第一篇：幼兒園中班一日活動常規要求

幼兒園中班幼兒一日活動常規要求

一、入園活動

1.衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。

2.樂意接受老師的晨檢，會將自己身體不舒服的感覺告訴老師。

3.將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里。

4.積極參與區域活動，遵守活動規則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。

5.擔任值日生時認真完成任務。

二、教育活動

1.入廁、洗手，做好活動準備。

2.積極參加教育活動，心情愉快。

3.意力集中，樂于動腦、動口、動手。

4.與老師、同伴分享活動經驗。

三、戶外活動

1.整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。

2.值日生協助老師準備好器械。

3.在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。

第二篇：中班一日常規活動要求

中班一日常規活動要求

來園：

1、能用適當的方式表達自己的感情和需要。

2、有良好的生活常規和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規律的集體生活。

3、能接受和配合體檢及對疾病的預防和治療。

4、初步了解身體特征，保健常識及保護方法。

5、能與他人談論個人經驗，描述自己經歷或熟悉的物體和事物。

6、積極主動與同伴交往，學習分享，謙讓與合作。

7、嘗試學習解決與他人交往中的問題。

8、能對身邊的事物、現象大膽猜想和主動探究，并從中體驗快樂。

9、來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，向家長說“再見”。

10、準時入園（8：00前入園）

11、由家長送到校門口，自覺參加晨檢。

12、自己進入晨運場地，在這當中不在途中停留，不東張西望，不奔跑，按左上右下的規則上下樓梯。

13、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

14、學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

15、積極投入晨間活動。

戶外運動之大型玩具：

1、玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。

2、正確玩大型玩具：

3、滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。

4、能聽老師指揮迅速排隊，整理好隊伍回教室。

5、愛護大型玩具，可隨意移動的玩具，在玩過后需放回原處。

6、愛護活動室玩具，友好合作地游戲。

7、興趣濃厚，活潑愉快。

8、和老師共同做好活動前的準備工作。

9、在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。

10、會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

11、按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩。

12、誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

13、取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。

14、在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

15、遵守游戲規則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發揮自主性、積極性和創造性。

16、在體育活動中，注意力集中，遵守規則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的參加體育活動。

18、活動結束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具）。輕松地過渡至下一環節。

19、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時候不爭不搶，愛護體育器械

早操：

1、能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑

2、上下樓梯靠左邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。

3、上下樓梯逐級走，不跑、不跳。

4、做早操動作有力，精神飽滿，聽音樂變換對形狀

5、聽到早操音樂排好隊，認真做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節奏及變化。動作到位，跑動迅速，不拖拉，不懶散。

6、早操后有順序地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

7、依次自然地進入活動場地。

8、尊敬國旗，升旗時立正，注視國旗，行注目禮。

9、聽從指揮作操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。

10、用完手絹花后放回原處，注意愛護。

盥洗：

1、有良好的生活常規和秩序。

2、養成良好的盥洗習慣。

3、在生活中學會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

4、積極主動與同伴交往，學習謙讓與合作。

5、初步懂得節約用水，加強環保意識。

6、能在老師的指導下洗手,方法正確。

7、不玩水

8、盥洗時不擁擠。

9、學習掌握洗手的一定順序方法。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）。

卷好袖口，小班幼兒 由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。

先把手淋濕，搓上肥皂。

按手背、手指、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。

10、自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。

11、小班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。

如廁

1、學會自理大小便和養成良好的個人衛生習慣。

2、在生活中學會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3、積極主動與同伴交往，學習謙讓。

進餐與飲水：

1、能輕松、愉快地嘗試使用調羹進餐，形成良好的進餐習慣。

2、在生活中學會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3、進餐時候保持安靜，坐好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴

4、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺和筷子進餐。

5、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。

6、餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，由值日生用抹布抹干凈桌面。

7、用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，自己的杯子使用后會放回原來的位置。

8、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進餐。

9、飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手，掌握正確的洗手方法。

10、養成主動飲水的習慣。

11、用自己口杯喝水，喝水時不說笑。

12、不浪費開水，口杯用后放回原處。

13、愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

14、進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧

15、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

16、干點與稀飯應搭配著吃，不吃湯泡飯。

17、逐漸養成進餐的文明行為、習慣。

18、進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

19、不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

20、咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

21、飯后漱口、擦嘴、洗手。

值日生：

1、認識自己的名字。

2、在生活中學會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3、能夠注意傾聽和理解日常用語、成人的要求、兒童文學作品。

4、積極主動與同伴交往，學習分享、謙讓與合作。

5、對周圍事物、現象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物、現象和變化的簡單規律。感知生命、親近自然、有好奇心和求知欲。

6、形成積極的自我認識。

7、學會收拾整理玩具物品，能保持環境整潔。

8、做力所能及的事情，有初步的生活自理能力。

9、學會簡單地評價他人與自己的行為，初步理解某些行為的對與錯。

10、嘗試學習解決與他人交往中的問題。

11、學習做選擇、計劃和決定，并能執行和表達，有初步的獨立意識和責任感。

12、懂得關心、愛護周圍的環境，形成初步的環保意識。

學習活動常規：

1、上課時能夠積極舉手的發言，能大膽的提出自己的意見，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話。

2、注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。個別回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺。

3、未經允許，不能隨意擺弄桌面的學具、學習用品。

4、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

5、繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。

6、避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時翹腳；駝背坐。

自主游戲常規：

1、按意愿進入區域活動，能安靜、自主的游戲，遵守游戲規則。

2、積極常識操作各種區域材料，遇事能積極思考、嘗試解決問題，進行相應的觀察記錄。

3、積極與同伴合作交往。

4、自覺整理玩具。

5、每天來園以后能夠安靜的到各個活動區活動，能合作的實現同伴間的交流合作；有次序的收放玩具。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴協商一起玩

7、學習使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關系等。會主動向客人問好。

8、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。知道愛護桌椅。

午間休息：

1、在老師帶領下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

2、遵循行人靠右走的交通規則，以免造成過擠。

3、在老師的指導下細心的觀察周圍事物。

4、餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室

5、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

6、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。

午睡：

1、有良好的生活常規和秩序。保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規律的集體生活。

2、獨立地穿脫衣服和鞋襪，并能將脫下的衣服整理好，自己整理床鋪。

3、在生活中學會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

4、有規則意識，逐漸形成自控能力。

5、睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。

6、進睡房安靜有序，自己脫衣服，并將鞋擺好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、疊被子

7、睡姿正確，側臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。

8、安靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。

9、安靜起床，穿好衣服，鞋襪。

10、起床后入廁、洗手。

11、按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

12、穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。

13、穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。

14、穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好褲帶。

15、穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學習）。

16、穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

17、學習整理床鋪

疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。

18、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。

離園：

1、能用適當的方式表達自己的感情和需要。

2、學會收拾整理玩具物品，能保持環境整潔。

3、能記住父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

4、在生活中學會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

5、能夠注意傾聽和理解成人的要求。

6、積極主動與他人交往，學習分享、謙讓與合作。

7、有規則意識，逐漸形成自控能力。

8、體驗父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣和愛好，能用簡單的方式表達對父母和親人的愛。

9、體驗和理解昨天、今天、明天的含義。

10、離園前，能夠自己整理好衣服，拿好書包，聽到老師喊自己的名字才可離開，離園時能主動對老師小朋友說“再見”。

2012年3月19日

新民幼兒園

湯燕燕

第三篇：幼兒園一日常規要求

幼兒園一日常規要求

幼兒來園：

1、自然站立，兩手放腿兩側，向老師問早，和家長再見。

2、小托班老師幫助整理衣服，中大班幼兒在老師的指導下，將衣服放到自己的柜子里，擺放整齊。

3、會按順序做事，搬椅子→洗手→擦手→掛毛巾→鹽水漱口→放水杯。搬椅子方法：一手拿椅子背，一手拿椅子面，輕拿輕放。

漱口的方法：

拿起自己小水杯，輕輕走到水池邊，喝口水仰起頭，呼嚕吐掉它，再來一口咕嚕嚕，全都吐到水池中，最后把小水杯送回家。

洗手的方法：

挽起小袖子，手背打開籠頭，手心手背沖一沖，手心接滴洗手液，搓搓小手心,搓搓小手背，手指交叉搓手縫兒，擦擦小手腕，打開水龍頭，小手搓搓沖干凈，捧水沖籠頭，一、二，手背關水龍頭，小手甩三下（按六步洗手法洗手）擦手的方法：

摘下小毛巾，打開放手心，手心手背擦干凈，毛巾放在另一只手，一樣手心手背擦干凈，最后把小毛巾來掛好。餐前準備環節：

小班、托班有保育老師來做餐桌消毒工作，中大班幼兒有值日生工作，兩名值日生，擦第三遍清水。將桌布對折，兩人一前一后，雙手用力上下擦，擦到桌子的一半位置，依次擦完每張桌子，將桌布收到盆中，再將桌布發放到每桌中間。發餐具：每次以每組六份的碗、盤、勺子（筷子）依次發放，順序擺放好。餐前準備環節：

1.將椅子拉出，椅子腿一側與桌子一側靠攏。2.學會等待，男女幼兒輪流入廁。

3.大小便后將手按正確的方法洗干凈，擦干，迅速離去，不在盥洗室打鬧 進餐環節：

1.坐姿端正，腳收回，情緒愉快的進餐。

2.會正確的使用餐具，飯菜、干稀搭配吃，要求教師掌握好成盛飯菜的速度，讓幼兒隨洗隨吃，體弱兒、吃的慢的幼兒先洗先吃，只有大班幼兒自己端飯菜，其他班由老師幫助擺好。3.不挑食、不剩飯，保持衣服、桌面、地面清潔。4.添飯幼兒舉手，喝湯幼兒舉拳頭。

5.咽下最后一口飯在站起，一手拿碗、一手拿布，將自己桌面食物擦入碗中，桌布放回，推入椅子，勺子放在碗中，再放入盤中，雙手端起餐具放到指定的位置。教育活動環節：

1.注意力集中，積極參與活動。

2.思維活躍，適時大膽用語言清楚、完整的表達，操作時學會合作。3.藝術活動時大膽表現。4.活動時，注意不影響他人。入廁及加餐環節：

1.按要求入廁、洗手、喝奶。

2.將水杯按要求放好，小手放好，老師倒多半杯奶，安靜喝完，自己接水和少許，到水池沖洗水杯，凈后放回。喝水方法 ：

拿起自己的水杯，右手拿好放胸前，按順序排隊不擁擠，水杯接到多半杯，站在旁邊來喝水，相互照看不灑水，喝完水杯放原處。

端水杯的方法 ：一手托著杯底，一手拿著杯子把兒。鍛煉前準備環節：

1.在老師提醒下，整理好服裝、鞋，根據季節的變化增減衣服。2.精神飽滿，積極愉快。戶外活動環節：

1.積極參加集體或分散活動，情緒積極愉快。

2.分散活動時，根據自己的意愿選擇游戲材料、伙伴和游戲內容。室內活動環節：

1.正確的洗手，隨渴隨喝水。2.安靜的參加老師組織的各種活動。幼兒午睡環節：

1.站在自己床前，按順序脫衣服：

褲子→上衣→鞋→襪子，將脫下的衣服疊好放在椅子上，鞋放在小椅子下面。2.安靜入睡，不影響他人。幼兒起床環節：

1.在老師的幫助下，按順序穿衣服，上衣→襪子→褲子→鞋，上衣有套頭的和開身的兩種穿法，褲子的穿法，襪子的穿法，鞋的穿法。

2.遇到困難會有禮貌的找老師幫助。幼兒午點環節：

1.將椅子正確搬起，放到自己座位。2.到盥洗室洗手、擦手，要求同前。

3.接水后，放到桌子上，按順序拿一份午點，安靜的吃。總 結

幼兒園生活常規對幼兒每天生活活動的內容、時間、程序等均有明確的規定，使幼兒一日生活能保證在一定的節奏、一定的秩序和一定的規律中進行，有利于培養幼兒良好的生活習慣和基本生活自理能力，同時生活常規也是實現幼兒園教育目標的重要保證。對于幼兒來說，形成良好的生活常規是一日常規的重要組成部分。幼兒的本性是天真無邪，他們就象一張白紙，教他們什么他們必然會按所教的去做，所以從入園的第一天起就要有目的培養生活常規。常規培養要從點滴開始，周而復始、循序漸進的進行。對幼兒付出愛心，付出耐心，你會從他們身上看到許多閃光的地方，也會看到他們是那樣的具有潛力。所以培養好幼兒的一日生活常規，靠我們老師堅持不懈的努力，一分耕耘、一分收獲，你會從孩子的不斷成長、不斷進步中看到我們工作的成就。

第四篇：幼兒園一日常規要求

幼兒園一日活動常規及要求

一、晨間接待

（一）對幼兒的要求：

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。有禮貌地和家長告別。

2、學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

3、積極投入晨間活動。

（二）對保教人員的要求：

1、幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣，打好茶水。

2、以熱情、親切的態度接待幼兒，并詢問家長幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好幼兒的衣物、藥物交接工作。

3、晨間檢查：按晨檢常規規定項目進行。（對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。認真做好一摸：是否發燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。）

4、組織晨間活動：準備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。

5、早餐前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具材料、作好早餐準備。

a、入廁：一般情況下，中大班幼兒要求大小便自理（根據季節酌情處理），對小中班幼兒自理有困難的，保教人員應加以協助。

b、幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學會用正確的方法洗手。

二、早操（25—30分鐘）

（一）對幼兒的要求：

1、依次進入活動場地。上下樓梯靠右行，不推擠，不打鬧。

2、聽從指揮做操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。

（二）對保教人員的要求：

1、保教人員要以身作則，精神飽滿，領操老師口令、示范動作準確、熟練。并注意和幼兒的交流，提醒幼兒集中注意力。

2、非領操老師來回巡視，維持紀律，接待遲到的幼兒，為幼兒適當增減衣物。

三、教育活動

（小班10—15/；中班20—25/；大班25—30/；學前班30/）

（一）對幼兒的要求：

1、在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。遵守活動常規。

2、在活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。

（二）對保教人員的要求：

1、做好教育活動前的準備工作

A、充分理解、分析、熟悉教材，提前寫好教育活動計劃。示范動作要熟練準確。B、活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動前身心準備。

C、教具和學習材料：實物、圖片、模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應提前準備好，幼兒用品數量應多于幼兒數。

2、保證教育質量

A、要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。

B、教育計劃：根據年齡培養目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教育計劃、周計劃和主題活動計劃。計劃能體現系統性及縱橫聯系的特點。

C、教育內容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養。

D、教育目的：教育目的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養、智能發展和思想品德教育；有統一要求又注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。

E、教育方法：a、能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創造性。b、要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。c、能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

F、要注意教育過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育。

G、教態親切自然、情感真摯。語言清晰、簡練、準確、規范、生動形象，適時適當運用肢體語言。

H、作品的保存：繪畫手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題并及時展示給家長看。

J、活動反思：活動結束后要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

K、注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，注意經常交換幼兒座位，保護幼兒的視力。強調幼兒唱歌和回答問題聲音要適中，保護幼兒嗓子。

四、喝水

（一）對幼兒的要求：

1、用自己口杯喝水，喝水時不說笑。

2、不浪費開水，口杯用后放回原處。

3、應按老師的要求以小組為單位排隊飲水。

（二）對保教人員的要求：

1、口杯要每天消毒一次，每個幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方并有相應標記。

2、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。

五、盥洗

（一）對幼兒的要求

1、學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。（洗手前先擦干凈鼻涕）。

a、卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。b、先把手淋濕，搓上肥皂。c、按手背、手指、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的手巾擦干手，掛好和毛巾，放下衣袖。d、洗臉順序：洗完手后，先眼睛、額頭、整個臉龐、嘴、鼻、搓洗毛巾，再洗耳朵和脖頸，搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛巾洗干凈掛好。e、春、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。

2、自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。盥洗時不擁擠。

3、小中班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，大班幼兒應獨立洗手、臉。

（二）對保教人員的要求：

1、做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流水洗手、洗臉設施。

2、根據用具設備，分批進行盥洗。提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗凈手臉。

3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。并加強訓練，提高幼兒的自理能力。

4、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。

六、進餐

（一）對幼兒的要求：

1、愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能，逐漸養成進餐的文明行為、習慣。

2、進餐時不大聲講話，不說笑打鬧。

3、進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。不吃湯泡飯。

4、不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

5、咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

6、飯后漱口、擦嘴、洗手。

（二）對保教人員的要求：

1、進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。

3、組織洗凈手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

4、進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能（對不會自己進食的新幼兒保教人員要喂飯），培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時，不拖地、不掃地。

5、及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。

6、午餐后組織幼兒進行10—15分鐘自由散步。

七、午睡（夏天兩小時半，春、秋、冬兩小時）

（一）對幼兒的要求

1、午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

2、中大班幼兒自己拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下，擺放整齊。

3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

4、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。

（二）對保教人員要求：

1、幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季，幼兒入室就寢時應關閉窗戶。

2、小班幼兒由老師幫助拉開被（毯），脫疊衣物。

3、午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新、異、刺導致興奮，影響入睡。禁止高聲談笑、喧鬧現象，創造安靜氣氛。

4、及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒輕輕地擦去汗水。

5、不斷巡視，發現幼兒有異常情況應及時報告與處理。

6、值班人員利用幼兒睡眼時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。

7、隨時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風在幼兒身上。

8、對體弱幼兒根據情況細心照料。

八、起床（30分鐘）

（一）對幼兒的要求：

按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

穿衣方法：先將上衣披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好褲帶。穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學習）。穿鞋：先分清左右，穿好系好，扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

（二）對保教人員的要求：

1、按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況（可讓先醒來的幼兒先起床）。

2、指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、等一系列的常規和要求（小中班應有區別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。

3、注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與家長聯系或送醫院。

4、逐個檢查幼兒服裝，整理好床鋪。提醒收拾整齊的幼兒入廁。

5、填寫好午休記錄，做好交接班工作。

九、游戲與體育活動

（一）對幼兒的要求：

1、興趣濃厚，活潑愉快。

2、和老師共同做好活動前的準備工作。

3、在老師指定的場地內游戲。游戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協商，互相照顧；選擇一種游戲后認真地玩，不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。

4、會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

5、在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

6、遵守游戲規則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發揮自主性、積極性和創造性。

7、在體育活動中，注意力集中，遵守規則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動地參加體育活動。

（二）對保教人員的要求：

1、不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，每天保證兩小時戶外活動時間，其中體育活動不得少于一小時。

2、為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料、保證游戲與活動的順利開展。

3、各項活動要求與安排

①體育活動：早晨、教育活動后均可安排。內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習。可以全班、小組、或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。

②游戲活動：早晨、教育活動后、下午均可安排。內容：創造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）；有規則游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。③散步：教育活動后，飯后均可安排。

內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野。交給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

在一天的活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動。

4、對幼兒游戲活動的組織指導。

①各種游戲與活動安排在周計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。

②在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動與表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

③在游戲與活動中要體現全面發展的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。④做好安全排查，消除安全隱患。采取相應的防范措施，保障幼兒人身安全。

5、認真分析活動效果，不斷積累資料。

十、離園

（一）對幼兒的要求

愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

（二）對保教人員的要求

1、離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，重點回顧學習了什么，吃的什么，表揚好人好事，對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

3、離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未接走的孩子應組織適當活動等待家長來接。

4、離園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走，嚴格執行憑接送卡接幼兒的制度。

5、幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛生，關好門窗。

第五篇：幼兒園一日常規要求

大班幼兒一日常規計劃

幼兒就要進入小學就讀了，為了更好地培養幼兒的一日生活常規，大班老師制定如下幼兒常規： 入園：

1.按要求準時入園，不遲到，知道有事有病時要請假。2.會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。

3.能夠將自帶的衣物整齊地收放在固定的地方，藥品交給教師。4.主動地參加擦桌椅等簡單的勞動。5.會選擇玩具，和同伴友好地游戲。6.學會與同伴合作，認真完成值日生工作。做操：

1.聽到指令能夠較快地排隊并且精神飽滿地走步、跑步，隊列整齊。2.做操時動作認真，姿式正確。3.不怕冷、熱，能堅持鍛煉身體。入廁：

1.會自理大小便，懂得將大小便解在池內，大便紙扔在廁內，保持地面干凈整潔。2.便后會整理好衣褲，將手洗干凈。3.便后馬上離開，不在廁所打鬧或聊天。盥洗：

1.會按次序盥洗，人多時能夠排隊等待，不推不擠。2.會將手上的水甩在池內，保持衣服、地面的整潔。3.能夠將手洗凈擦干。

4.懂得洗手后關緊水龍頭，不浪費水。5.盥洗后主動離開，不在室內打鬧或影響別人。飲水：

1.會按順序取放水杯，人多時能有序地等待。2.能夠按身體身理需要喝夠足量的水，知道隨渴隨喝。

3.不灑水、不玩水，保持桌面、地面整潔，口杯用后放回原處。進餐：

1.能夠愉快、安靜地進餐，掌握獨立進餐的技能。

2.正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

3.不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。4.吃飯時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，最后一口食物咽下后再站起來，離開飯桌，送回餐具，然后輕拿椅子去休息室。

午睡

1、午餐后看書、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

2、幼兒能自己擺好枕頭，拉開被子，按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶，脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。

3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被子，不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

4、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。教學活動：

1.聽到琴聲能迅速回到自己的座位準備上課。

2.上課時坐、立姿式正確，不亂動，不找人說話，不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。

3.上課回答問題或發言講話時先舉手，不請就不說。

4.清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會主動問。5.在教師要求的時間內把事情做完，做到不拖拉，不邊做邊玩。

6.在活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問。喜歡回答問題，提出問題，討論時能夠大膽地說出自己的想法。

7.學會正確使用學具和物品，用過后能收拾整理好，不亂扔。8.學會正確的握筆與書寫姿勢。

9.懂得愛惜自己的東西，不弄壞、不弄丟。附養成習慣音樂：

收拾玩具：《玩具歌》

入廁盥洗： 入活動室：

課前集中注意力：《拍手歌》 排隊做操：

小小班一日常規要求

喝水：能雙手端杯子，不玩杯子，不玩水。

入廁：1.知道大小便要叫老師。不小心弄到褲子里了能勇敢的告訴老師。

2.等孩子習慣了，入廁的時候就需要孩子排隊，等待。一個一個的尿尿，開始加強規則教育。

洗手：知道洗手要先把袖子挽起來，能挽的自己挽，不能挽袖子的知道找老師幫忙。洗手時手往下，不玩水。進餐：1.能獨立進餐，盡量不撒飯。（這個是可以訓練的，每天都要求，孩子會有改善的）

2.吃飯時不說話，不下位。（這個一定要嚴格要求）

3.吃完飯了能將碗、勺子放到指定位置。

起床：1,.能耐心等待老師一個一個穿，走到自己床邊才起來。（孩子大都不會穿衣服，為了避免孩子生病，一般我們是一個一個穿的，老師沒走到床邊不允許起來）

2.能自己穿褲子。（現在天氣暖和起來了，穿的少了，我們一般幫孩子穿衣服，讓他們自己穿褲子，并要求家長在家教孩子，鼓勵孩子在家也自己穿衣服、褲子，教孩子穿鞋子，要求家長給孩子穿粘粘鞋，不要穿系帶的。）

3.起床后要求孩子坐到指定地方，不亂跑。

早操和午操：以模仿操為主。加上適當的走跑。要求就是愿意跟著一起做就好了。比如我們用的操節音樂是大風車里的那個做餅干的音樂。走路音樂：名字忘記了，歌詞是：汽車汽車滴滴滴，我們大家準備好，去郊游去郊游，我們出發了。跑步的音樂就是開火車的音樂。配合上動作，孩子很感興趣的。

戶外活動：能不爭搶玩具，能聽老師指令游戲，收拾玩具的時候能分類收拾。

集體教育活動：因為孩子太小了，所以多用動的活動，還要配合教具：比如圖片啊，木偶什么的。多玩手指游戲。那種又動又念又跳又唱的東西最能吸引他們。一般集體活動有個15分鐘就可以了，孩子注意力集中不了那么久。基本上剛開始集體活動的時候都是老師在耍猴，都是自娛自樂，別指望他們能配合你什么的，能不說話看著你已經很不錯了，慢慢他們適應了幼兒園的一日生活就會好很多。