第一篇：情牽迎評促建 愛心奉獻學院

情牽迎評促建 愛心奉獻學院

團

日

活

動

總

結

級平面廣告11

一、活動主題：情牽迎評促建 愛心奉獻學院

二、活動背景：為積極配合當前我院迎接教育部辦學評估這一工作中心工作，推進我院團員意識教育，促使廣大團員以飽滿的精神面貌來迎接評估，鼓舞和團結廣大團員青年為學院迎接促建工作增添光彩。特開“情牽學院迎評促建，愛心奉獻學院”主題團日活動。

三、活動目的：為推進我院團員意識教育，促使廣大團員以飽滿的精神面貌來迎接評估，鼓舞和團結廣大團員青年為學院迎接促建工作增添光彩。

四、活動時間：2012年4月19日（周四）PM6：30

五、活動地點：主教學樓506教室及校內

六、參加人員：11級平面廣告全體成員

七、活動流程：

（一）前期工作;制作海報，準備照相機，收集相關主題的資料。

（二）宣傳工作:以班級為單位，在校內貼海報，宣傳本次團日活動的積極教育思想。

（三）主體工作：

1、開展“從我做起，美化校園”活動。以班級為單位，組織班內團員青年對教室、宿舍進行認真美化。教室衛生由班委負責，宿舍衛生由各舍舍長負責。

2、開展“節約用水，節約用電”活動。以班級為單位，發揮班委的積極作用，在同學中廣泛深入開展節約教育，將節約教育深

入下去成為一種行為習慣。并以班級為單位，在校內宣傳“節約用水，節約用電”的行為習慣。

3、開展以“心系學院改革發展 攜手共創美好明天”為主題的捐贈書籍活動。圖書館藏書是學院迎評的重要指標之一，為了保證迎評工作的順利開展，班級團支部積極動員廣大團員青年參與捐書活動。

4、積極關注、配合由院團委統一組織的“我與學院同發展 我為學院迎評做貢獻”系列活動。

（四）后期工作：由各舍舍長負責，長期保持宿舍衛生。由班委負責，長期保持教室以及自習室衛生。認真貫徹團日活動的教育思想。

八、活動總結：

在此次團日活動中，同學們紛紛敞開心扉，討論關于學院迎評建設話題。各抒己見，說明自己對學院迎評的建議和意見。討論十分激烈。在活動中，班團委組織播放了“淮海工學院”以及“湖南農學院”迎評影像資料。讓同學們更了解迎評的意義以及重要性和迎評的流程。同學們紛紛表示愿為學院迎評做貢獻，并祝學院迎評成功！

此次團日活動的意義重大，加強了同學們“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識，并積極的推進了我院團員意識的教育。此次團日活動讓同學學習到了很多東西。

11級平面廣告團委

第二篇：情牽迎評促建 愛心奉獻學院

情牽迎評促建 愛心奉獻學院

團日活動總結

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一、活動主題：情牽迎評促建 愛心奉獻學院

二、活動背景：為積極配合當前我院迎接教育部辦學評估這一工作中心工作，推進我院團員意識教育，促使廣大團員以飽滿的精神面貌來迎接評估，鼓舞和團結廣大團員青年為學院迎接促建工作增添光彩。特開“情牽學院迎評促建，愛心奉獻學院”主題團日活動。

三、活動目的：為推進我院團員意識教育，促使廣大團員以飽滿的精神面貌來迎接評估，鼓舞和團結廣大團員青年為學院迎接促建工作增添光彩。

四、活動時間：2012年4月19日（周四）PM6：30

五、活動地點：主教學樓506教室及校內

六、參加人員：11級平面廣告全體成員

七、活動流程：

（一）前期工作;制作海報，準備照相機，收集相關主題的資料。

（二）宣傳工作:以班級為單位，在校內貼海報，宣傳本次團日活動的積極教育思想。

（三）主體工作：

1、開展“從我做起，美化校園”活動。以班級為單位，組織班內團員青年對教室、宿舍進行認真美化。教室衛生由班委負責，宿舍衛生由各舍舍長負責。

2、開展“節約用水，節約用電”活動。以班級為單位，發揮班委的積極作用，在同學中廣泛深入開展節約教育，將節約教育深入下去成為一種行為習慣。并以班級為單位，在校內宣傳“節約用水，節約用電”的行為習慣。

3、開展以“心系學院改革發展 攜手共創美好明天”為主題的捐贈書籍活動。圖書館藏書是學院迎評的重要指標之一，為了保證迎評工作的順利開展，班級團支部積極動員廣大團員青年參與捐書活動。

4、積極關注、配合由院團委統一組織的“我與學院同發展 我為學院迎評做貢獻”系列活動。

（四）后期工作：由各舍舍長負責，長期保持宿舍衛生。由班委負責，長期保持教室以及自習室衛生。認真貫徹團日活動的教育思想。

八、活動總結：

在此次團日活動中，同學們紛紛敞開心扉，討論關于學院迎評建設話題。各抒己見，說明自己對學院迎評的建議和意見。討論十分激烈。在活動中，班團委組織播放了“淮海工學院”以及“湖南農學院”迎評影像資料。讓同學們更了解迎評的意義以及重要性和迎評的流程。同學們紛紛表示愿為學院迎評做貢獻，并祝學院迎評成功！

此次團日活動的意義重大，加強了同學們“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識，并積極的推進了我院團員意識的教育。此次團日活動讓同學學習到了很多東西。

11級平面廣告團委

第三篇：武夷學院迎評促建心得

通過近期在“迎評促建”禮儀培訓班的學習，以及從資料文件的學習體會過程中學到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。

“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。”成為了迎評促建的最關鍵20字方針，它體現了評估的重要意義和作用，即:認證作用，引導作用，改進作用，我們要以高度的責任感、使命感和飽滿的熱情，力爭使學校的這次評估達到優秀水平。

那么迎評促建，我們應該怎么做?身為學生，作為學校的主人，我們應該從現在做起，從自己做起，從小事做起，投身到迎評促建工作中。

一，了解武夷山雙遺產的文化內涵

武夷山位于中國東南部福建省西北的崇安縣境內，總面積達99975公頃。武夷山的自然風光獨樹一幟，尤其以“丹霞地貌”著稱于世。

武夷山保存著大量完整無損、多種多樣的林帶，是中國亞熱帶森林和南中國雨林最大、最具有代表性的例證。有”三三秀水清如玉”的九曲溪，與”六六奇峰翠插天”的三十六峰、九十九巖的絕妙結合，它異于一般自然山水，是以奇秀深幽為特征的巧而精的天然山水園林;；是世界生物多樣性保護的關鍵地區，具有世界同緯度帶現存最典型、面積最大、保存 最完整的亞熱帶原生性森林生態系統;有豐富的野生動物資源:是世界昆蟲種類最豐富地區等。

武夷山是一處被保存了12個多世紀的景觀。它擁有眾多文化遺產，如：架壑船棺，距今3750余年，是目前國內外發現的懸棺遺址中年代最早的；漢城遺址，即今2355±70年，酉漢閩越國時期的王城，面積達22萬平方米;朱子理學文化，構成中國宋至清代處于統治地位的思想理論，影響遠及東亞、東南亞；摩崖石刻，現存426幅，由宋至清，是武夷山古文化和古書法藝術的寶庫；古崖居遺構；茶文化；宗教文化；馀慶橋等。

二，養成公共文明的習慣

校園公共文明是文明校園創建和精神文明建設的重要內容和基礎工作，也是一個校園整體形象的重要體現。加強校園公共文明建設，營造整潔優美的校園環境，建設文明和諧的公共秩序，倡樹互助友愛的人際關系，是提高校園建設管理水平的需要，也是滿足學生日益增長的物質文化生活需求的需要。有如下幾個方面：

1，公共場所道德方面：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等；不在禁煙場所吸煙；不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧，不發生手機的接打聲音。

2，交通行為方面：車輛、行人各行其道；車輛、行人不亂穿馬路、闖紅燈；保持交通暢通，不人為造成阻塞；排隊候車，依次上、下車。

3，公共設施維護方面：精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設施，不人為弄臟、損壞。

三，掌握良好的社交禮儀

隨著時代的進步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。講究禮儀，遵從禮儀規范，可以有效地展現一個人的教養、風度與魅力，更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識、修養和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當的禮儀，不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。從而達到交流信息，.增進感情，.建立關系，.充實自我，豐富自己的人生閱歷和人性情感。禮儀可以分為好幾個部分，個人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等等。

我們可以看出社交的重要性，其實用一句話：“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”因為人們需要社交，所以才要求我們更加重視禮儀文化。

四，規范自己的學校日常生活

在學習方面，我們應該努力學習，遵守學校的校紀校規，做到不曠課、不遲到、不早退，上課認真聽講，合理安排好作息時間;在生活方面，我們應該團結同學，互相幫助，養成良好的牛活習慣和衛生習慣，建立一個良好的寢室生活。我們要與學校同呼吸，共命運，團結一心，攜手共進，為學校的迎評促建工作作出自己應有的貢獻。

迎評促建是學校生存和發展的頭等大事，同時也將學校的發展和我們個人的發展更加緊密的聯系在了一起。迎評是體現我們學校精神風貌的時刻，迎評是關乎我們學校哀榮辱的時刻，迎評是決定我們學校未來發展的時刻:我們每一個人都是學校的一份子，我們每一個人都是學校的士人，所以學校迎評促建工作與我們每一個人都分不開。作為學生，我們要特別清楚，迎評促建的最大受益者是我們自己，所以我們要以主人翁的姿態積極參與。到迎評促建工作中來，時刻銘記“迎評促建，我的責任。”

總之，我們深刻地體會到學校迎評工作時間緊，任務重，是一項艱巨又復雜的任務，我們應該做好本職工作，時刻銘記“迎評促建，我的責任。”

第四篇：迎評促建心得

迎評促建心得

迎評促建工作的學習中，我們了解了很多當前教育中的熱點問題，在從資源文件以及“評建”的切身體會過程中學到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。

通過迎評估，我們的素質有了很大的提高，課堂質量也有了很大改善，校園變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的作用。

本科教學工作水平評估具有十分重要和明顯的意義，善始善終地做好這項工作，有利于提升學校教學改革的理念，有利于拓展學校教學改革的思路，有利于完善教學改革的措施，有利于加強教學條件的建設，有利于加強師資隊伍的建設，有利于優化教學環節，有利于提高教學質量，有利于提升辦學水平，有利于提高學校的社會地位。

心得和體會如下：

一、“以評促建，以評促改，以評促管。評建結合，重在建設。”體現了評估的重要意義和作用，即：認證作用，引導作用，改進作用，我們要以高度的責任感使、命感和飽滿的熱情，力爭是我校的這次評估達到優秀水平，使我校的人才培養工作達到一個嶄新的高度，使我校各項建設邁上一個新臺階。

二、對高等教育的深入理解。高等教育是國家教育體系中高等教育的一種類型和層次。其主要的特色是：辦學指導思想要以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研結合之路；專業設置要以人才市場需求變化為導向，適時調整專業結構和培養方案；課程體系要以培養技術應用能力和職業技能為主線；素質教育要貫穿于人才培養工作的始終，圍繞培養目標的實現，建設結構合理、雙師素質、專兼結合的師資隊伍；建立滿足實踐能力、校內外實訓基地和實踐訓練體系；建立以培養技術應用性人才為目標的教學質量保證與監控體系；建立以就業率、社會誠信度為主要杠桿的產學合作、多元投入優勝劣汰機制。

三、教育的快速健康的保證是：以服務為宗旨，實現持續發展。教育部部長周濟在全國職業教育工作會議上的講話主要談了四個重要問題。即：搶抓機遇，乘勢而上。

1、實現教育新的大發展。

2、以服務為宗旨，促進教育為現代化建設作出更大貢獻。

3、以就業為導向，加快推進教育的改革創新。我們要堅定這樣的信念：要促進教育的“三個轉變”和“兩個加強”，不斷增強教育的生機活力。

4、求真務實，開創教育改革發展的新局面。

四、我國目前大學培養的創新型拔尖人才還相對不足。當前創新型社會迫切需要創新型人才。以人為本、全面協調有效的考試與評價制度，有效的檢測學生運用知識解決實際能力的問題。

五、“迎評促建”具體行動。落實評建方案，有條不紊地展開工作： 1.配合學校行評工作的進程，扎扎實實的完成學校下達的各項任務，積極與系部及其他相關老師配合，使工作順利且有效地進行。

2、各項工作與評建思想環環相扣，查死角，補漏洞，特別注重細節的挖掘。根據個人工作經驗的不同，在工作中大家取長補短，相得益彰，遇到難點疑點積極與評建辦溝通，使工作趨于暢通。

3、結合自身資源優勢強化學習，在工作中提高認識。

4、搜集評建資料，通過評建網加強學習：每期評建資料做到詳細研讀，對于硬指標落到實處，對于軟指標提高認識。

5、通過評建網，充分利用豐富的網絡資源，了解評建工作的最新動態，學習評建工作的最新資料。

總之，我們深刻地體會到學校迎評工作時間緊，任務重，是一項艱巨與復雜的任務，各部門只能通力配合，依靠科學的方法開展工作才能為迎評打下堅實的后盾。

今年，是我們全校上下全力以赴迎接國家教育部對我校本科教學工作評價的關鍵一年；特殊的日子遇上特殊的機遇，怎能不令我們心潮起伏、激情澎湃呢！那么，此時此刻，我想向幾十年來為我校的建設和發展作出貢獻的各位領導、老師和一直關心學校發展的廣大校友們致以最崇高的敬意！

以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增斗志。過去的史實，是一曲人大人不息勞作、頑強拼搏、開拓進取的奮斗史，回顧這些，怎能不讓我們豪情滿懷。我是一名學生，學校是我們的學校，我們是學校的學生；作為學校的一員，在學校發展的關鍵時刻，我們能坐以待斃嗎？不能。我們乃是學校的希望和活力所在。我們要團結，我們要勤奮，我們要求實，我們要創新；我們要用努力的學習、文明的言行和創新的思維來支持學校的發展；我們要理解、要支持、要配合學校迎評促建的各項活動和政策；我們要努力融入到把學院建設成世界一流大學的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動中去。我們不要合格，我們要的是良好，是優秀。只有這樣，等到迎評成功之時，我們可以自豪地說：“迎評有我！” 親愛的同學們，學校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁，而在當前新的時期，她的發展又處在一個非常關鍵的時期，挑戰與機遇并存，困難與希望同在。那么，我們，作為中國人民大學學生的我們，應該如何呢？我們應該自信、鏗鏘地回答：迎評有我。我們一定繼續發揚光榮傳統，開拓創新，勵精圖治，再攀高峰。我們定會以評促建，以評促改，定會搶抓機遇，加快發展；發展自己，發展學校，要把一個嶄新的自己、嶄新的中國人民大學帶入新的世紀，為科教興鄂、科教興國作出更大的貢獻。學校是我們共同的家園。她的發展關系著每一個人，評估關系著每一個人。校興我榮，校衰我恥。我們歡迎評估，評出希望、評出未來，讓學校有更美好的明天！我們努力吧！

12級學前教育美專1班

第五篇：“迎評促建”主持稿

“迎評促建”主持稿

1、介紹領導、嘉賓

男：尊敬的老師

女：親愛的同學們

合：大家晚上好！

男：歡迎大家出席13心咨的團日活動，我是今晚的主持人xxx 女：我是主持人xxx。

男:在此，請允許我為大家介紹今晚到場的嘉賓，（她）他們分別是?? 女：感謝你們今晚的到來

男：現在請允許我們宣布13心咨迎評促建團日活動 合：正式開始

2、組委點名

女：接下來請組織委員點名

3、團歌演唱

男：接下來由文娛委員為我們指揮演唱團歌 女：全體起立

4、歌舞欣賞：《彩云之南》

男：4月份，我們迎來全國專家組的評估檢驗，這次評估意義重大，關系到學校的發展前途與名譽，也關系到每個閩師專學子未來的前途。在這緊張激動的時刻，讓我們用一首美妙的歌曲，來為迎評促建團日活動拉開序幕。玉龍雪山，閃耀銀光。

女：蝴蝶泉邊，歌聲流暢

男：孔雀飛去，回憶悠長

女：瀘沽（lú

gū）湖畔，秀色麗江

男：一首唱著彩云的歌曲在南方飄蕩

女：那蕩漾的聲音生生不息

男：下面就讓我們共同欣賞彩云之南，一同體會云的那邊~ 合：別樣的芬芳~

5、視頻：《作弊那些事 》

男：咦？你這次怎么沒有表演才藝呢？ 女：學霸是不需要才藝傍身的 男：不就是作弊嘛 女：誰作弊了，你這是當著大家的面侮辱我的人品！我看你才有作弊吧 男：誰作弊了，自從上了大學我就再也不作弊了 女：真的假的？

男：當然是真的，作弊是一件極其損學風的事情，學風在校園評估里是最重要的一個環節，也是體現校園素質的一個重要指標。

女：4月份的評估，是一種挑戰，也是一次機遇。俗話說的好，機不可失失不再來，在這緊張的評估中，讓我們一起來反思不利于學風建設的那些事，反思過去，更好地向未來發展。合：接下來，讓我們一起來分享一段視頻：作弊那些事。

播放視頻ing

【接下來這段一定要隨機應變，主持人要在提問中相互配合！】

女：不知道同學們看完這段視頻有什么感想呢？現在，讓我來問問同學們一個緊張、刺激的問題（隨機挑選幾個人員）請問這位同學，你以前有做過弊嗎？你的作弊方法是什么？你作弊的時候是什么感覺？你見過的認為最高超的作弊方法是什么？（不一定要全問，但切記問的是在以前，千萬不要問有關于大學期間的）

男：再好的方法再棒的技巧，首先要有正確的考試態度才能發揮它的作用，積極端正的考試態度是我們每個人都需要具備的，作為新生代大學生我們要呈現出積極的精神面貌，讓我們期待考試，用它來檢驗我們的成長。就讓我們誠信考試，用它來回報關心我們的人。

女：是的，誠信考試，端正態度，考試是嚴肅的，不能有半點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去寶貴的誠信。

男：同學們，讓我們正確對待考試，在考試中證明自己的努力，證明自己的進步，證明自己的智慧！誠信考試！創造一個良好的學習環境！女：誠信考試！

全班同學：誠信考試！！

6、游戲：吸管運輸

男：大家的決心都很高啊

女：是啊，接下來讓我們一起放松一下心情，做個游戲吧。男/女：游戲規則介紹 合：（主持游戲，引導大家做游戲）

7、小品：《大學那點事》

男：還記得當初競選干部，社團納新的時候嗎？ 女：那怎么能忘呢，一點一滴都是寶貴的回憶啊 男：今天就有位新生，要去競選干部了 女：是嗎，那我們瞧瞧。男：接下來請欣賞小品 合：《大學那點事》

8、討論：《迎評促建，我們如何做》

女：以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增斗志。希望這位新生的競選經歷能給大家帶來啟發。

男：看完小品，相信大家都意猶未盡吧

全班同學：是啊

女：事不宜遲，我們馬上進入下個環節，《迎評促建，我們如何做》。

男：一個名族需要一種意識，一個名族需要一種凝聚力，一個名族需要一種自豪感，一種榮辱觀，名族如此，國家如此，一所大學亦然如此。身為閩師專的學子的我們，需要的不僅是昂揚向上的志氣，更需要時刻為學校著想的一種潛意識。

女：大學是你的，大學是我的，大學是大家的。只有呵護好我們的學校，展現當代大學生應有的素質，才是校領導對我們殷切希望。

合：接下來，讓我們一起討論校園迎評促建，我們該怎么做（這一段就靠你們了！）

9、結束語

男：迎評促建我先行，我們身為共青團員應以身作則，敢為人先，為學院迎評促建貢獻自己的一份力量。

女：下面，我宣布：“迎評促建我先行，團員青年總動員”的團組織生活到此

合：圓滿結束。

男：感謝大家的參與，祝大家晚安。現在歡送評委。（等評委走后）請同學們有序退場。

【僅供參考，主持人可隨機應變】