第一篇：我的青春我做主_主題班會策劃書

“我的青春我做主”主題班會

一、活動名稱

“我的青春我做主”主題班會

二、活動背景

青春的特點就是具有純真的激情和雄心壯志，以及為了實現理想而赴湯蹈火的精神。年輕人應該志存高遠，沒有理想，青春則沒有意義。現有的社會體制，與其說是為了青年人，不如說是為了成年人，保護既成體制利益的東西，甚至說成年人強迫青年人走他們為青年人設計的生活道路。

三、活動目的及意義

為了幫助同學明確生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式和職業道路做好充分的考慮和選擇，特舉辦此次“我的青春我做主”主題班會活動。想清楚自己的青春是應該碌碌無為盲目的過還是充實開心有目標的生活。

四、活動時間、地點及人員

地點：班級教室

時間：2013-10-3019：10

主持人：胡冰馨董冬香

參加人員：經貿系11電會大專1班全體同學、班主任。

五、活動內容

（一）前期準備

準備相機，獎品，布置教室，借好小蜜蜂。

（二）活動流程

1、主持人致開場辭，引入班會的主題，闡述班會的意義及目的。

2、請同學談談自己青春的夢想及實現夢想的規劃。

3、互動環節：每位同學設計一張自己的名片，暢想下自己的未來；隨機抽兩個同學講講自己的名片。

4、由學習委員講講自己學習方法，如何規劃大學生活。

5、小游戲

1.?杯來杯往（培養同學的團體合作能力）游戲規則：在第一個人的一次性水杯中壯大半杯水，8個人一組，用嘴叼著杯子，將水倒到下一個人的紙杯中，一個傳一個，主持人監督，全程不許用手，首先完成任務的水最多一組獲勝。

2.默契大考驗

以兩個人一組為單位，一個人猜一個人做動作，一百秒內猜出最多的勝。（三組）

3.記憶考驗簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：1.全部人圍成一圈，從第一個人開始說“今天我吃了一個AA”（AA為隨意食物名！）2.接著第二個接著說，吃了一個AA，二個BB?（BB不同的食物名！）3.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。4.一直到有人中途講錯出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！

4.瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛 游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

5.踩汽球 目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

6、可憐的小貓方法： 1.全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間。2.小貓走到任何一人面前，蹲下學貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭，并說「哦！可憐的小貓。」但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。3.撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。4.當小貓者可以裝模做樣，以逗對方笑。

6.全班合唱《我相信》

7、由班主任做總結與點評。

六、注意事項

1、做好記錄工作，拍照，后期記錄。

2、保持會場紀律，會場氣氛。

2013-10-30

第二篇：我的青春我做主 主題班會策劃書

“我的青春我做主”主題班會

策

劃

書

常州大學環境與安全工程學院土木102班

二〇一一年三月

一、活動名稱

“我的青春我做主”主題班會

二、活動背景

2010級學生經過一個學期的適應，正由摸索狀態的準確的大學向角色定位準確的大學生過渡階段，在為青春而奮斗過程中，我們會經常遇見一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學習的壓力等等。

三、活動目的及意義

為了幫助我們更快更好地勝任大學生的角色，引導他們關注自主性、主動性等品質的培養，盡快成為社會認可、自己滿意、同學喜歡的合格大學生，現決定在開展“我的青春我做主”主題教育班會，通過專家的啟迪、同輩群體的影響、個人的參與與領悟，認識自我、認識環境，能夠主動、積極的生活、學習和交往。

四、活動時間、地點及人員

地點：教學輔樓417

時間：2010年3月

參加人員：土木102班全體同學、班主任、輔導員

五、活動內容

（一）前期準備

制作主題班會演示稿、收集視屏、制作小名片、借教室、準備相機。

邀請輔導員、班主任。

（二）活動流程

1、主持人致開場辭，引入班會的主題，闡述班會的意義

及目的。

2、觀看視頻《盒子里的夢想》，由同學談談自己青春的夢

想及實現夢想的規劃。

3、互動環節：每位同學設計一張自己的名片，暢想下自

己的未來；隨機抽兩個同學講講自己的名片。

4、觀看教育視屏，由學習委員講講學習方法，如何規劃

大學生活。

5、人際交往小測驗：由心理委員給同學做人際交往測試，由測試優秀者談談主動交往方法。

6、談談成長經歷。

7、由輔導員、班主任做總結與點評。

六、注意事項

1、做好會議記錄工作，拍照，后期記錄。

2、保持會場紀律，會場氣氛。

第三篇：我的青春我做主_主題班會策劃書

我的青春我做主

--主題班會籌劃書

一、活動名稱

“我的青春我做主”主題班會

二、活動背景

2011級學生經過一個學期的適應，正由摸索狀態的準確的大學向角色定位準確的大學生過渡階段，在為青春而奮斗過程中，我們會經常遇見一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學習的壓力等等。

三、活動目的及意義

為了幫助我們更快更好地勝任大學生的角色，引導他們關注自主性、主動性等品質的培養，盡快成為社會認可、自己滿意、同學喜歡的合格大學生，現決定開展“我的青春我做主”主題教育班會，通過專家的啟迪、同輩群體的影響、個人的參與與領悟，認識自我、認識環境，能夠主動、積極的生活、學習和交往。

四、活動時間、地點及人員

時間：2011年4月

參加人員：11汽電班全體同學

五、活動內容

（一）前期準備

制作主題班會演示稿、收集視屏、制作小名片、借教室、準備相機。

（二）活動流程

1、主持人致開場辭，引入班會的主題，闡述班會的意義及目的。

2、觀看視頻《盒子里的夢想》，由同學談談自己青春的夢想及實現夢想的規劃。

3、互動環節：每位同學設計一張自己的名片，暢想下自己的未來；隨機抽兩個同學講講自己的名片。

4、觀看教育視屏，由學習委員講講學習方法，如何規劃大學生活。

5、人際交往小測驗：由心理委員給同學做人際交往測試，由測試優秀者談談主動交往方法。

6、談談成長經歷。

7、由輔導員、班主任做總結與點評。

六、注意事項

1、做好會議記錄工作，拍照，后期記錄。

2、保持會場紀律，會場氣氛。2012、4、18

第四篇：“我的青春誰做主”主題班會策劃書

活動主題：我的青春誰做主

活動地點：綜合樓五

主辦單位:08級計應02班班委會與09級計應01班和02班班委會

參加人員：08級計應02班全體成員與09級計應01班和02班全體成員

參加人數: 130人

組 織者：劉潔潔 陳昊 王佑凡 張連宇

主 持 人：

思想來源：

每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．尤其我們在校大學生為青春而奮斗，所以在奮斗中我們會經常遇見一些精神上的困擾，如人際交往，感情糾紛，學習的壓力等等，但只有經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．

青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，不論在人際交往中的失敗，還是在友誼與愛情中的迷茫，在青春的季節中，我們都要學會堅強，在此背景下，我們計應0802班委班帶領09級計應專業的學弟學妹們共同探討我們青春期中可能發生的現象及如何樹立正確的戀愛觀念，使大家認識到友誼和戀愛現象的正常性，同時讓大家學會珍惜友情，愛情，讓他們為自己在青春的樂譜上譜寫一首感人，動心的樂章。

前期工作：

1.三個班級的班委會共同討論班會策劃案，并批寫策劃書；

2.申請綜合樓五教室及音響設備；

3.擬寫主題班會邀請函；

4.制作主題班會演示稿；

5.各班準備一支黑色畫筆；

6.購買準備相關物品（主題班會橫幅，杯子，茶葉，開水）

7.各個工作分配：

l 拍照負責人：

l 人員簽到負責人：

l 流程記錄者：

l 現場秩序負責人：

l 教室衛生負責人：

8.預算這次主題班會的總開支；

活動流程：

1.各班同學在聯誼橫幅上簽下自己的名字；

2.將橫幅掛在適合位置；

3.主持人介紹今天邀請的嘉賓；

4.主持人開場白，介紹這次聯誼班會的活動意義及主題的內涵；

5.出示ppt

6.ppt放完后主持人一起談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭.7.邀請這次總策劃者上臺講話

8.結束語，并對到來的嘉賓表示感謝;

后期事務

1.完成班會的跟蹤報告，擴大影響力

2.做好本活動的總結工作

注意事項：

（1）要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

（2）要保護好多媒體機子，及音像設備不得讓同學亂用；

（3）保持教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；

（4）主題班會結束后各班班委留下來整理殘物。

第五篇：“我的青春我做主”主題班會

主題班會：“我的青春我做主”主題班會

【班會對象分析】：剛進入高一學生，互相認識不足。西鄉二中學習壓力比較大，時間緊迫。正值運動會期間，給學生一個平臺放松。

【班會目標】：通過一個個活動，讓彼此更加了解，增加同學之間的交流，增強同學之間的感情；通過一個個游戲環節真正達到放松的目的【班會形式】：集體游戲,懲罰活動

【班會時間】：1.5小時

【活動準備】：

1、教室準備：教室布置

2、活動準備：游戲的規則、游戲人員分組、游戲小組取口號隊名等，黑板上寫上每一隊的名稱分數。

3、獎品準備：游戲獎章

4、消譴物的準備：點心，飲料

5、主持人：懲罰的游戲，主持人發言稿，一反常態的問題，心心相印試題

6、后勤部（工作人員）：處理現場情況（分發食物、拍攝）

7、抽獎環節

8、游戲規則：

熱身游戲：

游戲名稱：眾矢之的游戲規則：每一組有一個塑瓶子，在小組10個成員中輪流傳遞。事先告訴大學可以對這個瓶子，打，踢、砸，罵，背，親，撫摸等，但不能有雷同的動作，等一切動作做完了，主持人宣布讓大學把剛才對瓶子做出的動作對自己右邊的人做一次。最后一個人對第一個人做。游戲懲罰：

游戲道具：書包

游戲時間：5分鐘

游戲目的：高一的學生剛進校不久，各種的不適，學校學業壓力，家長壓力，自己給的壓力等，為了讓他們排遺壓力，設置這個游戲。通過對瓶子做的動作再對右邊的人做，又可以讓學生放松下來。

游戲一：

游戲名稱：心心相印

游戲規則：每組選兩個人進行你演我猜，時間限定1分鐘，要求表演的人只能用肢體，表情，叫喊聲。不會的可以示意主持人過。

游戲時間：30分鐘

游戲道具：PPT，時間限定表。

游戲懲罰：表演節目（除了第一名，其他組均表演一個節目）。節目不能重復，不知道表演什么的，可以選擇事先準備好的處罰。

游戲獎勵：猜對一個加一分。

游戲目的：

游戲二：

游戲名稱：占領陣地

游戲規則：每隊出6名成員要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙隊為勝。

游戲道具：報紙

游戲時間：10分鐘

獎品：得分最高的組每組加5分，第二名4分，第三名3分。并有獎品一份

游戲懲罰：輸的最后2組，選擇懲罰節目中任意兩個進行表演。

游戲目的：通過游戲增進組員間的感情，同時挑戰他們面對問題的技巧。

游戲三：

游戲名稱：一反常態

游戲規則：

第一關：每一組挑選三個人參加比賽，站成兩排，聽主持人指揮。參賽者需立即做出與主持人說得相反的動作。比如主持人說舉起右手，參賽者舉起右手。做錯或者反應慢者出局。第二關：最后剩下的兩個人進行決節。決賽者回答主持人的話，但必須反著說。比如你是男生嗎？男生回答，不是。否則出局。

游戲道具：

游戲時間：10分鐘

游戲懲罰：第一關結束，人員最少的組表演節目（兩個）

獎品：堅持到第一關的人，每組加5分，最后的勝利者加8分。相應的獎品

游戲目的：

游戲四：

游戲名稱：我們都是好朋友

游戲規則：游戲道具：所有的學生代表錢，其中女生代表1元，男生代表0.5元。現在主持人來到菜市場買白菜，一斤白菜0.5元。所有同學圍成兩個圈隨著音樂聲向一個方向慢跑。當主持人要買的白菜的價錢，學生立即與鄰近的人按所報的價錢抱成一團。最后剩下或者沒有及時報成團的受罰。堅持到最后的五個人每人得一份禮物，并給小組加分。

游戲道具：背景音樂《夏日華爾茲》

游戲時間：20分鐘

獎品：最后勝利的人，相應的組加5分。

游戲懲罰：沒有人員的組，表演兩個節目

游戲目的：通過這個游戲讓學生在競爭中學會團結，學會與隊友合作。

【經費預算】：

【班會過程】：

班會開始前放歌曲：《青春紀念冊》讓學生進入狀態。

第一部分：“我的青春我做主”拉開帷幕：

1、合唱或者表演一個節目

2、班主人發言：本次活動的目的3、主持人說話：

（1）規則：

分小組游戲，將班上的人分成7組，每組十人。每個游戲都有相應的積分，最終積分最多的組得重大禮品一份。游戲都有懲罰或者獎勵，有懲罰的選擇PPT上的懲罰項目（心心相印，明星秀，樂翻天，回歸童年，秀出自我）

第二部分：游戲環節

第三部分：抽獎環節

第四部分：集體跳兔子舞，音樂《兔子舞》

第五部分：后期處理部分

【班會反思】

附件：主持人發言稿

青春似火，青春如歌，在激情澎湃的歲月里，我們暢想青春，我們書寫青春。讓我們把握似水年華，紅塵作伴，活得逍逍灑灑。“我的青春我做主”，我的人生我掌舵。我們的晚會現在正式拉開維幕。首先請班主任講話。

剛來高中，緊迫的時間，沉重的學習任務，我們每一位同學是不是都感到壓力山大啊？現在給大家一次釋放壓力的機會。每一個小組都有一個空的塑料瓶子。現在他就是我們每位同學的出氣筒，現在從第一個成員依次向右傳，每一位同學對瓶子做一個發泄動作，（摔，打，砸，親，摸，坐等），要求動作不能重復。

好，每位同學都已經將自己的滿腹委屈發泄出來了。現在請每一位同學將自己剛剛對瓶子做的動作向自己右邊的人做一次。

請看我們的第一個游戲：心心相印。

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