第一篇：讀《海倫・凱勒》有感

讀《海倫?凱勒》有感

《海倫？凱勒》這本書寫的是一個(gè)感人的故事。當(dāng)我把這本書讀玩時(shí)，已在不知不覺中得到了許多的教益。

本書記述了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫的一生艱辛經(jīng)歷。海倫一歲半時(shí)，因疾病而失去了視覺和聽覺，這對(duì)于海倫的父母來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的打擊，但海倫的父母沒因這樣而拋棄她，當(dāng)然海倫也沒有向命運(yùn)屈服。海倫的父母為海倫找來(lái)了一個(gè)家庭教師，為她上“課”。漸漸的，海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了盲文，并掌握了五種語(yǔ)言。當(dāng)海倫24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了著名的哈佛大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她將全部都集中到了世界盲人、聾人謀利益中，受過許多國(guó)家與及機(jī)構(gòu)的贊揚(yáng)。也被人們當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣。

海倫的一生，是不平凡的。她每天都面對(duì)著一個(gè)又一個(gè)困難，是我們想象不到的。如果換作我們?cè)谶@種環(huán)境，大多數(shù)人都會(huì)想就這樣靠別人過一輩子。但海倫不是這樣，而是更勇敢地去面對(duì)。就靠著這股堅(jiān)強(qiáng)的意志，她成了一個(gè)讓人敬佩的人。

讀完這本書后，我意識(shí)到了：一個(gè)人做事能不能獲得成功，不在乎于周圍條件的好壞，而是在乎于你付出的多少。在日常生活中，有許多人總在說(shuō)周圍環(huán)境不好，來(lái)當(dāng)作做事沒有成功的理由，如果海倫也用這個(gè)理由，那她的成就便是奇跡咯！從這可看出——這完全是逃避現(xiàn)實(shí)的一種表現(xiàn)。一個(gè)人只要有目標(biāo)，會(huì)努力地去爭(zhēng)取，加上一份堅(jiān)持不懈的信念，就能主宰自己的命運(yùn)。海倫她不就是這樣的嗎？

讓我們一起延續(xù)海倫的精神吧！

第二篇：讀《海倫·凱勒》有感

讀《海倫·凱勒》有感

通過今天我們學(xué)習(xí)《海倫·凱勒》這篇課文，讓我明白堅(jiān)韌不拔的道理。我們每天用眼睛看，用耳朵聽，這一切都是美好的，可是對(duì)一位雙目失明、雙耳失聰?shù)娜耸嵌嗝吹耐纯唷＜幢闳绱怂龥]有消沉，沒有喪氣，而是頑強(qiáng)的拼搏著，奮斗著，并且取得驕人的成績(jī)，這個(gè)人就是海倫·凱勒。

海倫·凱勒是重度殘疾兒，但她的父母并沒有放棄她，而是請(qǐng)家庭老師來(lái)教導(dǎo)她

這個(gè)老師是安妮·沙利文教師，是她打開了海倫·凱勒的心靈之窗，更改變了海倫·凱勒的一生。他順利地從美國(guó)哈弗大學(xué)畢業(yè)，成為一位著名的女作家，就這樣一位雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩耍蔀?0世紀(jì)最偉大的人物，如果他沒有頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，她能取得今天如此輝煌的成績(jī)嗎？當(dāng)然是不能的。

鑒于此，不禁想起自己，自己做事沒有困難，一帆風(fēng)順是可以的，一旦遇上困難，就退縮，打退堂鼓，和海倫·凱勒相比，真羞愧啊！

今后，我一定以海倫·凱勒為榜樣，學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，相信自己，在不久的將來(lái)，也一定能取得很好的成績(jī)。

山東省單縣郭村鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級(jí):韋修涵

第三篇：讀《海倫 凱勒》有感

做生命的強(qiáng)者

----讀《海倫.凱勒》有感

《海倫.凱勒》這本書，講述了一個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事。我一口氣讀完了這本書，從中受到了許多啟示和感悟。為我在學(xué)習(xí)的道路上，增添了無(wú)窮的力量，給我在生活中增加了克服困難的巨大信心和不屈不撓的崇高精神。

本文講述了一個(gè)美國(guó)聾盲女作家海倫.凱勒的豐富、生動(dòng)、真實(shí)而又偉大的一生。海倫在一歲半的時(shí)候因生病而喪失了聽覺和視覺，從此他就生活在了一個(gè)黑暗無(wú)聲的世界里，有的人也許會(huì)自暴自棄，覺得自己是多余的，甚至?xí)蛎\(yùn)屈服，可是海倫卻沒有這樣，她在老師的幫助下和父母的鼓勵(lì)下，戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，這其中需要多么大的意志和毅力，需要克服常人難以想象的困難，需要付出多么巨大的努力和艱辛。他學(xué)會(huì)了用手指“讀書、看書、講話”并掌握了5種語(yǔ)言。24歲時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了美國(guó)著名哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。此后，她又把畢生的精力投入到為盲人聾人謀利益的事業(yè)中去。

海倫接收了生命的挑戰(zhàn)，用愛去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后獲得了不小的成就她并把慈愛的雙手伸向全世界。一個(gè)不幸的而又盲又聾的人，精會(huì)取得如此大的成績(jī)，事業(yè)取得如此大的成功，她是多么令人感動(dòng)；令人敬佩；令人震撼。他不向命運(yùn)低頭，做出了正常人難以做到的事，為人類作出了許多健全人都無(wú)法做出的巨大貢獻(xiàn)。

相比之下，我們有明亮的眼睛，有靈敏的耳朵，然而，我們往往在一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難面前，就退卻；就喪失信心；就束手無(wú)策，我深深地感到慚愧，感到自己無(wú)比的渺小。我要向海倫.凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)勇敢向命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺粨稀⒂峦鼻暗木瘛Ｓ盟龍?jiān)強(qiáng)的意志來(lái)引領(lǐng)我克服學(xué)習(xí)上的困難，功課我生活中的難關(guān)。沒當(dāng)我遇到困難的時(shí)候；每當(dāng)我作業(yè)堆積如山時(shí)；每當(dāng)我滿懷疲憊時(shí)；每當(dāng)我無(wú)可奈何時(shí)；每當(dāng)我筋疲力盡時(shí)，只要一想起海倫.凱勒，我就有了戰(zhàn)勝一切的勇氣和力量。

《海倫.凱勒》真是一本好書，它使我受益匪淺，一個(gè)個(gè)淋漓盡致的小故事都是那么感人。海倫這樣又聾又盲的人能憑借巨大的毅力獲得巨大的成功，我們還有什么理由在困難們面前說(shuō)“不”呢？生活之所以有煩惱，是因?yàn)槲覀冎豢吹搅怂舐囊幻妫挥袑W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，我們的人生才會(huì)更加精彩，我們的精神世界才會(huì)更加豐富。這種留給塵世的精神會(huì)永世長(zhǎng)存，她會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)，伴隨我成長(zhǎng)。

第四篇：讀海倫.凱勒有感

讀《海倫.凱勒》有感

《海倫.凱勒》這本書為我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事。讀完這本書后，我從中學(xué)到了許多、許多。

這本書為我們記敘了盲聾女作家、教育家海倫.凱勒的一生。她小時(shí)候因發(fā)燒喪失了基本的視覺和聽力。但她并沒有向命運(yùn)屈服、放棄。而在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，并掌握了五種文字。24歲就考上了哈佛大學(xué)。此后，她把所有精力投入到為盲人、聾人謀利益的過程中。

一個(gè)盲聾人都可以取得如此大的成就，是何等的勇氣。她如果向命運(yùn)屈服，那么她的一生將黑沉沉一片。然而她沒有向命運(yùn)屈服，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了這彩色的人生，并為人類做了很大的貢獻(xiàn)。讀完這本書后，我深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件好壞，而在于你有沒有奮斗。平日，有些人老以條件不好，困難多為借口。困難再大也可以把它踩到腳下。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮的力量，讓自己向前沖。

海倫的一生，是不平凡的。她給予人們極大的鼓舞。我也常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給予了殘疾人生活的勇氣和力量。難道對(duì)于我們就沒有啟示嗎？不是的。我們健康人也要珍惜這美好時(shí)光，珍惜這幸福生活，不要虛度年華。

海倫.凱勒那五彩的人生，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神！和她一樣有一個(gè)五彩的人生！

第五篇：讀海倫。凱勒有感

讀《海倫，凱勒》有感

今天，我讀了《海倫，凱勒》這本書，我知道了海倫是一個(gè)值得敬佩的一個(gè)人。

在海倫一歲半的時(shí)候得了一種名叫急性腦充血，這場(chǎng)大病導(dǎo)致她雙耳失聰，雙眼失明。生活在一個(gè)充滿黑暗的世界里。她的脾氣越來(lái)越暴躁。這時(shí)安妮，沙利文來(lái)到了海倫的世界里。

沙利文老師先教海倫拼寫水這個(gè)單詞，她們路過水井房的時(shí)候沙利文將海倫的手放在水上讓她感覺，又在她的另一只手上拼寫水 這個(gè)單詞。

在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了摸盲文，拼單詞。功夫不負(fù)有心人，海倫學(xué)會(huì)五種語(yǔ)言，并且成為了教育家。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種自強(qiáng)不屈，樂于助人的精神。