第一篇：把雷鋒故事傳揚——六一中隊學雷鋒活動計劃

“把雷鋒故事傳揚”辦報活動

——六一中隊學雷鋒活動方案

一、活動目的在活動過程中了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內涵。促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

二、活動主題

頌揚雷鋒故事，傳承雷鋒精神。

三、活動目標

1、辦報活動中，搜集雷鋒故事及資料，了解偉人對雷鋒的評價，從而理解雷鋒精神的具體含義。

2、3、在活動過程中，增強小組合作交流的意識。在活動中培養向青少年關愛他人、服務社會的優良品質。

四、活動安排

第一階段準備1、2、小組人員安排 共同確立主題

第二階段搜集資料

1、資料來源——報紙、圖書、人物采訪等，電視和互聯網也有

豐富的資料。（可抄寫，可自己動筆寫）

2、資料內容——英雄的故事、贊美英雄的詩歌、英雄照片等。

3、資料形式——故事、詩歌、照片說明等。

搜集雷鋒事跡時，材料會很豐富，一定要做到篩選貼合本組的中心。

第三階段討論完成1、篩選資料和版面設計應小組共同商議。

2、組長與組員商議工作安排，分工合作完成。

3、開始繪制本組小報

第四階段小報展覽

在班內進行為期一個月的小報展覽。

五、活動小結

同學們用小報的形式表達了自己對英雄的敬仰，也表達了要像雷鋒學習的決心，在自己的學習生中要沿著英雄的足跡前行，樹立崇高而美好的理想。

第二篇：雷鋒故事演講比賽活動方案 學雷鋒活動

雷鋒故事演講比賽活動方案 學雷鋒活動

一、指導思想：

今年是雷鋒逝世50周年；是毛主席題詞“向雷鋒同志學習”49周年。韶山學校小學部以傳承民族精神為立足點，以培養道德習慣和人文素養為重點，加強少年兒童的思想品德教育，深刻感受“雷鋒精神”，并提高學生的表達能力，從而全面提高少年兒童的綜合素質。

二、活動目的：

為深入開展學雷鋒、愛在韶山的活動，培養學生的語言表達能力，增強主人翁意識，提高學生的綜合素質，定于本周舉行“學雷鋒精神，講雷鋒故事比賽”活動。

三、組織領導

組長：

承辦：大隊部、教導處、語文組、綜藝組、四、活動時間和地點

地點：綜合樓前坪

時間：2012年4月05號（星期四）班隊活動課開始

五、活動要求

1、各班由各班指導教師推選2-3個節目，時間不超過四分鐘

2、參賽內容為講述雷鋒的故事。也可講述身邊的雷鋒故事。

3、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦；

4、參賽選手儀表大方，著裝整齊，符合講述故事表現內容，發音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

5、低年級為2—3分鐘，高年級為3—4分鐘。

五、活動安排

1、活動比賽主持人：

2、活動比賽音響設備：

3、活動比賽場地布置：

4、活動評委：

5、比賽統分：

6、攝影報道：

7、活動前期準備：

8、比賽訓練：班主任、副班主任

六、評分標準

評分采取10分制，評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分就是選手的最后成績。評委打分保留到小數點后一位，平均分保留到小數點后兩位。（見圖片）

七、獎勵辦法 1、2年級。

3、4年級。

5、6年級段分別為一組。評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎3-4名。

第三篇：學雷鋒中隊活動方案

2015級5學雷鋒中隊活動方案及分組活動目的：

1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。

2.尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發芽，開花結果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。

活動準備：

1.準備資料。

2.收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

3.教室布置。

4.觀察生活中的小雷鋒。

主持：于老師

活動過程：。

主持人宣布活動開始。

甲：同學們，你們知道釘子精神說的是誰嗎？

全班答：雷鋒。（此時，大屏幕出示班會主題。）乙：對了。

甲：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

1.講雷鋒故事表演者： 劉歡

也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的事跡。（自備故事2個）

2.詩朗誦：《雷鋒叔叔，你在哪里》 表演者：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

3.格言朗誦表演者：陳瑜香蔣明揚

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

5.小合唱《接過雷鋒的槍》表演者：全班同學

這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的集體中。

6.表彰班級小“雷鋒”（說說為什么他就是小雷鋒）

學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。愿雷鋒精神永放光芒。

雷鋒叔叔你在哪里

沿著長長的小溪

尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔你在哪里？

你在哪里？

小溪說：

昨天，他去取錢，捐給了災區，瞧雷鋒就在災區人民的心里。

順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里？

你在哪里？

小路說：

昨天他和他的戰友，在這里訓練，瞧他們不怕苦，不怕累，小路上灑滿了他們的汗滴。

乘著溫暖的春風

我們四處尋覓。

啊，終于找到了，在一切平凡的崗位中，都有雷鋒叔叔的足跡

第一首學習雷鋒好榜樣

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘愿做革命的螺絲釘集體主義思想放光芒集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上全心全意為人民共產主義品德多高尚共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝保衛祖國握緊槍繼續革命當闖將繼續革命當闖將-music-

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘愿做革命的螺絲釘集體主義思想放光芒集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

全心全意為人民共產主義品德多高尚共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝保衛祖國握緊槍繼續革命當闖將繼續革命當闖將

第二首接過雷鋒的槍

接過雷鋒的槍，我們都學習他的榜樣；接過雷鋒的槍，千萬個雷鋒在成長。

學習他，對人民無限忠誠；學習他，對敵人毫不留情；學習他，為祖國獻出青春，為了共產主義奮斗終身，毫不利己，專門利人，做一個永不生銹的螺絲釘。獻身精神，永遠革命，做一個毛主席的好學生

第四篇：中隊學雷鋒活動方案

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。

校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，而雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進一步推動我校“學雷鋒”活動的深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，引導廣大隊員積極投身于學校的文明建設，為共建“和諧校園”做出新的貢獻，我班將積極響應少先隊大隊部的號召，于2010年3月開展紀念學習雷鋒活動。具體計劃如下：

一、指導思想：

解放思想，在新時期更好地學習雷鋒精神，更好地宣傳“快樂體驗志愿者”活動，培養少先隊員關愛他人、服務社會的優良品質。

二、活動主題：學雷鋒 樹新風

三、活動內容： 1、3月5日：

“學雷鋒活動月”動員，向同學們發出“向雷鋒同志學習，向雷鋒叔叔看齊”活動的倡議。

2、學雷鋒主題班會

時間：3月5日 星期五 下午

形式：形式多樣（雷鋒知識競賽、講述雷鋒小故事、學關于雷鋒的歌、同學討論）

3、學習雷鋒精神，從身邊的小事做起

時間：3月5日——3月31日

地點：學校、社會

形式：

（1）開展 “小小雷鋒在行動”志愿者活動（清理衛生死角、美化校園及社區環境）。動員同學們到學校、社區打掃衛生，美化環境，宣傳環保意識。為學校的環保工作做力所能及的貢獻，通過踐行增強隊員的環保的意識。

（2）實施學雷鋒“三個一”活動：每位同學至少為社會為學校做一件好事，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務，在公交車上給老幼病殘孕讓一個座。讀一本好書、學習一種精神，學習雷鋒好榜樣。

第五篇：學雷鋒中隊活動方案

學雷鋒中隊活動方案?

五年四班?

一、活動要求?

突出抓住開展學雷鋒活動這一具有廣泛群眾基礎的傳統優勢，以開展學習小雷鋒活動為載體，開展一系列主題鮮明的未成年人思想道德建設實踐活動。?

二、活動內容?

?、心中有祖國，為祖國做一件好事?引導少先隊員要熱愛祖國，將偉大的民族精神細化為雷鋒精神，載人航天精神和中華傳統文化，利用班隊會時間組織開展民族精神代代傳活動。?

?、心中有集體，為集體做一件好事?引導少先隊員關心集體，號召隊員多參加集體活動，為集體出力，愛護公物，維護校園環境秩序，并每學期評選出一名最有集體榮譽感的小明星。?

?、心中有他人，為他人做一件好事?教育隊員在家關愛長輩，在校幫助同學，在社會上懂得關心、幫助、尊重他人，把尊老愛老變成隊員的自覺行為，讓老前輩得到關愛，讓隊員受到愛國主義教育。??