第一篇：烏縣幼兒園幼兒園一日活動常規要求

烏縣幼兒園幼兒園一日活動常規要求

保教工作是幼兒園工作的重心，是促進幼兒全面和諧發展的基本途徑，是課程改革的關鍵。為了全面貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》，切實提高幼兒園教育教學質量，科學有效地將我市幼兒園課程改革向縱深推進，結合我幼兒園實際，特制定《一日活動常規要求》。

一、總要求

堅持保教結合，科學、合理的安排一日活動。創設與教育相適應的良好環境，（心理環境、物質環境），探索和選擇符合本園實際的課程，杜絕小學化的教育內容和行為，指導幼兒積極、主動、愉快地參加各項活動，培養良好的生活習慣和自理能力，促使幼兒體、智、德、美和諧發展。

二、幼兒園一日活動常規

（一）來園、離園活動

1、熱情接待幼兒。了解幼兒健康狀況，安定情緒，建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖。形成安全感和信賴感。

2、創設良好的生活、學習環境，整理活動室，使室內空氣流通、光線充足、環境整潔、安全、衛生。準備充足的教玩具，鼓勵幼兒自由、愉快地參與游戲。并做好個別幼兒的教育指導。

3、鼓勵幼兒嘗試自理、自立。指導幼兒整理自帶物品，建立初步的秩序感，對有困難的幼兒進行適當的幫助。提高生活自理能力。

4、做好隨機家訪工作。充分利用來園、離園時間主動與家長交流溝通，及時反饋幼兒情況。

（二）戶外活動

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。保證戶外活動時間。充分利用自然條件(水、空氣、陽光)，讓幼兒進行適當的鍛煉，增強幼兒體質，提高對環境的適應能力（全日制每天兩小時，其中1小時體育活動）。

2、合理安排早操和體育活動內容，結合本班幼兒的年齡特點和發展水平，提供豐富的器械材料、開展形式多樣的體格鍛煉，發展基本動作。注重激發幼兒興趣，吸引幼兒主動參與，并達到一定的練習密度和運動量。培養幼兒勇敢堅強的意志品質和樂觀合作的態度。

3、注重幼兒安全防護。戶外活動前檢查活動場地，玩具器械，幼兒著裝，并進行相關的安全教育?；顒又懈鶕夂驐l件，幼兒體質和運動量大小，適當增減衣服?；顒雍笞龊谜砉ぷ?，提高幼兒的自我保護意識和自理能力

(三)生活活動 盥洗：

1、指導幼兒學習正確的盥洗方法，培養幼兒飯前、便后和手臟時洗手，養成早晚刷牙、飯后漱口的習慣。

2、培養幼兒定時大小便的習慣，允許幼兒按需要入廁，指導幼兒使用便紙。幫助幼兒便后整理好服裝。

3、隨機進行生活常識與生存技能教育，重視實際操作，個別指導，在真實地情境中學會生活。

進餐：

1、營造安靜、愉快的進餐環境，向幼兒介紹每餐菜肴，最大限度地激發幼兒的食欲。鼓勵幼兒合理用餐，不偏食，用餐前后不進行劇烈活動。

2、培養幼兒良好的飲食衛生習慣，飲食進餐時細嚼慢咽。不喧嘩、不走動，關心食欲不振和體弱幼兒，保證幼兒的進食量。

3、指導幼兒正確使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅，學習用正確的方法漱口。建立科學合理的用餐常規。

午睡：

1、創設安靜舒適的睡眠環境，促使幼兒迅速入睡，巡回觀察幼兒睡眠情況，發現異常及時處理并做好記錄，保證午睡時間。

2、關注幼兒睡姿，及時糾正不正確的姿勢，提醒幼兒穿著適宜，并正確有序的穿脫衣服，整理床鋪，做好中午檢查工作。(四)游戲活動

1、創設適宜的游戲環境。準備豐富的游戲材料和玩具，指導家長和幼兒利用廢舊物品自制玩具。保障每一個幼兒的參與操作。

2、保證游戲活動時間，使幼兒有適當的自主選擇和自由活動機會，讓幼兒在生動豐富的游戲情境中體驗快樂，獲得直接而有益的生活經驗。

3、引導幼兒拓展游戲主題，豐富游戲內容，隨時觀察幼兒游戲中蘊藏的發展需要和教育契機，發掘幼兒游戲的教育價值，培養幼兒自主探索的創新精神，提高幼兒自己解決問題、化解沖突的能力。

4、培養幼兒良好的游戲習慣，在游戲中能遵守規則，與同伴友好相處，促進幼兒社會性發展。

(五)教育活動

1、注重幼兒身心發展規律和學習特點，以游戲為基本活動，寓教育于一日生活之中。使教育活動內容既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經驗和視野。

2、創設與教育相適宜的環境，充分發揮環境的教育功能，使幼兒在主動參與和動態變化的環境中，獲得全面發展。

3、在教育活動中關注個體差異，因人施教，分層指導，及時反饋、調適教育行為，使之適宜有效。努力使每一個幼兒獲得滿足和成功的機會。

4、引導幼兒調動多種感官主動參與活動。在活動中直接感知、體驗和進行操作，親歷解決問題的探究過程，獲得真實的認知和經驗。

5、充分利用家長、社區資源，開展豐富多彩的教學活動，在家園社區的互動中，多渠道的豐富幼兒信息，拓展幼兒視野。不斷提高家長的科學育兒的水平。

5、培養幼兒良好的學習習慣，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，為幼兒的終身可持續發展打下良好的基礎。

教師一日工作程序

9:10—9:30

晨間接待

熱情接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物放整齊。

有重點地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數，做好個別幼兒工作。

組織并帶領幼兒參加勞動，指導值日生工作（整理自然角、澆花、打掃包干區）。

指導幼兒觀察自然角動植物生長情況。

提供讓幼兒動手動腦的活動材料，指導幼兒的活動。

9:30—9:50

晨間鍛煉、早操

組織幼兒做好鍛煉前的準備，激發幼兒參加鍛煉的興趣。

根據幼兒的年齡特征和個別差異，掌握活動密度和強度。

根據氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。

組織幼兒愉快地參加早操活動，認真做好示范，服裝符合帶操要求。

10：00——10：50早飯

區域活動

保證幼兒自愿參加活動區活動時間。

注意激發幼兒參與活動的興趣，讓幼兒自主選擇活動。

活動內容豐富目標明確，每班不少于4個以上的活動區。

根據幼兒活動情況，調整活動材料，材料豐富，層次性強，便于幼兒操作。

主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用情況，引導幼兒解決活動中出現的問 題。

尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，加強個別指導。

10:50—11:20

教學活動

能根據活動內容，提供直觀、形象地教玩具，調動幼兒多種感官，激發幼兒參加活動的興趣。

根據活動的需要，選擇適當的活動形式及教學方法，充分利用大自然中環境資源進行教育。

教學內容心中有數，教學具提前準備。

尊重幼兒的個體差異，能體現對個別幼兒的教育與指導。

讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經驗提高能力，發揮幼兒的“三性”。

重視培養幼兒良好的學習習慣和常規。

11:30—12:00

教學活動

能根據活動內容，提供直觀、形象地教玩具，調動幼兒多種感官，激發幼兒參加活動的興趣。

根據活動的需要，選擇適當的活動形式及教學方法，充分利用大自然中環境資源進行教育。

教學內容心中有數，教學具提前準備。

尊重幼兒的個體差異，能體現對個別幼兒的教育與指導。12:00—12:50 戶外體育活動

組織幼兒做好體育活動前的準備，激發幼兒參加體育活動的興趣。保證幼兒活動的時間、空間

根據本班幼兒發展情況有計劃地組織體育活動。關注幼兒的活動，將幼兒的活動置于視線之內。

根據幼兒的年齡特征和個別差異，掌握活動密度和強度。

根據氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。

了解幼兒運用器具進行體育活動的情況，及時增減變換器具。

督促幼兒收拾體育器材。

12:50—1:30 午餐

餐后散步

組織盥洗，保持地面清潔，指導幼兒掌握正確盥洗和使用毛巾的方法。

做好餐前教育，為幼兒創設安靜、愉快的進餐氣氛。

指導幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養成飯后漱口、擦嘴的習慣。

根據幼兒飯量，隨時添飯、添菜，不催食。

照顧好體弱兒和進餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養幼兒良好的進餐習慣。

餐后組織 10 — 15 分鐘的戶外散步活動，提醒幼兒午睡前入廁。午睡

13：40—15:50

午睡

指導幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。

幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

巡視幼兒睡眠情況，發現異常及時處理、及時匯報。

在幼兒午睡期間不離開寢室。

為幼兒創造一個安靜的午睡環境。

15:50—16:20

起床

提醒并幫助幼兒穿衣服，指導幼兒整理床鋪。

檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發整齊。

根據天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。

16:20—17:10

游戲活動

保證幼兒的游戲時間。

能和幼兒共同創設適宜的游戲環境，為幼兒提供豐富的游戲成品、半成品材料。

注意激發幼兒參與游戲的興趣。

主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用、交往情況，引導幼兒解決活動中出現的問題。

根據幼兒活動情況，調整活動材料。

開展游戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養

17：10——17：50 戶外活動

組織幼兒做好體育活動前的準備，激發幼兒參加體育活動的興趣。保證幼兒活動的時間、空間

根據本班幼兒發展情況有計劃地組織體育活動。關注幼兒的活動，將幼兒的活動置于視線之內。

根據幼兒的年齡特征和個別差異，掌握活動密度和強度。

根據氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。

了解幼兒運用器具進行體育活動的情況，及時增減變換器具。

督促幼兒收拾體育器材。

17:50__18：30

晚飯

組織盥洗，保持地面清潔，指導幼兒掌握正確盥洗和使用毛巾的方法。

做好餐前教育，為幼兒創設安靜、愉快的進餐氣氛。

指導幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養成飯后漱口、擦嘴的習慣。

根據幼兒飯量，隨時添飯、添菜，不催食。

照顧好體弱兒和進餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養幼兒良好的進餐習慣。18：30——20：00 區域活動 離園

注意激發幼兒參與活動的興趣，讓幼兒自主選擇活動。

活動內容豐富，不少于三個認知區。

根據幼兒活動情況，調整活動材料，材料豐富，層次性強，便于幼兒操作。

主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用情況，引導幼兒解決活動中出現的問 題。

尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，加強個別指導。

幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子。

將幼兒交夜班老師，說明所剩幼兒人數并簡單交接情況。做好下班工作，保持班級整潔，關好門窗、水電等。

第二篇：幼兒園一日常規要求

幼兒園一日常規要求

幼兒來園：

1、自然站立，兩手放腿兩側，向老師問早，和家長再見。

2、小托班老師幫助整理衣服，中大班幼兒在老師的指導下，將衣服放到自己的柜子里，擺放整齊。

3、會按順序做事，搬椅子→洗手→擦手→掛毛巾→鹽水漱口→放水杯。搬椅子方法：一手拿椅子背，一手拿椅子面，輕拿輕放。

漱口的方法：

拿起自己小水杯，輕輕走到水池邊，喝口水仰起頭，呼嚕吐掉它，再來一口咕嚕嚕，全都吐到水池中，最后把小水杯送回家。

洗手的方法：

挽起小袖子，手背打開籠頭，手心手背沖一沖，手心接滴洗手液，搓搓小手心,搓搓小手背，手指交叉搓手縫兒，擦擦小手腕，打開水龍頭，小手搓搓沖干凈，捧水沖籠頭，一、二，手背關水龍頭，小手甩三下（按六步洗手法洗手）擦手的方法：

摘下小毛巾，打開放手心，手心手背擦干凈，毛巾放在另一只手，一樣手心手背擦干凈，最后把小毛巾來掛好。餐前準備環節：

小班、托班有保育老師來做餐桌消毒工作，中大班幼兒有值日生工作，兩名值日生，擦第三遍清水。將桌布對折，兩人一前一后，雙手用力上下擦，擦到桌子的一半位置，依次擦完每張桌子，將桌布收到盆中，再將桌布發放到每桌中間。發餐具：每次以每組六份的碗、盤、勺子（筷子）依次發放，順序擺放好。餐前準備環節：

1.將椅子拉出，椅子腿一側與桌子一側靠攏。2.學會等待，男女幼兒輪流入廁。

3.大小便后將手按正確的方法洗干凈，擦干，迅速離去，不在盥洗室打鬧 進餐環節：

1.坐姿端正，腳收回，情緒愉快的進餐。

2.會正確的使用餐具，飯菜、干稀搭配吃，要求教師掌握好成盛飯菜的速度，讓幼兒隨洗隨吃，體弱兒、吃的慢的幼兒先洗先吃，只有大班幼兒自己端飯菜，其他班由老師幫助擺好。3.不挑食、不剩飯，保持衣服、桌面、地面清潔。4.添飯幼兒舉手，喝湯幼兒舉拳頭。

5.咽下最后一口飯在站起，一手拿碗、一手拿布，將自己桌面食物擦入碗中，桌布放回，推入椅子，勺子放在碗中，再放入盤中，雙手端起餐具放到指定的位置。教育活動環節：

1.注意力集中，積極參與活動。

2.思維活躍，適時大膽用語言清楚、完整的表達，操作時學會合作。3.藝術活動時大膽表現。4.活動時，注意不影響他人。入廁及加餐環節：

1.按要求入廁、洗手、喝奶。

2.將水杯按要求放好，小手放好，老師倒多半杯奶，安靜喝完，自己接水和少許，到水池沖洗水杯，凈后放回。喝水方法 ：

拿起自己的水杯，右手拿好放胸前，按順序排隊不擁擠，水杯接到多半杯，站在旁邊來喝水，相互照看不灑水，喝完水杯放原處。

端水杯的方法 ：一手托著杯底，一手拿著杯子把兒。鍛煉前準備環節：

1.在老師提醒下，整理好服裝、鞋，根據季節的變化增減衣服。2.精神飽滿，積極愉快。戶外活動環節：

1.積極參加集體或分散活動，情緒積極愉快。

2.分散活動時，根據自己的意愿選擇游戲材料、伙伴和游戲內容。室內活動環節：

1.正確的洗手，隨渴隨喝水。2.安靜的參加老師組織的各種活動。幼兒午睡環節：

1.站在自己床前，按順序脫衣服：

褲子→上衣→鞋→襪子，將脫下的衣服疊好放在椅子上，鞋放在小椅子下面。2.安靜入睡，不影響他人。幼兒起床環節：

1.在老師的幫助下，按順序穿衣服，上衣→襪子→褲子→鞋，上衣有套頭的和開身的兩種穿法，褲子的穿法，襪子的穿法，鞋的穿法。

2.遇到困難會有禮貌的找老師幫助。幼兒午點環節：

1.將椅子正確搬起，放到自己座位。2.到盥洗室洗手、擦手，要求同前。

3.接水后，放到桌子上，按順序拿一份午點，安靜的吃?？?結

幼兒園生活常規對幼兒每天生活活動的內容、時間、程序等均有明確的規定，使幼兒一日生活能保證在一定的節奏、一定的秩序和一定的規律中進行，有利于培養幼兒良好的生活習慣和基本生活自理能力，同時生活常規也是實現幼兒園教育目標的重要保證。對于幼兒來說，形成良好的生活常規是一日常規的重要組成部分。幼兒的本性是天真無邪，他們就象一張白紙，教他們什么他們必然會按所教的去做，所以從入園的第一天起就要有目的培養生活常規。常規培養要從點滴開始，周而復始、循序漸進的進行。對幼兒付出愛心，付出耐心，你會從他們身上看到許多閃光的地方，也會看到他們是那樣的具有潛力。所以培養好幼兒的一日生活常規，靠我們老師堅持不懈的努力，一分耕耘、一分收獲，你會從孩子的不斷成長、不斷進步中看到我們工作的成就。

第三篇：幼兒園一日常規要求

幼兒園一日活動常規及要求

一、晨間接待

（一）對幼兒的要求：

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。有禮貌地和家長告別。

2、學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

3、積極投入晨間活動。

（二）對保教人員的要求：

1、幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣，打好茶水。

2、以熱情、親切的態度接待幼兒，并詢問家長幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好幼兒的衣物、藥物交接工作。

3、晨間檢查：按晨檢常規規定項目進行。（對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。認真做好一摸：是否發燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。）

4、組織晨間活動：準備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。

5、早餐前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具材料、作好早餐準備。

a、入廁：一般情況下，中大班幼兒要求大小便自理（根據季節酌情處理），對小中班幼兒自理有困難的，保教人員應加以協助。

b、幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學會用正確的方法洗手。

二、早操（25—30分鐘）

（一）對幼兒的要求：

1、依次進入活動場地。上下樓梯靠右行，不推擠，不打鬧。

2、聽從指揮做操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。

（二）對保教人員的要求：

1、保教人員要以身作則，精神飽滿，領操老師口令、示范動作準確、熟練。并注意和幼兒的交流，提醒幼兒集中注意力。

2、非領操老師來回巡視，維持紀律，接待遲到的幼兒，為幼兒適當增減衣物。

三、教育活動

（小班10—15/；中班20—25/；大班25—30/；學前班30/）

（一）對幼兒的要求：

1、在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。遵守活動常規。

2、在活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。

（二）對保教人員的要求：

1、做好教育活動前的準備工作

A、充分理解、分析、熟悉教材，提前寫好教育活動計劃。示范動作要熟練準確。B、活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動前身心準備。

C、教具和學習材料：實物、圖片、模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應提前準備好，幼兒用品數量應多于幼兒數。

2、保證教育質量

A、要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。

B、教育計劃：根據年齡培養目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教育計劃、周計劃和主題活動計劃。計劃能體現系統性及縱橫聯系的特點。

C、教育內容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養。

D、教育目的：教育目的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養、智能發展和思想品德教育；有統一要求又注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。

E、教育方法：a、能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創造性。b、要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。c、能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

F、要注意教育過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育。

G、教態親切自然、情感真摯。語言清晰、簡練、準確、規范、生動形象，適時適當運用肢體語言。

H、作品的保存：繪畫手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題并及時展示給家長看。

J、活動反思：活動結束后要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

K、注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，注意經常交換幼兒座位，保護幼兒的視力。強調幼兒唱歌和回答問題聲音要適中，保護幼兒嗓子。

四、喝水

（一）對幼兒的要求：

1、用自己口杯喝水，喝水時不說笑。

2、不浪費開水，口杯用后放回原處。

3、應按老師的要求以小組為單位排隊飲水。

（二）對保教人員的要求：

1、口杯要每天消毒一次，每個幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方并有相應標記。

2、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。

五、盥洗

（一）對幼兒的要求

1、學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。（洗手前先擦干凈鼻涕）。

a、卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。b、先把手淋濕，搓上肥皂。c、按手背、手指、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的手巾擦干手，掛好和毛巾，放下衣袖。d、洗臉順序：洗完手后，先眼睛、額頭、整個臉龐、嘴、鼻、搓洗毛巾，再洗耳朵和脖頸，搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛巾洗干凈掛好。e、春、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。

2、自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。盥洗時不擁擠。

3、小中班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，大班幼兒應獨立洗手、臉。

（二）對保教人員的要求：

1、做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流水洗手、洗臉設施。

2、根據用具設備，分批進行盥洗。提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗凈手臉。

3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。并加強訓練，提高幼兒的自理能力。

4、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。

六、進餐

（一）對幼兒的要求：

1、愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能，逐漸養成進餐的文明行為、習慣。

2、進餐時不大聲講話，不說笑打鬧。

3、進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。不吃湯泡飯。

4、不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

5、咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

6、飯后漱口、擦嘴、洗手。

（二）對保教人員的要求：

1、進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。

3、組織洗凈手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

4、進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能（對不會自己進食的新幼兒保教人員要喂飯），培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時，不拖地、不掃地。

5、及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。

6、午餐后組織幼兒進行10—15分鐘自由散步。

七、午睡（夏天兩小時半，春、秋、冬兩小時）

（一）對幼兒的要求

1、午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

2、中大班幼兒自己拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下，擺放整齊。

3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

4、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。

（二）對保教人員要求：

1、幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季，幼兒入室就寢時應關閉窗戶。

2、小班幼兒由老師幫助拉開被（毯），脫疊衣物。

3、午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新、異、刺導致興奮，影響入睡。禁止高聲談笑、喧鬧現象，創造安靜氣氛。

4、及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒輕輕地擦去汗水。

5、不斷巡視，發現幼兒有異常情況應及時報告與處理。

6、值班人員利用幼兒睡眼時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。

7、隨時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風在幼兒身上。

8、對體弱幼兒根據情況細心照料。

八、起床（30分鐘）

（一）對幼兒的要求：

按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。

穿衣方法：先將上衣披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好褲帶。穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學習）。穿鞋：先分清左右，穿好系好，扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

（二）對保教人員的要求：

1、按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況（可讓先醒來的幼兒先起床）。

2、指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、等一系列的常規和要求（小中班應有區別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。

3、注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與家長聯系或送醫院。

4、逐個檢查幼兒服裝，整理好床鋪。提醒收拾整齊的幼兒入廁。

5、填寫好午休記錄，做好交接班工作。

九、游戲與體育活動

（一）對幼兒的要求：

1、興趣濃厚，活潑愉快。

2、和老師共同做好活動前的準備工作。

3、在老師指定的場地內游戲。游戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協商，互相照顧；選擇一種游戲后認真地玩，不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。

4、會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

5、在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

6、遵守游戲規則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發揮自主性、積極性和創造性。

7、在體育活動中，注意力集中，遵守規則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動地參加體育活動。

（二）對保教人員的要求：

1、不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，每天保證兩小時戶外活動時間，其中體育活動不得少于一小時。

2、為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料、保證游戲與活動的順利開展。

3、各項活動要求與安排

①體育活動：早晨、教育活動后均可安排。內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習?？梢匀?、小組、或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。

②游戲活動：早晨、教育活動后、下午均可安排。內容：創造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）；有規則游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。③散步：教育活動后，飯后均可安排。

內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野。交給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

在一天的活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動。

4、對幼兒游戲活動的組織指導。

①各種游戲與活動安排在周計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。

②在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動與表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

③在游戲與活動中要體現全面發展的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。④做好安全排查，消除安全隱患。采取相應的防范措施，保障幼兒人身安全。

5、認真分析活動效果，不斷積累資料。

十、離園

（一）對幼兒的要求

愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

（二）對保教人員的要求

1、離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，重點回顧學習了什么，吃的什么，表揚好人好事，對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

3、離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未接走的孩子應組織適當活動等待家長來接。

4、離園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走，嚴格執行憑接送卡接幼兒的制度。

5、幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛生，關好門窗。

第四篇：幼兒園一日常規要求

大班幼兒一日常規計劃

幼兒就要進入小學就讀了，為了更好地培養幼兒的一日生活常規，大班老師制定如下幼兒常規： 入園：

1.按要求準時入園，不遲到，知道有事有病時要請假。2.會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。

3.能夠將自帶的衣物整齊地收放在固定的地方，藥品交給教師。4.主動地參加擦桌椅等簡單的勞動。5.會選擇玩具，和同伴友好地游戲。6.學會與同伴合作，認真完成值日生工作。做操：

1.聽到指令能夠較快地排隊并且精神飽滿地走步、跑步，隊列整齊。2.做操時動作認真，姿式正確。3.不怕冷、熱，能堅持鍛煉身體。入廁：

1.會自理大小便，懂得將大小便解在池內，大便紙扔在廁內，保持地面干凈整潔。2.便后會整理好衣褲，將手洗干凈。3.便后馬上離開，不在廁所打鬧或聊天。盥洗：

1.會按次序盥洗，人多時能夠排隊等待，不推不擠。2.會將手上的水甩在池內，保持衣服、地面的整潔。3.能夠將手洗凈擦干。

4.懂得洗手后關緊水龍頭，不浪費水。5.盥洗后主動離開，不在室內打鬧或影響別人。飲水：

1.會按順序取放水杯，人多時能有序地等待。2.能夠按身體身理需要喝夠足量的水，知道隨渴隨喝。

3.不灑水、不玩水，保持桌面、地面整潔，口杯用后放回原處。進餐：

1.能夠愉快、安靜地進餐，掌握獨立進餐的技能。

2.正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

3.不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。4.吃飯時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，最后一口食物咽下后再站起來，離開飯桌，送回餐具，然后輕拿椅子去休息室。

午睡

1、午餐后看書、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

2、幼兒能自己擺好枕頭，拉開被子，按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶，脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。

3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被子，不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。

4、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。教學活動：

1.聽到琴聲能迅速回到自己的座位準備上課。

2.上課時坐、立姿式正確，不亂動，不找人說話，不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。

3.上課回答問題或發言講話時先舉手，不請就不說。

4.清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會主動問。5.在教師要求的時間內把事情做完，做到不拖拉，不邊做邊玩。

6.在活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問。喜歡回答問題，提出問題，討論時能夠大膽地說出自己的想法。

7.學會正確使用學具和物品，用過后能收拾整理好，不亂扔。8.學會正確的握筆與書寫姿勢。

9.懂得愛惜自己的東西，不弄壞、不弄丟。附養成習慣音樂：

收拾玩具：《玩具歌》

入廁盥洗： 入活動室：

課前集中注意力：《拍手歌》 排隊做操：

小小班一日常規要求

喝水：能雙手端杯子，不玩杯子，不玩水。

入廁：1.知道大小便要叫老師。不小心弄到褲子里了能勇敢的告訴老師。

2.等孩子習慣了，入廁的時候就需要孩子排隊，等待。一個一個的尿尿，開始加強規則教育。

洗手：知道洗手要先把袖子挽起來，能挽的自己挽，不能挽袖子的知道找老師幫忙。洗手時手往下，不玩水。進餐：1.能獨立進餐，盡量不撒飯。（這個是可以訓練的，每天都要求，孩子會有改善的）

2.吃飯時不說話，不下位。（這個一定要嚴格要求）

3.吃完飯了能將碗、勺子放到指定位置。

起床：1,.能耐心等待老師一個一個穿，走到自己床邊才起來。（孩子大都不會穿衣服，為了避免孩子生病，一般我們是一個一個穿的，老師沒走到床邊不允許起來）

2.能自己穿褲子。（現在天氣暖和起來了，穿的少了，我們一般幫孩子穿衣服，讓他們自己穿褲子，并要求家長在家教孩子，鼓勵孩子在家也自己穿衣服、褲子，教孩子穿鞋子，要求家長給孩子穿粘粘鞋，不要穿系帶的。）

3.起床后要求孩子坐到指定地方，不亂跑。

早操和午操：以模仿操為主。加上適當的走跑。要求就是愿意跟著一起做就好了。比如我們用的操節音樂是大風車里的那個做餅干的音樂。走路音樂：名字忘記了，歌詞是：汽車汽車滴滴滴，我們大家準備好，去郊游去郊游，我們出發了。跑步的音樂就是開火車的音樂。配合上動作，孩子很感興趣的。

戶外活動：能不爭搶玩具，能聽老師指令游戲，收拾玩具的時候能分類收拾。

集體教育活動：因為孩子太小了，所以多用動的活動，還要配合教具：比如圖片啊，木偶什么的。多玩手指游戲。那種又動又念又跳又唱的東西最能吸引他們。一般集體活動有個15分鐘就可以了，孩子注意力集中不了那么久?；旧蟿傞_始集體活動的時候都是老師在耍猴，都是自娛自樂，別指望他們能配合你什么的，能不說話看著你已經很不錯了，慢慢他們適應了幼兒園的一日生活就會好很多。

第五篇：幼兒園一日常規要求

幼兒園一日常規要求

★晨間接待

一、擦凈桌椅、窗臺，掃凈走廊，開窗通風。

二、7：00在活動室門口熱情接待家長。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。不做與晨間接待無關的事情。

三、教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。如問：“老師早上好，爸爸或媽媽再見”等。★進餐

一、開飯要求：

1、教師提前5分鐘打飯。

2、餐前 1）組織幼兒分組洗手。

2）規范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。3）教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。

3、所有餐具不能放在地上。

二、進餐要求：

1、飯菜進班后，教師講解主副食物的名稱和營養。

2、培養幼兒良好的飲食習慣，進餐時間不過長或過短。

3、幼兒進餐時，教師應隨時幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進餐情況及建立維護班級的進餐常規。給予進餐困難（慢、體弱、患?。┑挠變簬椭?。隨時糾正幼兒不正確的進餐姿勢。

4、進餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內引起危險。

5、每次飯菜不要盛的太滿，面食不要放在桌子上。

6、幼兒撒了飯教師要及時擦干凈。對食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處理，必要時通知家長。

三、餐后要求：

1、餐后教會幼兒用溫開水漱口

2、餐后，當班教師組織幼兒進行安靜活動（如散步，講故事等），活動確保15分鐘左右。★洗手

一、幼兒集中洗手時，一定要有教師在旁，三大職責如下：

1、防止幼兒意外事故發生。

2、幫助幼兒提褲、卷袖（尤其是中、小班）

3、督促幼兒正確洗手、擦手。

二、幼兒洗手時間：

1、飯前便后

2、戶外活動后。

3、傳染病期間，應加強洗手次數。

三、洗手步驟如下：

1、卷起袖子，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。

2、流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。

3、洗完手后，雙手在池內甩三下，防止水滴在地上。

4、擦手時，用毛巾將手心手背擦干。

5、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子?！锝逃顒?/p>

1、按時進行教學活動，活動內容按計劃進行。

2、做好課前準備，備好課，準備好教具。

3、訓練幼兒有良好的課堂常規。

4、保證課堂氣氛活躍?！锶霂?/p>

1、教育幼兒懂得大小便解在池內，大便紙扔在紙簍內，保持地面整潔。

2、教育幼兒便后馬上離開，不在廁所里打鬧或聊天。★戶外活動

1、按時出早操，組織好幼兒秩序。

2、帶操教師要精神飽滿，不穿高跟鞋。

3、幼兒有良好的做操秩序，動作整齊、規范。

4、自由活動時所有幼兒組織在視野之內，教師可以參與到活動中，不能坐著或與別班教師閑聊。

5、戶外活動，有組織，有內容，保障安全。★課間

1、教育幼兒有秩序地走路，不追逐，不打鬧，不高聲大叫。

2、不做危險性游戲。★午睡

1、幼兒午睡時，須脫外衣褲，外衣褲不能放在枕頭下。要疊放整齊。

2、教師必須加強對幼兒午睡的護理，對于體弱多汗的幼兒要特殊看護。

3、看睡教師不得打盹，隨時巡視觀察及時發現異常情況。

4、寢室睡前睡后要開窗通風。、在規定時間內起床，不拖拉。大班學習整理床鋪?！镲嬎?/p>

1、幼兒新陳代謝旺盛，教師要隨時關注班級飲水桶內水量，保證幼兒隨時飲用水，并教育幼兒安全使用飲水機。

2、教育幼兒按順序取放水杯，人多時能主動排隊。

3、不灑水，不玩水，保持地面整潔?！镫x園

1、帶班教師要高度負責，把每一位幼兒安全交給家長，不準出現幼兒自己離園、離班被陌生人接走的現象。有陌生人接幼兒時，首先與家長取得聯系，確實得到家長同意，方可把幼兒交給陌生人。慎重對待有特殊家庭背景的幼兒離園。

2、下班前，打掃好本班室內外環境衛生，關好門窗，檢查水、電開關。