第一篇：主題班會(我的課堂我做主)

高效課堂——勢在必行

班級：高一（1）班

時間：2011年5月23日下午第三節

地點：本班教室

主持人：班主任

活動目的：

1、激發學生的熱情，激活他們的潛能，開啟他們的心智，放飛他們的思想；

2、讓學生愛上課堂，在課堂上輕松快樂的獲取知識和做人的道理；

3、我的課堂我做主，讓學生真正成為課堂上的主人。

活動過程：

一、班主任陳述：親愛的同學們，大家好！目前我們班的課堂氣氛比較沉悶，大部分同學都不能積極參與課堂，課上不能積極發言，這對我們的成長是非常不利的，為此舉行這次主題班會，讓我的課堂我做主，希望通過此次班會改變這一態勢。

二、每個小組就我們班現在的課堂問題展開討論，提出相關意見：

第一組：導學案要及時發和收，要讓我們知道我們每天學習的情況怎

么樣？哪地方沒有學習好？哪地方容易出錯誤？嚴禁抄襲。

第二組：每個小組成員要學會合作，取長補短，不能一有什么事就相

互推脫，全部交給組長去做。

第三組：我們班大部分人的基礎都不是很好，預習新課能力有限，所

以新課時老師應該多講幾分鐘，習題課時就可以交給我們自己來講，老師只要指點就行。

第四組：不懂的題應該大家分享，每天由一個小組在后面黑板寫出昨

天不清楚的題目和知識點，讓老師在上課之前利用5分鐘進行解說。

第五組：班級加分減分細則要實施，尤其是獎勵措施到位，嚴禁破罐

子破摔。

三、班主任總結：高中新課標提倡學生應該主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析與解決問題的能力以及交流和溝通的能力。我希望通過這次班會后，同學們上課要有很大改觀，能積極踴躍回答問題，積極思考，舉手發言，提高學習效率，你們的課堂你們做主。

四、大家一起唱《我愛我的家》結束這次班會。

第二篇：《我的安全我做主》主題班會

安全教育教案

我的安全我做主

教學目的：通過本次教學，讓學生學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，能珍愛自己的生命，能時時、處處、事事注意安全，從而確保學生安全、健康、快樂成長。

教學課題：我的安全我做主 教學重點：有關的交通法規

教學難點：讓每一個學生時時刻刻樹立安全防范意識 教學形式：小品、知識問答比賽、小游戲、小快板、講解法等 教學地點：8.8班教室 教學過程：

導入：

同學們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。同學們，生命在你手中，為了我們自身的安全，為了我們能更好的在知識的海洋里乘風破浪，我們很有必要學習和掌握一定的安全知識。

一、我們的安全、我們的生命（板書）

請看小品《踢球》（由學生自編自演，虛擬情景再現）

（人物：A、B。時間：中午休息。地點：教室走廊。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時候買的

B：前天，是我爸爸給從鄰水給我帶回來的。A： 我們來踢吧，還有30分鐘才上課呢。B：現在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的球哦，反正你買來不是拿來踢嗎？ B：這可是在教室走廊，不行呀。A：沒關系，我們只在這教室走廊踢一會，又不往教室踢，再說這是中午課余休息又沒有多少人經過。

B：好吧！（A、B踢球兩個來回）A：看球！（球被踢到教室走廊踢中間）

B：我的球——（正好有一女生C吃飯后回教室經過，踢出的球恰好踢到C的頭上，只見這個女生C眼睛直流血并倒在了地上……）

A：一臉茫然……

B：不知所措……后悔……自責……

（事后, 女生C立即被送到醫院,經檢查,女生C右眼失明，共花醫藥費35000元）

老師：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，讓一個無辜的女生失去了右眼。樓道安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽，答對了的一組可豎一面小旗。

1．下課了，不能干什么①在非運動場打球②追趕打鬧③在教室外跳繩④到乒乓臺打乒乓

2．哪些東西不準帶進校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品④管制刀具、鐵棒等

3．哪種行為不對①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③爬記時臺、籃球架④在運動場所閑逛⑤在非運動場所踢足球、打籃球、羽毛球、乒乓球等⑤在校園內放鞭炮

4．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打鬧、戲狂 5．跑操時不能干什么①將手放在荷包里面②講話、打鬧③東張西望④東西掉在地上立即去撿

6．對于自己的財物應怎樣保管①將其放在教室②將其放在寢室③隨身攜帶④夾在書中或席子下面

7．在寢室里不能干什么①吸煙、喝酒、賭博②兩人同誰頂鋪③點蠟燭、私接電線、私換燈泡等④將物品放在窗外⑤在室內洗澡、洗腳⑥站在洗衣臺上收衣物 8．同學之間應該怎樣交往①因為小事發生矛盾糾紛②清理債務糾紛③和平友好相處④清理感情糾紛⑤拉幫結派、打架斗毆、敲詐勒索等

9．教室內不能干什么①追逐、嬉鬧、打狂②踢足球、打籃球等③將收錄機的聲音開很大④仍粉筆頭及亂仍其他東西等

10．住校生不該做的有①沖闖校門②翻閱學校圍墻③夜不歸宿舍④亂仍食堂餐具

11．沒有住校的學生回家應該注意什么①帶好手電筒、結伴而行②建筑地段依照工作人員的要求③遵守交通規則④騎自行車、摩托車等

12．離開寢室應注意什么①關好水龍頭②鎖好寢室門③打掃好寢室清潔衛生④關好寢室門窗

13．食品衛生應注意什么①暴飲暴食②多吃辛辣的食品③多吃蔬菜、水果④到街上吃一些垃圾食物

（通過學生回答老師再逐一講解，做到學生都能明確那些該做和不該做）（過渡）老師：通過這一環節的講解，同學們基本上對自己生活和學習中應該掌握的安全知識有了進一步的學習和掌握，增強了自己安全意識及防范意識，希望大家一定要明確那些該做和不該做，這樣才能是我們在快樂中學習、在健康中成長。下面，我們再學習有關交通安全知識。

第三篇：我的青春我做主 主題班會

粵秀中學高一三班“我的青春我做主”主題班會

策

劃

書

2013年3月

21一、活動主題

我的青春我做主

二、活動背景

作為實習老師，同時也要參加班主任的實習工作。高一三班學生思維活躍，班級凝聚力強。但高一學生心理特點決定了生活、學習上的自我管理、自我督促能力不足。以實習班主任的角度，希望開展一次班會加強學生們自我管理、自我督促，以期幫助學生更加全面、客觀認識自己，珍惜青春，快樂成長。

三、活動創意

《我的青春誰做主》作為王寶剛青春三部曲的優秀代表作，探討了新一代城市青年的迷茫與成長。我的青春誰做主？三班的學生必然回答“我做主”。可是如何做這個主？這就需要集體智慧來討論、解決這個迷惑。

四、活動目的1、加強自我管理意識

2、營造快樂、輕松的班級成長氛圍

3、為同學留下美好的青春成長印記

五、活動時間、地點

3月25日下午4：40

六、組織單位

粵秀中學高一三班

七、活動準備

1、實習班主任提前與班主任、班委溝通，確定主題，活動開始前與

班主任達成意見一致。

2、完成活動策劃，明晰目標，完成策劃方案。

3、道具準備：“青春紀念冊”（同學錄一本）；相機；卡紙；書簽。

八、活動流程

1、【青春寄語】由實習班主任準備的3分鐘的“青春”主題演講開場，該內容側重于對青春的自我管理和自我教育。

2、【彩色青春】班長到臺上，組織大家圍繞“青春是可以虛度的嗎”“你認為青春最美的是什么”“怎樣珍惜這青春”進行討論。預計用時10分鐘。

3、【青春紀念冊】各班委協調班長發放“青春紀念冊”，讓大家下來以后填寫對青春的理解和展望。班會后班委收齊交給班主任保管或制作小型展板放于班里。預計2分鐘。

4、【恰同學少年】由班主任唐老師和實習班主任對大家的討論和班會主題進行總結。預計5分鐘。

經費預算：同學錄一本,20—30元。

注意事項：為確保班會順利開展，高效進行，實習班主任必須與班委、班主任事先進行良好溝通；班委必須事先把策劃方案與班級同學分享，讓同學事先準備，在班會上有完美表現。

2012年3月21日

第四篇：我的校園我做主主題班會

我的校園我做主主題班會

2014級計算機高考班

一、活動的目的：

為了幫助學生確立正確的文化價值觀，改變精神文化建設單一的路徑，關注和豐富學生的體驗，加強對學生文化陶冶，提高對學生校園文化的認識。

二、活動準備：

1、組織學生通過各種途徑了解校園文化。

2、通過多種途徑給學生宣傳有關校園文化的知識。

三、活動導入：

1、教師通過計算初中、高中在校時間比例導入本次活動的主題。

四、活動程序。

1、讓學生計算初中在校時間，以及占一年時間的比例，題干通過ppt的形式呈現給學生，給學生幾分鐘的時間計算，抽兩個同學說出自己的計算結果。

2、教師把自己的計算方法和結果呈現給學生。

3、讓學生計算高中在校的時間，以及占一年的時間比例，題干通過ppt的形式呈現給學生，給學生幾分鐘的時間計算，抽兩個同學說出自己的計算結果。

4、教師把自己的計算方法和結果呈現給學生。

5、通過上面兩道題的計算讓學生總結結論？

6、抽兩個同學總結自己得出的結論。

7、教師總結結論得出同學們在學校的時間非常多。

8、教師講讀ppt：古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾說過：“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環境”。學校的校容校貌，表現出一個學校整體精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源。校園文化作為一種環境教育力量，對同學們的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創建一種氛圍，以陶冶同學們的情操，構筑健康的人格，全面提高同學們素質。

9、教師講解：所以我們的校園文化對于我們每個同學來說都是非常重要的，大家看到我們的校園現在正在進行建設和完善。我們的校園文化也在不斷的建設當中，俗話說：“鞋子穿著合不合腳，舒不舒服只有自己才知道，校園文化也一樣，校園文化建設的好不好，要看他建設的適不適合同學們。我們現在來做一個事情，我們每個同學對校園文化建設應該都有自己的意見和想法法，我們接下來就把自己對校園文化建設的意見和想法寫下來，我們同學們寫的好的校園文化建設的意見和想法不妨給劉校長看看，說不定我們在以后的校園文化建設中就有同學

們自己的影子。

10、學生開始寫對校園文化建設的意見和想法，注重從學校的精神文化建設，制度文化建設，物質文化建設幾個方面進行寫，校園是我家，設計靠大家，大家現在就開始動起手來把。（播放輕松的音樂）

11、抽同學說說自己寫的內容。

12、發放標準的信箋紙，讓同學們工整的抄寫在信簽紙上統一轉交給劉校長

第五篇：我的青春我做主主題班會

我相信 Rap：那是張稚氣的臉那是我小時候我是個陽光的男孩可藏著點害羞我的反應有些遲鈍像塊小的石頭我經常搬起一塊大石然后砸向自己的頭那現在的我比從前有大的轉變我開始鼓起勇氣經歷很多大的場面如果你想跟我單挑那我們球場見如果你輸了得請我吃大碗的炒面我已經長大了時間不會再倒帶我必須要靠自己的努力我不是富二代好多姑娘在追我我不會意外但是現在的我好像沒時間談戀愛他們都奇怪我的措詞太辛辣因為很快我就會變成superstar 我的進步太神速他們都得怕但是現在的我慢慢be popular

副歌：我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園 我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精彩萬分

I do believe Rap：雖然我沒有多少鈔票可我有的是才華我不怕因為我年輕我不怕被人干掉我會做出成績讓所有人都看到就算夢想跑得再快我也一定把她追到 副歌：就飛上天和太陽肩并肩

世界等著我去改變拋開煩惱勇敢的大步向前我就站在舞臺中間

我相信我就是我我相信希望我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園

我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園

我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精采萬分I do believe

我相信

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Rap：雖然我沒有多少鈔票可我有的是才華我不怕因為我年輕我不怕被人干掉我會做出成績讓所有人都看到就算夢想跑得再快我也一定把她追到 副歌：就飛上天和太陽肩并肩

世界等著我去改變拋開煩惱勇敢的大步向前我就站在舞臺中間

我相信我就是我我相信希望我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園

我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園

我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精采萬分I do believe