第一篇：幼兒園中班幼兒一日常規

幼兒園中班幼兒一日常規要求

一、入園接待及晨檢

1、情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。

2、配合教師晨檢，身體不適知道告訴老師。

3、入園時不攜帶零食及危險玩具入園。

4、會正確在老師幫助下整放衣帽。

二、做操

1、做操時能安靜迅速的聽好口令準備好站整齊隊伍。下樓時要保持安靜不推拉小朋友，下樓后到中班的位置找好自己的位置，認真有精神跟老師進行早操活動，聽口令、站隊；

2、做操時做到不嬉戲打鬧，會聽口令，初步跟著音樂節拍積極、愉快地做操，動作逐步到位。

三、入廁及課前準備

1、能夠排隊有秩序的入廁。

2、能大小便自理，會使用便紙；

3、便泌、腹瀉時及時告訴老師。

4、回到教室能安靜等待老師上課。

四、教育活動

1、活動中能注意聽老師、同伴講話，發言先舉手，大膽在集體面前回答問題，養成良好的語言聽說習慣；

2、活動中喜歡動腦，大膽操作；養成正確的用眼、握筆、坐立、舉手發言的姿勢。

五、喝水

六、盥洗及餐前準備

1、在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，方法正確，洗手后不亂摸。

2、用自己的毛巾擦手臉；

3、養成飯前便后用肥皂洗手的習慣。

4、能夠跟著老師做餐前游戲，不吵鬧，不亂摸。

七、午餐

1、幼兒坐在自己的位置上安靜進餐，會正確地使用碗筷，獨立地吃完自己的一份飯菜；

2、不偏食、細嚼慢咽；不撒飯，保持桌面和衣服干凈； 3.飯后輕輕地把餐具放在指定地點。并用自己的餐巾擦嘴。4.養成飯后漱口、擦嘴的好習慣。

八、午睡

1、安靜入寢，會正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊；

2、遵守睡眠室紀律，輕聲走路和上下床，不大聲說笑影響他人睡眠

3、不帶各種小玩具上床，睡姿正確。

九、起床、飲水、自由活動

1、起床后，能夠自己穿好衣服、鞋子。

2、午睡起床，取自己的水杯，在指定地點喝水，會相互謙讓，不浪費水，口杯用完后會放回原處。

3、選擇較為安靜的活動，自由結伴，進行自由活動。

十、戶外游戲或體育活動

1、積極參加各項游戲活動，會收放玩具和使用玩具；

2、遵守游戲規則，不喊叫，不亂跑，學習與同伴合作，主動交往，愛護玩具；

3、在老師的引導下，自己選擇游戲材料、內容、同伴、角色、場地。

4、積極參加戶外自選活動、體育活動，在規定的范圍內活動，注意安全。

十一、加點

安靜吃點心，不爭搶、不浪費

十二、區域活動

1、學習辨認區角標記。

2、會使用玩具愛護玩具、學習整理玩具。

3、能在各個區角中安靜活動，不干擾同伴、不串區

4、與同伴友好相處，遇到問題會找老師或同伴幫助解決，學習自我防范不做危險動作。

十三、離園準備及離園

1．整理儀表，攜帶好自己的物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開。

2、離園時能夠主動與老師、小朋友再見。

3、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。

第二篇：中班幼兒一日常規

中班幼兒一日常規

一、入園

1、情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。

2、配合教師晨檢，身體不適知道告訴老師。

3、入園時不攜帶物品、零食。

4、學習做值日生的工作。

二、進餐

1、幼兒坐在自己的位置上安靜進餐，會正確地使用碗筷，獨立地吃完自己的一份飯菜。

2、不偏食，細嚼慢咽；不撒飯，保持桌面和衣服干凈。

3、飯后放好碗筷并用自己的餐巾擦嘴。

4、飯前洗手，飯后漱口。

三、早操

1、認真有精神跟老師進行早操活動，聽口令站隊。

2、會做徒手操、輕器械操。

四、集中教育活動

1、活動中能注意聽老師、同伴講話，發言先舉手，大膽在集體面前回答問題，養成良好的語言聽說習慣。

2、活動中喜歡動腦，大膽操作，養成正確的用眼，握筆，坐立，舉手發

言的姿勢。

五、游戲

1、積極參加各項游戲活動，會收發玩具和使用玩具。

2、遵守游戲規則，不亂跑，學習與同伴合作，主動交往，愛護玩具。

3、在老師的指導下，能用多種材料自己制作簡單的玩具，用手游戲。

六、喝水

1、會辨認標記，正確取放自己的口杯，不爭搶杯子。

2、喝水時不玩水，不喝生水，不玩口杯。

3、口渴時會主動告訴老師。

七、盥洗

1、能按要求正確洗手，洗后保持干凈，不到處亂摸。

2、用自己的毛巾擦手臉。

3、洗手時不玩水，不喝生水。

八、大小便

1、能自理大小便，會使用便紙。

2、便秘、腹瀉時及時告訴老師。

2、九、午睡

1、安靜入寢，會正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊。

2、不帶各種小玩具上床，睡姿正確

2、十、離園

1、做好離園前準備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開。

2、離園時使用禮貌用語。

第三篇：幼兒園一日常規管理(幼兒)

幼兒園一日常規管理

一個班的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也在組織各環節活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質量,所以，常規培養是教育過程中不可忽視的一部分。

首先，我們先來了解一下常規的內容及意義。常規是幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發展本身都有著極為重要的意義。

一、常規培養具體包括三方面的含義

1.遵守各種活動和休息的時間及順序的規定； 2.遵守一日生活各環節具體制度的規定； 3.遵守幼兒的一般行為規范的規定。

二、常規培養中發揮著三種作用 1.常規幫助幼兒適應幼兒園環境。2.幫助幼兒學習在集體中生活。3.維持班級活動的秩序。三、一日常規中包括哪些內容及要求

一日常規活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區域活動。

每位老師對各個環節對幼兒的要求，教師應知應會！

（一）晨間活動及入園離園活動

小班：對幼兒的要求

1、衣著整潔，愉快入園，基本能有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。

2、樂意接受老師的晨檢。

3、在老師的幫助下將自己的書包整齊地放在固定的書包柜里。

4、樂于參加區域活動，在老師的提醒下基本能遵守活動規則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。

中班：對幼兒的要求

1、衣著整潔，愉快入園，能有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。

2、樂意接受老師的晨檢，會將自己身體不舒服的感覺告訴老師。

3、將自己的書包整齊地放在固定的位置。自覺地去洗手間洗手、喝水。

4、積極參與晨間鍛煉以及早操活動，聽音樂節奏、情緒愉快、精神飽滿，注意力集中跟著老師做操，并努力達到動作要求。

5、擔任值日生時能完成任務。

大班:對幼兒的要求

1、衣著整潔，愉快入園，主動有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。

2、樂意接受老師的晨檢，會將自己身體不舒服的感覺告訴老師。

3、將自己的書包整齊地放在固定的位置，并能流暢完成自己的事情。

4、積極參與晨間鍛煉，能夠遵守晨間游戲規則。早操活動時，能跟著音樂節奏情緒愉快精神飽滿，注意力集中，動作有力到位。

5、擔任值日生時能較好完成任務。

（二）生活活動（進餐、飲水、入廁、盥洗）

小班：對幼兒的要求

1、便后洗手，幼兒掌握正確的洗手方法。

2、能夠根據自己的生理需要隨時入廁，知道不在洗手間玩水，不浪費水資源。

3、知道水杯的位置，用自己的水杯喝水。喝完水后知道將水杯放在固定位置。

4、活動或口渴時隨時喝水，知道接水排隊

5、能獨立用餐，養成不挑食、不偏食的習慣。

中班：對孩子的要求

1、知道餐前洗手，用餐時遵守用餐規則，盡量保持桌面干凈，小聲和同伴交談。吃完后知道將餐具放回指定位置，并且做好自身的清潔整理工作。

2、使用正確地洗手步驟，不玩水，能排隊洗手，不擁擠。用完水后知道關好水龍頭。

3、喝水時做到主動排隊，能耐心等待。喝完水能主動將杯子送回指定位置。

4、能做到有需要時隨時入廁，知道入廁后要沖水。

5、喝水時能主動排隊，活動或口渴時自己知道喝水，喝完水能將杯子送回指定位置。

大班：對孩子的要求

1、有秩序的盥洗，用正確的方法洗手，不玩水。

2、有需要時知道安靜的入廁并且自覺給廁所沖水。

3、排隊喝水，喝完水知道將水放回指定位置。

4、值日生協助分發餐具，餐后主動清理桌面擦桌子。

5、專心進餐，保持桌面干凈，餐后用毛巾洗臉，擦嘴，并且用溫水漱口。拿取點心時不擁擠，排隊按秩序取，能夠坐在位置上安靜吃點心，做到不浪費。

（三）集體活動

小班： 對幼兒的要求

1、在教師要求下樂意參加活動。

2、坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。

3、學習正確看書姿勢。

4、養成舉手發言的好習慣,做到不插嘴、不告狀的習慣。（養成傾聽的習慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發言）

5、說話、走路、拿東西三輕 中班：對幼兒的要求

1、積極的參與教師組織的活動。

2、會正確的搬椅子和用正確的坐姿。活動中離開位置盡量不干擾同伴。

3、會認真傾聽教師與同伴的語言，等待別人說完才舉手表達自己的意見。

4、喜歡看書，并且會輕輕的一頁一頁的翻閱書籍。

5、愿意與同伴輕聲商量討論活動中的內容。

大班：對幼兒的要求

1、知道什么時候做什么事情，情緒穩定，積極參與活動。

2、活動中保持端正的坐姿，認真傾聽，不插嘴，積極思考問題并大膽表述自己的想法。

3、能夠認真傾聽教師與同伴的語言，尊重活動中的規則。

4、操作材料時，能夠積極思考，操作時能夠輕拿輕放，操作完后能夠放回指定的位置。

5、寫、畫時能夠保持正確的姿勢與桌子有一定距離。

（四）游戲及區域活動

小班：對幼兒的要求

1、情緒愉快,樂意參加集體游戲,愿意自選游戲活動

2、遵守游戲規則

3、會使用玩具,知道愛護玩具,學習整理玩具

4、愿意與同伴交往

5、遇事愿意與老師交流，能夠主動告訴大人。

6、學習自理能力,（如：能依冷熱增減衣服,不離集體,學習自我保護,不做危險動作）

中班：對幼兒的要求

1、情緒愉快,能積極參加集體游戲,愿意自選游戲活動

2、知道游戲規則并愿意遵守游戲規則

3、會正確使用玩具,能愛護玩具,會整理玩具

4、愿意與同伴之間友好交往

5、遇事能積極思考,學習自己解決問題,學習處理相互關系的問題

6、能自己的事情自己做,如能依冷熱增減衣服,不離集體,知道自我防范,不做危險動作。大班：對幼兒的要求

1、情緒愉快,樂意參加集體游戲,愿意自選游戲活動

2、能主動遵守游戲規則。

3、能正確使用玩具,能愛護玩具,能主動整理玩具

4、能夠主動與同伴之間友好交往，愿意與同伴合作。

5、遇事能積極思考,學習自己解決問題,學習處理相互關系的問題

6、能做到自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,會自我防范,不做危險動作。

（五）離園活動 小班：對幼兒的要求

1、離園時，愿意自己的書包自己背，知道將椅子送回指定位置。

2、離開教室時，知道和老師說再見，愿意和父母或者大人問好。

3、離園時，知道要抓緊大人的手，不到處亂跑。

4、父母晚接時，樂意和同伴交往，不鬧情緒。

中班：對幼兒的要求

1、離園時，能自己的書包自己背，會將椅子送回指定位置。

2、離開教室時，會和老師說再見，會向父母或者大人問好。

3、離園時，會抓緊大人的手，不到處亂跑。

4、父母晚接時，能主動同伴交往，情緒穩定。大班：對幼兒的要求

1、離園時，能主動自己的書包自己背，并將椅子送回指定位置。

2、離開教室時，會主動和老師說再見，并向父母或者大人問好。

3、離園時，能主動抓緊大人的手，不到處亂跑。

4、父母晚接時，能主動和同伴或老師交往，情緒穩定。

第四篇：幼兒園中班一日常規

幼兒園中班一日常規

一、來園常規

1、愉快來園，能主動向老師和小朋友問好，并向家長告別。

2、學會將脫下的衣物，疊放、掛放在指定位置。

3、主動參加晨間戶外晨練活動或室內各種活動，活動結束時能主動整理玩具或物品。

4、學習做值日生工作。

二、飲水常規

1、認清自己的水杯標志，用自己的水杯喝水。

2、會自己接水：眼睛看著水杯，左手握杯把，右手開關水龍頭，杯子對準流水。水要開的稍小些，接的水要多半杯，不要太滿也不要過少，喝完水把杯子放回原處。

3、不喝生水，不玩水，不浪費水。知道口渴時喝水，愿意定時飲水，需要時會主動取水喝。

三、如廁常規

1、有便意及時上廁所，不憋便，不因貪玩便濕褲子。

2、文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便如池內，便后會用手紙自前向后擦屁股，如廁后及時整理好衣褲，學會沖便。

3、逐步養成定時大小便的習慣。

4、不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全，小心上臺階，小心滑倒。

四、區域常規

1、知道班級各區域名稱及玩具，活動材料的名稱。

2、能遵守區域規則，玩具，學具，能輕拿輕放，愛護和正確使用游戲材料。與同伴友好玩耍，會輪流協商玩，愿意與同伴分享游戲材料。會整理歸類玩具。

3、學習有目地的參與區域活動內容，按自己的意愿自選活動區的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。

4、能基本掌握各活動區材料的操作方法及工具的使用方法。

5、參與游戲材料的收集與準備。

五、戶外體育活動

1、愿意參加各類體育活動，冬天不怕冷，夏天不怕熱。活動中能克服困難進行鍛煉。

2、愿意學習體育運動活動中走，跑，跳，爬，攀巖，鉆等的基本技能，動作協調，靈活。

3、能列對動作協調地與同伴集體做操，能跟音樂節奏，能認真并堅持做操。

4、活動前在教師提醒下會檢查自己的衣服，鞋子有沒有穿好。

5、能按節拍及動作要領做操。做操有節奏，動作到位，協調有力，能充分活動身體的各部位。

6、會選擇不同體育器械活動，能夠掌握器械的基本玩法和使用方法，嘗試新玩法。

7、在活動中有自我保護意識，在老師指定范圍內活動，不互相擁擠，不做危險動作，玩體育器械能注意安全。

8、活動過累，身體過冷，身體不適及時告訴老師。

9、會與成人收拾活動器械和體育活動玩具。

10、不爭搶體育器械，同伴間能友好相處，互相謙讓，合作游戲，活動結束時能收拾玩具。

六、有組織的集體教學活動

1、幼兒在活動過程中情緒飽滿，有活動的自主性和能動性。愉快并感興趣地進行感知和操作。

2、在整個活動過程中參與性強，能與同伴互相學習，積極思考教師提出的問題并能將自己的想法講給同伴。姿勢大方，吐字清楚，聲音適中。

3、在活動中能夠專注傾聽老師與同伴的談話，善于表達，樂于交流，較熟練地運用材料進行操作。

4、對學習，探索活動具有一定的堅持性，善于克服困難，能夠表現出良好的傾聽，表達，輪流，協商，合作，分享和守規則等行為習慣，發言時先舉手，站起來回答老師問題。

5、掌握正確的坐姿，站姿，舉手，握筆，看書，寫字姿勢。

七、離園活動

1、能參加簡單有趣的游戲活動，進行簡單安靜的桌面操作活動。

2、在老師的提醒下，家長來接時能收好自己的東西，擺放好自己的小椅子。

3、愉快離園，能主動和老師，小朋友說再見。

4、能向家長簡單交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況。

第五篇：中班幼兒一日生活常規要求

中班幼兒一日生活常規要求

入園活動

1.衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。2.樂意接受老師的晨檢，會將自己身體不舒服的感覺告訴老師。3.將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里。

4.積極參與區域活動，遵守活動規則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。5.擔任值日生時認真完成任務。

早操

1.整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。2.值日生協助老師準備好器械。

3.聽音樂節奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協調，努力達到鍛煉目的。4.在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。

5.遵守規則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧。

6.正確使用器械，注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。

教育活動

1.入廁、洗手，做好活動準備。2.積極參加教育活動，心情愉快。3.意力集中，樂于動腦、動口、動手。4.與老師、同伴分享活動經驗。

5.活動結束后，主動整理活動材料，物歸原處。

戶外活動

1.整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。2.值日生協助老師準備好器械。

3.在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。

4.遵守規則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧、不做危險動作，不玩危險游戲。5.在教師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其他戶外活動。

6.正確使用器械，注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。

戶外活動（體育）活動

1.知道增減衣服，身體不適主動報告。2.值日生協助老師準備好器械。

3.在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。

4.遵守規則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧、不做危險動作，不玩危險游戲。5.喜歡參加各項體育活動。

6.各種基本動作自然協調，姿勢正確。

活動區活動

1.活動中幼兒能按自己的意愿參與活動，并按自己的興趣選擇活動區域。

2.活動中幼兒大膽選擇材料、大膽嘗試操作、擺弄材料，和材料互動，和小伙伴互動，發現問題，思考解決問題和疑惑，積累經驗，體驗成功的樂趣。

離園活動

1.離園前把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好活動環境。2.整理自己的儀表，帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。3.主動向老師、小朋友及其他家長道別。4.不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。