第一篇：“美麗校園·暢通有序大行動”總結(jié)[大全]

黎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013年開展“美麗校園·整潔

暢通有序大行動”總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神和市委、市政府的工作部署，進(jìn)一步深入推進(jìn)“美麗校園·整潔暢通有序大行動”，豐富“我的中國夢”、“灑掃應(yīng)對”等主題實(shí)踐活動載體，提高活動實(shí)效，我校開展了“美麗校園·整潔暢通有序大行動”活動，著力打造了整潔雅致的校園環(huán)境和安定有序的校園秩序，現(xiàn)將此活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心宣傳

為了保證本次活動的順利實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，狠抓工作落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。為將各項(xiàng)工作不折不扣落實(shí)到位。學(xué)校專門成立了以校長為組長，其他領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各科室負(fù)責(zé)人和班主任為組員的“美麗校園·整潔暢通有序大行動”領(lǐng)導(dǎo)小組，及時制定出《2013年黎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)“美麗校園·整潔暢通有序大行動”實(shí)施方案》，并專門召開全體師生動員大會。會上，陳洪杰校長傳達(dá)了上級部門關(guān)于開展“美麗校園·整潔暢通有序大行動”的精神，并共同學(xué)習(xí)和解讀有關(guān)的文件內(nèi)容和要求，動員全體教職工立即行動起來，投入到“美麗校園·整潔暢通有序大行動”的建設(shè)中去。為了加強(qiáng)宣傳，我校通過主題班會、社會實(shí)踐活動以及校園廣播、板報(bào)、墻報(bào)等校園媒體，做到全體師生員工人人皆知，為開展好此次活動營造了良好的氛圍。加大宣傳力度，強(qiáng)化監(jiān)督和檢查。

二、活動原則

本次活動中，我校深入貫徹“四結(jié)合”的活動原則，開展了生動活潑、形式多樣的主題活動，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐為先、育人為本，確保了活動的科學(xué)有效、可持續(xù)發(fā)展。

（一）與思想道德教育相結(jié)合。通過思想品德課、國旗下講話和班、隊(duì)會等形式，將主題實(shí)踐活動與社會主義核心價(jià)值教育相結(jié)合。由于師生真正理解活動的意義和要求，活動中，師生從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成了良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，提高了文明素養(yǎng)，師德師風(fēng)建設(shè)得到了加強(qiáng)，學(xué)生日常行為規(guī)范得到了強(qiáng)化，（二）與各類主題活動相結(jié)合。將“中國夢”、“灑掃應(yīng)對”等主題實(shí)踐活動與“美麗校園·整潔暢通有序大行動”再行動主題活動相結(jié)合，整合各項(xiàng)德育資源，細(xì)化行為要求，豐富內(nèi)容載體，拓寬育人渠道。根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)有效地推進(jìn)主題實(shí)踐活動，使學(xué)生明白了“一屋不掃，何以掃天下”的道理，逐步樹立了“美麗南寧我有責(zé)”的主人翁責(zé)任感，學(xué)會關(guān)心社會的發(fā)展，關(guān)心身邊的大事，人人爭當(dāng)締造美麗、傳播文明的小使者。

（三）與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化是建設(shè)“美麗校園”的外在展現(xiàn)。我校在強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生保潔教育的基礎(chǔ)上，因地制宜將文化建設(shè)有機(jī)融入“美麗校園·整潔暢通有序大行動”中。以精神文化為引領(lǐng)，以制度文化為動力，以活動文化為載體，以物質(zhì)文化為保障，全面提升了學(xué)校文化品位和核心競爭力，營造了美麗的育人環(huán)境。

（四）與家庭教育工作相結(jié)合。把“美麗校園·整潔暢通有序大行動”活動延伸到家庭和社會，充分調(diào)動家庭和社會參與“美麗家園 美麗校園 美麗南寧”建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，通過學(xué)校、家庭和社會互相影

響、互相促進(jìn)、互相提高，建立健全全社會共同參與實(shí)踐活動的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的活動目標(biāo)。

三、活動內(nèi)容

（一）加大宣傳力度，提高活動知曉率。通過櫥窗板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站、校報(bào)校刊等渠道，大力宣傳參與活動的重大意義和內(nèi)容要求。要結(jié)合實(shí)際，組織開展問卷調(diào)查、國旗下講話、主題班會、演講和征文比賽等活動，切實(shí)調(diào)動了廣大師生員工參與活動的積極性，自覺養(yǎng)成了良好習(xí)慣，告別不文明行為，校園中逐步樹立建設(shè)“美麗家園、美麗校園、美麗南寧”的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步提高了活動的知曉率。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化活動滲透力。牢固樹立了“立德樹人”的教育理念，每一位教職員工積極投身到“美麗校園·整潔暢通有序大行動”中，以身作則，行為世范，以自身良好的道德修養(yǎng)、人格魅力、行為習(xí)慣潛移默化地教育和影響學(xué)生。全體教職工本著對國家、民族以及對家長和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，自覺承擔(dān)起育人的責(zé)任，自覺地把自己的發(fā)展和學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長緊密聯(lián)系在一起，真正實(shí)現(xiàn)了全員、全程、全方位育人。

（三）豐富實(shí)踐內(nèi)容，突出活動延續(xù)性。結(jié)合實(shí)際組織開展了形式多樣的實(shí)踐活動，如組織師生定期對教室、宿舍、家庭進(jìn)行清潔衛(wèi)生大掃除；開展文明隨手拍活動，及時宣傳文明事跡，曝光不文明行為；鼓勵師生爭做文明交通監(jiān)督員，在私家車等家庭交通工具使用過程中，提醒駕駛員自覺注意遵守交通規(guī)則；組織高年級學(xué)生利用社會實(shí)踐課和節(jié)假日開展文明行為勸誡和督導(dǎo)活動，對不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。鼓勵師生

積極參與社區(qū)或街道組織的環(huán)境整治活動等等。在活動中，我校注重針對性和有效性，并將其有機(jī)融入學(xué)校的德育常規(guī)管理，形成了科學(xué)、持續(xù)的長效德育管理機(jī)制。

（四）拓寬育人渠道，擴(kuò)大活動參與面。家長學(xué)校建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)：我校通過專題講座、家校通等形式，加強(qiáng)宣傳教育，不斷凝聚家校聯(lián)動合力；扎實(shí)推進(jìn)“小手拉大手，文明一起走”活動，提倡學(xué)生召集所有家庭成員開“美麗南寧”宣傳活動家庭會，與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)文明意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，共建文明家庭；開展了交警和城管知識進(jìn)校園活動；通過宣傳交通知識、城管知識，增強(qiáng)溝通和理解，營造了社會和諧氛圍；將學(xué)校教育逐步延伸到社區(qū)、家庭。

（五）完善文化建設(shè)，推進(jìn)活動品牌化。通過進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，積極開展“班級文化”等文化創(chuàng)建活動和“美麗教室”、“美麗辦公室”評比活動，讓校園的每一個角落都整潔美麗，每一面墻壁都會說話。精心規(guī)劃和設(shè)計(jì)符合學(xué)校實(shí)際的特色文化和品牌活動，通過品牌文化的激勵帶動作用，進(jìn)一步提升了學(xué)校開展“美麗校園·整潔暢通有序大行動”主題實(shí)踐活動的深度和效度，在師生求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。

通過積極開展建設(shè)“美麗校園”主題實(shí)踐活動，我校校園環(huán)境整潔雅致、校園秩序安定有序、校園氛圍和諧文明、師生關(guān)系誠信友愛。同時進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的文明禮儀行為，發(fā)揮學(xué)生了的影響和監(jiān)督作用，通過“小手拉大手”，帶動家長參與活動，有效提高了 “美麗南寧·整潔暢通有序大行動”主題實(shí)踐活動的參與率和實(shí)效性。

黎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2013年12月

第二篇：學(xué)校“美麗賓陽_整潔暢通有序大行動”工作總結(jié)

賓陽縣 XX學(xué)校

開展“美麗賓陽·整潔暢通有序大行動”工作總結(jié)

為了貫徹落實(shí) “美麗賓陽?清潔鄉(xiāng)村”、“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動”各項(xiàng)工作，根據(jù)教育局的工作布署，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，行動迅速。結(jié)合我院實(shí)際，于5月制定了《新圩鎮(zhèn)上國校開展“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動”實(shí)施方案》，成立了“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了活動的有序開展和有效落實(shí)。通過開展活動，我校校園面貌得到了進(jìn)一步改善、社會群眾滿意取得較好的效果，對推動我校教師的業(yè)務(wù)發(fā)展、師德師風(fēng)建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)將開展工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織宣傳

（一）宣傳動員：我校在6月下旬召開了關(guān)于開展“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動”活動的再動員大會，會上校長傳達(dá)了上級部門關(guān)于深入開展“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動”活動的精神，并共同學(xué)習(xí)和解讀的活動有關(guān)文件內(nèi)容及要求，動員全校師生立即行動起來，投入到“美麗校園”的建設(shè)中去。為加強(qiáng)宣傳，我校在校內(nèi)醒目位置懸掛橫額，張貼各種宣傳標(biāo)語，為學(xué)校開展活動營造了良好氛圍。

（二）成立組織機(jī)構(gòu)：為了保障“大行動”的順利開展，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，我校成立了“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組以校長為組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任為副組長，全體教師為成員。組長統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)“美麗賓陽?整潔暢通有序大行動””活動工作，研究解決活動開展過程中的重點(diǎn)問題。總務(wù)處為活動的日常工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)學(xué)校開展活動，定期監(jiān)督和匯報(bào)活動進(jìn)展情況。

二、積極開展，確保活動成效

（一）在校內(nèi)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)開展清潔大掃除和“除四害”活動。我院于9月上旬開展1次校內(nèi)大掃除活動，并由總務(wù)處組織人員對校內(nèi)環(huán)境，進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，集中清理一批衛(wèi)生死角和平常不留意的視覺盲點(diǎn)。妥善處理生活垃圾和廢棄物，更換了一批密閉式垃圾桶。

（二）設(shè)立美麗賓陽?清潔鄉(xiāng)村宣傳專欄，美化宣傳環(huán)境，建設(shè)美麗校園。禁止將各種宣傳資料直接粘貼到墻上。在校門處設(shè)立固定“美麗賓陽?清潔鄉(xiāng)村”宣傳欄。

（三）圍繞“美麗賓陽〃清潔鄉(xiāng)村”主題，利用學(xué)校集隊(duì)、班會課等形式，向師生們、家長們宣傳講文明、講衛(wèi)生，改變陋習(xí)，等知識，取得了較好的活動效果。

（四）加強(qiáng)對出入車輛及校內(nèi)車輛停放的管理。對校內(nèi)車輛停放空地進(jìn)行重新布局并劃上界線，并對亂停亂放的現(xiàn)象進(jìn)行了宣傳教育，使校內(nèi)車輛停放整齊美觀。

（五）積極配鎮(zhèn)政府及新圩鎮(zhèn)中心學(xué)校開展城鄉(xiāng)清潔工程，按上級要求，選派教師參加鎮(zhèn)清潔隊(duì)，每周到三塘路 段清潔責(zé)任區(qū)開展清潔衛(wèi)生工作。

三、存在問題及改進(jìn)措施

（一）組織宣傳力度還不夠，個別人員的責(zé)任意識較差；活動組織形式較簡單，內(nèi)容涉及面較小等。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育力度，強(qiáng)化師生的清潔意識；強(qiáng)化進(jìn)入校園車輛的管理。進(jìn)一步拓寬組織形式，調(diào)動職工積極性，全面深入的開展后續(xù)活動。

賓陽縣XXX學(xué)校 2013年12月31日

第三篇：XX開展“美麗XX·整潔暢通有序大行動”工作總結(jié)

XXXX開展

“美麗XX·整潔暢通有序大行動”工作總結(jié)

根據(jù)XX市委、市政府、XXX的相關(guān)工作部署，自“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”水利行動暨“美麗XX·整潔暢通有序大行動”工作開展以來，我單位領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，立足實(shí)際，認(rèn)真研究、全面發(fā)動、扎實(shí)推進(jìn)、逐步提升，確保在基層水利單位掀起人人參與、人人動手的“美麗工作”活動高潮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)水利工程建設(shè)、管理、運(yùn)行與環(huán)境整治、清理、美化等各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我單位各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高思想認(rèn)識

開展“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”水利行動暨“美麗XX·整潔暢通有序大行動”是貫徹落實(shí)黨的十八大精神，分解XX市委、市政府“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”各項(xiàng)活動部署和要求，契合水利建設(shè)實(shí)際的一項(xiàng)長期活動、系統(tǒng)活動，管理所領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視活動的開展，迅速組織發(fā)動干部群眾參與到活動中來，形成了管理所內(nèi)人人知曉、人人動手、人人參與的良好局面。2013年6月3日，我單位立足實(shí)際研究制定了《XXX“美麗XX·清潔鄉(xiāng)村”水利行動實(shí)施方案》，突出強(qiáng)化了活動開展的意義、明確了管理所活動開展的步驟和措施、成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動的廣泛開展提供了組織保障；并于6月20日，我單位組織全體干部職工集中觀看市委、市政府召開全市“美麗XX〃整潔暢通有序大行動”電視動員大會，進(jìn)一步提高了干部職工對開展“美麗XX〃清潔鄉(xiāng)村”活動的思想認(rèn)識。

序大行動”各項(xiàng)工作任務(wù)部署，下一步工作中我單位將繼續(xù)做好以下工作：

（一）加強(qiáng)鞏固宣傳階段工作成果。我單位將爭取落實(shí)宣傳經(jīng)費(fèi)投入，采取多種宣傳形式，擴(kuò)大宣傳范圍，通過發(fā)放宣傳資料、板報(bào)、墻報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、短信、文藝演出等各種手段，宣傳“美麗XX.整潔暢通有序大行動”的重要意義。

（二）強(qiáng)化意識，自覺開展“美麗XX·整潔暢通有序大行動”。我單位將繼續(xù)積極貫徹落實(shí)上級相關(guān)部門關(guān)于開展“美麗XX〃整潔暢通有序大行動”的各項(xiàng)部署，在抓好單位范圍內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治的同時，強(qiáng)化公務(wù)用車管理制度，自覺遵守道路交通規(guī)則，切實(shí)營造整潔、暢通、有序的城市生活環(huán)境。

XXXXXX

2014年11月3日

第四篇：美麗校園活動總結(jié)

望城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 創(chuàng)建“美麗校園”工作匯報(bào) 2016年11月

學(xué)校高度重視“美麗校園”的創(chuàng)建工作，以“爭做文明師生，創(chuàng)建美麗校園”為主題，大力改善學(xué)校環(huán)境面貌，提高辦學(xué)品位，提升師生道德文明素養(yǎng)，建設(shè)特色鮮明的校園文化。按照“美麗校園”創(chuàng)建要求，采取多項(xiàng)舉措，推動“美麗校園”建設(shè)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，營造“美麗校園”創(chuàng)建的良好氛圍。

學(xué)校于2016年5月成立創(chuàng)建“美麗校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確校長為創(chuàng)建工作第一責(zé)任人，分管副校長具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，明確各部門職責(zé)分工。定期召開“美麗校園”創(chuàng)建工作會議，總結(jié)前段工作，安排部署后段工作。把“美麗校園”創(chuàng)建工作納入學(xué)校2016-2016年發(fā)展規(guī)劃，制定“美麗校園”創(chuàng)建工作方案和工作計(jì)劃。利用國旗下的講話、校園電視臺、學(xué)校網(wǎng)站、QQ群、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、主題班會等大力營造建設(shè)氛圍。

二、改善校園環(huán)境，營造優(yōu)美怡人的生態(tài)環(huán)境。

凈化校園，配合當(dāng)?shù)匚幕⑿姓?zhí)法、公安等職能部門重點(diǎn)整治校園及周邊環(huán)境。清除校園衛(wèi)生死角，師生實(shí)行9S管理，1 公區(qū)由責(zé)任班級一日4次打掃，一周一次大掃除，督導(dǎo)室定期對辦公室、實(shí)習(xí)場所進(jìn)行督查評比。學(xué)校安排人員定期疏通下水道，嚴(yán)禁教職工散養(yǎng)家禽、家畜，規(guī)范車輛停放，加強(qiáng)對學(xué)校食堂、飲用水的管理，確保了師生的飲食安全。綠化校園，利用植樹節(jié)、世界環(huán)保日、世界地球日等與環(huán)保相關(guān)的節(jié)日舉辦以“環(huán)境教育”為主題的講座、演講賽、征文等活動，宣傳環(huán)境保護(hù)的意義，提高師生的環(huán)保意識。校內(nèi)古樹參天，綠樹如蔭，四季花香鳥語，師生在如此環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，幸福指數(shù)很高。

嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。駐校警務(wù)室和人民調(diào)解辦公室化解各類矛盾。與巡警大隊(duì)一起在校門口護(hù)送學(xué)生上下學(xué)。加強(qiáng)消防安全教育，經(jīng)常開展“全國中小學(xué)生安全教育日”、“開心上學(xué)、安全回家”等安全教育課，進(jìn)行逃生演練、消防自救等安全教育活動。定期更新消防設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)消防安全巡察。校內(nèi)十多年來沒有發(fā)生一起重特大安全事故。

三、提升師生道德素養(yǎng)，營造和諧文明的人際環(huán)境。教師隊(duì)伍是建設(shè)“美麗校園”的關(guān)鍵。抓好教職工師德師風(fēng)建設(shè)，以教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心，以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德教育，組織兩周一次的教職工大會、升旗儀式和教師宣誓活動，廣大教職工以實(shí)際行動踐行著“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)”這錚錚誓言，2 尊重學(xué)生，用愛心、耐心教育學(xué)生。加強(qiáng)教職工工作作風(fēng)建設(shè)暨“兩建兩清”工作，績效考核重過程監(jiān)管，值日行政和督導(dǎo)室每天堅(jiān)持4次以上的督查并及時通報(bào)。廣大教職工秉承“胸懷事業(yè)、勇于超越”的精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚。“天天慈善一元捐”、教育基金捐款、貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心等活動中都留下了我們教職工的身影。盧松柏同志徒手勇斗執(zhí)兇器的歹徒，被評為“長沙市見義勇為先進(jìn)個人”。文立紅老師敬業(yè)愛崗，被評為“望城區(qū)首屆十佳道德模范”。

以“學(xué)習(xí)雷鋒，爭創(chuàng)標(biāo)兵”為主題，用雷鋒精神興校育人，深入推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，積極引導(dǎo)學(xué)生向善向好，成為行為文明、身心健康的美麗使者。組織學(xué)生學(xué)唱雷鋒的歌，開展“雷鋒在我心中”的討論會，講雷鋒的故事，寫雷鋒日記，辦學(xué)雷鋒手抄報(bào)，組織參觀雷鋒紀(jì)念館，舉辦學(xué)雷鋒活動圖片展。邀請了湖南教育電視臺快樂成長欄目主持人華再東為學(xué)生開展了感恩為主題的演講。邀請“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來校現(xiàn)場演出，與高塘嶺敬老院和烏山敬老院長期攜手合作，同學(xué)們經(jīng)常深入敬老院與老人談心交流，幫助老人做一些力所能及的事。開展“贈人玫瑰，手留余香”手工藝品制作義賣活動、垃圾回收活動，為貧困學(xué)生送溫暖；對學(xué)校貧困教師、貧困學(xué)生給予一定的困難補(bǔ)助，建立幫扶長效機(jī)制；開展“愛心家庭、遵守公德”體驗(yàn)活動，延伸“感恩教育”，號召同學(xué)們從關(guān)愛身邊的親人做起，幫助父母做力所能及的家務(wù)；開展學(xué)生義務(wù)為

學(xué)校植樹養(yǎng)樹活動，掛牌領(lǐng)養(yǎng)并負(fù)責(zé)鋤草施肥，即使上一屆學(xué)生畢業(yè)走了，下一屆學(xué)生繼續(xù)負(fù)責(zé)樹木的養(yǎng)護(hù)，小樹一天天長大，雷鋒的精神也一屆屆傳承。加強(qiáng)德育教育，規(guī)范學(xué)生日常行為，實(shí)現(xiàn)成人成才目標(biāo)。提出“成才先成人，做事先做人”的育人觀念，制訂了《學(xué)生成長手冊》，實(shí)行“三自三成”教育，9S管理覆蓋教育教學(xué)和學(xué)生常規(guī)管理。學(xué)生管理實(shí)行“時時有檢查、天天有通報(bào)、周周有小結(jié)、月月有排隊(duì)、一期一次總結(jié)表彰”。學(xué)生科對學(xué)生個人衛(wèi)生、服飾發(fā)型、校徽佩戴等情況進(jìn)行督查通報(bào)。通過信息平臺、家長會、家訪和電話聯(lián)系等實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的互動。

開展豐富多彩的活動，使學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校積極開展陽光體育活動，按要求開設(shè)體育課程，兩課兩操常抓不懈。“一期有一個大型活動，一月有一個主題活動，一周有一次特色活動”，形成“春有技能節(jié)、夏有勵志會、秋有運(yùn)動會、冬有藝術(shù)節(jié)”。注重心理健康教育，學(xué)校成立“心語小屋”，通過心理咨詢、講座、心語信箱、心語QQ群等方式走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)。開齊開足藝術(shù)教育課程，開展了文藝匯演、校園合唱比賽、心理健康等主題活動，社團(tuán)和興趣小組定期開展活動，志愿者參加了“中國（望城）第四屆鄉(xiāng)村休閑旅游節(jié)”、“全國環(huán)湘江自行車賽”等志愿活動。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造特色鮮明的育人環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持校園文化育人，校園環(huán)境熏陶人。校園文化建設(shè)既突出職業(yè)教育特點(diǎn)，又實(shí)現(xiàn)校園文化和企業(yè)文化的緊密結(jié)合。在教室、走廊、寢室、實(shí)習(xí)工嘗花園等場所張貼和安裝了9S管理宣傳欄、雷鋒同志勵志名言和企業(yè)文化標(biāo)牌，在主干道放置了兩塊有深刻內(nèi)涵的文化石，在校門口和青云樓安裝了電子顯示屏，各專業(yè)也結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)對實(shí)習(xí)工場加強(qiáng)了專業(yè)文化建設(shè)。校園的花、草、石頭、牌匾、雕塑及標(biāo)語橫幅構(gòu)成一幅美麗的文化畫卷，學(xué)生身處其中，耳濡目染，陶冶情操，深受教育，實(shí)現(xiàn)了處處育人，事事育人，時時育人。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際明確了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，辦出職校特色，設(shè)計(jì)了校徽、校旗，制定了校訓(xùn)、校歌。開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，堅(jiān)持雷鋒精神興校育人，彰顯校園特色。

加強(qiáng)以提高管理與服務(wù)能力為重點(diǎn)的內(nèi)部管理改革。建立健全了教學(xué)管理、學(xué)生管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等各項(xiàng)規(guī)章制度和信息化管理系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理規(guī)范化和信息化。率先在全省實(shí)行“編制到校、經(jīng)費(fèi)包干、自主聘任、動態(tài)管理”的人事制度改革，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制和績效工資制，“因事設(shè)崗、因崗定人”，依據(jù)崗位職責(zé)對全體教職工分類考核。實(shí)行校務(wù)公開，增強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督。

在“美麗校園”創(chuàng)建過程中，全校師生凝心聚力，學(xué)校辦

學(xué)綜合實(shí)力得到顯著提高，爭取汽修實(shí)訓(xùn)大樓等5個中央財(cái)政支持項(xiàng)目，成為教育部支持的湖南省唯一的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)保險(xiǎn)試點(diǎn)學(xué)校、與豐田公司合作辦學(xué)的試點(diǎn)學(xué)校和“東西部合作辦學(xué)學(xué)校”，對口支援湖北興山職教中心，率先在省內(nèi)開展扶貧湘西鳳凰臘爾山區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，得到教育部和省教育廳高度評價(jià)。學(xué)校獲國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國中職德育工作先進(jìn)單位、全國農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位等國家、盛市級榮譽(yù)達(dá)68項(xiàng)。原教育部副部長陳希，原湖南省委書記張春賢等領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察指導(dǎo)。上海、浙江考察團(tuán)等60多批次來校學(xué)習(xí)交流。以全省排名第一順利通過省示范性職教中心和示范性職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收。2016年4月在省政府教育“三檢合一”督導(dǎo)檢查中，專家組在檢查我校工作后給予我區(qū)職業(yè)教育“大放異彩”的高度評價(jià)。8月作為長沙唯一一所職業(yè)學(xué)校躋身國家千強(qiáng)改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)行列。

美發(fā)中學(xué)創(chuàng)建書香校園工作匯報(bào)2017-01-19 03:02:35 | #2樓回目錄 泉港區(qū)美發(fā)中學(xué) 創(chuàng)建“書香校園”工作匯報(bào) 2016年11月

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1985年，位于泉港區(qū)行政中心，是泉港未來行政中心區(qū)域規(guī)劃建設(shè)的唯一的一所初級中學(xué)，具有良好的地緣優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢。學(xué)校現(xiàn)有22個教學(xué)班，學(xué)生862人，教職工139人，其中專任教師107人；教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)較為合理，專業(yè)素養(yǎng)較高。現(xiàn)有教學(xué)樓1幢、綜合實(shí)驗(yàn)樓1幢、綜合辦公樓1幢，師生宿舍樓3幢、在建1幢，師生食堂、圖書室、閱覽室等生活、教學(xué)輔助功能室一應(yīng)俱全，配置良好，其中，圖書藏有量31874冊，生均擁有量37冊。近年來，我校中考綜合評價(jià)始終名列全區(qū)前茅，泉港區(qū)狀元多年花開我校，2016年中考“濤聲依舊”。其中，2016年中考，我校林瑩瑩同學(xué)更是以442.6的高分摘得泉州市中考桂冠。學(xué)校近幾年先后獲評“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“泉州市達(dá)標(biāo)初中校”、“泉州市新課改實(shí)驗(yàn)基地”、“泉州市文明學(xué)校”、“泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“泉州市綠色學(xué)校”、“泉州市校務(wù)公開示范校”等區(qū)級以上集體榮譽(yù)二十余項(xiàng)。

二、“書香校園”建設(shè)情況

辦學(xué)以來，我校始終遵循“突出特色教育，帶動全面發(fā)展”的發(fā)展思路，始終堅(jiān)持探索為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺的辦學(xué)路徑，始終認(rèn)為教育的最終發(fā)展不能過分依賴硬件設(shè)施，而應(yīng)走內(nèi)涵發(fā)展之路。為此，學(xué)校把“書香校園”建設(shè)作為特色教育重要抓手，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”品牌。現(xiàn)將我校探索“書香校園”建設(shè)情況匯報(bào)如下： 1(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度，確保“書香校園”建設(shè)力度不減。

在建設(shè)“書香校園”前，我校首先從組織領(lǐng)導(dǎo)上、制度建設(shè)上進(jìn)行通盤考慮，著手落實(shí)。

1.明確職責(zé)，保證活動有可靠之力。經(jīng)學(xué)校行政會討論，學(xué)校專門成立建設(shè)“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由我校鄭聰盛校長擔(dān)任組長，王宙輝書記、四位副校長任副組長，成員由中層干部、年段長、教研組長組成。分設(shè)四個小組：思想工作組，主要是對師生進(jìn)行思想動員，組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，由辦公室主任負(fù)責(zé)；后勤保障組，主要是添置、補(bǔ)充相關(guān)的設(shè)施設(shè)備及氛圍營造，由總務(wù)處主任負(fù)責(zé)；教師讀書工程組，主要負(fù)責(zé)全體教師讀書活動的組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)，由教務(wù)處主任負(fù)責(zé)；學(xué)生閱讀活動組，主要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀活動開展的策劃、組織、協(xié)調(diào)，由政教處主任具體負(fù)責(zé)。通過分工分組并制定具體的實(shí)施方案，將建設(shè)“書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

2.創(chuàng)新制度，保證活動有可依之規(guī)。為規(guī)范創(chuàng)建活動，校行政會委托各處室、各小組，本著應(yīng)前瞻，可操作，求實(shí)效的原則，探索制定建設(shè)“書香校園”的相關(guān)制度。目前已出臺的有：《美發(fā)中學(xué)讀書活動制度》、《管理人員崗位職責(zé)》、《圖書室管理制度》、《美發(fā)中學(xué)“書香教師”、“書香學(xué)生”、“書香班級”“書香家庭”評比細(xì)則》等制度，后續(xù)制度將根據(jù)建設(shè)需要再酌情制訂，已定制度在經(jīng)過實(shí)踐、修改、完善后適時提請教代會審核，匯編成冊。

（二）加強(qiáng)保障、營造氛圍，確保“書香校園”建設(shè)熱度不減。學(xué)校精心布置校園環(huán)境，從大處著眼、從細(xì)處著手，加強(qiáng)校園休閑環(huán)境建設(shè)，讓師生在休閑中讀書、學(xué)習(xí)；在草地、電線桿上、走廊上、樓梯拐角處布置富有人文氣息的，富有思想哲理的經(jīng)典名句；在校園的宣傳欄發(fā)布、更新師生優(yōu)秀讀書作品；開辟讀書活動專欄，利用校園網(wǎng)，進(jìn)行每日誦讀推薦；借助廣播臺配樂誦讀、播放經(jīng)典美文，力爭實(shí)現(xiàn)讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香，讓學(xué) 2 校的每一個孩子隨手有書拿，隨時有書讀，彰顯校園濃烈的書香氣息。3.建設(shè)一室（角、站、櫥），保證活動有可讀之書。配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)落實(shí)師生的圖書推薦、借閱工作，讓圖書真正“走出”圖書室，學(xué)校不斷充實(shí)、更新圖書，讓藏書日益豐富；建立班級圖書角，每班配備2名班級圖書協(xié)管員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作；建立“好書交換站”，鼓勵學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級，把看過的書在班級內(nèi)互相調(diào)換閱讀，同年級的圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享；鼓勵學(xué)生建立“個人書櫥”，在家中建個人小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與伙伴共讀。

4.優(yōu)化三室，保證活動有可讀之所。精心布置舒適的閱覽室，有專人管理，定時開放閱覽室，讓師生沉浸在經(jīng)典書籍的涵養(yǎng)之中，讓讀書成為一種享受；精心布置潔凈的班級教室，在教室外墻張貼名人名言，讓學(xué)生在教室中與名家經(jīng)典面對面，情通情，心連心，接受心靈的洗禮；精心布置簡潔的教研室，讓教師在教研室中靜心讀書，潛心鉆研，交流“碰撞”，學(xué)有專攻，素養(yǎng)相長。

（三）加強(qiáng)落實(shí)、推進(jìn)“項(xiàng)目”，確保“書香校園”建設(shè)精度不減。落實(shí)“書香校園”建設(shè)，關(guān)鍵就是讓全體師生擠出時間，靜下心來，拿出讀本，提起筆桿，翻開筆記。只有通過讀書，才能讓師生與人類的崇高精神對話；只有通過讀書，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過讀書，才能改變教師的行為方式；只有通過讀書；才能改變學(xué)校的發(fā)展模式。

5.實(shí)施“教師讀書工程”。教育實(shí)踐告訴我們：沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的發(fā)展。教師的參與與否關(guān)系著“書香校園” 建設(shè)的成敗，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)В拍茏寣W(xué)生讀得深刻。

為此，在“書香校園”建設(shè)過程中，學(xué)校始終對教師讀書活動進(jìn)行定向定量定效。定向：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育典籍，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。

定量：每學(xué)年至少訂閱一份報(bào)刊，每月至少讀一本好書，每天自學(xué)一小時； 定效：不動筆墨不讀書，要求撰寫讀書心得，全年必須有1萬字以上的讀書筆記，撰寫一篇質(zhì)量較高的讀書心得體會。

在“教師讀書工程”實(shí)施過程中，學(xué)校始終做到三個結(jié)合。

（1）與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)合。盡管經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校還是每學(xué)期為教職工征訂了180余種教育報(bào)刊雜志，還是鼓勵教師赴區(qū)外參加各級的業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)（包括學(xué)歷提高）。學(xué)校要求每一位外出參訓(xùn)的教師回校后都要撰寫心得體會，刊登在校刊《教研動態(tài)》上，并在本教研組中分發(fā)、交流。2016年6月至今，校級領(lǐng)導(dǎo)參加市、區(qū)兩級校長讀書班活動共計(jì)6人次，參加校長提高培訓(xùn)2人次；參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)25人次；專任教師本科達(dá)標(biāo)率達(dá)90.6%。截止今年6月，我校共涌現(xiàn)了市勞模1人，市級優(yōu)秀教師（含先進(jìn)工作者）5人，市級骨干教師15人，區(qū)級校際組成員8人。

（2）與主題教育結(jié)合。2016年6月至今，我校結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動、紀(jì)律作風(fēng)教育、“三范”主題實(shí)踐活動，組織教職工采取集體集中學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，圈定具體書籍，要求教職工在規(guī)定的時間內(nèi)定量保質(zhì)完成閱讀，并撰寫相應(yīng)的讀書筆記，共收錄心得體會230余篇。同時，在校內(nèi)開展以“以身立教、為人師表”為主題的師德征文活動，共收錄征文90篇，部分優(yōu)秀征文刊登在校刊《德育簡訊》并推優(yōu)參與市、區(qū)級評比、匯編。

（3）與學(xué)校常規(guī)管理結(jié)合。開展赴區(qū)“教壇新秀”教師課堂教學(xué)選拔活動，通過課前集體備課，課堂參評教師魅力展示，課后教研組評課議課，結(jié)合課型，交流反饋近期研讀教育教學(xué)專著體會，達(dá)到全體教研組成員的業(yè)務(wù)、理論集體提升；聯(lián)系課堂教學(xué)實(shí)際，查閱前沿教育教學(xué)

資料，提取課堂問題、難題，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，目前，我校共有區(qū)級以上課題研究項(xiàng)目6個，已結(jié)題1個，其中，《自主互動，高效課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》課題列入省級子課題；要求教師每堂課必須進(jìn)行教學(xué)反思，屬公開教學(xué)課型必須撰寫一定質(zhì)量的教學(xué)反思，刊登在校刊《教研動態(tài)》上。以撰寫教學(xué)反思為抓手，提煉課堂教學(xué)中、讀書活動中積累的專業(yè)知識，撰寫學(xué)科心得，近三年我校發(fā)表國家級論文10篇，市級以上教學(xué)論文40余篇。

通過教師讀書工程的開展，我校涌現(xiàn)出了以省級師德標(biāo)兵莊紹紅老師，市級師德標(biāo)兵朱小平老師，市級優(yōu)秀教師莊瓊霞老師、“泉港區(qū)我最喜愛的班主任”林志梅老師等為代表的師德典型；以榮獲“全國首屆英語教學(xué)能手”稱號的連瓊云老師為代表的教學(xué)骨干，有效地激勵了先進(jìn)，鞭策、帶動了后進(jìn)。

6.落實(shí)學(xué)生閱讀活動。學(xué)校的工作重心就是服務(wù)學(xué)生。論評“書香校園”建設(shè)的成效，最有發(fā)言權(quán)的就是學(xué)生。在探索建設(shè)“書香校園”中，我校大力推行學(xué)生閱讀活動。

（1）充分的讀書指導(dǎo)。由校政教處、團(tuán)總支向?qū)W生推薦閱讀篇目，內(nèi)容包括經(jīng)典美文，時尚潮文，科學(xué)小品等等；通過語文教師、班主任對學(xué)生閱讀活動進(jìn)行導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)寫、導(dǎo)行，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書；利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（2）充足的閱讀時間。向?qū)W生提出每天“少看一小時電視，多讀一小時書”的倡議；大力開展“大閱讀”活動：“晨誦”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮時時間為放學(xué)后的20分鐘，“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)，每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施。（3）充實(shí)的假期博覽。不僅借助校園文化藝術(shù)節(jié)等既定節(jié)日開展經(jīng)

典誦讀比賽和故事演講比賽，在學(xué)校第二十四屆田徑運(yùn)動會才藝展示環(huán)節(jié)，齊誦《少年中國說》，彰顯集體凝聚力；還利用寒、暑假，指定篇目，開展名著閱讀活動，要求學(xué)生做好讀書筆記，撰寫讀書心得，讓學(xué)生的假期生活過得充實(shí)而有意義。

（4）充盈的主題活動。以市、區(qū)兩級教育主管部門的主題活動為載體，結(jié)合本校的具體實(shí)際，將讀書活動融入其中。我校陸續(xù)開展了系列活動：“感恩老師”征文比賽和演講比賽活動，其中，有兩位學(xué)生的作品獲省級三等獎；“輝煌六十年”讀書征文活動，涌現(xiàn)出許多高質(zhì)量的作品，在《德育簡訊》上連刊4期；“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動，我校作為活動開展的先進(jìn)典型在全區(qū)作經(jīng)驗(yàn)交流；英語組也舉辦體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)的英語演講比賽以及小作文比賽，推優(yōu)參賽的王仁勉、莊鍇玲同學(xué)分獲市第八屆“21世紀(jì)杯”中學(xué)生英語演講比賽暨時文閱讀比賽第一、三等獎，莊澤航同學(xué)獲泉州市第五屆“英語周報(bào)杯”英語小作文比賽一等獎。

系列讀書活動的扎實(shí)開展，積存了我校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，拓寬了視野，提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，也一定程度上指導(dǎo)了學(xué)生的動手能力。在活動中，涌現(xiàn)了像省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎、市一等獎獲獎?wù)咔f家正同學(xué)，像獲得中學(xué)生英語能力競賽省級三等獎的鄭瑋瑋同學(xué)，像榮獲福建省優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生光榮稱號的劉靖雯、莊綿綿同學(xué)這樣品學(xué)兼優(yōu)，素質(zhì)一流的優(yōu)秀學(xué)生代表。一年來，我校共有46人次學(xué)生獲得區(qū)級以上各類表彰。

7.動員家長參與讀書。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣。父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面，各自起著舉足輕重的作用。如果二者有機(jī)結(jié)合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。

因此，我們利用家長會，通過組織觀看家教視頻，發(fā)放家長倡議書,征求家長意見，尋求家長配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理

念，普及親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，讓閱讀成為家庭生活的一個重要內(nèi)容。

（四）加強(qiáng)考評、表彰先進(jìn)，確保“書香校園”建設(shè)高度不減。

一項(xiàng)活動的開展，榜樣的力量是無窮的。它可以帶動形成創(chuàng)優(yōu)爭先的濃烈氛圍，也可以扭轉(zhuǎn)庸、懶、散、疲之風(fēng)。在建設(shè)“書香校園”過程中，勢必要做到獎掖并舉，以典型促后進(jìn)。

8.制訂書香評比細(xì)則。學(xué)校制訂出臺《美發(fā)中學(xué)“書香教師”、“書香學(xué)生”、“書香班級”、“書香家庭”評比細(xì)則》，規(guī)范評比標(biāo)準(zhǔn)，主要從讀書數(shù)量、質(zhì)量、活動協(xié)助情況等三方面作為考評指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量：規(guī)定閱讀篇目和自選閱讀篇目的總數(shù)量，由相關(guān)對象如實(shí)匯報(bào)，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組組織核查。⑵讀書質(zhì)量:以讀書筆記、讀書類別以及心得體會撰寫質(zhì)量、發(fā)表情況為評估指標(biāo)，作品被上級收錄、表彰的酌情加分。⑶活動協(xié)助情況：積極參與組織、協(xié)助書香校園建設(shè)的，給予適當(dāng)?shù)募臃植⒃谕葪l件下優(yōu)先考慮。

9.兌現(xiàn)獎掖并舉承諾。學(xué)校參照評選細(xì)則，精心組織評選書香活動的系列先進(jìn)典型，在公開場合組織表彰“書香教師”10人，“書香學(xué)生”12人，“書香班級”3個，“書香家庭”10個，部分先進(jìn)典型推薦參評高一級別表彰；對參加活動不積極，布置任務(wù)未完成的教職工，由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下的各小組給予記錄，在期末的績效考評中給予相應(yīng)的分值懲戒。

總之，“書香校園”的創(chuàng)建，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化。它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。今后，我校將持續(xù)大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣，打造讀書品牌，探索校園文化建設(shè)新路，借此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我們的每位教師教育理念更新更快、更早，理論素養(yǎng)和教育能力提高更多、更好；讓我們的每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，與書本為友，享受文化的財(cái)富；讓我們的校園健康向上，富有生命活力。

創(chuàng)建美麗校園工程匯報(bào)材料2017-01-19 03:02:52 | #3樓回目錄

根據(jù)德州市教育局印發(fā)的《關(guān)于建立美麗校園工程資源信息庫的通知》，依照武城縣教育局印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)美麗校園工程實(shí)施方案的通知》。我校遵循辦學(xué)宗旨，強(qiáng)化辦學(xué)理念，廣泛開展校園文化建設(shè)。促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推動了學(xué)校的科學(xué)持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育。

一、文化營氛圍，信息提速度

校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它展現(xiàn)出一所學(xué)校的特色，一所學(xué)校的文化底蘊(yùn)，一所學(xué)校的文化內(nèi)涵，一所學(xué)校的價(jià)值取向。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁潮，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。正是認(rèn)識到校園文化的重要性，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。

1、營造濃郁的文化氛圍，實(shí)施環(huán)境育人。

學(xué)校充分利用校園環(huán)境，讓每一面墻都會說話。“崇德、啟智、健體、求真、向善、塑美”十二個鮮紅的大字矗立在教學(xué)樓頂層，無時無刻不浸潤著全校師生的心靈；在藍(lán)天白云的映照下，“奠基幸福人生，成就美好未來”帶給我們一種幸福與感動；刻在車棚上的“整齊劃一每一天，美在心中每一刻，快樂和諧每一時”則要求師生做事有規(guī)范。

學(xué)校西墻設(shè)計(jì)了主題鮮明的運(yùn)河文化墻，讓學(xué)生體會到勞動人民偉大的創(chuàng)造力量，可以傳承運(yùn)河文明，弘揚(yáng)民族文化，塑造學(xué)生修養(yǎng)，提升學(xué)校品位。教學(xué)樓內(nèi)，學(xué)校設(shè)計(jì)豐富的“走廓文化”，有世界節(jié)日介紹、法制安全教育文化、世界名城介紹、經(jīng)典誦讀欄目等，這些都是師生共同創(chuàng)造完成，實(shí)現(xiàn)文化熏陶，學(xué)生從中學(xué)到知識，受到良好的教育。

2、打造書香校園，構(gòu)建和諧文化

在“文化環(huán)境育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校開展了“暢游浩瀚書海，品悟名人精神”的系列讀書活動，一年來的讀書活動，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。

3、加強(qiáng)信息化建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校文化發(fā)展的基矗學(xué)校及時更新添置40臺品牌學(xué)生電腦，新置了校園廣播與監(jiān)控系統(tǒng)，建立了“校園之聲”廣播站。學(xué)校已開通校園100M速的寬帶網(wǎng)，為師生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)鋪平了道路，師生暢游在高速的信息網(wǎng)絡(luò)中不斷汲取豐富的知識。多媒體教室已陸續(xù)建成，學(xué)校信息化建設(shè)步伐正在逐步加大，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展打下了良好的基矗

二、管理促發(fā)展，和諧譜新篇

1、健全規(guī)章制度，管理有章可循。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，制度是管理的保證，中心小學(xué)根據(jù)上級要求和教育發(fā)展現(xiàn)狀，不斷建立健全規(guī)章制度，形成《學(xué)校制度匯編》，實(shí)施制度管理與

人文管理相結(jié)合、制約機(jī)制與激勵機(jī)制相滲透的目標(biāo)管理，保證了學(xué)校的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、細(xì)化工作分工，形成管理網(wǎng)絡(luò)。管理就是責(zé)任到位，學(xué)校從校長到中層再到普通教師，人人有事干，個個擔(dān)責(zé)任。校長負(fù)責(zé)全面工作，下設(shè)教導(dǎo)處和后勤處，再往下細(xì)分各科室以及德育工作管理、文體活動管理、功能室管理、校園文化建設(shè)四大板塊，每個科室每個板塊下面又有更細(xì)致的分工和工作要求，這樣細(xì)分下來，大到學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃，小到一個足球的收放，都明確分工，責(zé)任到人。網(wǎng)絡(luò)化管理使我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作二十四小時無空擋，三百六十度無盲點(diǎn)。

3、深化師德建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校教師既沒有令人羨慕的超高學(xué)歷，也沒有呼風(fēng)喚雨的特異功能，能夠做到工作至上，勇攀第一，各項(xiàng)評估并不遜于縣直小學(xué)，靠的是廣大教師發(fā)自內(nèi)心的敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。這種良好風(fēng)氣的形成緣于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“教師第一”的基本理念。學(xué)校應(yīng)該首先關(guān)注的是教師，因?yàn)閷W(xué)生的健康、學(xué)生的幸福、學(xué)生的成長是以教師的健康、教師的幸福、教師的成長為前提條件的！沒有教師的傾心付出，校長的教育理想只能是一廂情愿的夢想。為了建設(shè)一個富有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)，校長首先拿出的是自己的一顆心，將心比心，以心換心。校長把每一個老師當(dāng)做自己的親人，老師的事就是我自己的事，有時候甚至把自己的事放一放，先幫助老師解決問題。近幾年教師隊(duì)伍中接納了一些年輕人，他們思想活躍，觀念新穎，熱情豪邁，給我們吹來嶄新的時代之風(fēng)。在這個家庭里，校長就是家長，家長就意味著承擔(dān)。我愿意盡我所能、傾其所有為這個家庭的每一個成員服務(wù)。

二、教學(xué)出特色，質(zhì)量求生存

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)生家長認(rèn)可、社會承認(rèn)的基本前提。學(xué)校在教學(xué)管理上著重做了以下幾點(diǎn)：

1、校長兼課，發(fā)揮教育干部的先鋒模范作用。作為校長，首先是一名教師。只有始終站在教學(xué)一線，才能摸水溫，探路徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題，才能和廣大教師同甘苦，共命運(yùn)，準(zhǔn)確把握工作的方向。

2、抓好常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)行為規(guī)范化。學(xué)校持之以恒地堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)月檢查制度，將檢查結(jié)果納入教師考核檔案，建立和完善了較為科學(xué)的教職工評價(jià)機(jī)制，積極開展教師工作積分制，突出教師的教學(xué)質(zhì)量比重，促使教師要在工作中主動學(xué)習(xí)，不斷“充電”，相互借鑒學(xué)習(xí)，同心協(xié)力，共同提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校形成了“趕、爭、拼、超”良好的風(fēng)氣。

3、科學(xué)使用《導(dǎo)教案》，集思廣益，發(fā)揮集體的力量。《導(dǎo)教案》雖是老城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的精華之作，但尺有所短寸有所長，每一位教師都有各自的特長和優(yōu)勢，所以學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師做好個性化設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，規(guī)定每位教師拿到教案后認(rèn)真閱讀，然后根據(jù)自己的學(xué)情進(jìn)行取舍和改進(jìn)，并經(jīng)常就教師的困惑反思或教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行專題式的研討。

4、結(jié)合校本培訓(xùn)，定期開展“學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會 ”。校本培訓(xùn)立足學(xué)校，以服務(wù)教學(xué)為本。中心小學(xué)每學(xué)期開展一至二次“學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會 ”，老師們將自己平常理論學(xué)習(xí)的收獲，工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思的成果，工作中的困惑等形成文字材料，在經(jīng)驗(yàn)會上交流研討，屆時我們邀請縣教育局和教管辦分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)參加，給老師們提意見，做指導(dǎo)，在交流中，老師們開闊了視野，增長了見識，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，從根本上為提升教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基矗

五、創(chuàng)新促發(fā)展，特色出活力

1、積極營造讀書氛圍，誦讀經(jīng)典美文，提升學(xué)生素養(yǎng)。

（1）晨讀午吟，課前一詩。背詩是中國傳統(tǒng)語文教學(xué)最成功的方法之一，每天早晨、中午、課前，學(xué)校全體師生準(zhǔn)時開始經(jīng)典詩文誦讀，每天紅領(lǐng)巾電視臺滾動播出兩首小學(xué)生必背古詩，孩子們有滋有味地吟誦著。

（2）詩文誦讀與美術(shù)、音樂等課程有機(jī)整合。學(xué)校語文科和美術(shù)、音樂科對“詩配畫”“唱古詩”的教學(xué)研究完美體現(xiàn)了二者的結(jié)合。學(xué)生的美術(shù)作品意境悠遠(yuǎn)，充滿詩情畫意，韻味無窮。古詩文的演唱，古色古香，令人回味。校長經(jīng)常和老師們一起開展經(jīng)典詩文教學(xué)研究，骨干教師一次又一次的研究課和示范課，引領(lǐng)語文教師們不斷研究思考實(shí)踐，掀起了教學(xué)研討交流的熱潮，走進(jìn)經(jīng)典詩文課堂教學(xué)的新天地。

（3）學(xué)校持之以恒地開展豐富多彩的誦讀經(jīng)典活動。為了培

養(yǎng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)誦讀活動順利、高質(zhì)量地開展，老師們想出了很多好的方式方法：在教室黑板上開設(shè)“每周一詩”欄目，組織學(xué)生誦讀；將那些有故事情節(jié)的詩文改編成課本劇讓學(xué)生表演，像賀之章的《回鄉(xiāng)偶書》等都改編成了不同形式的短劇，把詩文編寫成相聲、小品等曲藝形式來表演；進(jìn)行詩句“接龍”比賽，看誰會背的詩最多；教學(xué)生演唱和欣賞古典詩詞名歌名曲，編排舞蹈；開展古詩文書法和詩文意境繪畫展覽比賽、古詩文朗讀比賽，辦自創(chuàng)詩歌宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等，既再現(xiàn)了詩文的意境和場景，加深了對詩文的理解，同時還更有效地豐富了學(xué)生的在校文化生活，陶冶了性情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力、語言表現(xiàn)能力和肢體語言表現(xiàn)能力，提高了寫作能力，還強(qiáng)有力地促進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè)，為學(xué)生學(xué)好學(xué)科課程營造了良好的文化氛圍。

2、誦讀經(jīng)典為學(xué)生提供豐富文化積淀，開啟了學(xué)生心靈交流的金鑰匙。學(xué)校結(jié)合實(shí)際首創(chuàng)出“一分鐘的精彩”，讓學(xué)生在課前利用一分鐘的時間進(jìn)行演講，就是把自己的所見所聞在同學(xué)面前交流展示。演講稿鼓勵學(xué)生自寫，要貼近現(xiàn)實(shí)生活，力戒空泛。“一分鐘演講”突出實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，讓學(xué)生的語文能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。

3、以豐厚的運(yùn)河文化為底蘊(yùn)，開展豐富多彩的文體德育活動，成立了秧歌隊(duì)、腰鼓隊(duì)、繩操、軍樂隊(duì)等各種興趣小組。在學(xué)生中還開展各種德育主題活動：學(xué)會感恩、學(xué)習(xí)雷鋒、爭當(dāng)四好少年、“

四、二九”緬懷先烈、理想在我心中真正做到德育無痕，潤物無聲。“豐富的大課間活動”“趣味運(yùn)動會”“體操比賽”等，學(xué)生在體育活動中鍛煉了膽識，強(qiáng)健了身體，課堂氣氛也更加活躍了，學(xué)習(xí)也更加主動。“合唱表演”、“書法”“ 繪畫”展演、“歡慶六、一節(jié)日”等則讓學(xué)生盡情釋放自己的心情，感受成長的快樂。

美麗校園工程建設(shè)促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)和思考，提高了對辦學(xué)的認(rèn)識，促進(jìn)了工作上水平。我們將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，落實(shí)人本理念，弘揚(yáng)先進(jìn)教育文化，打造優(yōu)美教育環(huán)境，建設(shè)一流教育質(zhì)量，借著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的東風(fēng)，開拓進(jìn)取，創(chuàng)建出更加美好的校園！

第五篇：美麗校園總結(jié)

我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合當(dāng)?shù)卣谌Ｑ杆傧破稹懊阑@·清潔鄉(xiāng)村”的工程活動。經(jīng)過全校師生的不懈努力，清潔衛(wèi)生工程取得了顯著成績，現(xiàn)就這方面的情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把清潔工作作為一項(xiàng)重要事情來抓。

在清潔工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，把這列入學(xué)校的一項(xiàng)重要議事日程工作來抓，成立了以校長為組長，各班班主任為成員的清潔工程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，進(jìn)一步健全了學(xué)校清潔衛(wèi)生管理制度，制訂了校園清潔衛(wèi)生文明公約等規(guī)章制度。為了確保美化校園，清潔鄉(xiāng)村工作中取得成效，常抓不懈。實(shí)行了專人負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，把清潔區(qū)域落實(shí)到班，實(shí)行分片包干的責(zé)任制，做到清潔工作有人管，班班有清潔區(qū)域，人人有任務(wù)的長效機(jī)制。

二、切實(shí)做好宣傳，增強(qiáng)衛(wèi)生意識。

鄉(xiāng)村清潔衛(wèi)生工程是一項(xiàng)艱巨而長期的工作。為了增強(qiáng)廣大群眾以及全校師生的衛(wèi)生意識，我校開展了形式多樣、喜聞樂見的宣傳工作。如在校內(nèi)張貼標(biāo)語，利用黑板報(bào)、電子屏幕、班主任課、集隊(duì)時間等形式對師生進(jìn)行“美化校園·清潔鄉(xiāng)村”活動的宣傳；同時，在每個班級顯眼的地方張貼《教室衛(wèi)生管理制度》、《生活垃圾分類》等；在校外，除了張貼20多條小標(biāo)語外，還張貼一條永久性的橫標(biāo)；印發(fā)倡議書。生活垃圾分類到各村各戶，做到每家長人手一份。經(jīng)過大張旗鼓的宣傳活動，增強(qiáng)了廣大群眾及師生的環(huán)保意識，為扎實(shí)做好清潔鄉(xiāng)村衛(wèi)生工程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、真抓實(shí)干，不留衛(wèi)生死角。

在清潔鄉(xiāng)村衛(wèi)生工程中，我校堅(jiān)持做到每天兩小掃，每周一大掃的清潔制度。在清潔中，做到師生一齊參與，尤其是學(xué)校所負(fù)責(zé)校外清潔的區(qū)域（希望路——供電所）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶領(lǐng)全體教師利用課外時間進(jìn)行全面的清掃。在清潔衛(wèi)生工作中，做到不留死角。如校內(nèi)外的水溝、學(xué)校的廁所，除了清掃干凈外，還定期實(shí)行消毒，從而使校園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生煥然一新。

為了確保常抓不懈，不做表面工作，學(xué)校對清潔區(qū)域進(jìn)行切實(shí)的檢查。校內(nèi)實(shí)行分類評比，如校園內(nèi)的評比，責(zé)任區(qū)的清掃評比，并把當(dāng)天的評比結(jié)果做好記錄、表彰。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，及時整改；校外設(shè)立家校聯(lián)系卡（每周一次），使學(xué)校、鄉(xiāng)村的清潔工作連成一線，共同做好清潔衛(wèi)生。

四、所取得的成效。

經(jīng)過大力開展“美化校園·清潔鄉(xiāng)村”活動，清潔衛(wèi)生工作取得了顯著的成效。校園外，各班教室、門窗、玻璃沒有了蜘蛛網(wǎng)，沒有了灰塵，教室的課桌椅擺放得整整齊齊，活動場所每天打掃得干干凈凈，無紙屑、果皮等其他雜物。學(xué)生隨地扔垃圾、吐痰的現(xiàn)象不見了。形成了人人自覺搞好衛(wèi)生，衛(wèi)生清潔從小事做起，從我做起，從身邊做起的良好氛圍。學(xué)校負(fù)責(zé)清掃的街道，衛(wèi)生得到了極大的改善。我校的衛(wèi)生清潔工作得到了當(dāng)?shù)卣目隙ê腿罕姷暮迷u。存在問題。

1、雨天垃圾的處理難。由于統(tǒng)一堆放垃圾的地方距學(xué)校清潔區(qū)域較遠(yuǎn)，在下雨天，增加了倒放垃圾的難度。

2、責(zé)任區(qū)仍存在亂扔垃圾現(xiàn)象。由于有些居民還缺乏足夠的環(huán)保意識，亂扔垃圾的現(xiàn)象還時有發(fā)生。