第一篇：比訪活動視頻會有感

參加全省“比訪”視頻現場會的幾點感受

十月八號下午，我們在金鋪中心小學收看了全省“比訪”活動推進會視頻會，聆聽了三位老師在會上的經驗交流和教育廳廳長陳安麗的講話。三位老師的發言事跡感人，措施得力，成效顯著，讓人耳目一新，倍受鼓舞，教育廳長的講話讓我們提高了認識，明確了目標，理清了思路，振奮了精神。會議對我的觸動很大，教育很深，下面說幾點感受。

1．“比訪”活動的意義重大。此次活動是省政府作出指示的，由省教育廳具體部署的全省70萬中小學老師全員參與的首次大型活動。活動起點高，參與人員廣，持續時間長這在我省教育歷史上是罕見的。它是全面貫徹國務院近期教育改革會議精神的重要舉措，是實施國家教育發展《綱要》的重要途徑，也是落實《新課標》的具體體現。

2.此次活動是教育的反璞歸真。其實老師家訪很早就開始倡導，我們的前輩們過去也是這樣做的，甚至我們自己也經常做過。過去每學期開學前，老師們總是要到學生家中走訪，檢查學生完成暑假作業的情況，了解學生開學的準備，與家長溝通有關學生的情況。平常遇到特殊學生還去重點走訪。每逢這時家長們也總是積極配合，熱情接待，有的急切了解孩子的學習情況，及在學校各方面的表現，有的誠懇向老師提出一些合理化的建議。老師要么給孩子輔導作業，要么通報學校的工作思路，要么認真聽取家長的意見或建議。那時老師與家長的關系是互信的、融洽的、雙贏的，是真正的魚水關系。只不過近年來由于各種因素的影響，此項工作淡漠了。家長與老師的關系，老師與學生的關系，也由于全社會的一些不良價值取向而受到了影響，老師與家長缺少了平等的交流與溝通，甚至沒有了起碼的互信，學生與老師之間也變得疏遠了，缺少了過去正常的師生關系，朋友情誼。這次活動的開展稱得上是一場及時雨，讓教育這塊古老的土地得到了充分的滋潤，讓我們的老傳統這棵樹枝重新換發了生機，也必將勃勃的生長。

3.這次活動雖說是教育的一次回歸本真，但是我們不能穿新鞋走老路，不能為了活動而走訪，為了活動而比教學。應該按省廳領導講的和各級要求的一樣，要讓這項工作時代化，常態化，制度化，日常化。我們在開展這項活動時一定要結合時代特點，融入時代要求，增添時代內容，讓傳統作法充滿時代氣息，煥發青春活力。例如家訪就應該適時宣傳和了解國家的“兩免一補”政策落實到每個家庭的情況，了解國家助學貸款給學生和家長帶來的實惠，匯報住宿生在學校的學習和生活情況等等。家訪應該采取靈活多樣的方法，不同的形式，不同的案例區別對待，一般的問題就電話溝通，重點問題就上門家訪，突出問題就突擊走訪。比教學就應該結合《新課標》的要求很好的落實教學目標，切實遵循“學生為主體”的原則，以培養學生自主學習能力為依歸，利用一切可以利用的教育手段和教育資源，努力打造輕松活潑優質高效的新課堂。

4.此次“比訪”活動應該成為教師踐行《教師職業道德》的載體，成為一次接受社會檢閱的平臺。近幾年老師的社會形象有所降低，除了待遇偏低等其他社會問題導致外，我們自身也存在一些問題。例如拜金主義潮流的波及，職業倦怠癥的蔓延，讓我們不少教師感到前途很茫然，思想很浮躁。而因此帶來了不少負面影響，有的教師收受家長的禮物，有的搞有償補課，有的教師工作敷

衍了事，出勤不出力，有的參與賭博等等，這些不良作風直接影響了我們教師在社會上的聲譽，損害了我們教師的形象。因此，我們全體教師一定要在這次倍受社會關注的活動中從自我做起，嚴格遵守《教師職業道德》，遵守“六不準”，按上級的要求和部署開展好這次活動，以此次活動為契機找回自信，重塑自我，共同打造一個道德高尚、知識淵博、業務精湛的教師新形象。

總之，通過這次“比訪”活動，我們要努力達到規范職業道德，樹立教師形象，錘煉教學技能，促進專業成長的目的，并以此次活動為引領，將這一活動深入持久的開展下去，不斷創新工作方法，不斷豐富它的內涵，讓教育這塊水域成為一池活水、一池春水。

第二篇：比訪活動總結

開展“兩課”活動做好“五字”文章

--------草盤鎮教育總支“比訪”活動階段總結

為貫徹省教育廳“課內比教學，課外訪萬家”活動精神，具體落實市縣教育局活動要求，扎實推進“比訪”活動的開展，英山縣草盤鎮教育總支在“實”、“全”、“常”、“新”、“好”五字上大做文章，做大文章，取得了階段性成果。

一、抓好一個“實”字。

在全省教育系統“課內比教學，課外訪萬家”視頻會議上，陳安麗廳長引用前總理朱镕基回憶錄中的話，要求各教育部門一定要“落實、落實、再落實”。為了真正把這一項工作落實，做好。我們探索由學校為每位教師建立“教師專業發展檔案袋”，用檔案袋評價方式，詳實記錄和保存每一位教師的崗位練兵、師德修養、家訪反思、學校比武的過程和結果，使之成為晉升職稱、名師選拔等重要參考依據，與績效工資掛鉤，與教師的評聘掛鉤。切實保證“比訪”活動每一環節不落空，不走過場。

二、落實一個“全”字。

兩課活動要求全員參與，全科覆蓋，全程跟進，全面提高。各中小學的全體教師都要參與到活動中來，尤其是校長率先示范，積極主動的參與到整個活動中來，要覆蓋全部學科，全部學生，全部家庭，確保無一遺漏。整過活動過程采取步步為營，層層跟進，使活動成效日益顯現。自開學以來，全鎮上下全體教師齊心協力全員參與，掀起了該鎮開展“課內比教學”活動的高潮。

三、貫徹一個“常”字。

我們強調常態化的崗位練兵、比武和家訪，不要因為開展這項活動，打亂學校正常的教學秩序，不以一次比武論英雄。比武要求必須隨機隨堂，不能是一節集中各種優質資源和教師全部精力的優質課，不是經過包裝和精心準備的示范課，而是把優質課常態化，讓常態課優質化，真正讓優秀成為習慣，讓優質成為常態。所以我們堅持開門講課，推門聽課，叩門學課，閉門思課。展現教師的教學基礎和教學能力的原生態。

四、突出一個“新”字。

在“比訪”活動實施過程中，我們不斷創新工作思路，創新工作舉措，創新工作模式，創新工作成效。隨著“比訪”活動向縱深方向推進，我們要求全體教師要多學習多反思，在宣傳總結提升上做文章，要創特色，眩亮點。我們把“比

訪”活動與“四創”（爭創學生愛戴的教師、爭創學校滿意的班級、爭創社會滿意的學校、爭辦人民滿意的教育）活動結合起來，把“課內比教學，課外訪萬家”活動作為我鎮推動教育內涵式發展的有效途徑。堅持“比訪”活動做到“八結合”，一是與常態教研（聽、說、講、評、思課）相結合；二是與校本教研相結合；三是與教學能手評選相結合；四是與治庸問責相結合；五是與教師考核評價相結合；六是與構建高效課堂相結合；七是與家校共建相結合；八是與和諧創建相結合。正是在創新思想的指導下，草盤中學“比訪”活動不斷涌出新成果，如“課內比教學”活動中總結的“六比、四定、五有”，“課外訪萬家”活動中提煉出的“一二三四五”都很有新意。

五、體現一個“好”字。

鎮教育總支始終堅持把“課內比教學，課外訪萬家”活動作為我鎮推動教育內涵式發展的有效途徑。我們強調常態化的崗位練兵和比武，不因為開展這項活動，打亂學校正常的教學秩序，在引入競爭的同時，我們也防止教師之間形成惡性競爭或敵對關系，除了比個人還要比團隊，通過校本研修，建立學習共同體，倡導集體備課、集體評課與專業引領，讓大家既是競爭對手，也是聯盟伙伴，在活動過程中比出友誼，比出感情，比出成績，比出精彩！家訪活動我們盡量避免給學生和家庭帶來不安和不便，我們要求參與家訪的教師在“六不準”的前提下，一是精心備訪，通過備學生、家長、內容、策略、預期、應急預案等方面，制定個性化的家訪方案。學校要開展家訪培訓，使教師掌握正確的家訪方法。二是分類家訪，要根據學生學習情況，進行“報喜”、“溝通”、“療病”等多種類別的家訪，肯定學生成績，鼓勵學生成長，與家長共同探討教育學生的途徑和方法。三是細心撰寫家訪后記，總結訪談成效，反思訪談不足。

我們在活動中力爭達到提高教師素質，提升教育質量，提升教育形象，促進學生發展；達到教師受教育，教學出成效，學生得實惠，社會更滿意的目標，使活動有好的開端，好的過程，好的效果，好的反響。

秋季開學以來，在教育局的整體部署和安排下，鎮教育總支帶領全體教師共同努力、克難奮進，草盤鎮“比訪”活動已經開創了良好的新局面，初步形成了百舸爭流千帆競發的良好態勢。“爭名師，創高效, 熱衷課內比教學；聯家校，關民情,傾力課外訪萬家”已成為草盤鎮比訪活動階段性的真實寫照。

草盤鎮教育輔導員楊勁松

第三篇：“比教學 訪萬家”活動推進會學習心得

“比教學 訪萬家”活動推進會學習心得

回龍鎮皂港小學 王凱硯

10月8日下午4時15分，回龍中學階梯教室座無虛席。全體教職員工都屏息凝視著大屏幕，準備享受一頓豐盛的精神大餐。作為其中的一員，我更是覺得受到一種春風化雨，潤物無聲的教育。

一、代表發言，耳目一新

此次視頻會所選取的三位代表都非常具有典型性。三位代表所講述的內容均令人耳目一新。武漢外國語學校小學部給人留下印象最深刻的莫過于他們的“恒中創新”，即教師實行全員聘任制。在這樣一種制度的激勵下，每一位教師都兢兢業業，努力做好自己份內的工作。武漢二中的代表所講述的設立多個平臺來管理老師也值得我們學習。還有襄城區實驗小學的“四課制度”、“三曬制度” 等等也都給我們留下了深刻的印象。

二、廳長講話，倍受鼓舞

今天，第一次見到了我們尊敬的陳安麗廳長，聆聽了她的教誨，我們倍受鼓舞。我知道了，原來這次“比較學”活動不同于以往的“作秀”而是要尋出那些“平常中的優秀，優秀中的平常”。它就是要返璞歸真，還本原于教學。我也才知道，原來這一次是“來真的”！從陳廳長所講的“四個督辦”就可見一斑。

三、校長強調，深入人心

視頻會結束后，我校朱校長作了激情洋溢的講話，他再次強調了“兩課”的重要性，要求所有老師要積極投身活動，賽出成績，賽出水平。還要求領導班子加強監管，確保活動落到實處。此番講話可謂是深入人心。

參加完今天的視頻會后，我信心百倍。我相信：有先進的典型可以學習，有廳長的鼓勵，有校長的重視，我校的“兩課”活動一定會取得圓滿成功，我也有理由相信：我個人將在這個大舞臺上跳出我的風采。

第四篇：全省比教學訪萬家視頻會荊門分會場主持詞2011

全省“課內比教學、課外訪萬家”

視頻推進會荊門分會場主持詞

（2011年10月8日）

各位老師、同志們:

剛才，省教育廳召開了全省“課內比教學、課外訪萬家”活動推進會，此前，省教育廳曾在9月1日召開了全省“比教學、訪萬家”工作座談會，在9月15召開了以交流“比教學、訪萬家”工作進展情況為主題的全省市州教育局長座談會，這充分顯示省教育廳對“比教學、訪萬家”活動的高度重視和密切關注。今天的會上，省教育廳領導對這項活動進行了再部署、再動員，市教育局樊局長在荊門分會場就貫徹會議精神作了重要講話，提出了把握好“四個度”的工作要求，請各地各校會后認真領會，抓好落實。下面我就落實省廳視頻會議和樊局長講話精神再強調幾點：

一是各方責任要落實。各地各校要把“比教學、訪萬家”活動當作“一把手”工程來抓，局長和校長要親自部署、親自參與、親自協調、親自督辦；基教、教管、督導等教育局業務科室要共同參與，形成合力，強力推進；教科研、電教裝備等部門要充分發揮部門職能，做好服務指導工作。

二是各項任務要落實。“比教學、訪萬家”活動持續時間很長，任務要求很多，各地各校要切實明確兩項活動的目標任務，將各項任務進行認真梳理，細化成“時間表”和“路線圖”，確保任務落實到每一個責任人，落實到每一個時間節點。

三是各個環節要落實。各地各校要按照實施方案有序推進各項活動，各個環節必須環環相扣、有序銜接，特別是“比教學”活動的市縣校三級比武、教學展播等環節，務必精心組織，確保實效。

四是各種宣傳要落實。市教育局將通過活動簡報、荊門日報、荊門晚報、荊門教育信息網等媒體，對全市活動情況進行宣傳報道。各地各校要積極上報動態信息，充分利用各種媒體，廣泛進行宣傳，努力營造良好的輿論氛圍。

今天的會議到此結束，散會。

第五篇：“比、訪”活動小結

訪、教、研、訓、練、比一體化 促進教育教學

上臺階 “比、訪”活動經驗小結

教師資源是教育的第一資源。有好的教師，才有好的教育。教師的師德修養和教育教學水平直接影響人才培養的質量和教育事業的發展。目前，全市中小學扎實開展“課內比教學，課外訪萬家”活動，正是在著力打造德藝雙馨教師隊伍和提高教師職業道德修養。為了落實這兩項活動，我校積極行動，擬定方案，分步實施，不走過場，不走形式。立足課堂，優化教學過程，促進教師專業發展；走進家庭，零距離對話，全方位呵護學生成長。通過內外結合，師生“動”起來了，“比有平臺，訪有對象”，教師隊伍素質得到整體提高，教育效果得到社會認可；通過訪、教、研、訓、練、比一體化模式的具體實施，把教師從“教死書、死教書、教書死”的苦教中解放了出來，也把學生從“讀死書、死讀書、讀書死”的苦學中和行為叛逆中解放了出來。學校圍繞這一模式展開教育教學，使教育教學邁上新的臺階，呈現出嶄新的局面。

一、強化領導，精心部署。

按照市教育局“課內比教學，課外訪萬家”活動方案，我校組織專班，認真學習領會，擬定了本校活動方案，在擬定方案過程中，分別召開了校長辦公會、校委會、教研組長會、家長代表會和教師大會，廣泛征求意見，圍繞訪、教、研、訓、練、比一體化模式，擬定出了切合我校實際的活動方案。在活動方案中，時間細致，內容具體，要求明確，操作易行。在活動實施中，做到“五個帶頭”即：黨員干部帶頭，班主任要帶頭，先進模范要帶頭，骨干、高級教師要帶頭。要求做到“六有”，活動有時間、有主題、有內容、有對象、有記載、有簡報，力戒公式化、形式化、盲目化。

二、堅持家訪，注重效果

按照學校制定的“課外訪萬家”活動方案，我校已經開展了第一階段的活動。在暑期教師集訓期間，召開了“學方案、見行動”主題大會。我們利用了三天時間，全校82名教師深入到700個家庭進行 家訪。重點回訪了生活有特殊困難的、學習有困難、留守兒童的家庭，單親、離異、重組、思想、學業有重大變化的家庭。摸清了每位學生家庭背景，成長環境。為控留保學，穩定思想情緒奠定了堅實的基礎。這次家訪活動涌現一批先進教師，如喬榮華老師細心如發，楊傳彪老師百跑不厭、王家亮老師愛生如父、李賢炎老師給患癌癥學生以物質和精神支持，鼓勵學生戰勝病魔------第一階段家訪活動結束后，政教處及時召開了總結大會。會上，有的老師深有體會的說：“訪萬家活動，搭建起了家校教育教學的橋梁，家長理解支持了，小孩也好管好教多了”，也有老師說：“家訪能縮小老師和家長之間的距離，有利于很好的教育學生”，家訪是心與心的交流，它能達到以心換心的目的。”??會上，政教處對家訪活動中工作細致，效果顯著的教師進行了表揚，尤其對教師與學生的談心記錄和家訪后記進行了評比，相互學習，共同提高。會上政教處安排了第二輪家訪工作，把活動形式“走進家庭”改為“請進學校”，目前，已有四個班召開了家長會，社會、家長反響較好，最后，學校對第二階段家訪活動提出了要求，一要擴大家訪面；二要跟蹤回訪，注重過程，力求效果；三要認真總結，形成經驗。

三、常規教學常抓不放。

為進一步規范教學，本學期實施了“日查制”，校長帶班督查教師坐班和教師教學過程；“周通報制”，每周一通報上周工作情況；“月表彰制”，鼓勵教師專業發展。制定教育教學管理制度，使常規教學落到實處。為課內比教學營造了良好的氛圍。

四、突出校本研訓工作、為課內比教學活動上檔次提供理論支撐。通過“師德修養與隊伍建設相結合模式”“ 理論與實踐相結合模式”“ 集體備課模式”“ 聽課評課模式”“ 自我反思模式”“ 同伴互助模式”“ 名師引領模式” “專題、專家講座模式”“ 課題驅動模式”等等促進教師專業發展，使教師授課，行為規范，再通過教學比武的形式為教師展示研訓成果提供平臺。

五、積極探索教學評價機制

本學期教務處根據我校情況，努力探索教學過程、效果評價體系。力爭從教學目標、內容的確定、教學策略的選擇、學生表現狀態三個 維度客觀的評價每位教師教學。使教師的教學緊跟課程改革要求，緊貼學生實際，使每位學生都能體會到成長、學習的快樂。評價機制形成的過程，也是課內教學上臺階上檔次的過程。

六、每位教師每周做好一套中考題。

為把握教改方向，洞悉教改動態、總結教改成果、吸取教改教訓、提升教學應對能力，教務處決定每位教師針對所教學科每周完成一套來自全國各地的近幾年中考試卷一份，并檢查備案。這一練兵活動推進，又為課內教學上臺階提供方向保證。

七、分層實施、穩步推進教學比武

按照既定方案，學校采取分步實施，穩步推進的模式逐步推進課內教學比武活動。

首先由校長，副校長講好一節引領課。再由副高教師上好示范課，骨干教師上好一節觀摩課。其三，教研組組織教師上好一節公開課。其四，對年輕教師、支教生進行推門聽課。

五、在總結、反思評價基礎上推薦出優秀骨干教師再上示范課。

八、外訓教師上好一節匯報課。

學校組織參加暑期培訓教師，外出參加觀摩的教師回校后匯報學習成果，組織教師聽評參訓教師匯報課。

我校通過訪、教、研、訓、練、比一體化模式展開“課內比教學，課外訪萬家”活動，使教師素質大面積提升，教研水平大幅度提高，課堂教學更為精彩，強化了“師德師風建設和教學質量管理”。我們將在實踐中進一步探索，以找到更符合我校校情，行之有效教育教學模式，為潛江教育發展作出應有的貢獻。