第一篇：法拉第科技興趣小組計劃書

法拉第科技興趣小組活動計劃

2013學年第一學期

我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養學生科學興趣和創新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養，為培養學生創新精神和實踐能力，推動我校科普、科技工作的均衡發展，全面提高我校師生的科學素養和綜合能力，特制訂2013學年第一學期科技興趣小組活動計劃：

一、活動目標

1、培養學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。

2、培養學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養創新意識。

4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。

5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。

二、活動方式

科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小制作”、和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。

三、活動時間

科技興趣小組的活動時間為：周一至周五的中午11：45～12：35。

四、活動地點

科技興趣小組的主要活動地點為：學校科學實驗室、專用訓練教室、操場等。

五、活動安排

（一）輔導教師安排

（二）輔導內容安排

第一階段 專題講座及觀看科教片

組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。

第二階段 科技制作（趣味制作）

通過制作和展示各種小發明，培養學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。

第三階段 面向生活——家庭科技實踐活動

改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養植活動。

第四階段 科技實踐——小發明（創新設計制作）

自己設計并制作作品上交，并附寫創意說明書。培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。

第二篇：“科技創新”興趣小組

胡家營中學2010年“科技創新”興趣小組

活動計劃

一、指導思想：

為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》文件精神，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。

知識和人才、民族素質和創新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動或制約經濟增長和社會發展的關鍵因素，要求我們都要愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。

二、營造科技氛圍，強化創新意識

為營造一個良好的科技教育環境，是培養學生愛科學、學科學、用科學的優秀品質，激發學生投身科學探究之中。使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立了以正副校長為組長，教導處成員為副組長，各班班主任為成員的領導班子。

為實現人人參與，班班成立科技興趣小組，保證科技創新教育的順利開展。將科技教育活動納入學校工作計劃，發動學生廣泛參與。

三、開展創造性的科技教育活動，提高學生的科技素質

提高學生的科技素質，培養創造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識應用到實踐之中，在驗證的基礎上更好地去發揮，盡情地表現他們的想象力與創造力。、常規性科學教育活動：

（1）農副業類：作物培養、養殖；如參與種蔬菜、水稻的栽培，種花種草，養蠶、養魚、養蝸牛、養蚯蚓、養蜜蜂、養蒼蠅……

（2）制作類：標本制作、車模、航模、船模、等；如手工制作，剪紙、折紙。

（3）操作類：工具的使用、電器的使用、微機應用、機器的使用及維護等；

（4）信息技術類：上網查詢、電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁制作等；

（5）實驗探究、現行中長期的觀察實踐活動。如對某生物的生命周期的探究。

（6）社會調查、科學考察類;如對本地物種、自然現象、人文科學進行科學研究等。、節日性科技活動

（1）“植樹節”進行樹種、品類及生存環境科學調查活動。（2）世界環境日進行“病種的變異調查”、“學校傳染病的預防知識”講座，“我們只有一個地球”征文、攝影、繪畫比賽。

（3）世界無煙日—— ①吸煙有害健康科學調查活動；②吸煙與理財調查活動。

（4）我為科學家過生日活動；科學家科技成就調查、發明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質……

3、每年舉辦一次科技活動月，每學期設定科技活動周，周周舉辦科普講座，定期舉辦“五小”科技競賽（如小發明、小制作、小論文、小創意、科幻繪畫），并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技創新活動的實效。

4、長期堅持開展小發明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發學生的“求異思維”。

5、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書籍；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“打開科學之門的金鑰匙”、“講一個科學家的故事”等演講比賽。

4、設立“科技藝術節”展示科技小組的各種成果。

四、科技小組領導成員

組長：王金偉

副組長：王紹奎 趙兵信 肖忠祥 成員：各班班主任

科技輔導員： 朱勝平

章建新

龔旋

第三篇：科技興趣小組總結

科技興趣小組活動總結

2011——2012第一學期

紅土鎮中心小學魏祥瑞

本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲開展了有關“水”的實驗：用紙盒燒水，物體在冷熱水中沉浮（浮力的大小），水的張力，水的壓力等。生物方面的實驗與調查、制作活動：種子的萌發，制作生態瓶，觀察顯微鏡下的巢湖水滴。對家鄉水質進行了實地測量、考察、訪問，了解了水污染之原因。為科技創新比賽做準備，讓他們認真觀察身邊的物體和事情，隨時提出自己的奇思妙想，并把它們記錄下來。通過活動，有力地培養了學生們的各種能力，提高環保意識和科學素養。

由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小制作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點。學生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。在活動中我還注重對學生環保意識的培養。給他們創造合適的機會，引導學生對一些現象進行比較、評價，他們的環保意識比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。學生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。

在本學期的科學興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。

1、科技興趣小組活動總結

2011——2012第一學期

紅土鎮中心小學魏祥瑞

本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲開展了有關“水”的實驗：用紙盒燒水，物體在冷熱水中沉浮（浮力的大小），水的張力，水的壓力等。生物方面的實驗與調查、制作活動：種子的萌發，制作生態瓶，觀察顯微鏡下的巢湖水滴。對家鄉水質進行了實地測量、考察、訪問，了解了水污染之原因。為科技創新比賽做準備，讓他們認真觀察身邊的物體和事情，隨時提出自己的奇思妙想，并把它們記錄下來。通過活動，有力地培養了學生們的各種能力，提高環保意識和科學素養。

由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小制作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點。學生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。在活動中我還注重對學生環保意識的培養。給他們創造合適的機會，引導學生對一些現象進行比較、評價，他們的環保意識比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫

助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。學生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。

在本學期的科學興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。

宿管工作總結

211-2012第一年學期

紅土鎮中心小學劉云龍、肖萬社

2011第一學期,是我們宿管工作不斷提高,不斷完善的一年,也是取得較好成績的一年。在學校領導的支持下, ,我們齊心協力以高度的責任感,努力完成學校交給我們的各項工作。下面就2011第一工作作如下總結：

一、頭腦清醒,時刻繃緊安全管理這根弦

1、宿舍安全工作是我們一直強調的,也是重中之重的工作,安全無小事,出事沒有回頭路。

2、建立了寢室安全檢查制度,每天對各寢室進行全面安全檢查,主要檢查學生寢室的線路、設施設備、管制刀具等,力爭在源頭上消除安全事故發生。

3、工作制度化、規范化,宿管員夜間不間斷的巡查樓層,發現安全隱患及時采取措施解決,力爭做到學生寢室安全有序,無外來人員留宿現象。

4、抓好學生晚歸、不歸。我們嚴格遵守查房點名制度,做好查房記錄。

5、我們宿管員時刻摸清學生的思想,及時發現有思想情況的學生。

五、做好“文明寢室”評比工作

寢室衛生是歷年來的老大難,為了改變這一狀況,促使學生養成良好的生活習慣,營造一個文明的學習、生活和休息環境。我們每周各樓層寢室進行逐一檢查,評出“周文明寢室”

回顧即將過去一年,我們完成的了學校交給我們的各項工作,為學校做出了一定貢獻。但我們清醒地認識到,離校領導的要求還有一段距離,展望未來,我們緊緊圍繞正德厚生,務實創新的育人理念,把宿舍管理工作做得更好,爭取更上一層樓

第四篇：閱讀興趣小組計劃書

寨子街中心小學閱讀興趣小組活動計劃

一、活動目的及意義：

開展讀書興趣小組是全面推進小學生素質教育，提升學校辦學層次，提升小學生整體素質，培養學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們將繼續豐富學生的課余文化生活，拓展實踐空間，成立課外閱讀興趣小組，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。

二、指導思想

1、培養閱讀興趣，養成愛讀書的好習慣，能夠自覺讀書

2、學會讀中思考，能在讀中漸漸習得讀書方法以及在讀中獲得個人體驗和自己獨特的感受。

3、學會欣賞，能夠初步知道作者的寫作風格、會摘錄文中的佳句。

4、學會讀中質疑，能夠發表自己的見解，愿意與人交流自己的看法。

5、運用多種形式鼓勵學生閱讀課外讀物，積累語言，為提高學生學習語文的自覺性，為學生提高學生語文水平打好基礎。

三、活動內容：

本小組將進行豐富多彩的閱讀和寫作活動，利用每周三規定時間，到閱覽室進行閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評為主要內容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優秀筆記，組織寫作賽事，鼓勵學生向報刊投稿。讓學生在活動中學會閱讀，學會分析，掌握方法，從而創作真正屬于自己的作品。

四、活動對象：

閱讀興趣小組全體學生。

五、活動時間：

每周三第五、六節課

六、具體事宜安排：

每周三：自由閱讀、適時輔導

第一至第三周：閱讀童話故事類書籍，先自由閱讀后集中欣賞佳作。第四至第六周：閱讀名人故事類書籍，先自由閱讀后集中欣賞佳作。第七周至九周：閱讀文學故事類書籍，先自由閱讀后集中欣賞佳作。第十周至十五周：開展文學習作賞析活動，選舉產生優秀佳作。

七、落實辦法措施：

為避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們將堅持“六定”管理體制：一定活動課程，在全面了解學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，安排興趣小組課程；二定活動目標，針對一些有意義的書籍，教師將在切實可行的情況下組織一些競賽讓學生參加；三定活動時間，每周課外活動時間是固定活動時間；四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；六定活動地點。總之，開展語文閱讀興趣小組完全是從孩子角度出發，豐富他們的課余文化生活，培養他們的閱讀興趣，拓寬他們的視野，發散他們的思維，提高他們的文學素養，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。

第五篇：美術興趣小組計劃書

美術興趣小組計劃書

為學生的才藝得到充分展示，根據學校的辦學思路及要求，結合校領導開展特色教學的活動安排，及自己對美術教學的經驗積累，因地制宜在本學期開展書法興趣小組，素描興趣小組的學習。現將興趣小組實施的有關事宜做如下安排：

指導老師：石小青

興趣小組成員：五六年級各班，以自愿參加的方式加入小組學習。人數原則上不超過30人（人員多不利與教學和學習）。

學習時間：每周二、三、下午放學后，走讀生30分鐘，住校生可延長至60分鐘。學習用具：學生自備

教學形式：免費教學

教學內容：

第一階段：了解學習用具及使用方法。

第二階段：楷書的基本筆法教學

第三階段：楷書的個字練習

第四階段：楷書的章法練習

第五階段：楷書作品的創作

教學場所：美術工作室

小組教學目標：

1、書法學習非一朝一日可見成效，本小組的成立目的在與豐富學生課余生活，因地制宜的讓學生涉及到更多的美術學習領域。

2、學期末學生能完成自己的作品創作，參加上級有關的藝術活動。

3、學生在情感態度上得到藝術的熏陶，個性人格得到培養。

素描教學內容

素描是繪畫的基礎，素描扎實，猶如蓋高樓打下牢固的地基，為以后的發展提供了可靠的保證。觀察感受是美術的最基本活動，也是美術教學訓練的出發點，而形象的視覺記憶，是對觀察感受的篩選。

素描教學的前期：首先讓學生理解素描的意義以及線條的運用，培養他們正確的觀察方法，以提高他們的“眼力”，要求學生自己去觀察感受物象所呈現的特點，讓學生用線條準確地畫出幾何形體的結構、外形。

素描教學的中期：

要求應高一些，我們要求學生除認識物象的結構外形，還應著重培養學生視覺“質感”的觀察與感受，嘗試畫一些簡單的靜物。

素描教學的后期：進一步加強學生對物體明暗關系的觀察，對物體形體結構的理解，可偶爾爭取默寫的方式進行訓練教學，但我們不一定要求他們畫得多么逼真，可適當滲入一些兒童畫的元素。

上半學期

第五，六周第七、八、周第九、十周第十一，十二周第十三、十四周第十五、十六、十七周1、掌握球體的繪畫方法

1、導學生認識什么是素描，以及素描需要的基本工具

2、學習正確的素描姿勢和學習方法

3、學習抓筆方法和學畫線條

1、學畫正方體，掌握它的作畫步驟

2、分析各個角度所看到不同形體的正方體

3、加強線條練習

4、注意每根線條之間的關系

1、學畫圓柱體

2、分析圓柱體的形體結構

3、掌握圓的透視變形

1、學畫長方體

2、分析長方體的形體結構

3、比較長方體和正方體的不同之處

4、掌握透視關系近大遠小

1、掌握圓錐體的基本繪畫方法

2、比較圓錐體和圓柱體的不同之處

3、復習圓的透視變形

2、比較圓和橢圓不同的畫法

下半學期

第一、二、三周1、掌握三棱錐體的繪畫方法

2、分析三棱錐體的形體結構

3、觀察時注意左右兩面的大小

第四、五、六周1、學畫四棱錐體

2、比較四棱錐體與三棱錐體的不同

第七、八、九周1、了解六面棱柱體的結構

2、掌握六面棱柱體的作畫方法

3、六面棱柱體與圓柱體有哪些不同

第十、十一、十二周1、分析圓柱圓錐穿插體的形體結構

2、掌握它的繪畫手法

3、注意畫出中軸線并檢查圓錐體兩邊是否對稱

第十三、十四、十五周1、分析長方棱錐穿插體的形體結構

2、掌握它的作畫方法和步驟

3、注意近大遠小的透視關系

第十六、十七、十八周1、講解長方體穿插體的形體結構

2、長方體穿插體最多可以看到10個面

3、比較長方體穿插體與長方棱錐穿插體不同之

處

美術工作室有相應的規章制度的要求，每位自愿參加的學生必須遵守紀律，實行簽到制。