第一篇：讀書月活動方案

讀書月活動方案

網編一班

為了扎實開展讀書活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強人文底蘊，我院制定第一屆校園讀書月主題活動。為相應學院號召，我網編一班開展“走進圖書館·尋找'名著'”活動。

一、活動時間：2011年10月10日——11月10日

二、活動主題：走進圖書館·尋找“名著”[“名著”并非特指四大名著，對于傳播系的學生，如我們的鼻祖施拉姆的著作，在此活動中都視為“名著”，即有名的著作，對學生專業(yè)學習及人生導向有幫助的書。]

三、活動對象：網編一班全體師生

四、活動組織：

讀書月活動領導小組：

組 長：張雅威

副組長：申新穎 任曉月

指導老師：楊琳

成 員：網編一班全體師生

五、活動構想：

1、制定切實可行的讀書計劃。

根據本班學生的個人特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，主要由學生個人決定，向我院圖書館進行圖書借閱，以傳播學“名著”為主。組長及指導老師要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

2、營造良好的讀書氛圍。

（1）同學所借閱書籍需在組長處登記，由組長交予指導老師記錄。

（2）征集本專業(yè)讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言羅列在A4紙上，或是做成書簽與同學交換，并將成果上交至組長處，由組長匯總交予指導老師匯報成果。

（3）進行個人讀書方法介紹，向班中其他學生介紹自己認為科學的讀書方法。

（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以以讀書筆記或讀后感的形式交予主要負責人。

3、閱讀之星評選：到活動結束時進行評選，選取學生數的 10%，以讀書筆記和讀后感數量及質量為評選依據。入選者進行口頭及物質獎勵。

4、不讀之星評選：到活動結束時進行評選，選取全班人數的10％，入選者進行口頭批評及全班鄙視。

六、活動目標：

1、通過活動的開展，在班級甚至是學院形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

七、活動安排：分三個階段，具體安排如下：

第一階段：借閱階段（10月10日——10月20日）

1、加強讀書指導，倡議教師學生共同閱讀。由組長和副組長負責指導學生讀書活動。

2、統(tǒng)計借閱書籍及數量，向指導老師匯報。

第二階段：作品征集（10月20日——10月31日）

活動一：征集讀書筆記

形式力求創(chuàng)新，全班參加。比賽設置獎項為全班人數的10％。

活動二：讀后感評比活動

比賽設置獎項為全班人數的10％

活動三：

在全班舉行“我讀名著”演講比賽，11月1日——11月5日開展此項活動。

第三階段：評比總結階段（11月6日——11月10日）

活動先進表彰

八、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為提高我班班風的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、教師是學生的表率，要用指導老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，積極參與我班組織的讀書交流活動。

3、組織機構應緊密配合，做好監(jiān)督工作，杜絕弄虛作假，確保活動的真實性及效果，做到不徇私，無偏心。

網編一班

策劃人：申新穎

第二篇：讀書月活動方案

法庫縣開展全民讀書月活動總結

根據沈陽市關于開展“全民讀書月”活動的總體部署，結合我縣實際，從2009年4月23日至5月23日在全縣廣組織開展了八項活動，收到了滿意的效果。

一、領導重視，組織得力。

縣委非常重視此項活動，縣里成立了高規(guī)格的活動領導小組，縣委副書記張海濤、宣傳部長段秀華、政府副縣長蓋燕楓幾次參與研究讀書月活動。縣教育局、廣電局、縣委黨校、文化體育局、縣科協(xié)、縣科學技術局、縣直機關工委、縣總工會、縣婦聯(lián)、團縣委、縣文聯(lián)等職能部門都參加了活動的組織，各基層單位也建立了相應的活動組織，使這項活動在組織上給予了保證。

二、結合實際，開展活動。

1、開展“春風伴我讀好書”主題活動。全縣機關單位、企事業(yè)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)、學校開展了“春風伴我讀好書”主題活動，城鄉(xiāng)機關干部結合學習實踐科學發(fā)展觀教育活動，學習了黨的十七大文件，市委下發(fā)的《科學發(fā)展觀教育讀本》。全縣副科級以上干部完成調研報告500余篇。機關干部深入社區(qū)和村鎮(zhèn)，廣泛聽取農戶的意見，幫助農民解決種植、養(yǎng)殖等方面的困難，受到廣大農民的歡迎。

2、開展文化下鄉(xiāng)活動。組織圖書館、新華書店、科協(xié)、1科技局、黨校等相關部門送圖書、送科技下鄉(xiāng)，組織科普大集20次，直接受教育農民3萬余人次。舉辦各類科技、法律培訓班20期，培訓農民3000余人次。縣文明辦舉辦文明禮儀培訓班，150名骨干參加了培訓。沈陽書業(yè)集團、沈陽市新華書店向法庫教育系統(tǒng)捐贈30萬元的圖書，受到法庫縣領導和師生的贊揚。

3、開展“大興讀書之風，創(chuàng)建文明法庫”主題演講活動。這次活動共有100個機關，67所學校參加。自4月17日動員會以來，共收到演講稿件270篇，有42篇評為縣讀書活動優(yōu)秀稿件，參加了全縣的演講預賽。12日，全縣召開了地稅杯“大興讀書之風，創(chuàng)建文明法庫”主題演講決賽，16名同志受到表獎。市民教育讀本《沐浴書香》正在編寫之中。

4、在中小學生中“開卷有益”作文竟賽。組織全縣中小學生廣泛開展“開卷有益”作文競賽活動。目前增在進行之中。

5、舉辦魚梁杯“慶祝建國60周年”書法畫展。此項活動正在進行中，預計7月下旬，將在法庫吉祥廣場舉行。

6、組織干部職工開展圖書捐贈活動。法庫縣城鄉(xiāng)100個機關及其基層單位，組織干部職工開展了圖書捐贈活動。截止4月15日已經捐贈圖書15萬冊，目前縣圖書館正在進行系統(tǒng)分類，這些圖書將分別捐贈給10個村的農家書屋。

7、舉辦了“讀書尚學，增智明德”青年團員主題演講和紀念“五.四”運動90周年讀書征文活動。全縣城鄉(xiāng)近千名青年參加了活動。

8、開展書香單位、書香社區(qū)、書香家庭系列評選活動。在全縣各機關、企事業(yè)單位、社區(qū)、家庭當中廣泛開展形式多樣的讀書活動。評選活動正在進行中，初步擬在8月中旬進行總結表彰。

開展讀書活動是今后一個時期的一項經常性的工作任務。這次活動月我們也積累了一些經驗，法庫縣文明辦將認真進行總結，以此為創(chuàng)建活動載體，堅持不懈地抓下去，為廣大市民文明素質的提高和城市文明程度的提升作出新的貢獻。

第三篇：讀書月活動方案

“紅色經典?領航夢想”讀書活動策劃方案

一、活動背景

書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現(xiàn)不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。

二、活動目的 3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院范圍內掀起一股讀書的高潮，修養(yǎng)大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，積極參與學校的學風、校風建設，促進學校內涵式文化的發(fā)展, 加強我院精神文明建設。

4.通過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養(yǎng)改革方案。

三、活動主題：

紅色經典?領航夢想

四、主辦單位：物理學與電子工程學院

承辦單位：學生會學習部

（一）領導小組

組 長：李松柏

副組長：李澤濤

（二）工作小組

組 長：陳艷

副組長：陸亮亮、楊鵬飛

成 員：學習部干事、各班學習委員

辦公室設在學院團總支學生會辦公室（實驗樓1314）。

五、活動時間：

2013年4月15日（第八周周一）全面開展

六、參加對象：

1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事； 2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部成員； 3.大二、三各班班委；

4.大二、三年級其他學生自愿參加。

（備注：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，但是，務必注明所有擔任職務。）

七、活動流程及細則：

1.前期準備：宣傳部積極宣傳有關讀書活動的信息，遴選讀書活動的書目，做到信息及時更新、可靠，鼓勵大家積極參與，各班宣傳委員和學習委員也要積極配合。學習部認真策劃讀書活動，并安排有關事宜。2.活動規(guī)則：

（1）一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿，統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統(tǒng)一去領）上交各班學習委員；各教學班成立讀書活動評價小組（學生4人、專業(yè)教師1人），由輔導員具體負責進行考核，考核合格的學生計0.5個學分，并交成績報學院教學秘書處；各教學班推薦學生數的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。（2）

二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿，統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統(tǒng)一去領）上交學院團學辦公室；團學辦公室組織人員進行收集、考核；推薦學生干部（干事）數的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。

（3）

二、三年級其他學生（不擔任任何職務同學、自愿參與）每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交 3 一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿）上交學院宣傳部，評選出優(yōu)秀讀書報告。（4）一年級春期讀書報告上交時間為第12周，第13周進行考核評價；一年級秋期讀書報告上交時間為第11周，第12周進行考核評價。

（5）學生會、團學干部（干事）讀書報告上交時間為春、秋期第12周；第13周進行考核評價。

（6）學院優(yōu)秀讀書報告評選時間為第14周。

八、讀書報告格式

讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下： 1.書目信息（書名及其出版年月、作者）2.個人信息（班級，職務，姓名，郵箱，電話）3.摘要（通過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啟示）4.關鍵詞（3-5個詞）5.正文

（1）本書概況（主要研究內容）（2）主要情節(jié)（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、論述要點（關鍵性的段落、語句等）

4（3）對此書的印象及評論（書中情節(jié)引起的聯(lián)想、書中內容引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思等）

（4）本書對大學生思想或專業(yè)引導所起到的作用（本書引起的思想上的轉變、本書令你引發(fā)的期望、本書有何收獲）。

九、注意事項 1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲，不得網上下載，如經發(fā)現(xiàn)，取消本活動的一切評選項目，并全院通報批評。

2.優(yōu)秀讀書報告評選方案附件1。3.獎項設置(頒發(fā)榮譽證書)一等獎（一名）、二等獎（二名）、三等獎（三名）、優(yōu)秀獎（六名）4.參考書目附件2。

十、未盡事宜，另行通知。

二〇一三年四月十四日

5篇二：班級讀書活動方案

班級閱讀活動方案

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造書香班級，使讀書成為學生的習慣，使班級更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目的：

２．使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

３．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。４．營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生

四、活動口號：

暢游書海，塑造人生。

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系 1．制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，建立自己的讀書計劃，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）在班內進行“讀書交流會”“我是閱讀小明星”“古詩背誦會”等閱讀活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

（3）組織一次“讀書成果展示”活動。2．制訂閱讀序列。循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。合理規(guī)定學生的閱讀量：一學年背誦優(yōu)秀古詩20首，課外閱讀總量不少于10萬字。3．編制閱讀書目，合理選擇讀物

根據本冊課本的要求把以下幾本書作為閱讀書目。《城南舊事《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》《童年》《三國演義》《感悟父愛》《感悟母愛》

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境 1．資源共享，建立班級小書庫。選出班級圖書管理員并制定出詳細的圖書借閱制度。

2、總結上學期的閱讀經驗，繼續(xù)在班與班之間做好“讀書漂流活動” 4．保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周的閱讀課充分高效的利用起來適時的對孩子們做好閱讀指導，例如：進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等，向同學們介紹自己看過的好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍，并要求孩子們寫好閱讀筆記從中感受到閱讀的樂趣。

（2）利用好每天的語文早讀時間讓孩子們背誦五年級下學期要求背的古詩。每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導課，（3）經常和其他教師閱讀指導經驗交流。

（三）積極組織閱書活動，檢查讀書效果

積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

第四篇：讀書月活動方案

泰州實驗中學2007年讀書月活動方案

書籍是人類進步的階梯，是仁人義士智慧的結晶。一本好書往往能改變人的一生。一個民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個人的精神發(fā)育史，應該就是他本人的閱讀史。4月23日，是“世界讀書日”，為了營造書香濃郁的校園，養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，學校圖書館聯(lián)合團委舉辦第一屆讀書月活動。老師、同學們，請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環(huán)境里，沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂，夯實成長的基石，開始精彩的人生。

一、活動的主題： 提升人文素質，共建文化校園。

二、活動時間：4月18日——5月23日

三、參加對象：全校師生員工。

四、活動內容和過程：

1.準備動員：4月18日——4月23日

(1)有獎征集讀書口號、宣傳標語。作品4月18日前送圖書館或朱興國老師。

（2）讀書啟動儀式。召開全校師生讀書動員大會，校長作動員報告（利用廣播體操時間）。

（3）與新華書店聯(lián)合舉辦暢銷書展, 方便學生選購（4月23日）。

（4）圖書及圖書館知識講座。

2.爭先恐后閱讀賽：4月23日——5月13日

（1）師生每人自選經典、文學、科技等讀物一本，采用自購閱讀、借閱或交流閱讀形式進行。

（2）讀書月期間，要求各班班主任或語文老師安排一定的美文賞析時間。各班可根據自己的實際采用故事會、知識競猜、黑板報、書簽制作、讀書征文、報刊剪輯、手抄報等富有特色的讀書形式，增強讀書的實效性。

（3）鼓勵老師和同學到圖書館借閱，凡是在圖書館以任何形式閱讀圖書的同學和老師，都要到管理員那里登記，寫上自己的班級及姓名。最后，通過我們的統(tǒng)計，將評出閱讀人數最多的班級以及閱讀次數最多的學生和老師，并進行表彰。（該活動主要是想通過比賽的形式激發(fā)同學們的讀書熱情，也讓同學們更加關注圖書館）。

3.成果展示和交流：5月14日是——5月23日

（1）最佳書簽、報刊剪輯、手抄報評比。

（2）評選最佳組織獎（4個）、最佳＂書星＂（學生8名、教師4名）。

（3）初中精典誦讀展示會、高中“讀書伴我成長演講會”。

（4）讀書征文評獎。每位同學寫一篇《ＸＸ讀后感》，交給各班團支書，由校團委匯總。校團委與圖書館將共同評選出一、二、三等獎，并頒獎。每班至少交3篇（高

三、初三年級除外）。

獎項設置：一等獎（５篇文章）

二等獎（10篇文章）

三等獎（30篇文章）

一等獎獲得者及部分二等獎獲得者的文章將在學校報欄刊登。

五、領導小組

組長：于德云

成員：李錦林、王漢章、林天生、楊祥東、陳馬林、李斌、王加升、朱興國、楊余群、韓馬英、陳桂榮、許教才、各班班主任。

第五篇：讀書月活動方案

浸潤書香 幸福成長

——泉林鎮(zhèn)泉林小學讀書展示月活動方案

遨游書海，與大師對話，為精神打底；浸潤書香，與經典為友，為人生奠基。讀書令人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。為了激發(fā)老師、學生、家長讀書的興趣，營造濃郁的全員讀書氛圍，提高師生及家長的文化修養(yǎng)，打造書香校園，豐富校園文化生活，我校定于四月開展“浸潤書香幸福成長”讀書月活動。

一、指導思想：

以《泗水縣小學生“春雷讀書活動”實施意見》《泉林中心學校“春雷讀書活動”實施方案》為指導思想。

二、活動目標：

引領師生與書籍為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。

三、活動主題：

浸潤書香幸福成長

四、活動時間：2014年4月1日至30日

五、組織機構：

組長：宋磊

副組長：李強劉輝王峰宋曉飛

成員：全體教師

六、活動口號：

讓我們一起讀書吧！

七、活動安排：

第一階段：宣傳階段（4月1日——4月6日）。

1、舉行“浸潤書香幸福成長”讀書月活動啟動儀式；

（4月1日上午）

2、向全校師生發(fā)放《倡議書——讓我們一起讀書吧！》；

（4月1日上午）

3、各班班主任向家長宣傳我校讀書月活動。

4、校門口懸掛“浸潤書香幸福成長”讀書月活動橫幅。(4月1日早上)

5、辦一期讀書月活動主題板報；（4月4日完成）

6、舉行“讀書伴我幸福成長”師生簽名活動。(4月4日上午)

第二階段：實施階段（4月7日——4月27日）。

1、從4月1日開始，每天上午和下午大課間利用紅領巾廣播站分享各班讀書心得。

周一：二年級周二：三年級；

周三： 四年級周四:五年級；

周五：六年級

2、每天下午2:20——2:35利用紅領巾廣播站播放“十萬個為什么”、“猜謎語”、“經典名著故事賞析”等兒童有聲讀物；

3、舉辦系列活動：

4月7日——4月13日 ：

（1）組織各班開展讀書手抄報比賽，要求：內容充實，積極向上，畫面美觀，創(chuàng)意獨特。班內評選后各選5份優(yōu)秀作品參加校賽并集中展示；（4月11日中午放學前完成）

（2）利用教室后黑板辦一期閱讀主題的板報，組織師生進班互相參觀、學習。

備注：手抄報、板報內容可涵蓋讀書的意義、讀書方法推介、名人讀書故事、名人名言、好書推薦、讀書感悟、美文欣賞、親子閱讀等。（4月11日下午放學前完成）

（3）完善圖書角，組織師生互相參觀班級圖書角建設、使用及管理情況。（4月11日下午大課間）4月14日——4月20日：

(1）組織語文教師和部分學生聽各班閱讀課（每年級推選一個班級），以課表上閱讀課時間為準，如有沖突個別調整，全部聽完后簡單交流、討論如何有效利用閱讀課師生共享讀書好時光。

閱讀課要求：

① 教師要起到表率作用，真正做到師生共享讀書好時光； ② 做好學生讀書引領，為學生甄選適合身心發(fā)展的好書。具體聽課時間安排：

4月14日（周一）：上午第四節(jié)三年級

4月15日（周二）：上午第三節(jié)五年級上午第四節(jié)四年級 下午第二節(jié)一年級

4月16日（周三）：上午第四節(jié)二年級

4月18日（周五）：上午第三節(jié)六年級

(2)組織教師開展“沐浴書香 幸福人生”讀書沙龍。(4月16日下午)

(3)組織開展“我家的讀書故事”親子閱讀征文活動，每班選出2—3篇優(yōu)秀征文參加校賽并展示。（4月18日中午放學前完成）親子閱讀征文活動要求：

（1）、征文主題：家長和孩子一起讀書。

（2）、征文內容：家長可以談怎樣指導孩子閱讀，與孩子一起閱讀的快樂和感受，也可以講述閱讀過程中的故事等。

（3）、征文要求：征文體裁、字數不限，內容積極向上、富有情感）

第三階段：展示階段(4月21日——4月27日).（1）集中板報展示學生獲獎優(yōu)秀征文、手抄報、讀書感悟、親子閱讀成果、美文摘抄本以及教師讀書筆記等；（4月21日）

（2）開展“浸潤書香 幸福成長”匯報演出活動，具體時間另行通知，節(jié)目形式：

①組織2——3名青年教師上臺分享讀書感悟；

②課本劇（原著、改寫、續(xù)寫均可，三、四、五、六年級）③詩朗誦（原著或自創(chuàng)均可，三、四、五、六年級）

④經典誦讀（配樂表演，三、四、五、六年級）

⑤繪本表演（講繪本、畫繪本、寫繪本，演繪本均可，一、二年級）⑥講故事（個人讀書故事、經典童話故事均可，一、二年級）備注：以上②?——④項三至六年級每班可選其中兩項活動參加；

⑤⑥項一、二年級每班可選其中一項活動參加。

第四階段：總結、表彰階段（4月28日——4月30日）

1、總結讀書月活動開展情況，提出下一階段學校開展大閱讀活動的目標和方向；

2、為獲得優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀板報、優(yōu)秀征文的學生和輔導教師頒獎；為獲得“親子閱讀征文”的家長頒獎；

3、結合讀書月開展情況，評選并表彰 “書香少年”，各班按班級人數的20%申報。

“書香少年”評選條件：

（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校發(fā)揮 “課外閱讀”的模范帶頭作用；

（2）積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能積極與同學交流讀書感悟，能主動與同學分享自己的好書；

（3）堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容；

（4）能夠積極參加學校、班級組織的各種讀書交流、競賽活動。

八、活動要求：

“浸潤書香 幸福成長”讀書月活動是全校師生共同參與的活動，各班要高度重視，組織有序，嚴格按照學校讀書月活動方案的日程安排，在夯實日常閱讀的基礎上，有計劃、有步驟的開展各項讀書活動，充分利用學校搭建的平臺，全方位展示我校師生在讀書中獲得的成功和快樂。此項活動的開展，旨在為師生創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師

生讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，享受讀書帶來的快樂，從而使孩子們浸潤在濃濃書香中，自我提升，幸福成長。

泉林鎮(zhèn)泉林小學

2014年4月1日