第一篇：我的未來我做主主題班會策劃書

我的未來我做主主題班會策劃書

一、活動主題：

人生之夢，從青春起航

二、活動口號：

行管092，我的未來我做主

三、活動背景：

從小學到現在，我們一直在努力，努力在各方面提高自己。我想我們最終的目的也無非是想擁有一份優越的工作，一個可以施展自我的舞臺。大學生活讓我們的知識和內涵都走上了一個新的階梯，讓我們在更寬廣的領域里認識自己，認識世界。豐富的理論知識等待著我們去實踐，人生的美好未來等待我們去開發，正所謂“人生之夢，從青春起航”。追求理想、追求人生目標作為新一代青年對未來的期望，我們通過關注自身專業的動態，增強對專業的認識，從而明確自己的人生規劃，明確學習目標，取長補短，為美好的明天打下基礎。

四、活動的目的及意義：

通過本次團日活動，讓同學們更好地了解本專業的知識與特點，明確人生理想與目標，進一步提高我們大學生的素質拓展和創新能力，加強團支部間的凝聚力、班級同學們的思想交流、團結協作精神，增進彼此之間的溝通和友誼，讓行管092的我們在活動中體驗不一樣的快樂。

五、活動時間：2010年4月~5月

活動地點：仲愷農業工程學院、越秀公園、濱江一小

六、活動參加人員：行政管理092班全體同學

七、活動內容:

Part 1：情景表演：《五年后的我們》

Part 2：游越秀公園并采訪

Part 3：到濱江一小

（一）、活動前期準備：

1、2010年4月7日，召開學生委員第一次會議。

會議時間：7日晚上9：30

會議地點：課室303

出席人員：全體班委及部分學生

會議內容：根據發下的通知書，征求活動方案。

2、2010年4月15日，召開班委第二次會議

會議時間：15日早上10：30

會議地點：課室

出席人員：全體班委

會議內容：

1、決定活動流程。

2、分配工作。

（二）、活動流程：

Part

1、情景表演：《五年后的我們》

1、在4月22日之前就安排好角色2、4月22日早上9：00，全體成員在何香凝像前集合。

3、9:00~10:00分別在課室、宿舍等進行拍攝

Part

2、游越秀公園并采訪1、4月24日早上8點，何香凝像集合并出發2、8：30分，到達越秀公園

①集體合照留念

②分成3個小組分別參觀并采訪：A組主要參觀景點為“鎮海樓”；B組主要參觀景點為“五羊石雕”；C組主要參觀景點為“中山紀念碑”。

Part

3、到濱江一小1、4月29日下午4：00：全體成員在何香凝像前集合，分配好任務后，出發前往濱江一小2、4：20：到達小學3、4：30~5：20與二年級（1）班的同學一同交流

①關于“有夢就追”的討論

②將自己的夢想寫在紙上，折成飛機，放飛

③送上小禮物

八、活動思想：

人生之夢，從青春起航。大學，正是青春飛揚的年華，同學們有太多的理想抱負等待實現。情景表演：《五年后的我們》，我們規劃我們的人生，我的未來我做主；游越秀公園并采訪，在游玩中體會團結合作的快樂，了解人們對我們行政管理專業的理解；到濱江一小，希望在與小朋友的交流中，體會與回味童年的快樂，尋求最初的夢想。

九、活動預算： 卡紙： 5元

水筆： 20元

第二篇：我的未來我做主主題班會

我的未來我做主

土木1303班主題班會

策

劃

書

策劃人:毛安怡

孟不凡習慣了高中時期的填鴨式生活，我們已經步入了嶄新的大學生活。對于我們來說，我們現在已經迎來了大學時期非常重要的一個階段。隨著專業課的增多，課程難度的加大，我們所要掌握的知識也越來越多，對于學習的要求也越來越高。所要的一切似乎都趕在這緊張的一學期里，之于我們，也感覺壓力倍增，甚至無所適從。而我們只能是努力的去適應，去找到屬于自己的生活模式，做自己生活的主人，做自己人生的建筑師。

一、班會名稱：2013屆土木工程3班主題班會

二、班會宗旨：大學的幾年生活是我們思想和人生成熟的一個重要階段，對于每個人以后的發展都很重要。所以，我們必須認真地讀好大學這本書，努力的提高自己，為以后的事業發展打下堅實的基礎。人生的職業規劃是每一個步入職場或即將步入職場的人必須做好的事情，也是一個職業人長期發展必須考慮和面對的問題，對于我們在校大學生更具有深遠的意義，不僅能讓我們更好的認識現實，更能讓我們宏觀上看到自己以后發展的方向。

三、班會主題：我的未來我做主

四、班會時間：2014年4月29日

五、班會地點：運動場草坪

六、班會對象：輔導員及土木1303班全體同學

七、班會內容：

(一).以提問的方式讓同學們闡述自己對未來的規劃，目標又是什么？

1.你想做什么？ 2.你能做什么？ 3.環境允許你做什么? 4.你最終的職業目標是什么？

(二)通過討論的形式來確定想要達到目標，我們需要具備哪些能力與品質。

（三）班委及學生代表發言，闡述在大學里我們應該怎樣掌握能力與技能，為未來做足準備。發言稿1：

我的未來我做主

結束了高考，也就結束了可以稱自己為孩子的時代，邁入大學也就是邁入了要時刻告誡自己是成年人，做人做事要三思而后行的全新旅程。

進入大學，開始是興奮的驚喜，同樣也有一些遺憾。不過，我告訴自己，過去的就過去了，熱愛自己現在的生活，要相信是金子總是會發光的，自己無論在哪里都可以做到自己的最好。雖然內心深處還是抱有很大的缺憾但是生活永遠都是向前的，這是我所堅信的。我是一個樂觀的人，不喜歡被眼前的困難所牽絆，更不肯輕易說放棄，剛開始的大學生活還是讓我有了很多的迷茫和困惑。就好像一個人站在十字路口，四周都是路，但你看不到終點也就不知道如何規劃，我很猶豫，不知道哪條路是最適合我的。但我相信機會總是留給有準備的人，我不一定是最優秀的，但我要做到時刻準備著。

如今，大學生活已經將近一年了，我也漸漸熟悉適應了大學的學習和生活節奏，我也應該對我的學業生涯做出一定的規劃了。

一、認識自我

認識自己，是一項美德，也是成功者的必備要素，也許，我現在無法完全認清我自己、看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

我的優勢： 進取心強，有一種強烈的拼搏進取精神，有著較強的學習能力，邏輯思維判斷能力和分析鑒賞能力，愛好廣泛

善于思考，做事情有自己的主見；具有吃苦耐勞精神，踏實勤肯；有一定的創新意識，有較強的團退合作意識；善于學習，有一種自我反省精神。

我的劣勢：不善于表達自己，語言表達能力相對較弱；太過于理性化，缺乏挑戰冒險精神；處事相對保守；情緒易受他人影響。

優勢和劣勢是一種相對的、辯證關系。在某些條件下，優勢和劣勢是可以相互轉化的。因此，在學習和生活中我應該學會充分的發揮自己的優勢，同時盡可能的轉化自己的劣勢。

二、學習計劃

學習計劃應以本專業的方向作為基礎向周圍輻射。我的專業是化學生物學，是一門專業性較強的學科。為此，我要努力掌握好我在以后會學到的專業知識這將是我在未來與別人競爭的主要力量，爭取使得專業知識在本專業里名列前茅。基礎學科的學習又是必不可少的如高數、英語。高數是未來考研的必考學科，又是鍛煉邏輯思維能力的最佳學科，其重要性顯而易見。而英語是在當今世界中最為普及的一種語言，英語的疏忽，必將限制自己今后的發展，故英語的學習并不只是為了考研，更是為了未來的一切的一切打下一個堅實的基礎。

大一的學習生活已經在迷茫與不知所措中過去了，過去了的生活就不要再去后悔，要好好計劃一下接下來的學習生活。

大二階段

①大二上學期：積極努力地學習好專業課程，夯實基礎，在起跑線上追平其他同學。認真學習英語，視聽說、讀寫譯各方面都抓起來，好好的準備大二上學期的英語四級考試，爭取一次過級。認真參加科技創新的項目，好好跟著老師做實驗，學習一些在課堂上學習不到的知識技能，為今后有更全面的知識去應對職場競爭做準備。②大二下學期：繼續踏踏實實學習好專業知識。同時，將選修課的學分修滿。記單詞，開始著手準備六級考試，暑假找一個單位參觀學習，并了解一些基本信息，最好是制藥廠。盡量運用暑期實踐接觸一下真實的社會工作環境，為將來的正式工作做好鋪墊。如果自己找不到實習單位就找法學院的師兄師姐們幫忙。

大三階段

①大三上學期：繼續深入學習專業知識，專業知識是基礎的基礎，一定要抓牢。參加計算機二級考試和英語六級考試，爭取一次通過。參加普通話等級考試，爭取二級甲等以上。開始為考研做準備。

②大三下學期：多去圖書館查閱一些專業方面的書籍，更進一步的掌握好自己的專業知識，并要積極準備考研。還要學習寫簡歷以及求職信。

大四階段

收集充分的材料，進行深刻的分析，完成畢業論文。充分了解和掌握各種面試技巧，制作好自己的個人簡歷。參加研究生考試，爭取取得一個不錯的成績，考上一所滿意的學校。

選修課是擴展自己視野的一個非常好的平臺。首先在大一大二期間要盡量在選修課中涉及多學科的知識，培養自己的人文科學和自然科學素養，使自己朝著復合型人才的道路發展，為自己將來的就業多一些選擇和發展的余地。而在大三，選修課要圍繞著我的專業選擇，使得選修課能起到對專業課的輔助作用，培養對專業的興趣，增加對專業知識的熟練程度，以便于適應社會的需要。

在大二，我也會根據實際情況，選擇一門適合自己的雙學位課程進行學習，使自己擁有更加豐富的知識儲備。

三、課余生活計劃

發展一門愛好。興趣愛好是豐富自己精神世界的很好的渠道，通過發展一種興趣可以使得自己的精神世界變的充實，獲得精神層面的提升和進步。我的計劃是將唱歌作為我的愛好，不要求取得多高的水平，只為了全面發展自己，給自己樂趣。加入學生會。學生會是大學里重要的組織，是學生管理學生的最佳體現。加入其中，能鍛煉自己處理事務和人際關系的能力，積累經驗，在以后邁入社會的時候就不會過于茫然失措。大學生最終會是走向領導階層的。在學生會里為同學服務的同時，也能擁有一些管理的經歷，這無疑是大有裨益的。大一，我已經在學生會工作了一年，大二，我要繼續留在學生會，是自己能得到更多的鍛煉。參加一到兩個社團。社團具有高度的專門性，是能培養自己特長、陶冶情操的地方。我已加入舞蹈協會，學習各種不同風格的舞蹈，為自己今后的社交做好準備。通過這個平臺，我希望能夠增加自己多方位的能力。積極參與實踐創新，社會實踐的活動。這些活動夠開發自己的創新能力、實踐動手能力，這正是當代大學生比較缺乏的素質。并且能夠使自己接觸一點社會，不至于和社會脫節。我的目標是適時參加社會調查活動、下廠參觀實習等工作。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。關注現實生活和政治學習。與時俱進是我們大學生應有的品質，作為入黨積極分子的我應該關注當今世界發生的政治變動和經濟起伏，嘗試分析理解，跟上時代的步伐。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀

堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。

四、社會交往及其他

學會與人交往也是大學生的一個重要任務。我們從高中走向大學，最顯著的區別就是與社會的接近程度。我要學會妥善處理人與人之間的關系，對他人要真誠、懇切、友好。要學會拋棄個人的自私想法，為別人著想，幫助他人，樹立良好的形象，這是大學生應該做到的。大學也是交朋友的時期，在大學里是最容易找到知心朋友的，而知心朋友將是我一輩子的財富。

對于我們在校的大學生來說，只有及早地設計自己的學業規劃，明確自己的學業目標，在充分了解自身學什么、怎么學、什么時候學等問題的基礎上提高自 身的綜合素質，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會獲得成功，實現自我，成就自我。

但對未來做好了一個規劃并不意味著我們就一定能取得成功。關鍵在于能否將它轉為現實。未來，掌握在自己的手中。喜歡這樣的一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么，成功與否，都不后悔。”的確是如此，人生也許很長，但只有大學這幾年是可以讓人充分，自由學習的時期，過了這個階段，也許就很難再找到了。所以，為何不讓我們的大學生活變的更充實更豐富多姿一些呢？當我們白發蒼蒼的時候回味起大學這樣一段美好的時光，我們會感到欣慰，因為我們無愧于每一天。每一條規劃、一個目標，都等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規劃者必備的素質。

我相信，我一定能行！

我的大學我規劃

發言稿2：大學生活？現在，是我檢視大一成果，以及進一步對今后 的生活進行規劃的時候了。

大學是我們人士發展的重要階段，是個體社會化的中轉站。在這里，我們將第一次開始盡情的追逐自己的理想和興趣，第一次自由的處理學習和生活中的各種問題，支配所有屬于自己的時間。“凡事預則立，不預則廢”。大學不僅是學科，技能教育的繼續，更大程度上意味著一場嚴肅的人生規劃的開始，我需要在更高層次和更廣闊空間尋找自己的發 展空間。因此，我需要對大學生活有一個正確認識和科學的規劃!

一、宏觀發展目標

通過大學四年高效性，綜合化的學習和參加各種社會實踐活動，使自身知識，素質，能力協調發展，把自己培養成為具有崇高理想信念，良好個性品質，深厚知識基礎，卓越創造才能，踏實工作作風，身心健康 發展的高層次，高素質人才。

二、專業學習規劃 21世紀是信息科學技術飛躍發展的時代，信息技術在經濟管理領域應用廣泛，網絡經濟的發展對電子商務，金融工程等人才的需求勢必增加。隨著全球經濟一體化形勢的發展，信息管理與信息系統專業培養的 才將受到人才市場的青睞。

在大學期間，我需要務實基礎，廣泛涉獵，最大限度的獲取和積累知識，提高知識運用和實踐能力，并努力發現自己真正的興趣所在。大二起 我將在大學一年學習的基礎上，綜合現實情況考慮輔修其他有利于 發展的專業。大三，大四我計劃盡早為考研做準備，為自己走向社 創造必要的條件。

三、對個性發展的思考 1.自我認識與價值觀

進入大學以后，同學之間競爭的領域也越來越廣泛了，不僅是在學校領域，還有綜合素質領域。我需要積極調整心態，以一顆平常心面對一 正確認識自己，努力認清現實，全力發展自我。2.學習和思維方式的轉變

大學學習是一種探索的學習，學習的終極目標并不明確。所以我一開始要有主動學習的自覺性和自己的學習規劃與目標。同時還需要盡快轉變思維方式，培養批判性，創造性和系統化的思考能力，大量查閱相關文獻資料，積極和老師同學交流溝通，發散思維，靈活主動，表現多維性，研究型，高效率的學習。3.人際交往 人際關系是個人生存發展的必要條件，我要有所作為，必須要有一個良好的人際環境。在大學里，我首先要承認每個人性格習慣和價值體系的差異性，學會以廣闊的胸懷包容萬象。然后以恰當的方式處理各種人 際糾紛，坦誠待人，嚴于律己。4.提高領導能力

在大學生活里，不僅需要學習，更要學會怎樣成為一個未來的領導者。未來社會需要的不單是技術人才，更是能夠協調團體，領導團體，使團體效率得到最大化的領導者。我需要抓住每個使自己得到鍛煉的機會，積極與人溝通，配合發揮自己的優勢，爭取做團隊的領導者而不僅僅是參與者。通過鍛煉，希望在畢業時，可以做到自信，毅力和團隊合作精神，使自己更富有人格魅力。通過在干部培訓學校的學習，讓我更加明白如何做一個領導者，如何同時兼顧學習和干部工作，如何協調遇到的困難和矛盾等。我將繼續努力工作，在實踐中鍛煉并提升自己的工作 和領導能力。

人生即競爭，人生規劃就是一個人的競爭策略。人生需要規劃，更需 要經營。要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信幻影；未來，需要自己的打拼！

（四）實踐出真知，通過活動，來加深同學們對活動的理解。

1、三人兩足

2、背人折返跑

3、原地旋轉過障礙

（五）輔導員發言，糾正同學們的錯誤思想并對如何規劃職業給出建議并對班會進行總結。

（六）全體同學演唱歌曲《我的未來不是夢》，并放飛孔明燈。六﹑活動負責人員﹕(一)團支書：毛安怡(二)生活委員：周帥(三)主持人：孟不凡 七﹑活動安排及流程：(一)活動前準備：

1.在活動開始的三天之前，完成對輔導員以及全體班級同學的邀請。要確定出除本班同學以外的所有參會人員名單。.持人和主持稿的確定。將會在活動中發言的人員名單的確定和他們發言稿的確定。

3.動經費的預算和申請，活動所需的物品的購買或租借。

4.在活動正式開始的前三天，完成對工作人員的確定 工作人員的部署。

5.前一天，要完成對活動場地的確認，主要包括確定出互動場地具體位置、看是否能完整的完成我們的活動、是否有他人或集體已在此場地舉行活動等。

6．由于是在戶外舉行此次班會，所以要提前對當天天氣狀況作出了解，并找好戶內地點，以防下雨等其他原因造成無法在預定地點舉行班會。

7.活動兩小時前完成對活動場地的布置以及對現場的清理工作。8.活動正式開始的前半個小時前要完成對所有參會人員的安排。9.記錄人員所需要的準備，例如：記錄所需要的紙、筆，拍照所需要照相機

建工學院土木1303班

主 題

班

會

總

結

“我的未來我做主”主題班會總結

一、活動主題﹕我的未來我做主

二、活動目的﹕從小學到現在，我們一直在努力，努力在各方面提高自己，我想我們最終的目的也無非是想擁有一份優越的工作，一個可以展示自我的舞臺，大學生活讓我們的豐富理論知識和內涵等待著我們去實踐。人生的美好未來等待我們去開發，正所謂“人生之夢，從青春起航”。追求理想、追求人生目標作為一代青年對未來的期望，我們通過關注自身專業的動態，增強對專業的知識，從而明確自己的人生規劃，明確學習目標，取長補短，為美好的明天打下基礎。

三、活動時間﹕2014年4月29日

四、活動地點﹕運動場草坪

五、參與人員﹕輔導員及土木1303班全體同學

六、班會中的優缺點﹕此次班會吸引力較強，同學們都愿意積極的參與到其中。班會整個過程全場氣氛都比較活躍，對待班會最后的游戲，同學們玩得都特別開心，與此同時增加了同學們的集體榮譽感。不足之處由于場地和時間選取問題當時光線不是太好，因此對游戲的進行造成了一定的影響。

七、活動影視資料:

第三篇：我的大學我做主主題班會策劃書

我的大學我做主

我的大學我做主 主題班會策劃

班會背景：進入大二，從西校區搬到東校區，在適應新環境的同時，我們更

需要冷靜下來思考今后的學習生活，明確自己的奮斗方向。每一

種選擇，都是一種人生，每一種選擇，都能成就一段精彩。作為

一個集體，我們的目標是“同在一片藍天下，共同成長。”以此

開展“我的大學我做主”的主題班會，分享大家的思想感悟，在感悟中成長，在成長中體驗。

班會主題：我的大學我做主

時間：2012年9月25日

地點：東校區13教B區507

班會主持：王秋芬（班長）

會議記錄：李齊（學習委員）

參加人員：陳霞老師（班主任）人力11102班全體

班會流程：1.主持人宣布開始，做開場白，講明班會主題

2.陳述大學學業規劃的重要性

3.同學針對大學期間的規劃作討論并發言

4.相互作出補充和完善，相互交流各自的觀點和看法

5.主持人作出總結

6.班主任針對班會內容作評價與小結

準備工作：1.網上搜集班會資料。包括大學學業規劃、名人案例

2.查找空教室、安排班會時間并通知全體同學

3.邀請班主任參加此次主題班會

4.布置會場.注意事項：1.協調好班主任與同學們的時間，盡量避免時間上的沖突

2.空教室查詢要留有周轉的余地，以免教室被占用而影響班會的召開

3.要求主持人注意掌握語言技巧。隨時調控現場氣氛，保證班會的順利進行

班會策劃：謝幸幸

2012年9月23日

班會小結

通過本次班會討論，我們深化了對自己大學生身份的認識，理解自己作為一

名大學生所要擔負的責任與使命，學習是無可爭辯的最重要的任務，大二開設專業課增多，學業任務加重，而上課時間減少，這需要我們自主控制自己，自主學習。除此之外，大學生應該是充滿活力與激情和創造力的，閉門造車是行不通的，大膽走出去，站到舞臺中央，show出自己的風采，這方面，我們人力11102班還需要加強，班級也會盡量提供一些平臺供同學們發展展示，同時，我們同學也還需要自己努力創造機會，學校、院系提供的機會是非常多的。當然，在不影響學業的前提下，我們鼓勵同學們多參加社會實踐，不在現實里走過，紙上談兵怎得知外面的世界如何?通過本次班會的召開，我們分享了各自的世界觀、人生觀、價值觀，相對于大一的熱血沸騰，大二的我們更多了一些理性思考，卻是面對現實永不服輸。有激情、有理想，并為之奮斗，向著目標出發,隨著規劃前進，終能給夢想一個完美的答案。從這個意義上講，我們此次班會是成功的，達到了我們召開班會的目的，實現了我們的初衷。

本次班會的召開，最大的成功是同學樂于討論這個話題，現場氣氛活躍。分

析原因：因為這個話題同學們有話可說，也愿意說，貼近生活與思想。以后的班會中，我們也應該選取適當的話題，提升話題發言的踴躍程度，與此同時，班會的組織者與主持人也可以創造積極向上的話題，引導同學的思維，形成良好的正循環狀態。

以上是本次班會的總結

總結匯報：李齊（學習委員）。

2012.09.26

第四篇：我的青春我做主 主題班會策劃書

“我的青春我做主”主題班會

策

劃

書

常州大學環境與安全工程學院土木102班

二〇一一年三月

一、活動名稱

“我的青春我做主”主題班會

二、活動背景

2010級學生經過一個學期的適應，正由摸索狀態的準確的大學向角色定位準確的大學生過渡階段，在為青春而奮斗過程中，我們會經常遇見一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學習的壓力等等。

三、活動目的及意義

為了幫助我們更快更好地勝任大學生的角色，引導他們關注自主性、主動性等品質的培養，盡快成為社會認可、自己滿意、同學喜歡的合格大學生，現決定在開展“我的青春我做主”主題教育班會，通過專家的啟迪、同輩群體的影響、個人的參與與領悟，認識自我、認識環境，能夠主動、積極的生活、學習和交往。

四、活動時間、地點及人員

地點：教學輔樓417

時間：2010年3月

參加人員：土木102班全體同學、班主任、輔導員

五、活動內容

（一）前期準備

制作主題班會演示稿、收集視屏、制作小名片、借教室、準備相機。

邀請輔導員、班主任。

（二）活動流程

1、主持人致開場辭，引入班會的主題，闡述班會的意義

及目的。

2、觀看視頻《盒子里的夢想》，由同學談談自己青春的夢

想及實現夢想的規劃。

3、互動環節：每位同學設計一張自己的名片，暢想下自

己的未來；隨機抽兩個同學講講自己的名片。

4、觀看教育視屏，由學習委員講講學習方法，如何規劃

大學生活。

5、人際交往小測驗：由心理委員給同學做人際交往測試，由測試優秀者談談主動交往方法。

6、談談成長經歷。

7、由輔導員、班主任做總結與點評。

六、注意事項

1、做好會議記錄工作，拍照，后期記錄。

2、保持會場紀律，會場氣氛。

第五篇：我的青春我做主_主題班會策劃書

我的青春我做主

--主題班會籌劃書

一、活動名稱

“我的青春我做主”主題班會

二、活動背景

2011級學生經過一個學期的適應，正由摸索狀態的準確的大學向角色定位準確的大學生過渡階段，在為青春而奮斗過程中，我們會經常遇見一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學習的壓力等等。

三、活動目的及意義

為了幫助我們更快更好地勝任大學生的角色，引導他們關注自主性、主動性等品質的培養，盡快成為社會認可、自己滿意、同學喜歡的合格大學生，現決定開展“我的青春我做主”主題教育班會，通過專家的啟迪、同輩群體的影響、個人的參與與領悟，認識自我、認識環境，能夠主動、積極的生活、學習和交往。

四、活動時間、地點及人員

時間：2011年4月

參加人員：11汽電班全體同學

五、活動內容

（一）前期準備

制作主題班會演示稿、收集視屏、制作小名片、借教室、準備相機。

（二）活動流程

1、主持人致開場辭，引入班會的主題，闡述班會的意義及目的。

2、觀看視頻《盒子里的夢想》，由同學談談自己青春的夢想及實現夢想的規劃。

3、互動環節：每位同學設計一張自己的名片，暢想下自己的未來；隨機抽兩個同學講講自己的名片。

4、觀看教育視屏，由學習委員講講學習方法，如何規劃大學生活。

5、人際交往小測驗：由心理委員給同學做人際交往測試，由測試優秀者談談主動交往方法。

6、談談成長經歷。

7、由輔導員、班主任做總結與點評。

六、注意事項

1、做好會議記錄工作，拍照，后期記錄。

2、保持會場紀律，會場氣氛。2012、4、18