的局域網，校園網站 24 小時開放，網絡使用費用便宜。這為發展校園電子商務提供了硬件環境。在這種便利條件下，我們應當建立基于校園網的電子商務實踐實驗室，在計網實驗室基礎上擴展其實驗功能來實現的。擴展實驗功能如下：

1.學生能利用實驗室建立網上商店

在本實訓功能中。要求教師引導學生以小組為單位在易趣、淘寶網等電子商務網站上開設自己的網店。

2.開辟二手交易市場

二手產品一般價格低，符合人們認為網上商品價格低的心理特點，適合在網上銷售?，F在的學生大多喜歡追求時尚，他們的時髦衣服、飾品、電腦、手機等只用了幾次就想更新，但又缺乏經濟實力，于是在網上更換是最佳選擇。學生群體既是網上商店貨源的提供者，也是消費群體。在校園網上，我們提供一個平臺，賣主可以在網上登記自己要處理的物品以及售賣價格，聯系方式；買主則可以在網上搜索自己所需要的，若沒有，也可以在網上發布求購信息。

3.提供全方位服務

在本實驗室中還配有復印機，打印機之類的設備，讓有這方面需要的學生能方便得到服務，使他們能充分利用這些設備來創造商機。

總之，加大實驗室硬件和軟件的建設力度,建立電子商務教學實驗所必需的教室、PC機、網線、路由器等硬件設施,還要不斷地去開發和引進開展電子商務專業實驗所必需的各種操作軟件和電子商務的模擬系統,以增強本實驗室的功能,并盡可能向教師和學生開放實驗室,為教師進行實驗教學提供良好的軟硬件環境。

綜上所述,為了適應新世紀對人才培養的要求,高職院校要結合多種教學方法,在讓學生學習理論知識的同時,注重學生的實際操作能力的培養,加快電子商務實驗室的軟硬件環境的建設,制定合理的實驗教學計劃。這樣才能激發學生學習的積極性,提高電子商務教學水平,為社會培養出合格的電子商務人才。

第二篇：電子商務課程實踐

國內電子商務專業課程教學實踐與市場需求

摘要：隨著經濟的發展，參與電子商務活動人數的增多，電子商務這一便捷的、全新的活動方式，必將給我國經濟帶來新的增長點、同時使人們的生活方式發生質的變化。本文對國內高校電子商務發展現狀分析了市場需求什么樣的電子商務人才，并提出了相關的問題應對措施。

一、國內電子商務發展現狀

據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)最新網絡發展狀況統計報告顯示：截至2007年12月，中國網民數已達到2.1億人。中國網民數增長迅速，2007年一年增加了7300萬，年增長率為53.3%。目前中國的網民人數略低于美國的2.15億，位于世界第二位。

作為以Internet為平臺的電子商務其網上購物和網上銷售又是商務平臺工具的重要體現。2007年12月，中國網民網絡購物比例是22.1%，購物人數規模達到4640萬，而美國2006年8月網上購物的比例已達到了71%。

據統計，1998年全球電子商務貿易額為30億美元，2000年為900億美元，到2001年達到1200億美元，到2005年，這一數字達到了8000億元。我國經過多年的發展，其交易規模已由2000年的771.6億元增長到2004年的4075億元，年增長速度45%以上。

據估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。

二、國內高校電子商務建設現狀

電子商務作為一門新興的交叉性學科，其涉及面廣，實踐要求高，但其在我國發展時間卻很短，這使得電子商務建設與發展的基礎相對薄弱，可謂處于“年輕”狀態。所以關于電子商務課程體系應如何建設，教學內容應如何確立，實驗方法應如何改進等一系列問題便接踵而至。

由于電子商務涉及經濟、管理、法律、技術、物流等各個方面，所以各高校在制定教學計劃時，首先定位就未明確，無法結合自身特點與優勢。正因為該學科的交叉性，而被部分學校理解為簡單的“學科拼湊”。以至于電子商務專業畢業生在面臨擇業時出現，“找技術類工作不如IT類專業，找商務類工作又不如管理類專業”。盡管從我國當前實際情況來看，一方面我國需要大量電子商務專業人才，而另一方面卻是大量電子商務專業畢業生就業率遠遠低于大學生平均就業率水平。

其次，教學教材良莠不齊，電子商務這一概念由國外引進，因此現在高校書籍來源一是國外原版引進或中文翻譯，二是國內學者自己編著，第一類教材可讀性不強，甚至有部分學校為求與國際接軌，強制引進原版外文教材，而不結合學生實際水平，以至于學到最后，弄的學生云里霧里。第二類教材也大部分是由國內學者參照第一類教材編寫而成，一些概念和理論過于陳舊，筆者曾經歷過，在學習計算機基礎過程中學校用的教材竟然還是90年代初出版，像這樣一門富有時代特征的學科，很多過時的概念和技術在現如今很難與實際要求相適應。另外國內大部分教材也都局限于概念的介紹，至于實際生活中的能否適用，交易細節等則很少有見涉及。

另外，專業教師的缺乏也是制約電子商務建設的一大瓶頸之一。現在教授電子商務課程的教師中大部分是從事其它專業的教師，如IT類、管理、經濟類等。筆者曾親見一位老教授在給學生講授“商務網站建設”課程時，竟全程使用課本附送的幻燈片，一門操作要求如此高的課程，竟被生生演化成理論教學，而衡量該門課程是否達標的標準，也就是一門名詞解釋的考試。

實踐教學的缺乏，使學生無法親身體驗和實際操作，理論和實踐難以結合，這樣培養出來的學生只會動口，不會動手。而這種灌輸式的教學方式又恰恰是目前高校最主要的培養形式，教師努力地教，學生被動地學，這也是影響學生最終就業困難的重要原因之一。

三、市場需求什么樣的電子商務人才

據2004年，國際電子商務師認證委員會(中國)研發中心(CCIEBS CHINA)對國內高校電子商務專業學生就業情況調查顯示：截止到2004年6月15是，電子商務專業應屆畢業生就業率為20%，但全國普通高校畢業生就業簽約率已達47%，可見，電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低于全國大學生就業平均水平。

電子商務按目前國內市場需求定義為既掌握現代信息技術又通曉商貿理論與實務，能通過電子方式來進行商貿活的一種復合型人才。按層次又可分為操作層、實施層、決策層。據上海市電子商務發展與人才需求調查：目前的市場對電子商務人才的需主要集中在企業領域，而企業應用電子商務最集中的領域又主要表現在以下幾方面：通過互聯網發布產品與服務信息(77.54%)、通過網絡進行商務溝通(72.03%)、訂立電子合同的比例很低，只有16.53%。而電子商務人才應具備的具體知識與技能主要按需求的優先排名有：第一位信息資源管理、第二位企業戰略管理、第三位客戶關系管理、第四位項目策劃、第五位資本運營管理、第六位市場營銷、第七位網絡營銷、第八位項目管理、第九位電子支付、第十位標準化管理。結合圖表調查情況和目前我國電子商務與企業整合的發展方向，企業對電子商務人才的需求，也將從單純的技術方向轉向復合、實踐型。

四、相關問題應對措施

首先，應明確專業方向，各高校應結合學校自身情況，將電子商務專業開設方向分為商務或技術類，并分清方向的重點教學方向，在開設全國高校電子商務專業建設協作組制定的電子商務專業10門核心課程：網絡經濟學、電子商務概論、電子商務管理、網絡營銷、網上支付與結算、電子商務物流、電子商務系統、電子商務安全、電子商務技術基礎和電子商務經濟法的基礎上再突出本學校的優勢和其它學校之間的差異。

重視實踐技能的培養，發展學校與用人單位的合作，增加實際操作鍛煉能力，引進師資，提高教師教學水平，而不要只是停留在教師資格水平上，應重視教師的實際操作應用水平。

以市場為導向，以就業為主體，培養適合市場實際需求的人才，突出本專業的針對性、實用性和突出性。

五、結束語

隨著經濟的發展，參與電子商務活動人數的增多，電子商務這一便捷的、全新的活動方式，必將給我國經濟帶來新的增長點、同時使人們的生活方式發生質的變化。

參考文獻：

[1]中國互聯網絡發展狀況統計報告[R].中國互聯網信息中心.[2]熊勵.上海市電子商務人才調查報告[R].互聯網，2006，6.[3]劉宏.電子商務專業建設之拙見[J].計算機教育，2007，7.[4]劉滔，徐靜.中外電子商務專業人才培養的比較研究[J].圖書情報工作，2006，8.

第三篇：移動電子商務現狀

學號：2012116027專業：稅務姓名： 陳映帆課程： 管理信息系統

移動電子商務——無處不在移動電子商務,在百度百科里的解釋是利用手機、PDA及掌上電腦等無線終端進行的B2B、B2C或C2C的電子商務。它將因特網、移動通信技術、短距離通信技術及其它信息處理技術完美的結合，使人們可以在任何時間、任何地點進行各種商貿活動，實現隨時隨地、線上線下的購物與交易、在線電子支付以及各種交易活動、商務活動、金融活動和相關的綜合服務活動等。我的理解就是因為智能手機和移動互聯網的發展而導致隨時隨地，無處不在的就是電子商務活動。比如最近才出現的打車APP，以及已經發展得很成熟的手機淘寶，手機支付寶等。我想主要談談移動電子商務的發展與制約條件和具體應用。

一、移動電子商務的發展條件和制約條件

移動電子商務之所以發展得如火如荼，我認為有以下三個原因：

（1）移動互聯網和智能終端的迅速發展

隨著移動互聯網的迅猛發展和技術改進，網絡從有線到無線，用戶不再受限于網線，隨時隨地上網成為可能。如今更是推出4G，實現網速的飛躍。與此同時，智能終端在市場需求及企業競爭下不斷的推陳出新。當初的手機巨頭——諾基亞，在蘋果推出的高客戶體驗智能機的沖擊下，市場份額急速縮水，即使后面與微軟聯合推出了諾基亞920等，也難以短時間內扭轉局勢。就是這樣高速的產品更新，使得電子商務有良好的技術基礎，得以發展壯大。

（2）目標人群及其購買力的翻倍增長

如今消費者的購買力和購買欲望已不是十年前能相比的。以電商第一巨頭——淘寶網推出的“雙十一”購物節為例，2013 年開場一分鐘就有超過 200 萬用戶涌入手機淘寶，4 分 10 秒的時間手機支付寶成交額突破 1 億元，一個小時中有超過 1400 萬的淘寶用戶通過手機完成交易，而手機淘寶交易額更是在僅一個小時就突破 10 億。足以可見，移動無線購物市場的消費人群及市場需求之大。所以越來越多的行業開始開發這個市場。

（3）移動電子商務本身具有的優越性

移動終端小巧輕盈，便于攜帶、能隨時隨地接受消費者的消費訴求，同時兼具操作便捷的優勢，現在的智能手機，輸入輸出方式有很大改善，觸摸、點擊、掃描、語音識別等技術的出現和普及為移動電子商務的發展創造更多的便利。也因此移動終端使移動電子商務更加自由的移動實現了傳統電子商務的功能，甚至大大豐富了通過傳統電子商務的功能。相對于傳統桌面互聯網，移動終端能實現的功能，PC不一定能做。移動互聯網是對傳統桌面互聯網的補充，更是“額覆”。

談了促進移動電子發展的因素，就必然要談到制約移動電子商務開展的主要因素，我認為有以下三點：

（1）安全問題

首先，空氣中傳輸的數據比傳統有線連接更易導致數據安全方面的問題。只要有足夠的時間，任何加密數據，都存在被破解的可能。比如被竊聽、通信雙方身份欺騙與通信內容被篡改等所以相比傳統的網絡瀏覽，開展移動商務活動自然對數據安全要求較高。其次移動終端自身也存在安全問題，比如被偷竊或用戶身份、賬戶信息和認證密鑰丟失等。最糟糕的是現在以加速增長趨勢出現的手機軟件病毒，一旦中毒用戶的個人信息、銀行賬號和密碼等都會泄露。前幾天剛曝出的OpenSSL 重大安全漏洞——“Heartbleed”漏洞，外界稱為“心臟出血”。該漏洞使用https的網站有可能被黑客利用漏洞盜取用戶登錄賬號、密碼等安全信息。足以說明互聯網環境的危機四伏！而且，移動電子商務所指的安全不僅包含數據信息安全范疇，還包括移動支付資金及賬戶安全問題。

（2）我國當前制度的不完善

目前，我國移動電子商務的實現機制仍不完善，商業運作環境有待強化，同時，還缺乏必要的信用保障體系制約了電子商務的發展。這兩年興起的P2P浪潮在去年年末官方終于劃出了所謂“監管紅線”。制度永遠落后與現實，所以移動電子商務應積極應對發展過程中存在的問題，并采取有效措施予，通過不斷健全相關機制體制，完善信用保障體系，促進電子商務的有序、健康發展。

（3）網絡建設依然不能滿足市場需求

2009年1月7日,工信部向重組后的三大運營商發放了 3G牌照。擁有用戶數最多的中國移動獲TD-scdma牌照,聯通獲批WCDMA牌照,電信獲批CDMA2000制式。但三年后的今天,3G網絡的建設依然趕不上民眾日益增長的數據需求。有專業機構評測表明目前國內的3G網絡速度與理論值相去甚遠。資費是與帶寬對應的另外一個網絡使用效率低下的原因。運營商數據業務資費高企,世界銀行數據顯示國內網費是發達國家收入占比十倍以上。即使高昂的資費仍然沒能阻擋大家使用移動互聯網的熱情，也一定程度縮減了市場需求。

對于這三個存在的制約因素，第一個是移動電商可以通過自身的完善來盡量避免的，第二個一定程度上電商可以通過靈活的運作方式避免，第三個則是與當前我國國企的弊病相關，一時并沒有什么好的解決方法，所以移動電商應該更加關注技術研發和自身體質完善。

二、移動電子商務的具體應用

相對于傳統的電子商務來說，移動電子商務不受時間與空間的限制，業務也比傳統電子商務更加靈活多變。主要有以下四個方面：

（1）娛樂模式

移動電子商務在滿足終端用戶娛樂需求上取得了巨大成功。有兩種模式：

交互模式：基于移動終端的信息交互、短信、彩信、以及通過數據網絡傳輸的圖文信息等。從2011年開始流行的微信、米聊等莫不如此。

單向模式：在這種模式中，由內容提供商提供虛擬產品下發，甚至可以成為付費會員享受應用的會員特權及貴賓服務，如彩鈴下載、游戲等業務，費用由移動通信運營商從其手機話費賬戶中扣除，雙方按照約定比例分成。

（2）廣告模式

廣告是電子商務重要利潤來源，移動電子商務也繼承了這一點。與其他廣告形式相比，通過移動通信設備發送的無線廣告基于龐大的手機用戶因而受眾廣、由于手機用戶的身份唯一性，廣告可以采取個性化的營銷效果更強的內容,因而針對性強。移動終端還有個特性是位置的可追蹤性，個性化的精準廣告投放成為可能。無線廣告將成為未來最為重要的廣告模式之一。

（3）資信模式

在這種模式中，通過內容提供商為用戶提供其所需要的信息如新聞、證券、天氣等信息，使得移動用戶無論在任何地方均能收到最及時的信息，從而做出即時決策。在這種模式下，利潤來自于用戶所繳納的費用，并由信息提供商獲得大部分收入，移動通信運營商以平臺身份抽成。比如個人信息服務，此類應用可為其面向的最終用戶提供個性化服務，用戶可根據需求設置具體的服務內容和服務方式，主要包括重要日期提醒、秘書臺、日程安程、郵件收發、天氣預報、地圖導航等。交易訂票也屬于這種模式，移動電子商務的及時同步交通、演出、電影余票信息等。比較新興的信息類APP涉及餐飲業（餓了么）、人才市場、房產中介、旅游業、婚慶市場等，移動電子商務可為這些傳統服務產業打造一個更加廣闊的展示平臺。

（4）金融模式

直接通過支付寶或手機銀行等這樣的服務實現實時轉帳、交易、賬單等金融服務。比如手機炒股，此處與資信模式不同的是直接交易，直接涉及到賬務的實時處理。在線繳納水電

費、電話賬單、充值等也可視為是金融模式的一種應用。

三、小結

移動電子商務作為全新的商業模式，已在全球范圍內掀起一陣熱潮，一方面得到高新科技的技術支撐，另一方面擁有巨大的潛在客戶群，但由于移動電子商務在國內發展尚處于初期，還面臨很多困境，所以眾多移動電商還有很大發展空間。

第四篇：鋼鐵行業電子商務現狀

鋼鐵行業電子商務發展現狀

隨著中國互聯網的逐步發展成熟，網上支付，物流配送等環節的一步步完善，電子商務模式的不斷創新，以及電商企業盈利不斷創新高，吸引了一大批的企業和個人走上電商之路。目前各行各業都在往電子商務的方向發展，通過網絡與實體的結合為自己創造利益。從根本來說，電子商務為整合企業發展的的三大流問題，即解決信息流，物流，資金流這三個大問題。對于傳統企業來說，解決信息流的問題是相當困難的，信息不對稱，信息丟失等問題常有發生；在物流方面講究的是速度，貨物的安全和信息的對稱；資金方面最重要的是安全。對于一個鋼鐵企業來說，解決這三個方面是有一定困難的。

對國民經濟制造業的鋼鐵行業來說，從原材料的采購一直到最終用戶手上，涌現出來一大堆的經銷商，除此之外還涌現出一些專門做鋼鐵信息的網站。除去專門做鋼鐵信息的網站，鋼鐵廠家和經銷商也有自己的網站，或展示自己的品牌信息，或是直接實現在線訂購等功能。但無論廠家還是經銷商，做電子商務，無論是要實現在線交易還是知識在線洽談都少不了電商平臺的支撐。

不得不承認，對于鋼鐵這一特殊產品的交易來說，行業電商平臺確實為之提供了很大程度上的便捷。鋼鐵行業電商平臺。從理論上來說串聯了鋼鐵廠家，經銷商和采購商，這些商家都可以直接從這么一個平臺上取得自己想要的信息。為了交易的需要他們還必須確保，在平臺上取得的信息必須是一手的真實的信息，同時還考慮這個平臺是否能直接解決資金流與物流的問題，并且辦證這兩大流的安全。

鋼鐵的交易屬于大宗商品交易，信息的交流一般情況是可取的，但是物流和資金流的問題尚需一個解決方案。鋼鐵從發貨到收獲需要一段時間，就現階段國內的物流體系來說，大宗商品物流在貨物運輸的時間上是不能完全保證的。而且，大宗商品網上交易來說資金上也有一定的問題，首先是資金安全，其次是大量的資金流動對于買方和買方來說在資金周轉方面也是有問題的。小編認為鋼鐵行業電子商務在不斷創新與改進中肯定會得到一個新的突破，資金方面的安全現在基本是能保證的，物流上的貨物跟蹤這也是指日可待的。

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第五篇：電子商務實踐[定稿]

黑龍江省遜克縣電業局劉寶——電子商務實踐模擬教學模式研究人 黑龍江省遜克縣電業局劉寶同志，利用工作業余時間與時俱進，認真踏實研究電子商務相關知識，著重探索電子商務人才培養的模式和方法，創新的將電子商務企業的實際工作場景與電子商務人才培養的實踐教學相結合，形成實踐模擬教學模式。劉寶同志免費將研究成果提供給全國電子商務應用（干部）人才培訓工程，得到全國電子商務應用（干部）人才培訓工程主管領導的一致認可和贊許。

電子商務實踐模擬課堂培訓工程開展必要性

培訓工程由人社部、工信部、中國電子商務聯盟、發改委等部委具體指導，中國國家人事人才培訓網、中國電子商務協會培訓辦、中國電子商務聯盟、全國職業能力測評中心聯合主辦，全國各省、市地方政府對口主管部門協辦，全國電子商務應用人才培訓工程管理辦公室負責全國推廣實施。培訓工程依托各單位主要職能、自有地方服務體系和校園服務體系以及開放平臺優勢，全面開展全國電子商務應用（干部）人才培訓工作。

“全國電子商務應用（干部）人才培訓工程”所培訓的電子商務應用人才統一納入人社部人力資源數據庫并統一頒證。“全國電子商務應用（干部）人才培訓工程”啟動后，將與地方政府、高校（職業院校）、電子商務企業、實體企業密切合作，每年以萬級的速度開展培訓。同時，中國電子商務聯盟與中國電子商務協會培訓辦、人社部國培網和國家發改委職業能力測評中心還將與全國的相關培訓機構組成“培訓聯盟”，以每年十萬級的速度為行業提供人才支撐。

“全國電子商務應用（干部）人才培訓工程”還首次將地方政府的經信、商務、發改、科技等相關部門的主管人員納入到了培訓范圍之內，希望通過這個培訓，使地方政府能夠更加準確地把握電子商務的實質內涵和發展趨勢，為本地區的電子商務應用制定相應的切實可行的政策辦法和指導意見，切實推動當地的電子商務應用，帶動本地經濟的升級轉型，并且盡量避免重復性的投入和關聯成本的增加。培訓工程為全國電子商務行業發展、地方經濟的提升和電子商務應用人才培養就業提供強有力的支撐和保障。

中國電子商務聯盟的分析認為，電子商務人才的主流是基礎應用型人才，其特點是培訓周期短、針對性強、實用性強、性價比高，是電子商務企業、電子商務服務企業和傳統實體企業的首選，而其就業后的薪資水平起點均比普通員工高出50%以上（平均8—10萬元以上），這樣企業以較小的成本獲得了人才，而人才也得到了比較滿意的薪資待遇，是一個雙贏。

“全國電子商務應用人才在線學習的平臺”在2013年11月中旬正式啟動，同時中國電子商務聯盟與300家知名電子商務企業聯合發起的電子商務“HR（人力資源）俱樂部”也同時開始運行，配合該項工程的實施，也將成為第一批接收聘用該項工程培訓的人才的單位。