第一篇：八年級美術試卷

2010-----2011學年度第一學期期末教學質量檢測

八年級美術試卷

一、填空題：（每空0.5分共10分）

1、中國的傳統繪畫充分地發展了線描的表現力，不僅可以精確描繪具有空間深度和透視變形的物象，而且可以達到（）、（）的境界。

2、素描指一切形式的單色畫。五大調子分別是（）、（）、（）、（）、（）。

3、中國畫通常以（）（）（）三大類劃分。

4、色彩的三要素是（）（）（）。

5、形體包括（）（）（）（）。

6、文藝復興時期美術三杰是指（）（）（）。

二、選擇題：（每空1分共10分）

1、強調光和色的表現的畫派是（）

A、表現派B、野獸派C、印象派

2、畢加索是（）畫家

A、印象主義B、立體主義C、抽象主義

3、下面哪幅作品是達芬奇的作品（）

A、《向日葵》B、《蒙娜麗莎》C、《西斯廷圣母》D、《拾穗者》

4、野獸主義代表畫家有（）

A、蒙德里安B、形體C、明暗

5、（）成了“印象主義”畫派最主要的藝術表現語匯

A、色彩B、形體C、明暗

6、倫勃朗的國籍是（）

A、法國B、西班牙C、荷蘭

7、《自由引導人民》這幅畫的作者是（）

A、霍達B、倫勃朗C、德拉克洛瓦

8、屬于立體主義作品的是（）

A、《持陽傘的女人》B、《靜物》C、《曼陀林和吉它》

9、屬于抽象主義作品的是（）

A、《戴帽子的婦人》B、《扎辮子的少婦》C、《黃紅藍與黑的構圖》

10、文藝復興的中心是（）

A、意大利B、法國C、荷蘭

三、判斷題：（每空1分共5分）

1、《持陽傘的女人》作者是德國畫家莫奈。（）

2、反對以“逼真”作為評價繪畫標準的是野獸派。（）

3、后印象主義畫家塞尚主張按錐、柱、球體來提煉物體的恒定結構。（）

4、《春如線》是我國清代畫家吳冠中所畫。（）

5、羅丹說過：“畫家的心應當像一面鏡子，??如實攝進擺在面前所有物體的形象。”

四、名畫賞析：（5分）

請對作品《蒙娜麗莎》進行簡單評述。

五、畫圖題：（10分）

請分別畫出電冰箱的平行透視和成角透視效果圖。

第二篇：八年級美術試卷分析

滎陽一中八年級期末美術試卷分析

一：試卷整體情況分析

（一）、基礎必備知識

1：考查學生對于色彩的認識能力及色彩調配知識的感悟2：考查學生對線條的理解、判斷能力3：考查學生對美術文化的認知

（二）、選擇了解知識

通過判斷題提高學生的美術理解和判斷能力，連線題讓學生了解中國傳統文化，從而建樹和形成熱愛民族文化，尊重民族文化的情感、態度和價值觀。

二：學生答題情況分析

從測試情況看，必知的填空題成績較為理想，學生基本上能夠答對。理解和運用部分學生也能較好完成，表明學生基礎知識掌握較好，但是綜合運用需要繪圖的部分因為工具不充分，以及時間限制和部分學生態度問題，失分較多。

三：反思

此次考試，能較好的反映出學生學習美術的真實水平。結合本次試卷的數據結果和初步分析，提出以下建議：

1、教師要深入鉆研教材，正確把握教材的知識體系，對于本年級段教學的重點應有較為清楚地認識，為學生學習美術知識的學習提供有效的指導和幫助。

2、在教學過程中注意所學知識的聯系性。課堂教學中，教師的教學活動要體現知識的系統性，注意知識技能的遷移，適時地反饋學生之前所學的知識。

3、提高學生的造型表現能力。美術課大部分需要學生動手實踐，培養學生動手能力是教學的主要目的之一。從試卷情況看，多數學生具有一定的造型表現能力，但在線條的表現力及處理物象的關系方面還應進一步提高。

第三篇：八年級下冊美術素質檢測試卷

八年級下學期美術素質檢測試題

班級_________姓名_________得分_________

一、填空題（20’）

1.王羲之的《_________》、______的《祭侄文稿》、蘇軾的《_________》被稱為“天下三大行書”。

2.篆刻是指以_______為載體，以表現 ______、______和 _____為要素的一種樣式。

3.吳昌碩為________首任社長，并在___________均有很高的成就。

4.圖形創意中的元素替代是指___________，但其中某一部分被其他相類似的形狀所替換的組合方式。

二、作品評述（20’）請簡要分析埃舍爾的石版畫作品《瀑布》。___________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

三、技能操作（60’）

設計一件初中生校服（注意色彩與花色的搭配,另附畫紙）

第四篇：八年級試卷（模版）

八年級思品測試題（第一課第二課）（滿分100分）

班級：姓名：家長簽字：

一、單項選擇題（每小題2 分，共 30分）從眾是指個體在社會群體的無形壓力下，地與多數人保持一致的社會心理現象。（）

A不知不覺或不由自主B被動

C強制D主動

2下列關于好奇心的敘述正確的是（）① 好奇是研究之父，成功之母②好奇是求知的萌芽，是創造的起點③ 科學的發明和創造很大程度生起因于發明創造者好奇的個性④好奇心肯定會把

青少年引向歧途

A①②④B②③④

C①②③D①②③④

3從眾的利是：有助于

①學習他人的智慧經驗②擴大視野③克服固執己見，盲目自信④修正自己的思維方式⑤減少不必要的煩惱

A①②③④B②③④⑤

C①③④⑤D①②③④⑤

4今年流行長裙子,看著大街生那些長發飄飄、長裙飄逸的女子，子惠心里癢癢的。盡管她身材矮胖，卻也不顧同伴的勸阻選購了一條，結果引來行人的頻頻“側目”。子惠的行為反應了她的（）

A從眾心理B好奇心理

C攀比心理D高消費心理

5“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話說明（）①不要盲目從眾②要有明確的是非觀念，能夠獨立思考③人云亦云，隨波逐流④選擇正確的去做，對于其中不正確的要引以為戒

A ①②③B ②③④C ①②④D①②③④

6被人們稱為發明大王的愛迪生，是美國著名的科學家和發明家，他的一生僅僅在專利局登記過的發明就有1328種。一個只讀過三個月書的人，怎么會有這么多的發明創造呢?聽過“愛迪生孵小雞”的人，一定會明白他成功起源于（）

A聰明B強烈的好奇心

C從眾D知識淵博尊重自己要

①在容貌、衣著上修飾自己②在言行舉止上約束自己③不容許別人歧視和侮辱自己

A①②B ②③

C ①③D ①②③

8“人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。”這句話說明（）

A自尊和尊重別人是獲得尊重的前提B要平等待人

C要與人為善D要寬容別人

9孟子說 “人不可以無恥,無恥之恥，無恥矣?！闭f明

A 人都不知羞恥B人都知道羞恥

C自尊的人都不知羞恥D真正有自尊的人必定是知恥的人“位卑未敢忘憂國”“天下興亡，匹夫有責”，這些名言告訴我們（）

A有了個人自信，才會有國家、民族的自信

B每個人都有愛國主義的高尚情操

C要把個人的自信上升為國家、民族的自信

D失去了個人的尊嚴，也就失去了國家的尊嚴

11愛因斯坦把獎金支票當書簽，居里夫人把榮譽獎章給孩子當玩具，他們都不在意這些事后的東西。這說明了（）

A自信的人主次分明

B有自信的人心無旁騖

C自信者的快樂不是來自于表揚與嘉獎，而是來自于絞盡腦汁攻克難關后的豁然開朗

D自信者能沉住氣，相信自己，對完成任務充滿希望

12如果說失敗是成功之母，那么自信是成功的（）

A前提條件B基石

C重要條件D必然結果下列屬于自負的是（）

A大丈夫志在四方B自幼熟讀兵書，深知兵法，豈一街亭不能守

C天生我材必有用D燕雀安知鴻鵠之志哉

14矮個子的人說：“ 濃縮的都是精華?！鳖^發稀少的人說：“熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛?！边@表現出他們的（）15詩句“天生我材必有用”勉勵我們要自信。那么，自信的基礎是（）

A樹立明確的目標B發現自己的長處

C保持樂觀的心態D尋找自己的不足

二、簡答/概括題：（每小題 3分，共9分）

16①我的英語成績比較差，但我不放棄，我相信我的努力不會白費!

②李露的歌唱的比我的好，王倩的舞跳的比我好，張鵬的數學學得比我好，劉芳?? ③我應該成為人人羨慕的人

④我今天又結交了一個朋友，要不了多久，我就可以成為班上最受歡迎的同學之一！⑤班上都是些什么人呀，說實在的，我還真沒放在眼里！

⑥我的普通話不行，動不動就臉紅，你們還是讓其他人來主持這個節目吧。

⑦我作業的正確率提高了，我更喜歡學習了。過去總怕考試，現在啊，有點盼考試了?、嘟裉煜挛绨嗌线x“三好”學生，我相信，我肯定滿票當選

請回答：

⑴上述材料中屬于自信的是：他們的共同點是：⑵上述材料中屬于自負的是：他們的共同點是：⑶上述材料中屬于自卑的是：他們的共同點是：

三、辨析題：（共 10 分）

17談起“追星族”我們一定不陌生。追星可以說是一個較為普遍的社會現象，在中學生中也較為常見。如今的中學生，不少人都有自己崇拜的偶像、熱愛的明星，有些人對明星的狂熱讓人吃驚有些人的荒唐舉動令人擔憂。

⑴你認為中學生“追星”的原因是什么？（4分）

⑵你對“追星”現象持什么觀點？請說明你的理由。（6分）

18據《東亞經貿新聞》報道，2007年11月21日下午，長春出租車司機小陳在開出租時，碰見一女子在路邊伸腿攔車，頓時覺得自己的職業受到侮辱。他先是踩了一腳剎車，詢問女子要打車去哪，接著又踩了一腳油門把車開走了。招手打車，這是對出租車司機最起碼的尊重，也是連小孩都能懂得的道理。可伸腿打車，盡管是出于天氣寒冷等原因，但卻實在是不禮貌的行為嗎，自然得不到出租車司機的原諒。

⑴對于材料中的這名女子伸腳攔車的做法，你有何看法？（5分）

⑵小陳司機為什么寧愿不賺錢也要捍衛自己的尊嚴 ？（5分）

⑶“伸腳攔車”的事例給我們什么啟示？（8分）

19材料一2007年11月24日，貝克漢姆閃電來的北京參加了兩個小時商業活動，當記者問及英格蘭剛剛無緣歐錦賽的話題是，貝克漢姆說：“現在對我們來說，最重要的問題不是想過去如何，而是如何從新站起來，我認為只要你相信自己的能力，你就能做到很多很多。要知道，信念的力量是你能在生命中擁有的最強大的力量之一。”“對于我來說，確實曾經遇到過一些不得不面對的困難，當遇到這些困難的時候，我是很堅強的。當別人說我不行的時候我就要證明給他們看，直到我取得真正的成功。足球是我的夢想，也是我的快樂所在。”

材料二：易魏，男，一個剛出生就被腦癱病造成身體缺陷和語言障礙的萬州小伙子，10歲開始接觸電腦，由于強烈的興趣，他刻苦自學，終于通過個全國統考，先后獲得了電腦程序員和軟件計師資格，18歲便成為電腦軟件設計師，成功設計了五子棋游戲軟件和腳本語言生成器軟件，并幫助萬州一家企業獲得了外貿訂單。“媽媽，我能行”是這個殘疾青年平常說的最多的一句話。在2007年10月16日啟動的“2007年感動重慶十大人物評選”活動中，他成為20名候選人之一。

閱讀上述材料，回答下面問題：

⑴貝克漢姆的“信念的力量是你能在生命中擁有的最強大的力量之一”和易魏的“媽媽，我能行！”表現的是一種什么樣的心理？(5分)

⑵一個足球明星、一個腦癱患者，他們共有的哪些品質使得他們獲得成功？（6分）

⑶兩則材料給你什么啟示？你打算怎樣做一個自尊自信的人？（10分）

四、探究與實踐（共12分）

下面是金玲同學遇到的苦惱事，假如你是知心姐姐，請你寫一封回信給她，告訴她該怎么做？（要求：主題鮮明、格式規范，觀點明確，說服力強300字左右）（12分）知心姐姐：

我是一名八年級的學生，由于缺乏社會經驗，辨別是非的能力較差。有一次，同學請我去上網，我出于好奇就去了，結果便上了癮，因此學習成績不斷下降，我很苦惱。請你告訴我該怎么辦？

金玲

金玲同學：

第五篇：八年級試卷

太和六中八年級期中語文測試

出卷人：王素麗 審題人：

（滿分120分，包括卷面分5分）

一、古詩文名句填寫（11分）

1、黃鶴一去不復返，____________________。（崔顥《黃鶴樓》）

2、少壯不努力，____________________。（《長歌行》）

3、嘗貽余核舟一，____________________。（魏學洢《核舟記》）

4、大道之行也，天下為公，____________________，講信修睦。（《禮記》）

5、杜甫在《望岳》中用“_________________，_________________”來抒發自己不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁情懷和英雄氣概。

6、杜甫《春望》中以花鳥喻人，移情于物，表達作者感時傷世感情的詩句是____________________，____________________。

7、古詩詞中有不少語句包含深刻的哲理，如：蘇軾《浣溪沙》中的“_________________？__________________！———————————。

二、語言基礎和語文實踐活動（共19分）

8、下列加線字的讀音完全正確的一組是（）（3分）A．銳不可當（dāng）琺瑯（fà）驚駭（ha）躊躇（chóu chú）B．躥（cuàn）寒噤（jín）狼藉（jì）震悚（sǒng）C．門框（kuàng）D．奔喪（sāng）

蜿蜒（wān）妥帖（tiē）憎惡（zang）晌午（shǎng）差（chá）使 人才濟濟（jǐ）

9、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（）（3分）① 痕上階綠，草色入簾青。

② 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。③ 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②夸張 ③擬人 C ①排比 ②對偶 ③ 反問 D ①夸張 ②對偶 ③反問

10、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（）（3分）

學習知識要一點一滴，善于積累，；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

A、能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。B、細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。C、不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。

D、千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。

11、下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A．新形勢下的教育就應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。B．讀了此文，我懂得了“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理。C．通過這次作文評比，使她的自信心增強了。

D．能否取得好的成績，關鍵就在于要勇于克服困難，充滿自信。

12、綜合性學習：（7分）

某班級擬開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學習活動，請你參與準備工作，完成下列試題。

（1）請寫出一句與戰爭有關的詩詞或名言（2分）

（2）請寫出一個軍事成語并寫出與該成語有關的故事（5分）軍事成語：

成語故事：

二、閱讀

（一）閱讀短文，完成后面的題目。（15分）

（1）玩的時候倒是沒什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。

（2）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就對她說了。

（3）過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

（4）“哥兒，有畫兒的‘山哼經’，我給你買來了！”

（5）我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，??果然都在內。

（6）這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

（7）這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

（8）書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執干戚而舞”的刑天。

（9）此后我就更其收集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢書》和《詩畫舫》。《山海經》也另外買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什么時候失掉了。

（10）我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

（11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

13、選文內容來看，“我”是一個怎樣的孩子？阿長是一個怎樣的人？（4分）

我是。

阿長是。

14、文中有一個短語表達了“我”對〈山海經〉的企盼和渴慕，這個短語是 ；當阿長給“我”買來了〈山海經〉時，文中有一個句子生動的表達了“我”的反應，這個句子是。（2分）

15、第（6）段劃線句的表達方式是，它表明了作者 的感情。（3分）

16、這四本小小的書之所以成為“我”“最心愛的寶書”是因為。（2分）

17、文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇??”，按你的理解，“我”為什么對這類書感興趣？你有過類似的體驗嗎？請說一說。（4分）。

（二）閱讀下文，完成后面的題目。（16分）

老師，你能抱我一下嗎

陳 敏 他很小就有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設法去滿足他的一切要求。

他仿佛也是一個被命運詛咒了的孩子，三歲里，上天就帶走了他的媽媽，他被托付給保姆照看。他無拘無束，野草一樣瘋長。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。他那樣為所欲為似乎并沒什么大礙，因為他的保姆會替他擺平一切。她善于向別人說軟話，喜歡提著錢袋跟在他的身后給別人賠款道歉。他覺得這一切很好玩，因此，當他感到周圍的世界太過平靜的時候，他就要鬧出一點動靜來。他曾無緣無故地打落了一個小女孩的門牙。這個大名鼎鼎的孩子在校內外聲名遠揚。他把老師的頭弄得很大。沒有一個班主任愿意接納他，他像一只皮球一樣從一個班被拋到另一個班。無奈，年級主任采用了抓鬮的方法確定他的班主任。他的命運不錯，被一個美麗、和藹、可親的女老師抓了去。

他依舊我行我素，夜晚在網吧里激戰，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打過。這一次，他的傷勢不輕，他的頭被打了一個窟窿，讓醫生縫了好幾針。他頭上扎著繃帶，戴著一個臟兮兮的軍帽，像一名從戰場上歸來的傷員，教室里響起一陣巨大的哄笑聲。

老師輕輕地走到他跟前，微笑著說：“小浩，今晚教室里很悶，我們出去透透風好嗎？”他跟著老師走出教室，來到校園邊的草地旁。老師抬起手，輕輕地揭開他頭上的軍帽，問：“疼嗎？你真讓我心疼！”老師手上的溫度燙得他心中一熱，生命中，他第一次感受到這樣的撫摩，第一次聽到這么順耳的話。他抬頭看老師，感到自己的眼圈竟熱了一下，但他沒有掉眼淚。

多年來，從來沒有人問過他哪里疼不疼，舒服不舒服；也沒有人叫他的乳名，連那個保姆喊他也只是“喂”！同伴們總給他取難聽的外號，什么“狗都嫌”、“犯人壞”，怎么難聽怎么叫。誰打了他罵了他，他都是自己沖上去解決。那個保姆只管做好吃的陪他吃，吃飽喝足了就臥在沙發里養膘，然后找機會給他爸爸打電話，說他又惹禍了，需要更多的賠償費。于是，他變成了一只好斗的小公雞，他通過不停地惹麻煩來換取爸爸的電話。他喜歡聽爸爸發脾氣的聲音，只要爸爸生氣，他就覺得很得意。而今夜，老師這么一個輕經的撫摩，一句簡單的問候，竟觸動了他一貫堅硬的神經。夜色里，他看見老師的眼睛像天上的星星，正散發著柔和的光芒。

又是一個炎熱的下午，他被網吧里的幾個小混混追到了學校。一場混戰就在教室門口展開了。老師及時趕來，她用雙臂嚴嚴實實地護佑著他，像一只牢牢保護小雞的母雞，替他挨了結結實實的拳頭。

幾天后，他由爸爸領到老師家里。爸爸讓他向老師道歉，他不肯，筆直地站在老師面前，兩眼紅紅的。許久，他，給老師深深地鞠了一躬。他給老師唱了一首歌，他把《祝你生日快樂》的歌詞改成了“祝你早日康復”。他唱得很深情，聽得老師濕潤了眼睛。冬天里的第一場雪來臨時，他的一篇名為《老師的那雙手》的作文在市里獲得了二等獎，居然有三百元獎金。

花錢無數的他在拿到這三百元的獎勵時，感到那段懵懂叛逆的日子在一點一點遠去。圣誕節來臨，他走進一家商場，精心地選購了一條紅紅亮亮的圍巾。

圣誕節早上，他來到老師必經的那條路口。老師被他的突然出現嚇了一跳，以為他又惹了禍。這時，一團棉絨絨的、火熱般的圍巾立即被掛到她的脖子上。他湊到她的耳邊，悄聲地說：“老師，你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱一下，可一直沒等來??”

老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫熱的小臉上。

“今天起，如果你愿意，老師天天抱你一下，好嗎，小浩??”

（選文有刪改）

18、小浩使老師很頭疼。那么他是一個怎樣的人呢？是什么原因使他變成這樣的？（4分）______________________________________________________________________

19、文中提到“教室里響起一陣巨大的哄笑聲”，同學們為什么如此哄笑？（4分）______________________________________________________________________ 20、“老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫熱的小臉上”。是哪些原因使老師產生這樣的舉動？（4分）

______________________________________________________________________

21、研讀本文，從人物形象的描寫方法或文章主題的角度自擬一道題目，并給出答案。（4分）

問題：____________________________________________________________（2分）

答案：____________________________________________________________（2分）

（三）閱讀下面文言文，完成文后題目。（14分）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

22、能體現本文主旨的句子是。（2分）

23、下面的句子不是駢句的一項是（）（3分）

A、談笑有鴻儒，往來無白丁。B、調素琴，閱金經。

C、孔子云：何陋之有？ D、苔痕上階綠，草色入簾青。

24、把下列一句譯成現代漢語。（3分）

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

25、文中的“諸葛”是指?！白釉啤笔侵肝鳚h文學家。（2分）

26、文章結尾說“何陋之有”表現了作者怎樣的情趣和節操？（4分）

四、作文（作文40分+卷面分5分）

請按要求完成寫作任務。

請以“在__________的影響下”為題，寫一篇600字以上的記敘文。要求：①將文題補充完整；

②中心明確，敘事完整，內容充實；

③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。

八年級語文答案

一古詩詞填空

1、白云千載空悠悠

2、老大徒傷悲

3、蓋大蘇泛赤壁云

4、選賢與能

5、會當凌絕頂，一覽眾山小。

6、感時花濺淚，恨別鳥驚心。

7、誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。

二、語言基礎和語文實踐活動 D 9 A 10B 11 B

12、略

三、閱讀

（一）13、我”是一個對新奇事物有強烈好奇心、愛憎分明的孩子 阿長是一個真誠、熱情、純樸、善良、關心幫助孩子的勞動婦女

14、念念不忘；我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來

15、議論；對阿長的感激和尊敬

16、這四本小小的書是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿長買來的，在這四本小書上寄予了阿長對我的關心與愛意，倍感珍惜。

17、因為孩子對新奇事物有強烈的好奇心，談體驗言之成理即可。

（二）18、小浩是一個蠻橫、好斗、倔強，充滿叛逆性的孩子。

因為他從小有病，大人們就慣著他；他幼年喪母，多年來沒有人真正關愛他。19一是因為他受傷的樣子可笑；二是因為他平時惹人厭，現在看到他受傷，感到解氣。20、一方面，老師為小浩的轉變而大為感動；另一方面，關愛、鼓勵學生是老師的本職，所以產生了這樣的舉動。

21、示例一： ——問：是什么促使小浩由一個懵懂叛逆、蠻橫好斗的孩子變為一個懂事認真的孩子？ ——答：是那個美麗、和藹、可親的女老師給與了他慈母的關懷和呵護，使他感受到親情和溫暖，相信人世間真愛的存在，由此悔悟，變得懂事，學會了感恩，學習也倍加認真。

示例二： ——問：在倒數第二自然段中，“老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫熱的小臉上”一句運用了什么人物描寫方法？有何作用？

——答：運用了動作描寫和神態描寫，“擁住”和“貼”兩個動作非常準確傳神地描繪出了女老師呵護小浩的具體情形，體現的不僅僅是師生之情，還是濃濃的母子之情，人物的品質也得以彰顯。滿面的淚光，溫熱的小臉，摹寫出了激動的情態和感人的場面，也體現了用情至深。

（三）

22、斯是陋室，惟吾德馨

23、C

24、沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。

25、諸葛亮 揚雄

26、安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節操。

四 作文略