第一篇：科技興趣小組工作總結(jié)

頡建宏

為了豐富我校少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，本學(xué)期，共有32人參加本興趣小組，利用每周二下午課外活動時間進行活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕耍F(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組

在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時準備必需的器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準備。

二、扎實工作，豐富內(nèi)容

圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些實驗，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。

通過活動的開展，學(xué)生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成!在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我校科技興趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：

1.讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。

根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時便在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：

①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。如：“機器人在日常生活中可以用來做什么?”、“我們希望飛機還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?”等。

②看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體?”。

③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品?”等，你能在這些小發(fā)明上再進行發(fā)明嗎? ④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規(guī)定的樣品。2.在科技活動中，充分給予學(xué)生動手的機會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。

①看誰做得多：爭取機會多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品種上的多。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品。

②看誰做得好：動手做得精細、認真，選材用得精當、得體，構(gòu)思想得精巧、別致。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗。

③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標志，也是最有價值的地方。

④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識。如：拆裝飛機模型。

3.讓求新變成發(fā)明的舉動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。

發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進社會的發(fā)展，推動人類的進步。留心生活，會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。

①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個受啟發(fā)的地方。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。

③看誰設(shè)計的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設(shè)計的東西容易制作、能夠普及。

④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟性。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。

第二篇：“科技創(chuàng)新”興趣小組

胡家營中學(xué)2010年“科技創(chuàng)新”興趣小組

活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》文件精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

知識和人才、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動或制約經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素，要求我們都要愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，保護學(xué)生的探索意識，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。

二、營造科技氛圍，強化創(chuàng)新意識

為營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)探究之中。使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展，學(xué)校成立了以正副校長為組長，教導(dǎo)處成員為副組長，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)班子。

為實現(xiàn)人人參與，班班成立科技興趣小組，保證科技創(chuàng)新教育的順利開展。將科技教育活動納入學(xué)校工作計劃，發(fā)動學(xué)生廣泛參與。

三、開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學(xué)生的科技素質(zhì)

提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學(xué)生將課本上所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐之中，在驗證的基礎(chǔ)上更好地去發(fā)揮，盡情地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。、常規(guī)性科學(xué)教育活動：

（1）農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；如參與種蔬菜、水稻的栽培，種花種草，養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚、養(yǎng)蝸牛、養(yǎng)蚯蚓、養(yǎng)蜜蜂、養(yǎng)蒼蠅……

（2）制作類：標本制作、車模、航模、船模、等；如手工制作，剪紙、折紙。

（3）操作類：工具的使用、電器的使用、微機應(yīng)用、機器的使用及維護等；

（4）信息技術(shù)類：上網(wǎng)查詢、電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網(wǎng)頁制作等；

（5）實驗探究、現(xiàn)行中長期的觀察實踐活動。如對某生物的生命周期的探究。

（6）社會調(diào)查、科學(xué)考察類;如對本地物種、自然現(xiàn)象、人文科學(xué)進行科學(xué)研究等。、節(jié)日性科技活動

（1）“植樹節(jié)”進行樹種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動。（2）世界環(huán)境日進行“病種的變異調(diào)查”、“學(xué)校傳染病的預(yù)防知識”講座，“我們只有一個地球”征文、攝影、繪畫比賽。

（3）世界無煙日—— ①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動；②吸煙與理財調(diào)查活動。

（4）我為科學(xué)家過生日活動；科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳，學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)……

3、每年舉辦一次科技活動月，每學(xué)期設(shè)定科技活動周，周周舉辦科普講座，定期舉辦“五小”科技競賽（如小發(fā)明、小制作、小論文、小創(chuàng)意、科幻繪畫），并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技創(chuàng)新活動的實效。

4、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領(lǐng)學(xué)生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調(diào)查活動，通過開展活動，讓學(xué)生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質(zhì)量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學(xué)生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。

5、通過開展讀書教育活動，提高學(xué)生對客觀世界的認識，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，開闊學(xué)生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模；讀一本自己喜愛的科普書籍；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“打開科學(xué)之門的金鑰匙”、“講一個科學(xué)家的故事”等演講比賽。

4、設(shè)立“科技藝術(shù)節(jié)”展示科技小組的各種成果。

四、科技小組領(lǐng)導(dǎo)成員

組長：王金偉

副組長：王紹奎 趙兵信 肖忠祥 成員：各班班主任

科技輔導(dǎo)員： 朱勝平

章建新

龔旋

第三篇：科技興趣小組總結(jié)

科技興趣小組活動總結(jié)

2011——2012第一學(xué)期

紅土鎮(zhèn)中心小學(xué)魏祥瑞

本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲開展了有關(guān)“水”的實驗：用紙盒燒水，物體在冷熱水中沉浮（浮力的大小），水的張力，水的壓力等。生物方面的實驗與調(diào)查、制作活動：種子的萌發(fā)，制作生態(tài)瓶，觀察顯微鏡下的巢湖水滴。對家鄉(xiāng)水質(zhì)進行了實地測量、考察、訪問，了解了水污染之原因。為科技創(chuàng)新比賽做準備，讓他們認真觀察身邊的物體和事情，隨時提出自己的奇思妙想，并把它們記錄下來。通過活動，有力地培養(yǎng)了學(xué)生們的各種能力，提高環(huán)保意識和科學(xué)素養(yǎng)。

由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小制作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點。學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識。在活動中我還注重對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。給他們創(chuàng)造合適的機會，引導(dǎo)學(xué)生對一些現(xiàn)象進行比較、評價，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。學(xué)生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。

在本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現(xiàn)象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。

1、科技興趣小組活動總結(jié)

2011——2012第一學(xué)期

紅土鎮(zhèn)中心小學(xué)魏祥瑞

本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲開展了有關(guān)“水”的實驗：用紙盒燒水，物體在冷熱水中沉浮（浮力的大小），水的張力，水的壓力等。生物方面的實驗與調(diào)查、制作活動：種子的萌發(fā)，制作生態(tài)瓶，觀察顯微鏡下的巢湖水滴。對家鄉(xiāng)水質(zhì)進行了實地測量、考察、訪問，了解了水污染之原因。為科技創(chuàng)新比賽做準備，讓他們認真觀察身邊的物體和事情，隨時提出自己的奇思妙想，并把它們記錄下來。通過活動，有力地培養(yǎng)了學(xué)生們的各種能力，提高環(huán)保意識和科學(xué)素養(yǎng)。

由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小制作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點。學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識。在活動中我還注重對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。給他們創(chuàng)造合適的機會，引導(dǎo)學(xué)生對一些現(xiàn)象進行比較、評價，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學(xué)就會主動幫

助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。學(xué)生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。

在本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現(xiàn)象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。

宿管工作總結(jié)

211-2012第一年學(xué)期

紅土鎮(zhèn)中心小學(xué)劉云龍、肖萬社

2011第一學(xué)期,是我們宿管工作不斷提高,不斷完善的一年,也是取得較好成績的一年。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下, ,我們齊心協(xié)力以高度的責任感,努力完成學(xué)校交給我們的各項工作。下面就2011第一工作作如下總結(jié)：

一、頭腦清醒,時刻繃緊安全管理這根弦

1、宿舍安全工作是我們一直強調(diào)的,也是重中之重的工作,安全無小事,出事沒有回頭路。

2、建立了寢室安全檢查制度,每天對各寢室進行全面安全檢查,主要檢查學(xué)生寢室的線路、設(shè)施設(shè)備、管制刀具等,力爭在源頭上消除安全事故發(fā)生。

3、工作制度化、規(guī)范化,宿管員夜間不間斷的巡查樓層,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時采取措施解決,力爭做到學(xué)生寢室安全有序,無外來人員留宿現(xiàn)象。

4、抓好學(xué)生晚歸、不歸。我們嚴格遵守查房點名制度,做好查房記錄。

5、我們宿管員時刻摸清學(xué)生的思想,及時發(fā)現(xiàn)有思想情況的學(xué)生。

五、做好“文明寢室”評比工作

寢室衛(wèi)生是歷年來的老大難,為了改變這一狀況,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,營造一個文明的學(xué)習(xí)、生活和休息環(huán)境。我們每周各樓層寢室進行逐一檢查,評出“周文明寢室”

回顧即將過去一年,我們完成的了學(xué)校交給我們的各項工作,為學(xué)校做出了一定貢獻。但我們清醒地認識到,離校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段距離,展望未來,我們緊緊圍繞正德厚生,務(wù)實創(chuàng)新的育人理念,把宿舍管理工作做得更好,爭取更上一層樓

第四篇：法拉第科技興趣小組計劃書

法拉第科技興趣小組活動計劃

2013學(xué)年第一學(xué)期

我校的科技教育工作以提高科技教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標，向?qū)W生弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想，形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校科普、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，特制訂2013學(xué)年第一學(xué)期科技興趣小組活動計劃：

一、活動目標

1、培養(yǎng)學(xué)生探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長。

2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，使學(xué)生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

3、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價值觀，建立科學(xué)的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、通過各種科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)和運用科學(xué)的客觀標準和準則，學(xué)會一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學(xué)觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學(xué)會科學(xué)實驗的方法，具有一定的實驗?zāi)芰Α?/p>

二、活動方式

科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技小制作”、和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。

三、活動時間

科技興趣小組的活動時間為：周一至周五的中午11：45～12：35。

四、活動地點

科技興趣小組的主要活動地點為：學(xué)校科學(xué)實驗室、專用訓(xùn)練教室、操場等。

五、活動安排

（一）輔導(dǎo)教師安排

（二）輔導(dǎo)內(nèi)容安排

第一階段 專題講座及觀看科教片

組織學(xué)生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關(guān)科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學(xué)技能，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。

第二階段 科技制作（趣味制作）

通過制作和展示各種小發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。

第三階段 面向生活——家庭科技實踐活動

改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養(yǎng)植活動。

第四階段 科技實踐——小發(fā)明（創(chuàng)新設(shè)計制作）

自己設(shè)計并制作作品上交，并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學(xué)生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

第五篇：2008年科技興趣小組總結(jié)

2008年科技興趣小組總結(jié)

2008-3

理化組科技活動興趣活動總結(jié)

為豐富學(xué)生第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，在本學(xué)期強化教師積極組織開展課外活動，課外活動對加強學(xué)生進行科技知識和科技意識教育的重要陣地。

1、科技小制作，根據(jù)學(xué)校的實際情況，我們積極組織學(xué)生利用課外活動時間開展科技制作活動，如制作針孔照相機、潛望鏡、不倒翁，自制簡易電磁鐵等，并組織展評。科技活動的開展，鍛煉了學(xué)生的科技制作能力，又能為學(xué)生將來工作后自制簡單教學(xué)用具打下良好基礎(chǔ)。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)的科普讀物，使學(xué)生更多地了解科技知識和科技發(fā)展的新動向，增加學(xué)生的科技知識，并組織學(xué)生掌握更多的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科技閱讀能力。

3、舉辦科普知識講座，科技知識與社會發(fā)展、生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系在一起，在舉辦科技講座時，要認真選擇材料（如：電池的危害；水資源污染、凈化；化肥污染等），或根據(jù)有關(guān)資料撰寫講稿，根據(jù)平時收集的資料，利用活動或校園廣播，可以收集軍事科學(xué)、航天技術(shù)、通信技術(shù)、空間技術(shù)、科學(xué)家的事例與貢獻等材料，對學(xué)生進行思想品德和科學(xué)素質(zhì)教育。還可以聯(lián)系社會生活中的物理、化學(xué)，讓學(xué)生自己搜集資料在班上進行專題介紹。還可以利用辦板報介紹科普知識及物理知識、化學(xué)知識的應(yīng)用。

4、組織社會調(diào)查活動，物理知識的延伸，在社會調(diào)查活動中，學(xué)生可以利用教材中的知識，結(jié)合實際去解決生活和生產(chǎn)中的實際問題，如學(xué)習(xí)“水能、風能的利用”后，可調(diào)查當?shù)啬茉词褂们闆r、環(huán)境污染情況，并提出改進意見，還可以結(jié)合教材中的內(nèi)容，調(diào)查噪聲污染、熱機的使用、農(nóng)村用電、用水等情況。

總之，加強學(xué)生科技意識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的科技意識，是科技發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)新世紀合格人才的需要。

2008-3