第一篇：河南教育學院迎評促建

河南教育學院迎評促建 簡 報

第2期

河南教育學院迎評促建辦公室

2007年6月19日

本期導讀

★我院赴山東教育學院和濰坊教育學院考察學習★我院教育思想觀念大討論測試順利完成 ★中文系加班加點工作準備迎接院迎評辦檢查

我院赴山東教育學院和濰坊教育學院

考察學習

２００７年６月５日～９日，根據(jù)學院工作安排，我院考察團一行三十人在李金銘副院長的帶領(lǐng)下，對山東教育學院和濰坊教育學院進行了實地考察，受到了兩所院校的熱情接待，通過與他們廣泛深入地交流，學到了許多有益的辦學經(jīng)驗。

· 1 ·

一、進一步增強了對“迎評”工作重要性的認識 山東教育學院自2003年6月初接到省教育廳魯教高字[2003]4號文件“關(guān)于進行高職院校和成人院校教學工作評估的通知”以后，院黨委、院行政高度重視，于2003年7月初召開院長辦公會，專門研究“迎接教學評估”的工作，提出了迎接教學工作評價要“端正態(tài)度、實事求是、理清思路、抓住重點”等要求。山東教育學院以評估為動力，使其教學管理和教學水平再上了一個新的臺階。院黨委、院行政總攬全局，將２００４年的“教學工作評價”、“校園文明建設(shè)評估”、“大學生就業(yè)評估”和“資產(chǎn)評估”等各項“迎評工作”總體部署，統(tǒng)一規(guī)劃，把“人才培養(yǎng)工作水平”的迎評工作列為其頭等大事來抓。為加強迎評整改工作的領(lǐng)導，山東教育學院先后成立并充實了以院長為組長，黨委成員和副院長為副組長，各職能部門負責人為成員的迎評工作領(lǐng)導小組，下設(shè)“師資隊伍建設(shè)”、“教學改革與管理”、“教學設(shè)施與條件”、“學生管理與就業(yè)”、“特色和創(chuàng)新項目”、“評估宣傳”、“信息資料建檔”等八個工作組和迎評工作辦公室。迎評工作辦公室由院辦、人事處、教務(wù)處、財務(wù)處、物資設(shè)備處和學生處的骨干力量組成，分管教學的副院長擔任主任，統(tǒng)一協(xié)調(diào)自評工作的日常事務(wù)。做到統(tǒng)一領(lǐng)導，協(xié)調(diào)配合，分層落實，責任到人，保證了迎評工作的順利進行。

濰坊教育學院黨委、院行政一班人則帶頭學習和宣講有

· 2 · 關(guān)“評估”文件，傳達評估精神；確定迎評工作指導思想、工作目標、組織領(lǐng)導、工作進程提出了明確要求；全院上下要統(tǒng)一思想，提高認識，從關(guān)系其生存和未來發(fā)展的高度，從講政治的高度，充分認識迎評促建的重要性和現(xiàn)實意義。強調(diào)迎評工作要以“三個代表”重要思想為指導，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，緊密結(jié)合實際，實事求是，積極整改，增加投入，著力推進教學改革與建設(shè)，全面提高教學質(zhì)量與管理水平。最終，兩所院校都獲得了山東省人才培養(yǎng)工作水平評估的優(yōu)秀稱號。

二、先進獨特的辦學理念是辦好高職教育的前提和基礎(chǔ) 在考察過程中，我們真切地感受到山東高職院校對高職辦學指導思想和人才培養(yǎng)特色的重視和積極追求。我們認為，高職教育的辦學思想可概括表述為：高職教育是就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）教育，應(yīng)當建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教育教學體系。辦好高職教育首先要理清以下三個方面的問題：高職辦學理念與特色定位；高職人才培養(yǎng)目標與人才規(guī)格；高職專業(yè)設(shè)置與課程開放。高職院校的辦學特色要鮮明，以特色加強質(zhì)量打造自己的品牌，抓住機遇，走跨越式發(fā)展之路。

高職院校的生存環(huán)境相對于普通本科院校而言，更加充滿危機性和競爭性。要把市場經(jīng)濟觀念引入教學改革，注重發(fā)展思路的研究探索，注重辦學特色的研究和追求，走產(chǎn)學

· 3 · 研結(jié)合之路，加強“訂單式”培養(yǎng)，走校企結(jié)合、產(chǎn)學研結(jié)合的高職辦學道路。另外，專業(yè)設(shè)置和調(diào)整要跟著市場走，只有專業(yè)設(shè)置對路，才能有畢業(yè)生的就業(yè)對口。專業(yè)設(shè)置要貼近市場，融入市場。人才市場對高職人才需求具有易飽和、多變化的特點，因此既要發(fā)揮自己的特長，又要結(jié)合當前、當?shù)氐奶攸c，保持視野寬廣，面向全國，甚至走向世界。

三、強化教學在人才培養(yǎng)工作中處于中心地位 山東教育學院和濰坊教育學院都非常重視教學工作，始終把提高教學質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)水平作為其長遠發(fā)展規(guī)劃與確定近期工作任務(wù)的出發(fā)點和落腳點。他們堅定地落實“十五改革與發(fā)展計劃”，辦學規(guī)模得到擴大，中小學教師繼續(xù)教育培訓、教育行政干部培訓、基礎(chǔ)教育新課程培訓、遠程網(wǎng)絡(luò)教育等獲得了較大發(fā)展和重大突破；教師專業(yè)化水平明顯提升，中青年教師中具有碩士、博士學位的教師不斷增加；教學質(zhì)量顯著提高，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)得到加強；加大了基本設(shè)施建設(shè)投入力度，校舍面積、教學設(shè)備、圖書資料有了較大發(fā)展，綜合辦學實力明顯增強。在辦學思想上他們堅持樹立科學發(fā)展觀，堅持“創(chuàng)特色、擴規(guī)模、上水平”的發(fā)展思路，強化“高水平管理、高標準建設(shè)、高質(zhì)量辦學”的辦學理念，把學院建設(shè)成為教師教育特色鮮明、師訓干訓優(yōu)勢突出、學歷教育規(guī)模適度、培養(yǎng)培訓教育質(zhì)量一流的高水平教育學院。這一指導思想的確立，使其學院教學工作的中

· 4 · 心地位更加突出和牢固。教育教學改革是一切教育改革的核心。深化教育教學改革，也應(yīng)當始終以教學質(zhì)量為中心，把提高教學質(zhì)量作為永恒的主題。我們要努力構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)能力為中心的教學體系，創(chuàng)立具有我院特色的高職教育模式，建立新的適應(yīng)高職教學改革方向的教學質(zhì)量評價體系。

四、建設(shè)一支質(zhì)量高、能力強、專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊伍是確保教學水平的重要保障

教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師隊伍的質(zhì)量素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)水平。我們所考察的這兩所院校都非常重視本校師資隊伍的建設(shè)，將其作為推動學院可持續(xù)發(fā)展的根本大事來抓。首先，他們強調(diào)本院教師專業(yè)素質(zhì)水平應(yīng)不斷提高，根據(jù)高職教育具有隨人才市場的需求變化而必須不斷做出專業(yè)調(diào)整的特點，強調(diào)教師的終身學習和不斷進修、自修，出臺相應(yīng)的文件，激勵教師“一專多能”。同時不斷深化人事制度改革，建立充滿活力的高校內(nèi)部管理體制。一方面學院各行政部門做到了明確職責，減少內(nèi)耗和信息隔絕，反應(yīng)及時迅速，提高工作效率，各項工作納入了統(tǒng)一規(guī)范。另一方面，各教學系能夠集中精力，專職于教育教學改革和教學質(zhì)量的提高，真正把教學質(zhì)量作為整個高職事業(yè)的生命線，進而辦出特色、辦出質(zhì)量。

他們還注重課程的開放性設(shè)置，一是廣設(shè)選修課，真正落實“學生主體”地位，讓他們自主發(fā)展、主動發(fā)展；二是

· 5 · 增設(shè)活動課，成立各種課外社團、興趣小組、協(xié)會，組織開展豐富多彩的課外活動和社會實踐活動，讓學生充分發(fā)展，學有所長，得到鍛煉。

五、學院自身文化建設(shè)為提高教學水平提供持續(xù)動力 一所高等學校的特色，其本質(zhì)的應(yīng)當是指利用自身獨特的文化特色、文化底蘊創(chuàng)造出辦學品牌。概括來講，高校文化包括：學院目標、辦學理念、學院任務(wù)、學院口號、學院精神、校訓、校歌、師德工程、學生職業(yè)道德培養(yǎng)計劃；專業(yè)設(shè)置、教學體系、教學理論、教學規(guī)模、教學模式、教學方法；教職員工素質(zhì)、師資隊伍狀況、管理保障、名師工程、名生系列；教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、校園文化建設(shè)、實習實訓基地建設(shè)、花園式學校的建設(shè)等。

濰坊教育學院把創(chuàng)建辦學品牌作為學院的三大工作重點之一，也是該院長期的工作任務(wù)。他們認為學院要謀發(fā)展，必須要有自己的特色，特色就是品牌，有特色就有發(fā)展，只有形成自己的辦學品牌，“以特色求發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”，才能獲得可持續(xù)發(fā)展的長盛不衰的生命力。該院努力做到：

1.統(tǒng)一思想，提高品牌創(chuàng)建意識。堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以特色為方向，學生為主體，教師為主導，管理為主線，創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，確立打造辦學品牌的任務(wù)目標，提出了鍛造學生五種優(yōu)秀品格，打造名生群體的培養(yǎng)理念，廣泛宣傳，深入動員，在品牌打造上全院師生達成共

· 6 · 識，充分調(diào)動了全體師生的積極性和創(chuàng)造性。

2.創(chuàng)建師資和管理隊伍品牌。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的能夠適應(yīng)該院辦學需求的專業(yè)教學師資隊伍，形成以三級骨干教學梯隊為主的核心教學力量。進一步建設(shè)一支專門化、職業(yè)化、高素質(zhì)的教育管理隊伍，形成核心管理力量。從而建立該院辦學的教師隊伍品牌和管理隊伍品牌。

3.強調(diào)不斷深化教學改革是創(chuàng)建辦學品牌的關(guān)鍵所在。為提高教學質(zhì)量，該院不斷深化教學領(lǐng)域的各項改革。人才培養(yǎng)方案突出體現(xiàn)學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)；試行項目導師制；校企合作、訂單式培養(yǎng)實現(xiàn)雙贏；教學方式方法呈現(xiàn)多樣化；2+1教學模式等一系列教學改革，努力實現(xiàn)學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)目標。

六、加強就業(yè)指導、注重校內(nèi)外實訓基地建設(shè)

除重視加強高職各專業(yè)的教材建設(shè)外，我們還要利用自身優(yōu)勢，適應(yīng)社會需求，開展專門培訓。充分利用學院學科、人才優(yōu)勢，開展社會各行業(yè)歡迎、急需的各種專業(yè)技能培訓，爭取在學院設(shè)立不同職業(yè)工種的職業(yè)技能鑒定站。濰坊教育學院為提高學生的職業(yè)核心能力，加強實踐實訓教學環(huán)節(jié)，該院提出了“不僅培養(yǎng)高級打工仔，而且培養(yǎng)老板；不僅培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力，而且培養(yǎng)經(jīng)營管理能力；不僅重視以教師為主講授的課程，而且重視以學生為主操作”的課程的新的實踐實訓理念，強化實訓，提高技能，積極通過多種形式展

· 7 · 示學生的實訓成果。

1.出版學生實踐實訓成果集。在學生實踐實訓的基礎(chǔ)上，出版學生科研、學生設(shè)計作品等成果集，共收集學生作品500余件。

2.舉辦學生職業(yè)能力展示會。每年以職業(yè)能力展示會的形式，展示學生的實踐實訓成果和技能，突出學生創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學生對專業(yè)學習的積極性，加深對本專業(yè)的認識和對將來從事崗位角色的了解。

3.學生實訓成果用于教學管理。由學生自主設(shè)計開發(fā)的部分網(wǎng)站、管理系統(tǒng)、制作的精品課程光盤等學生作品均被學院采用，既展示了學生的實訓成果，又提高了學生的實訓積極性。

同時學校針對教師進行有計劃地培訓，讓教師結(jié)合自己的專業(yè)，有目的地選擇一至二項專業(yè)技能，通過自身學習和培訓，取得相關(guān)職業(yè)的資格鑒定證書，使教師具有教師資格證書和專業(yè)技能鑒定證書，滿足職業(yè)教育對教師能力的要求。

通過考察，我們也真切地感受到我院在教育教學等方面的強勢和優(yōu)勢，“有比較才能鑒別”，我院作為有長期的教育教學辦學經(jīng)驗的成人高校，在長期的教育教學中形成了嚴謹扎實、求真務(wù)實、科學規(guī)范、行之有效的一系列先進的辦學思想理念。我們在繼續(xù)教育、高等職業(yè)教育、新課程培訓等領(lǐng)域所開展的各項工作已經(jīng)取得一些成績，在很多方面，我

· 8 · 院是走在國內(nèi)同類院校前列的。只要我們頭腦冷靜，視野開闊，腳踏實地，積極進取，就一定能夠通過迎評促建工作，使我院整體工作水平再上新臺階！

我院教育思想觀念大討論測試順利完成

為深刻理解“人才培養(yǎng)工作水平評估”的指標體系和內(nèi)涵實質(zhì)，進一步轉(zhuǎn)變教育思想與觀念，樹立正確的人才質(zhì)量觀，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，根據(jù)《關(guān)于開展教育思想觀念大討論活動的實施方案》（迎評辦字[2007]1號）的要求，2007年6月5 日至12 日學院迎評辦組織全院教職員工進行了開展教育思想觀念大討論的開卷測試。

李金銘副院長親自部署；迎評辦科學命題，嚴密組織；學院領(lǐng)導率先垂范，各單位高度重視，認真學習，確保全員參與。通過這次教育思想觀念大討論的測試，全院教職員工更加深刻地領(lǐng)會了“人才培養(yǎng)工作水平評估”的指標體系和內(nèi)涵實質(zhì)，全院迎評意識增強，迎評氛圍濃厚；為推動我院各項建設(shè)再上新臺階打下良好的思想基礎(chǔ)。本次活動的順利結(jié)束標志著我院開展教育思想觀念大討論的第二階段已經(jīng)完成！

經(jīng)過迎評辦認真閱卷，本次活動外語系、外事辦、中文系、政治系、科研處、人事處、藝術(shù)系、地理系、物理系、· 9 · 體育系、人事處、圖書館、學生處、離退處、工會、財務(wù)處等單位繳卷及時，答題認真，優(yōu)秀率比較高，特給予表揚！

中文系加班加點工作 準備迎接院迎評辦檢查

6月17日，星期日。中文系的數(shù)十名師生頂著酷暑在校本部八樓辦公室加班整理評估材料，為了迎接即將到來的迎評工作檢查做著積極準備。

在中文系辦公室，幾十個藍色文件盒整齊地擺放在透明玻璃門的文件柜中，材料存放一目了然，顯得整潔大方。在材料整理和保存上，中文系嚴格按照學院迎評辦的要求，把迎評辦提供的《標簽制作方法》中近50個信息點模版剪下，作為臨時標簽使用，便于隨時添加刪減其中的內(nèi)容，最終再確定盒內(nèi)材料后再統(tǒng)一制作彩色標簽，這樣以來，既增加了材料存放的靈活性，避免了浪費，也節(jié)省了開支。在試卷整理和保存方法上，系副主任孟玉紅安排得井井有條。她先安排學生對照課表和班級花名冊檢查試卷是否齊全，然后讓老師們按照迎評辦要求把試卷分析等材料裝袋，最后由專人負責登記。

· 10 · 中文系師生這種為了我院迎評工作的順利開展而默默奉獻的精神和提前落實迎評工作安排的態(tài)度值得大家學習！

（信息提供：中文系）

報：院領(lǐng)導 發(fā)：各系（部、所）、院直各部門 共印60份 編輯：程濤 彭博 電話：65682512 · 11 ·

第二篇：迎評促建,從我做起

迎評促建，從我做起

在不久的將來，我校將迎來教育部本科教學工作水平評估。這是對我校多年來教學工作的一次大檢閱，是推動我校建設(shè)和發(fā)展的一個難得機遇，也是對我校實現(xiàn)綜合性、高水平、特色鮮明的教學研究型大學建設(shè)目標的一次有力促進和推動！作為云大旅院的學子，每一位同學必須對教學水平評估有一個清醒的認識，對迎評促建工作的意義有一個深刻的理解。當前，我校正處于發(fā)展時期，這次評估可以說是一個機遇，評估結(jié)果更將是一筆長期的、重要的、寶貴的財富。我們?nèi)缒茏プ∵@次機遇，學校整體工作必將再上一個新臺階；社會知名度也必將進一步提高，從而進入一個新的發(fā)展時期，有利于建設(shè)特色鮮明、多科融合的現(xiàn)代化名校的宏偉目標的實現(xiàn)。

作為一名大學生入黨積極分子，作為學校評估的最大的受益者，在學院迎評促建的關(guān)鍵時期，我們必須充分認識到自己在這次評估中的責任和義務(wù)，我們應(yīng)以迎評促建為基礎(chǔ)，積極用自己的實際行動為學院的教學評估貢獻一份力量，迎評促建是關(guān)系學院生存和發(fā)展的頭等大事。作為大學生入黨積極分子、學院中的成員，評估的好壞，直接影響我們的將來，所以我們更要以主人翁的姿態(tài)參與評估，時刻銘記：“自尊、致知、正義、力行”的校訓。自覺做好基礎(chǔ)校風 “高遠、務(wù)實、勤勉、卓越” 文明建設(shè)和學風建設(shè)，牢固樹立“校興我榮，校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實地，盡自己所能，注意每個細節(jié)，把握每個瞬間，為評估作貢獻。

學生是學校的主體，學生的表現(xiàn)積極與否直接影響著學校的評估結(jié)果，而積極分子又是學生當中的先鋒隊伍，所以，我認為我們積極分子要從以下幾方面做起：

1、從我做起，提高自身素質(zhì)，進一步培養(yǎng)優(yōu)良學風。我們要樹立主人翁意識，克服與自己無關(guān)的旁觀姿態(tài)，關(guān)注評估，積極配合學校工作，以服務(wù)迎評工作為己任，顧全大局。在這種條件下，我們要注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高創(chuàng)新意識、實踐能力和人文素養(yǎng)；積極參加科學文化活動，刻苦學習專業(yè)知識，努力提高專業(yè)技能；主動參加各種社會實踐活動，在實踐中鍛煉自己，奮發(fā)向上，踏實做人。

2、從我做起，以實際行動迎接評估。作為云大旅院的一分子，每一位同學都應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。遵守學習紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。我們要培養(yǎng)自控意識，公德意識，遵守各項規(guī)章制度，以實際行動創(chuàng)優(yōu)良學風。同時，廣大黨員、團員青年應(yīng)該在同學中發(fā)揮先鋒模范作用，引導和調(diào)動廣大同學的積極性，走在整個活動的前列。

3、積極配合學校主動開展工作，把迎評促建工作落到實處 我們應(yīng)該看到，專家組的檢查評估不僅是針對學校的各項硬件設(shè)施、師資力量，更重要的還是對我們廣大同學的學風和學習效果的調(diào)查和考核。對此，我們要遵循學校的統(tǒng)一部署，根據(jù)學校的安排將各項工作認真做好做細，落到實處。同時，積極發(fā)揮自己的主觀能動性，為學校的整體工作出謀劃策，添磚加瓦。全體學生干部更應(yīng)該圍繞迎評促建工作開展一系列全方位、多角度的活動，發(fā)揮學生干部的引導示范作用，把各項工作落實到位。

4、團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績。“迎評促建”是一項系統(tǒng)工程，需要全院師生的共同努力。要樹立“全院一盤棋”的整體意識，自覺加強部門之間主動協(xié)作，個人之間相互幫助，不說有損于“迎評促建”的話，不做有損于“迎評促建”的事。

要切實貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，努力學習，勇于創(chuàng)新，不斷改進，力求完善。通過“迎評促建”，齊心協(xié)力提高學院的整體辦學水平，躍上新臺階。

同學們，迎評促建工作已迫在眉睫，我們廣大同學更是肩負著歷史的使命。讓我們行動起來，抓住時機，力爭把我們廣大學子特有的精神面貌和風采展示給專家組，以百倍的勇氣和必勝的信心迎接專家組的檢查和評估。

第三篇：迎評促建工作簡報

迎評促建工作簡報

第11期

3月26日下午，我校在學術(shù)報告廳召開黨委理論學習中心組擴大會議，部署下一階段迎評促建工作。學校黨政領(lǐng)導、各職能部門和各學院領(lǐng)導、教學督導、評建辦公室等相關(guān)人員參加會議。會議由校辦主任蘇健主持。物理與電子信息技術(shù)學院潘峰院長、法學院于沛霖院長和教育學院傅維利院長先后介紹了本學院的迎評促建工作，同時也對學校工作提出了建議。潘院長認為物理與電子信息技術(shù)學院迎評促建工作的特點可以概括為：領(lǐng)導得力、教師認真、全員參與、分工明確、責任到位。于院長從思想認識、工作安排和具體做法三個方面談了法學院的工作情況。于院長說端正態(tài)度、提高認識是老生常談，但的確是至關(guān)重要的，法學院始終注重提高師生對評估工作的認識，樹立全員意識、主動意識和責任意識，真正做到師生齊心、責任到人、主動迎評。在教學文檔材料檢查中，可以在自查、互查的基礎(chǔ)上再開展專項檢查，也就是將教學文檔材料分類，根據(jù)教師的特點進行分組，進行有針對性地專項檢查。傅院長詳細介紹了教育學院保證迎評促建工作積極健康堅實推進的具體措施。領(lǐng)導班子分工負責，抓得更深入、更具體；保證評建工作在當前各項工作中的優(yōu)先地位；發(fā)揮團隊精神，形成合力；在人力、物力、財力方面給予必要傾斜；建立明確的責任制度。

評建辦公室副主任、教務(wù)處朱志君處長代表評建辦對下一階段的評建工作作了部署。朱處長指出，評建工作主要由評建辦公室、各二級學院、各機關(guān)職能部門來承擔。下一階段，評建辦的主要任務(wù)是進一步提煉支撐材料，完善自評報告等材料，組織各項檢查。各二級學院要做好以下七個方面的工作：一是進一步自查各種教學文檔材料；二是有計劃地組織教學委員會聽課；三是做

好支撐材料的完善整理裝盒，完善支撐材料目錄；四是做好院長匯報提綱和學院亮點展示準備工作；五是做好學院文化衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)工作；六是加大對學生迎評宣傳力度，加強學生技能訓練；七是做好教學秩序和教學狀態(tài)調(diào)整工作。各職能部門的工作則主要集中在四個方面：一要梳理前一階段工作；二要凝練工作亮點；三要整理今后的工作思路；四要搞好內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。

副校長曲維對評建工作的要求又作了進一步強調(diào)。當前，我校的評建工作已進入最后的沖刺階段，在這樣一個重要關(guān)頭，學校上下要統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標，堅定信心，學先進，找差距，爭分奪秒做好每一項工作。前面三位院長都談到了責任制的問題，責任制度十分重要，更重要的是使全體師生自覺樹立責任意識，以高度的責任感積極主動的投入到學校的評建工作中。在評建工作中，領(lǐng)導是核心、教師員工是關(guān)鍵、學生是基礎(chǔ)，只有萬眾一心、共同努力，才能取得工作的實效，贏得最好的結(jié)果。說到這兒，曲維副校長對全校師生員工的辛勤工作表達了誠摯的謝意。

曲慶彪校長在會上作了重要講話。曲校長指出，這次會議的中心議題就是研究如何繼續(xù)扎實推進我校的評建工作。對此，他談了五個方面的具體意見。一是各單位要按照學校的部署要求，把下一階段工作做事做好；二是注意各個環(huán)節(jié)，全方位展示學校辦學水平和辦學內(nèi)涵；三是端正態(tài)度，即要滿懷信心又不能盲目樂觀；四是要有緊迫感，毫不松懈的開展工作；五是充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導班子的核心作用和黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。總之，我們要高度認識評估對學校發(fā)展的積極意義，以本次評估為契機，以更高的標準來要求自己的工作，推動遼寧師范大學整體工作上一個新臺階。

評建辦公室

2008年3月27日

第四篇：迎評促建倡議書

親愛的教職員工：

湖州師院是我們共同的家園，不斷提高學校本科教學水平，促進學校快速和諧發(fā)展是我們大家共同的歷史使命，迎評促建倡議書。

今年11月，我校將接受國家教育部本科教學工作水平評估。這是我校加快發(fā)展的重要機遇。開展迎評促建工作，將有利于學校進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位；有利于總結(jié)辦學經(jīng)驗，規(guī)范教學管理；有利于改善辦學條件，加速教學基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)；有利于凝聚人心，促進校風建設(shè)，提升學校綜合實力，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

這次評估，是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進學校發(fā)展，促進各部門、各單位發(fā)展，促進我們每個人發(fā)展的大好機遇。迎評促建工作的質(zhì)量，對于我校今后的生存發(fā)展至關(guān)重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個迎接評估的關(guān)鍵時刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。在評估工作進入倒計時階段的時刻，校工會委員會向全校教職員工發(fā)出如下倡議：

一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來，倡議書《迎評促建倡議書》。

全體教職工要認真學習有關(guān)評估工作的文件，了解評估指標體系，深刻理解各項指標各個觀測點的深刻內(nèi)涵，明確目標任務(wù)，按照學校的統(tǒng)一部署，扎扎實實地做好本職工作；要嚴謹治學、從嚴執(zhí)教，認真上好每一堂課，努力提高教學質(zhì)量，著力培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學校；共謀發(fā)展；要愛校如家，愛生如子，講有利于發(fā)展、有利于團結(jié)的話，做促進發(fā)展、促進提高的事。

二、嚴格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項工作。

迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職員工要服從大局，按照迎評促建領(lǐng)導小組的部署與要求，嚴格、仔細、全面對照評估指標體系，精益求精，反復檢查，盡心盡力，高質(zhì)量高標準地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學工作中，以身立教，為人師表，嚴謹治學，從嚴執(zhí)教，以自己崇高的精神境界、高尚的道德情操、淵博的學識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學生，成為學生行動的楷模、健康成長的引路人。

三、齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗

本科教學評估是一項系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力。廣大教職員工要立足本職，真抓實干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學校之所想，急學校之所急，服從調(diào)度，主動配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務(wù)實，團結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！

親愛的教職員工，讓我們在校黨委和行政的正確領(lǐng)導下，齊心協(xié)力、努力拼搏，真抓實干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實現(xiàn)我校高標準通過教育部本科教學工作水平評估的目標貢獻力量！我們堅信，辛勤的汗水，一定能結(jié)出豐碩的果實，湖州師院的明天一定會更加燦爛輝煌！

第五篇：迎評促建心得體會

迎評促建心得體會

孟倩

2012年我校將迎來迎評促建工作，這是我校加快發(fā)展的重要機遇。開展迎評促建工作，將有利于學校進一步改變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位；有利于總結(jié)辦學經(jīng)驗，規(guī)范教學管理；有利于改善辦學條件，加速教學基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)；有利于凝聚人心，促進校風建設(shè)，提升學校綜合實力，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

這次評估，是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進學校發(fā)展，促進各部門、各單位發(fā)展，促進我們每個人發(fā)展的大好機遇。迎評促建工作的質(zhì)量，對于我校今后的生存發(fā)展至關(guān)重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個迎接評估的關(guān)鍵時刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。

一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來。

全體教職工要認真學習有關(guān)評估工作的文件，了解評估指標體系，深刻理解各項指標各個觀測點的深刻內(nèi)涵，明確目標任務(wù)，按照學校的統(tǒng)一部署，扎扎實實地做好本職工作；要嚴謹治學、從嚴治教，認真上好每一堂課，努力提高教學質(zhì)量，著力培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學校，共謀發(fā)展，要愛校如家。

二、嚴格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項工作。

迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職工要服從大局，按照迎評促建領(lǐng)導小組的部署于要求，嚴格、仔細、全面對照評估指標體系，精益求精，反復檢查，盡心盡力，高質(zhì)量高標準地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學工作中，以身立教，為人師表，嚴謹治學，從嚴治教，以自己崇高的精神境界，高尚的道德情操、淵博的學識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學生，成為學生行動的楷模、健康成長的引路人。

三、齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗。

教學評估是一項系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，廣大教職工要立足本職，真抓實干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學校之所想，急學校之所急，服從調(diào)度，主動配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務(wù)實，團結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！

讓我們在文產(chǎn)院校黨委和行政部門的正確領(lǐng)導下，齊心協(xié)力、努力拼搏、真抓實干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實現(xiàn)我校高標準通過教育部教學工作評估的目標貢獻力量！堅信辛勤的汗水一定能結(jié)出豐碩的果實，四川文化產(chǎn)業(yè)學院的明天一定會更加燦爛輝煌！