第一篇：幼兒園一日生活常規要求

幼兒園一日生活常規要求

常規訓練內容：

一、晨間活動

（一）對幼兒的要求

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌的和老師、同伴打招呼，身體不適能主動告訴老師，拿自己的接送卡給家長。

2、積極參加晨間活動，遵守活動規則。

（二）對保教人員的要求

1、做好開窗通風、室內外清潔及消毒工作。

2、熱情接待幼兒，與家長進行簡短交流，組織好家長拿接送卡。

3、晨間檢查，指導幼兒背誦《安全兒歌》。

一般要求：觀察幼兒的臉色、皮膚及精神，發現問題及時跟家長溝通并向保健醫生匯報。對有特殊情況的孩子認真做好一摸、二看、三問、四查（即：一摸：是否發燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理）。

4、值日生工作的組織與指導（中大班設值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標識），內容有：

（1）收拾整理室內環境（中班老師需指導），如擦桌椅、整理圖書（大班增加修補圖書），整理玩具柜及活動角等。

（2）更換日歷牌（大班）、記錄氣象志（大班）、報告本班缺席小朋友（小、中、大班）。此項教師們嘗試去做。

5、有計劃的組織晨間活動，內容列入周計劃。

二、操節活動

（一）對幼兒的要求

1、依次進入活動場地，按要求進行隊列訓練。

2、幼兒能按要求進行早中晚三操鍛煉。

3、自由活動時間按要求進行游戲活動，并及時整理輕器械。

（二）對保教人員的要求

1、操前保證場地地面平整，無障礙物，無積水。

2、帶操教師精神飽滿，口令和示范動作準確、熟練。

3、自由活動時間組織幼兒游戲，檢查好器械數量，要求整潔、安全，擺放整齊。

三、進餐活動

（兩餐間隔不得少于三小時半）

（一）對幼兒的要求

1、餐前認真洗手，進餐時保持安靜，不影響他人。

2、逐步掌握進餐的技能，正確使用餐具、毛巾。

3、逐步養成文明的進餐習慣。（1）進餐時要細嚼慢咽，不砸嘴。

（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，盡量保持“四凈”（身凈、碗凈、桌凈、地凈）骨頭、殘渣放在指定的地方。（3）干稀搭配吃，不吃湯泡飯。（4）飯后送回餐具、漱口、擦嘴、洗手。

4、積極參加餐后安靜游戲或散步。

（二）對保教人員的要求

1、就餐前：

（1）進餐前半小時組織幼兒安靜游戲。

（2）餐前十五分鐘幫助或指導幼兒進行餐前盥洗。

（3）科學合理的對幼兒進行餐前營養介紹，激發幼兒進餐欲望。（4）指導幼兒有秩序地領取飯菜，防止危險發生。

2、就餐中：

（1）營造輕松愉快的進餐氛圍，幼兒情緒良好，積極進餐。（2）針對特殊個體進行飲食護理。

（3）進餐時保教人員注意觀察幼兒，輕聲、和藹的指導幼兒養成良好的進餐習慣。

（4）鼓勵幼兒細嚼慢咽，不催促。進餐時，無特殊情況不清掃地面。

3、就餐后：

（1）提醒幼兒及時送回餐具。

（2）就餐完畢，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐具、毛巾，并進行消毒。

（3）剩余餐點送回食堂，不得在班上留存。

（4）餐后組織幼兒進行10——20分鐘自由散步或安靜游戲。（5）午餐后，為帶藥的幼兒嚴格按要求服藥。一是普通藥物各班教師必須由家長填寫幼兒帶藥登記表（幼兒姓名、性別、班級、年齡、帶藥原因、藥品名稱、服用時間、服用劑量及方法、家長簽字）才能為幼兒服藥；二是抗生素類藥物幼兒園拒絕接收，特殊情況下一定要有醫囑，并有家長委托書，由專職保健醫生為幼兒服藥。

四、教育活動

（上午小、中、大班進行兩次教學活動，下午活動以游戲為主。活動時間小班10——15分鐘，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘。）

（一）對幼兒的要求

1、活動前轉入安靜狀態，心情愉快，積極地參加教育活動。

2、活動中注意力集中，積極思考，踴躍發言。不干擾別人，不影響活動秩序，與老師、同伴分享活動經驗。

3、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原主。

（二）對保教人員的要求

1、做好教育活動前的準備工作

（1）環境：a、室內地面清潔，光線充足。b、經常交換幼兒座位，保護視力。c、室外環境安靜無干擾，場地平坦。

（2）活動準備：a、提前按計劃備好課，熟悉教材和教案。b、教具準備充分，學具數量要多于幼兒數。

2、保證教育質量

（1）根據各年齡段幼兒的特點安排活動時間和內容。

（2）教育計劃：根據各年齡段培養目標，選擇教育內容，訂處切實可行的學期教學計劃、月計劃、周計劃或主題活動計劃，計劃能體現系統性及縱橫聯系的特點。

（3）教育內容：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

（4）教育目的：教育目的明確，切合教育任務和本班幼兒的實際水平。以循序漸進、保教結合為原則，有知識傳授，更要重視幼兒情感體驗和興趣培養，同時兼顧智能發展和思想品德教育。有統一要求又注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。重視行為習慣的培養。

（5）教育方法：①、靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創造性。②、要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。③、以幼兒為主體，面向全體幼兒。④、讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手，啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。⑤、使用課件教學。

（6）教態和語言：①、教態親切自然、情感真摯。②、語言清晰、簡練、準確、規范、生動形象。

（7）繪畫作品每周至少張貼一次，其他的妥善保管。

（8）活動后及時反思，總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

3、培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

4、保育教師協助教師組織好教育活動，及時處理活動中發生的特殊情況，保證教育活動順利進行。

五、入廁、盥洗、喝水

（一）對幼兒的要求

1、入廁：大小便入池，解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，正確使用手紙，便后會整理服裝，并用肥皂流水洗手。中、大班幼兒逐步做到便后將廁所沖洗干凈，大、小便出現異常及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協助。

2、盥洗：盥洗時不擁擠，用流水洗手，掌握正確的洗手方法。

3、喝水：正確取水，不浪費開水，需要時會主動用自己的口杯喝水，喝水時不說笑，口杯用完后放回原處。

（二）對保教人員的要求

1、提醒幼兒入廁，教給幼兒正確的入廁姿勢，教小班幼兒整理衣褲，及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣褲。

2、做好盥洗前的準備工作，放好肥皂。

3、組織幼兒分批進行盥洗，指導幼兒用正確方法盥洗。

4、口杯定時進行消毒，每個幼兒的口杯應有明顯標志，并放在口杯柜中固定的地方。

5、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上始終有開水，并及時提醒幼兒喝足開水。

6、組織、指導幼兒有秩序的喝水、入廁，培養良好行為習慣并形成班級常規。

7、保持廁所清潔通風，隨時清洗、消毒，做到清潔無異味。

六、午睡

（一）對幼兒的要求

1、入睡前能主動入廁，保持安靜情緒。

2、不帶小玩物上床，睡眠時衣著適當，安靜入睡，睡姿正確（右側臥或仰臥）

3、按時起床，逐步學會能獨立穿脫衣褲及鞋襪。

（二）對保教人員的要求

1、睡前調節好室溫，幼兒睡眠時拉好窗簾，離廁所遠的臥室要備痰盂。

2、及時、細致的為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，及時為幼兒擦去汗水。

3、高低床注意安全，靠床頭附近不安裝電源插座或開關。值班人員利用幼兒睡眠時間，應不斷進行全面巡視，發現幼兒神色異常及時報告與處理，做好值班記錄，不能以任何借口離開寢室做自己私活、會客、吃零食、看書、睡覺等。

4、幼兒起床后，及時開窗通風，保持寢室整潔。待幼兒離園后，對教室和寢室進行紫外線消毒。

七、游戲、戶外活動及體育鍛煉

（一）對幼兒的要求

1、活潑愉快的參加游戲、戶外活動及體育鍛煉。

2、在指定的場地游戲，遵守游戲規則，在游戲中對同伴友愛、謙讓、能合作。

3、會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

4、喜歡參加體育活動，知道體育活動中必要的安全保護常識，有一定的自我保護能力。

5、活動結束前能主動的收拾玩具、材料。

（二）對保教人員的要求

1、每周制定戶外活動計劃，目標明確，切合實際。

2、為幼兒創設良好的活動環境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動順利開展。

3、各項活動要求：

（1）體育活動：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習等，可以采用全班、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。

（2）游戲活動：創造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲），有規則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水、民間游戲等。

①、每班應有3個及以上能提供多種學習經驗的活動區。活動區的空間、結構安排合理，符合本年齡段幼兒發展需求，有針對性的變更活動區和游戲材料。

②、應有發展精細動作的材料，有積木、沙水、角色游戲等多種游戲材料。材料數量適宜，具有多功能性和可變性，并便于幼兒取放。③、充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，經常開展幼兒喜愛的且能促進幼兒發展的游戲活動。

（3）散步：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

（4）勞動：有飼養小動物，自然角、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛生勞動。

（5）在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。每天幼兒自由游戲時間不少于一小時，戶外活動時間不少于二小時（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。

4、游戲活動的組織指導

（1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替。

（2）在游戲活動中，認真仔細的觀察幼兒的活動和表現，有針對性的進行指導，但不過于干擾幼兒的活動。活動中準備干凈的毛巾、紙巾，隨時提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。保證幼兒活動安全，及時處理活動過程中的突發事件。

（3）活動結束，及時評析本次活動情況（如幼兒的表現情況、動作技能的學習情況、幼兒經驗的分享等），并對活動進行反思（如動作技能的掌握情況、運動量的大小、幼兒遵守規則得到情況等），整理活動場地和器械。

八、離園

（一）對幼兒的要求 離園前，收拾好自己的玩具，帶好自己的物品，有禮貌的向老師、同伴告別，愉快的回家。

（二）對保教人員的要求

1、離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，對他們進行安全和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

3、離園時，老師要見卡放孩子，無卡簽字。還要有針對性的向家長介紹幼兒在園情況，未及時接走的幼兒應組織適當活動等待家長來接。

4、離園時間，要防止幼兒走失或被陌生人帶走。

5、幼兒離園后，要做好活動室、寢室、物品材料的整理及清潔消毒工作，關好水、電、窗。

第二篇：幼兒園一日生活常規要求

通渭縣第三幼兒園一日生活常規要求

一、教師來園準備 時間:8:25--8:30(一)對幼兒的要求: 早睡早起，吃完早餐后按時愉快入園(二)對老師的要求:

1、更換好自己的帶班服裝，妥善放置私人物品。

2、準備好交接記錄本，記下家長交代的或幼兒的特殊情況。

3、事先翻閱計劃和備課資料，重溫當日活動安排。

4、調整情緒，以良好心態與幼兒、同事、家長互動。

二、晨間接待及活動 時間:8:30--8:55(一)對幼兒的要求:

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

2、有禮貌地和家長告別。

3、學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

4、積極投入晨間活動。(二)對老師的要求:

1、教師主動、親切地接待每一位幼兒。

2、與家長進行簡單的交流。

3、查看幼兒是否攜帶不安全物品。2

4、提醒幼兒與家長告別，與個別幼兒聊天。

除了這些最常規和常態的做法以外，我們還要注意四個方面的問題:(一)晨間談話

1、教師要有意識的選擇個別(或幾個)幼兒談話。

2、教師要啟發幼兒主動與老師、同伴交談，培養幼兒表達能力和傾聽的能力。

3、教師要鼓勵個別性格偏內向的幼兒大膽參與談話，發表自己的意見。

4、通過談話解決一些問題。(二)晨間檢查: 四步驟:

1、摸:是否發燒;

2、看:喉部、皮膚和精神;

3、問:飲食、睡眠、大小便情況;

4、查:仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。(三)指導值日生工作

在幼兒園的大班設值日生，前一周做好值日生的交接工作，值日生晨間工作內容有:

1、收拾整理室內環境。

2、自然角工作。

3、準備好早操要用到的體育器械。3

(四)晨間戶外活動

1、教師提前準備當天的體育活動器械。

2、帶領幼兒到指定的活動區域，強調與安全有關的規則和注意事項。

3、讓幼兒按自己喜歡的方式玩耍體育器械。

4、提醒幼兒注意愛護器械，早操前幾分鐘，讓幼兒收拾整理好體育器械、作好參加早操活動的準備。

5、教師要特別注意幼兒的安全。

三、幼兒早操活動 時間:9:00--9:25(一)對幼兒的要求:

1、積極參加鍛煉。

2、上下樓梯靠右邊逐級走，不推、不擠、不跑、不跳。

3、愛惜早操器械，輕拿輕放，正確使用并收拾整理活動器械。

4、聽音樂節奏做操，精神飽滿，情緒愉快。(二)對教師的要求:

1、做好早操前的準備工作，保證早操活動順利進行。

2、精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練，用語言、動作示范指導幼兒，禁止訓斥、拉扯幼兒，保證幼兒情緒愉快地進行早操。

3、衣著舒適，便于運動，嚴禁穿高跟鞋，保證活動自如。

4、早操結束后給予簡單評價，整隊有序回教室。

5、行政班教師8:55到班與主班教師配合。4

6、特別說明:星期 一升 國旗要求。

四、喝水、入廁活動 時間:9:25--9:40(一)對幼兒的要求:

1、使用自己的口杯喝水，喝水后把口杯放回固定位置。

2、能做到按需要入廁，學會自理大小便。

3、喝水、入廁時有秩序，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，懂得節約用水。

(二)對教師的要求:

1、共同組織、指導幼兒有秩序地喝水、入廁，培養良好行為習慣并形成班級常規。

2、根據幼兒身體狀況、活動量大小及天氣情況準確掌握幼兒飲水量。

3、掌握幼兒大小便習慣，教育幼兒有便意時大膽告訴老師，不尿褲子。

五、集體教育活動 時間:9:40--10:10(一)對幼兒的要求:

1、活動前，逐漸轉入安靜狀態，積極參加教育活動，心情愉快。

2、在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。

3、在活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問。5

4、與老師、同伴分享活動經驗。

5、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原位。(二)對教師的要求:

1、做好教育活動前的準備

(1)充分理解、分析、熟悉教學內容。

(2)活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。(3)教具和學習材料的:實物、圖片，模型、玩具或其它材料應于前一天準備好。

2、充分保證教育教學質量

(1)教學時間:要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。(2)教育目的:結合本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養、智能發展和思想品德教育;有統一要求又注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。

(3)教育內容:具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與將主題有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養。

(4)教育方法:采用游戲化的手段組織教學活動，以幼兒為活動主體，引導幼兒動腦、動口、動手，啟發幼兒活動的積極性、主動性和創造性;注重師幼互動，注重幼兒能力與習慣的培養;要注意觀察了解幼兒，做好教學過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育。

(5)教學評價:引導幼兒分析評價繪畫、手工等作品，注重展示和保留，要表現出親近、賞識幼兒，富有童心。6

(6)教學反思:教育活動結束后，老師要及時進行教學反思，認真總結經驗與不足，學會調整自己的教學行為和策略，不斷地改進教育方法，提高幼兒園教學專業化水平。

(7)其它方面:教師教態親切自然，語言清晰、簡練、準確、規范、兒童化;教師要注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子;行政班教師協助主班教師做好教具收發、配合主班教師組織好教育活動，做好幼兒作品整理歸類工作。

六、間隙活動 時間:10:10--10:20(幼兒自由活動，教師不做過多指導、干涉)

七、游戲活動(區角、戶外、室內分組)時間:10:20--11:10 *區角活動:(一)對幼兒的要求:

1、愉快參與區角活動，遵守規則。

2、結束時把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好區域環境。

(二)對教師的要求:

1、有計劃地組織、指導幼兒的參加區域活動。

2、創設與教育教學相匹配的區角，提供豐富的玩具材料，能及時更換、補充材料，調整區角內容。

3、區角材料的擺放符合游戲的要求和幼兒易取易放的需要。7

4、尊重幼兒意愿，以引導者、合作者的角色，觀察幼兒活動情況，及時給予指導與幫助。

5、活動結束時引導幼兒開展必要的評價，分享經驗和快樂。*分小組游戲活動:(一)對幼兒的要求:

1、能主動參與游戲，與同伴友好相處，共同商討并遵守游戲規則。

2、結束后會主動收拾整理玩具。(二)對教師的要求:

1、教會幼兒玩創造性游戲:建構游戲、角色游戲、表演游戲等

2、鼓勵幼兒玩規則性游戲:智力游戲、音樂游戲、體育游戲、民間游戲等。

3、在游戲活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，尊重幼兒意愿，同時老師要有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

4、在游戲活動中，要面向全體，注意個別差異，要體現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。

5、認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。

八、入廁、盥洗、喝水 時間:11:10--11:20(一)對幼兒的要求:

1、盥洗時不擁擠。8

2、學習掌握洗手順序方法。

3、自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。(二)對教師的要求:

1、分組組織幼兒，按順序輪流進入盥洗室，盡量避免擁擠，以免發生矛盾。

2、幼兒盥洗時，應有教師在現場指導、照顧和督促幼兒認真洗手，提醒幼兒遵守盥洗規則，不玩水。

九、餐前準備 時間:11:20--11:30(一)對幼兒的要求:

1、餐前認真洗手

2、值日生協助老師分發餐具，擺放整齊。(二)對教師的要求:

1、進餐前20分鐘提醒幼兒結束活動，做好盥洗，準備進餐。指導值日生分發餐具，輕拿輕放，擺放整齊。

2、創造愉快、安靜的進餐氛圍，使每個幼兒都能積極地進餐。

3、掌握每餐食譜，向幼兒科學地介紹飯菜營養，激發幼兒進餐欲望。

4、指導幼兒有秩序地領取飯菜，方法具體，確保安全。

十、幼兒午餐 時間:11:30--12:00(一)對幼兒的要求: 9

1、愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

2、進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧

3、正確使用餐具:一手拿勺子，一手扶餐盤。

4、逐漸養成進餐的文明行為、習慣。(二)對教師的要求:

1、創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

2、觀察、照顧幼兒進餐，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒正確使用餐具。

3、觀察幼兒食欲、進食量，教育幼兒不掉飯菜，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜。

4、糾正偏食、挑食行為，提醒吃飯慢的幼兒吃飽吃好。

5、根據幼兒飯量隨時添飯，注意督促和照顧個別幼兒。

6、幼兒午餐時教師盡量不大聲聊天。

7、午餐后組織幼兒進行10-15分鐘自由散步或其它較為安靜的活動。

十一、餐后休整 時間:12:00--12:30(一)對幼兒的要求: 積極參加餐后散步及其它安靜活動。(二)對教師的要求:

1、下午班教師組織幼兒散步、聽故事、輕音樂等，入廁，穩定 10

幼兒情緒。

2、為幼兒提供安靜舒適的午睡環境，根據天氣變化，檢查幼兒被褥是否適量和開關空調等。

特別說明:(上下交接班)

1、下午班老師務必與上午班老師做好交接工作。

2、上午班老師將當日幼兒的出勤情況、幼兒健康情況、幼兒突發事件、早上幼兒來園時家長的反映或要求、教育教學工作等等工作向下午接班老師交代清楚，并商量解決辦法以及與家長的溝通等事宜。下午接班教師要觀察班級情況，發現幼兒有異常反映，要詢問，應及時處理或與家長聯系處理。

3、接班老師必須將交接工作進行書面記錄，并在下午的帶班工作中延續觀察、處理，并按情況的不同采取相應的措施。

十二、幼兒午休 時間:12:30--14:30(一)對幼兒的要求:

1、午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。懂得午睡對身體有益。

2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被子，按順序脫去外衣褲，小班幼兒由老師幫助。

3、蓋好被子，閉上眼睛，安靜入睡，保持正確睡眠姿勢。

4、不帶小玩物上床，不東張西望，不與同伴說話，不蒙頭睡，養成良好的睡眠習慣。11

5、早醒幼兒不出聲響，不影響同伴。(二)對教師的要求:

1、培養幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋、有序擺放衣服鞋子等基本生活技能。

2、幼兒午睡期間，老師要動作輕，不大聲說話，并隨時巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥，糾正幼兒不良睡姿和習慣，看有無異常，如有異常，及時處理。

3、對體弱和生理特殊幼兒更要細心照顧，對個別難以入睡的幼兒應予以指導，嚴禁體罰和變相體罰。

4、幫助中途起床解便的幼兒，提醒他們不說話、腳步輕輕。

5、教師不得擅自離開幼兒、與人閑談或睡覺。

6、出現異常情況及時報告辦公室值周人員。

十三、起床、午檢、午點 時間:14:30--15:00(一)對幼兒的要求:

1、按時起床，學習穿衣、褲、鞋，學習整理床鋪。

2、主動解便、洗手，認真喝水、午點。(二)對教師的要求:

1、組織幼兒按時起床，親切詢問幼兒的睡眠情況。

2、指導與幫助幼兒掌握起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求。

3、進行午檢，包括衣、鞋、襪、幼兒情緒。12

4、提醒幼兒入廁、喝水，幫助幼兒梳頭。

5、小結當天幼兒的午睡情況，表揚有進步的孩子。

6、組織幼兒愉快地進食午點。

十四、游戲活動(區角、戶外、室內分組)時間:15:20--16:00 戶外活動:(一)對幼兒的要求:

1、精神飽滿，情緒愉快的主動參加活動，遵守活動規則。

2、如果使用器械，要注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。

3、玩耍大型玩具要學習基本的自我保護方法。(二)對教師的要求:

1、保證幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時。

2、為幼兒提供豐富多彩、可供選擇的活動材料，保證一定數量的自制玩具。

3、活動前提醒幼兒入廁，做好四檢。

4、引導幼兒積極參與游戲，鼓勵不愛運動、膽怯的幼兒參加鍛煉。

5、運動前后提醒幼兒穿脫衣服，幼兒活動范圍不離開老師視線。

十五、離園準備 時間:16:10--16:25 13

(一)對幼兒的要求:

1、把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好活動環境。

2、整理自己的儀表，帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。(二)對教師的要求:

1、幫助幼兒整理放置好活動材料。

2、與幼兒進行簡短談話，回顧一天的生活、學習，鼓勵他們的進步，提出新的要求。

3、檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的物品。

4、提醒幼兒回家途中的注意事項，進行安全、飲食教育。

5、要求幼兒安靜坐在座位上等待家長接。

十六、幼兒離園 時間:16:25--16:45(一)對幼兒的要求:

1、愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地向老師、小朋友告別。

2、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。

3、一不小心走丟了，回到老師處等家長來接。(二)對教師的要求:

1、與家長進行溝通交流:介紹幼兒在園實際情況，有針對性地向家長提出建議，共同配合教育。

2、嚴格執行接送制度:要求家長持接送卡，把每一個幼兒安全地交給家長，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。14

3、切記不要在這個時候播放動畫片，讓部分家長產生誤會。

4、幼兒離園后，做好活動室物品、材料的整理，下班前關好水、電和門窗。

以上講述的幼兒園一日生活常規要求與時間的安排并不是固定不變的，老師們可以根據本園的實際情況和時令季節的不同，在環節和時間上可稍作調整。同時，在一天的活動中，還應該給幼兒安排出一些自由活動的時間，讓孩子們按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。

第三篇：E_幼兒園一日生活常規要求

幼兒園一日文化常規要求

一、來園

對幼兒的要求：

（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

（二）有禮貌地和家長告別。

（三）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（四）積極投入晨間活動。對保教人員的要求：

（一）幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。

（二）以熱情、親切的態度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。

（三）晨間檢查：按晨檢常規規定項目進行。

一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。

認真做好一摸：是否發燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

（四）值日生工作的組織與指導（中大班設值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標記），叮囑其第二天提前到園。工作內容有：

1．收拾整理室內環境（中班老師要作指導）如擦桌椅。整理圖書（大班增加修補圖書）；整理玩具柜及活動角等。

2、更換日歷，天氣情況。

3．自然角工作：給自然角的動植物澆水、喂食及清潔工作。大班還應記觀察日記。

（五）組織晨間活動：組織幼兒進行有意義的晨間活動，孩子少的時候也可進行談話溝通。

二、早操（15—20分鐘）

對幼兒的要求：

（一）依次自然地進入活動場地。

（二）聽從指揮作操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。

（三）用輕器械進行操節后放回原處，注意愛護。

對保教人員的要求：

（一）做操前半準備好場地，場地要平整，無障礙物，無積水。

（二）前一天認真檢查器械所需數量，清潔、安全；所需磁帶、收錄機等做好充分準備。

（三）教師精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節變換，活動密度適中。

三、教育活動

（小班15—20分鐘；中班25—30分鐘；大班30—35分鐘）

對幼兒的要求：

（一）活動前，逐漸轉入安靜狀態。

（二）在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。

大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。

（三）在活動過程中，積極思考、踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。

對保教人員的要求：

（一）做好教育活動前的準備工作

1．環境：（1）室內地面清潔，擺好座位，光線充足，空氣新鮮。（2）室外環境安靜無干擾。（3）注意經常交換幼兒座位，保護視力。

2．活動準備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。（教育活動計劃要提前寫好）。（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。（3）教具和學習材料：實物、圖片、模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應于前一天準備好，用品數量要多于幼兒數。

（二）保證教育質量

1．要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。

2．教育計劃：根據年齡培養目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教育計劃，學時計劃或主題活動計劃。計劃能體現系統性及縱橫聯系的特點。

3．教育內容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養。

4．教育目的：教育要明確、具體，切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結合為原則，既要有知識傳授，又要重視興趣培養、智能發展和思想品德教育；要有統一要求又要注意幼兒個體差異，研究制定切實有效的活動形式和方法，不強求一律。

5．教育方法：（1）根據幼兒身心發展規律，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創造性。（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

6．要注意教育過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育。

7．教態和語言：（1）教態親切自然、情感真摯。（2）使用普通話，語言清晰、簡練、準確、規范、生動形象。

8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。

9．教育活動結束后效果檢查：活動結束后要及時記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

（三）注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

四、喝水

對幼兒的要求：

（一）用自己口杯喝水，喝水時不說笑。

（二）不浪費開水，口杯用后放回原處。

對保教人員的要求：

（一）口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應放入口杯柜中固定的地方。

（二）幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。

五、盥洗

對幼兒的要求：

（一）盥洗時不擁擠。

（二）學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）。

1．卷好袖口，小班幼兒 由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。

2．先把手淋濕，搓上肥皂。

3．按手背、手指、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。

4．洗臉順序：洗完手后，先洗眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛巾洗干凈掛好。

5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。

（三）自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。

（四）小班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。

對保教人員的要求：

（一）做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流水洗手、洗臉。

（二）據用具設備，分批進行盥洗。

（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。

（四）提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗凈手臉。

（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。

六、進餐

對幼兒的要求：

（一）愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

（二）進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧。

（三）正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

（四）和菜：干點與稀飯應搭配著吃，不吃湯泡飯。

（五）逐漸養成進餐的文明行為、習慣。

1．進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

3．咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

4．飯后漱口、擦嘴、洗手。

對保教人員的要求：

（一）進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

（二）進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。

（三）指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。

（四）領取和分發食物。掌握與登記每主餐、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩余量。

（五）組織洗凈手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

（六）進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時，不拖地、不掃地。

（七）及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。

（八）午餐后組織幼兒進行10—15分鐘自由散步。

七、午睡

（夏天兩小時半，春、秋、冬兩小時）

對幼兒的要求：

（一）午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。

（三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

（四）早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。

對保教人員要求：

(一)幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。

（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。

（三）午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現象，創造安靜氣氛。

（四）及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。

（五）不斷巡視，發現幼兒神色異常應及時報告與處理。

（六）值班人員利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。

（七）隨時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風在幼兒身上。

八、起 床

對幼兒的要求：

（一）按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。

穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。

穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好褲帶。

穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學習）。

穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

（二）學習整理床鋪

疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放臵床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。

對保教人員的要求：

（一）按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況（可讓先醒來的幼兒起床）。

（二）指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求（小、中、大班應有區別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。

（三）注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與醫務人員聯系。

（四）逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

（五）做好交接班工作。

九、游戲與體育活動

對幼兒的要求：

（一）興趣濃厚，活潑愉快。

（二）和老師共同做好活動前的準備工作。

（三）在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。

（四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

1．按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩。

2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

3．取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。

（五）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

（六）遵守游戲規則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發揮自主性、積極性和創造性。

（七）在體育活動中，注意力集中，遵守規則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的參加體育活動。

（八）活動結束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具）。輕松地過渡至下一環節。

對保教人員的要求：

（一）保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。

（二）為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

（三）對幼兒游戲和活動的組織指導。

1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。

2．在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

3．在游戲與活動中要體現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。

4．注意安全。

（五）認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。

十、離園

對幼兒的要求：

愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。對保教人員的要求：

（一）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

（三）離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接。

（四）離園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

（五）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛生、關好門窗。

第四篇：十堰市幼兒園一日生活常規要求

十堰市幼兒園一日生活常規要求

﹙試行﹚

一、晨間活動

（一）對幼兒的要求

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、同伴打招呼。

2、主動將自己的物品整齊擺放在固定的櫥柜里，身體不適能主動告訴老師。

3、積極參加晨間活動，遵守活動規則。﹙二﹚對保教人員的要求

1、做好開窗通風、室內外清潔及消毒工作。

2、熱情接待幼兒，與家長進行簡短交流，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。

3、晨間檢查：按晨檢常規規定項目進行。

一般要求：觀察幼兒的臉色、皮膚及精神，發現問題及時跟家長溝通并向保健醫生匯報。對有特殊情況的孩子認真做好一摸、二看、三問、四查（即：一摸：是否發燒；

二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理）。

4、值日生工作的組織與指導（中大班設值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標識），內容有：

（1）收拾整理室內環境（中班老師需指導），如擦桌椅、整理圖書（大班增加修補圖書），整理玩具柜及活動角等。

(2)更換日歷牌（大班）；記錄氣象志（中大班）；報告本班缺席小朋友（中大班）。

(3)自然角的植物澆水、動物喂食及清潔工作。大班還應有觀察記錄。

5、有計劃的組織晨間活動，內容列入周計劃。

二、升國旗、操節活動 ﹙一﹚對幼兒的要求

1、依次進入活動場地，按要求進行隊列練習。

2、尊敬國旗，升旗時立正，注視國旗，行注目禮。

3、幼兒能按要求進行早操鍛煉。

4、操節結束后，及時整理輕器械。﹙二﹚對保教人員的要求

1、操前保證場地地面平整，無障礙物，無積水。

2、檢查好器械數量，要求清潔、安全，擺放整齊。

3、保教人員與幼兒共同參加升國旗儀式和操節活動。

4、帶操教師精神飽滿，口令和示范動作準確、熟練。

5、小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，并選做一套輕器械操，操節在一定周期內應有所變化。

6、操節后，幼兒有適當的自由活動時間（10分鐘左右）。

三、進餐（點）活動（兩餐間隔不得少于三小時半）﹙一﹚對幼兒的要求

1、餐前認真洗手, 進餐時保持安靜，不影響他人。

2、逐步掌握獨立進餐的技能，正確使用餐具、餐巾。

3、逐漸養成文明的進餐習慣。（1）進餐時要細嚼慢咽，不咂嘴。

（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜,盡量保持“四凈”（身凈、碗凈、桌凈、地凈）。骨頭、殘渣放在指定的地方。（3）干稀搭配著吃，不吃湯泡飯。（4）飯后送回餐具，漱口、擦嘴、洗手。

4、積極參加餐后安靜游戲或散步。﹙二﹚對保教人員的要求

1、就餐前：

（1）進餐前半小時組織幼兒安靜游戲。

（2）餐前十五分鐘幫助或指導幼兒進行餐前盥洗。

（3）科學、合理的對幼兒進行餐前營養介紹，激發幼兒進餐欲望。（4）指導幼兒有秩序地領取飯菜，防止危險發生。

2、就餐中：

（1）營造輕松、愉快的進餐氛圍，幼兒情緒良好，積極進餐。（2）針對特殊個體進行飲食護理。

（3）進餐時保教人員注意觀察幼兒，輕聲、和藹地指導幼兒養成良好的進餐習慣。（4）鼓勵幼兒細嚼慢咽，不催促。進餐時，無特殊情況不清掃地面。

3、就餐后：

（1）提醒幼兒及時送回餐具。

（2）就餐完畢，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐具、餐巾，并進行消毒。（3）剩余餐點送回食堂，不得在班上留存。

（4）餐后組織幼兒進行10—20分鐘自由散步或安靜游戲。

（5）早、午餐后，為帶藥的幼兒嚴格按要求服藥。一是普通藥物各班教師必須由家長填寫幼兒帶藥登記表（幼兒姓名、性別、班級、年齡、帶藥原因、藥品名稱、服用時間、服用劑量及方法、家長簽字）才能為幼兒服藥；二是抗生素類藥物幼兒園拒絕接收，特殊情況下一定要有醫囑，并有家長委托書，由專職保健醫生為幼兒服藥。

四、教育活動（上午中大班為兩個活動，小班一個活動，下午活動以游戲為主。活動時間小班10—15分鐘，中班20—25分鐘，大班25—30分鐘，大班下學期可逐漸延至35—40分鐘）﹙一﹚對幼兒的要求

1、活動前轉入安靜狀態，心情愉快、積極地參加教育活動。

2、活動中注意力集中，積極思考，踴躍發言。不干擾別人，不影響活動秩序，與老師、同伴分享活動經驗。

3、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原位。﹙二﹚對保教人員的要求

1、做好教育活動前的準備工作

（1）環境：①室內地面清潔，光線充足。②經常交換幼兒座位，保護視力。③室外環境安靜無干擾，場地平坦。

（2）活動準備：①提前按計劃備好課，熟悉教材和教案。②教具準備充分，學具數量要多于幼兒數。

2、保證教育質量

（1）根據各年齡段幼兒的特點安排活動時間和內容。

（2）教育計劃：根據各年齡段培養目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教學計劃、月計劃、周計劃或主題活動計劃，計劃能體現系統性及縱橫聯系的特點。

（3）教育內容：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

（4）教育目的：教育目的明確，切合教育任務和本班幼兒的實際水平。以循序漸進、保教結合為原則，有知識傳授，更要重視幼兒情感體驗和興趣培養，同時兼顧智能發展和思想，品德教育。有統一要求又注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。重視行為習慣的培養。

（5）教育方法：①靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創造性。②要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。③以幼兒為主體，面向全體幼兒。④讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手，啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

（6）教態和語言：①教態親切自然、情感真摯。②語言清晰、簡練、準確、規范、生動形象。（7）作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題，并妥善保管。（8）活動后及時反思，總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

3、培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

4.保育員協助教師組織好教育活動，及時處理活動中發生的特殊情況，保證教育活動順利進行。

五、入廁、盥洗、喝水

﹙一﹚對幼兒的要求

1、入廁：大小便入池，解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，正確使用手紙，便后會整理服裝，并用肥皂（洗手液）流水洗手。中、大班幼兒逐步做到便后將廁所沖洗干凈，大、小便出現異常及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協助。

2、盥洗：盥洗時不擁擠，用流水洗手，掌握正確的洗手方法。

3、喝水：正確取水，不浪費開水，需要時會主動用自己口杯喝水，喝水時不說笑，口杯用后放回原處。

﹙二﹚對保教人員的要求

1、提醒幼兒入廁，教給幼兒正確的入廁姿勢，幫助托、小班幼兒整理衣褲，及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣、褲。

2、做好盥洗前的準備工作，放好肥皂或洗手液。

3、組織幼兒分批進行盥洗，指導幼兒用正確方法盥洗。

4.、口杯定時消毒，每個幼兒的口杯應有明顯標識，并放在口杯柜中固定的地方。

5、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上始終有開水，并及時提醒幼兒喝足量的水。

6、組織、指導幼兒有秩序地喝水、入廁，培養良好行為習慣并形成班級常規。7．保持廁所清潔通風，隨時清洗、消毒，做到清潔、無異味。

六、午睡

﹙一﹚對幼兒的要求

1、入睡前能主動入廁，保持安靜情緒。

2、不帶小玩物上床，睡眠時衣著適當，安靜入睡，睡姿正確（右側臥或仰臥）。

3、按時起床，逐步學會獨立穿脫衣褲及鞋襪。﹙二﹚對保教人員要求

1、睡前調節好室溫，幼兒睡眠時拉好窗簾，離廁所遠的臥室要備痰盂。

2、安排合適的睡床、被褥、枕頭，幼兒每人一枕、一被。

3.、及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，及時為幼兒擦去汗水。

4、高低床注意安全，靠床頭附近不安裝電源插座或開關。值班人員利用幼兒睡眠時間，應不斷進行全面巡視，發現幼兒神色異常及時報告與處理，做好值班記錄，不能以任何借口離開寢室做自己私活、會客、吃零食、看書、睡覺等。

5、幼兒起床后，及時開窗通風，保持寢室整潔。待幼兒離園后，對教室和寢室進行紫外線消毒。

七、游戲、戶外活動及體育鍛煉 ﹙一﹚對幼兒的要求

1、活潑愉快地參加游戲、戶外活動及體育鍛煉。

2、在指定的場地游戲，遵守游戲規則，在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作。

3、會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

4、喜歡參加體育活動，知道體育活動中必要的安全保護常識，有一定的自我保護能力。

5、活動結束能主動的收拾玩具、材料。﹙二﹚對保教人員的要求

1、每周制定戶外活動計劃，目標明確，切合實際。

2、為幼兒創設良好的活動環境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動順利開展。

3、各項活動要求

（1）體育活動：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習等。可以全班、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。

（2）游戲活動：創造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲），有規則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水、民間游戲等。

①每班應有3個及以上能提供多種學習經驗的活動區。活動區的空間、結構安排合理，符合本年齡段幼兒發展需求，有針對性地變更活動區和游戲材料。

②應有發展精細動作的材料，有積木、沙水、角色游戲等多種游戲材料。材料數量適宜，具有多功能性和可變性，并便于幼兒取放。

③充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，經常開展幼兒喜愛的且能促進幼兒發展的游戲活動。（3）散步：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

（4）勞動：有飼養小動物，自然角、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛生勞動。

（5）在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。每天幼兒自由游戲時間不少于一小時，戶外活動時間不少于二小時（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。

4、游戲活動的組織指導

（1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替。

（2）在游戲活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，有針對性的進行引導，但不過于干擾幼兒活動。活動中準備干凈的毛巾、紙巾，隨時提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。保證幼兒活動安全，及時處理活動過程中的突發事件。

（3）活動結束，及時評析本次活動情況（如幼兒的表現情況、動作技能的學習情況、幼兒經驗的分享等），并對活動進行反思（如動作技能的掌握情況、運動量的大小、幼兒遵守規則的情況等）, 整理活動場地和器械。

八、離園

﹙一﹚對幼兒的要求

離園前，收拾好自己的玩具，帶好自己的物品，有禮貌地向老師、同伴告別，愉快的回家。﹙二﹚對保教人員的要求

1、離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，對他們進行安全和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

3、離園時，老師有針對性地向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的幼兒應組織適當活動等待家長來接。

4、離園時間，要防止幼兒走失或被陌生人帶走。

5、幼兒離園后，要做好活動室、寢室、物品材料的整理及清潔消毒工作，關好水、電、門窗。

第五篇：E_幼兒園一日生活常規要求

慶港幼兒園一日生活常規要求

對幼兒的要求：

（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

（二）有禮貌地和家長告別。

（三）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（四）積極投入晨間活動。對保教人員的要求：

（一）幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。

（二）以熱情、親切的態度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。

（三）晨間檢查：按晨檢常規規定項目進行。

一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。

認真做好一摸：是否發燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

（四）值日生工作的組織與指導（中大班設值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標記），叮囑其第二天提前到園。工作內容有：

1．收拾整理室內環境（中班老師要作指導）如擦桌椅。整理圖書（大班增加修補圖書）；整理玩具柜及活動角等。

2．更換日歷牌（大班）；記錄氣象志（中大班）；報告本班缺席小朋友（中大班）。

3．自然角工作：給自然角的動植物澆水、喂食及清潔工作。大班還應記觀察日記。

（五）組織晨間活動：準備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。

（六）早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料，作好參加早操活動的準備。

1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協助。

2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學會用正確的洗手方法。

3．整理服裝：幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。

升國旗、早操（25—30分鐘）對幼兒的要求：

（一）依次自然地進入活動場地。

（二）尊敬國旗，升旗時立正，注視國旗，行注目禮。

（三）聽從指揮作操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。

（四）用輕器械進行操節后放回原處，注意愛護。

對保教人員的要求：

（一）做操前半小時準備好場地，以免干燥起塵，場地要平整，無障礙物，無積水。

（二）前一天認真檢查器械所需數量，清潔、安全；所需磁帶、收錄機等做好充分準備。

（三）保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國旗儀式。

（四）教師精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節變換，活動密度適中。

（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主（大班要學會全國統一的“韻律操”）并選做兩套輕器械操。徒手操和輕器械操相互輪換，時間持續一個月左右。每學期應更換一套新操節。

（六）有幼兒自愿選擇運動器械自由活動的時間（10分鐘左右）。

準備工作由值班人員事先做好。

教育活動

（小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘）

對幼兒的要求：

（一）活動前，逐漸轉入安靜狀態。

（二）在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。

大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。

（三）在活動過程中，積極思考、踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。

對保教人員的要求：

（一）做好教育活動前的準備工作

1．環境：（1）室內地面清潔不起塵，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。（2）室外環境安靜無干擾，場地濕潤平坦無異物。（3）注意經常交換幼兒座位，保護視力。

2．活動準備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。（教育活動計劃要提前寫好）。（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。（3）教具和學習材料：實物、圖片、模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應于前一天準備好，用品數量要多于幼兒數。

（二）保證教育質量

1．要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。

2．教育計劃：根據年齡培養目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教育計劃，學時計劃或主題活動計劃。計劃能體現系統性及縱橫聯系的特點。

3．教育內容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養。

4．教育目的：教育要明確、具體，切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結合為原則，既要有知識傳授，又要重視興趣培養、智能發展和思想品德教育；要有統一要求又要注意幼兒個體差異，研究制定切實有效的活動形式和方法，不強求一律。

5．教育方法：（1）根據幼兒身心發展規律，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創造性。（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

6．要注意教育過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育。

7．教態和語言：（1）教態親切自然、情感真摯。（2）使用普通話，語言清晰、簡練、準確、規范、生動形象。

8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。

9．教育活動結束后效果檢查：活動結束后要及時記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

（三）注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

自由活動 對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。對保教人員的要求：

（一）盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。

（二）幼兒活動應在老師視線范圍之內，注意安全。

喝水

對幼兒的要求：

（一）用自己口杯喝水，喝水時不說笑。

（二）不浪費開水，口杯用后放回原處。

對保教人員的要求：

（一）口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應放入口杯柜中固定的地方。

（二）幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。

盥洗

對幼兒的要求：

（一）盥洗時不擁擠。

（二）學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）。

1．卷好袖口，小班幼兒 由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。

2．先把手淋濕，搓上肥皂。

3．按手背、手指、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。

4．洗臉順序：洗完手后，先洗眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛巾洗干凈掛好。

5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。

（三）自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。

（四）小班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。

對保教人員的要求：

（一）做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流水洗手、洗臉。

（二）據用具設備，分批進行盥洗。

（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。

（四）提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗凈手臉。

（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。

進餐

對幼兒的要求：

（一）愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

（二）進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧。

（三）正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

（四）和菜：干點與稀飯應搭配著吃，不吃湯泡飯。

（五）逐漸養成進餐的文明行為、習慣。

1．進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

3．咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

4．飯后漱口、擦嘴、洗手。

對保教人員的要求：

（一）進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

（二）進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。

（三）指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。

（四）領取和分發食物。掌握與登記每主餐、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩余量。

（五）組織洗凈手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

（六）進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時，不拖地、不掃地。

（七）及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。

（八）午餐后組織幼兒進行10—15分鐘自由散步。

午睡

（夏天兩小時半，春、秋、冬兩小時）

對幼兒的要求：

（一）午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。

（三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

（四）早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。

對保教人員要求：

(一)幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。

（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。

（三）夏季上床前為幼兒沖腳。

（四）午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現象，創造安靜氣氛。

（五）及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。

（六）不斷巡視，發現幼兒神色異常應及時報告與處理。

（七）值班人員利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。

（八）隨時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風在幼兒身上。

起 床

（30分鐘）

對幼兒的要求：

（一）按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。

穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。

穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好褲帶。

穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學習）。

穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

（二）學習整理床鋪

疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放臵床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。

對保教人員的要求：

（一）按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況（可讓先醒來的幼兒起床）。

（二）指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求（小、中、大班應有區別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。

（三）注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與醫務人員聯系。

（四）逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

（五）做好交接班工作。

游戲與體育活動

對幼兒的要求：

（一）興趣濃厚，活潑愉快。

（二）和老師共同做好活動前的準備工作。

（三）在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。

（四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

1．按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩。

2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

3．取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。

（五）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

（六）遵守游戲規則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發揮自主性、積極性和創造性。

（七）在體育活動中，注意力集中，遵守規則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的參加體育活動。

（八）活動結束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具）。輕松地過渡至下一環節。

對保教人員的要求：

（一）保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。

（二）為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

（三）各項活動要求與安排

1．體育活動：早晨，教育活動后，午點均可安排。

內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習。可以全班、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。

2．游戲活動：早晨、教育活動后、搟后均可安排。

內容：創造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）；有規則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。

3．散步：教育活動后，飯后均可安排。

內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

4．勞動：早上來園后，教育活動后、午后時間安排。有時可和散步，觀察認識自然結合在一起進行。

內容：有飼養小動物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛生勞動。

在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。

（四）對幼兒游戲和活動的組織指導。

1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。

2．在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

3．在游戲與活動中要體現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。

4．注意安全。

（五）認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。

離園

對幼兒的要求：

愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

對保教人員的要求：

（一）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

（三）離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接。

（四）離園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

（五）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛生、關好門窗。