第一篇：讓“比訪”活動(dòng)譜寫黃小新曲

讓“比訪”活動(dòng)譜寫黃小新曲

沙市黃家塘小學(xué)校長 李雨蔚

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。和著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的鼓點(diǎn)，湖北省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的號(hào)角響徹荊楚大地，全省中小學(xué)教師在號(hào)角聲中，邁開追求職業(yè)新生活的步伐，揚(yáng)起追求專業(yè)新發(fā)展的風(fēng)帆，燃起追求優(yōu)質(zhì)教育的新希望！

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”，是新時(shí)期教育對(duì)社會(huì)發(fā)展需求的回應(yīng)，是新時(shí)期教師對(duì)學(xué)生發(fā)展期待的回饋，是新時(shí)期學(xué)校對(duì)人民群眾長期支持的回報(bào)。

“課內(nèi)比教學(xué)”，對(duì)我們學(xué)校而言，就是要以構(gòu)建“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以說教材和課堂教學(xué)展示為載體，促進(jìn)高效課堂研究走向深入，通過搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

“課外訪萬家”，對(duì)我們學(xué)校而言，就是要以全體教師家訪全體學(xué)生為載體，以全面了解學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，宣傳學(xué)校“精”文化建設(shè)的思路，搭建教師與家長溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的三位一體，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

為踐行“實(shí)施精品教育，享受精致生活”的辦學(xué)理念，為落實(shí)“精細(xì)化管理”的辦學(xué)思路，在廣泛征求意見和充分醞釀的基礎(chǔ)上，我們編寫了這本《課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家——百問百答》學(xué)習(xí)手冊(cè)。這本凝聚了全校教師心血的學(xué)習(xí)手冊(cè)，針對(duì)我們工作中的困惑提出了應(yīng)知應(yīng)會(huì)的100題，解決了認(rèn)識(shí)問題；針對(duì)精彩課堂的特征，提出了具體的標(biāo)準(zhǔn)，解決了評(píng)價(jià)問題；針對(duì)家訪易走形式的弊病，提出了相應(yīng)的注意事項(xiàng)，解決了操作問題。

我們希望通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動(dòng)，在全校教師中形成比學(xué)習(xí)、比研究、比合作、比提高的良好氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，形成以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心的評(píng)價(jià)機(jī)制，力爭以卓有成效的工作，實(shí)現(xiàn)黃家塘小學(xué)新的跨越和騰飛！

第二篇：比訪活動(dòng)總結(jié)

開展“兩課”活動(dòng)做好“五字”文章

--------草盤鎮(zhèn)教育總支“比訪”活動(dòng)階段總結(jié)

為貫徹省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)精神，具體落實(shí)市縣教育局活動(dòng)要求，扎實(shí)推進(jìn)“比訪”活動(dòng)的開展，英山縣草盤鎮(zhèn)教育總支在“實(shí)”、“全”、“常”、“新”、“好”五字上大做文章，做大文章，取得了階段性成果。

一、抓好一個(gè)“實(shí)”字。

在全省教育系統(tǒng)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”視頻會(huì)議上，陳安麗廳長引用前總理朱镕基回憶錄中的話，要求各教育部門一定要“落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)”。為了真正把這一項(xiàng)工作落實(shí)，做好。我們探索由學(xué)校為每位教師建立“教師專業(yè)發(fā)展檔案袋”，用檔案袋評(píng)價(jià)方式，詳實(shí)記錄和保存每一位教師的崗位練兵、師德修養(yǎng)、家訪反思、學(xué)校比武的過程和結(jié)果，使之成為晉升職稱、名師選拔等重要參考依據(jù)，與績效工資掛鉤，與教師的評(píng)聘掛鉤。切實(shí)保證“比訪”活動(dòng)每一環(huán)節(jié)不落空，不走過場。

二、落實(shí)一個(gè)“全”字。

兩課活動(dòng)要求全員參與，全科覆蓋，全程跟進(jìn)，全面提高。各中小學(xué)的全體教師都要參與到活動(dòng)中來，尤其是校長率先示范，積極主動(dòng)的參與到整個(gè)活動(dòng)中來，要覆蓋全部學(xué)科，全部學(xué)生，全部家庭，確保無一遺漏。整過活動(dòng)過程采取步步為營，層層跟進(jìn)，使活動(dòng)成效日益顯現(xiàn)。自開學(xué)以來，全鎮(zhèn)上下全體教師齊心協(xié)力全員參與，掀起了該鎮(zhèn)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的高潮。

三、貫徹一個(gè)“常”字。

我們強(qiáng)調(diào)常態(tài)化的崗位練兵、比武和家訪，不要因?yàn)殚_展這項(xiàng)活動(dòng)，打亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，不以一次比武論英雄。比武要求必須隨機(jī)隨堂，不能是一節(jié)集中各種優(yōu)質(zhì)資源和教師全部精力的優(yōu)質(zhì)課，不是經(jīng)過包裝和精心準(zhǔn)備的示范課，而是把優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，真正讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓優(yōu)質(zhì)成為常態(tài)。所以我們堅(jiān)持開門講課，推門聽課，叩門學(xué)課，閉門思課。展現(xiàn)教師的教學(xué)基礎(chǔ)和教學(xué)能力的原生態(tài)。

四、突出一個(gè)“新”字。

在“比訪”活動(dòng)實(shí)施過程中，我們不斷創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作舉措，創(chuàng)新工作模式，創(chuàng)新工作成效。隨著“比訪”活動(dòng)向縱深方向推進(jìn)，我們要求全體教師要多學(xué)習(xí)多反思，在宣傳總結(jié)提升上做文章，要?jiǎng)?chuàng)特色，眩亮點(diǎn)。我們把“比

訪”活動(dòng)與“四創(chuàng)”（爭創(chuàng)學(xué)生愛戴的教師、爭創(chuàng)學(xué)校滿意的班級(jí)、爭創(chuàng)社會(huì)滿意的學(xué)校、爭辦人民滿意的教育）活動(dòng)結(jié)合起來，把“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)作為我鎮(zhèn)推動(dòng)教育內(nèi)涵式發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持“比訪”活動(dòng)做到“八結(jié)合”，一是與常態(tài)教研（聽、說、講、評(píng)、思課）相結(jié)合；二是與校本教研相結(jié)合；三是與教學(xué)能手評(píng)選相結(jié)合；四是與治庸問責(zé)相結(jié)合；五是與教師考核評(píng)價(jià)相結(jié)合；六是與構(gòu)建高效課堂相結(jié)合；七是與家校共建相結(jié)合；八是與和諧創(chuàng)建相結(jié)合。正是在創(chuàng)新思想的指導(dǎo)下，草盤中學(xué)“比訪”活動(dòng)不斷涌出新成果，如“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中總結(jié)的“六比、四定、五有”，“課外訪萬家”活動(dòng)中提煉出的“一二三四五”都很有新意。

五、體現(xiàn)一個(gè)“好”字。

鎮(zhèn)教育總支始終堅(jiān)持把“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)作為我鎮(zhèn)推動(dòng)教育內(nèi)涵式發(fā)展的有效途徑。我們強(qiáng)調(diào)常態(tài)化的崗位練兵和比武，不因?yàn)殚_展這項(xiàng)活動(dòng)，打亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，在引入競爭的同時(shí)，我們也防止教師之間形成惡性競爭或敵對(duì)關(guān)系，除了比個(gè)人還要比團(tuán)隊(duì)，通過校本研修，建立學(xué)習(xí)共同體，倡導(dǎo)集體備課、集體評(píng)課與專業(yè)引領(lǐng)，讓大家既是競爭對(duì)手，也是聯(lián)盟伙伴，在活動(dòng)過程中比出友誼，比出感情，比出成績，比出精彩！家訪活動(dòng)我們盡量避免給學(xué)生和家庭帶來不安和不便，我們要求參與家訪的教師在“六不準(zhǔn)”的前提下，一是精心備訪，通過備學(xué)生、家長、內(nèi)容、策略、預(yù)期、應(yīng)急預(yù)案等方面，制定個(gè)性化的家訪方案。學(xué)校要開展家訪培訓(xùn)，使教師掌握正確的家訪方法。二是分類家訪，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行“報(bào)喜”、“溝通”、“療病”等多種類別的家訪，肯定學(xué)生成績，鼓勵(lì)學(xué)生成長，與家長共同探討教育學(xué)生的途徑和方法。三是細(xì)心撰寫家訪后記，總結(jié)訪談成效，反思訪談不足。

我們?cè)诨顒?dòng)中力爭達(dá)到提高教師素質(zhì)，提升教育質(zhì)量，提升教育形象，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；達(dá)到教師受教育，教學(xué)出成效，學(xué)生得實(shí)惠，社會(huì)更滿意的目標(biāo)，使活動(dòng)有好的開端，好的過程，好的效果，好的反響。

秋季開學(xué)以來，在教育局的整體部署和安排下，鎮(zhèn)教育總支帶領(lǐng)全體教師共同努力、克難奮進(jìn)，草盤鎮(zhèn)“比訪”活動(dòng)已經(jīng)開創(chuàng)了良好的新局面，初步形成了百舸爭流千帆競發(fā)的良好態(tài)勢。“爭名師，創(chuàng)高效, 熱衷課內(nèi)比教學(xué)；聯(lián)家校，關(guān)民情,傾力課外訪萬家”已成為草盤鎮(zhèn)比訪活動(dòng)階段性的真實(shí)寫照。

草盤鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)員楊勁松

第三篇：“比、訪”活動(dòng)小結(jié)

訪、教、研、訓(xùn)、練、比一體化 促進(jìn)教育教學(xué)

上臺(tái)階 “比、訪”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

教師資源是教育的第一資源。有好的教師，才有好的教育。教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的發(fā)展。目前，全市中小學(xué)扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)，正是在著力打造德藝雙馨教師隊(duì)伍和提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)。為了落實(shí)這兩項(xiàng)活動(dòng)，我校積極行動(dòng)，擬定方案，分步實(shí)施，不走過場，不走形式。立足課堂，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；走進(jìn)家庭，零距離對(duì)話，全方位呵護(hù)學(xué)生成長。通過內(nèi)外結(jié)合，師生“動(dòng)”起來了，“比有平臺(tái)，訪有對(duì)象”，教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高，教育效果得到社會(huì)認(rèn)可；通過訪、教、研、訓(xùn)、練、比一體化模式的具體實(shí)施，把教師從“教死書、死教書、教書死”的苦教中解放了出來，也把學(xué)生從“讀死書、死讀書、讀書死”的苦學(xué)中和行為叛逆中解放了出來。學(xué)校圍繞這一模式展開教育教學(xué)，使教育教學(xué)邁上新的臺(tái)階，呈現(xiàn)出嶄新的局面。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。

按照市教育局“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)方案，我校組織專班，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，擬定了本校活動(dòng)方案，在擬定方案過程中，分別召開了校長辦公會(huì)、校委會(huì)、教研組長會(huì)、家長代表會(huì)和教師大會(huì)，廣泛征求意見，圍繞訪、教、研、訓(xùn)、練、比一體化模式，擬定出了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案。在活動(dòng)方案中，時(shí)間細(xì)致，內(nèi)容具體，要求明確，操作易行。在活動(dòng)實(shí)施中，做到“五個(gè)帶頭”即：黨員干部帶頭，班主任要帶頭，先進(jìn)模范要帶頭，骨干、高級(jí)教師要帶頭。要求做到“六有”，活動(dòng)有時(shí)間、有主題、有內(nèi)容、有對(duì)象、有記載、有簡報(bào)，力戒公式化、形式化、盲目化。

二、堅(jiān)持家訪，注重效果

按照學(xué)校制定的“課外訪萬家”活動(dòng)方案，我校已經(jīng)開展了第一階段的活動(dòng)。在暑期教師集訓(xùn)期間，召開了“學(xué)方案、見行動(dòng)”主題大會(huì)。我們利用了三天時(shí)間，全校82名教師深入到700個(gè)家庭進(jìn)行 家訪。重點(diǎn)回訪了生活有特殊困難的、學(xué)習(xí)有困難、留守兒童的家庭，單親、離異、重組、思想、學(xué)業(yè)有重大變化的家庭。摸清了每位學(xué)生家庭背景，成長環(huán)境。為控留保學(xué)，穩(wěn)定思想情緒奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次家訪活動(dòng)涌現(xiàn)一批先進(jìn)教師，如喬榮華老師細(xì)心如發(fā)，楊傳彪老師百跑不厭、王家亮老師愛生如父、李賢炎老師給患癌癥學(xué)生以物質(zhì)和精神支持，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝病魔------第一階段家訪活動(dòng)結(jié)束后，政教處及時(shí)召開了總結(jié)大會(huì)。會(huì)上，有的老師深有體會(huì)的說：“訪萬家活動(dòng)，搭建起了家校教育教學(xué)的橋梁，家長理解支持了，小孩也好管好教多了”，也有老師說：“家訪能縮小老師和家長之間的距離，有利于很好的教育學(xué)生”，家訪是心與心的交流，它能達(dá)到以心換心的目的。”??會(huì)上，政教處對(duì)家訪活動(dòng)中工作細(xì)致，效果顯著的教師進(jìn)行了表揚(yáng)，尤其對(duì)教師與學(xué)生的談心記錄和家訪后記進(jìn)行了評(píng)比，相互學(xué)習(xí)，共同提高。會(huì)上政教處安排了第二輪家訪工作，把活動(dòng)形式“走進(jìn)家庭”改為“請(qǐng)進(jìn)學(xué)校”，目前，已有四個(gè)班召開了家長會(huì)，社會(huì)、家長反響較好，最后，學(xué)校對(duì)第二階段家訪活動(dòng)提出了要求，一要擴(kuò)大家訪面；二要跟蹤回訪，注重過程，力求效果；三要認(rèn)真總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)。

三、常規(guī)教學(xué)常抓不放。

為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)，本學(xué)期實(shí)施了“日查制”，校長帶班督查教師坐班和教師教學(xué)過程；“周通報(bào)制”，每周一通報(bào)上周工作情況；“月表彰制”，鼓勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展。制定教育教學(xué)管理制度，使常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。為課內(nèi)比教學(xué)營造了良好的氛圍。

四、突出校本研訓(xùn)工作、為課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)上檔次提供理論支撐。通過“師德修養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合模式”“ 理論與實(shí)踐相結(jié)合模式”“ 集體備課模式”“ 聽課評(píng)課模式”“ 自我反思模式”“ 同伴互助模式”“ 名師引領(lǐng)模式” “專題、專家講座模式”“ 課題驅(qū)動(dòng)模式”等等促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，使教師授課，行為規(guī)范，再通過教學(xué)比武的形式為教師展示研訓(xùn)成果提供平臺(tái)。

五、積極探索教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)我校情況，努力探索教學(xué)過程、效果評(píng)價(jià)體系。力爭從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的確定、教學(xué)策略的選擇、學(xué)生表現(xiàn)狀態(tài)三個(gè) 維度客觀的評(píng)價(jià)每位教師教學(xué)。使教師的教學(xué)緊跟課程改革要求，緊貼學(xué)生實(shí)際，使每位學(xué)生都能體會(huì)到成長、學(xué)習(xí)的快樂。評(píng)價(jià)機(jī)制形成的過程，也是課內(nèi)教學(xué)上臺(tái)階上檔次的過程。

六、每位教師每周做好一套中考題。

為把握教改方向，洞悉教改動(dòng)態(tài)、總結(jié)教改成果、吸取教改教訓(xùn)、提升教學(xué)應(yīng)對(duì)能力，教務(wù)處決定每位教師針對(duì)所教學(xué)科每周完成一套來自全國各地的近幾年中考試卷一份，并檢查備案。這一練兵活動(dòng)推進(jìn)，又為課內(nèi)教學(xué)上臺(tái)階提供方向保證。

七、分層實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)比武

按照既定方案，學(xué)校采取分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的模式逐步推進(jìn)課內(nèi)教學(xué)比武活動(dòng)。

首先由校長，副校長講好一節(jié)引領(lǐng)課。再由副高教師上好示范課，骨干教師上好一節(jié)觀摩課。其三，教研組組織教師上好一節(jié)公開課。其四，對(duì)年輕教師、支教生進(jìn)行推門聽課。

五、在總結(jié)、反思評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上推薦出優(yōu)秀骨干教師再上示范課。

八、外訓(xùn)教師上好一節(jié)匯報(bào)課。

學(xué)校組織參加暑期培訓(xùn)教師，外出參加觀摩的教師回校后匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，組織教師聽評(píng)參訓(xùn)教師匯報(bào)課。

我校通過訪、教、研、訓(xùn)、練、比一體化模式展開“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)，使教師素質(zhì)大面積提升，教研水平大幅度提高，課堂教學(xué)更為精彩，強(qiáng)化了“師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量管理”。我們將在實(shí)踐中進(jìn)一步探索，以找到更符合我校校情，行之有效教育教學(xué)模式，為潛江教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：比訪活動(dòng)小結(jié)

比教學(xué)打造高效課堂訪萬家形成育人合力

我來自于沙市區(qū)關(guān)沮中學(xué)，我校是沙市區(qū)一所近郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有在崗教師41人，學(xué)生374人，按照上級(jí)教育主管部門的部署，我校已經(jīng)完成了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)和具體實(shí)施工作。現(xiàn)將我校開展比訪工作的情況和個(gè)人感受小結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，營造 “比訪”活動(dòng)的良好氛圍

1、領(lǐng)導(dǎo)班子形成共識(shí)。7月份，我校所有行政干部和教育教學(xué)骨干16人參加了教育局有關(guān)“比訪”的動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上聆聽了王教授的專題報(bào)告。會(huì)后學(xué)校班子及時(shí)召開了行政會(huì)，研究制定了我校“比訪”活動(dòng)方案，成立了以校長牽頭的工作專班。開學(xué)以來，學(xué)校每周行政例會(huì)都組織干部學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，分析教育發(fā)展與改革形勢，總結(jié)前階段工作，布置后期工作。大家充分認(rèn)識(shí)到“比訪”活動(dòng)是貫徹落實(shí)國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提高教書育人水平，辦人民滿意教育的需要。隨著國家對(duì)教育投入的大幅增長，基礎(chǔ)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育的辦學(xué)條件得到了根本改善，“有學(xué)上”的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)前教育工作面臨的任務(wù)是怎樣讓孩子“上好學(xué)”，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。開展這兩項(xiàng)活動(dòng)既可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教書育人的本領(lǐng)，又可以密切家校聯(lián)系，統(tǒng)籌家庭和學(xué)校兩方面的資源共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。是辦人民滿意教育的重大舉措。

2、全體教師提高認(rèn)識(shí)。教師是開展這兩項(xiàng)活動(dòng)的主力軍，為了提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，學(xué)校在8月初召開了動(dòng)員會(huì)和討論會(huì)，會(huì)上學(xué)習(xí)了沙市區(qū)教育局關(guān)于“比訪”活動(dòng)實(shí)施方案，組織教師觀看了王教授講座光碟，布置了我校有關(guān)“比訪”實(shí)施方案，同時(shí)就當(dāng)前教育改革發(fā)展形勢和學(xué)校的教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)開展了討論。全體教師充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)比武等校本研究活動(dòng)的開展可以提高教師專業(yè)水平；通過家訪傾聽社會(huì)的聲音，可以改進(jìn)學(xué)校工作。兩方面協(xié)調(diào)推進(jìn)就可以樹立教師良好的社會(huì)形象。提高社會(huì)對(duì)教育的滿意程度。

二、精心部署，提高 “比訪”活動(dòng)的工作實(shí)效

1、研說教材，提升教師教學(xué)水平。

開學(xué)初，學(xué)校教科處就根據(jù)學(xué)校的“比訪”工作方案拿出了“比教學(xué)”具體的實(shí)施細(xì)則。每周一召開教研組長專題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，安排布置每周教研活動(dòng)，將以前間周一次的集體備課改為一周一次集體備課，在組內(nèi)開展說教材活動(dòng)，在行政干部和教研組長中開展推門聽課活動(dòng)。按計(jì)劃安排，分管教學(xué)的副校長和教科主任以及教研組長全程參與，其他行政干部分到各教研組參加教師說教材比賽活動(dòng)，目前每個(gè)教研組都已完成了開學(xué)初學(xué)校制定的目標(biāo)任務(wù)，每一位教師都在組內(nèi)進(jìn)行了“說教材”活動(dòng)。

說教材比賽之初，我一直擔(dān)心一些教師怎么制作PPT？如何繪制知識(shí)樹？怎么說得好？當(dāng)我聽了理科綜合教研組和英語教研組的老師說課后，教師們參與活動(dòng)的熱情之高完全超乎我的想象，我不得不由衷地佩服我們老師的進(jìn)步之快，他們太了不起了。比賽結(jié)束后，學(xué)校推薦部分老師給我鎮(zhèn)小學(xué)教師進(jìn)行了示范展示，并推選出兩位教師參加區(qū)學(xué)科說教材比賽活動(dòng)，他們都獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。

這次說教材活動(dòng)老師們積極參與，并且提高了認(rèn)識(shí)。理科綜合組的組長丁融冰老師，已年過五旬，通過這次“說教材”活動(dòng)，他深有感觸地說；“其實(shí)我們教師早就要進(jìn)行這樣的活動(dòng)了，這個(gè)活動(dòng)對(duì)于教師增進(jìn)理解教材、把握課標(biāo)相當(dāng)有好處。”語文組的李昌鳳老師，是學(xué)校的工會(huì)主席，平時(shí)工作較多，通過活動(dòng)后也說：“說教材，駕輕就熟，實(shí)際上能更好地服務(wù)于教學(xué)，真正收到了事半功倍的效果”，并且主動(dòng)參與，積極準(zhǔn)備，在全區(qū)“說教材”比武中榮獲一等獎(jiǎng)。

我校“說教材”活動(dòng)8月啟動(dòng)，至10月20日活動(dòng)結(jié)束。真正做到了“五落實(shí)一覆蓋”，即計(jì)劃落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，人員落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，考評(píng)落實(shí)，全員覆蓋，收到了良好的效果，為后期學(xué)校高效課堂的開展作了重要的鋪墊。

2、愛灑萬家，架起家校互動(dòng)橋梁

我校“訪萬家”活動(dòng)具體由德育處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，德育處也根據(jù)學(xué)校工作方案制定了具體的實(shí)施細(xì)則，在學(xué)期開學(xué)之初召開了“訪萬家”培訓(xùn)活動(dòng)，要求教師家訪要做到“四了解”，即了解國家方針政策、了解學(xué)校發(fā)展歷史和學(xué)校工作思路、了解學(xué)生在校表現(xiàn)知道學(xué)生的閃光點(diǎn)、了解家長的心理和需求，同時(shí)要求教師練好家訪口語，摸清學(xué)生住址和家長聯(lián)系方式，安排日程，繪制家訪線路圖，充分利用雙休休息時(shí)間上門家訪。

我所在的九年級(jí)組就是利用9月24、25兩天對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中家訪，那兩天我?guī)ьI(lǐng)九年級(jí)組教師田麗華和秦鵬訪問了我鎮(zhèn)江河、清河、岳橋和鳳凰四個(gè)村21名九年級(jí)學(xué)生家庭，其他的各年級(jí)組也是由分管的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，具體由班主任負(fù)責(zé)，教師分組對(duì)我校所有學(xué)生家庭進(jìn)行了一次全面的家訪，訪問結(jié)束后，教師都認(rèn)真填寫了家訪手冊(cè)，每個(gè)教師還撰寫了家訪心得體會(huì)。教師的文章都都是有感而發(fā)，有真情的流露，也有深刻的反思，為我們的工作提供了很好的思路。例如張志成老師的《真誠走訪收獲真情》、王娟老師的《愛在路上》、李昌鳳老師的《顫動(dòng)的心靈》、鄭慧老師的《鄉(xiāng)村教師的困惑》、王雪霞老師的《農(nóng)村教育呼喚設(shè)立家長學(xué)校》都不失為精美的作品。

在“比訪”活動(dòng)中，我校由校辦具體協(xié)調(diào)開展工作，每周都向沙市教研提供新聞素材，并通過QQ群平臺(tái)及時(shí)向局辦、教師管理科、基教科反饋情況。在“比訪”活動(dòng)中，我校形成了全員參與的活動(dòng)特色，做到了責(zé)任到人，典型引路，挖掘資源，提優(yōu)扶弱，全面覆蓋，全員覆蓋，達(dá)到了預(yù)期的效果，在上級(jí)多次督查中受到了好評(píng)。

三、落實(shí)舉措，確保“比訪”活動(dòng)上一個(gè)新臺(tái)階。

為了使這兩項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)深入地開展下去，達(dá)到預(yù)期的效果。我們要不斷創(chuàng)新工作思路，落實(shí)過硬舉措，確保教師的專業(yè)水平有提高，學(xué)校發(fā)展有新業(yè)績。

1、進(jìn)一步深入開展“高效課堂”活動(dòng)。

2、積極落實(shí)“一周三課”活動(dòng)，認(rèn)真組織教師收看全省初中教師比武觀摩課的實(shí)況錄播，組織教師撰寫“說教材”心得體會(huì)。

3、充分利用期中考試的時(shí)機(jī)，再次對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行回訪活動(dòng)。

4、定期督辦。校委會(huì)每月召開一次專題會(huì)議，聽取每項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人的進(jìn)度匯報(bào)，研究下一階段的任務(wù)、措施。課內(nèi)比教學(xué)每周對(duì)比賽情況進(jìn)行一次通報(bào)。每月召開一次教師會(huì)，布置任務(wù)、安排活動(dòng)、通報(bào)情況。課外訪萬家活動(dòng)每半個(gè)月進(jìn)行一次匯總，每月一次檢查，檢查以電話和實(shí)地訪查的形式進(jìn)行。

5、落實(shí)獎(jiǎng)懲。在學(xué)期結(jié)束把兩項(xiàng)活動(dòng)的開展情況與教師績效和評(píng)優(yōu)表先掛鉤。

四、深刻反思，開拓“比訪”活動(dòng)的新局面

通過開展比訪活動(dòng)，我們也發(fā)現(xiàn)很多問題迫在眉睫，亟待不斷改進(jìn)。

1、農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件還很差，嚴(yán)重影響了活動(dòng)的開展；農(nóng)村教師的視野不是很寬闊，新理念、新方法、新技能還需要有專家的引領(lǐng)；農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)還有待改進(jìn)。現(xiàn)在農(nóng)村一般還是茶館林立，農(nóng)民在家無所事事。有待政府投入修建書屋，文化信息中心，文體活動(dòng)場所等。

2、說教材活動(dòng)雖已達(dá)到了一定的研究層次，但還有不少值得繼續(xù)探討的空白；訪萬家活動(dòng)還不夠深入。等問題都值得我們思考，我們要不斷調(diào)整思路，全面開展好這兩活動(dòng)。

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，在省教育廳的正確引領(lǐng)下，在區(qū)教育局精心布置下，我們將滿懷激情和信心扎實(shí)深入推進(jìn)“比訪”活動(dòng)，讓“比訪”活動(dòng)在教育這塊沃土上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)出累累碩果。

第五篇：比訪活動(dòng)視頻會(huì)有感

參加全省“比訪”視頻現(xiàn)場會(huì)的幾點(diǎn)感受

十月八號(hào)下午，我們?cè)诮痄佒行男W(xué)收看了全省“比訪”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)視頻會(huì)，聆聽了三位老師在會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)交流和教育廳廳長陳安麗的講話。三位老師的發(fā)言事跡感人，措施得力，成效顯著，讓人耳目一新，倍受鼓舞，教育廳長的講話讓我們提高了認(rèn)識(shí)，明確了目標(biāo)，理清了思路，振奮了精神。會(huì)議對(duì)我的觸動(dòng)很大，教育很深，下面說幾點(diǎn)感受。

1．“比訪”活動(dòng)的意義重大。此次活動(dòng)是省政府作出指示的，由省教育廳具體部署的全省70萬中小學(xué)老師全員參與的首次大型活動(dòng)。活動(dòng)起點(diǎn)高，參與人員廣，持續(xù)時(shí)間長這在我省教育歷史上是罕見的。它是全面貫徹國務(wù)院近期教育改革會(huì)議精神的重要舉措，是實(shí)施國家教育發(fā)展《綱要》的重要途徑，也是落實(shí)《新課標(biāo)》的具體體現(xiàn)。

2.此次活動(dòng)是教育的反璞歸真。其實(shí)老師家訪很早就開始倡導(dǎo)，我們的前輩們過去也是這樣做的，甚至我們自己也經(jīng)常做過。過去每學(xué)期開學(xué)前，老師們總是要到學(xué)生家中走訪，檢查學(xué)生完成暑假作業(yè)的情況，了解學(xué)生開學(xué)的準(zhǔn)備，與家長溝通有關(guān)學(xué)生的情況。平常遇到特殊學(xué)生還去重點(diǎn)走訪。每逢這時(shí)家長們也總是積極配合，熱情接待，有的急切了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，有的誠懇向老師提出一些合理化的建議。老師要么給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，要么通報(bào)學(xué)校的工作思路，要么認(rèn)真聽取家長的意見或建議。那時(shí)老師與家長的關(guān)系是互信的、融洽的、雙贏的，是真正的魚水關(guān)系。只不過近年來由于各種因素的影響，此項(xiàng)工作淡漠了。家長與老師的關(guān)系，老師與學(xué)生的關(guān)系，也由于全社會(huì)的一些不良價(jià)值取向而受到了影響，老師與家長缺少了平等的交流與溝通，甚至沒有了起碼的互信，學(xué)生與老師之間也變得疏遠(yuǎn)了，缺少了過去正常的師生關(guān)系，朋友情誼。這次活動(dòng)的開展稱得上是一場及時(shí)雨，讓教育這塊古老的土地得到了充分的滋潤，讓我們的老傳統(tǒng)這棵樹枝重新?lián)Q發(fā)了生機(jī)，也必將勃勃的生長。

3.這次活動(dòng)雖說是教育的一次回歸本真，但是我們不能穿新鞋走老路，不能為了活動(dòng)而走訪，為了活動(dòng)而比教學(xué)。應(yīng)該按省廳領(lǐng)導(dǎo)講的和各級(jí)要求的一樣，要讓這項(xiàng)工作時(shí)代化，常態(tài)化，制度化，日常化。我們?cè)陂_展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)一定要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，融入時(shí)代要求，增添時(shí)代內(nèi)容，讓傳統(tǒng)作法充滿時(shí)代氣息，煥發(fā)青春活力。例如家訪就應(yīng)該適時(shí)宣傳和了解國家的“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)到每個(gè)家庭的情況，了解國家助學(xué)貸款給學(xué)生和家長帶來的實(shí)惠，匯報(bào)住宿生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況等等。家訪應(yīng)該采取靈活多樣的方法，不同的形式，不同的案例區(qū)別對(duì)待，一般的問題就電話溝通，重點(diǎn)問題就上門家訪，突出問題就突擊走訪。比教學(xué)就應(yīng)該結(jié)合《新課標(biāo)》的要求很好的落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)遵循“學(xué)生為主體”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為依歸，利用一切可以利用的教育手段和教育資源，努力打造輕松活潑優(yōu)質(zhì)高效的新課堂。

4.此次“比訪”活動(dòng)應(yīng)該成為教師踐行《教師職業(yè)道德》的載體，成為一次接受社會(huì)檢閱的平臺(tái)。近幾年老師的社會(huì)形象有所降低，除了待遇偏低等其他社會(huì)問題導(dǎo)致外，我們自身也存在一些問題。例如拜金主義潮流的波及，職業(yè)倦怠癥的蔓延，讓我們不少教師感到前途很茫然，思想很浮躁。而因此帶來了不少負(fù)面影響，有的教師收受家長的禮物，有的搞有償補(bǔ)課，有的教師工作敷

衍了事，出勤不出力，有的參與賭博等等，這些不良作風(fēng)直接影響了我們教師在社會(huì)上的聲譽(yù)，損害了我們教師的形象。因此，我們?nèi)w教師一定要在這次倍受社會(huì)關(guān)注的活動(dòng)中從自我做起，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德》，遵守“六不準(zhǔn)”，按上級(jí)的要求和部署開展好這次活動(dòng)，以此次活動(dòng)為契機(jī)找回自信，重塑自我，共同打造一個(gè)道德高尚、知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛的教師新形象。

總之，通過這次“比訪”活動(dòng)，我們要努力達(dá)到規(guī)范職業(yè)道德，樹立教師形象，錘煉教學(xué)技能，促進(jìn)專業(yè)成長的目的，并以此次活動(dòng)為引領(lǐng)，將這一活動(dòng)深入持久的開展下去，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷豐富它的內(nèi)涵，讓教育這塊水域成為一池活水、一池春水。