第一篇：中學讀書月活動方案

中學讀書月活動方案

一、活動目的：

為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養審美情趣，展現師生的個性風采和精神面貌，學校決定舉辦第三屆校園讀書月活動。

二、活動主題： 品味書香，浸潤心靈，共建和諧。

三、活動口號：

益智明理——我們愛讀書 良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書 學海無涯——我們勤讀書

四、活動對象：全校師生

五、活動時間：xxxx年4月23日——5月30日

六、活動內容和過程：

第一階段：(4月23日——4月26日)準備動員階段

1.舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。

2.做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段

1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統計)

2.一次圖書捐贈活動

全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內容健康，不太破損。

2.一次好書推薦會

各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，上報給學校團委和圖書館。

3.一次詩歌朗誦、故事演講活動

舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結合“五四”詩歌朗誦賽)

4.一次讀書知識能力競賽

第三階段：(5月27日——5月30日)

成果展示、評比總結

1.評比“讀書之星”(按圖書館借閱統計和讀書心得文章)

2.表彰“書香班級”。

3.讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學校將優秀論文送相關部門評獎。

獎項設置：

讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名;

書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名;

朗誦、演講、知識競賽等獎項另設。

以上獎項，學校發給獎品和證書。

七、活動要求：

1.校團委報道組及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2.教師做好學生表率作用。

3.各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。

八、活動領導小組

組長：

成員：

各班班主任

第二篇：打柴溝中學讀書月活動方案

打柴溝中學＂讀書月”活動方案

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二．活動目的：

１、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

２、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

３、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

４、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：全班學生

四、活動口號： 暢游書海，塑美好人生。

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特

色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）組織一次“讀書計劃書”展示活動。

2、制訂閱讀序列。

A、師生同讀《論語》中的《學而》篇。《學而》共16章，全背熟最好，最少也要背熟10章。

B、師生同讀《花的學校》，74篇全部讀完。

C、師生同讀《語文經典教材》

（四）,讀完一至四單元。

D、學生課外閱讀《一千零一夜》《安徒生童話》《洋蔥頭歷險記》《成語故事》《寓言故事》《神話故事》等經典文學讀物和《十萬個為什么》等科普讀物以及科學家的故事、名人的童年等勵志讀物。課外閱讀時學生可根據實際情況有計劃地閱讀。以前讀書較少的同學可讀刪減本，讀書較多、讀書水平較高的同學可以讀原著或原著直譯本。

E、學生課外閱讀各種健康有益的適合二年級學生年齡特征的或者稍有難度的報刊。教師閱讀《讀者》《教師博覽》等益身心、益教學的報刊。F、不動筆墨不讀書，認真做好讀書筆記：

1、摘記好詞60——100個，每天摘記詞語3——5個。注意摘記的詞語不能重復。

2、摘記優美語句20——40個，每天摘記1——2個優美句子。注意摘抄完整的句子。

（二）廣開書源，開發閱讀環境

１、建立三級書庫，讓學生有書可讀

（1）教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。

（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）

（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周二、四的早讀，為規定閱讀時間，由讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（3）每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

每個學生都要建立一本“讀書筆記”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。

2、出讀書小報：

（1）每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，本月的第一個雙休制成“剪貼小報”

（2）第二個雙休做“詩配畫”

（3）第三個雙休，讓學生提供“親子共讀”、“書香家庭”的圖片文字資料，整理補充讀書筆記，每班組織一次讀書小小報評比活動。

3、“書香小書生”評比

根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“書香小書生”。

4、“讀書活動積極分子” 評比

這個月能按要求讀書，并且還超量讀書的，并能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可推薦參評校讀書活動積極分子。

積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、報刊剪輯等閱讀知識競賽，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

打柴溝中學政教處

2011年3月28日

第三篇：讀書月活動方案

法庫縣開展全民讀書月活動總結

根據沈陽市關于開展“全民讀書月”活動的總體部署，結合我縣實際，從2009年4月23日至5月23日在全縣廣組織開展了八項活動，收到了滿意的效果。

一、領導重視，組織得力。

縣委非常重視此項活動，縣里成立了高規格的活動領導小組，縣委副書記張海濤、宣傳部長段秀華、政府副縣長蓋燕楓幾次參與研究讀書月活動。縣教育局、廣電局、縣委黨校、文化體育局、縣科協、縣科學技術局、縣直機關工委、縣總工會、縣婦聯、團縣委、縣文聯等職能部門都參加了活動的組織，各基層單位也建立了相應的活動組織，使這項活動在組織上給予了保證。

二、結合實際，開展活動。

1、開展“春風伴我讀好書”主題活動。全縣機關單位、企事業單位、社區、村鎮、學校開展了“春風伴我讀好書”主題活動，城鄉機關干部結合學習實踐科學發展觀教育活動，學習了黨的十七大文件，市委下發的《科學發展觀教育讀本》。全縣副科級以上干部完成調研報告500余篇。機關干部深入社區和村鎮，廣泛聽取農戶的意見，幫助農民解決種植、養殖等方面的困難，受到廣大農民的歡迎。

2、開展文化下鄉活動。組織圖書館、新華書店、科協、1科技局、黨校等相關部門送圖書、送科技下鄉，組織科普大集20次，直接受教育農民3萬余人次。舉辦各類科技、法律培訓班20期，培訓農民3000余人次。縣文明辦舉辦文明禮儀培訓班，150名骨干參加了培訓。沈陽書業集團、沈陽市新華書店向法庫教育系統捐贈30萬元的圖書，受到法庫縣領導和師生的贊揚。

3、開展“大興讀書之風，創建文明法庫”主題演講活動。這次活動共有100個機關，67所學校參加。自4月17日動員會以來，共收到演講稿件270篇，有42篇評為縣讀書活動優秀稿件，參加了全縣的演講預賽。12日，全縣召開了地稅杯“大興讀書之風，創建文明法庫”主題演講決賽，16名同志受到表獎。市民教育讀本《沐浴書香》正在編寫之中。

4、在中小學生中“開卷有益”作文竟賽。組織全縣中小學生廣泛開展“開卷有益”作文競賽活動。目前增在進行之中。

5、舉辦魚梁杯“慶祝建國60周年”書法畫展。此項活動正在進行中，預計7月下旬，將在法庫吉祥廣場舉行。

6、組織干部職工開展圖書捐贈活動。法庫縣城鄉100個機關及其基層單位，組織干部職工開展了圖書捐贈活動。截止4月15日已經捐贈圖書15萬冊，目前縣圖書館正在進行系統分類，這些圖書將分別捐贈給10個村的農家書屋。

7、舉辦了“讀書尚學，增智明德”青年團員主題演講和紀念“五.四”運動90周年讀書征文活動。全縣城鄉近千名青年參加了活動。

8、開展書香單位、書香社區、書香家庭系列評選活動。在全縣各機關、企事業單位、社區、家庭當中廣泛開展形式多樣的讀書活動。評選活動正在進行中，初步擬在8月中旬進行總結表彰。

開展讀書活動是今后一個時期的一項經常性的工作任務。這次活動月我們也積累了一些經驗，法庫縣文明辦將認真進行總結，以此為創建活動載體，堅持不懈地抓下去，為廣大市民文明素質的提高和城市文明程度的提升作出新的貢獻。

第四篇：讀書月活動方案

“紅色經典?領航夢想”讀書活動策劃方案

一、活動背景

書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。

二、活動目的 3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院范圍內掀起一股讀書的高潮，修養大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，積極參與學校的學風、校風建設，促進學校內涵式文化的發展, 加強我院精神文明建設。

4.通過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養改革方案。

三、活動主題：

紅色經典?領航夢想

四、主辦單位：物理學與電子工程學院

承辦單位：學生會學習部

（一）領導小組

組 長：李松柏

副組長：李澤濤

（二）工作小組

組 長：陳艷

副組長：陸亮亮、楊鵬飛

成 員：學習部干事、各班學習委員

辦公室設在學院團總支學生會辦公室（實驗樓1314）。

五、活動時間：

2013年4月15日（第八周周一）全面開展

六、參加對象：

1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事； 2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部成員； 3.大二、三各班班委；

4.大二、三年級其他學生自愿參加。

（備注：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，但是，務必注明所有擔任職務。）

七、活動流程及細則：

1.前期準備：宣傳部積極宣傳有關讀書活動的信息，遴選讀書活動的書目，做到信息及時更新、可靠，鼓勵大家積極參與，各班宣傳委員和學習委員也要積極配合。學習部認真策劃讀書活動，并安排有關事宜。2.活動規則：

（1）一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領）上交各班學習委員；各教學班成立讀書活動評價小組（學生4人、專業教師1人），由輔導員具體負責進行考核，考核合格的學生計0.5個學分，并交成績報學院教學秘書處；各教學班推薦學生數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。（2）

二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領）上交學院團學辦公室；團學辦公室組織人員進行收集、考核；推薦學生干部（干事）數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。

（3）

二、三年級其他學生（不擔任任何職務同學、自愿參與）每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交 3 一份讀書報告（字數不少于2000字的手寫稿）上交學院宣傳部，評選出優秀讀書報告。（4）一年級春期讀書報告上交時間為第12周，第13周進行考核評價；一年級秋期讀書報告上交時間為第11周，第12周進行考核評價。

（5）學生會、團學干部（干事）讀書報告上交時間為春、秋期第12周；第13周進行考核評價。

（6）學院優秀讀書報告評選時間為第14周。

八、讀書報告格式

讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下： 1.書目信息（書名及其出版年月、作者）2.個人信息（班級，職務，姓名，郵箱，電話）3.摘要（通過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啟示）4.關鍵詞（3-5個詞）5.正文

（1）本書概況（主要研究內容）（2）主要情節（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、論述要點（關鍵性的段落、語句等）

4（3）對此書的印象及評論（書中情節引起的聯想、書中內容引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發及反思等）

（4）本書對大學生思想或專業引導所起到的作用（本書引起的思想上的轉變、本書令你引發的期望、本書有何收獲）。

九、注意事項 1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲，不得網上下載，如經發現，取消本活動的一切評選項目，并全院通報批評。

2.優秀讀書報告評選方案附件1。3.獎項設置(頒發榮譽證書)一等獎（一名）、二等獎（二名）、三等獎（三名）、優秀獎（六名）4.參考書目附件2。

十、未盡事宜，另行通知。

二〇一三年四月十四日

5篇二：班級讀書活動方案

班級閱讀活動方案

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造書香班級，使讀書成為學生的習慣，使班級更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目的：

２．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

３．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。４．營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生

四、活動口號：

暢游書海，塑造人生。

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系 1．制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，建立自己的讀書計劃，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）在班內進行“讀書交流會”“我是閱讀小明星”“古詩背誦會”等閱讀活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

（3）組織一次“讀書成果展示”活動。2．制訂閱讀序列。循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。合理規定學生的閱讀量：一學年背誦優秀古詩20首，課外閱讀總量不少于10萬字。3．編制閱讀書目，合理選擇讀物

根據本冊課本的要求把以下幾本書作為閱讀書目。《城南舊事《海底兩萬里》《八十天環游地球》《童年》《三國演義》《感悟父愛》《感悟母愛》

（二）廣開書源，開發閱讀環境 1．資源共享，建立班級小書庫。選出班級圖書管理員并制定出詳細的圖書借閱制度。

2、總結上學期的閱讀經驗，繼續在班與班之間做好“讀書漂流活動” 4．保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周的閱讀課充分高效的利用起來適時的對孩子們做好閱讀指導，例如：進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等，向同學們介紹自己看過的好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍，并要求孩子們寫好閱讀筆記從中感受到閱讀的樂趣。

（2）利用好每天的語文早讀時間讓孩子們背誦五年級下學期要求背的古詩。每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，（3）經常和其他教師閱讀指導經驗交流。

（三）積極組織閱書活動，檢查讀書效果

積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

第五篇：讀書月活動方案

泰州實驗中學2007年讀書月活動方案

書籍是人類進步的階梯，是仁人義士智慧的結晶。一本好書往往能改變人的一生。一個民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個人的精神發育史，應該就是他本人的閱讀史。4月23日，是“世界讀書日”，為了營造書香濃郁的校園，養成愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，學校圖書館聯合團委舉辦第一屆讀書月活動。老師、同學們，請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環境里，沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂，夯實成長的基石，開始精彩的人生。

一、活動的主題： 提升人文素質，共建文化校園。

二、活動時間：4月18日——5月23日

三、參加對象：全校師生員工。

四、活動內容和過程：

1.準備動員：4月18日——4月23日

(1)有獎征集讀書口號、宣傳標語。作品4月18日前送圖書館或朱興國老師。

（2）讀書啟動儀式。召開全校師生讀書動員大會，校長作動員報告（利用廣播體操時間）。

（3）與新華書店聯合舉辦暢銷書展, 方便學生選購（4月23日）。

（4）圖書及圖書館知識講座。

2.爭先恐后閱讀賽：4月23日——5月13日

（1）師生每人自選經典、文學、科技等讀物一本，采用自購閱讀、借閱或交流閱讀形式進行。

（2）讀書月期間，要求各班班主任或語文老師安排一定的美文賞析時間。各班可根據自己的實際采用故事會、知識競猜、黑板報、書簽制作、讀書征文、報刊剪輯、手抄報等富有特色的讀書形式，增強讀書的實效性。

（3）鼓勵老師和同學到圖書館借閱，凡是在圖書館以任何形式閱讀圖書的同學和老師，都要到管理員那里登記，寫上自己的班級及姓名。最后，通過我們的統計，將評出閱讀人數最多的班級以及閱讀次數最多的學生和老師，并進行表彰。（該活動主要是想通過比賽的形式激發同學們的讀書熱情，也讓同學們更加關注圖書館）。

3.成果展示和交流：5月14日是——5月23日

（1）最佳書簽、報刊剪輯、手抄報評比。

（2）評選最佳組織獎（4個）、最佳＂書星＂（學生8名、教師4名）。

（3）初中精典誦讀展示會、高中“讀書伴我成長演講會”。

（4）讀書征文評獎。每位同學寫一篇《ＸＸ讀后感》，交給各班團支書，由校團委匯總。校團委與圖書館將共同評選出一、二、三等獎，并頒獎。每班至少交3篇（高

三、初三年級除外）。

獎項設置：一等獎（５篇文章）

二等獎（10篇文章）

三等獎（30篇文章）

一等獎獲得者及部分二等獎獲得者的文章將在學校報欄刊登。

五、領導小組

組長：于德云

成員：李錦林、王漢章、林天生、楊祥東、陳馬林、李斌、王加升、朱興國、楊余群、韓馬英、陳桂榮、許教才、各班班主任。